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UNA TARDE SOLEADA, CUANDO EN LA ESCUELA
NADIE QUEDABA, LAS PINTURAS DIJERON
QUE ESTABAN CANSADAS DE PINTAR TODO LO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS IMAGINABAN.
ASÍ QUE, POR UN DÍA, ELLAS SERÍAN LAS QUE DECIDIRÍAN QUÉ PINTARÍAN.
PERO PARA ESO TENÍAN
QUE LOGRAR ESCAPAR DE AQUEL BOTE DE METAL, BASTANTE MALOLIENTE,
EN EL QUE SIEMPRE SE QUEDABAN HASTA EL DÍA SIGUIENTE.
HABLARON DURANTE HORAS Y HORAS
BUSCANDO SOLUCIONES,
Y AL FINAL DECIDIERON QUE PARA SALIR SOLAS
TENDRÍAN QUE SUBIRSE UNAS ENCIMA DE OTRAS
COMO SI FUESEN ESCALONES.
Y QUÉ MEJOR ESCALÓN
QUE MARRÓN,
QUE ERA EL MÁS FORTACHÓN.
PERO NI MARRÓN NI NINGUNA PINTURA
QUERÍA SER LA ÚLTIMA EN ESCAPAR,
PORQUE ESO SIGNIFICABA TENER QUE SOPORTAR
EL PESO DE TODAS LAS DEMÁS.
ASÍ QUE SE PUSIERON A CONTAR
PARA ECHAR A SUERTE A QUIÉN LE IBA A TOCAR...
«EN LA CASA DE PINOCHO
TODOS CUENTAN HASTA 8:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Y 8; PI-NO-CHO».
Y LE TOCÓ A AZUL TENERSE QUE AGUANTAR
Y SER LA ÚLTIMA EN ESCAPAR.
ASÍ QUE DE UNA EN UNA
TODAS LAS PINTURAS
COMENZARON A TREPAR POR AZUL PARA SALIR DEL BOTE RÁPIDAMENTE.
PRIMERO SUBIÓ ROJO, QUE TENÍA POCA PUNTA
Y ESTABA UN POCO COJO.
DESPUÉS SALIÓ ROSA, Y AL HACERLO LE ENTRÓ LA RISA NERVIOSA: «JIJOJÚ,JIJIJOSA».
Y TODAS LAS PINTURAS SE RIERON, INCLUIDA ROSA, PORQUE AQUELLA RISA ERA MUY GRACIOSA.
Este cuento presenta una aventura que atrapará la atención de los más pequeños, despertando su imaginación y fomentando valores tan importantes como la AMISTAD, la EMPATÍA , la SOLIDARIDAD y el RESPETO hacia las diferencias individuales. Al mismo tiempo, trabaja conceptos básicos como los NÚMEROS y los COLORES . Escrito en mayúsculas, resulta útil también para los niños que comienzan a adentrarse en el fantástico mundo de la lectura. Además, contiene actividades para trabajar con el cuento competencias tan necesarias como el PENSAMIENTO CRÍTICO y la COMPRENSIÓN LECTORA .