DISSENY PDI
CEIP SANT MIQUEL 2018
Projecte: Per què hi ha tants d’incendis a les Illes Balears? Com afecten al nostre ecosistema? Quines són les mesures de prevenció?
t
è
Curs: grup de feina de 4 , 5 i/o 6è
Competència global que es vol ajudar a desenvolupar en l’infant: Aprendre a aprendre Model teòric que es vol ajudar a construir: Treball per projectes
Context d’aprenentatge: Prendre consciència de la realitat dels boscos de Balears. Integració consciencià mediambiental
Context d’aplicació: Reforestació duna zona propera. Campanya al municipi de prevenció d’incendis.
Àrea que orienta la seqüenciació: Ciències Socials i Naturals
Altres àrees que es treballen: Matemàtiques, Art, Llengua Catalana
Durada: 1 trimestre
Objectius d’aprenentatge:
Competències:
Continguts:
- Formular preguntes obertes - Fer hipòtesis, comparar i verificar. - Elaborar un pla de feina per organitzar tot el treball. - Extreure i redactar conclusions i generalitzacions. Redactant textos, fent mapes conceptuals. - Seleccionar, tractar i interpretar la informació relacionada amb els incendis forestals. Interpretar gràfics. - Conèixer la geografia de la Península de Llevant i les zones més afectades pels incendis. - Saber què és un incendi forestal, les causes i conseqüències què pot tenir. - Interpretar dades actuals relacionades amb els incendis forestals sobre causes, superfície, temporalitat, nombre d'incendis, municipis... - Conèixer les principals zones de risc dels incendis forestals a Balears
CB7: Aprendre a aprendre Comparar i classificar Definir Raonar: fer inferències i establir relacions. Adquirir autonomia en l’aprenentatge CB8: Autonomia i iniciativa personal Planificar projectes CB1: Lingüística Exposar Escoltar Seleccionar, processar i comunicar informació Estructurar i organitzar el propi coneixement Contrastar solucions, verificar hipòtesis i establir conclusions. CB3: Coneixement i interacció amb el món físic Comprendre successos. Predir conseqüències. Aplicar el pensament científic per comprendre i resoldre problemes. Comprendre processos de transformació. Conèixer el medi i la interacció humana en ell. Definició i aplicació de conceptes bàsics. Valorar i aplicar el mètode científico-tècnic. Observació i anàlisi de fenòmens. Posar exemples i contraexemples.
Fer preguntes Fer hipòtesis Extreure conclusions Mapes conceptuals Interpretació de dades Elaboració de gràfics Anàlisi de mapes geogràfics Què és un incendi Tipus d'incendis i fases Causes i conseqüències que provoquen els incendis forestals Accions que es fan per l'extinció d'un incendi Accions que es fan per la prevenció dels incendis forestals La reforestació Les plantes forestals El bosc Actuacions en cas de detecció d'un incendi forestal
Criteris d’avaluació: És capaç de... - Posar en pràctica les estratègies procedimentals necessàries per dur a terme el treball per projectes (fer hipòtesis, fer preguntes, cercar i tractar la informació, treure conclusions...) - Cooperar i participar en el treball en equip, amb una actitud de col·laboració i de respecte cap a tots els membres del grup. - Localitzar informació senzilla en un text, imatge, dvd... - Explicar oralment les causes que fan que es produeixi un incendi. - Explicar oralment les conseqüències que té un incendi. - Conèixer quines són les mesures per extingir i prevenir un incendi. - Localitzar en un mapa les zones d'alt risc d'incendis. - Argumentar la resposta a la pregunta clau.