____________________________________________Curs biblioteca Escolars i PDI 2017/2018 Grup IES Bendinat ALOU, Apolonia; FRISUELOS, María; GOMILA, Francesca Bendin-Art: Cinema, Poesia, Teatre. Feim memòria històrica. 1. A títol de justificació. Fer que la realitat sigui el punt de partida de l’educació és una necessitat. Fer que l’aprenentatge actuï des del dubte és un deure. Dues premisses que ens aboquen indefectiblement a una escola que actua des del context amb intenció globalitzadora per oferir les claus per anar pel món. En aquest sentit, el projecte que plantejam parteix del món de la virtualitat, amb l’audiovisual i la literatura, per acabar en el món de la virtualitat, la producció de microseqüències cinematogràfiques, teatrals i poètiques, a través de la realitat més indiscutible: la llengua com a instrument indefugible de comunicació. El fil conductor és la inquietud de tot procés creatiu, en tant que parteix cap a un destí mai definitiu precisament per la incertesa del camí. En el nostre projecte el punt de partida, el procés creatiu, es trifurca en tres camins, la poesia, el teatre i el cinema, amb tres motxilles lingüístiques, el català, els castellà i l’anglès respectivament, per a tornar a confluir en tres productes finals en un mateix port: slam poètic, microteatre i tràiler cinematogràfic en una gala final que visibilitza i comparteix el producte.
2. La possibilitat d’un projecte. A partir de la plantilla que se’ns ha proporcionat, descriurem el projecte per tal de situar els següents interrogants: què volem aconseguir, des d’on partim, per on passam, com ho duim a terme, quan es desenvolupa, quant dura i quin paper hi jugam, hi juguen els alumens i hi jugaran les famílies. 2.1. Punt de partida La gènesi de qualsevol creació artística amb la llengua com a ingredient principal és el “leif motiv” del nostre projecte. Què passa per la ment d’un escriptor o d’un director de cinema a l’hora de materialitzar una idea, un concepte a través d’un text o d’un audiovisual? és el repte que plantejam al principi del projecte amb la intenció que siguin moltes altres les que aniran apareixent: la inspiració hi té cabuda o tot és fruit de la planificació?, es tracta d’una barreja de les dues?, és un exercici individual o col·lectiu?, parteix d’una sacsejada emocional de la realitat immediata o d’una imatge concreta?. Així, doncs, la pregunta leiv motif que guiarà tot el projecte quedarà formulada de la següent manera: Cream inspirats o planificats?
1