Portfolio Yazid Bajja 2017

P O R T F O L IO BAJJAMEDYAZI D

col esuper i eur edet echnol ogi edeSt ut t gar t, deuxsemest r esde 2016 é mobi l i t ésél éct i v eetbour sed’ ét udeBadenWur t ember gSt i f t ung 2017 annéedel i cence ager émunér éenmodel i sat i on3d, concept i onar chi t ect uFevr i erSt r al e, dessi nst echni que, i l l ust r at i on.

Aout Si gr i dhi nt er st ei ni ngerAr chi t ekt en, st ut t gar tf evr i eràaout 2017 2017 St ageent ai l l edepi er r eetmaçonner i et r adi t i onel l eet

Aout t r av auxder est aur at i ondel amur ai l l edev audémont at i onpat r i moi nedev audémont, meur t heet 2016 associ mosel l e, l or r ai ne, f r ance, ét é2016

t ageouvr i er/ t echni ci enmet r eur/ sui videchant i er Sept S Ent r epr i sedeconst r uct i onALbai da, oper at i on 2015 der el ogementAl kor ar abat, ét é2015

’ ’

col enat i onal ed’ ar chi t ect ur eMar r akech 2014 E f or mat i onenvuedudi pl omed’ ét at 2020 d’ ar chi t ect ur e, depui s2014 act uel l ementenS8

2014

YAZI D BAJ J A

L ’ a r c h i t e c t u r e , àmons ens ,es tunj eudev i deet

L y céeEl ar aki, Mar r akech baccal aur éatsci encesphysi ques ment i on:t r èsbi en

Compet enc es Mai t r i sedel ogi ci el s:

depl ei n,del umi er eetd’ ombr e , demouv ementetd’ a t oni e Langues:

Act i vi t és:

Di st i nct i ons:

ancai s:exper i ment éC2( TCF) Revi t Ar chi cad/ / BI M Fr

membr educl ubdesami set Bour sed’ ex cel l enceacadémi que

Angl ai s:cour ant

del af ondat i onMedVI

Rhi no3Df usi on360sket chup/ / MODELI SATI ON3D phot oshop, i ndesi gn, i l l ust r at or / / SUI TEADOBE Vr ayTwi nMot i onAr t l ant i s/ / RENDU3D Aut ocadar chi t ect ur e/ / Dessi n2D

bour si er sdel af ondat i on

badenwur t ember g ment i ond’ honneurconcour sde Vi cepr ési dentdel ’ associ at i ondes dessi nj eanf r ancoi sz ev aco Ar abe:l anguemat er nel l eél èv esar chi t ect esdeMar r akech Al l emand:ni v eauB1

adhér entaucent r ecul t ur elf r ancai s adhér entàl ’ associ at i onRempar t

Pr oj e t

I nt e g r é3

Ar c hi t e c t ur eme t a l l i que

Cepr oj etef f ect uéàl aHFTenAl l emagneengr oupeparmoi memeet2 aut r es de mes camar ades al l emands, n’ estd’ aut r equel epr oj et d’ at el i erpourmon6emesemest r e, « i nt egr é»dans l a mesur e ou pl usi eur s cour st héor i ques sontév al uésparl eurni v eaud’ i nt égr at i onau pr oj et ,decef ai tl aconcept i on de cet t esal l ededanseent i èr ementen ar chi t ect ur emét al l i queenpl usder épondr eàl acont r ai nt edut er r ai nen pent e, doi tégal ementsat i sf ai r eune ef ficaci t é énér get i que opt i mal e et desconsommat i onsél éct r i quescal cul ésetdémont r ermat hemat i cal ementl ar i gi di t édesast r uct ur e.

Pr oj e t des t a g e Ce nt r ed’ i nnov a t i onROTO

Dur antmon st ageau sei n del ’ at el i erSHA Ar chi t ekt enàSt ut t gar t,j ’ aiput r av ai l l ersurpl usi eur spr oj et saussii nt er essant sl esunsquel es aut r es, cependantcel uioumacont r i but i onf utl a pl usi mpor t ant eestcel uidel ’ aménagementi nt ér i eurducent r ed’ i nnov at i ondel afir meROTOune i mpor t ant epar t i edel aconcept i onai nsi quel ar éal i sat i on des pl anches ci pr ésent es me f ur ent confiés,l ’ openspaceestponct uépardesBOX chacunr empl i ssantunef onct i ondi st i nct eonr et r ouv eai nsi l eboxcui si ne, boxat el i er, boxdi scussi onetl eboxgar der obe, l epr oj ets’ ét al esurdeux ét ageetof f r eunel ar gemezanni ne, l esmat ér i aux ut i l i sésetl escoul eur s( mét al noi retgr i smauv ede j eanpr ouv é)v ontdepai rav ecl ebét onappar ent del ast r uct ur e,dememepourl eschai sesen f eut r enoi retenboi ssombr edeChar l esEames.

Légende: ( 1)espacesdet r av ai l ( 2)boxcui si ne( 3) boxgar der obe( 3)boxdi scussi on( 5)boxat el i er.

st r uct ur el ege r e

4 4

4

5

ET AG E

2

RD C

2

1

3

mob i l i erl ege r

d e s i g n i mpr ov i s é

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géeact uel l ementdansunbat i mentv et ust e,l amai sondej eu-

sdeBöbl i ngerSt r assepei neàat t i r erl esj eunesduquar t i er,l e

ecetat el i erdeconcept i onr api de( t r av ai lef f ect uéenunese-

f utdepr ésent erunr éamenagementafinder edor erl ebl asonà

i sondej eunesse.Dansmapr oposi t i onpourcet r av ai l i ndi vi duel

deconf ondr eaumaxi mum l ’ espacei nt er i euretext ér i eurpour

nsi t i onàpei neper cept i bl eent r el ar ueetl ebat i menteti nci t er

j eunesàent r er

f ai r emonpar t iar chi t ect ur alf utdeconcev oi runbat i mentmodu-

el esj eunespour r ontmodi fiersui v antl eurbesoi nsspat i auxetl a

esact i vi t éspr at i quées, l epr ogr ammesedev el oppedoncsurune

or t hogonal e de pot eaux pout r es surl equel s se gr ef f entdes

xd’ aci erquiconst i t uentl esdal l esetl esmur s,l ebar dageen

quantàl uiconf èr eunaspectdechant i erper pet uelquii nspi r e

t edosededynami smeetde‘ ’ modest i e’ ’ t ouj our senvuedepous-

j eunesànepashesi t eràf r anchi r‘ ’ l eseui l ’ ’, enout r el ebat i ment

apt éàl ’ acceui ldesper sonnesàmobi l i t ér édui t e.

Me de r s a v e r t i c a l e c onc our s‘ hi ghr i s e ’

Ceconcour sor gani séparl aCTBUH( counci l ont al l bui l di ngsandur banhabi t at)s’ estfix écommeobj ect i fl ’ i nci t at i ondesét udi ant sàconcev oi rdesbat i menthaut s( 100m mi n)mai squi ontl aqual i t éd’ êt r edur abl esetder épondr eàunbesoi nur bai n l echoi xdel avi l l ed’ i mpl ant at i onai nsi quel et er r ai netl af onct i ondubat i mentestr est él i br e.

Enconcer t at i onav ecmoncol l ègueI l y assMousanni fonadeci dé depr oposerunesol ut i onàl ’ i nf l at i ondespr i xdesst udi ospourét udi ant saucent r ede Mar r akechparl aconcept i ond’ unet ourdevi ngtét ages , abr i t antàl af oi sdeséqui pement ssoci auxetdeschambr espour ét udi ant s:

S’ i nspr i r antdesanci ennesmeder sasquij onchentl esvi l l esi mper i al esmar ocai nesetparsouci sdeconf or mi t éauxexi gencesdudev el eppoementdur abl e, l esmat ér i auxaut antquel esf or mess’ i nspi r entdumodèl edebat i mentàpat i o;bi en quel ast r uct ur esoi tenbet onl esmur sext ér i eur ssontpr évusaut antquecl oi sondoubl eenbr i quesdet er r ecompr i méssépar éesparunecouchedechanvr eafind’ agr andi rl ’ i ner t i et her mi queetparconsequentav oi rundephasaget her mi queadequat , l af or medubat i mentpar seméedecour setdevi desper metl adi ssi pat i ondel achal eurenét éetombr ageenmemet emps l esespacecommunsdubat i ment, cesder ni er sontét éspl acésaunor dt andi squel eschambr esdonnentsurl af acadesud afindepr ofit erdumaxi mum d’ ensol ei l l ementetder édui r el aconsommat i onénér get i quel i éeauchauf f age.

l epr oj etdon’ ti ls’ agi tf utl epr oj etd’ at el i erdu ci nqui èmesemest r esurl equelj ’ aioeuvr éen compagni edemoncol l ègueI l y assMousanni f àl aHFTSt ut t gar t. l epr oj etconsi st eenunebi bl i ot hèquepr i v éei mpl ant éesurl at oi t ur ed’ un gar age à ni v eau d’ où l a cont r ai nt e de const r ui r een st r uct ur el égèr eetparconsequentl eboi s,cemat er i auxi mposeausside nombr euses cont r ai nt es not amment cel l es l i éesàl apor t éél i mi t éeetl ’ obl i gat i ond’ obei rà unet r amede60cm pr i mor di al epourl ar i gi di t é desmur s,l epr oj etf utai nsipl ani fiéendét ai l , etav ecl ’ ai ded’ unpr ofencadr anti ngéni euren st r uct ur el ’ ensembl edel ast r uct ur ef utcal cul éeetconcue,l ’ aut r epoi nti nt er essantf utl a concept i onendet ai ldespoi nt sdej onct i ons ent r edi f f ér ent smat ér i auxetcomposant esdu pr oj etoùi l af al l uévi t erl espont st her mi ques.

Pr oj e t I nt e g r é2

Ar c hi t e c t ur ee nboi s