Mรกjus
Tartalomjegyzék
KÁNYÁDI SÁNDOR MÁJUSI SZELLŐ (VERS)
OLVASMÁNYÉLMÉNYEK
MÁJUSBAN TÖRTÉNT...
KIHÍVÁSAINK MÁJUSBAN
KÖNYVKIADÁS
FELSŐS
FOKON
ALMA DAL
VERSENYEREDMÉNYEINK
2. évfolyam - 9. szám XIII.
#ÚJALMA #CSAPATMUNKA
NYÁRI TÁBORAINK
Kányádi Sándor
Májusi szellő Almavirággal futkos a szellő, akár egy kócos semmirekellő. Kócosnak kócos, de nem mihaszna, okot nem ád ő soha panaszra. Füttyöget olykor, mintha ő volna a kertek kedves sárgarigója. Meghintáztatja ágon a fészket, leszáll a földre: fűhegyen lépked. Illeg és billeg, s ha dolga nincsen, elüldögél egy kék nefelejcsen. Forrás: http://lebeny.network.hu/blog/lebeny-klub-hirei/orgonaviragos -majuskoszonto
3.
Májusban történt... ONLINE ISKOLÁRA HANGOLÓK
- LEENDŐ ELSŐSÖKKEL ISMERKEDTÜNK
A helyzet adta körülmények között is megvalósult a szeptembertől iskolánkban első osztályt kezdő gyerekekkel az ismerkedés. Ugyan digitális formában találkoztak, de a pedagógusok kreativitásának köszönhetően így is megvalósulhatott a játszva ismerkedés folyamata mindkét osztályban. „Mutasd az ovis jeled!” „Mutass valami zöldet!” „Mutass valamit, ami papírból készült!” „Mutass valamit, ami elfér a kezedben!” ...Sőt közös erővel még egy sárkányt is sikerült legyőzni, aki akkor épp az iskola területén ólálkodott! Az élő ismerkedés pedig ezen a héten már az iskolában folytatódhatott. Kedves kis elsősök! Várunk benneteket szeretettel szeptemberben! Addig pedig kellemes, vidám nyarat kívánunk!
ONLINE FURULYAVERSENY
- KÜLÖNDÍJ
Szelke Barbara 2.a osztályos tanulónk különdíjat nyert az Otthoni Dallamok című első online furulyaversenyen. Négy korcsoportba összesen 160 fő jelentkezett, 56 iskolából. Otthon kellett elkészíteni a felvételt egy megadott és egy szabadon választható zeneműből, amit szakmai zsűri értékelt. Nagyon büszkék vagyunk Rá. Gratulálunk! Barbi felkészítő tanára: Hargitai Eszter volt.
4.
ZENESZERZŐK ONLINE VERSENYE Az Új Budai Alma Mater zeneiskolájában fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek kreativitását is fejlesszük. Tanulóink nagyon szeretnek improvizálni és komponálni. Most három tanuló is nevezett egy online versenyre, amit "Kis" zeneszerzőknek rendeztek! Nagyon szurkoltunk nektek: Rozgonyi Iza - Piros alma, Rozgonyi Liliána - 3.a és Marschalek Attila - 2.b
...és nem hiába szurkoltunk! Szép eredménnyel zárult a Farkas Ferenc Zene- és Aranymetszés Alapfokú Művészeti Iskola online zenei versenye, melyet „A kis zeneszerző” címmel indítottak útjára a szervezők. Rozgonyi Liliana az I. korcsoport 2. díját hozta el. Dalának címe: Az elvarázsolt kert. Lilit, a szép előadásért, tiszta hangjáért és a kedves dalszövegért jutalmazták. Marschalek Attila az I. korcsoport különdíjasa. Zongoradarabjának címe: A játék. Ez a rövid kis zenemű klasszikus jellegű. Atti a kedves dallam megkomponálásáért kapta a szép elismerést. Rozgonyi Izabella a legfiatalabb és legbátrabb versenyzőnk. Ő is az I. korcsoport különdíjasa. Zongoradarabjának címe: Az elvarázsolt kert. Iza játéka a szép dallamvezetésért lett kiemelve. Nagyon büszkék vagyunk rátok!
5.
Könyvkiadás felsős fokon A hatodik és a hetedik A osztály nagy fába vágta a fejszéjét az online oktatás keretein belül; úgy döntöttek, hogy saját könyvet készítenek! De mint minden munkának, ennek is alapköve a megfelelő háttértudás megszerzése ahhoz, hogy az az iromány valóban jól sikerülhessen. Róbert Katalin, a Könyvmolyképző Kiadó írója és szerkesztője látogatott el ezért hozzánk az online tér berkein belül (ezúton is köszi, Kati!), hogy beszéljen nekünk kicsit a könyvkiadás rejtelmeiről. Megtudhattuk tőle, hogy mennyi kritériumnak kell megfelelnie egy írásnak ahhoz, hogy valóban kiadhassák azt és hogy mi a pontos szerepe egy lektornak, vagy egy szerkesztőnek, mi a különbség a korrektor és a tördelő között. Jó volt egy bennfentestől meghallgatni, hogy mi fán is terem a könyvpiac és valóban mennyi munka áll egy-egy regény mögött. De nem csupán konkrétan a könyvkiadásról, hanem a csapatmunkáról és egy cég felépítéséről és menedzseléséről is új információkat tudhattunk meg Bánhidi Brigittától, aki a hatodikosoknak segített elindulni a projektjükkel.
6.
Elképesztő volt látni, hogy mennyi apró tényezőből épül fel egy szervezet, mennyi mindenre kellene figyelnünk, ha valóban sikerre akarnánk vinni a kis virtuális kiadónkat. Neked is nagyon köszönjük a sok segítséget! Ugyan minden nap tanulhatunk új dolgokat, de úgy érzem aznap valóban nagyon sok új és hasznos ismerettel gazdagodhattunk! Fenyvesi Fruzsina
Alma dal Az Újalma közösség szeretettel fogadta iskolánk első online videóját, az Alma dalt. A dal szövege különösen fontos volt ezekben az embert próbáló időkben, hiszen így távolról is egy csapatként tudtunk együtt fejlődni és növekedni. Hiába láttuk egymást nap mint nap a képernyőn keresztül, nagyon hiányoztak a személyes találkozások, a közös zenélések mind tanároknak, mind gyerekeknek. Ez a videó kicsit a Majálisunk online verziója is. Nagyon hálásak vagyunk mindenkinek, akik részt vettek, segítettek a videó létrejöttében! Köszönjük Mikófalvy Lajosnak, hogy összevágta a beérkezett munkákat, az iskola magánénekes pacsirtáinak és a részt vevő pedagógusoknak, akik nem mások, mint: Lakatos Gertrúd, Horváth Andrea, Bogdán Szilvia, Gróf Kata, Ihász Kata, Turcsányi Vera, Juhász Gabriella, Hargitai Eszter, Hajdú László, Varga László, Parditka Orsolya, Rajz Andrea, Szőke Kata, Aranyos Dominika, Csík Dániel (basszusgitár, keverés), Rajz József (trombita, gitár), Csemer István (zongora), Benedek Ruben (dob). A dal Rajz József és Adorjáni Ákos átiratában hallható.
Alma dal (dalszöveg) Alma Mater itt vagyunk Te leszel az Otthonunk Játék vár és tanoda Jókedvvel térsz be oda. Erdő, udvar, tanterem A tudásunk itt terem Csapatban van az erő Így lesz mindenki nyerő. REF.: Ez az Alma suli! Szól az Alma boogie. Énekeld a dalom! Veled dúdolgatom. Ez az Alma suli! Szól az Alma boogie. Énekeld a dalom! Veled dúdolgatom. Így lesz kerek az egész Szülő-, tanár-, diákész Szép pályán visz előre Ettől kapunk erőre. Világokat formálunk Színesekké így válunk Felfedezzük, kutatjuk Előadjuk, mutatjuk. REF. Sportolunk és zenélünk Új szelektől nem félünk Növekedjél Újalma Benned van a hatalma. REF. 2x
7.
Versenyeredményeink KERÜLETI MATEMATIKA VERSENY Idén rendhagyó formában került sor a kerületi matematika verseny megrendezésére. Nem csak a feladatok adta kihívásokkal kellett megküzdeni a gyerekeknek, hanem a technika ördögével is. A versenyen nagyon sok résztvevő indult, különösen az alsó tagozaton, hasonló pontszámok és nagyon szoros verseny volt. A bátor nevezéshez és a helyezésekhez ezúton gratulálunk, minden diákunkra nagyon büszkék vagyunk. 8. osztály 2. Szakál László 3. Babcsányi Tamás 4. Jónás Vencel 7. osztály 12. Parnaki Ádám 14. Bazula Tamás 20. Birkás Botond 21. Kis Nikolett 6. osztály 25. Márkus Emma Napsugár 5. osztály 17. Bálint Márton 25. Szabó Luca 27. Gerendai Anna 29. Konkoly Borbála 37. Konkoly Csongor 18. 32. 38. 43. 80. 92.
8.
75. 78. 85. 86. 87.
4. osztály Sashalmi Málna Szervánszky Ádám Márkus Lilla Róza Csikány Luca Sándor Ádám Tési-Horváth Emma 3. osztály Ecsegi Nina Vincze Csillag Papp Csenge Bányai Bíborka Restyánszki Anna
KERÜLETI DIGITÁLIS TÖRTÉNELEM VERSENY Köszönjük szépen mind a 10 lelkes résztvevőnek a versenyzést. Az 5. évfolyam versenyzői közül a legjobb eredményt Raáb Dávid és Clark-Bóné Ben érték el, holtversenyben a XIII. helyet, az összesen 42 kerületi versenyző közül. Ők 105 pont felett teljesítettek, ami miatt jutalomban is részesülnek majd a kerületi szervezők részéről. A 6. évfolyamon Márkus Emma a tavalyi III. helyezése után most II. helyezett lett, amiért teljes szívből gratulálunk neki! A 7. évfolyamon pedig Szabó Sára XI. helyezett lett, és ő is jutalomban részesül majd. Gratulálunk minden versenyzőnknek! Köszönjük szépen a támogatásukat! Zibrányi Péter
KERÜLETI OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS VERSENY Iskolánkból 13 3.-os diák vett részt az idei alsós olvasás-szövegértés versenyen, ami most online formában valósult meg. Óriási dicséret jár a diákjainknak, hogy egy ilyen időszakban is vállalták indulásukat a versenyen. Az összes verseny közül ezen a versenyen vettek részt a legtöbben a kerületben: a két kategóriában 289 tanuló versenyzett. Ezért is mondhatjuk, hogy figyelemre méltóak az alsósaink eredményei, akikre rendkívül büszkék vagyunk. Ezúton köszönjük tanítóiknak: Rosenfeld Gabriellának és dr. Juhász Gabriellának az eredményes felkészítésüket. Az első 4 helyezett tanulónk, kerületi díjazásban részesül majd, egyúttal a többi tanulónk is kap majd ajándékot és dicsérő oklevelet, ahogyan valamennyi alsó tagozatos versenynél szokás. Gratulálunk a diákjaink gyönyörűszép eredményeihez és a tanítók munkájához. Az eredmények: II. Czmarkó Izabella 3.a II. Mérész Botond 3.a IV. Posch Adelin 3.a VI. Rozgonyi Liliána 3.a VII. Tóth Szofi 3.b VIII. Vincze Csillag 3.a VIII. Restyánszki Anna 3.b IX. Takács Laura 3.b XI. Horváth-Kárpáti Ármin 3.a XIV. Oliver Rozália 3.b XV. Papp Csenge 3.b Zibrányi Péter
#Újalma #Csapatmunka A járványidőszak végeztével az embernek van ideje egy kicsit összegezni, mérlegelni, levonni a tanulságokat. Egy kicsit sajnáljuk, hogy az otthon tanulás időszaka befejeződött, de egy kicsit örülünk is, hogy újra teljes életnagyságban láthatjuk egymást. Kijelenthetjük, hogy az Újalma csapata remekül helyt állt, jóval többet kihozott ebből az időszakból, mint reméltük; összetartotta a közösséget: tanárt, gyereket, szülőt. A rengeteg pozitív visszajelzés is erről tanúskodik. Mi ezúton köszönjük a belénk fektetett bizalmat, az együttműködést, az otthoni támogatást és segítséget! Azt hiszem, joggal kijelenthetjük, hogy az Alma Mater közössége jelesre vizsgázott ebben a tanévben! Hajrá Újalma! (Az alábbiakban néhány név nélküli visszajelzés olvasható.)
„Ami kifejezetten örömet jelent és végtelen hálás vagyok: a mérhetetlen türelemért, a segítségnyújtásért és a sok támogatásért. Gyerekek és szülők irányában még nagyobb hangsúlyt kap mint eddig.” „Meg vagyunk elégedve a sulival , azt várjuk , hogy továbbra is ilyen profin kezelje a felmerülő helyzeteket.” „Tökéletesen elégedettek vagyunk, annak örülnénk, ha minden iskolában ilyen jó hangulat és ilyen motivált, szuper jó tanárok lennének, ilyen hozzáállással. […]” „Teljesen meg vagyok elégedve az intézmény gyors és hatékony lépéseivel! Példaértékű, megint csak gratulálni tudok!” „Nagyon örülök az aktív online óráknak, mert ezzel az iskola jelleg fennmaradt, van keret, és a tananyag sokkal jobban átadható. A délutáni fejlesztő (TSMT) és zeneiskolai oktatást még inkább korlátozza a fizikai távolság, de így is jobb, hogy van, mintha nem lenne. Nagyra értékeljük a pedagógusok erőfeszítéseit, hogy az adott helyzetből próbálják a legtöbbet kihozni. Köszönjük szépen!” „Biztos vagyok benne, hogy a gyerekeim tudással zárják az évet. Kíváncsian várjuk a szeptembert. Tudom, hogy az elkövetkező időszakban is ugyanezt a minőséget, odafigyelést fogjuk kapni. Kitartást és jó egészséget kívánok az Iskola összes dolgozójának.” „Továbbra is ugyanilyen hatékonysággal támogassák gyerekeink tanulását, előrehaladását. Nagyon köszönjük, szuper csapat vagytok!” „Maradjon ilyen proaktív, lelkesítő - még online is - közösségépítő, lendületes, rugalmas... Szuperek vagytok! Köszönjük a kiváló, szívvel-lélekkel végzett munkát!” „Továbbra is tartsa meg azt a hatalmas előnyét, amiben, ahogyan most is működik. Nemzetközileg is kiemelkedő, kevesen tudták ezt megugrani. Hálás vagyok!” „Szerintünk mindent szuperül csináltok!! Hálásak vagyunk nektek, hogy nem őrületes káoszként, megoldhatatlan feladatként, átugorhatatlan lécként éljük át ezt az online tanulás időszakot. A home office & home schooling mindenki számára kihívásokkal teli időszak, de egy kiszámítható rendszer állt be, ahol mindenki tudja a feladatát és ez sokban nektek köszönhetjük. Már előre tartunk a nyártól, amikor ez a biztos keretrendszer kikerül az életünkből. Ha erre van ötletetek, megoldási javaslatotok, akkor nagyon várjuk!!! Köszönjük az eddigi fantasztikus munkátokat és alig várjuk, hogy remélhetőleg szeptemberben újra személyesen is találkozzunk!”
9.
Olvasmányélmények Nemcsak a karantén alatt olvasunk sokat az Újalmában, hanem úgy egyébként is. Hála tanárainknak, akik megszerettették velünk a könyvek világát, így mi magunk is az írott szó szerelmesei lettünk. A 7.b-sek kaptak egy feladatot: Lois Lowry: Emlékek őre olvasmányélmény alapján kellett bemutatniuk , hogyan látják Jonas világát. Íme a két legjobb írás.
JONAS VILÁGA
- ÍRTA: ZAHORÁN NOÉMI
Jonas világában a gyerekeket az életkoruk alapján sorszámozzák, egytől tizenkettőig, a betöltött éveik száma szerint. Nyolcasként elveszik a plüssüket (amit az állam utal ki nekik). Kilencesnek lenni nagyon izgalmas, mert akkor kapnak biciklit, és levágják a hajukat , amit addig növeszteniük kellett. A Kilences Ceremóniája előtt a gyerekek nem biciklizhetnek, és bár a társadalom alapvetően rendkívül szabálykövető, ezt a szabályt senki sem vette komolyan. A Kilences Ceremóniája után a gyerekeknek lehetősége és kötelessége önkéntes munkát vállalniuk. Innentől a Döntéshozók Bizottsága figyeli őket, hogy mikor milyen önkéntes munkát vállalnak és ez alapján osztják be, hogy felnőtté avatásuk után, azaz a Tizenkettes Ceremóniája után milyen munkára osztják be őket. A közösség életét alapvetően minden szempontból a Döntéshozók Bizottsága irányítja. Az Emlékek Őréről nem mindenki tud. Neki nagy áldozatot kell hoznia: a múlt összes fájdalmát és varázslatát neki kell megőriznie. Emiatt újra és újra átélik a háborúkat és egyéb tragédiákat, hogy a közösség érzelemmentesen és ezáltal fájdalommentesen élhessen. A közösség réges rég kizárta a környezetet a világából: a színeket, a szagokat és az időjárást. Amikor a történet játszódik, már senki nem tudja, hogy valaha is létezett ilyesmi. Ebben a világban a családot családegységnek hívják. A családokat is a Döntéshozók Bizottsága állítja össze, ők döntenek arról, hogy kik alkothatnak párokat, és ők utalják ki a pároknak a gyerekeiket is, legfeljebb kettőt, egy A neműt (azaz fiút) és egy B neműt (azaz lányt). Még a gyerekek nevét is ők választják ki. A nem túl életképes egyedeket “elbocsájtják”, azaz megölik. Az idősek elbocsátása örömteli ünnepség, ilyenkor tartják az Elbocsátási Ceremóniát, ahol felidézik az elbocsátott ember életének fontosabb pillanatait, majd elküldik őket a Másholba. Az újgyermekek elbocsájtása különösen szomorú esemény. Jonas világa rendkívül ijesztő, egy hangyakolóniára jobban hasonít, mint egy élhető emberi társadalomra. Bár a benne élők számára ez lehet az ideális világ, én nem szeretnék benne élni.
10.
Zahorán Noémi
JONAS VILÁGA
- ÍRTA: SZABÓ SÁRA
A világ, melyben Jonas élt, egy teljesen más világ, mint amit mi ismerünk. Sokak számára elképzelhetetlen. Jonas világának alapjai a rendezettségen, harmónián és egyenlőségen nyugszanak. A megkülönböztetés ritka eset, ahogy az is, hogy valaki kilóg a sorból. Ezért is annyira különleges Jonas. A világ társadalma egyenrangú, fegyelmezett és békés. Szokásuk az álmok és érzelmek megbeszélése a családok között, holott nincsenek is teljes, valódi érzelmeik. Amik mégis vannak, mondjuk a szerelem, amit feléjük csak bolydulásként emlegetnek, azt gyógyszerrel fojtják el. Egy felsőbb hatalom alatt állnak, ők irányítják és tartják fenn a rendet. A szokásaik közé tartoznak még a különböző ceremóniák. Ezek szólhatnak valaki úgynevezett elbocsátásáról, vagy a gyermekek felsőbb életkorba lépéséről. A gyermeket nem a saját szülőanyja neveli, hanem egymáshoz rendelt házaspárok. A társadalom szentül meg van győződve róla, hogy hogy minden úgy a legjobb, ahogy van, pedig ez koránt sincs így. A tökéletes, utópisztikusnak látszó világban nem léteznek érzelmek, nincsenek emlékeik a múltról. Nincsenek tisztában a halál fogalmával sem, ők csak elbocsátásnak hívják. Arra használják, hogy kivonják a társadalomból azokat az egyéneket, amelyek már nem hasznosak, vagy épp zavarják a rendet, ezáltal megtisztítják a tökéletes lakosságot. A felsőbb hatalmak vannak tisztában egyedül a helyzettel, a nép teljesen tudatlan. Hiába működik minden tökéletesen, rengeteg olyan dolgot tűntettek el, amire egy társadalomnak szüksége van. Szüksége van az embernek igazi érzelmekre és emlékekre, szüksége van valódi élményekre és olyan tapasztalatokra, amikre csak ezek által tehet szert. Még ha a tökéletesség nem is létezhet ezek mellett, akkor is. Jonas világa tűnhet bármennyire is szépnek, legbelül mégis csak üres és bizonyos szempontból alulmaradott. Vannak a hibátlan harmóniánál fontosabb dolgok is. Szabó Sára
11.
Kihívásaink májusban Bár az élet megváltozott a virtuális Újalmában, de pedagógusaink a gyerekek életét nem akarták merőben átalakítani ebben az új helyzetben. Egyszerűsített órarenddel ugyan, de az oktatás változatlanul folytatódott webes felületen. A tanórák a délelőtti idősávban zajlottak ugyanabban a ritmusban, szünetekkel, ahogyan a suliban megszoktuk. Ugyanúgy helyet kaptak a napi rutinban a fejlesztések, a zeneiskolai foglalkozások és a tanszoba is, mint eddig. Rögtön az első napokban elstartolt a Sport-Alma-Aktivitás néven futó kihívás sorozat, melyet a gyerekek nagy izgalommal, vidáman megpróbálnak azóta is hétről hétre teljesíteni. Pontosan ez volt a cél, hogy az „otthoni taposómalomba” egy kis derűt csempésszenek a tanárok. Minden nap a Sport tanterembe belépve különböző kihívások közül választhatják ki a gyerekek a számukra legizgalmasabbat, leginkább testhez állót. De természetesen voltak időszakos megmérettetések is, melyek még vidámabbá tették az online térben töltött időt. Íme az áprilisi próbatételek!
ÖLTÖZTETÉS FELSŐFOKON! Állólámpán sárga kabát, Jól érzi ám benne magát, Ha a létra frakkot kapna, Nem ismerne rá az apja! A szeszélyes tavaszi időjárásban a bútorainkról, háztartási eszközeinkről sem feledkeztünk meg - még a végén meghűltek, vagy hőgutát kaptak volna! Májusi kihívásunkban erre kerestünk kreatív megoldásokat, és találtunk is. A képekből készült videót a szokásos módon a gyerekekkel közösen néztük meg, ezúttal is jókat derülve rajta. Lássunk ezek közül néhányat!
12.
ÖLELJ MEG EGY FÁT! ... és/vagy készíts saját madárkát! Mindenki tudja, hogy május 10-én ünnepeljük a Madarak és Fák napját. E több mint 100 éves hagyomány célja, hogy ráirányítsa az emberek figyelmét a természetre, élő környezetünkre és annak megóvására. Ez alkalomból dupla kihívásra invitáltunk Titeket májusban! 1. Elkészíthetted saját madarad a környezetedben található természetes anyagokból (botokból, kövekből, száraz virágból, levelekből…). 2. Vagy megünnepelhetted a jeles napot egy fa megölelésével. Lássuk, ki mit választott!
ÉPÍTS TORNYOT! A szabályok egyszerűek voltak: építsétek meg a lehető legmagasabb önmagát megtartani képes tornyot és fotózkodjatok le a mesterművel. Építőelemnek az alábbi eszközök valamelyikét használhatták a vállalkozó szellemű mérnökpalánták: legó, párna, cipő, alma, papírgalacsin vagy kockacukor. Végül épített valaki torony-erdőt?
13.
FILMES KIHÍVÁS Az idei tanév utolsó online kihívással együtt, egy kis játékra invitáltunk titeket. Az alábbi idézetekről kérdeztük, vajon felismeritek-e : „Az erő legyen veled.” „Az élet olyan, mint egy doboz csokibonbon. Nem tudhatod, mit veszel ki belőle.” „Döntéseinkben, nem pedig a képességeinkben mutatkozik meg, hogy kik is vagyunk valójában." Az utolsó kihívásunknál a filmek szerelmeseinek szerettünk volna kedvezni. A feladat pedig: híres filmek ikonikus pillanatait kellett megeleveníteniük a pályázóknak. A parafrázis kihíváshoz hasonlóan, ezúttal is számítottunk a kreatív "újragondolt" megoldásokra. ...Szerintem bejött a számításunk! Lássuk!
14.
Nyári táboraink MŰVÉSZETEK TÁBORA (MÁR LEZAJLOTT) Zene, sport, kézműveskedés, harcművészetek, és megannyi játék vár titeket az év első nap-
közis táborában! Gyertek, és fedezzük fel újra a sportpályákat, termeket, a közösségi életet! Jól bevált és izgalmasan új játékokkal, feladatokkal várunk benneteket!
LOGIKALAND TÁBOR (MÁR LEZAJLOTT) Anyanyelvi és matematikai fejtörőkkel, logisztorikkal, táblajátékokkal valamint szórakoztató
logikai feladványokkal múlatjuk az időt, jó idő esetén fürdéssel. A hét utolsó napját olimpiával zárjuk. Játsszunk együtt!
TÁRSASJÁTÉK TÁBOR (MÁR LEZAJLOTT)
Szeretettel várunk mindenkit társasjáték táborunkba, ahol a főszerepben a játék, a közös
élmény és a kreativitás lesz! Megismerkedhettek néhány kevésbé ismert játékkal és lesz közös társasjáték készítés is változatos eszközökkel, színekkel, formákkal. Kipróbálhatod magad az ügyességi, a logikai és stratégiai játékokban, de a szórakoztató és mozgásos, valamint a szerepjátékokba is bekapcsolódhatsz - vagyis amelyikhez éppen kedved van! JÁTÉKRA FEL!
SPORTTÁBOR (JÚLIUS 6-10.)
Nálunk nem marad el az olimpia 2020-ban! Gyere és próbáld ki magad többféle olimpiai ver-
senyszámban! Foci, kosár és ügyességi feladatok várnak. Ha lazítanál, akkor olimpiai lobogót is rajzolhatsz! Sportoljunk együtt végre!
ALMAPOÉTÁK TÁBORA (JÚLIUS 13-17.) Avagy minden, ami mese, vers. Ezen a héten álruhában járjuk az országot Mátyás királlyal,
megküzdünk a hétfejű sárkánnyal, új Pom Pom mesealakokat találunk ki. Ezek az élmények csak Veletek lehetnek teljesek! Kreatív, kézműves-mester, költő, meseíró vagy? Köztünk a helyed!
TŰ, CÉRNA, FÚRÓ, KALAPÁCS TÁBOR (JÚLIUS 20-24.) Alkotunk, varrunk, hímzünk barkácsolunk. Idén is van olyan tábor, ahol a tű az egyik főszereplő. Keresztszemes mintákkal fogunk ismerkedni, gombot is festünk, a tábor végére pedig elkészítünk egy meglepetés ruhadarabot. Mindeközben a szerszámok is munkába állnak, ha szívesen fúrsz, faragsz, csavarozol, itt a helyed.
ZENEAL(MA)KOTÓ (JÚLIUS 27-31.) Szeretsz különböző hangszereket megszólaltatni? Szívesen készítenél hozzá rövid története-
ket? Érdekel, hogyan készültek az első animációs filmek? Akkor itt a helyed! :) A táborban megismerkedünk a lapozós és a már nem-lapozós online és offline animációs technikákkal, amihez rövid kis dallamokat készítünk majd, hogy mi is megszólaltathassuk a saját szereplőinket!
15.
Hírhozó Újság Független iskolai lap Megjelenik havonta. Kiadja: az Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Cím: 1112 Budapest, Muskétás u. 1. Tel./fax.: 06 1 309 73 53 E-mail: info@ujalma.hu
E hónap megjelenésben közreműködtek: Bakos Péter, Fenyvesi Fruzsina, Szabó Sára, Zahorán Noémi, Zibrányi Péter
Szerkesztő: Farkas-Juhász Enikő