Júniusi Hírhozó 2021 by Peter Bakos

Hírhozó

2021. Június

Tartalom 03

SZERKESZTŐI LEVÉL

EZ (IS) TÖRTÉNT JÚNIUSBAN

MŰVÉSZETI GÁLA

PROJEKT HÉT

SPORTNAP

BALLAGÁS, ÉVZÁRÓ

VERSENYEREDMÉNYEINK

Hírhozó Magazin ~ Független iskolai lap ~ Megjelenik havonta. XIV. évfolyam

Kiadja: az Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Cím: 1112 Budapest, Muskétás utca 1. Tel./fax.: 06 1 309 73 53 E-mail: info@ujalma.hu

Szerkesztői levél A világ zajától volt hangos az elmúlt év, és hiába próbáltuk elnyomni, annál hangosabban zakatolt a lelkünkben. De most csönd van... nem tiszta, háborítatlan, de csönd. Olyan, amit már rég hallgattunk. A világgal együtt iskolánk is elhalkul egy időre. Erőt gyűjt, megújul, újabb tiszta lapot vesz elő, amit majd a következő tanévben teleír élményekkel, színekkel és szeretettel. Ilyenkor a tanév végén szigorú számadási kötelezettségünk is van. Lajstromba szedjük a sikereinket, a kudarcainkat, a küzdelmeinket, és levonjuk a tanulságot. Aztán újabb célokat tűzünk ki magunk elé, hiszen ez a fejlődés, a változás legjobb útja. Majd felvértezzük magunkat az újabb utazásra, amiről bár tudjuk, lehet göröngyös, és lehet egyenes is, mégis bátran elindulunk rajta. Mert tudjuk, persze a kitűzött cél fontos, de az oda vezető út tanít meg igazán küzdeni érte. Örök körforgás ez a miénk. De utunk során soha ne felejtsük el, hogy az élet a saját határaink folyamatos kitágításáról szól, a komfortzónánk olykori/sokszori elhagyásáról, ami azt is jelenti, hogy nem másokkal kell versenyeznünk, nem másoknál kell jobbnak lennünk, hanem a tegnapi önmagunknál... Így maradunk emberek a társaink között. Sohasem volt ez ennyire fontos, mint napjainkban: Embernek lenni. Szólhatna ez az útravaló minden végzős diáknak, akik ebben a tanévben hagyják hátra addigi “életüket”. Hiszen ti vagytok a jövő lámpásai... Kívánom, hogy ragyogjon a lámpátok olyan fényesen az úton, hogy a legsötétebb időkben is irányt mutasson nektek!

Farkas-Juhász Enikő Szerkesztő Forrás: internet

Iskolai élet / Ez (is) történt júniusban

Június az Újalmában Iskolánkban általában nagy a nyüzsgés. Mindig történik valami izgalmas, s ha valami oknál fogva mégsem, akkor teszünk róla, hogy ne unatkozzunk. Figyelünk a hagyományainkra, a diákjaink belső életére, a nemzeti ünnepeinkre, nyomon követjük a versenyeken való részvételt. Szeretnénk továbbra is értékeket közvetíteni diákjainknak azáltal, ahogyan élünk, működünk a mindennapokban. Crazy Hair Day

Leporelló kiállítás

Egy hétfői napon mindenki bolondos frizurával érkezhetett az iskolába, ha volt hozzá kedve/mersze. Bizony sokaknak volt! Az őrülten vagány hajviseleteket iskolánk Facebook oldalán egy videó összeállításban tekinthetik meg.

A Képző Tehetségműhely leporelló kiállítását is megtekinthettük ebben a hónapban. Remek alkotások születtek. Íme néhány!

10 eurós projekt A projekt során a gyerekeknek olyan terméket kellett tervezniük és megvalósítaniuk, aminek gyártásához az összes költség nem több, mint 10 euro volt. A diákvállalkozások egy-egy jótékony célt is választottak, amit a befolyt összeg 100%-val kívántak támogatni. A termékekre a közösségünkön kívülről is fogadtunk liciteket. Az elkészült termékek bemutatását az iskola Facebook oldalán megtalálják.

A 0. évfolyam a Csiki Pihenőkertben múlatta az időt A nyári szünidőhöz közeledve az Alma Mater legkisebbjei is kimozdultak a főhadiszállásról, és egy klassz napot töltöttek el a természetben, ahol pazar programokon keresztül érezhették át a történelmet.

Iskolai élet / Művészeti gála

Dallamok szárnyán Bár az év járványügyi helyzete megnehezítette nagyszabású rendezvényeink megtartását, de iskolánk szorgos és leleményes pedagógus gárdája ezt is megoldotta. S így, bár élőben nem, azonban online platformon mégis megvalósulhatott az idei év művészeti estje.

„ A legértelmesebb gondolatok a világon nem az írott mondatokban, hanem a hangok összekapcsolásából adódó zenei mondatokban mutatkoznak meg.” Balassa Péter

Rajz Andrea írása Mivel 2020 tavaszán teljes karantén volt, az akkori járványintézkedések miatt le kellett mondanunk az iskolai művészeti gála megszervezéséről. Nagyon hiányosan zártuk a tanévet, de egy ilyen helyzetben nem volt más választásunk.

témát. Az volt a vágyunk, hogy a koncert idejére, elrugaszkodva a valós élettől, felüdülést, teljes kikapcsolódást tudjunk nyújtani a hallgatóinknak. Mivel a zene lélekemelő, nyugtató hatása bizonyított, a dalokkal, zenedarabokkal szerettük volna a stressz zónából kiragadni az Nem sokkal az őszi embereket erre a kis időre. tanévkezdés után, már A fellépő gyerekek közül töblátszott, hogy ebben az év- ben is jelezték, hogy bizony ben sem tervezhetünk biztos- sokszor az online időszak alatt ra programokat. Bármilyen így hatott rájuk az a zenemű, nehéz volt, minden tervnél amit gyakoroltak. kellett A, B de még C terv is! Egy ilyen nagyszabású progEz a sok kiszámíthatatlanság, ramot, mint a művészeti a változásokhoz való alkal- gála, több hónappal előre mazkodás lelkileg megter- kell elkezdeni szervezni. helő volt mindenkinek, ezért Egyeztetni a művelődési választottuk a „Wonderland” házzal, előszerződést kötni, a

dalokat kiválasztani, áthangszerelni, lekottázni, majd megtanulni, és a zenekarral begyakorolni, a kórusoknak betanítani, a gyermek fellépőknek darabot választani, felkészíteni őket, (mind szakmailag, de lelkileg is), plakátot tervezni, dekorációt és háttérvetítést terveznielkészíteni, technikusokkal egyeztetni, összpróbázni ….és még sorolhatnánk, mennyi részfeladat előzi meg a kész koncert produkciót. Ezeket mind jól, előre kell szervezni, egyeztetni, mivel sok embert érintenek. Nos, ez a része vált egyre lehetetlenebbé, ahogy közeledtek a dátumok.

„ A zenében nem létezik rabság. A zene ajtó, és a lélek a dallamon át elmenekülhet. Még ha csak néhány percre is. És az is felszabadul, aki hallgatja. Felemel mindenkit, aki csak hallja.” 8

Amy Harmon

Március 15-én már egyértelművé vált, hogy igazi, élő koncertet ebben a tanévben sem lehet még tavasszal tartani, így le kellett mondani a foglalt időpontot a művelődési házban. Akkor viszont már sok előkészület folyamatban volt, így az online verzió mellett döntöttünk. Izgalmas volt, mert még soha nem próbálkoztunk ilyen feladattal. Tudtuk, hogy lesz, amiből engednünk kell, de szerettünk volna valamilyen lehetőséget nyújtani azoknak az elhivatott zeneiskolásoknak, akik akkor már lelkesen készültek a fellépésre. Így kidekoráltuk a játszót és elkészítettük az egyéni műsorszámok videó felvételeit. Sajnos, olyan produkciók nem tudtak megvalósulni, amikor több gyerek közösen

zenélt volna, mert az online térben a közös gyakorlás lehetetlen volt az időeltolódás miatt. A kiszámíthatatlanság volt a legnehezebb: sosem tudtuk, hogy a jövő hétre tervezett kóruspróba tényleg megvalósulhat-e, vagy az általunk felkészített gyermek nem kerül-e épp karanténba és hasonlók. (Amikor már úgy tudtuk, jönnek a gyerekek iskolába a következő hétfőtől, új döntés született, miszerint a felső továbbra is online oktatásban maradt. Ez nekünk, azt jelentette, hogy nem tudunk kóruspróbákkal készülni.) Szó szerint napról- napra tervezve, „gps üzemmódba” kapcsolva (Újratervezés!) kellett működni ahhoz, hogy haladjunk lépésről-lépésre előre. Az utolsó két hétben, a napi rendszerességgel tartott próbákkal, végül sikerült

felkészíteni a gyerekeket és elkészítettük a stúdió felvételt és videóklipet is. A gyerekek és a tanárok rugalmasságának, odaszánt munkájának gyümölcseként, igaz, egy hónap késéssel, de május 28-án élő közvetítéssel lett közzétéve az iskola Facebook oldalán a koncertanyag, majd külön a videóklip. A folyósókon végighaladva, hidegrázós élmény volt, minden teremből hallani felváltva a kiszűrődő muzsikát és a tapsot! Utólag is megállapítottuk, hogy biztosan nem ugyanaz az élmény online közvetítésben részt venni egy ilyen koncerten, de a résztvevőknek is és a nézőknek is biztosan örök emlék marad, hogy 2021 tavaszán mégis megvalósult online formában az Új Budai Alma Materben a művészeti gála!

Iskolai élet / Projekt hét

4 nap alatt a Föld körül Június 7-10-ig rendeztük meg idei projekt hetünket, rendhagyó módon benn a suliban. Bár a helyszín ismerős volt a gyerekek számára,mégis minden nap más országba repítettük őket.

A projekt héten, 06.08-án az alsósok, 06.09-én a felsősök számára szerveztünk esti programot az iskolában. A tábori hangulatot azzal fokoztuk, hogy ezeken a napokon bent lehetett aludni az iskolában. A termek megteltek a gyerekek hálózsákjaikkal, kispárnáikkal és az alvós plüsseikkel. Volt hatalmas számháború a Kamaraerdőn, aztán közös pizza vacsora. Játszottunk, sportoltunk... de az elengedhetetlen tábortűz, az önfeledt együtt dalolás és az izgalmas bátorságpróba sem maradhatott el. Remek este volt! De minden nap tartogatott meglepetéseket, hiszen a 4 nap alatt 4 országba kalandoztunk, és az országok egy-egy étele is megjelent a heti menüben is. Bizony, az Újalma léghajó gyorsan szállt! Szóval elképesztő négy napot töltöttünk együtt! Aki nem hiszi, járjon utána! De még jobb, ha iskolánk tagjává válik mihamarabb, hogy minden nap átélhessen valami lenyűgöző kalandot.

Japán Június 7-én reggel iskolánk menetrendszerinti járata pontosan indult, és sikeresen meg is érkezett első úticéljára: Japán felségterületére. Avatással kezdtük a napot (az erdei iskolás hagyományainkhoz híven), ahol az 1-2. évfolyamosaink, új tanáraink és elmúlt két tanévben érkezett diákjaink avatódtak. Ezután napindító felfrissülés következett: tai chi, futás, jóga, elcsendesedés és gimnasztika közül válaszhattak a gyerekek. A nap folyamán ízelítőt kaphattak a gyerekek Japán zenei kultúrájából és természetesen jutott idő arra is, hogy kiránduljunk egyet az országban, ahol egy tapasztalt szociológus, japán bölcsész , Czigány Szilvia kalauzolt bennünket.

Délutánra a gyerekek szétszéledtek a számos fakultáció helyszínére. A fakultációk célja idén nem a produktum volt, hanem hogy ízelítőt kapjanak az adott országról, hogy bővüljenek az ismereteik, s hogy közben játszanak, élvezzék mindezt. A fakultációk során ismerhették meg a gyerekek az adott ország fővárosát, az ország meséit, a szimbólumait, a gasztronómiáját, az építészetét, a nevezetességeit, a híres embereit, az alkotásait... és még sok érdekességet. Rendkívül sok infirmációt tudhattak így meg diákjaink az egyes országokról! Már csak az hiányzik, hogy élőben láthassák mindazt, amit hallottak!

Kinek jött meg a kedve az A délelőtti programok, utazáshoz? tanórák után szerettük volna, ha sikerülne 1000 darut meghajtogatni. Készítés közben kívánságokat lehetett megfogalmazni, amik reményeink szerint teljesülnek majd. Az elkészült darvaink a hosszú életet szimbolizálják.

India Kedden folytattuk virtuális utazásunkat Indiába. Az időeltolódást némiképp nehezen viseltük, így aznap -felsőbb utasításra- később kezdődtek a programok. A gyerekeknek elegendő volt 8:30-ig megérkezni. De aki mégis előbb érkezett, az sem jelentett gondot: őket tanáraik várták tollassal, ping-pongozással, focival.

fakultáció után felsőseink hazamentek. Hiszen azt az estét alsós diákjaink kapták meg. Rájuk számháború, pizzázás, tábortűz, bátorságpróba és bent alvás várt.

Pazar egy este volt! Különös érzés azon a helyen aludni, amit iskolának hívnak, s ahol más helyzetben tanulA délelőttben India zenei ni járunk. Egy estére viszont világából kaptak ízelítőt most megkaphatták az gyerekeink és nagy örömünk- alsósok saját otthonuknak. re ellátogatott hozzánk Bak- Klassz érzés volt! tai Ádám (hindu pap, keleti gyógymódok szakértője), aki megosztotta élményeit 10 év kolostori életéről, melyet Indiában töltött. Aznap elindult az angol drámások bemutató sorozata, melynek keretében a hét folyamán 3-8. évfolyamig megnézhettük diákjaink aktuális színdarabját. Ezután a gyerekek újra szétszéledtek a számos fakultáció helyszínére, ezúttal India témakörében.

Délután bolondballagással köszöntek el tőlünk a nyolcadikosaink, majd a

Görögország Szerdán tovább szállt velünk virtuális repülőgépünk, egészen Görögország napsütötte partjaira. Reggel ismét elegendő volt 8:30-ig megérkezni. De aki mégis előbb érkezett, őt ezúttal is tollassal, ping-pongozással, focival várták a tanáraik. Vajon rájuk nem hatott az időeltolódás? A délelőttben görög muzsikával ismerkedtek a gyerekeink. Ellátogatott hozzánk elsős diákunk nagypapája Sziderisz Janisz, aki idegenvezetőként kalauzolt el minket Görögország tájaira. Sőt, e napon is folytatódott az angol drámások bemutató sorozata. Délután szirtakiztunk, majd a fakultáció után az alsósainktól köszöntünk el. Hiszen a privilégium ezúttal a felsősöké volt. A felsősökre számháború, pizzázás, tábortűz, bátorságpróba és bent alvás várt.

Amerikai Egyesült Államok Csütörtökön virtuális repülőnk az USA-ban landolt. Közös utazásunk utolsó reggelén a gyerekeknek ezúttal is 8:30kor indult a nap. De aki előbb szeretett volna megérkezni, azokat tanáraik várták, rendületlen lelkesedéssel ping-pong- és tollasütővel, focilabdával a kezükben. E napon az amerikai filmzenékkel ismerkedhettek meg a gyerekekek, majd Csemer István és Roque Beatrix osztotta meg diákjainkkal amerikai élményeit.

is elkészültek Galló Krisztának köszönhetően a délelőtt folyamán. Bizony, ő egyenesen az Amerikai Egyesült Államokba utazott, hogy lencsevégre kapja az Újalma apraja nagyját.

Négy nap után az országokon átívelő utazásunk csütörtökön véget ért. Nagy kaland volt, de már ideje volt hazatérni, hiszen sok izgalom várta a gyerekeket a Muskétás utca Akik ebédre a hamburgert 1-ben is. választották ők az udvaron piknikezve fogyaszthatták Bizony, másnap máris a el, a többiek az ebédlőben mérföldes csizmájukat vetkölthették el az ebédjüket. ték elő az Újalmások, hogy magyar földön is kirándulEzután nagy örömünkre zene- janak egyet. Ennyi repülés tanáraink szabadtéri kon- után nem is csoda, ha már certjét hallgathattuk meg. két lábbal a földön szerettek Micsoda hangulat volt! volna járni! A témahetünk utolsó napja is fakultációkkal zárult. Így a negyedik nap elteltével bőséges információ állt már rendelkezésükre a gyerekeknek.

A programok közepette az osztályok vidám osztályfotói

Érdekességek JAPÁN • A japán vonatok roppant pontosak. Másodpercre pontosan gördülnek be, és úgy is indulnak a szerelvények. A mágnesvasút vagonjaival akár 580 km/órás sebességre is képes, sima vonatként pedig 300 km/órával közlekedhet maximum. Emellett földrengés- és tájfunbiztos. További érdekesség, hogy a kalauz egy kinyomtatott papíron látja a felszálló utasok székszámait, így fehér ingben, élére vasalt nadrágban csak a ténylegesen új felszálló utasok jegyét ellenőrzi. Minden szerelvénybe lépve meghajol, majd kifelé menet kilépés előtt megfordul, és szintén meghajlással búcsúzik a kocsitól.1

GÖRÖGORSZÁG • Görögország a világ harmadik legnagyobb olívaolaj-termelő országa. Az ország még a mai napig rendelkezik a 13. századból származó olajfákkal. • Görögországnak nincs hajózható folyója, hiszen az ország közel 80%-a hegyvidék. • A lakosság 40%-a a fővárosban, Athénban él. • Görögország több mint 2000 szigettel rendelkezik, melyek közül csak 170 lakott. Az ország legnagyobb szigete Kréta. • Görögország rendelkezik a legtöbb napsütötte órával Európában, az év 250 napján élvezhetjük a jó időt.2

INDIA • Itt született meg a mai sakk közvetlen elődje, a chaturanga, a Kr. u. 6. században. Az elnevezés a négy szerepre utal: a lovasságra, a gyalogságra, a harci elefántokra és a harci szekerekre. • A nulla őshazája is India, az első írásos leletek a Kr. u. 3-4 századból maradtak ránk. • Indiában termesztik a legtöbb fűszert, szám szerint 75-öt, ennek köszönhetően pedig a világ legnagyobb fűszerexportőre. • Kr. e. 500 körül Indiában alapították meg a világ első egyetemét, Taxila városában. Az intézménybe több mint 10 ezer diák járt, és rövidesen kulturális központtá nőtte ki magát.3

AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK • 7 piros, 6 fehér csík van az amerikai zászlóban. A 13 alapító államra utal. A kék hátteren az 50 fehér csillag pedig az 50 szövetségei tagállamot jelöli (Hawaii-t és az óceániai területeket se felejtsük). • A Route66, a 66-os út 3945 km hosszú, Chicago és Los Angeles között. 8 államon 6 időzónán keresztül vezet. • Bizonyos államok széles körben az állattenyésztésre és gabonatenyésztésre fókuszálnak, így nem meglepő, hogy a marhák nagy számban találhatók meg. De néhányban ezek közül, mint Montanában háromszor anynyi tehén van, mint ember.4

Forrás: https://utazomajom.hu/erdekessegek-japanbol/ 2 https://ripost.hu/eletmodi/utazomajom/10-elkepeszto-erdekesseg-gorogorszagrol-1222588/ 3 https://www.cartourmagazin.hu/top-10-erdekesseg-indiarol.htm/ 1

https://www.utazastipp.hu/vilagutazo/usa-amerikaiegyesultallamok-route66

Iskolai élet / Sportnap

Aktívan az Újalmában Az utolsó tanítási nap előtt, június 14-én “24 órás” sport napot tartottunk, ami magába foglalta az egész napos futás kihívást is. A hangulat kifogástalan volt! Egész nap szólt a zene, mozogtunk, játszottunk. Valahogy így kell elengedni az évet... Újalma módra! 8 órakor “ünnepélyesen” is megnyitottuk a sportos hangulatot, majd a lenti parkoló felé tettünk közösen egy kört. Persze futva. De csak ezután kezdődött igazán csak a móka! Ha valaki akart volna, akkor sem tudott volna unatkozni! Partizán, floorball, méta, kosárra-és célbadobó verseny, kötélhúzó bajnokság, sumo párbaj és több állomásos jamboree várta a gyerekeket. Micsoda forgatag volt! A gyerekek egy pillanatra sem álltak meg! Az iskolából rövid idő alatt egy nagy játszóház kerekedett. Bárhová nézett az ember, az udvar minden szegletében más-más sportnak hódolt a diáksereg. A gyerekek mind azt kívánták, a nap sose érjen véget. S bár az időt nem állíthattuk meg, megígértük, hogy részük lesz még hasonlóan aktív napban a jövőben is! Addig pedig ki kell élvezni a nyár minden apró pillanatát! Töltsetek sok időt a szabadban, másszatok fára, sarazzatok, biciklizzetek, pancsoljatok sokat...!

Iskolai élet / Ballagás, évzáró

Búcsúzunk... Minden évzáró egyben egy búcsú is. Búcsú az előző évtől, búcsú az épülettől, búcsú a benne lévőktől... kinek egy rövid időre csupán, kinek örökre. Bárhogyan is, ez az elválás egyben örömteli, másfelől nehéz is. Az Újalmában mindig ez a kettősség hatotta át az évet lezáró rendezvényünket. ...És ez sohasem fog változni. Mindig őszinte szeretettel bocsájtjuk vízre nyolcadikos diákjaink vitorlásait, abban bízva, hogy a számukra megírt kikötő felé veszik az irányt!

„ Mi volt, emlékben él, S új vár, mint utad tova léped, S éretten az évek fényeinél, Sokat tehetsz még, annyi szépet.” Fodor József

„ Azt akard, amit el sem ér a szem, zúzd el, amitől megtorpan az ész! Ó, ifjúság, sasként szállj, sebesen, karod legyen villám-fenyegetés!” Adam Bernard Mickiewicz

Breaking News / Versenyeredményeink

Alma-híradó Minden egyes alkalommal, amikor diákjaink egy-egy versenyre mennek, egyúttal az Újalma hírét is viszik magukkal. S minden alkalommal, amikor dobogóra állnak, felkerülnek az Alma Mater képzeletbeli büszkeségfalára. Igazán hosszú már a lista! Az utóbbi időszak igen bővelkedett versenyeredményekben. Rendkívül büszkék vagyunk diákjainkra és felkészítő tanáraikra egyaránt. Egyúttal szeretnénk megköszönni az otthoni támogatásukat, amelyekkel ezek az eredmények megszülethettek.

Fővárosi Matematika Zrínyi Ilona Matematikaverseny Verseny Büszkén jelentjük, hogy a Zrínyi Ilona Matematikaversenyen Az általános iskolások fővárosi matematika versenyének kerületi fordulóján remek eredmények születtek. Az online megrendezett versenyen résztvevő tanulóinknak ezúton is gratulálunk. 5. osztály: 6. Szervánszky Ádám 6. Márkus Lilla Róza 14. Sándor Ádám 23. Baktai Barnabás 23. Bódi András 6. osztály: 6. Tebaldini Dóra 13. Szabó Luca 15. Gerendai Anna 15. Várkonyi-Kis Benjámin 22. Késmárki Ádám 24. Antal Samu 27. Konkoly Borbála 7. osztály: 5. Márkus Emma 12. Buday Olivér 14. Endersz Frigyes 8. osztály: 3. Détári Szabolcs 6. Rácz Domonkos

idén először elhoztuk a Mategye Alaptvány vándorserlegét, amelyet a megyei forduló csapateredményei alapján a legtöbb pontot szerzett iskolák kapnak területenként. Az egyéni eredményeink az alábbiak lettek: 2. osztály: 3 Radnai Zsigmond 21 Kovács Vince 25 Víz Kristóf 35 Sipos Benedek 73 Tersámnszky Dániel 77 Steimetz Bobcsek Bíborka 92 Vezse Simon 93 Zámbó Ábel 96 Szalai Árpád 3. osztály: 19 Györkő Bertalan 25 Simon Csongor 25 Simon Csongor 41 Hanusovszky-Kiss Bori 42 Simon Olivér 52 Ézsöl Csenge 64 Marschalek Attila 74 Pálfi Marcell 79 Boldis-Igari Alíz 94 Urbán Alexandra 104 Újvári Kolos 112 Szabó Réka 117 Szelke Barbara 126 Bártfai Bálint 130 Tóth Márton

4. osztály: 9 Czmarkó Izabella 11 Ecsegi Nina 38 Vincze Csillag 92 Papp Csenge 109 Radnai András 5. osztály: 14 Szervánszky Ádám 21 Márkus Róza 36 Tési-Horváth Emma 64 Kriván Lili 67 Sándor Ádám 6. osztály: 27 Antal Sámuel 58 Késmárki Ádám 67 Vezse Áron 7. osztály: 33 Márkus Emma 39 Endersz Frigyes 48 Buday Olivér 8. osztály 22. Détári Szabolcs 34. Rigó Máté Bence 36. Rácz Domonkos 43. Birkás Botond

Rajzverseny Gyermekeink a Föld napja Újbudán 2021 - Az év élőlényei rajzpályázaton fantasztikus eredményeket értek el! 7-8. évfolyam kategóriában I. helyezést ért el Csikány Lili II. helyezést ért el Lauchsz Laura Különdíj elismerésben részesült Osvald Laci 5-6. évfolyam kategóriában II. helyezést ért el Zentai-Galló Nilla III. helyezést ért el Basa Bianka Különdíj elismerésben részesült Dobrovoczky Kira és Márkus Lilla Róza 3-4. évfolyamos kategóriában III. helyezést ért el Szelke Barbi Továbbá eredményes munkájáért dicséretet kapott: Márkus Emma 7., Giczi Benedek 7., Csikós Panna 6.a, Katona Lili 6.a, Détári Zsófi 5.a, Sándor Ádám 5.a, Endersz Lili 5.a, Bíró Lilien 5.a, Bratinka Emma 3.a, Hanusovszky-Kiss Bori 3.b.

Csikány Lili a Szépművészeti Múzeum Múzeumi Menazséria gyermek- és ifjúsági rajzpályázatára érkezett több száz pályázó közül MEGNYERTE A FŐDÍJAT. Gratulálunk Lili!

Kossuth-Széchenyi Szónoklatverseny Márkus Emma a KossuthSzéchenyi Szónoklatverseny országos döntőjén elismerő oklevelet kapott a szép teljesítményéért! Gratulálunk neki!

Minden résztvevőnek, a felkészítő tanároknak és a szép helyezést elérőknek nagyon sok szeretettel gratulálunk!

E hónap megjelenésben közreműködtek: Bakos Péter, Farkas-Juhász Enikő, Rajz Andrea, Trinterné Adamcsik Ildikó Szerkesztő: Farkas-Juhász Enikő