M Ű A M I Avagy Művészet A Mindennapokban 2013 2013. március 18 18-22.
TARTALOM Minden, ami művészet ................................................................................. 4 Fakultáció
Árnyas fakultáció ................................................................................. 6
Lakberendezés fakultáció ................................................................. 7
Cukrász fakultáció .............................................................................. 7
Thai-Chi fakultáció ............................................................................. 8
Fotó fakultáció és projekt heti kiállítás megnyitó ....................... 9
Varroda fakultáció ............................................................................ 10
Zene fakultáció ................................................................................. 10
Divattervezés fakultáció ................................................................. 10
Rádiójáték fakultáció ...................................................................... 11
Animáció fakultáció ......................................................................... 11
Újságírás fakultáció ......................................................................... 12
Klub-szerda .................................................................................................... 12 Bélaműhely .................................................................................................... 14 Thomas Wonder - A papír a költő világa .............................................. 15 Qvíz .................................................................................................................. 16 Keresztrejtvény .............................................................................................. 17 Idézetek, impresszum ................................................................................. 18
2
Nyertes pályázat száma: NTP-FTP-13-003 Támogató: Emberi Erőforrások Minisztériuma Támogatáskezelő: Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Pályázat: Nemzeti Tehetség Program Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
3
Minden, ami művészet A szervezők igencsak kitettek magukért, amikor összeállították az idei projekt heti programokat. Mindannyian azon voltak, hogy kellemes és szórakoztató kikapcsolódási lehetőségeket biztosítsanak iskolánk diákjainak, de közben törekedtek arra is, hogy egyúttal játszva és/vagy alkotva megismertessék velük a művészetek széles tárházát. A hét minden napjára kijutott a jóból! Minden nap más-más művészeti ágakra helyezték a hangsúlyt: hétfőn az építészet, kedden textil design-és ruhatervezés, szerdán mesterségek kavalkádja, csütörtökön film és színház, pénteken a zene állt a középpontban. Mindezek nemcsak a délutánokban köszöntek vissza, hanem magukon a tanítási órákon is, ugyanis iskolánk tanárai igyekeztek a tanórák rendjébe is beintegrálni az adott nap témáját. Sőt mi több, előzetes feladatként minden osztálynak választania kellett egy-egy művészeti ágat, amelyből fel kellett készülniük, és az osztályterem egy szegletét ahhoz mérten be kellett rendezniük, valamint a faliújságot is annak megfelelően kellett díszíteni. 1. osztály - Impresszionizmus 19. századai művészet, jelentése benyomás. Festészetben Van Gogh, zenében Debussy a fő képviselője. 2. osztály - Recycle art A 2. osztály is gyönyörűen kidíszítette az osztályát. Elég csak a csillogó cd-kre ránézni, de a faliújságuk is gyönyörű lett. Merített papírt is készítettek kidobásra szánt papírokból. 3. osztály - Absztrakt Az absztrakt művészet a hagyományos művészettel ellentétes irány. Híres művészei: Kandinszkij, Delanuay, Moundrian, Malevics. 4. osztály - Op-art Optikai művészetet jelent. 1960-ban terjedt el. Olyan művészet, ahol háromszöget, négyszöget, kört rajzolunk le különböző módon. 5. osztály - Ókori görög művészet Hellász- Parthenón, Müron: Diszkoszvető 6. osztály - Op-art Vasarely, más néven Vásárhelyi Győző az egyik legjelentősebb képviselője 1901-től 1997-ig élt. 7. osztály - Szecesszió Kivonulást jelent. Ebben a művészetben domború, kanyargó dolgok vannak, nincsenek szögletek. 8. osztály - Absztrakt művészet A szó jelentése, a hagyományostól eltérő. Ez a művészet nonfiguratív. Készítési módja a Pollock csurgatás.
4
Ezzel egyidejűleg egy ruhát is kellett tervezni, amit kizárólag csak papír alapanyagokból lehetett megalkotni. Itt bátran szabadjára lehetett engedni a képzeletet. Igazán ötletes kreációk születtek: volt, aki borítékokból, tojástartóból készítette el osztály-ruháját, melyekkel nem kis sikert arattak alkotóik! Megannyi kiállítás megnyitón vehettünk részt a héten, ahol tehetséges diákjaink alkotásait tekinthettük meg. (Többet olvashatnak erről a fotó fakultáció hasábjain.) Legemlékezetesebb napunk mégis a péntek volt! A tehetségműhelyesek egy-egy program szervezésével színesítették a délutánt: ruha -és épületkészítési versenyt hirdettek ki az osztályok között. Így míg a ruhák utolsó simításai folytak, addig az osztályok másik fele a képen kapott épületén dolgozhatott, amit az előzetesen begyűjtött hulladék anyagokból építhetett össze. Mindezt persze a zsűri komoly megfontolás után díjazta is. Volt lehetőség egy kis szusszanásra is, míg a nagyoknak zenei program volt a Játszóban, addig a kicsik pogácsát majszolhattak és finom gyümölcsízű koktélokat kóstolhattak az ebédlőben. Aztán szerepcsere: a kicsik élvezhették a zenét, a nagyok pedig energiát gyűjthettek a délután fennmaradó részéhez. A nap utolsó feladata egy tortadíszítő versenyben csúcsosodott ki, ahol megkapva a díszítéshez szükséges alapanyagokat, elkezdődhetett az osztályokban a közös munka. A zsűri nem sok időt hagyott a kreatív dekoráláshoz, mégis mindenhol remekművek születtek. A bíráló bizottság nem tudta egyöntetűen eldönteni, melyik a legszebb alkotás. Végül azt a döntést hozta, hogy minden osztály nyertes -a maga nemében-, a közös jutalom pedig egy tanszoba mentes szabad délután a szünet utáni első tanítási napon. Mondani sem kell, mindenki nagy-nagy lelkesedéssel vette tudomásul a hírt, és ugyanilyen jókedvvel falatozta be a feldíszített tortákat, majd mindenki búcsút intett egymásnak, és élményekkel telve tért haza. Bízunk benne, hogy a jövőben mindig ilyen pazar hangulatban, ilyen színes és izgalmas programokban lesz része az Alma Mater csapatának! Ezúton fejezzük ki köszönetünket minden Szervezőnek és az ő segítőinek, akik hozzájárultak ahhoz, hogy ilyen remek hetet töltsünk el együtt! Gratulálunk, szuper volt a hét! Kellemes olvasást kívánunk MŰAMI, azaz Művészet a mindennapokban elnevezésű projekt hetünk tavaszi különszámához, melyet az Újságírás fakultációban résztvevő diákjaink tanáraik segítségével készítettek.
5
Fakultációk Újságíróink belopakodtak minden fakultációra, és beszámolókat, interjúkat készítettek olvasóink számára, hogy az ő szemükön keresztül láthassuk, hogyan folyt a munka heti három alkalommal a különböző helyszíneken.
ÁRNYAS fakultáció
Komáromi Sándor, Stockné Bereczki Ildikó
Ezen a fakultáción árnyékokat hoztak létre a résztvevők egy érdekes gépezet és a testük segítségével, melyekből akár egy történet is kikerekedhetne. Az elkészült árnyfilmeket rögzítették, és már levetítésre is kerültek, így az iskola apraja-nagyja meg is tekinthette. Belopózva a Játszóba halkan kellett mozognunk, mert komoly munka folyt. Nem mindent hallottunk, csak árnyakat láttunk, így közelebb settenkedtünk. Kezdett minket is felcsigázni a dolog, vajon hogyan marad ott az árnyék? Hosszan figyeltünk, majd rájöttünk: a trükk maga az, hogy van egy tábla -egy speciális formatartó tábla-, ami elé oda kell állnia valakinek, majd egy lámpa felvillan, ekkor mozdulatlanná kell válnia az embernek, ami szinte lefényképezi és megtartja az előtte álló mozdulatát. Majd mikor a lámpa kikapcsol, akkor lehet újra mozogni. Eleinte csak ismerkedtek az eszközzel: megnézték, hogy Ildikó néni átlátszó kendőjének van-e árnyéka, vagy hogy Géza bácsi vajon tud-e önmagával kezet fogni. Ilyen és ehhez hasonló vicces dolgokkal próbálkoztak, majd jöhetett a komoly, figyelmet igénylő munka. ...Részünkről pedig egy halk interjú, melyet Komáromi Sándorral készítettünk: - Mit csináltok ezen a fakultáción? - Árnyékosat játszunk. - Mégis mivel csináljátok? - Reflektorral, két olyan táblával, amire ha rávilágítunk, ott marad a fény, és más színnel világít. - Kitől tanultátok ezt? Ki mutatta meg nektek ezt a technikát? - Koleszár Ferenctől tanultuk, ő mutatta meg, aki tegnap a vendégünk volt. - Van célja a fakultációnak? - Valamit létrehozni ebből az árnyjátékból. - Hogy érzed magad itt? Milyennek tartod a fakultációt? - Nagyon vicces és izgalmas. - Köszönjük, további jó szórakozást nektek! Nem is zavartuk őket tovább, felkerekedtünk, újabb fakultációk és kalandok után kutatva. Szerencsére nem kellett messzire mennünk, vándorbotunkat megkíméltük a hosszú úttól, hiszen az iskola különlegességek tárháza volt szinte egész héten!
6
Mészáros Mária
LAKBERENDEZÉS fakultáció
Ezen a fakultáción megismerkedhettek a gyerekek a lakberendezés alapjaival, a színek, formák jelentőségével, és megtervezhették a jövő évi első osztály tantermét. A lakberendezés fakultációt tagjai körbejárták a sulit, megnézték, melyik osztályban mi tetszik nekik a legjobban.; ebből próbáltak ötleteket meríteni a tervezéshez. Bálintnak az ötödikeseknél a hörcsögház tetszett a legjobban. A nulladikos Zozinak az állatok, Bogyónak a bútorok, Mónikának a szőnyeg színe, Rajminak az akvárium volt a kedvence. Újságíróinknak Mihalik Dánielt, a fakultáció egyik lelkes résztvevőjét sikerült meginterjúvolniuk munka közben: - Miért jelentkeztél erre a fakultációra? - Mert apukám mérnök, és ez áll hozzá a legközelebb, és mert szeretem a matematikát. - Mit csináltok itt tulajdonképpen? Áruld el nekünk! - Először megnézzük Mészi néni -aki korábban lakberendező volt- képeit, terveit, amelyeket már csinált, beszélünk róluk és a lakberendezésről, együtt ötletelünk. - Mit terveztek a fakultáció során? Végül mit fogtok bemutatni? - Mi fogjuk berendezni -egyelőre még csak papíron- a jövő évi első osztályosok tantermét. - Nagyon izgalmas feladat. Hogyan folyik a tervezés? - Sokat rajzolunk, ötletelünk, persze Mészi néni vezetésével. - További sok sikert hozzá! Kreativitásra fel!
Szabó Barbara (Dünci anyukája), Szőke Katalin
CUKRÁSZ fakultáció
Ezen a fakultáción szebbnél-szebb süteményeket készítettünk. Aztán persze meg is kóstoltuk őket. Sikerült Kata nénit a nagy sütés közepette kifaggatnunk: - Honnan jött az ötlet, hogy ilyen fakultáció is legyen? - Mostanában a gasztronómia is egy művészet, és az iskola gyerekei is nagyon édesszájúak, ezért a cukrászatot választottuk, mint a gasztronómia egyik ága. - Mit készítetek éppen? - Ma cserepes-almás sütit készítünk dióval. - Van valami különlegessége ennek a sütinek? - Igen. Van egy titkos hozzávalója: a fahéj. - Nehéz ilyet készíteni? Boldogulnak vele a gyerekek? - Az adagolás nagyon nehéz, ebben segítünk nekik. - Mit fogtok készíteni még a héten? - Mindig más süti lesz terítéken, de még nem árulom el. Nézzetek be hozzánk máskor is! - További kellemes sütögetést! Ha legközelebb jövünk, kapunk kóstolót? - Természetesen.
7
Lányainkból álló publicista csapatunk is ellátogatott a fakultációra. Ők kissé szárnyaszegetten, korgó gyomorral tértek vissza szerkesztőségünkbe, ahol képzeletüket szabadjára engedve megírtak egy tömör, almás sütiért sóvárgó éhes-glosszát. Éppen almás sütit készítenek a gyerekek, bár ott jártunkkor még nem volt nagyon felismerhető. De ettől függetlenül mi már magunk előtt láttuk az elkészült sütit, szinte már érezzük is az illatát, az ízét is... Bárcsak mi lehetnénk a kóstolók! De sajnos ez csupán illúzió, kósza álom-gondolat, így hát nem marad más, mint egy utolsó mondat: A süti legyen veletek!
THAI-CHI fakultáció
Hajdú László
A Thai-Chi több mint reggeli torna. Légzőgyakorlat, nyújtó-, és egyensúlygyakorlat. A kínai gyógyászat szerint az ember akkor egészséges, ha az energia megfelelőképpen áramlik a testben. A tudatos mozdulatok, és légzés segítségével keringetjük a testben az energiát, a Chi-t. Ez segít hozzá minket a tökéletes egészség, és a jó közérzet állapotához. Ebbe a művészetbe nyerhettek néhány alkalommal egy kis betekintést a gyerekek. Laci bácsit kérdeztük, - Hogyan jött az ötlet, hogy Thai-Chi fakultáció is legyen a projekt héten? - Számomra oly kedves harcművészetek egy újabb ágát szerettem volna megmutatni az iskola diákjainak. - Nehéz munka? - Nem nehéz, de odafigyelni, kizárni a környezetet nehéz, de a gyakorlatok könnyűek. - A Thai-Chi gyakorlatoknak van külön neve? - Igen, minden gyakorlatnak, mozdulatnak külön neve van. - Laci bácsi, neked melyik a kedvenced? - A felhőkezek. - Köszönjük szépen! További kellemes mozgást! Egy ideig még bent ültünk és figyeltük a gyakorlatokat, ahol éppen el kellett tolni a másikat úgy, hogy két ember összeteszi a tenyerét, és megpróbálja a másikat ellökni úgy, hogy kizökkenjen az egyensúlyából. Ez egy formagyakorlat, aminek a neve: kata. Megkérdeztük Grózli Andrist, hogy élvezi a gyakorlatot: - Miért jöttél erre a fakultációra? - Mert nem volt más jó fakultáció, és meg akartam erősödni. - Megnyugtat téged ez a fajta harcművészet? - Nem. - Azért jól érzed magad? - Igen, mert lehet pihenni.
8
Aztán Zsótér Balázshoz léptünk oda: - Hogy érzed magad a fakultáción? - Nagyon jól. - Milyen a fakultáció? - Nagyon ellazító. - Miket csináltok? - Olyan mozdulatokat, amelyek ellazítják a különböző testrészeket. - Miért jöttél erre a fakultációra? - Mert szeretem a harmóniát.
Mátyás Attila
FOTÓ fakultáció és projekt heti kiállítás megnyitók
Ezen a fakultáción megismerkedtünk a fényképészettel, a fénnyel, napjaink modern fotós eszközeivel, a modern fényképészet alkotásaival, valamint híres fotóművészekkel. Végül pedig elkészítettünk egy fotómontázst. Hétfőn a második szünetben Attila bácsi kiállítás megnyitót szervezett, melyen a fotó szakkörös diákok munkái, képei voltak láthatók. Mindez kellő motivációt adott a délutáni fakultációhoz. A földszinti folyosón még mindig láthatóak a diákok fotói, köztük Majoros Levente képe is. De ezen kívül sok más érdekes és különleges fotó volt még megtekinthető. Reméljük mindenkinek tetszenek a képek! A MŰAMI projekt hét folyamán Komáromi Sanyi kiállítása is a földszinti folyosón volt megtekinthető a lépcső alján, az akvárium mellett. Ezen alkotásokat is ünnepélyes megnyitó mutatta be, melyen az egész iskola jelen volt. Az alkotások két üvegvitrin mögött voltak láthatók, hogy még véletlenül sem sérüljenek meg nézegetés közben. Két híres építmény volt látható, melyeket legóból készített a művész. Reméljük mindenkinek elnyerte a tetszését! És ha már ennyi kiállításról esett szó, nem maradhat ki a sorból a projekt hét keddjén átadott kiállítás sem, melyen a Tóth-Mátrai lányok rajzai voltak láthatók. Tóth-Mátrai Cili és Tóth-Mátrai Luca gyönyörű rajzokat készítettek. Biztosan sok munkát és időt fektettek bele, ugyanis az eredmény sok szép lenyűgöző rajz lett. Reméljük mindenki egyetért ezzel!
Ezúton gratulálunk a projekt héten bemutatásra került kiállításon résztvevő művekhez, és egyúttal az alkotóiknak is, hogy megajándékoztak bennünket legfrissebb alkotásaikkal! Reméljük, a jövőben is díszítik még iskolánk falait és folyosóit kis tehetségeink művei! Sok sikert kívánunk hozzá!
9
VARRODA fakultáció
Turányi Zsófi
Ezen a fakultáción textil-ékszert készítettünk. Mi szabtuk, mi varrtuk és díszítettük őket. Gyönyörű nyakláncok és kitűzők készültek. Igazán aprólékos munkát végeztünk! Az első napon meglátogattuk a varrodásokat, éppen filcből készült virágos kitűzőt készítettek. A kicsik is nagyon szorgosan dolgoztak, nagyon ügyesek voltak. És az eredmény is magáért beszél! Éljenek a varrodások!
ZENE fakultáció
Mózes Margit
A zenei fakultáción énekeltünk, hangszereken játszottunk, és közös ötletektől vezérelve megírtuk az iskola saját indulóját! A zenészek a napot hangolással indították. Arra készültek a továbbiakban, hogy írnak az iskolának egy saját szerzeményt, vagyis egy indulót. Margit nénire hárult minden hangolással egybekötött dolog. Nagyon sok hangszer volt kipakolva a teremben. A háttérből kémlelve hallgattuk, hogyan csendül fel az első akkord. Nekünk már akkor tetszett a dal! Sőt a bemutatón még jobban szólt!
DIVATTERVEZÉS fakultáció
Kollarcsik Gabriella
Ezen a fakultáción ruhákat terveztünk, kiegészítőket kreáltunk, majd mindent felpróbáltunk és lefotóztunk. Zsurnalisztáink a fakultáción résztvevő gyerekeket és Gabi nénit kérdezték: - Miért épp erre a fakultációra jelentkeztetek? - Azért mert érdekel ez a szakma. - Kíváncsi voltam, hogyan kell ruhát tervezni! - Szeretnék megtanulni ruhát varrni! - Milyen anyagból készítitek a ruhákat? - Olyan csodálatos anyagokból, amiket a Sugarbirdtől kaptunk ajándékba, ezúton is köszönjük! - Milyen stílusú ruhákat csináltok? - Modern, XXI. századi stílusú pólókat, hétköznapi és alkalmi ruhákat. - Szeretitek ezt a fakultációt? Mindenki jól érzi itt magát? - Igen! Az egybehangzó válasz után nem is volt számunkra kérdés, hogy egy újabb kreatív csapattal találkoztunk, akik legalább annyira lelkesek voltak, mint az eddig meglátogatott faktosok. De utunk még nem ért véget, mérföldes csizmánk még tovább lépked.
10
RÁDIÓJÁTÉK fakultáció
Pál Izabella, Rick Róbert
Aki egy kicsit is szereti a színészetet, és érzett magában elég kíváncsiságot arra, hogy elmenjen rádió faktra, ő azt is megtudhatta, hogyan kerül a hangja a számítógépbe, sőt bővebb információt szerezhetett a hangtechnikáról, bepillantást nyerve e különleges világba. A rádiósok egy mesét vettek föl: Nádori Lídia - A Nyíl utcai varázspálca c. művét. Ott jártunkkor éppen hangokat játszottak le, hogy megtalálják a megfelelőt, amit fel tudnak használni a meséhez. Nagyon csöndbe kellett lennünk, hogy ne zavarjuk meg a munkát, sőt mi több, magát a felvételt. Igazán komoly munka folyt, ami teli volt mókával és kacagással. Hírre éhes firkászaink végül itt sem bírták ki beszélgetés nélkül, így Srankó Stefit kapták suttogó mikrofonvégre: - Hogyan érzed magad, Stefi? - Kiválóan. - Miért tetszik a fakultáció? - Mert a nagypapám híres rádiós volt. Ezért közel áll hozzám ez a fakultáció. - Miket csináltok? - Színjátékot rendezünk. - Miért jöttél erre a fakultációra? - A nagypapám a Kossuth rádió Falurádió című műsorában dolgozott. - Most legalább egy kicsit te is kipróbálhatod magad, milyen lehet rádióban dolgozni. Jó munkát a továbbiakban!
Bakos Péter
ANIMÁCIÓ fakultáció
Korunkban az animáció a mozgóképes tervezőművészet egyik alappillére. A fakultáción egy egyszerű animáció készítő programmal ismerkedtünk meg, melynek főszereplője egy "pálcikaember" volt. Őt animáltuk, mondhatni életre keltettük. Egyszerű pálcikahősünkkel bejártuk az iskolát, hogy ő is megismerkedjen a projekt hét helyszíneivel és más művészetekkel az animáción, animáláson kívül. Főhősünket igen bizarr és mókás külsővel áldotta meg a sors, vagy inkább maga Péter bácsi és a gyerekek. A könnyebb megfogalmazás érdekében nevezzük őt egyszerűen Pálcika Pálnak, vagy becenevén Pálcinak. A fakultáció lényege, hogy Pálcit különböző helyekre kellett eljuttatni az iskolában -hogy megismerkedhessen szülőhazájával- úgy, hogy közben mindig más-más testtartást vagy mozdulatot vegyen fel... ami valljuk be, igazán nehéz kérés egy pálcikaembertől. A gyerekek beosztották, ki melyik képet, jelenetet készíti el, majd kezdődhetett a vicces, de aprólékos munka. Végül mindenkinek sikerült megzabolázni Pálci végtagjait, aki fölöttébb szórakoztató utazása során mutatta be nekünk szeretett iskolánk helyiségeit és az itt zajló komoly munkát, amibe azért olykor-olykor bele is kotnyeleskedett.
11
ÚJSÁGÍRÁS fakultáció
Zibrányi Péter, Juhász Enikő
Ezen a fakultáción a hét eseményeiből készítettük, szerkesztettük az itt olvasott újságot. Együtt dolgoztuk fel az idei projekt hét izgalmait! Már rögtön a hétfői fakultáció idején elkezdődött a komoly munka. Csupa lelkes, kreatív elme dolgozott együtt egy csapatban egész héten. Nagy volt a jövés-menés: a szerkesztőségnek kikiáltott 5. osztályban leginkább csak főszerkesztőink üldögéltek, szorgosan gépelték a beérkező anyagokat. Ezen kiadványunk megszületéséhez az Almász Firkász Hírhozó Ügynöksége minden mozgósítható haderejét bevetette, hogy a projekt hét történéseit mind egy csokorba gyűjtse, és beszámoljon róla lelkes Olvasóinak. Papír nem maradt üresen, gondolat nem maradt leíratlanul... a hír, ami a padlón hevert, mi mind begyűjtöttük, és újságunk hasábjaira tűztük, hogy Ön, kedves Olvasó ne maradjon le semmiről, ami az Alma Mater háza táján történik. ...És szerencsére, Nálunk mindig történik Valami!
Klub-szerda A hét közepére hatalmas meglepetésekkel és izgalmakkal teli nap köszöntött ránk. A délelőttöt újabb fakultációs programokkal üthették el a gyerekek: két helyszínre is ellátogathattak, és kipróbálhatták magukat: Ólomüvegfestés Olgi néni tartott egy előadást, az ő papája ólomüvegfestő volt. Készíthettünk egy poharat. Először leírtunk papírra egy szót, rajzot, bármit, utána kiszínezhettük a poharat speciális ólomüveg festékkel, majd kitettük a napra száradni. A kontúrozóval körberajzoltuk a szót. Utána kiszíneztük a poharat.
Sugarbird divattervezés
12
Agyagozás Egy csapat látogatta meg iskolánkat. De nem üres kézzel érkeztek, hanem soksok agyaggal. A feladat az volt, hogy készítsünk egy tálat. Miközben alkottunk volt egy kis beszéd, egy kis humor a vendégek részéről, mi pedig gyerekek mindezt csipetnyi izgalommal fűszereztük... Mindezt összekeverve egy kanállal, nem csoda, ha csodálatos alkotások születtek.
Kézműveskedés, varrás
Batikolás Péter bácsi húga Bakos Bogi tartotta, Alíz néni segítségével. Táskákat lehetett csinálni; volt kék, piros és sárga szín. Bogi egy prezentációval kezdett, amivel megmutatta, hogyan fognak kinézni a táskáink. Nagyon szép táskák születtek.
13
Makett készítés A fakultáción egy játszótér kicsinyített mását készíthettük el. Az anyagok, amiket használtunk: műhomok, műfű, műfakéreg, hurkapálcika, dörzspapír, dobozrészek, parafadugó.
Bélaműhely
sulva) iskoedence Csoporttal tár A Bélaműhely (a M magukkal, k sok hangszert hozta lánkban járt. Nagyon a legdráy (íg ték kokból készítet persze mindet hulladé gyon jó Na t). -o Ft e el a 3000 ért sem r sze ng ha bb gá rtonpapírutya, papírkutya (ezt ka hangszereik voltak: fak atjátok ezt b (a nevéből is gondolh ból csinálták), felni-do nyból) és má or trombita (biciklik felniből készítették), ! jük né ze nagyon tetszett a még sok más. Nekem
14
Thomas Wonder A papír a költő világa
Egy kis darab papír nékem a világ. Lehet rajta szöveg kép, vagy egy szép virág Bármi lehet e darab papíron, szépség csúnyaság, milliónyi okosság, és rengeteg boldogság. A gondolkodásvágy élteti a költőt, e csodás érzés amikor megtölti őt. képzelete átüti a komor unalom tetőt. E darab papírra le tudom vetni összes érzelmem, gondolatom boldogságom, bánatom, akaratom .
15
Qvíz Karikázd be a helyes válasz betűjelét! Ha jól dolgoztál, egy mozaikszót fogsz kapni! Mit jelent a megoldás? 1. Ki tartotta az „Animáció” elnevezésű fakultációt? m Bakos Péter bácsi c Czibula Zoli bácsi i Juhász Enikő néni 2. Mit készítettek a cukrászaton a résztvevők? t salátát a tésztát ű sütiket 3. A projekt hétre mit készítettünk előzetes feladat gyanánt? q széket w nyakláncot a pólót 4. Mit csináltak „Animáció” fakultáción? b vicces dolgokat készítettek m mozgó képeket készítettek y számítógépeztek 5. Mi volt a pólók hátuljára nyomtatva? dzs 2000 í 2012 i 2013
16
Keresztrejtvény 1. 2.
3.
10. 4.
5.
6.
7.
8.
9.
1. A festményt így is hívhatjuk: remek... . 2. A projekt hét rövidítése. 3. Melyik teremben van a sok számítógép a suliban? 4.Milyen fakultációt tartott Attila bácsi? 5. Ilyen vagyok, ha mindent tudok. 6. Szöglet más néven. 7. Mi volt a címe az egészség heti iskolai kiadványunknak ? 8. Benne van az iskola nevében. 9. Ezzel szedjük össze a levelet. 10. A projekt hét péntekjén ezt díszítettük.
17
„Sokszor és sokat nevetni; elnyerni az intelligens emberek megbecsülését, a gyermekek ragaszkodását; kivívni az őszinte kritikusok elismerését és elviselni a hamis barátok árulásait; örülni a szépnek, megtalálni másokban a jót; jobbítani egy kicsit a világon – egy egészséges gyerekkel, egy parányi kerttel vagy azzal, hogy biztos lábon állva élsz; tudni, hogy legalább egyvalaki könnyebben lélegzik, mert te voltál. Ez a boldogulás, ez a siker.” Ralph Waldo Emerson „Általában az az ember jut a legmesszebb, aki hajlandó merni és csinálni. Egy óvatos hajó soha nem jut messze a parttól.” Dale Carnegie „Minden talajban megterem valamiféle virág. Minden napnak van valamilyen öröme. Neveld rá a szemedet, hogy meglássa azt.” Wass Albert
MŰAMI
~ Iskolánk projekt heti kiadványa ~ Kiadja: az Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda (1112 Budapest, Muskétás u. 1.) Tel./fax.: 06 1 309 73 53 E-mail: info@ujalma.hu E különszám megjelenésben közreműködtek: Bakos Péter, Csikós Júlia Sára, Gáspár Balázs Gergely, Juhász Enikő, Katona Alíz, Kotánczi Hanna Kinga, Kovács Bertold Barabás, Kremmer Benjámin, Marton Olivér, Máté Dóra Dominika, Méhész Ádám Péter, Ónodi Péter Pál, Szadai Zsolt, Zibrányi Péter Szerkesztő: Juhász Enikő
18