l jorna
Primeira Linha
Ano I | Número 3 | Setembro de 2009 | Bauru | Campinas | Mirassol | São José do Rio Preto | Valinhos
Como mudar o ambiente O que está errado com nosso meio ambiente? Vamos além: por que há algo de errado com ele? Há muitas respostas para essas perguntas, assim como também existem diversas ações positivas e efetivas para evitar problemas futuros ao nosso planeta. Essas ações encaram, de frente, o desafio de formar nas pessoas um espírito mais protecionista e consciente sobre os cuidados de hque o Meio Ambiente tanto precisa. E você, leitor, o que tem feito? As unidades do Colégio Seta são um exemplo para lá de positivo: desde 2007, elas trabalham, com a Educação Infantil e com o Ensino Fundamental, o projeto Muda Mundo, contando com metodologia multidisciplinar que, em linhas gerais, realizam ações em Educação Ambiental, centrando-se no «eu», isto é, nas relações saudáveis do indivíduo consigo mesmo, no “outro”, do indivíduo para com o outro e com nosso planeta, que trata das relações a ações pessoais para com o planeta. O projeto Muda Mundo é realizado ao longo de todo o ano letivo. Para isso, ele foi dividido em quatro subprojetos, cada um deles bimestral, que abrange todos os objetivos propostos. O primeiro, A Saúde do Corpo, conta com diversas atividades relacionadas à importância da boa e correta alimentação e do plantio de sementes da árvore “Pata de Vaca” e de Ipês Amarelos, cuja atividade se estende por todo o ano, com o acompanhamento e cuidados com as mudas que serão doadas no final do ano. O segundo, Defendendo a Vida, realiza um trabalho que busca conscientizar os estudantes
sobre a necessidade de cuidados com o meio ambiente. Nele é realizado um projeto de reciclagem de lixo, trabalhando diretamente no direcio namento de uma postura mais saudável do aluno quando necessária. No terceiro subprojeto, Revivendo as Origens, aproveita-se o bimestre, iniciado em agosto, para trabalhar questões sobe o folclore, portanto, os costumes, tradições e lendas do nosso povo, além da diversidade de culturas que compõem a nossa nacionalidade. Os alunos confeccionam uma colcha de retalhos com as palavras Amor e Paz, escritas em diversas línguas. Por último, o Lançando a Seta, apresenta ações voltadas à solidariedade, com distribuição de mudas para a sociedade, participação em projetos locais assistenciais. Subsidia essas ações o dinheiro arrecado com a venda do lixo durante todo o ano e com a rifa da colcha de retalhos. Os subprojetos são realizados ao longo do ano, sendo um a cada dois meses. No primeiro bimestre, o “Cuidando da Vida” trabalhou a saúde do corpo de forma interdisciplinar, envolvendo diversas disciplinas e ações específicas. Vamos saber um pouco mais dos seus objetivos no desenvolvimento disciplinar: Entre as disciplinas envolvidas no desenvolvimento dos subprojetos, em Educação Física foi realizado um exame biométrico de todos os alunos e cla ssificação por peso. Os resultados são acompanhados ao longo do ano e trabalhado para que sejam alcançados resultados positivos. Nas aulas de
viagem
virtual
DIÁRIO DE BORDO Esta edição pode estar toda verde, mas a professora Sônia Mozer está em um dos lugares mais áridos do planeta, explicando a história de Petra-Jordânia no Oriente médio. Leia mais na página 6.
MEIO AMBIENTE Você descobrirá que, pelo mundo virtual, temos muitas opções para ajudar o meio ambiente e economizar energia de várias maneiras. Conhece o Black Pixel? E o Clickarvore? Leia mais na página 4.
Informática, o objetivo foi elaborar um quadro estatístico resultante dos exames realizados. Já em Ciências, foi amplamente explicada a importância da alimentação saudável e o valor nutricional dos alimentos. Com isso, acaba-se conscientizando os alunos e influenciando-os, positivamente, a uma mudança alimentar. Somado às apresentações teatrais que visam a reforçar, de forma lúdica, o conhecimento teórico os estudantes criam todo um universo de saber aplicado ao seu cotidiano. E esse conhecimento já somou ações especiais: destaque para a inclusão de frutas no cardápio escolar e nas cantinas. No segundo bimestre, o Desenvolvendo a Vida foi trabalhado nas unidades Seta e contou com o envolvimento de todas as disciplinas. Trabalhando o tema Meio Ambiente, foi cumprido o objetivo de propor mudanças de comportamento do aluno em relação ao meio ambiente. Nele, os alunos iniciam o programa de reciclagem de lixo. São eleitos alunos e funcionários para compor a comissão que fica responsável pela coleta seletiva do lixo, trazido da própria casa dos estudantes e gerado na própria escola. Todo o material é vendido para uma empresa coletora e o dinheiro arrecadado subsidia o projeto Muda Mundo, tanto na compra de material necessário para o cultivo de novas mudas, que serão doadas no final do ano, quanto na realização de ação solidária ao término do ano letivo. Cada
arquitetura SUSTENTABILIDADE Arquitetura e decoração põem em prática, em vários lares, o conceito de sustentabilidade, além do uso de madeira consciente: reciclagem e reutilização com muita criatividade. Leia mais na página 5.
aplicação é decidida pela comissão, por votação dos estudantes e funcionários, estabelecendo, assim, também um primeiro contato com um processo democrático na tomada de decisão. O terceiro bimestre coincide com o mês de agosto, no qual o folclore é assunto garantido nas escolas. Com esse tema as unidades trabalharão os costumes, tradições e lendas do povo brasileiro nas disciplinas de História, Língua Portuguesa, Teatro, Dança e Pintura. Aproveitando setembro e o seu Dia da Árvore, as unidades trabalham o tema Ecologia, com pesquisas sobre animais em extinção, água, ar e terra. O resultado da pesquisa é apresentado em uma Exposição Ecológica nas áreas da escola. No quarto e último bimestre, o subprojeto Lançando a Seta envolve todas as disciplinas e áreas do conhecimento. São ações voltadas à solidariedade e carregam os resultados de todas as atividades e reflexões feitas nos bimestres anteriores. São previstas, entre ações concretas outras, tais como distribuição de mudas à comunidade e participação em projetos assistenciais da cidade. Embora as atividades estejam subdivididas, elas trabalham interligadas e continuamente, atingindo o objetivo principal que é o da construção de indivíduos que respeitam o meio em que vivem e as diferenças nele existentes.
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