ESTETICKÉ POROZUMĚNÍ Eseje o filozofii, umění a kultuře ROGER SCRUTON
Barrister & Principal
KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Scruton, Roger Estetické porozumění: Eseje o filozofii, umění a kultuře / Roger Scruton; [z anglického originálu ... vybral a přeložil Jiří Ogrocký]. – 1. vyd. – Brno: Barrister & Principal, 2005. – 180 s. Název originálu: Aesthetic Understanding. Essays in the Philosophy of Art and Culture ISBN 80-85947-92-7 111.852 * 130.2 * 7.01 • estetika • filozofie kultury • filozofie umění • eseje • sborníky 11 - Metafyzika
© Roger Scruton, 1983, 1998 © Barrister & Principal – studio, 2005
ISBN 80-85947-92-7
PŘEDMLUVA
Následujících sedm esejů Rogera Scrutona bylo vybráno ze sborníku Estetické porozumění, který nese podtitul Eseje o filozofii umění a kultury (The Aesthetic Understanding: Essays in the Philosophy of Art and Culture). Byly napsány v rozmezí několika let a zabývají se rozličnými tématy odrážejícími jak autorovy vlastní zájmy, tak širší diskusi, jež se mezi anglofonními filozofy vede o problémech estetiky a umění. Jak řekl sám autor, své argumentaci dává formu a vybavuje ji intelektuálními prostředky, jež jsou odvozeny z metod anglosaské analytické filozofie. Je veden přáním dokázat, že tyto metody jsou v estetice použitelné stejně úspěšně jako v jiných oblastech filozofického zkoumání, protože kdyby tomu tak nebylo, nemohla by se analytická filozofie ustavit jako koherentní intelektuální disciplína. Autor věří, že estetika je stejně ústřední oblastí filozofie jako ontologie nebo epistemologie a stejně základní pro naše porozumění lidské situaci. V tomto svazku však vybrané eseje si stejně jako řada jiných analytických prací na takové zevšeobecnění nárok nekladou, mají jen přispět k budování jeho východisek. A jako zprávy z průzkumů chtějí hovořit ke každému. 3
Estetické porozumění
Posloupnost jednotlivých esejů je v hrubých rysech dána řazením od abstraktnější a obecnější tematiky ke konkrétnějším úvahám. Sjednocující rámec a oprávnění k otištění v jednom svazku jim však dává kromě zásadních otázek estetiky – co je to estetická zkušenost a jaká je její role v lidském chování – autorovo polemické zaujetí, s nímž se pouští do diskuse s módními postoji tzv. postmoderního myšlení v oblasti umění a kultury vůbec. Jak čtenáři jeho jiných prací dobře vědí, Roger Scruton je jedním z mála autorů, kteří se nebojí hlasitě a nekompromisně ozvat proti hlavnímu proudu intelektuálských názorů a odmítá se zadarmo vézt na módní vlně postmodernismu. Stále ještě věří, že se lze přiblížit objektivnímu porozumění lidské skutečnosti, a ne jen hrát nezávaznou jazykovou hru. To dokazuje i v předkládaném sborníku. Oproti druhému anglickému vydání z roku 1998 byla ze svazku vypuštěna esej „Současná estetika v Anglii a Americe“, kde se podává přehled pro českého čtenáře poněkud odtažité diskuse v angloamerické estetice. Vypustili jsme rovněž eseje „Emoce a kultura“ a „O ničem“, jejichž tematika se do velké míry překrývá s již vydanou knihou Průvodce inteligentního člověka po moderní kultuře (kap. 2 a 11). Nakonec byly vyřazeny všechny eseje o hudbě, které podle našeho mínění pojednávají o natolik specifické problematice, že by si zasloužily – případně s dalšími podobnými pracemi – samostatný sborník. Nezbývá než věřit, že se čtenář propracuje i některými obtížnějšími pasážemi, protože kniha přece jen není úvodem, který má zasvětit do estetiky naprosté nováčky. Domníváme se, že to pro něj bude v každém případě přínosem. Jiří Ogrocký
4
Předmluva......................................................................................5 Veřejný text a běžný čtenář............................................................7 Fotografie a zobrazení..................................................................33 Fantazie, imaginace a film...........................................................67 Smích...........................................................................................80 Beckett a karteziánská duše.........................................................98 Dnešní snahy o estetično............................................................125 O humanitním vzdělání..............................................................149