eAdults

Kryzys Covid-19 pokazał między innymi, że sektor edukacji nie jest w stu procentach przygotowany do radzenia sobie z wirtualnym, internetowym modelem nauczania. Szczególnie widoczne jest to w edukacji dorosłych. Ta grupa społeczna ma spory deficyt umiejętności cyfrowych, co powoduje trudności w korzystaniu z elektronicznych platform edukacyjnych.

To był punkt wyjścia niniejszej "Wymiany dobrych praktyk w zakresie promowania wirtualnej edukacji wśród dorosłych za pośrednictwem platform elektronicznych" (eAdults), która powstała z potrzeby poszukiwania, identyfikacji i oceny najbardziej efektywnych platform i metod edukacyjnych w kontekście wirtualnego nauczania dla dorosłych.

W związku z tym, głównym celem projektu eAdults było dostarczenie informacji na temat najbardziej efektywnych metod i platform elektronicznych, które z powodzeniem promują wirtualną, internetową edukację osób dorosłych. Cel ten został osiągnięty poprzez wymianę najlepszych praktyk pomiędzy Bułgarią, Włochami, Polską, Portugalią, Hiszpanią i Szwecją. Dzięki temu podmioty biorące udział w projekcie mogły poszerzyć swoją wiedzę w zakresie edukacji wirtualnej oraz działania platform elektronicznych w dziedzinie edukacji (zwłaszcza wśród osób dorosłych). Przeprowadzono następujące działania:

Analiza kontekstu. Opracowano kwestionariusz, którego celem było ustalenie, z których platform uczniowie i nauczyciele najczęściej korzystali podczas konferencji, a także jakie były ich doświadczenia dotyczące urzytkowania tych platform, pytano również czy uważają, że lepsza jest edukacja bezpośrednia czy wirtualna. Mapowanie najlepszych praktyk. Szablon został zaprojektowany w celu zidentyfikowania dobrych praktyk w wirtualnej edukacji dorosłych, które miały miejsce podczas zamknięcia i pandemii.

Warsztaty międzynarodowe. Na podstawie analizy kontekstu i mapowania dobrych praktyk przygotowano wirtualne warsztaty, podczas których w praktyce wykorzystano różne funkcje platform w działaniach z zakresu edukacji pozaformalnej. Na zakończenie uczestniczący w nich uczniowie i nauczyciele ocenili każdą z platform i wydali ostateczny werdykt. Uzyskane wyniki zostały usystematyzowane w niniejszym dokumencie. W tym sensie eAdults stworzył materiał dowodowy dla innych jednostek edukacyjnych (lub zajmujących się edukacją), aby mogły one opracować nowe, alternatywne i skuteczne wirtualne zajęcia dydaktyczne dostosowane do potrzeb edukatorów i dorosłych studentów. Jednocześnie projekt ten stanowi dla organizacji partnerskich pierwszy krok do dalszych badań nad edukacją internetową, wirtualną i na odległość. Mamy nadzieję, że zawarte w nim treści będą dla wszystkich użyteczne i interesujące.

Z poważaniem, eAdults Team