O Modelo de Auto‐Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologia de operacionalização Parte I (Sessão 5) Plano de Avaliação
O Modelo de Auto‐Avaliação das Bibliotecas Escolares:
metodologias de operacionalização (Parte I)
“O propósito da auto‐avaliação é apoiar o desenvolvimento das bibliotecas escolares e demonstrar a sua contribuição e impacto no ensino e aprendizagem, de modo a que ela responda cada vez mais às necessidades da escola no atingir da sua missão e objectivos.” (Texto da sessão)
«An outcomes‐based evaluation facilitates your asking if your organization is really doing the right program activities to bring about the outcomes you believe (or better yet, you've verified) to be needed by your clients (rather than just engaging in busy activities which seem reasonable to do at the time). Outcomes are benefits to clients from participation in the program» MCNAMARA, Cárter. Basic Guide to Program Evaluation [Em linha]. 2008. [Consult. 26 Novembro 2009]. URL: http://www.managementhelp.org/evaluatn/fnl_eval.htm
Formanda: Susana Branco
DREC T3