[해외나눔후기] 니제르 아동들에게 더 나은 미래를!

니제르 아동들에게 더 나은 미래를!

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영역 : 교육 프로그램 프로젝트 기간 : 2012년 4월~2013년 3월

진디고리 초등학교 학생이 국제 손 씻기 날에 시범을 보이고 있다. (사진:Issoufa/Oxfam) 프로젝트를 통해  프로젝트 대상 학교 26 곳의 입학생이 2700명에서 3851명(이 중 2080명은 여아)으로 늘 었습니다.  건물과 교구 지원으로 프로젝트 대상 학교에서 시행하는 교육의 질이 눈에 띄게 높아졌 습니다.  세 학교에 태양열 전구 설치를 하였으며, 저녁 방과 후 교실을 운영 할 수 있게 되었습 니다.

배경 니제르는 인구의 사분의 일이 심각한 빈곤에 고통 받는, 세계에서 두 번째로 가난한 나라입니다. 백만이 넘는 아동들(이 중 70만이 여아)은 학교에 가는 대신, 집안일을 해야 하며, 사회적 요소, 열악한 교실 및 위생 시설로 인해 부모들은 자식들을 학교에 보내지 않습니다. 이런 상황 속에서 본 교육 프로그램을 통해 니제르 아동들의 학습 환경을 개선하고 교육에의 투자가 지속 될 수 있 도록 노력 할 것입니다. 프로젝트 본 프로젝트는 니제르 서북 쪽에 위치한 Tillabery 마을에서 마을 단체와 함께 교실을 짓고, 교 사 및 커뮤니티 구성원에게 교육을 제공하고, 커뮤니티 내에서 여아 교육의 중요성을 알리고 있 습니다. 프로젝트 활동 및 효과 1) 학교 시설물 개선  3개교에 교실 6개를 지었습니다.  3개교 학생에게 150개의 책상과 의자를, 교사에게 6개의 책상과 의자를 제공하였습니다.  학생에게 3000권의 연습장, 2700개의 노트 및 각종 학용품을, 교사에게 300권의 매뉴얼 을 제공하였습니다.  3개교에 태양열 발전기가 설치 되었습니다.

Tillabery 마을의 고로가라 초등학교의 Fati Mounkaila(가운데)씨가 새 교과서를 들고 있다. (사진:Oxfam/Mounkaila/VIE) 리모델링 공사를 한 교실 6곳에서 약 900명의 학생들이 공부할 수 있게 되었으며, 특히 태양열 발전기의 설치로 불을 밝힐 수 있게 되었습니다. 이러한 지원을 통해 학생들의 성적이 향상 될 것으로 기대하며, 저녁 학습과 방과 후 교실을 할 수 있게 되었습니다. 학교의 시설 개선은 지역 주민들이 학교에 대한 자긍심을 가질 수 있게 하였습니다. 학교는 더 매력적인 공간으로 변모하였고, 부모들은 기꺼이 자식들(특히 여아)을 학교에 보내고 있습니다. 본 프로젝트를 시작 할 때 입학생 수는 2700명이었지만, 지금은 3,851명으로 증가하였으며, 이 중 2080명이 여학생입니다.

2) 위생시설 설치 및 위생 관념 고취  남녀 공간이 분리 된 화장실이 3개교에 설치 되었습니다.  9개 학교에 각 2개의 위생 키트와 비누를 제공 하였습니다. 학교에서 화장실은 입학률과 출석률을 높일 뿐만 아니라, 전체 마을의 위생 상태를 개선시키는 역할을 합니다. 화장실을 설치하면 위생과 관련된 질병이 줄어 들고, 이러한 질병이 퍼지는 것을 막는 역할을 하게 됩니다. 여성과 남성의 사용이 분리 된 화장실은 아이들에게 프라이버시와 인 간으로써 가져야 할 자존감을 지켜주며, 이제 학생들은 화장실을 찾아서 학교 밖을 배회하지 않 아도 되고, 화장실 사용과 관련되어 발생했던 질병도 현저히 줄었습니다. 올해 교실이 지어진 3학교에 각 두 개의 위생 키트가 보급되었고, 학교 관리 위원회는 본 위생 키트의 적절한 사용 및 보관을 담당하게 되었습니다. 보급 된 키트에는 비누, 통, 빗자루, 손수 레, 갈퀴, 삽 등이 포함되어 있습니다. 학생들은 2012년 10월 15일, 국제 손씻기 날을 맞이하여 위생의 중요성에 대해 역설하는 연극을 공연하기도 하였습니다. 

32명의 교사(11명 여교사)들은 위생 교육에 참석 후, 이 내용을 고학년 학생들에게 재교 육시켰고, 고학년 학생은 저학년 3324명을 대상으로 교육을 진행하였습니다.

고학년 학생들은 위생에 대한 교육을 하는 강사로써 역할을 아주 잘 해냈으며, 이들 활동은 저학 년 학생들의 흥미를 이끌어 냈습니다.

‚2013년 1월 진디고리 학교에서 고학년이 저학년을 대상으로 진행한 위생 관련 수업에 참석 하기 전까지 는 학생들이 학생으로서만 학교 생활에 참석하며, 수 업에서 배운 것만을 표현하고, 학생들의 책임감도 학 교에서의 그들의 역할과 활동으로 한정 된 것이라 생 각했습니다. 교육을 의견을 마을의 있다는 동들의

받고 난 후, 학생들이 지식, 기술 및 가지고 있으며, 학교에 있는 사람뿐 다른 사람들의 행동도 바꿀 수 있다는 것을 확인 했습니다. 트레이닝이 끝난 무한한 가능성을 느낄 수 있었습니다.

다양한 아니라 능력이 후, 아

웨제반고 학교의 교장 Abdoulaye Harouna씨 (사진:Mogaze/Timidria)

3) 학교 교육의 질 향상 시키기  18개교에서 온 60명(21명 여교사)의 교사들이 2012년 19월과 2013년 3월 5일에 걸친 교 육에 참석 하였습니다. 많은 교사들에게 본 프로젝트에서 제공 한 교수법에 대한 교육은 그들이 일을 시작 한 이래로 처 음 받아 본 교육 이었습니다. 교사들은 정규 교육과정에 대한 내용을 숙지하고, 학생들을 교실 홛동에 참여 시킬 수 있는 참여적 교수법, 읽기 능력 향상 등에 대한 교육을 받았습니다. 본 교 육을 통해 교사 및 아동 모두 혜택을 받을 수 있었는데, 특히 읽기 교육을 통해 아동들의 읽기

능력이 향상되었습니다. 

6개 학교에서 총 20개의 학생 독서 그룹을 조직 하였으며, 그룹에 참여한 총 학생수는 3325(여아 1736명) 입니다.

학교 관리 위원회는 6명에서 10명의 학생을 한 그룹으로 조직하였습니다. 학생들은 만날 날짜 등 을 스스로 정하였고, 학교 관리 위원회는 이런 소규모 독서 그룹에게 조언하는 역할을 했습니다. 독서 클럽의 주요 참여자는 7살~ 9살 아동들로 앞으로 2년 간 계속적으로 활동을 모니터링 할 것 입니다. 독서 그룹은 1주일에 2번씩 만나서 지속적인 읽기에 대한 즐거움을 맛보게 될 것입니다. 교사들과 커뮤니티 주민들 또한 클럽에 참여 하였습니다. 특히 글을 읽고 쓸 줄 아는 젊은 청년 들은 글을 읽고 쓸 줄 모르는 그들의 부모들, 주민들을 도와 공문서 등을 더 잘 이해 할 수 있도 록 도왔습니다. 

18개 학교 위원회의 126명의 회원들은 2012년 8월 정부 공무원이 진행 한 리더십 교육에 참여 하였습니다.

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어머니 연합회는 학교를 지원하기 위해 108마리의 염소와 80마리의 양을 기르고 땅콩 기 름을 생산하는 등 수입 창출 활동을 진행하였습니다.

정부 기관에서 파견 된 공무원은 젠더 이슈, 협력, 학교 관리 등 다양한 문제에 관한 교육을 진 행하였습니다. 각 학교에서 다양한 활동들을 진행 하였는데, 6개 학교에서는 염소를 기르고, 2 개교에서는 땅콩 기름을 그리고 나머지 4학교에서는 양을 기르는 수입 창출 활동을 진행하였습니 다. 수입 창출 활동을 통해 얻은 수익금으로 학교에 필요한 시설 및 매점 등을 지원하였습니다. 학생들 또한 정규 수업 외에 이런 활동에 참여하기도 하였습니다.

웨제반고 학교의 어머니 연합회 사진. 학교 관리 위원회에서 발 언하고 있는 모습 (사진:Mogaze/Timidria)

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9개 마을에 18개의 성인 교육센터를 열어 마을 주민 574명(이 중 303명은 여성)에게 문 자 교육 및 학습 도구를 제공하였습니다.

본 프로젝트를 통해 성인 교육 프로그램이 기획되었고, 담당 트레이너는 각 지역 언어로 교육을 진행하였습니다. 각 교육 센터에는 60명에게 읽기 기술, 수학 및 과학, 교사 매뉴얼 교육을 진행 할 수 있는 교과서가 배포되었습니다. 성인 문자 교육을 통해 정부 지원을 더 끌어 낼 수 있는 역량을 키우고, 상거래 및 정보 공유의 기회 또한 넓힐 수 있었습니다.

웨제반고 마을에 위치한 성인 교육 센터에서 교육을 받고 있 는 주민들의 모습 (사진:Mogaze/Timidria)

4) 지역 여성 퍼실리테이터의 활동을 통해 교육-특히 여아-의 중요성 알리기  30개 마을에서 독후감 대회가 개최되었고, 참여를 독려하기 위해 1401권의 책이 배포되 었습니다.  2012년 9월에서 2013년 3월에 7개월에 거쳐 3개 라디오 방송국에서 여성 교육 및 조혼 등의 다양한 문제에 대한 프로그램을 진행하였습니다.  26개 마을에서 조혼, HIV/AIDS 및 사회적 결속력 등 관련 문제에 대한 3번의 토론대회가 열렸습니다.  6명의 여성 퍼실리테이터들이 선발되었고, 각자의 커뮤니티 내에서 교육의 중요성을 알 리는 활동을 하였습니다. 커뮤니티는 연극 그룹을 만들어서 여아 교육의 중요성을 알리는 연극을 공연하였습니다. 베스트 연극팀의 연극이 녹화된 비디오는 18개 마을에 배포 되었습니다. 라디오 프로그램은 마을 주민들의 토론을 이끌어 내기 위해 기획되었습니다. 리포터는 조혼, 독 서 클럽, 여아 교육 등에 대한 의견을 청취하기 위해 각 마을에 파견되었고, 이런 의견들을 라디 오를 통해 방송하였습니다. 라디오 프로그램은 2013년 3월까지 계속적으로 방송되었고, 약 6000 명의 청취자에게 전달되었습니다. 아동 학교 보내기에 관련된 전단지와 포스터가 각 마을로 배포되었습니다.

6명의 여성 퍼실리테이터가 선발되었고, 각자의 커뮤니티 내에서 교육의 중요성을 알리는 활동을 하였습니다. 퍼실리테이터들은 마을 지도자, 여성 대표, 교장 등과 다양한 마을 회의와 토론의 장을 만들어서 여아 교육에 대한 문제를 논의 하였습니다.

5) 정부에 더 많은 투자와 교육에의 더 나은 관리 및 책무성 요구를 위한 활동 진행  ‘Young education champions’로 불리는 20개의 그룹을 조직하여 커뮤니티 독서 동아리 를 탄생시켰습니다. 본 독서 동아리에서 활동하는 아동 중 여아, 남아 대표로 뽑힌 2명의 학생들은 지역 라디오 방송국에서 진행하는 교육 관련 프로그램을 녹화하였습니다. 지역에서 녹화 된 프로그램은 Tillabery 지역으로 그리고 나중에는 니제르 전역으로 방영되었습니다. 본 프로그램을 통해 젊은이들의 교육 능력을 향상 시켜, 정부에게 더 나은 학습 도구를 제공 하도록 요구할 줄 아는 힘을 키웠습니다.

진디고리 초등학교에서 열린 읽기 능력 대회에 참석하고 있는 아동의 모습 (사진:Mounkaila/VIE)

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58개의 시민 단체 소속 60명에게 어드보커시 교육을 진행하였습니다. 니제르 및 부르키나 파소의 시민 단체의 대표자들은 말리 옥스팜 및 파트너 단체 방문을 통해 네트워킹 및 지식 나눔 활동을 진행하였습니다.

200개 이상의 교육 그룹에 관여하고 있는 4명의 니제르 시민 단체 대표자 및 2명의 부르키나 파소 대표자들은 교육 예산에의 책무성, 교육의 질 향상 등 교육 문제에 대한 어드보커시 능 력 향상을 위해 말리에서의 교육에 참여하였습니다. 또한 본 교육을 통해 단체 사이의 네트 워킹도 할 수 있었고, 어드보커시에 대한 다양한 아이디어를 공유 하였습니다. 

7개 지역에 있는 교육 공무원을 대상으로 IT 기기 및 소프트웨어 제공. 기술 교육을 진 행하였습니다.

7개 지역의 교육 공무원들에게 컴퓨터, 소프트웨어 및 IT 교육 등을 제공하였으며, 이것을 바탕으로 리서치, 교육 데이터 관리, 정보 공유를 더 쉽게 할 수 있게 되었습니다. 또한 교 육청 직원들은 교육 전략 수립 및 학교 데이터 관리에 대한 교육도 받았습니다. 기록된 정보 들은 니제르 통계 연감에 수록될 것이며, 정부는 이 정보를 바탕으로 더 효율적인 교육 예산 분배를 할 수 있게 되었습니다. 

교육의 질 개선을 위한 문서화 작업을 위해 비디오 및 각종 자료를 제작하였습니다.

본 프로젝트를 통해 교육에 있어서 당면한 문제를 파악하여 기록하였으며, 이러한 문제들이 국가의 상황과 어떠한 연관이 있는지 리서치를 진행하였습니다. 니제르의 시민 단체들과 교 육 그룹 대상 리서치를 진행하여 얻은 결과물을 바탕으로 교육의 질 향상을 위한 어드보커시 활동의 일환으로 관련 영상물을 제작하였습니다.

프로젝트 재정 보고 활동 1) 학교 시설물 개선 2) 위생시설 설치 및 위생 관념 고 취 3) 학교 교육의 질 향상 시키기 4) 지역 여성 퍼실리테이터의 활동 을 통해 교육-특히 여아-의 중요성 알리기 5) 더 한 6)

정부에 더 많은 투자와 교육에의 나은 관리 및 책무성 요구를 위 활동 진행 프로그램 모니터링 및 관리 비용 합계

전체 예산 126,549,192

아름다운가게 기부금 572,880

48,446,552

144,088

89,334,560

341,992

26,713,568

104,160

100,969,232

336,784

128,786,896 520,800,000

750,006 2,249,910

[아이싸 이야기] ‚이제 책도 있고 책상도 있고, 저녁에도 공부 할 수 있게 되었어요!‛

아이싸가 프로젝트에서 제공한 책가방을 사용하고 있다. 진디고리 초등학교, Tillabery 지역 (사진:Daouda Mounkaila/VIE) 아이싸는 니제르 진디고리 지역의 독서 클럽의 장으로, 친구들의 독서 능력 향상과 시험 준 비를 돕고 있다. 아이싸는 4명의 여아와 3명의 남아가 속한 독서 그룹의 모임 날짜를 정하고 다른 학생들이 모임에 참석 하도록 독려한다. 아이싸는 독서 클럽이 생기고 난 후 자신감을 얻었고, 적극적으로 저학년 학생들의 독서 능력 향상을 돕고 있다.

‚ 아이싸 누나가 도와 준 후 읽기 능력이 많이 향상되었어요. 숙제도 매일 해갈 수 있게 되 었어요!‛ 1학년 하비보우 본 프로젝트의 도움으로, 아이싸가 다니는 진디고리에 새 교실이 지어졌습니다. 지어진 교실 에 태양열 발전기도 설치하여 독서 클럽 모임을 밤에도 할 수 있게 되었습니다. 학교 교사의 말에 따르면, 시설 개보수를 통해 학생들이 기꺼이 다른 학생들을 도와주는 태도를 보이며, 또한 지속적으로 학교 성적도 향상되고 있다고 합니다.

아름다운커피는 2012년 4월부터 2012년 12월까지 판매 된 초콜릿 금액의 1%를 적립하여 니제르 아이들이 좀 더 나은 환경에서 교육 받을 수 있도록 교육 프로그램을 지원하였습니다.

공정 무역과 아름다운가게의 나눔 활동을 지지해 주시는 모든 분들, 참, 감사합니다.