Muy Interesante Junior México Mayo 2021 by Retro Cómics México

¡UN ABRAZ O A TODOS LO S MAESTROS !

ÓRBITAS EN EL SISTEMA SOLAR

SALVAJE O D

I P SE

Profesor es q ue hicieron h isto ria

¿QUÉ PASARÍA SI NO HUBIERA NUBES?

LAS

ro t n e c l e a n o i c n u f o m Conoce có rol de tu cuerpo de cont

os os í r rg s la o L s á m Co le ta ccio rje n ta a tu s s

MAYO 2021

$ 51.00

EL CUADRADO DEL PERIODO ORBITAL DE UN PLANETA ES PROPORCIONAL AL CUBO DE LA DISTANCIA MEDIA DESDE EL SOL, ES DECIR... ¿Por qué los niños de ahora saben más que sus maestros?*

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MUY INTERESANTE JUNIOR • EDICIÓN 85 • MAYO 2021 RA! T X E , A 2 ¡EXTR A CREER AR P R E V 6 TE! E D N É R P 10 ¡SOR

12 EL QUE BUSCA ENCUENTRA

16 MUNDO SALVAJE

14 JUEGOS 26 EN PORTADA

22 CÓMO VIVEN...

24 QUÉ PASARÍA SI... 36 DE MÉXICO PARA TI

38 NUMERALIA 40 LOS RÍOS

42 CÓMO FUNCIONA...

44 UN MUNDO LOCO 46 PREGUNTAS Y RESPUESTAS 48 TEST

50 EXPLORACIÓN ESPACIAL 54 XPERIMENTA

58 CUERPO HUMANO

68 COMBUSTIBLE HUMANO

64 CURIOSO, RARO E INESPERADO

70 CLUB JUNIOR • 74 QUÉ LEER • 75 RECORTABLES • 79 CAUTIVARTE • 80 RESPUESTAS

MAYO 2021

XICO CIUDAD DE MÉ NIOR TE JU MUY INTERESAN O 85 REVISTA NÚMER AÑO 9

Sayaka Mitoh

¡ESTO

R E D R E P S E Í S

! A Z E B A C LA

or–, y mientras tu rr te e d la u líc e p a n u era cuerpo –como en omitas– se regen al tu p e o d d n a ie z e m b co ca te n tu r me ue puedas separa erse, de tu cabeza –que sigue feliz zón. ¿Suena a locura? Pues díselo a q : o st e a in ag im r on ra A ve ienza a descomp todos sus órganos, incluido el co Investigadores de . m so co e á ll te a n e r o m p a o st ju n cuerp cuatro de los e mar que hacen cuerpo nuevo co a d n s s– u sa s ga o a al b n a a o n b m , si is se as d s it ri a m vi en un prima Elysia atro er esto –bueno, ellas no comen palo e de evitar la rt su a a p A y ? n ta e a ac in h rg lo a é m u hac Elysia estre). Pero ¿por q ho, se deshacen de su cuerpo Japón, observaron lv si n e o n a, u ar y N o ri ad to id ra rs o e la Univ iados en lab , o mejor dic cr o s rp re e (t cu an b su ia n d e u s st sito ejemplares que e así eliminan pará te parece? Fuentes: The Guardian • cell.com e u rq o p n ié b m depredación, ta vo sin ellos. ¿Qué e u n o tr o n a rm con parásitos y fo s que cada año e y í, u aq o íd le as ticia que quizá ya h atolón Midway, en el océano No es la misma no ás que vive en el , ” m o d is W “ s o erte en el ave m nen vi n co la albatr se y rd co propio ré os) sólo po Pacífico, rompe su polluelo –los albatros (Laysan albatr tenía 70 n ”, viejita en tener u isdom”, que significa “sabiduría bemos su sa “W 2021. Pero ¿cómo un huevo al año–. e st e ó ci a n lo e u ll tificadora en o n p e id su a o d d an n b a a n cu u s o có añ en 1956 se le colo o d an cu e u n que “mínimo” rq ro o la P u ? lc ca edad s o g lo ha orearla, los bió e esta mamá, que u q ca ifi gn si la pata para monit al cu cluso más os de edad, lo ya tenía cinco añ nos 35 polluelos, podría tener in me criado a cuando mag.com Fuente: smithsonian ? h e l, ta é u ¿Q . de 7 0 om.mx/junior .c te n sa re te n yi u w.m lvides visitar: ww o o n a st u g te e e todo lo qu Para saber más d of Midway Atoll Jon Brack/Friends

MAMÁ ¡A LOS 70!

¡ÚLTIMAS NOTICIAS DE UY UN MUNDO M ! INTERESANTE

Por Ary Snyder

ITO D N O D E R O I R U A PTEROS sos reptiles pterosaurios? Sí, e

s de s vertebrados ¿Has visto imágene ro e m ri p s lo – s o larg alados con picos aires–. Pero en la región de los na que conquistaron nte el Jurásico u ra u d ló vo a in h C dondita, con re n lo que hoy es ie b s á m ra una ca especie que tenía n pico largo. Los paleontólogos nu ojos grandes y si esta nueva especie (a la que de analizaron un fósil ieron conocer su d u p y ) ei nd bo ps llamaron Sinomacro ue su cráneo estaba expuesto de q aspecto gracias a que se alimentaba de insectos. Si een ars, perfil. Además cr eres fan de Star W o estarás de acuerd con quienes ya le encontraron un rgs parecido a los po r que vimos en Sta Wars: los últimos Jedi. Fuente: peerj.com ia el parque il m fa su n co tó avid visi Cuando Zvi Ben-D esor, en Israel, no se imaginó que ab do. Este niño n u m l e nacional Nahal H o d to e d s de noticias terminaría en sitio tuilla femenina a st e a n u ó tr n co en israelí de 11 años s) elaborada en o tr e m tí n ce te e si e de cerámica (mid s decir, ¡hace unos 2,500 años!). o (e la Edad de Hierr n es guía de turistas, pensó que uie La mamá de Zvi, q odía ser importante, por lo que p e el descubrimiento resultó que la figurita es tan rara qu Porg sy contactó a experto tipo en la colección del Tesoro ese un sólo hay una de pronto, ya recibió lo r o p , vi Z l. e ra Nacional de Is l.com Fuente: timesofisrae l. ia fic o to n ie m ci recono SA Sterenic - CC-BY-

Zhao Chuang

y) l Antiquities Authorit eny Ostrovsky, Israe Oren Shmueli y Yevg

LA IL U T A T S E A R A R A R T N NIÑO ENCUE

E T N A F E L E E D IE C E P S NUEVA E Un análisis genético descubrió queolos

n ¿Qué crees? na sola especie si a) u n so o n s o n a ic n elefantes afr (Loxodonta africa a n a b sa la e d te , los dos: el elefan oxodonta cyclotis) (L e u sq o b l e d co. y el elefante slamiento geográfi ai al o id b e d n o ar cuales se separ en grave riesgo n á st e s e ci e sp e s Lo malo: amba poco importante ra e ci e ar p e u q n u de extinción. A na, todo lo nuevo u o n y s e ci e sp e s saber que son do de ayudarnos a e u p s llo e re b so s que comprendamo que en pocos años no quede tar protegerlos y evi to, el elefante asiático (Elephas ron ninguno. Por lo p e dos primos hermanos en en maximus) ahora ti sciencealert.com • New York Times tes: lugar de uno. Fuen 3

¡ESTÁ QUE VUELA!

A L I F Ó M E R T X E A VID ladraban un

México bajada de Rusia en baikalgvd.jinr.ru / Em

, ci En marzo pasa tre 750 y 1,300 m n e e d ad id d n fu í la primera ro as n ro ta le p m o Baikal, a una p C s. cos de neutrino , que detectores esféri espacial submarino Baikal-GVD 3 en io m etapa del telescop n de 0.5 km3 y será expandido a 1 k más nsió s subatómicas la u íc ya ocupa una exte rt a p s la n ca utrinos so éticas y casi nun rg e n e unos años. Los ne y u m n so nocemos; n cada segundo e e u q í chiquitas que co as s e n ta – la materia centímetro a d ca n interactúan con sa e vi a tr a e neutrinos lir del otro 100,000 millones d rpo y se siguen de largo hasta sa en medio e bu cuadrado de tu cu tocar nada–. Como el agua es un sin e no lo lado de la Tierra este observatorio sumergido, aunqu galaxias n y para detectarlos, co udiar hoyos negros, supernovas est creas, esperamos York Times • phys.org New lejanas. Fuentes: The

a com • globalnews.c

Society for Science

ORA ADOLTEaSylCoEr,NeTstEudiaINnteVdEeNpTrepa de 17 años,

s También visítano

h Antarctic Survey Huw Griffiths/Britis

L... IA C A P S E IO P O C S E L E T LANZAMOS UN GRAANGO el lago AL FONDO DdEo UcieNntíLficos rusos sumergieron eennto s de

ta Cuando geólogos gua bajo 870 m a r a ct le co re ra a hoyo p a, se encontraron id rt tá n A la n e de hielo que introdujeron í as , e d an gr ca ro con una é era y al revisar la u q r ve a ar p ra a una cám e se llevaron! u q sa re rp so a ¡l grabación s njas y 22 animale o sp e 6 1 a n ro ie V cían musgo– re a p s o n u lg a – s o desconocid te preguntas Si . ca ro la jo a b que crecían sa, es porque a esa re rp so la e d é u rq o el p y bajo semejante ad d ri u sc o , ad id d n y la profu ería haber vida, b e d o n lo ie h e d capa ubiera ocurrido h s o n se ca n u N s hay. “ e jamás pensamo u rq o p í ll a a d vi r busca entó el biólogo m co , ” ra ie b u h que la ¿Qué comen esos s. th ffi ri G w u H marino suponen que s co fi tí n e ci s o L animales? abierto, a más r a m e d a g e ll a su comid or corrientes p , a ci n ta is d e d de 260 km ién creíamos b m ta e u q go al – s ist. submarina Fuentes: newscient ! sa re rp so é u ¡Q imposible–.

Dasia la competencia e d s a st li a n fi s lo es una de más antigua y s ca ti á m te a m y de ciencia os. ¿La razón? id n U s o ad st E e d prestigiosa que cambian s a ic rg ú ir u q s ra Inventó sutu se infecta; son a d ri e h la si r lo y de co das con algodón al ra o b la e s, a ic m ó rm econ betabel. El pH no e d te n ti y r, e st polié dedor de 5, y si se re al e d s e l ie p ra st jo de nue ; el betabel es ro lor 9 ta as h va le e se infecta, y cambia a un co 5 e d H p n u n e brillante o para llevar ch u m ta al F . 9 e d púrpura en uno como una solución s e al it sp o h s lo a s án sus sutura asos de Dasia est p s ro e m ri p s lo real, pero mag.com Fuente: smithsonian ? o rt ie ¿c l, ia n dados. Ge nteresanteJunior yI u /M m o .c k o o b ook: www.face en nuestro Faceb

HAY OBRAS DE ARTE QUE SOBREVIVEN AL PASO DEL TIEMPO DEBIDO A SUS MATERIALES, SIN EMBARGO LOGRAR AQUELLO QUE TE APASIONA NO SIGNIFICA INVERTIR MUCHO; LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN SON LO MÁS IMPORTANTE.

Fotos: RRSS Dain Yoon

Por España Mohar

SOMBRA AQUÍ, SOMBRA ALLÁ

Graduada en la Universidad de Artes de Corea, Dain Yoon es una artista visual que crea ilusiones surrealistas utilizando su cuerpo como lienzo. Su maquillaje varía en complejidad, desde el simple uso de sombra para inventar personajes hasta escenas más espectaculares, como un disfraz de selva tropical. Su trabajo le ha ganado más de 600,000 seguidores en Instagram y tiene un popular canal en YouTube. 6

PAPEL QUE COBRA VIDA

Fotos: RRSS Calvin Nicholls

Calvin Nicholls hace hermosas composiciones con papel, tijeras y pegamento. Mediante luces y sombras logra un efecto de altorrelieve que hace emerger del marco paisajes y animales. A pesar de trabajar tonos monocromáticos con el papel blanco, sus retratos dan la sensación de tener vida. Este artista lleva años perfeccionando su técnica; comenzó en 1984 después de estudiar la carrera de Diseño Gráfico. ¡El que persevera alcanza sus metas!

Fotos: RRSS Villu Jaanisoo

ARTE CON NEUMÁTICOS

Cuando se tiene talento e imaginación, el material es lo de menos. El artista Villu Jaanisoo nos regala esculturas con temas de la naturaleza elaboradas con acero y ¡llantas de auto usadas!: gorilas, patos, palmeras. Su obra se distingue por el empleo de materiales poco convencionales que invitan a reciclar. Un ejemplo es “Elefante”, que entre otras te mostramos arriba. Puedes conocer más de su impresionante trabajo visitando su Instagram: Villusoo. 8

CICLO VIRTUOSO DE

NUESTRO nuevo PAPEL En Editorial Televisa estamos conscientes de la responsabilidad que tenemos con el planeta. Elegimos proveedores con procesos sostenibles y cumplimos con los más altos estándares de sustentabilidad.

CADA AÑO, LOS BOSQUES DE NUESTROS PROVEEDORES CAPTURAN LOS BOSQUES EN CRECIMIENTO ATRAPAN EL DIÓXIDO DE CARBONO

1,200,000 TONELADAS DE CO2

NUESTRAS REVISTAS

MANEJO DE BOSQUES Toda la madera puede ser rastreada hasta sus orígenes en bosques manejados de modo sustentable, con planes silvícolas de largo plazo.

ya disponen de estos papeles de alta tecnología, lo que asegura productos editoriales de la más alta calidad y que forman parte de un gran movimiento a favor del planeta.

NUESTRO PAPEL está hecho de fibra de madera fresca procedente de bosques europeos.

LOS BOSQUES CRECEN MÁS RÁPIDO DE LO QUE SE TALAN. SE USA 85% DEL CRECIMIENTO ANUAL

CUENTA CON LA CERTIFICACIÓN PEFC (PROGRAMA PARA LA APROBACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN FORESTAL)

LA ESTRECHA COLABORACIÓN CON LAS ORGANIZACIONES DE RECICLAJE DE PAPEL Y CARTÓN DEMUESTRA QUE ASUMIMOS CON PLENO COMPROMISO LA ETAPA FINAL DE LA CADENA DE VALOR

CERTIFICACIONES DE CHAIN OF CUSTODY El Forest Stewardship Council (FSC) es un sistema para la certificación del manejo forestal que confirma la correcta cadena de custodia (CoC o chain of custody). Esto se traduce en un apropiado seguimiento de los productos forestales, desde su cultivo hasta la comercialización.

NUESTRO PAPEL PARA LIBROS Y REVISTAS es, por su origen, grueso y ligero, ideal para producir material impreso con menos toneladas de materia prima, e igual grosor y tacto que los papeles tradicionales y más caros.

DE LOS DESPERDICIOS

81.8%

VA A GENERACIÓN DE ENERGÍA

TODO EL ÁRBOL SE APROVECHA La mitad de la cosecha consiste en grandes troncos que son empleados para materiales de construcción. La parte más angosta del árbol y la madera aclareo* representan 45% de la recolección, porcentaje dedicado a la manufactura de cartones y papel. El resto (ramas, aserrín y cortezas) se usa para generar energía.

DE LAS RAMAS, PUNTAS Y CORTES PEQUEÑOS VAN A GENERACIÓN DE ENERGÍA

17.9% SE DESTINA PARA FERTILIZANTES

45%

DE LAS PARTES MÁS ANGOSTAS DE LOS ÁRBOLES Y LA MADERA CORTADA EN MANTENIMIENTO, SE CONVIERTEN EN PULPA PARA PAPEL O CARTÓN

*El aclareo son los árboles que se cortan porque en un bosque no todos tienen espacio suficiente para crecer.

50%

DE LOS TRONCOS GRANDES VAN A LOS ASERRADEROS PARA MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

LA MAYORÍA DE NUESTROS PROVEEDORES POSEE PLANTAS EÓLICAS E HIDROELÉCTRICAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD Se aprovecha toda la cosecha en los aserraderos y molinos. La producción de estos últimos se basa, principalmente, en energía térmica y no fósil.

! E T E D N É R ¡SORP S A L L E R T S E E N VE R IT M R E P S O N S LESCOPIO E T S E T HAZAÑA, N A E N T U O P A S D O LO T S E L S, LO CUA LOS? A L N E N JA E O L C S R E IA C X A A H L S GA E PODEMO U Q O IC N Ú O L S PERO ¿E

CONCIERTO ESPACIAL El espacio exterior es casi un vacío, así que no hay aire que transmita ondas sonoras, por lo que es muy silencioso (y los pocos sonidos que existen son imperceptibles para nosotros). Pero científicos de la NASA “sonificaron” datos de los telescopios espaciales Hubble y Spitzer y del observatorio de rayos-X Chandra, y crearon pistas de audio de cada uno además de una “sinfonía” de todos juntos. Vela y escúchala en: chandra.si.edu/photo/2020/sonify/animations.html NASA/SOFIA/JPL-Caltech/ESA/Herschel

S A L E D O D I N O S EL

Por Ary Snyder

ira esta imagen infrarroja del centro de nuestra Vía Láctea. Tomada con el Observatorio Estratosférico para Astronomía Infrarroja (SOFIA) es tan nítida que vemos detalles increíbles en los densos remolinos de polvo y gas, los cuales estudiaremos para descubrir cómo se forman las estrellas masivas y qué alimenta a Sagitario A, el agujero negro al centro de nuestra galaxia (ubícalo abajo hacia el centro). Pero ¿cómo apreciarías las imágenes del cosmos sin verlas? Es posible hacer algo más con los datos generados por los grandes telescopios astronómicos.

ESCUCHA LOS DATOS

Fotos: Getty Images y NASA

Los telescopios astronómicos actuales generan imágenes como la anterior, que abarca una distancia de 600 años luz, a partir de datos digitales, es decir, series de ceros y unos, así que ¿por qué no convertir esos datos en algo que no sea sólo visual?

La sonificación es, precisamente, “mapear” ciertas partes de los datos para producir no imágenes sino sonidos. Para que un proceso califique como sonificación debe cumplir con dos condiciones, que son las siguientes:

mismos datos y Reproducibilidad. Que al utilizar los los mismos sonidos. métodos, otros científicos obtengan objetivos de los datos Inteligibilidad. Que los elementos s producidos. originales se reflejen en los sonido

ucharás la sonificación En el primer video (el de arriba) esc un instrumento para del centro de nuestra galaxia con idos son más intensos cada telescopio. Fíjate cómo los son lantes (inteligibilidad). donde hay más estrellas o son más bril la sonificación de El segundo video corresponde a supernova, y abajo, aislados, Cassiopeia A, el remanente de una ntos que se formaron la sonificación de algunos de sus eleme cuando estalló. es de la Creación”, una El tercer video muestra a los “Pilar e de columnas de gas y famosa fotografía tomada por el Hubbl Águila. Este video combina polvo interestelar en la nebulosa del de rayos X, y abajo están sonidos de la imagen óptica y la a la óptica, donde es muy las dos separadas. Presta atención a las diferentes estrellas. claro cómo los sonidos corresponden

¿Y PARA QUÉ SIRVE? Bueno, la sonificación es una manera de hacer más accesible y entretenida a la ciencia para el público general. ¿Quién sabe? Tal vez con mejores técnicas y tecnologías nos revele en el futuro aspectos del Cosmos que ahora desconocemos. En todo caso, es conmovedor y sorprendente escuchar estas imágenes, ¿no crees? Fuentes: chandra.si.edu, frontiersin.org, programminghistorian.org y nasa.gov

Profesores que hicieron historia Ahora conocerás algunos de los educadores más brillantes de todos los tiempos. Anota cuánto tardaste en encontrarlos y trata de romper tu propio récord en la próxima edición. ¡Comenzamos! GABRIELA MISTRAL (CHILE, 1887-1957) Su verdadero nombre era Lucila Godoy Alcayaga. Esta profesora, quien también era una gran poetisa ganadora del Premio Nobel de Literatura en 1945, cambió la historia de la educación en su país: creó un nuevo método de enseñanza en las primarias. ALBERT EINSTEIN (ALEMANIA, 1879-1955) Cuando era niño, uno de sus profesores dijo: “Este chico no llegará a ningún sitio”. Sin embargo se convirtió en uno de los científicos más relevantes de la historia. También fue profesor de la Universidad de Princeton. MARIO MOLINA (MÉXICO, 1943-2020) Ganó el Nobel de Química en 1995 por sus investigaciones sobre la capa de ozono. Fue maestro de importantes instituciones académicas, como la Universidad de California, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Universidad Nacional Autónoma de México. ANNE SULLIVAN (ESTADOS UNIDOS, 1866-1936) Hizo grandes contribuciones en el campo de la educación especial. A sus 20 años de edad se convirtió en la maestra de Helen Keller, una niña sordomuda y ciega a quien enseñó un sistema para comunicarse. MARIA MONTESSORI (ITALIA, 1870-1952) Es la autora del método de enseñanza Montessori; en él los niños tienen libertad de movimiento en el salón de clases, aprenden por interés, no dejan tarea ni aplican exámenes y hay guías en lugar de profesores.

Por Georgina Vega / Il ustración: Víctor Ávila Chombo

NADIA BOULANGER (FRANCIA, 1887-1979) No por nada la llaman la “maestra de maestros”. Esta pianista, compositora y directora de orquesta le dio clases a músicos tan destacados como Astor Piazzolla, Philip Glass, Leonard Bernstein y Quincy Jones. ARISTÓTELES (GRECIA, 384-322 A. C.) Decía que “el fin de la educación es la formación del hombre y el ciudadano”. No sólo era un filósofo genial, sino también un maestro brillante. En el año 336 a. C. fundó el Liceo de Atenas, donde enseñó con pasión sus conocimientos. JAIME ESCALANTE (BOLIVIA, 1930-2010) A este profesor se le recuerda sobre todo por su trabajo en la secundaria Garfield, situada en un barrio de Los Ángeles. Logró lo que nadie: que los alumnos se apasionaran por las matemáticas y alcanzaran avances sorprendentes. MARIE CURIE (POLONIA, 1867-1934) Esta científica polaca nacionalizada francesa descubrió el elemento radio junto con su esposo Pierre Curie, y sus investigaciones le valieron el Premio Nobel de Química. Fue la primera mujer en ser profesora en la Universidad de París. SARVEPALLI RADHAKRISHNAN (INDIA, 1888-1975) Fue catedrático de filosofía en la Universidad de Calcuta, la Universidad de Oxford y la Universidad de Mysore, y rector de la Universidad de Delhi. También escritor, diplomático y segundo presidente constitucional de su país. TORU KUMON (JAPÓN, 1914-1995) Uno de los profesores de matemáticas más célebres: diseñó materiales para que los niños aprendieran de manera autodidacta y desarrollaran todo su potencial. En el mundo hay varias escuelas que llevan su nombre. MARÍA ROSAURA ZAPATA (MÉXICO, 1876-1963) Esta pedagoga creó los jardines de niños, puso en práctica nuevas técnicas de enseñanza y promovió cursos de capacitación para los maestros, entre otros logros. Recibió la medalla Belisario Domínguez por su gran labor en la educación.

Respuestas en la página 80.

¡QUÉ GUSTO VOLVER A VERTE! TUS RETOS FAVORITOS YA ESTÁN AQUÍ ESPERÁNDOTE PARA DIVERTIRTE. Y TÚ, ¿YA ESTÁS LISTO PARA JUGAR?

Más que mil palabras

Escribe las iniciales correspondientes a cada imagen, después ordénalas y encuentra un mensaje para ti.

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¡Deseamos que tengas mucha

en tu vida!

Festival del Día de las Madres

Cada círculo forma parte de esta divertida escena. Observa y coloca el número en el lugar que le corresponde. ¿Listo? Tienes un minuto... ¡Corre tiempo!

1 z día ¡Feli las s a d a to ás! mam

Ilustraciones: Gilberto Guzmán

¡Memoria de 10!

Observa muy bien esta fotografía. Da vuelta a la hoja y sin volver a mirar, intenta recordar el mayor número de detalles. Si recuerdas más de diez, ¡felicidades, tienes una excelente memoria!

¡Qué oso! My english school

El maestro de Mauricio les dictó palabras en español que debían escribir en inglés pero Mau las apuntó en español. ¿Le puedes ayudar a escribirlas correctamente?

Los sufijos nos permiten formar una palabra nueva al cambiar la terminación de las palabras, pero Pedro el oso aún no lo aprendió. ¿Podrás ayudarlo a completar las palabras que se forman con esos sufijos?

Respuestas en la página 80.

Verás: en el Laboratorio de Biología Marina en Woods Hole, Estados Unidos, trabaja la ecóloga Alexandra Schnell, a quien le parecía peculiar que “Franklin”, una de las sepias que estudiaba, fuera tan impaciente que le disparaba chorros de agua con su sifón para que lo alimentara, mientras que otras sólo aguardaban su turno.

os son tan Las primas de los pulp ían empatarles interesantes que podr “los invertebrados el primer lugar como undo”. más inteligentes del m

Intrigada, Alexandra decidió poner a prueba a seis sepias en un experimento ya conocido. Las sepias tenían dos opciones: podían comer de inmediato algo no muy rico o, si esperaban entre 50 y 130 segundos sin tocar ese bocado, las premiaría dándoles su comida favorita. Ya te imaginarás que “Franklin” no esperaba ni un poquito y se atragantaba de volada, pero otras de las sepias sí, lo cual tal vez no suene a que es “la gran cosa” pero piénsalo: cuando un animal silvestre encuentra algo para cenar, o se lo come de inmediato o se lo ganan, así que aguantar la tentación en espera de un alimento mucho más rico –encima tienes que confiar en que te lo van a dar– significa que son capaces de pensar que en el futuro ocurrirá algo que será mejor de lo que ahora tienen.

Por Ary Snyder

El experimento en el que Alexandra se inspiró se llama “experimento del malvavisco de Stanford”, realizado por primera vez en 1972, en la Universidad de Stanford, para identificar a los niños impulsivos (los que se comían un malvavisco ahorita) de los que planean y son pacientes (aquellos que esperaban 15 minutos y recibían otro malvavisco más, así que comían dos). Chimpancés, pericos y perros ya habían pasado por él, todos ellos animales sociales, a diferencia de las sepias, que no lo son.

Fotos: Getty Images

Alexandra fue más lejos con su experimento y observó que las sepias capaces de esperar (las pacientes) eran también mejores para aprender que las impacientes como “Franklin”.

la vuelta al mundo la o di o añ de os nz ie m co ar as son capaces de pens e pi se s la e qu de a ci ti no te si consideramos qu en nd re rp so go al , ro tu a fu gelatina, y viven cuando , te en m ca si bá , ce re su cuerpo pa mucho dos años. de la edición a” tr ex , ra xt “E en os Aunque te lo contam ación porque de verdad rm fo in la r ia pl am a os 83, vam Tanto, que decidimos s. te en nd re rp so es al son anim completa. dedicarles una sección

“Se considera que el autocontrol es una piedra angular de la inteligencia, la cual es un prerrequisito importante para la toma de decisiones complejas y la planeación para el futuro”, explicó Alexandra en una entrevista, y aclaró que la razón por la que las sepias tienen la habilidad para autocontrolarse “todavía es un misterio”. No es el único experimento que las sepias han pasado con éxito. Otros investigadores comprobaron su inteligencia al ser capaces de resolver laberintos (encontrar la salida) y recordar el camino cuando volvían a ponerlas en uno ya resuelto (había varios laberintos distintos).

QUÉ SON LAS SEPIAS

Quizá debimos empezar por aquí, pero nunca es tarde: las sepias son moluscos marinos de la clase Cephalopoda, a la que también pertenecen sus primos los pulpos, los nautilus y los calamares. Son invertebrados y tienen una especie de pequeña concha interna llamada jibia que les sirve para controlar su flotabilidad. ¿Cómo puedes reconocerlas? Vistas desde arriba parecen un óvalo aplanado; su cabeza es grande (en relación con su cuerpo) y tienen al frente, alrededor de la boca, ocho brazos cortos con ventosas y dos tentáculos largos que emplea para alimentarse. Debido a que su sangre no tiene hemoglobina (la cual contiene hierro) sino hemocianina (que contiene cobre), ¡es azul verdosa! Y para bombearla por su organismo, no tienen un corazón, como tú, ¡sino tres! (dos para bombearla hacia las branquias y otro para el resto del cuerpo). En sus costados, a lo largo de su cuerpo, dos aletas continuas le sirven para nadar tranquilamente; las mueven como una falda con olanes. Pero si detectan un depredador cerca, toman agua y la sacan en forma de chorros que lanzan por su sifón, cuya dirección pueden controlar, con lo que se impulsan en el agua rapidísimo, ¡pero en reversa! Y para asegurar su escape, lanzan también chorros de tinta color café sepia (de ahí su nombre común) los cuales crean una “cortina de humo”. Las alrededor de 110 especies son pequeñas –miden entre 15 y 25 cm– y viven uno o dos años. ¿Quieres otro dato interesante? Comparado con su cuerpo, su cerebro (protegido por un cráneo cartilaginoso) es uno de los más grandes entre los invertebrados.

DÓNDE VIVEN

Las puedes encontrar en zonas costeras de todo el mundo excepto América –en aguas templadas y tropicales (no polares) poco profundas, y de arrecifes o pasto marino (aunque se les ha visto también a 600 m de profundidad)–.

¡A CENAR! LAS SEPIAS SON DEPREDADORES QUE SE ALIMENTAN DE CANGREJOS, PECES Y, LO QUE MÁS LES GUSTA, CAMARONES PEQUEÑITOS. SUS TRES TÉCNICAS DE CAZA PREFERIDAS SON: • Camuflarse con su entorno… ¡y caerles encima a sus desprevenidas presas! • Nadar muy cerca del fondo y disparar un chorro de agua para desenterrar presas que, si tratan de escapar, atrapan con sus dos tentáculos largos. • Cambiar de color muy rápido para hipnotizar a sus presas y así paralizarlas fácilmente. ¡Parecen discotecas marinas! (Míralas hacerlo aquí: youtube.com/ watch?v=l1T4ZgkCuiM).

¿Algo más? Sí: después de paralizar a sus presas con las neurotoxinas de sus tentáculos, usan sus brazos (que tienen ventosas) para llevárselas al pico (o pico triturador, es decir, su boca) y saciar su apetito. Pero las sepias son a su vez presas. ¿Quién se las come? Delfines, tiburones, focas, peces, aves marinas y otras sepias.

MUEREN DE VIEJITAS

¿DUERMEN? Qué curioso que lo preguntes. La respuesta es que no estamos seguros. Los mamíferos, reptiles, aves, anfibios, algunos peces, insectos y otros invertebrados más sencillos duermen, pero los patrones de sueño son muy diferentes de una especie a otra. Aunque la Sepia officinalis cumple dos de los tres criterios del sueño, no hemos comprobado el tercero. Muestra algunas características típicas, como un estado de inmovilidad cuando parece dormida, movimientos oculares rápidos, movimientos involuntarios de los brazos y cambios de color (¿será que sueñan?). Puede que sí duerman: su primo el pulpo común (Octopus vulgaris) cumple con todos los criterios. 18

Si una sepia no es presa de un depredador y llega hacia el final de su vida, pasa por un proceso de senectud que inicia con un deterioro de la vista, por lo que no puede encontrar presas fácilmente, y algunos órganos comienzan a perder funciones. Poco después mueren, por lo general como cena de un depredador que no vieron y del que, por lo tanto, no pudieron escapar.

VAMOS POR PARTES PARA CONOCER MÁS A DETALLE A LAS SEPIAS, ANALICEMOS SU ANATOMÍA EXTERNA E INTERNA. ¿LISTOS? Mediante células especializadas en su piel la sepia cambia de color y textura rápidamente para camuflarse con su entorno.

Tienen dos tentáculos largos y retráctiles (por lo general los mantienen en unas estructuras que parecen bolsas dentro de su cuerpo) que terminan en unas copas de succión. Con ellos inyectan una neurotoxina.

ANATOMÍA EXTERNA Manto

Cabeza Pico (se parece al de un perico)

Vientre más Sus aletas se pálido que Sifón extienden Jibia (se su lomo a lo largo encuentra del manto, dentro del como falda manto)

ANATOMÍA inTERNA

Glándulas digestivas

Cerebro Ganglio cerebral

Tentáculos

Ocho brazos cortos con ventosas

Cavidad Ganglio Ganglio visceral del manto pedio Sifón

Corazón sistémico

Branquia Corazón branquial Ano

Glándula de la tinta Ciego

Manto Pluma

Brazos Gónada Estómago

Pico Rádula

Glándula salival Esófago

Intestino

Nefridio

Cubierta interna

Tentáculo 19

ROMANCE Y… ¡LAS CRÍAS! En invierno muchas sepias se congregan en arrecifes cercanos a la costa para aparearse, y por lo general, entre dos y ocho machos intentan conquistar a una sola hembra, así que para que uno de ellos lo consiga, prueban con varios métodos:

• El primero es retarse (sobre todo si son sólo dos). La mayoría de sus duelos no son físicos sino despliegues de color que gana quien sea más creativo y colorido. Como ves, nadie resulta herido –excepto, quizá, en su orgullo, porque el perdedor se va–. • Cuando alguno de los machos es de mayor tamaño, el enfrentamiento se vuelve más físico y el objetivo es ver quién paraliza al otro (o a los otros) para quedarse con la novia. • Los machos de menor tamaño, que podría pensarse no tendrían posibilidades ni en un duelo ni en un enfrentamiento, tienen un truco: ¡se “disfrazan” de hembras! ¿Cómo lo hacen? Cambian de color y pretenden tener una bolsa de huevecillos –como ellas–. De esta manera los demás machos, ocupados en ganarle a los otros, no les prestan atención, y cuando se dan cuenta, ¡resulta que el más chico fue quien se emparejó con la hembra por la que luchaban y fertilizó sus huevecillos!

¡PERO QUÉ OJOS TAN GRANDES TIENEN! Si observas los ojos de una sepia notarás no sólo que son muy grandes, sino algo muy peculiar: sus pupilas tienen forma de “W”. Sus ojos, que carecen de un punto ciego, son capaces de ver la polarización de la luz, lo cual aumenta su percepción de contrastes –algo más importante para ellas en su entorno que distinguir colores, que no pueden hacer–. La información visual que su cerebro recibe les permite calcular distancias, y sus ojos están entre los más desarrollados de todo el reino animal.

EN SU TINTA Al igual que los pulpos y calamares, la sepia tiene

una glándula –imagínala como una bolsita– que produce tinta. Cuando un depredador la persigue, expulsa tinta y crea así una especie de “cortina de humo” que la esconde para huir. También puede crear burbujas de tinta rodeadas de mucosa más o menos del tamaño de la sepia misma, las cuales actúan como señuelos y hacen que el depredador los persiga mientras ella escapa. Además su tinta contiene dopamina, lo que paraliza el sentido del olfato del potencial depredador, por si es de los que caza por olor. ¡Qué tinta tan versátil!, ¿cierto?

Después de procrear, el macho se queda con la hembra unas horas hasta que ella pone sus huevecillos (alrededor de 200) en una grieta entre las rocas o una cueva pequeña –para asegurarse de que ponga los que él fertilizó–, y después se va. Más tarde mamá cubre los huevecillos con una capa de su tinta para que no sean fáciles de ver. Cuando las crías nacen, después de entre siete semanas y cuatro meses, miden 5-6 mm y están completamente desarrolladas –son calamares en miniatura– y deben valerse por sí mismas. En un mes, crecen 20 mm más. 20

OÍR CON LA PIEL Las sepias no tienen oídos y no pueden escuchar, pero eso no les impide detectar ondas sonoras en las líneas laterales que tienen en su epidermis (su piel): miles de células sensibles a sonidos de entre 75 y 100 Hz. Así que puedes imaginar que “oyen” con su piel.

La sepia más grande es la sepia gigante australiana (Sepia apama), que llega a medir un metro y pesar 10 kg.

Rachel Caauwe - CC BY-SA 3.0

LA MÁS GRANDE Y LA MÁS CHICA

La más pequeña es la Spirula spirula, que mide 4.5 cm de largo. ¡Vaya diferencia!

ME VES Y ¡AHORA NO ME VES!

TIENEN UN FLOTADOR Aunque es un animal marino, no nada, sino que, como comentamos antes, flota gracias a su jibia. Esta estructura rígida y porosa de aragonita (un mineral similar a la calcita, o carbonato de calcio) le sirve para controlar su flotación (elevarse o hundirse en el agua), más o menos como las vejigas natatorias de los peces. Su jibia tiene cámaras llenas de gas en la parte delantera, y cámaras llenas de agua en la trasera, y el cambio de densidad entre ambas le permite controlar su posición en el agua –algo que nosotros aplicamos en los submarinos–. ¿Has visto en las tiendas de mascotas el calcio que venden para los pajaritos enjaulados? Pues es, justamente, una jibia de sepia.

Al igual que sus primos los pulpos, las sepias son superhábiles para camuflarse porque en su piel tienen más de 20 millones de seis tipos de células especializadas, llamadas cromatóforos, para cambiar su pigmento y crear muchos colores y patrones a fin de imitar a su entorno, ¡a pesar de que no pueden distinguir colores! Además, los músculos de su dermis cambian la textura de su piel de muy lisita a muy áspera para poder esconderse entre las rocas, por ejemplo. Vaya, son tan buenas para esto del camuflaje que los camaleones se quedan muy muy atrás. Y CHECA ESTE DATO: el comportamiento visual de los cefalópodos –los pulpos y las sepias, principalmente– incluye un lenguaje visual que se transmite con los cambios rápidos en los patrones de su cuerpo, como si así expresaran sus emociones y mensajes del tipo “yo merezco conquistar a la novia”.

dentes, Vaya que son sorpren

¿no lo crees?

Fuentes: nature.com, advances.sciencemag.org, mba.ac.uk, researchgate. org, thoughtco.com, sciencedirect.com, pbs.org, cuttlefishsepiida.weebly.com, smithsonianmag.com y Libro: “The Audubon Book of Marine Life”

Por Ary Snyder / Ilustración: Carlos Soto

Hoy conocerás a Kieri, un niño de 11 años, quien vive en San Miguel Huaixtita, comunidad de la cultura wixárika en el norte de Jalisco.

¡Hola! ¡Me da mucho gusto conocerte! Seguro te encantaron los paisajes que viste en el camino. Somos un pueblo originario y nacemos conectados a la naturaleza. Los wixaritari habitan en la Sierra Madre Occidental, principalmente en los estados de Jalisco, Nayarit, Durango, Zacatecas y San Luis Potosí.

¿Te dijeron que ibas a conocer a un niño huichol? Así nos dicen, lo cual es un error, pues en realidad somos wixaritari, plural de wixárika (se pronuncia “vi-rárika”), que significa “persona de corazón profundo que ama el conocimiento”.

Vamos al monte a ver a las vacas y los chivos. Haiku e Itsika, mis hermanos mayores, los cuidan después de clases. Ellos van a la escuela Tatuutsi Maxakwaxi; a Haiku le gusta la carpintería y a Itsika la química. Yo quiero aprender mucho para escribir las historias de mi gente, ¿a ti qué te gustaría hacer?

Cuando nací mis abuelos me cargaron, pusieron mis pies descalzos en la tierra –para enraizarme a ella– y me presentaron con nuestras deidades y la comunidad. Mi nombre, Kieri, les llegó en un sueño: significa “árbol sagrado”. Todos los wixaritari tenemos un nombre en nuestra lengua. Esta es mi casa. Las paredes son de adobe y el techo de lámina. Hace dos años mi papá le puso piso de cemento para mirar mejor a los alacranes, que son muy venenosos. ¿Ya desayunaste? Probarás unos ricos tamales de maíz con calabaza y salsa dulce, y atole blanco también de maíz.

CONSTRUYERON SU ESCUELA El Centro Educativo Tatuutsi Maxakwaxi es una escuela construida en 1995 por cinco profesores wixaritari. Su plan de estudios es la cosmovisión wixárika y tiene reconocimiento oficial.

El 23 de mayo celebramos el Día del Estudiante. Vienen alumnos de Nayarit, Zacatecas y Durango. Estoy en el equipo de fut de la primaria y el año pasado perdimos 6-3. Pero este año ganaremos.

Mi papá siembra maíz, calabaza y frijol con una coa, que es un palo especial. En mi comunidad hay unos 750 habitantes y cosechamos maíz de cinco colores: taxawime, que es amarillo; talwime, morado; yuawime, azul oscuro casi negro; tuxame, blanco, y tsayule, pinto.

Aseguran que en la naturaleza la comunicación entre todos permite estar mejor, sentirnos acompañados y saber que formamos parte de un entorno que es nuestro y al que todos pertenecemos.

Mis tíos elaboran collares, pulseras y bolsitas con chaquira, y mi mamá y mi abuelo cabezas de jaguar y máscaras. Después mis papás llevan todo a vender a Guadalajara, que está a más de diez horas de aquí.

En su cosmogonía, “niérika” es el umbral con sus dioses y antepasados, con la vida y la historia de su pueblo, y con toda la sabiduría acumulada en el universo.

Mis tíos y abuelo no hablan español, mi abuelo y mi tía nunca fueron a la escuela, así que no saben leer ni escribir. Mis hermanos son los primeros en la familia en ir a la secundaria y a la prepa.

Las comunidades de un municipio son gobernadas por un gobernador tradicional, y hay comisarios en cada localidad.

Vamos a comer con mi familia guisado de quelite y tortillas de los cinco colores del maíz; huachal (sopa a base de maíz y corteza seca de calabaza); orejones de calabaza deshidratada acompañados con frijoles y chile; y de postre, dulces de coco y de flores de maguey. Probarás el piznate, una bebida de maíz tostado con piloncillo y canela. ¡Espero que hayas pasado un gran día! ¡Vuelve pronto!

Fuentes: mezquitic.gob.mx, gob.mx, mexico.pueblosamerica.com, alba.com.mx, casadesaludhuichol.org, tsikwaitamccarmelo.com, etnias.mx, cei.jalisco.gob.mx, pueblosoriginarios.com,microrregiones.gob.mx, prepawixarika.sems.udg.mx y Publicaciones: “Huicholes: Pueblos indígenas del México contemporáneo”, por Johannes Neurath; “Huicholes de Jalisco”, por Judith Romero; “Los huicholes o wixaritári: entre la tradición y la modernidad”, por Marina Anguiano

Se centra en el arraigo de los estudiantes a su comunidad, lengua, costumbres y formas de organización, aunque abiertos a otras culturas.

En San Miguel Huaixtita es donde más niños egresan de primaria.

no hubiera

Por Guadalupe Alemán

veces relacionamos el cielo nublado con malos momentos, como vacaciones en la playa que se arruinan, tardes de tristeza o días de campo cancelados; sin embargo, las nubes son nuestras amigas. Aquí te explicamos por qué.

nubes?

i Ni borregos n n ó d o g l a e d s bolita mos con la cabeza en

Fotos: Getty Images

o Ya que anda os un pequeñ e m a g a h s, e b u n las y cómo s n o s é u q e d recordatorio e agua que d r o p a v l e o d forman. Cuan nfría, se condensa y e hay en el aire se partículas de hielo. o forma gotitas n tan pequeñas, que s so Estas partícula ndidas en la atmósfera spe permanecen su masas visibles que y se unen en es. llamamos nub

Si dispersan la luz, las nubes se ven blancas; si son demasiado densas para ser atravesadas por la luz, las vemos grises o negras.

Cielo despejado con probabilidades de... ¿extinción?

¿Sabías que...?

La ciencia que estudia el movimiento y la evolución de las nubes es una rama de la meteorología llamada nefología.

Normalmente el agua evaporada por el calor del Sol se condensa en las nubes. Sin ellas, todo el vapor de agua se quedaría atrapado en el aire, creando una humedad del 100%. ¡Sería peor que vivir dentro de un baño sauna!

Otros planetas también tienen nubes, pero no son como las de la Tierra. En Venus las nubes son de ácido sulfúrico. En Marte hay nubes de agua y de dióxido de carbono. Júpiter y Saturno tienen nubes de amoniaco e hidrosulfuro de amonio. Por lo visto, las lluvias extraterrestres son menos refrescantes que las nuestras… Las nubes forman parte del ciclo del agua. Sin ellas no habría hielo, nieve ni lluvia. Nuestros depósitos de agua potable se acabarían rápidamente, habría una sequía catastrófica y la vida en la Tierra desaparecería tal y como la conocemos. Además de darnos agua, las nubes reflejan aproximadamente el 20% de la luz que llega del Sol, enviándola de nuevo al espacio. Esto se conoce como el efecto albedo. También absorben alrededor del 3% de la luz solar. Una Tierra sin nubes tendría temperaturas tan elevadas, que en cuestión de días se volvería inhabitable. Las nubes también ayudan a regular la temperatura del planeta en muchas otras maneras. Por un lado, forman una manta protectora que permite retener el calor de la Tierra. A la vez ayudan a extender la energía del Sol de manera uniforme en todo el planeta, pues las tormentas llevan energía de las zonas cálidas a las zonas frías.

La forma de las nubes nos permite predecir las condiciones del clima. Aquí tienes un ejemplo: las nubes de gran desarrollo vertical (o sea, muy altas) y de color oscuro, llamadas Cumulonimbus, anuncian vientos fuertes y gran probabilidad de lluvia. Durante siglos los agricultores y marineros han “leído” el lenguaje de las nubes para tomar decisiones que les ayuden. ¡Las nubes son increíbles! Fuentes: www.astromia.com/tierraluna/nubes.htm y www.portalciencia.net/index1.html

EN PORTADA

EL CEREBRO HUMANO

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Fotos: Getty Images

n bici o caminar spacial, tu cere e e ar n d ió an is tu digestión, que , , m ta n a lo ó n e ci u p a s a ir n u sp ar re e u at p (t i tú fuera , vo s, mo levantar un vaso ispensables para mantenerte vi soriales (lo que ve n co se s, s o ra ie an u rg q ó tú s e tu u q d an ). trolar pero son in Procesa la información que recolect n co s e d e u p o n tento o nervioso tú n l). co ra , o o rp d ja co o n ra e s tu á ra st tu tempe s emociones (si e aprendes en clase, e tu u q la u o g (l tu corazón lata, e s R te . si s) le ce e e u n pruebas o h arlas cuando las e actúen como si rd u q co ra re a e p escuchas, sientes, it s a rm n e ro p u e ntre tus n rtantes y te ue mandas o e o q p s s je va im e sa s u n a n e ci s m n e e s n ri lo io e – x p s e e Almacena ex ue lees). Crea con ntro que procesa tus comunicacion ritura–. Es donde generas q lo a, ili m fa tu n ce sc las actividades co nder más). Es el as) o mediante la e ivas (memoria, deducción, re ñ p a se s e e d d o e l u ra p o sí rp (a co gnit aje fueran muchas n tus funciones co ras), gestos (lengu e ab rr al cu (p o s l o é id n n E so s. a n ct recibes ya sea co s, planes y condu anización, aprendizaje). e n io x e fl re s, a e pensamientos, id to de patrones, razonamiento, org AD QUE TE ID L A ien E R A L R E C O N O C E análisis, reconocim R AD DE

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DE VOLADITA

Almacena 2,500,000 gigabytes de información.

algunos datos muy interesantes El 70-75% de tu cerebro es agua. Lo demás es principalmente grasa y proteínas, con una pizca de azúcares y sales. Suena a que si le agregas harina ¡podrías hacer panqueques! (no lo intentes). Esto significa que si te deshidratas, aunque sea un poco, tu cerebro no funciona bien. Nunca podrás decir que “sabes demasiado”: tu cerebro tiene una capacidad casi infinita para almacenar información. Cuando naciste tu cerebro pesaba 400 g. Cuando llegues a la adolescencia pesará 1.3-1.4 kg, lo mismo que cuando seas adulto (deja de crecer alrededor de los 18 años).

Si te tomara un segundo contar cada célula de tu cerebro, ¡tardarías más de 3,000 años en terminar de contarlas!

Una característica que te diferencia de otras personas es el “cableado” de tu cerebro (cómo se conectan unas neuronas con otras). Aun si tienes un hermano gemelo (idéntico a ti), lo que piensan, sienten o aprenden se lleva a cabo de manera distinta. ¿Has escuchado que sólo usamos el 10% de nuestro cerebro? ¡Puros cuentos! Lo usamos todo.

La información puede pasar entre tus neuronas a una velocidad de ¡hasta 400 km/h!

Es un “tragón” de energía: cuando piensas, aprendes, procesas información y tomas decisiones consume el 20% del oxígeno, glucosa y nutrientes que, mediante una extensa red de vasos sanguíneos, recibe de tu sangre.

Tu cerebro no puede sentir dolor. Si te duele la cabeza, lo que te duele son los músculos y nervios del cuello y la cabeza.

Si pusieras todos los vasos sanguíneos de tu cerebro uno tras otro en línea recta, ¡medirían unos 160,000 km de largo!

Cuando estás despierto, genera unos 23 watts de poder. ¡Tu cerebro es eléctrico!

Al desarrollarse tu cerebro en el vientre materno, te nacían 250,000 neuronas por minuto, y cuando naciste, perdiste la mitad de las que tenías.

El cerebro de un hombre es 100 g más pesado que el de una mujer, lo cual no significa nada: el de Einstein pesaba la mitad del de un hombre y una mujer promedio. El de un cachalote es muchísimo más grande (¡pesa 10 kg!), pero no es más inteligente que el nuestro. Es parte de tu sistema nervioso central, formado por el cerebelo, el tallo o tronco cerebral, la médula espinal y el cerebro –éste es el 85% del peso total–. Tu tallo cerebral está involucrado en los procesos que no puedes controlar a voluntad.

El encéfalo es la parte del sistema nervioso central que está dentro de tu cráneo, incluido tu cerebro.

Tu cerebelo es el responsable de tu postura, la coordinación de tus movimientos y de que no pierdas el equilibrio.

Si se queda sin oxígeno más de cuatro minutos, sufres daño cerebral o puedes perder la vida. ¿Te ha pasado que lloras de felicidad? Es porque tu hipocampo no distingue entre la alegría y la tristeza extremas.

Cuando duermes el fluido espinal fluye a través de tu cerebro para eliminar desperdicios de las células y acumulación de proteínas. En corto: para sacar “la basura”. Su desarrollo continúa hasta los 30-40 años. Ninguno de tus otros órganos tiene un desarrollo tan prolongado.

Cuando bostezas, mandas más oxígeno a tu cerebro.

Los adultos piensan con la corteza prefrontal, la parte racional del cerebro; los adolescentes lo hacen con la amígdala, la parte emocional. Así que puedes decirle a tus papás que no esperen que pienses como ellos. Los niños pequeños con muy poca interacción con otras personas, a quienes casi no se les habla, toca ni se les deja jugar, tienen cerebros hasta 30% más chicos.

En él tienes 100,000 millones de neuronas (tantas como estrellas hay en la Vía Láctea) y entre 20,000 y 80,000 millones de otras células accesorias (o neuroglias) que lo ayudan a funcionar.

Tu sentido del olfato es el único ligado a tu sistema límbico, especializado en respuestas emocionales, físicas y psicológicas. Por eso los olores te traen más recuerdos que los sabores, sonidos o imágenes. Entre más información memorizas, más crecen tus hipocampos, la parte del cerebro responsable de tu memoria.

La prioridad de tu cerebro es que sobrevivas, por eso tú no controlas si respiras o no, o si tu corazón late o no. Hagas lo que hagas, él siempre toma decisiones para ponerte a salvo.

Checa esto: tu cerebro es el único órgano en todo el Universo conocido capaz de contemplarse a sí mismo y pensar en su mortalidad. En los primeros tres años de vida la mitad de la energía va al cerebro, que procesa información nueva y crea conexiones entre las neuronas. En la etapa preescolar, el crecimiento del cuerpo no es tan veloz como el desarrollo del cerebro –quizá porque el organismo canaliza gran parte de su energía al cerebro–. Durante la pubertad, cuando tu crecimiento físico sea mayor, el desarrollo de tu cerebro no será tan veloz.

Creíamos que después de nacer ya no nacían neuronas, pero en 2019 un estudio mostró que en el “giro dentado” nacen neuronas a lo largo de la vida; sin embargo, faltan más estudios para confirmarlo. Si crees que cuando duermes tu cerebro se apaga, estás en un error; de hecho, tiene más actividad que cuando estás despierto. Cada día tienes 70,000 pensamientos.

El tejido cerebral flota en el líquido cefalorraquídeo o cerebroespinal –el cual es casi transparente–, del que tienes entre 100 y 150 ml y es renovado cuatro o cinco veces al día. Baña tu encéfalo y médula espinal, y fluye entre ellos para protegerlos y nutrirlos, pues contiene proteína y glucosa.

Tiene más células de diferentes tipos que cualquier otro órgano.

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EL CEREBRO HUMANO Tu sistema nervioso central

VAMOS POR PARTES

Imagina que estudias medicina y sacas el encéfalo de un cráneo para conocer sus partes exteriores, y después lo rebanas para observar su interior. Esto se hace con personas que antes de morir donaron su cerebro a la ciencia para estudiarlo (como Einstein). Algo así verías:

EL CEREBRO VISTO DE FRENTE

Cerebro Cerebelo

Tronco o tallo cerebral

Puente troncoencefálico o de Varolio Conecta a los dos hemisferios cerebelosos (del cerebelo) y contiene parte de la formación reticular (parte del tallo encefálico) que tiene que ver con el ciclo circadiano (de sueño y vigilia), el sentido de la vista y, en parte, la coordinación motora.

Médula espinal (está dentro de la columna vertebral)

Hemisferio izquierdo Es uno de los dos hemisferios cerebrales.

Cerebelo

Médula espinal

Hemisferio derecho Es uno de los dos hemisferios cerebrales. 28

Cuerpo calloso

Cisura intercerebral (o interhemisférica) Imagínala como una grieta que divide al cerebro a lo largo (de la frente a la nuca).

EL ENCÉFALO Cráneo y esplacnocráneo

Meninges

Membrana con tres capas que protege al cerebro y la médula espinal.

Hipotálamo

Produce hormonas que regulan la temperatura del cuerpo, ritmo cardiaco, sed, hambre, sueño, estado de ánimo y más.

Cuerpo calloso

El cráneo está formado por ocho huesos fusionados que protegen al cerebro. El esplacnocráneo son los 14 huesos de tu cara.

Es el conjunto de fibras nerviosas más extenso y su función es comunicar a los dos hemisferios.

Cerebro

Tálamo

Formado por la sustancia gris (núcleos neuronales) y la sustancia blanca (fibras nerviosas), se conecta con el cerebelo para coordinar los movimientos del cuerpo. También es un puente de la información que va de la médula espinal a la corteza cerebral.

Glándula pituitaria

Tiene el tamaño de un chícharo y controla a muchas de las demás glándulas –como si fuera su “jefa”– para que secreten hormonas, entre ellas la del crecimiento (por eso no te queda la ropa que vestías hace un año).

Tallo cerebral

Regula varias funciones autónomas y es un “puente” para la información que va y viene de tu cerebro.

Cerebelo Procesa información que

llega de la médula espinal y el tallo cerebral, y controla los movimientos, equilibrio y coordinación del cuerpo. 29

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EL CEREBRO VISTO DE LADO

Por las funciones que desempeñan, cada uno de los dos hemisferios está dividido en seis lóbulos (para algunos científicos son cuatro más dos estructuras; para otros, los seis son lóbulos): Lóbulo frontal

En él está la corteza motora, así que aquí se inician los movimientos del cuerpo. También el lenguaje hablado, aspectos de la personalidad, y controla parcialmente las emociones.

Surco central

Lóbulo parietal

Funciones: percepción sensorial externa, como tacto, presión, temperatura y dolor.

Surco lateral

Lóbulo temporal

Lleva a cabo el reconocimiento de sonidos; la audición, el equilibrio y la coordinación (muy ligadas entre sí); procesa la información de los sentidos del olfato, oído y vista (es la parte que, por ejemplo, reconoce la cara de tu mejor amigo de entre otros niños); regula las emociones. Lóbulo límbico Esta estructura interna atraviesa las uniones de los lóbulos frontal, parietal y temporal, y forma parte del sistema límbico (que incluye al “giro cingulado”), el cual influencia la conducta subconsciente e instintiva; por eso es llamado “cerebro primitivo”. Sus funciones involucran a las emociones, la atención, los instintos, la personalidad, la conducta, la motivación, el aprendizaje y la memoria. 30

Lóbulo occipital

Lóbulo de la ínsula (o corteza insular) Es el “lóbulo escondido” porque está cubierto por partes de los lóbulos frontal, parietal y temporal en lo profundo del surco lateral. Procesa emociones, dolor y las sensaciones provenientes de los órganos internos. Al parecer también está involucrado en la toma de decisiones, la concentración y la atención.

Es donde se producen las imágenes porque en él está la corteza visual primaria. Digamos que en realidad no ves con tus ojos; aquí (imagínalo como la pantalla donde tus ojos proyectan las imágenes) se analiza e interpreta la información visual.

¡PERO QUÉ ARRUGADO!

Si sostuvieras un cerebro en tus manos, notarías que está muy “arrugado”, como si lo hubieran metido a la cabeza al aventón, pero eso tiene un porqué: en comparación con una superficie lisa, de este modo la corteza cerebral (responsable de funciones cerebrales superimportantes como pensar, analizar, planear y decidir) tiene una mayor superficie donde acumular neuronas para hacer todo lo que hace.

Los pliegues se llaman circunvoluciones, y las hendiduras, surcos.

En la corteza motora del cerebro (en rojo), las neuronas de cada circunvalación mueven cierta parte del cuerpo, como la lengua, el pulgar o la rodilla; y las de la corteza sensorial (en verde) reciben información también de cierta parte del cuerpo, como los ojos, el pie o un pulgar.

DE COLORES

Todas las estructuras del cerebro están formadas por tejido cerebral (compuesto por miles de millones de neuronas), que puede ser de dos tipos: Materia gris Se encuentra principalmente en la superficie del cerebro y forma una capa de unos 5 mm. Está formada por el cuerpo de las neuronas –de allí su color–. En ella se genera información en forma de impulsos eléctricos que recorren los axones hasta las sinapsis para ser enviada a otras neuronas. Materia blanca La encuentras en las partes más profundas del cerebro. Está formada mayormente por fibras nerviosas (los axones de las neuronas). Conecta diferentes partes de la corteza cerebral y otras estructuras, es decir, permite la comunicación entre redes neuronales biológicas. 31

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EL CEREBRO HUMANO

UNA RECORDADITA

Aunque en una edición anterior te contamos de ellas, vamos a darte una “recordadita” sobre la anatomía de las neuronas porque son la unidad celular del encéfalo y se comunican entre sí para que la mente y el organismo –o sea, todo tú– funcionen a la perfección. ¿Y cómo se comunican?, te preguntarás. Una neurona manda mensajes mediante neurotransmisores (sustancias bioquímicas) por sus sinapsis, y otra los recibe por sus dendritas, y a su vez los manda a otra u otras por sus sinapsis. Entre más dendritas tiene una neurona, a más neuronas se conecta (es como si tuviera muchos enchufes). El mensaje se transmite a lo largo de su axón, que está recubierto por una vaina de mielina que acelera el paso del mensaje –y sin la cual, el mensaje no pasa–. Dendrita

Entre más dendritas tenga una neurona, mejor: así se comunica con más neuronas y más información pasa por esa neurona. Cuando aprendes cosas nuevas, lees o razonas, se generan dendritas.

Cuerpo celular

Aquí están el núcleo y otros organelos de la neurona y se sintetizan las moléculas que necesita para funcionar.

Sinapsis

Núcleo Nodo de Ranvier

Es el espacio entre las cápsulas de mielina.

Cápsulas de mielina

Si los axones de las neuronas pierden o sus vainas carecen de mielina, la información no pasa a lo largo de la neurona o no lo hace bien, lo cual causa problemas neurológicos.

Axón

Es una extensión larga, como una “colita”. La información pasa en forma de impulso eléctrico desde las dendritas por el cuerpo celular y sigue a lo largo del axón hasta llegar a otra estructura que también parece arbolito, pero con menos ramas, cuya punta termina en sinapsis. 32

La sinapsis es el punto donde una neurona casi toca las dendritas de otra para transmitirle información (aunque en realidad no llegan a tocarse). Se “pasan el chisme” mediante neurotransmisores. Cada una de las miles de millones de neuronas recibe y transmite información con muchas otras cada segundo.

A diferencia de otras células del organismo, las neuronas no se dividen y no se reproducen. Las que sí lo hacen son las otras células del sistema nervioso: las células gliales, las cuales pueden ser de seis tipos y participan en el trabajo del tejido nervioso y los procesos cognitivos, como el aprendizaje y la memoria. Y aquí te va un dato muy interesante (cuéntaselo a tu familia y apantállalos):

Einstein donó su cerebro a la ciencia para estudiarlo. Así descubrimos que no era más grande de lo normal ni tenía muchas más neuronas que el promedio; lo que sí tenía eran muchas más células gliales que lo normal. Hasta ese momento no habíamos pensado en ellas como “inteligentes” porque creíamos que su papel era algo así como ser un pegamento que mantenía juntos todos los circuitos de neuronas en el tejido nervioso.

REDES NEURONALES

No creas que en el cerebro las neuronas están por aquí y por allá al azar: más bien, están organizadas en grupos donde se interconectan entre sí y con otros grupos. Un grupo de neuronas que trabaja en equipo, como unidad funcional, es una red neuronal biológica (este último término es para diferenciarla de las redes neuronales artificiales de las máquinas inteligentes). Cuando aprendes que en inglés “guepardo” se dice “chita”, algunas de tus neuronas mandan esa información (esa palabra) a otras, por ejemplo, a las que “guardan” el recuerdo de haber visto un documental de un guepardo a toda velocidad, y crean un camino no muy firme entre ellas; y a su vez, esas neuronas lo mandan a otras que recuerdan cuando en esta revista leíste que los guepardos son félidos africanos, y crean otro camino tampoco muy firme. Pero cada vez que recuerdas con éxito la palabra “chita”, esos caminos se fortalecen y te es más fácil recordarla en el futuro.

CABLES CRUZADOS Hemisferio izquierdo Funciones: lenguaje escrito, hablado y por señas; habilidades numéricas, de razonamiento y científicas.

Los dos hemisferios de tu cerebro se parecen mucho, pero tienen ligeras diferencias y cada uno se especializa en funciones distintas. A esta asimetría se le llama lateralización.

Hemisferio derecho Habilidades musicales y artísticas, percepción espacial y de patrones, reconocimiento de rostros, contenido emocional del lenguaje, generación de imágenes mentales de vista, sonido, tacto, gusto y olfatorias.

El cerebro está “cableado” de tal manera que el hemisferio derecho controla la parte izquierda del cuerpo, y el hemisferio izquierdo, la derecha. ¿Metiste un gol con la zurda? Aunque pateaste el balón con la pierna izquierda, fue tu hemisferio derecho el que se encargó de tu gol. ¿Qué tal? 33

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QUÉ CURIOSITO

Como en otras ediciones de Muy Interesante Junior te hemos contado a fondo sobre la memoria, el aprendizaje, las neuronas, las emociones, los sentidos, el sueño y los neurotransmisores, vamos a terminar aquí con algunas curiosidades más acerca del maravilloso cerebro.

TU CEREBRO ES PLÁSTICO No, la plasticidad cerebral (o neuroplasticidad) no significa que sea del mismo material que un juguete. La plasticidad es la capacidad que tiene un material para ser moldeado y cambiar de forma. Un artista plástico toma un cincel y convierte una piedra en una escultura maravillosa. Así tu cerebro. Tus experiencias, sentimientos y las cosas nuevas que aprendes, por ejemplo, reorganizan los caminos neuronales (los que forman las neuronas cuando se interconectan) o crean caminos nuevos (ese cambio de forma es la plasticidad). También, si sufres una lesión en el cerebro (debido a una hemorragia, un tumor u otra causa), a veces (no siempre) otras regiones del cerebro asumen algunas funciones de la parte afectada. Ciertas condiciones neurológicas causan que algunos niños sufran convulsiones cada día, y después de intentarlo todo, los médicos han llegado a soluciones extremas: cortar la conexión entre ambos hemisferios, o extirpar un hemisferio cerebral. Son de las operaciones quirúrgicas más complicadas; pero ya mayores, varios de esos niños se han graduado con honores de la prepa, entrado a universidades con becas deportivas, y aun si tienen alguna limitación, se desempeñan bastante bien.

ndas a lo largo Mientras más cosas apre requieran de que de tu vida (sobre todo es, memorices y te tr en nc co te , ón ci en at tu más plástico tu esfuerces) mantendrás será aprender cerebro y más fácil te emplo, aprender a más. ¿Qué cosas? Por ej icales, a hablar otro tocar instrumentos mus robot, a jugar idioma, a programar un guir estrellas y ), distin ajedrez (u otros juegos orizar datos, en fin, constelaciones, leer, mem es y divertidas. nt muchas cosas interesa

LA RISA TE ENCIENDE

¿Has visto que un perro cuente un chiste y sus amigos perros se rían? No, ¿verdad? La risa es un comportamiento muy humano que entendemos poco pero sabemos que, cuando ríes, hay tres partes del cerebro involucradas: una que piensa para que entiendas el chiste, otra que controla movimientos para que tu boca, tu cara y hasta tus ojos se “rían”, y otra emocional que te hace sentir alegre. Pero por qué tú te ríes más del mismo chiste que tu hermano, es algo que aún no sabemos.

EXTREMIDAD FANTASMA

Casi el 80% de las personas a quienes les amputan una extremidad sienten dolor o comezón como si aún la tuvieran (digamos, el pie izquierdo). Tal vez los nervios de la zona amputada crean nuevas conexiones hacia la médula espinal y siguen mandando mensajes, o quizá el cerebro está “programado” para asumir que siguen intactos. ¿Quieres ponerlo a prueba? No, no corras por un serrucho, sino por dos voluntarios –uno de ellos más o menos de tu edad–, una toalla y dos pinceles.

1. Siéntate, pon tu antebrazo derecho sobre una mesa con la mano extendida, y el izquierdo a un lado y abajo.

2. Pide a quien es de tu edad que se siente detrás de ti y ponga su antebrazo y mano izquierdos en la mesa como si fueran los tuyos.

3. El tercer voluntario, sentado frente a ustedes, debe cubrirte

con la toalla los hombros hasta casi sus muñecas (la tuya y la del voluntario de atrás) y con los pinceles recorrer al mismo tiempo (y después alternando) las dos manos hasta los dedos varias veces mientras lo miras hacerlo.

4. Presta atención. ¿Notas que sientes el pincel en tu mano

izquierda? Sólo recuerda que la tuya no está en la mesa. ¡Wow!

LOS BICHOS DE TU PANZA Por cada célula de tu organismo viven 10 bacterias en ti. Y en tus intestinos –particularmente en el colon– se encuentra tu microbiota intestinal. Esa microbiota, que es una colección de distintas bacterias, te ayuda con la digestión, a absorber nutrientes y produce otros que no obtienes de los alimentos. Si tu microbiota es suficiente y saludable, regula tu salud mental mediante una comunicación de doble sentido entre tus intestinos y tu cerebro. Científicos han encontrado que una microbiota deficiente se asocia a problemas como depresión, ansiedad, insomnio, Alzhéimer y otros, así que trabajan para entender cómo se relacionan esos bichos y tu cerebro, y de qué manera lograr que pacientes recuperen una microbiota saludable rápidamente para contribuir a su recuperación. Por eso… ¡cuida tu microbiota! (tip: le encanta la fibra, así que inclúyela en tus alimentos).

Nos falta mucho

Como ves, la ciencia ha identificado las estructuras que forman el cerebro, muchas de las funciones de cada una, los tejidos cerebrales, fluidos, las células que los constituyen –neuronales, gliales y otras–, cómo transmiten información, y hasta qué moléculas forman a cada célula y qué átomos a cada molécula. Sin embargo, todavía no se sabe cómo es que el cerebro genera eso que eres “tú” (tu consciencia); cómo es que piensa exactamente, y muchos otros misterios. Imagina que tienes un elefante, con todo y órganos internos, hecho con bloques Lego. Si lo desarmas y apuntas dónde va cada pieza, podrías volver a armarlo sin problema. Pues haz de cuenta que sabemos cuáles son (casi) todas las piezas del elefante y dónde van, pero no podríamos, ni remotamente, armar un cerebro. Así de complejo es.

Y POR ÚLTIMO, ¡CONSIÉNTELO!

Ahora ya sabes lo mucho que tu cerebro hace por ti y lo complejo que es, por eso ¡a cuidarlo bien para que te dure sano siempre! Aquí te van algunas recomendaciones: • Hidrátate bien 1 litro de agua al día (si eres menor de 9 años –poco a poco, no de un jalón– y 1.5 l si eres mayor de 9). • Come alimentos sanos y balanceados.

Las proteínas animales (carnes, huevo, lácteos) son muy importantes, en especial cuando eres niño y en la adolescencia. No olvides las frutas y verduras.

• Cuida tu flora intestinal con prebióticos, probióticos y fibra. • Haz ejercicio. Corre, salta, nada, juega fut, es

buenísimo para tu cerebro. Aprenderás más fácilmente y evitarás que tu cerebro envejezca.

• Duerme lo suficiente y relajado.

Es indispensable para tu cerebro, tu estado de ánimo, tus procesos cognitivos y tu salud general.

ere ¡Así que, ya sabes, ¡qui y cuida a tu cerebro!

Fuentes: Libros: “The essentials of anatomy and physiology”, por Gerard J. Tortora; “The Human Body”nature.com, “How the mind works”, or Ron Van der Meer, nature. com, ncbi.nlm.nih.gov, sciencemag.org, “Unlocking the mysteries of the brain”, Universidad de Montreal, brainfacts.org, neurosciencenews.com, neurorgs.net, news-medical.net, theconversation.com, medigraphic.com, scientificamerican.com, urmc.rochester.edu, sharpbrains.com, faculty.washington.edu, hopkinsmedicine.org y osp.mans.edu.eg

EN 1993 FUE DECLARADO POR LA UNESCO PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD.

Por Georgina Vega / Ilustración: Griselda Ojeda

l corazón de la capital zacatecana es un lugar increíble. Cada rincón te transportará al pasado en un viaje superemocionante lleno de historia y arte; es un museo al aire libre. Hay tanto que ver y aprender que desearás volver muchas veces para recorrer sus calles y deleitarte con su bellísima arquitectura colonial.

La palabra Zacatecas significa “habitantes de la tierra donde abunda el zacate”.

La historia de la ciudad comenzó en 1546, cuando el conquistador Juan Tolsá descubrió importantes vetas de plata. El 8 de septiembre de aquel año la fundó oficialmente y en 1548 fue nombrada Real de Minas de Nuestra Señora de Zacatecas. Años más tarde, en 1588, el rey Felipe II le dio el rimbombante título de Muy Noble y Muy Leal Ciudad de Zacatecas, pues era la segunda ciudad más importante de la Nueva España.

CATEDRAL BASÍLICA De estilo churrigueresco y cantera rosa, es una de las construcciones más bellas del país; tiene tres fachadas y dos torres. Su construcción empezó en 1752 y terminó hasta 1904.

TEMPLO DE NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA Su estilo es neogótico, construido en cantera rosa y naranja, y es menos antiguo de lo que te imaginas. Su construcción inició en 1950 y terminó en el año 2000. Es una de las iglesias más visitadas. 36

PLAZA DE ARMAS Ubicada a un costado de la catedral, es la más importante y grande de la ciudad. Aquí se llevan a cabo las festividades y celebraciones más importantes del año, además de protestas sociales.

PLAZUELA GOITIA Su nombre es porque está dedicada al célebre pintor zacatecano Francisco Goitia. Antes de la pandemia aquí todos los jueves la Orquesta Sinfónica de Zacatecas deleitaba con sus conciertos a visitantes y lugareños.

¿QUIÉN ES FRANCISCO GOITIA? Fue un brillante pintor zacatecano que nació en 1882 y murió en 1960; su vida atravesó los años del Porfiriato, la Revolución y el periodo posrevolucionario. Entre sus más importantes obras están Los ahorcados (1914), El viejo en el muladar (1926) y Tata Jesucristo (1927).

¿Alguna vez te has subido a este medio de transporte? El de Zacatecas es el primero de México; fue inaugurado el 3 de octubre de 1979. La vista es impresionante, podrás ver todo el centro histórico desde el teleférico. Hay dos estaciones: una en el Cerro del Grillo y otra en el Cerro de La Bufa.

¡SE ANTOJA EL ASADO!

TERRITORIO CHICHIMECA Zacatecas estuvo habitada por diferentes tribus chichimecas, como los caxcanes, guamares, huicholes (wixáricas), tecuexes, tepehuanes, coras y zacatecos. ¿Sabías que el nombre de esta última etnia proviene del náhuatl zacatecah, que significa “habitantes de la tierra donde abunda el zacate”?

Y DE PASO… Cuando vayas a la capital de Zacatecas, sugiérele a tus papás visitar la zona arqueológica La Quemada, localizada a 56 kilómetros del Centro Histórico, en el municipio de Villanueva. Destacan sus grandes columnas al centro, una cancha del juego de pelota y la pirámide Votiva.

El “asado de boda”, la birria de carnero, el pozole rojo y las gorditas rellenas de guisado son algunos de los platillos típicos del estado. El primero lleva carne de cerdo bañada en un mole hecho con jitomate, chile ancho, tortilla dura, chocolate, comino y hojas de laurel, entre otros ingredientes. ¡Una delicia!

LA IMPORTANCIA DE LA MINERÍA

Igual que en el Centro Histórico de Guanajuato, en el de Zacatecas también se realizan las famosas callejoneadas, que consisten en caminar por las calles y callejones de la ciudad acompañados por una estudiantina, o sea, un grupo de músicos que van tocando canciones, la mayoría mexicanas y españolas, durante todo el recorrido.

VISITA LOS MUSEOS

ACUEDUCTO DEL CUBO Hecho de cantera rosa, este llamativo acueducto construido en el siglo XVIII llevaba agua desde el tiro de El Cubo hasta la fuente de la Plazuela de Villarreal, ahora Jardín Independencia.

Una excelente opción para conocer más a fondo las ciudades son sus museos. Te recomendamos el Museo de la Toma de Zacatecas, dedicado a la batalla del mismo nombre que tuvo lugar en 1914 y en la que el general Francisco Villa derrotó a las tropas de Victoriano Huerta. Tampoco te pierdas la oportunidad de visitar los museos Pedro Coronel y Rafael Coronel, dedicados a la obra de estos dos pintores zacatecanos. El segundo se localiza en el antiguo Convento de San Francisco.

Desde la época colonial Zacateca s es uno de los estados mineros más importantes del país. Si nunc has estado en una mina, no dejes a pasar la oportunidad de conoce la fascinante mina El Edén, cuyar explotación de plata y oro comenz en 1586 y finalizó en 1960. Ahoraó es un museo abierto al público que puedes recorrer con libertad y la explicación de los guías. Camina por sus túneles y conocer cómo se r extraían los minerales resulta un a experiencia muy interesante.

Ubicado muy cerca del centro, es uno de los símbolos más importantes del estado. Aquí se encuentran el Museo de la Toma de Zacatecas, el Templo de Nuestra Señora del Patrocinio y una de las dos estaciones del teleférico. Por si fuera poco, hay tirolesa y el paisaje se ve espectacular. Los españoles lo nombraron Cerro de la Bufa por su peculiar forma: en vasco esta palabra significa “vejiga de cerdo”.

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TARJETAS RECORTABLES

IA C N A T IS D A L IR D E M O R E P ; N ...AGUA LLEVA, DICE EL REFRÁO ES SENCILLO. Por Ary Snyder QUE ESA AGUA RECORRE N

n tus tarjetas de colección de este mes te sorprenderás al conocer los ríos más largos del mundo y de México. Y aunque suena a que medir un río debe ser sencillo –sacar una cinta métrica y recorrerlo desde donde nace hasta donde termina–, la realidad es que no es tan fácil. Ya verás el porqué. Es interesante.

Qué es un río

Los ríos son cuerpos de agua dulce en forma de listón (más largos que anchos) y fluyen por gravedad desde su origen en un terreno elevado hasta otro cuerpo de agua menos elevado –el mar, un lago u otro río, por ejemplo–.

No sabemos cuál es el más largo

Durante siglos creímos que el río Nilo era el más largo del mundo; hoy expertos aseguran que ese honor le pertenece al Amazonas.

CAUCE Es el camino que el río recorre. La mayoría de los cauces tienen varios meandros y su forma depende del tipo de terreno en su recorrido.

Vamos por partes Ahora conocerás la anatomía de un río, lo llamaremos “río Junior”.

¿DE VERDAD ES TAN DIFÍCIL MEDIR UN RÍO SI CONOCEMOS SU NACIMIENTO Y SU DESEMBOCADURA? Aunque no lo creas, la respuesta es sí. En buena parte los problemas se deben a factores como los siguientes:

ESTUARIO Es la desembocadura en el mar de ríos anchos, profundos y de mucho caudal. No forman deltas y parecen una “Y”. En este lugar se mezcla el agua dulce con la salada.

Fotos: Getty Images

El desacuerdo entre geólogos en que si deben contarse los afluentes como parte de la longitud de un río, o no.

Debido a que hay ríos que nacen, forman un lago y continúan su camino –a veces con otro nombre– también hay un debate en si tomar la totalidad de la longitud del sistema (río + lago + río) o no. La desembocadura de un río no siempre es precisa, en particular si se trata de un estuario: ¿hasta dónde mides, si consideras que se mezcla agua dulce con agua salada antes de llegar al mar? Otros ríos desaparecen bajo tierra antes de llegar a otro cuerpo de agua, así que ¿dónde marcas su desembocadura?

Definir el nacimiento de un río también puede ser un lío: se considera que el del río Nilo es el lago Victoria, pero ese lago se forma por el agua que le llega de los ríos Nilo Blanco y Nilo Azul. ¿Los sumas a la longitud del Nilo o no? NACIMIENTO O CABECERA Es la cuenca de recepción (imagínala como un tazón) donde el río nace –siempre es un lugar elevado– y se llena a través de manantiales de agua subterránea o derretimiento de nieve o de un glaciar.

AFLUENTES Son ríos o arroyos más pequeños que desembocan en el río. La mayoría de los ríos largos tienen varios afluentes.

CAUDAL Es el volumen de agua que fluye por el río durante un segundo. Se mide en m3/seg. Muchos ríos tienen caudales distintos en las diferentes épocas del año (debido a periodos de lluvias o de secas).

MEANDRO Así se llaman las curvas en el cauce de un río.

DESEMBOCADURA Es el punto donde el río termina en otro cuerpo de agua.

CURSO BAJO Es la parte más baja del terreno que el río recorre. El caudal es aún más lento y el río suele ensancharse hacia su desembocadura.

DELTA La desembocadura de algunos ríos adquiere forma triangular con brazos de agua como tenedor. La zona de tierra más o menos firme que queda entre esos brazos –sedimentos del río– es el delta.

RIBERA Es la tierra que está junto al río.

CURSO MEDIO Es un terreno intermedio y más plano, por lo que la velocidad del agua disminuye. La mayoría de los meandros se forman aquí, y también es donde la mayoría de los afluentes desembocan en el río.

Fuentes: thecanadianencyclopedia.ca, mrcmekong.org, panda.org, chinahighlights.com, usgs.gov, universomarino. com, epicentrogeografico.com, americanrivers.org y phys.org

CURSO ALTO Es la zona donde nace el río. Como es un terreno elevado, el río baja con cierta velocidad por la pendiente del terreno y es común que se formen cascadas o “rápidos” (agua que fluye a mucha velocidad).

Hablemos de clases Los ríos pueden ser de varios tipos:

RÍOS PERENNES Su caudal es casi igual todo el año ya sea porque llueve mucho o los alimentan corrientes subterráneas. RÍOS ESTACIONALES Hay una gran diferencia en su caudal en época de lluvias y en época de sequía. RÍOS ALÓCTONOS Su nacimiento está en una zona lluviosa, pero en su cauce pasan por zonas muy áridas o desérticas (el río Nilo es uno de ellos). RÍOS TRANSITORIOS Su cauce atraviesa zonas muy áridas y su caudal es muy variable, así que no es raro que desaparezcan durante meses y aparezcan súbitamente cuando llueve en el lugar donde nacen.

Bien, ya con lo anterior te das una idea del porqué puede resultar complicado medir un río. Pero ya sabes que somos valientes y buscamos siempre las respuestas, así que recorta tus tarjetas y conoce los más largos de México y del mundo. 41

COLECCIONA ESTAS TARJETAS CON LOS 18 R

RÍOS MÁS LARGOS DEL MUNDO Y DE MÉXICO.

Fotos: Getty Images

RIO OBI

RÍO MEKONG

RÍO DE LA PLATA

Longitud: 4,880 km Nace: en la confluencia de los ríos Paraná y Uruguay Desemboca: océano Atlántico Países que atraviesa: Uruguay y Argentina.

Longitud: 4,909 km | Nace: Meseta Tibetana, cordillera del Himalaya | Desemboca: Golfo de Tailandia Países por los que pasa: Tibet, China, Myanmar, Tailandia, Laos, Camboya y Vietnam.

Longitud: 5,410 km | Nace: macizo de Altái (una cordillera de Asia Central) | Desemboca: Golfo del Obi en el mar de Kara | Pasa por: Yamalia-Nenetsia, Janti-Mansi, Tomsk, Novosibirsk, Altái y Rusia (Federación Rusa).

RÍO AMARILLO O HUANG HE

Este río desemboca en el océano en forma de triángulo. Es tan peculiar y ancho (mide 221 km, es el más ancho del mundo) que los geógrafos no deciden si llamarlo río, golfo, mar o estuario, término este último que mejor lo describe. Los uruguayos y los argentinos lo llaman “río”.

RÍO YENISÉI

Longitud: 5,464 km | Nace: cordillera de Kunlun (China) | Desemboca: mar de Bohai (mar Amarillo) Países por los que pasa: China (cruza seis provincias y dos regiones autónomas, incluido el Tibet).

Longitud: 5,539 km | Nace: Tuvá (Rusia) Desemboca: mar de Kara (en el océano Ártico) Pasa por: Tuvá, Jakasia y Krasnoyarsk (todos parte de la Federación Rusa).

YANGTSÉ

Es el río más largo de China, de Asia y de Oriente, y el más largo en un solo país. En su cauce se encuentra la presa de las Tres Gargantas, la más grande del mundo. De él depende el 70% de la producción de arroz en China.

Longitud: 6,300 km | Nace: meseta tibetana Desemboca: mar de la China Oriental Cruza: ocho provincias y dos municipalidades chinas, y la región autónoma de Tibet.

La civilización de los han, el principal grupo étnico chino, surgió a orillas del Huang He, por lo que muchos se refieren a él como la cuna de la civilización china. Es el río principal en el norte de esa nación asiática y el segundo más largo de ese país y de Asia.

NILO

#1 Durante siglos creímos que era el río más largo –quizá lo sea el Amazonas–, incluso si se considera al río Kagera como parte del Nilo, lo que le daría una longitud de 6,853 o 7,088 km. En su cuenca surgieron algunas de las primeras civilizaciones agrícolas del mundo.

Longitud: 6,650 km | Nace: Lago Victoria (o río Kagera) Empat Dónde: noreste de África | Desemboca: mar técnicoe Mediterráneo | Países por los que pasa: Tanzania, Burundi, Ruanda, República Democrática del Congo, Kenia, Uganda, Sudán del Sur, Sudán, Etiopía y Egipto.

Su cuenca tiene más agua que cualquier otro sistema fluvial del mundo, lo cual no sorprende porque incluye al lago Baikal, el más grande del mundo por volumen. También es el sistema fluvial más grande que llega al océano Ártico. Irriga buena parte de la región central de Siberia.

Es otro de esos ríos complicados cuando hablamos de su longitud. Según el punto que se considere de inicio, mide 4,350 o 4,909 km. La mitad del río fluye por China, y es fundamental para la agricultura de la península indochina. Cien millones de personas dependen de él para subsistir.

El río más occidental de los tres grandes sistemas fluviales de Siberia alcanza los 5,410 km de largo si se considera al sistema Obi-Irtish como parte suya. En su cuenca se extraen enormes cantidades de hidrocarburos, lo cual lo ha contaminado muchísimo.

RÍO MISSISSIPPI

Longitud: 6,275 km | Nace: Lago Itasca, EUA Desemboca: Golfo de México | Pasa por: Estados Unidos.

#1 Empat técnicoe

El río más largo de Estados Unidos, que lo atraviesa de norte a sur y al cual contribuyen varios afluentes, lleva en sus aguas tal cantidad de fertilizantes producto de la agricultura y otros químicos que es la principal causa de la zona muerta del Golfo de México, donde los niveles de oxígeno son tan bajos que no sobrevive allí la vida marina.

AMAZONAS

Longitud: 7,062 km | Nace: Arequipa, Perú Desemboca: océano Atlántico Países por los que pasa: Perú, Colombia y Brasil.

Casi una quinta parte del agua que fluye en la Tierra corre por el Amazonas. Es difícil definir su longitud exacta porque no hay consenso sobre dónde nace y dónde termina. Según diferentes puntos propuestos, mide 6,762, 6,800 o 7,062 km. En época de secas tiene un ancho de entre dos y 10 km, y en lluvias, de 48 km.

RÍO COLORADO

#2 RÍO GRIJALVA

RÍO NAZAS

Longitud: 1,081 km | Nace: Sierra Madre Occidental | Desemboca: Laguna de Mayrán Países por los que pasa: México.

de Méxi co

Longitud: 1,911 km | Nace: Sierra de los Cuchumatanes de Méxi (Guatemala) | Desemboca: Golfo de México co Países por los que pasa: Guatemala y México.

Nace en lo alto de la Sierra Madre Occidental y es un río de desierto, por lo que contribuye a ecosistemas únicos. En Lerdo forma parte del área natural protegida Parque Estatal Cañón de Fernández. La sobreexplotación de su agua para actividades agrícolas ha puesto en grave riesgo a esos ecosistemas.

de Méxi co

Longitud: 2,337 km | Nace: Montañas Rocosas (Colorado) | Desemboca: Golfo de California Países por los que pasa: EUA y México. Conoce al segundo río más caudaloso de México y el que más energía hidroeléctrica produce. En él se encuentra la presa La Angostura, que forma uno de los lagos artificiales más grandes de nuestro país. Una parte de su camino lo recorre por el cañón del Sumidero, en Chiapas, donde es más profundo.

RÍO BRAVO

Es el río que forma al Gran Cañón de Colorado, en EUA, y otro de sus tramos espectaculares es la Curva de la Herradura, en Arizona. En México forma frontera entre Sonora y Baja California. El delta del río, en el Golfo de California, es una zona ecológica protegida por el gobierno de México.

RÍO BRAHMAPUTRA

Longitud: 3,108 km | Nace: montañas San Juan de Colorado | Desemboca: Golfo de México Países por los que pasa: EUA y México.

RÍO NÍGER

Longitud: 2,900 km (o 4,696 o 3,969 km) Nace: monte Kailãsh | Desemboca: Golfo de Bengala Países por los que pasa: Tibet, India y Bangladés.

RÍO MACKENZIE

Longitud: 4,241 km | Nace: lago Gran Esclavo Desemboca: Mar de Beaufort (océano Atlántico) Países por los que pasa: Canadá.

RÍO AMUR

Longitud: 4,444 km | Nace: Montañas Khentii (o Jenti) | Desemboca: mar de Ojotsk (océano Pacífico) Países por los que pasa: Rusia y China.

# 11 Corre por el sureste de Rusia y el noreste de China, y ha jugado un papel importante en las relaciones entre ambos países. Recorre las estepas de Mongolia y pastizales y bosques de Rusia y China, donde habitan leopardos, tigres, osos cafés y muchas otras especies.

Este río irriga bosques boreales y tundras canadienses y es el sistema fluvial más largo de Canadá; tiene la cuenca más grande de Norteamérica (superada sólo por la del Mississippi). Es el hábitat de 54 especies de peces, incluidas algunas que llegan del mar para reproducirse.

# 10

# 13

Longitud: 4,200 km | Nace: Guinea Desemboca: Golfo de Guinea (océano Atlántico) Países por los que pasa: Guinea, Malí, Níger, Benín y Nigeria.

Se origina en la región del lago Manasarovar, en los Himalayas. Fluye hacia el sur a través del valle de Assam y se fusiona con el río Ganges (llamado Padma en blangladés), donde se convierte en el río Meghna hasta el Golfo de Bengala.

Este río, que no es navegable, marca buena parte de nuestra frontera con Estados Unidos, y contribuye con tanta agua a las zonas urbanas y agrícolas que apenas 20% de la que corre por él llega al mar. Su agua, por cierto, la comparten México y EUA con base en tratados. A lo largo de él hay varias presas.

# 12

Es el tercer río más largo de África y forma la delta del Níger. Hace unos 5,500 años la sabana del Sahara se desertificó y se convirtió en el desierto actual, así que quienes vivían allí migraron hacia tierras fértiles favorecidas por el Níger, donde abundaban plantas, peces y animales para caza.

RÍO CONGO

Longitud: 4,700 km | Nace: lago Bangweulu (Zambia) | Desemboca: océano Atlántico Países por los que pasa: Zambia, República Democrática del Congo, República del Congo y Angola.

El segundo río más largo de África es el más profundo y el segundo más caudaloso del planeta (sólo detrás del Amazonas). Cruza la segunda selva más grande de la Tierra: la del Congo (únicamente la Amazonia es mayor).

Por Georgina Vega

os robots cada vez son más sofisticados. En Japón y China, por ejemplo, han desarrollado robots humanoides con expresiones faciales y otros capaces de leer las emociones. En muchos casos la realidad ya superó a la ficción, tanto que tú mismo puedes construir tu propio robot. ¿Te gustaría? ¡A nosotros también! Pero antes de intentarlo, es importante conocer cómo funcionan estas sorprendentes máquinas…

UN ROBOT

SUPERMÁQUINA

NASA

Fotos: Getty Images y archivo Editorial Televisa

Un robot es una máquina autónoma capaz de hacer acciones complejas y tomar decisiones por sí misma. En su desarrollo participan varias disciplinas: mecánica, electrónica, informática y la inteligencia artificial. Además, a diferencia de una máquina simple, es reprogramable.

ROBÓTICA

El principal objetivo de la robótica es facilitar la vida. Los robots se usan en la industria, las escuelas, la medicina y en la exploración espacial. Ahora mismo hay varios en Marte. El último en llegar a ese planeta ha sido Perseverance, en febrero pasado.

EN CORTITO

1495 Leonardo da Vinci diseña el

automata cavaliere, un caballero autómata de metal que podía imitar los movimientos humanos.

1801 Las máquinas

industriales fueron las precursoras de los robots industriales. Joseph Marie Jacquard construye un telar mecánico que trabaja de manera automática y es reprogramable.

1912 El ingeniero español Leonardo

Torres-Quevedo crea “El ajedrecista”, autómata que funcionaba con electroimanes colocados debajo del tablero de ajedrez.

1927 Se estrena la primera

película en la que sale un robot: Metrópolis, de Fritz Lang.

Y CON USTEDES...

1 PRINCIPALES COMPONENTES

Si te fijas, los robots simulan el cuerpo humano ya que están compuestos de barras y articulaciones: las primeras son los huesos y las segundas las partes que nos dan movilidad, como las muñecas, los tobillos, los hombros y las rodillas. Pero ¿cuáles son los componentes que las hacen moverse solas? ¡Los sensores, el sistema de control y los actuadores!

2 SENSORES

Un sensor es un dispositivo diseñado para captar información del exterior, como movimientos, sonidos, imágenes, voces y cambios de temperatura. Los sensores en un robot son como los cinco sentidos de los humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto).

LAS TRES LEYES DE LA ROBÓTICA

ISAAC ASIMOV FORMU LÓ EN 1940 ESTAS IMPORT ANTES LEYES. ¿LAS CONOCE S? Un robot no puede hace r daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño. Un robot debe obedec er las órdenes dadas por los seres humanos, except o si estas órdenes entran en conflicto con la primer a ley. Un robot puede proteg er su propia existencia en la medida en que esta prot ección no entre en conflicto con la primera o segunda ley.

3 SISTEMA DE CONTROL

Las señales que los sensores reciben son enviadas al sistema de control, o sea, al cerebro del robot, donde se programan y almacenan todas las tareas. El controlador –como también se le conoce– manda la información a los actuadores.

“Roomie Bot”, el primer robot humanoide mexicano que puede ayudar en la detección de Covid-19 en clínicas y hospitales. Cuenta con cámaras, detección de rostros humanos, termómetro y oxímetro. Claro, como te imaginarás, sólo puede medir la temperatura y la oxigenación de los pacientes; la prueba para detectar el coronavirus la realiza el personal médico. Hay actividades en las que los robots no pueden reemplazarnos.

SABÍAS QUE...

En 1921 el escritor Karel Capek fue el primero que utilizó la palabra “robot”, la cual deriva del vocablo checo robota, que significa “servidumbre o trabajo pesado”. Por otra parte, el ruso Isaac Asimov, famoso escritor de ciencia ficción y divulgador de la ciencia, acuñó la palabra “robótica” en 1940.

4 ACTUADORES

Son los dispositivos que hacen que el robot se mueva; que ejecute las acciones programadas. En palabras de la robótica: “es cualquier dispositivo que transforma una energía, normalmente eléctrica, neumática o hidráulica, en un movimiento”.

¿TE GUSTARÍA CONSTRUIR TU PROPIO ROBOT?

1970 Es presentado

1954 El estadounidense George

C. Devol desarrolla el primer brazo robótico industrial que puede ser programado para realizar tareas específicas.

“Shakey”, el primer robot móvil capaz de tomar decisiones. Este mismo año el mundo queda boquiabierto con “Lunokhod”, el primer róver lunar.

1986 La empresa japonesa

Honda empieza el diseño y construcción de robots humanoides, entre ellos “Asimo”, presentado en el año 2000.

AQUÍ TE DEJAMOS ALGUNAS PÁGINAS PARA LOGRARLO: Robokids: robokidsrobotica.com Robotix: www.soyrobotix.com Troonic: troonic.com Intelirobot: www.intelirobot.com Robotecnia: robotecnia.com.mx 43

S O D R E C

Por Raúl Muñoz Barrón

S R E GAM

Foto: www.guinnessworldrecords.es

ABRELATAS HUMANO

Chucky Mady es un luchador profesional de artes marciales mixtas tan pero tan fuerte que tiene músculos hasta en los dientes. Bueno, quizá esto último es una exageración, pero la enorme fuerza de su dentadura es real… El fortachón luchador rompió un récord Guinness al abrir con los dientes más latas de bebidas en menor tiempo: ¡25 en un minuto! Hay muchas joyas lujosas: rubíes, diamantes, oro, zafiro, plata, gomitas… ¿Gomitas? El mundo no está aún lo suficientemente loco para que los joyeros vendan gomitas como joyas, por suerte, pero sí para que vendan joyas como gomitas. ¿Qué?… La empresa Taylor & Hart decidió inspirarse en algunas golosinas para crear joyas, como este anillo de compromiso que tiene un diseño similar al de algunas golosinas. ¿Qué te parece?

¿A quién no le gustan los videojuegos? Son tan divertidos que hasta los cerdos los juegan… No leíste mal, parece un chiste pero durante un experimento realizado en Estados Unidos para conocer las capacidades intelectuales y sensoriales de estos animales de granja, sorprendieron a los investigadores porque ¡juegan muy bien! Aunque es poco probable que te derroten en tu videojuego preferido, es increíble la capacidad de algunas especies, ¿no crees?

en o m i t l lo ú alta joyería

Imagina que caminas por la calle y de pronto ves bolas blanquiazules flotando por ahí, una detrás de otra, mínimo pegas un grito que llegaría hasta Japón. Y es posible que suceda. ¿No lo crees? Pregúntale a los vecinos de un suburbio de Nueva Orleans, en Estados Unidos, quienes pudieron ver estas extrañas figuras. No se trata de fantasmas ni aliens, sino de bolas de electricidad provocadas por la explosión de un transformador de energía, eso sí, muy peligrosas. Así que si algún día ves alguna, aléjate de inmediato.

M EJ O RES AM I G OS

¿Recuerdas cómo conociste a tu mejor amiga o amigo? Seguro es una historia muy bonita, pero no tanto como la de Garip y Recep Mirzan, un cartero jubilado que vive en Turquía. Cierto día, mientras iba en auto por la carretera, Recep vio en el camino a una cisne herida de un ala, por lo que decidió detenerse y ayudarla; la llevó a su casa, la cuidó, la curó y le puso nombre… ¿Adivinas cuál? Sí, ¡Garip! Desde entonces son inseparables, ¡ya llevan 37 años de amistad!

COMIENDO CON ESTATUAS

Estás comiendo y de repente volteas y nadie se mueve ni un milímetro, todos est án como estatuas. Parece una escena de un a película de terror, pero en el restaurante Peter Luger Steak House, en Estados Unidos, est o sucede. Han colocado figuras de cera de algunos personajes de series famosas par a rellenar los espacios que no deben ser ocupado s debido a las restricciones por la pandemia. Aunq ue te sentirás acompañado, si quieres que alguie n te pase la salsa, no obtendrás respuesta.

S O D I ¡BIENVEN ! N A T A Z Q S I A

¡PARECE UN TRITÓN!

¿Qué tal tus clases de geografía? Calma, no es un examen, pero sabes cuál es la capital de Zaqistan… ¿verdad? ¿No? Quizá sea porque ¡es un país nuevo! Bueno, país país lo que se dice país... no exactamente; en realidad es un terreno en medio del desierto de Utah, en Estados Unidos, comprado por el escultor Zaq Landsberg, quien no tuvo mejor idea que crear su propia “nación”, con pasaporte y toda la cosa, del que él es el “presidente”. Si tuvieras un país, ¿qué nombre le pondrías? ¿Gissellandia? ¿Luisikistan?

Las sirenas y los tritones no existen, sin embargo hay personas lo bastante hábiles que por sus hazañas increíbles nos hacen duda r sobre la existencia de las míticas criaturas . Prueba de ello es Sayed Shaaban, un homb re egipcio que rompió un récord Guinness al saltar desde adentro del agua 2.30 me tros sobre la superficie, ¡como los delfines! Esa cola de pescado que ves, la cual es una mono aleta, ayuda a ganar más impulso y hace parece r al atleta un tritón. ¿Te animas a practicar para sal tar así? 45

Preguntas y respuestas con el doctor D. Mente ¿Cuántos tipos de lágrimas existen?

Sabías que...

Por Raúl Muñoz Barrón

Las lágrimas no sólo contienen agua y sal; también enzimas, lípidos, metabólicos y electrolitos.

Existen tres tipos de lágrimas: basales, que siempre están en los ojos y sirven para nutrir y proteger a la córnea como un escudo contra la suciedad y escombros; reflejas, las cuales llegan cuando los ojos necesitan eliminar irritantes, por ejemplo humo y polvo; y las emocionales, que se producen en respuesta a emociones fuertes como alegría, tristeza o miedo. Fuente: www.aao.org

Fotos: Getty Images

¿No has jugado Plantas contra zombies? ¡Hay decenas! En la vida real sólo se tiene registro de una y su nombre es Ecballium elaterium, mejor conocida como “el pepinillo del diablo”. Cuando alcanza su madurez desprende su fruto y queda así un agujero del cual sale disparada una mezcla de pulpa y semillas muy tóxicas y por eso debe deshacerse de ellas. Fuente: Flora Iberica plantas vasculares de la Península Ibérica e Islas Baleares, de S. Castroviejo, Real Jardín Botánico

¿Qué es la explosión cámbrica?

¿Se puede oír algo en el espacio?

¿Es cierto que hay una planta que "dispara"?

Si tenías pensado ir el fin de semana a los anillos de Júpiter para bailar y escuchar tu canción favorita, lamento decirte que no será posible. En el espacio no podemos oír nada, pero no significa que no haya ruido: el gas interestelar es mucho menos denso que en la Tierra, lo cual ocasiona que las ondas no logren propagarse como en nuestro planeta y, por lo tanto, no alcanzamos a percibirlas. Fuente: El nuevo pequeño gran libro de la ignorancia, de John Lloyd y John Mitchinson, Paidós Contextos

Fue un evento crucial en la historia de nuestro planeta. Millones de organismos comenzaron a desarrollarse hasta constituir los seres vivos que existen hoy. Antes de la “explosión” sólo había un supercontinente, Pangea, y no existían muchos organismos vivos complejos. Con la división de ese continente y el enriquecimiento de gases en la atmósfera muchas especies empezaron a evolucionar, formando organismos más complejos y con ello la gran diversidad que conocemos. Fuente: La paleontología en 100 preguntas, de Adriana Oliver y Francesc Gascó, Nowtilus

¿Por qué los perros olfatean todo?

Qué es el funambulismo?

Es su manera de explorar el mundo. A través del sentido del olfato pueden saber mucho de su entorno. Por ejemplo, cuando se olfatean entre sí reciben mucha información de ellos, como la edad, si es macho o hembra, etcétera. Esto es posible porque cuentan con ¡más de 300 millones de células olfativas! Fuente: Mi asombroso gran libro de los ¿por qué?, de Jill Esbaum, National Geographic Kids

No confundir con el sonambulismo, aunque si te fijas bien son palabras muy similares pues poseen una misma raíz latina: ambulare, la cual significa andar o caminar. Así que si el sonambulismo se refiere a la condición de aquellas personas que caminan dormidas, el funambulismo es el arte de caminar por algo delgado, ya sea una cuerda, un alambre o algo parecido. En el circo hay muchos actos de funambulismo. ¿Has visto alguno? Fuente: Diccionario Akal de teatro, de Manuel Gómez García, Ediciones Akal

¿Cuál es el cuadro más caro de la historia?

Sabías que...

Leonardo da Vinci no sólo era inventor y pintor; también ingeniero, arquitecto y escultor.

¿Por qué las banderas de los piratas tenían una calavera? Para responder esta pregunta es necesario conocer quiénes eran los piratas. ¿Los imaginas como alegres marineros que iban en busca de aventuras y cofres de tesoros? En realidad se dedicaban a saquear, robar y destruir de manera despiadada prácticamente cualquier barco que se cruzara en su camino. Por esta razón usaban esas famosas banderas con esqueletos y calaveras; la intención era infundir miedo a las demás naves. Fuente: ¿Por qué? Más

Se titula Salvator Mundi, fue pintado por Leonardo da Vinci y vendido, durante una subasta en la Sala Christie’s de Nueva York, en ¡450 millones de dólares! Hasta la fecha es el cuadro más caro de la historia, sin embargo investigadores afirman que ¡podría ser falso! ¿Imaginas pagar semejante cantidad y que digan que no lo pintó Da Vinci? Fuente: www.nationalgeographic.com.es

de 1, 111 respuestas a casi todo, de Crispin Boyer

INSTRUCCIONES

INICIA AQUÍ

Si tu respuesta a la pregunta del recuadro es SÍ, ve a la derecha, si es NO, hacia abajo, y así hasta llegar a la respuesta que te corresponde. Tu profe te sigue tratando como si estuvieras en el kínder y siempre te deja salirte con la tuya.

De grande quieres fotografiar leones y sobrevivir a un tsunami, igualito que tu profe.

Ilustración: Getty Images

El ambiente en tu salón puede cambiar radicalmente de un día a otro, dependiendo del humor del profe.

Tu profe tiene varios apodos en la escuela, y no te atreverías a repetirlos en tu casa.

RESPUESTAS 1. EL “AMORCITO- CORAZÓN”

Tu profe es puro cariño y bondad; derrama tanta miel, que hasta las abejas lo persiguen. Tienes suerte, sobre todo si puedes superar ciertos momentos de alta cursilería.

Por Guadalupe Alemán

EN TODO TIPO DE EN EN VI S: DO LA HE S LO O M CO N LOS PROFESORES SO Y DULCES COMO O EL HI EL O M CO S ÍO FR Y HA S FORMAS Y PRESENTACIONES. LOCONFORTANTES, DAÑINOS Y MARAVILLOSOS. EL CHOCOLATE; EXÓTICOS Y REAL TUYO? ESTE TEST PUEDE AYUDARTE. ¿SABES CÓMO CLASIFICAR

Ya para la mitad del primer año, estás perdidamente enamorado del maestro o maestra.

No entiendes por qué tu profe, habiendo colaborado en la Estación Espacial Internacional, da clases en tu escuela.

Existen opiniones muy divididas entre tus compañeros. La mitad ama al profe, la otra mitad cree que es un horror.

Sospechas que para tu profe enseñar es lo mismo que hacer sufrir a los estudiantes.

2. EL SUPERHÉROE

Tu profe es de los que (según cuenta) ha sobrevivido a tornados, ataques de tiburones, guerras ancestrales, invasiones extraterrestres… en fin, es experto en todo. Disfruta sus historias, pero toma en cuenta este “flash informativo”: los profesores también son humanos.

Nadie, jamás, reprueba. Ni siquiera el compañero que lleva meses sin entregar una sola tarea.

SÍ

Cada vez que cuentas SÍ en casa todo lo que ha vivido tu profe, tus papás se ríen un poquito.

Te preguntas muy seguido (tal vez demasiado seguido) si todo está bien con tu profe a nivel personal.

Cada vez que el profe menciona tu nombre, sientes un hoyo negro en la boca del estómago.

SÍ

3. LA VELETA

Un día te ama, un día te odia. Al igual que las veletas, cambia radicalmente de un momento a otro. Te sugerimos que aprendas a leer las (no-tan-sutiles) señales que envía para que sepas cómo portarte según su temperamento cambiante.

Es prácticamente imposible hacer enojar a tu profe, cuya sonrisa luminosa podría superar cualquier apagón.

Cada vez que el profe te pone una calificación en tu cuaderno, usa colores, sellos y frases bonitas.

De repente descubres que, entre cuento y cuento, tu profe te ha enseñado un montón de cosas.

Empiezas a sospechar que tu profe exagera ciertas cosas, pero lo agradeces porque es divertido e informativo.

SÍ

Has aprendido a interpretar cada gesto de tu profe: desde una ceja alzada hasta un parpadeo de más. Sabes que tu calificación depende de ello.

SÍ

El Día del Maestro te aseguras de llevar galletitas a tu profe… y no sabes si es por agradecimiento, o por miedo.

Has tenido pesadillas con la escuela, y el papel estelar en todas ellas es para tu profe.

Si te regaña el profe delante de todos, se te llenan los ojos de lágrimas y quieres que te trague la tierra.

SÍ

S A I C A R G ¡ S O A TOD LOS MAESTROS: ! O T N E I IM M C O P A O R C T N I R O C S U R O P 4. DE GENIO, POETA Y LOCO

Tu profe es tan brillante que le salen chispas de la cabeza. Tiene las ideas más extraordinarias y las actividades más creativas. A veces le cuesta organizarse, puede perder tus cuadernos y odia poner calificaciones. ¿Nuestro consejo? Acepta el lado genial y aprende a tolerar el resto.

5. EL SOMNÍFERO

Tu profe es buena persona y seguramente sabe mucho, sin embargo tiene un talento increíble para dormir a quienes lo escuchan. Tal vez posea el superpoder de aburrir a otros. Uf… lo sentimos. Busca estrategias para mantener los ojos abiertos y piensa que, a pesar de su estilo, tiene mucho que enseñarte.

6. TIRANOPROFE

Lamentamos confirmar aquí algo que tú ya sabes. Tu profe es una persona autoritaria que es feliz cuando exige tareas incumplibles, hace sentir mal a los alumnos y se pone a dar de gritos. ¿Nuestro consejo? Trata de cumplir con tus obligaciones, pero si la cosa se pone demasiado grave, acude a las autoridades de la escuela y a tus papás.

ROS, T O E D R O D E D E LR A SE R E V O M A LA HORA DE UAL. IG N CE A H LO S E ST LE CE S TO JE B NO TODOS LOS O Por Ary Snyder

scribe aquí la fecha en que cumpliste o cumplirás años en 2021: . Ahora escribe la fecha de tu cumpleaños en 2022: . ¿Sabes qué hará nuestro planeta durante ese tiempo contigo a bordo, como si fuera una enorme nave espacial? ¡Completar una órbita alrededor del Sol!, es decir, darle una vuelta completa a su alrededor.

NASA/JPL-Caltech

Así que puedes decir que cada vez que cumples otro año, nuestro planeta le dio una vuelta más al Sol. ¡Wow!

Qué es una órbita Fotos: Getty Images

La órbita de los objetos celestes es una trayectoria curva y por lo general repetitiva alrededor de otro objeto debido a una fuerza (como la gravitatoria).

El objeto que orbita es satélite del objeto orbitado: la Luna es el satélite natural de la Tierra. Hemos puesto en órbita también muchísimos satélites artificiales alrededor de nuestro planeta, la Luna y Marte. La Tierra y demás objetos del Sistema Solar son satélites naturales del Sol. El tiempo que le toma a un objeto completar una órbita se llama “periodo sideral” (o sólo periodo).

Aunque para ser exactos… La definición anterior no está mal, pero tampoco es exacta. Para explicarlo bien, usemos al planeta más grande de nuestro Sistema Solar: Júpiter. Júpiter y el Sol orbitan alrededor del baricentro de ambos. ¿El queeeeé? El centro de la masa de ambos –que siempre está más cerca o dentro del más masivo, en este caso el Sol–. ¿Tienes un lápiz a la mano? Pon un dedo extendido bajo el lápiz y trata de equilibrarlo: lo más probable es que lo logres a la mitad del lápiz. Ahora pon una bola grande de plastilina en un extremo del lápiz y repítelo: el baricentro no estará a la mitad, sino más cerca de la plastilina porque de ese lado hay más masa. En el espacio pasa lo mismo: el baricentro es el punto donde la masa de los objetos se equilibra y alrededor del cual los objetos orbitan. En el caso de Júpiter y el Sol, el baricentro está fuera del Sol, pero muy cerca de él (en comparación, la Tierra es tan chiquita que el baricentro BARICENTRO entre ella y nuestro astro está dentro del Sol).

Formas y cercanías Las órbitas de los planetas de nuestro Sistema Solar son ligeramente elípticas (ovaladas, aunque casi circulares).

COMETA

TIERRA

En cambio, las de los cometas son excéntricas, como elipses muy alargadas con el Sol cerca de un extremo. El punto de la órbita en el que un planeta está más cerca del Sol se llama perihelio, y el punto más alejado, afelio. El punto en el que un satélite (natural o no) está más cerca de la Tierra se llama perigeo, y el más alejado, apogeo. PERIHELIO

AFELIO PERIGEO

APOGEO

ÓRBITA LUNA

ÓRBITA TIERRA

Si los vieras desde arriba, notarías claramente que, como Júpiter, el Sol orbita el baricentro y no permanece en un lugar. Y ahora, checa esto: solemos decir que los planetas orbitan al Sol, pero en realidad ellos y el Sol orbitan el baricentro de nuestro Sistema Solar, el cual cambia constantemente de posición (a veces está dentro del Sol y en otras ligeramente fuera de su superficie), dependiendo de en qué lugar de sus órbitas estén los planetas y demás objetos del Sistema Solar –particularmente Júpiter y Saturno–. James O’Donoghue, científico de la NASA, creó una animación para mostrarlo: la estrella verde es el baricentro del Sistema Solar; el círculo blanco grande es el Sol, y la línea amarilla, su órbita; el planeta más exterior es Júpiter. Mírala aquí: youtube. com/watch?v=oauf6W3Uz04

Un tira y afloja AHORA TE DIREMOS CÓMO UN OBJETO ORBITA A OTRO. Imagina a las órbitas como un equilibrio entre un objeto que quiere viajar hacia adelante y otro que lo jala con la fuerza de su gravedad y lo deja dando vueltas a su alrededor. Por ejemplo, ¿por qué la Luna no sale de su órbita disparada? Eso lo explica la primera ley del movimiento de Newton: un objeto en movimiento permanecerá así a menos que algo lo empuje o lo jale. El movimiento y masa de la Luna la impulsan a salir de su órbita e irse al “infinito y más allá”, pero la gravedad de la Tierra es muchísimo mayor y la jala hacia nosotros. Ese “estire y afloje” la mantiene en su lugar, y, ¡qué bueno! Gracias a la gravedad de la Luna tenemos mareas en los mares y contribuyen a la vida como la conocemos. 51

Plano orbital Nuestro Sistema Solar se formó a partir de un disco de polvo y gas que giraba en la misma dirección alrededor del centro, y que dio origen al Sol. Los planetas y demás objetos (excepto, quizá, los de la nube de Oort) se formaron en ese disco –llamado plano orbital o eclíptica– y por eso orbitan a nuestro astro con una diferencia máxima de 3º arriba o abajo de la eclíptica (excepto algunos “rebeldes”). Pensamos que sería igual en otros sistemas solares, pero en 2019 descubrimos un sistema binario (con dos estrellas al centro en lugar de una) cuya eclíptica está orientada hacia los polos de las estrellas, no a su ecuador. No sabemos por qué es así, pero los astrofísicos buscan, emocionados, la respuesta.

¡Te atrapé! La mayoría de las lunas de los planetas se formaron junto con ellos (la nuestra podría ser una excepción) y algunos planetas masivos –Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, para hablar de nuestro vecindario– “atraparon” a otros objetos mucho menos masivos que pasaban por su rumbo y los “pusieron” a orbitar a su alrededor convirtiéndolos en lunas suyas.

Algunas clasificaciones LAS ÓRBITAS SE CLASIFICAN DE MUCHÍSIMAS MANERAS, POR EJEMPLO: POR EL CENTRO QUE ORBITAN Órbitas galactocéntricas: son las órbitas alrededor del centro de una galaxia. Nuestro Sol –y nuestro Sistema Solar en general– orbitan el centro de la Vía Láctea. Órbitas heliocéntricas: son las órbitas de objetos alrededor de una estrella. En nuestro Sistema Solar, en torno del Sol. Órbitas geocéntricas: son las órbitas alrededor de nuestro planeta, y por lo tanto las que siguen la Luna y los satélites artificiales. Órbitas lunares o selenocéntricas: órbitas alrededor de nuestra luna. ADA PLANETA. C N O C IR U G SE ES Y ASÍ PUED

En el espacio ocurre algo similar: los objetos masivos deforman el espacio (como la bola deformó la tela) y lo curvan. Y es así como, en las condiciones correctas, capturan a otros. A comienzos del siglo XX sabíamos de dos lunas capturadas de esta manera por objetos masivos. A finales de ese siglo y principios del actual, en menos de 10 años la cuenta pasó de 10 a 107. 52

C records - CC BY-SA 4.0

Pero ¿cómo “atrapa” un planeta a otro objeto? Imagina una mesa rectangular larga, pero en lugar de la superficie rígida donde pondrías los platos (madera, hierro o vidrio) has extendido muy bien una tela resistente. Vas por una bola de boliche –que pesa mucho porque es muy masiva– y la colocas cerca de un extremo, ¿qué pasa con la tela? Sí, se hunde un poco, en forma de cono o “V”. Ahora también con tu imaginación ruedas una canica de manera que pase por alguna parte de esa depresión. Si la canica va muy rápido, la curvatura la desviará y saldrá disparada; si va muy lento, hará que caiga y pegue en la bola de boliche. Pero si no va tan rápido como para escapar ni tan lento como para chocar, quedará dando vueltas alrededor de la bola –claro, en nuestro ejemplo esto no dura mucho–. RESPECTO A LOS SATÉLITES ARTIFICIALES CON ÓRBITAS GEOCÉNTRICAS, ESTAS PUEDEN SER: Órbita baja terrestre (LEO, por sus siglas en inglés): son las que están a una altitud de hasta 2,000 km. Órbita media terrestre (MEO): son las órbitas a una altura de entre 2,000 y 35,786 km. Órbita alta terrestre (HEO): órbitas situadas por encima de los 35,786 km.

Los “rebeldes” Ahora que dominas qué es el plano orbital, es hora de que conozcas a los objetos “rebeldes” del Sistema Solar: los que rebasan los 3º de inclinación o tienen un movimiento contrario. • La órbita de Mercurio está inclinada 7º. • La órbita de Plutón, el rey de los planetas enanos, está inclinada 17º y es más elíptica que la de los planetas. Así, a veces está cerca del Sol (más cerca que el mismo Neptuno) y en otras lejísimos. Por si quieres esperarlo, la próxima vez que esté cerca será en el año 2227. Volvamos al disco planetario: cuando nuestro Sistema Solar se formó, el disco giraba en cierta dirección, por ello los planetas siguen órbitas en la misma en que gira el Sol (órbitas prógradas), sin embargo hay un par de rebeldes: • Venus y Urano: ambos planetas siguen órbitas retrógradas (en sentido contrario a las de los demás). • Casi todas las lunas orbitan en la misma dirección en la que gira su planeta; hay excepciones entre lunas pequeñas y muy alejadas de él. Pero Tritón es grande, está muy cerca de Neptuno y su órbita es retrógrada. ¡Qué rebelde!

El rarito Para terminar, te contaremos que, entre los planetas de nuestro Sistema Solar, Mercurio –el más próximo al Sol– merece mención especial por su órbita. Ya sabes que está inclinada 7º en relación con la eclíptica, pero es además la más excéntrica: en su perihelio (cuando se encuentra más cerca del Sol) Mercurio está a 46,000,000 de km del Sol; y en su afelio (cuando se encuentra más lejos del Sol), a 69,800,000 km, es decir, una distancia 1.5 veces mayor, lo cual significa que su excentricidad es de 0.20 (en comparación, la de la Tierra, mucho más circular, es de 0.01). Mercurio es además el planeta que orbita más rápido: 48 km/s (la Tierra, a 30 km/s) y completa una vuelta al Sol en 87.96 días terrestres.

¿NO LO CREES? , IO C PA ES EL LE B EÍ ES INCR

Diagrama: Benutzer, Rainer Zenz - Dominio público

Diagrama: Mpfiz - Dominio público

Y algo más: si dibujaras la órbita de Mercurio a lo largo de muchas vueltas al Sol, terminarías con un dibujo que parecería una roseta, una margarita o algo así.

Fuentes: astronomy.com, braeunig.us, usm.maine.edu, universetoday.com, solarsystem.nasa.gov, cosmosmataro.org, eso.org, airandspace.si.edu, qrg. northwestern.edu, earthsky.org, spacefoundation.org, esa.int, nasa.gov, cuious.astro.cornell.edu y usm.maine.edu

S A G A N R É I C LU O C S A R F EN UN

! S E L A I R E T A : M s a S t i O L s e c E e N N Ú ¡RE de vidrio Frasco , vacío y limpio como los de mermelada ica Pintura acríl o plumones s fluorescente Un pincel Una lámpara (opcional)

¿CÓMO HACERLO?

Toma el pincel y la pintura o los plumones fluorescentes, y empieza a pintar puntos dentro del frasco. 54

Realiza este experimento con la supervisión de un adulto, sobre todo al usar herramientas o materiales que pueden ser peligrosos para ti, como cúter, cuchillo, tijeras, cables, etcétera. No olvides seguir las instrucciones al pie de la letra, ni pases por alto recomendación alguna. Dicho esto, ahora sí, ¡manos a la ciencia!

Comienza con un color. Si lo prefieres puedes crear diferentes figuras.

Ahora continúa con otro color. Entre más figuras o puntos sean mejor lucirá.

¡Listo! Una vez terminado tu frasco, colócalo cerca de una fuente de luz, puede ser una lámpara o una ventana.

O C S A R F ¡TU A L N E BRILLA DAD! I R U C S O

Entre más tiempo esté expuesto a la luz será mejor. En la noche, al apagar las luces de tu cuarto te sorprenderás con lo que sucederá.

¿Por qué sucede esto? Los pigmentos fluorescentes son capaces de absorber energía en forma de radiaciones electromagnéticas de onda corta no visible para luego emitir parte de esa energía con longitudes de onda visibles. Esa energía absorbida se libera lenta y continuamente, lo que hace que puedan seguir emitiendo luz en la oscuridad.

MAD EXPERIENCE

Facebook: @MadExperienceMx + INFORMACIÓN: 55 1205 1295 y 55 1479 5989 55

A L A T ¡ HA S

! S U R I V , A T V IS ! S E L A I R E T A ¡REÚNE LOS M

Necesitas:

¿CÓMO HACERLO?

Toma la hoja blanca y un plumón, y dibuja un coronavirus. 56

Hoja blanca Plumones Bolsa de plástico grande y resellable Recipiente hondo Agua

Una vez listo, mete la hoja en la bolsa y ciérrala.

Ahora dibuja el contorno de una mano sobre la bolsa; cuida que sea del mismo lado de tu dibujo.

Llena el recipiente con agua, sumerge la bolsa y observa cómo el virus desaparece.

¿Por qué sucede esto? Cuando observamos un objeto dentro del agua no vemos al objeto en sí, sino al reflejo que crea dentro del agua. En este experimento lo que ocurre es lo siguiente: cuando introducimos el dibujo al agua, éste se encuentra cubierto de un plástico lleno de aire, y la luz que refleja tiene que pasar a través de un líquido y luego volver a pasar al aire del exterior. Por lo tanto ocurre una doble refracción. Es decir: del aire de la bolsa al agua hay una refracción, y del agua al aire exterior, una segunda refracción. Esto provoca que el reflejo del dibujo no llegue a nuestros ojos y parezca que desaparece.

Así es como te quedará. Estuvo fácil, ¿no?

Puedes doblar la bolsa hacia atrás para verlo claramente.

A D R E U ¡REC E R P M SIE LAS E T R A V A L ! S O N A M MAD EXPERIENCE

Facebook: @MadExperienceMx + INFORMACIÓN: 55 1205 1295 y 55 1479 5989 57

Por Ary Snyder

Fotos: Getty Images

EN TU CEREBRO RADICA TU CONSCIENCIA, Y CON ELLA TU SENTIDO DE LA ÉTICA Y LA MORAL, UN TEMA INTERESANTE QUE APLICAS TODOS LOS DÍAS. ¿HACES SIEMPRE COSAS “BUENAS”?

n una edición pasada hablamos de empatía, compasión y altruismo, ¿recuerdas? Ahora te contaremos sobre ética y moralidad. Verás que es muy interesante, pues a diario te pones a prueba. En el artículo de portada seguro ya leíste lo mucho que la ciencia ha descubierto sobre el maravilloso cerebro. Igual de sorprendente es también que todavía no sepamos cómo el cerebro da origen a la consciencia y a la personalidad. Pero ¿qué es eso de consciencia?

¿Consciencia o conciencia? Antes de entrar en el tema, vamos a disipar esta duda. Aquí te va cuál es la diferencia:

CONSCIENCIA

Es tu capacidad de darte cuenta de lo que te rodea y de relacionarte con todo eso –de ti mismo, tu familia, tu casa, tus amigos, la comunidad donde vives, el país, el planeta y el Universo entero–; de lo que haces, sientes, recuerdas y piensas; el saber que existes en el mundo, que tiempo atrás eras distinto, que en el futuro serás diferente, y de hacer planes.

CONCIENCIA

Es algo así como la “brújula” que guía tu comportamiento, carácter e intenciones hacia hacer el bien; se “enciende” si tu actuar no es el correcto.

Ahora sí al tema… En tu próximo examen sacarás diez porque ahora hablaremos de lo que son la ética y la moral.

ÉTICA Esta rama de la filosofía estudia los actos humanos

“buenos” y “malos”. Busca responder de manera racional (objetiva) y desde lo social “¿qué debo (o debemos) hacer y por qué?”. No se trata sólo de diferenciar lo que está “bien” de lo que está “mal” (lo que es bueno de lo que es malo, o lo correcto de lo incorrecto), sino de entender la razón. En general hay un conjunto de reglas a seguir (por ejemplo el reglamento de tu escuela, que te indica cómo debes actuar).

MORAL Es el conjunto de comportamientos aceptados por

una comunidad, país o la humanidad entera como “buenos” o “correctos” –por ejemplo no hacer daño a otra persona o robar–. La moralidad responde a la pregunta: “¿qué está bien que haga?”. Como te habrás dado cuenta, tanto la ética como la moral tienen que ver con el bien y el mal, lo que es bueno y malo, ser buena o mala persona. Suena fácil, pero a veces no es muy claro. Por ejemplo, si ves que a un señor se le cae su reloj, sabes que lo correcto (lo que está bien) es alcanzarlo y dárselo, ¿cierto? Pero ¿qué haces si ves que a un ladrón que acaba de asaltar una joyería se le cae una bolsa con relojes que robó? ¿Lo alcanzas y se la das? Si moralmente debes devolver lo que no es tuyo, ¿cuál es la diferencia entre ambos casos? La ética es la que desenmaraña el asunto: mientras que el reloj era del señor, su legítimo dueño, la bolsa con relojes no era del ladrón sino de la joyería que él atracó.

A veces lo que es moral no es ético y lo que es ético no es moral, como en los siguientes ejemplos: Un abogado debe defender a su cliente sin revelar jamás lo que hablan en privado. Si durante el juicio dice que su cliente le confesó que sí cometió el acto por el que se le acusa, le quitarán su licencia porque su acción es éticamente reprobable, aunque él diga que fue moralmente correcta. Los habitantes del mundo saben que matar es malo. Pero en casi todos los países hay grupos a los que se entrena para matar si es necesario. Ante el ataque de un ejército invasor o un enfrentamiento con delincuentes, a los soldados y a los policías se les pide que dejen de lado su sentido moral y ético y maten por un bien justificado.

¿Naces o te haces?

¿SABÍAS DISTINGUIR ENTRE EL BIEN Y EL MAL ANTES DE APRENDER A HABLAR, O TE LO ENSEÑARON TU FAMILIA Y LA SOCIEDAD? Durante siglos pensamos que los bebés nacían como una hojita en blanco y su familia y los demás “escribían” en ella lo que es bueno y lo que es malo. Pero no es totalmente cierto. Paul Bloom, profesor de psicología en la Universidad de Yale, y la Dra. Karen Wynn, quien dirige el Centro de Cognición Infantil de la misma universidad, han estudiado la moralidad de los bebés. ¿Qué han descubierto? ¡Los bebés son capaces de identificar las acciones buenas y malas aunque su “brújula moral” sea todavía limitada! En un estudio, a varios bebés mayores de tres meses un voluntario les mostró un gatito de peluche que intenta abrir una caja sin lograrlo, hasta que llega otro conejo de peluche con playera verde y le ayuda. Tras varios minutos, repite la acción, pero ahora el que llega es un conejo con playera naranja que no sólo no ayuda al necesitado gatito, sino además cierra la caja y se va. Evitando en todo momento influenciar a los bebés, otro voluntario que no había estado antes les muestra los dos conejos, el buena onda y el mala onda. ¿Qué crees que pasa? Más del 80% de los bebés eligen al conejo “bueno”, ¡y son bebés de meses!

Paul Bloom afirma que desde muy pequeño ya comprendías varios principios morales y éticos aun sin que nadie te los explicara, como que ayudar es bueno y lastimar a otros es malo; que aunque sean de caricatura, los héroes reciben una recompensa y los malos deben ser castigados, y tenías cierto sentido de justicia: un pastel debía ser repartido a todos y en pedazos iguales. En otras palabras, naciste con una “brújula moral y ética”. Otros psicólogos identifican diferentes etapas en este proceso, que vamos a resumir así:

• Más pequeño, las regl as provinieron de figur as de autoridad como tu s papás y maestros, y no las cuestionabas (aunque no te gustaran). • Un poco mayor entend iste que son necesarias , y desde entonces tu se ntido moral se amplía conforme te relacionas co n más personas, tienes más experiencias, trab ajas en grupo, resuelve s problemas, entiendes los sentimientos de los demás, aprendes qu e la consecuencias y sabes m s acciones tienen ás. • Posconvencional: más grande, te preguntarás si todas las reglas, trad icio justas, y si deben ser co nes y normas son nservadas, modificada s o eliminadas (por ejem plo, las que permiten qu e personas sean vendidas y compradas o las que no garantizan el derecho de justicia para todos).

Ahora te toca a ti Ahora que ya sabes más acerca del estudio y la historia de la ética y la moral, vayamos a la práctica. En las siguientes 11 situaciones deberás analizar qué harías en cada caso. Tómate todo el tiempo que quieras, consúltalo con la almohada, resuélvelo tú o invita a tus familiares a participar. En otras palabras: hazlo como quieras.

SITUACIÓN 1

Tu mejor amigo te confía que va a robarle un videojuego a su primo, quien tiene muchos, y te hace prometer guardar el secreto. Después de cometido el robo, su primo está desconsolado.

1. ¿Está bien lo que hizo tu mejor amigo? . 2. ¿Importa que su primo tenga más videojuegos? . 3. ¿Deberías hacer algo al respecto? 4. Si respondiste “sí”, ¿qué harías? 5. ¿Por qué tomaste esta decisión?

SITUACIÓN 3

Hay un niño con sobrepeso en tu clase y otros niños le han puesto apodos denigrantes y se burlan de él.

1. ¿Debes quedarte callado? No es a ti . a quien molestan 2. ¿Por qué tomaste esta decisión? 3. Si respondiste que no, ¿qué harías?

SITUACIÓN 2

Eres amable con un familiar que no te cae muy bien sólo porque quieres que te compre un juguete nuevo. 1. En general, ¿está bien ser amable con los demás, . incluidos quienes no te caen muy bien? 2. ¿Crees que tu amabilidad es buena si tu objetivo es . conseguir algo? 3. Y si no te compra nada, ¿te volverías indiferente . con tu familiar? 4. Explica tu respuesta a las preguntas 1 y 2.

SITUACIÓN 4

Tienes mucha hambre, tus papás no están y no hay comida ni dinero en casa. Vas a una tiendita y no te fían, pero al salir notas que es fácil llevarte un paquete de lo que tú quieras. 1. ¿Está bien que lo robes si tienes menos que comer . ¿Por qué? que el señor de la tiendita?

2. ¿Te lo robarías si estuvieras seguro de que nadie . te va a ver? 3. Y si en lugar de comida, lo que no tienes es un . celular inteligente, ¿está bien que lo robes? ¿Por qué?

SITUACIÓN 5

En un futuro cercano es posible que los robots inteligentes se vuelvan conscientes de sí mismos, lo cual significa que sabrán cuál es su origen, su propósito y que pueden “morir” cuando no sean útiles. Mientras, deben trabajar para nosotros.

1. ¿Está bien que los tratemos como cosas aunque sean capaces de pensar, reflexionar y darse cuenta de que tienen un lugar en el mundo . y nuestra sociedad? 2. ¿Está bien que cuando tengamos modelos más nuevos, los desechemos en un basurero industrial? . ¿Por qué? 3. ¿Deberíamos darles un estatus como de “persona artificial” y protegerlos como a un ser . ¿Por qué? humano? 4. Si un robot que sabe que será desarmado te dice que tiene miedo de morir (aunque técnicamente no esté vivo) ¿qué harías y por qué?

SITUACIÓN 6

Una comunidad de bajos recursos encuentra un depósito de litio y quiere extraerlo. Para ello los habitantes destruirán un hábitat único, con tres especies de animales que sólo viven ahí, y ocasionarán una gran contaminación al río y al medio ambiente. Dicen que la venta de litio ayudará a las familias de la comunidad, aunque los ecologistas aseguran que en poco tiempo la zona será inhabitable también para ellos y no podrán cultivar ni una sola planta de maíz. 1. ¿Te parece que deben hacerlo?

. ¿Por qué?

2. ¿Qué crees que debe imperar: el cuidado al medio ambiente, el bienestar económico inmediato u otra opción? 3. Ahora imagina que es una empresa minera la que quiere extraer el litio pero dará algunos empleos a . personas de la comunidad. ¿Está bien? ¿Por qué? 4. Si cambió tu respuesta de la del punto 1, ¿por qué es distinta?

SITUACIÓN 8

Tu mamá se tardó horas en preparar un guisado nuevo para sorprenderte, pero no te gusta nada. Tú sabes la importancia de decir la verdad y no mentir.

1. ¿Le dirías que sabe horrible?

. ¿Por qué?

2. ¿Qué pasaría si hicieras lo contrario de tu respuesta anterior? 3. ¿Hay situaciones en las que es mejor quedarte callado o no decir toda la verdad? _______. Si respondiste que sí, escribe algunos ejemplos y el porqué.

SITUACIÓN 7

Los chimpancés y los bonobos son nuestros primos más cercanos (su ADN es 98.8% idéntico al nuestro), pero desde hace muchísimos años usamos chimpancés para investigaciones científicas y comerciales (como el desarrollo de medicamentos, procedimientos médicos y diferentes productos que nos ayudan). Algunos de estos estudios y experimentos son tan horribles o dolorosos que sería impensable realizarlos con humanos. 1. ¿Está bien que utilicemos chimpancés, aunque sean inteligentes, relativamente conscientes de sí mismos, y sientan dolor y angustia, para hacer con ellos estudios médicos que nos benefician? _______. ¿Por qué?

SITUACIÓN 9

En la calle ves a una persona que camina rapidísimo y se le cae un billete de $1,000. ¡$1,000! ¿Qué te comprarías con eso? 1. Por su apariencia, parece ser una persona rica, así que tal vez no extrañe tanto los $1,000. ¿Corres . ¿Por qué? para devolverle el billete? 2. Por su apariencia, tal vez sea su sueldo de la semana y se quede sin dinero. ¿Corres para . ¿Por qué? devolverle el billete? 3. Si tus respuestas 1 y 2 son distintas, explica por qué lo son:

SITUACIÓN 10

Mira a estos cinco niños que no conoces y escribe:

SITUACIÓN 11

1. ¿Cuál te cae mejor?

La edición genética podría permitirnos pronto alterar el genoma de un embrión para que, al nacer, ese niño sea muy fuerte, veloz, saludable, “guapo”, inteligente o todo eso. Como no es una tecnología barata, no estará al alcance de todos.

. ¿Por qué?

2. ¿Cuál no te cae bien? 3. ¿Con quiénes no te llevarías? 4. ¿Quién no te parece confiable?

. ¿Por qué? . ¿Por qué? . ¿Por qué?

5. ¿En una o dos palabras, cómo describirías a cada uno? 6. ¿Siempre es correcta la primera impresión que tienes . ¿Nunca te equivocas? . de alguien? 7. ¿Hay algo en la apariencia de alguno que no te . ¿Por qué? gusta?

1. ¿Crees que está bien que quienes puedan pagarla “diseñen” a sus hijos como quieran y con ello les den una ventaja inalcanzable para la mayoría? _______. ¿Por qué? 2. ¿Cómo es eso diferente de quienes pagan una escuela privada, clases extras, entrenadores y actividades deportivas o artísticas para sus hijos y así les dan una ventaja? 3. En algunos países las personas de piel oscura enfrentan discriminación y tienen menos oportunidades, ¿te parecería bien que “editaran” a sus embriones para que sus hijos nacieran con piel clara? _____. ¿Por qué?

¡Idea loca! Como en los casos anteriores, piensa cuántas cosas buenas o correctas haces, y cuántas no; reflexiona si está bien que las hagas o no, y escribe el porqué. También piensa en situaciones actuales, como las que ves en las noticias; escríbelas y analízalas éticamente. Por ejemplo, que algunos países tengan más vacunas contra la COVID-19 de las que necesitan para su población y otros no tengan; que tiremos bosques y selvas para tener espacio para el ganado y la agricultura; que usemos plásticos de un solo uso cuando hay otras opciones… Y aquí te va una idea: organiza una noche de debate con tu familia usando alguno de estos temas. Escucha con atención, ¿todos dan las mismas respuestas y razones? Fuentes: news.harvard.edu, psychologytoday.com, theconversation.com, amnh.org, education.com, cnorneill.com, edhics.org.au, researchgate.net, scientificamerican.com, ethicseducationforchildren.org, “Teaching Ethics at the Primary Level”, por Joseph R. Sanok, Western Michigan University, “Teaching Moral and Ethics in Priary Education: Practices and Challenges”, por Md Shahadur Rahaman Chowdhury, Libro “Introducción a la ética”, por Raúl Gutiérrez Sáenz y “Applied Ethical Education – Humanism at Home and School”, Humanist Society of Victoria Incorporated

RIOSO ,R ¡CU

DO! RA

O E INESP R E A

s a r t s a t l u c ¿Qué o

? a r a c s á m esa Por Ary Snyder

lig io so s, p ar a re s to si ó p ro p n co s h an cr ea d o m ás ca ra es n io ac m it o lo gí a, e in cl u so liz vi su ci e d as es ch u aj n so er p o u s, an im al es llu vi a o re p re se n ta r a es p ír it e el b ie n y el m al , p ed ir la lle ga d a d e la tr si m b o liz ar la lu ch a en . V ay a, h as ta lo s su p er h ér o es la s u sa n . u n p u eb lo le va n ta r la m o ra l d e a re co rr er el m u n d o s o m va e u rq o p al u vi rt tr as m u y ex tr añ as . o y s V e p o r tu p as ap o rt e re la cu ta ec p es m ás ca ra s p ar a co n o ce r al gu n as

Los “hombres lodo”

Jialiang Gao. peace-on-earth.org - CC

A diferencia de los “hombres lobo” que aparecen en las noches de luna llena, los “hombres lodo” pertenecen a la tribu asaro u holosa de Papúa Nueva Guinea. Se les llama así porque su “traje tradicional” consiste en cubrirse el cuerpo con lodo y la cara con una máscara del mismo material. La máscara suele tener orejas cortas, cejas pronunciadas y a veces cuernos. Cuentan las leyendas que los holosa huyeron de otra tribu hasta el río Asaro, en cuyas aguas y ribera se escondieron; cuando al atardecer se levantaron para defenderse, sus enemigos los vieron cubiertos de lodo, por lo que pensaron que eran espíritus del río, y huyeron.

Fotos: Getty Images

Máscaras yup’ik

Los yup’ik son un grupo étnico que vive en el centro de Alaska. Los hallazgos arqueológicos indican que hace 10,000 años llegaron desde Siberia por el estrecho de Bering. Una de sus principales expresiones artísticas son, precisamente, las máscaras yup’ik talladas en madera por un chamán (o bajo la supervisión de alguno) para ceremonias especiales, y que tras la ceremonia o festival suelen ser destruidas. Algunas representan ayudantes espirituales de los chamanes; otras muestran parte de la vida de los yup’ik, y unas más son un tanto aterradoras porque, colgadas en casa, su propósito es ahuyentar a los malos espíritus.

Las de Venecia Desde el siglo XIII los venecianos –y también quienes viajaban a esa ciudad durante las festividades paganas para divertirse y hacer lo que quisieran sin ser reconocidos– usaron máscaras de papel maché pintadas de blanco y decoradas con plumas, piel, joyas y gemas de vidrio. Después su uso fue prohibido tras la conquista francesa y la ocupación austriaca, y resurgió hace relativamente poco durante la época de carnaval (y el carnaval de Venecia es uno de los más famosos del mundo). Las máscaras actuales – las hay de varios tipos– son mucho más elaboradas que las originales.

Danza de los Viejitos

Originaria de la región purépecha de Michoacán, los cuatro protagonistas de esta danza visten un traje de manta blanca con bordados, sarape, sombrero de paja del que cuelgan coloridos listones largos, sandalias con suela de madera (para que hagan ruido al danzar) y una máscara de “viejito” en honor del dios viejo Tata Huriata. Cada uno de los cuatro danzantes representa un elemento –aire, agua, tierra y fuego–, una estación, un punto cardinal o un color primario (rojo, azul y amarillo, además de negro), y el propósito de la danza es, sobre todo, pedir lluvias para una buena cosecha. En su origen, los danzantes eran chamanes, uno llevaba una máscara de niño (la estación que iniciaba) y la danza se realizaba en una ceremonia en cada solsticio y equinoccio.

La reina demonio Durante los brotes epidémicos no es raro que en las danzas tradicionales de Bali –relacionadas con el hinduismo– se incluya un enfrentamiento entre los personajes míticos Barong –el león dragón que representa el bien– y Rangda –la reina demonio (bruja) de los leyak que come niños– pues se creía que las epidemias se producían por un desequilibrio entre las fuerzas buenas y malas. La danza no termina con la derrota de Rangda, sino con una reconciliación para recuperar el balance y la armonía. 65

Noh

Mezcla de teatro dramático y danza, Noh se realiza en Japón desde el siglo XIV; es un tipo de teatro japonés que aún se interpreta. Basado en leyendas tradicionales, un ser sobrenatural transformado en humano es quien narra la historia. Incluye danzantes, músicos, actores, escenografía, vestuario y máscaras talladas en madera de ciprés. Hay 60 tipos básicos de máscaras –cada uno con su propio nombre– de los que se derivan alrededor de 500, y cada una representa el sexo, edad y clase social del personaje. Aquí te mostramos una sola máscara, pero mira cómo cambia su expresión con tres inclinaciones distintas de cabeza.

Festival de sonrisas

Israel Mueo Jerusalem

Desde 1980 se lleva a cabo en el cuarto domingo de octubre el Festival MassKara en Bacolod, Filipinas. El nombre proviene de “mass” (“multitud”, en inglés) y “cara” (sí, en español). El primer festival surgió en una época de crisis, cuando el alcalde pidió a la comunidad artística y comercial realizar un “festival de sonrisas” para levantar la moral de la población. Previo a la actual pandemia, el festival era ya una de las principales atracciones turísticas filipinas y se había extendido a varias noches con danzas, trajes y máscaras coloridas, además de embarcaciones en luces de colores.

Entre las más antiguas

En 2014 el Museo de Israel, ubicado en Jerusalén, organizó “Cara a Cara”, exhibición por primera vez de algunas de las máscaras de piedra más antiguas de la región. Datan de hace 9,000 años y fueron elaboradas por un grupo humano agricultor del neolítico; se les halló en el siglo XX, en un radio de 32 km donde las colinas de Judea se unen con el desierto.

Doctor plaga

El continente europeo sufrió en tres ocasiones epidemias de peste bubónica o también llamada “muerte negra”: en los siglos VI y VII, durante el Imperio bizantino; en el siglo XIV, a finales de la Edad Media (cuando acabó con la tercera parte de la población del continente), y en el siglo XIX, proveniente de China, la cual se convirtió en pandemia (es decir, se extendió por buena parte del mundo). En la Edad Media algunas ciudades contrataban a “doctores de la muerte” para tratar con sanguijuelas y otros métodos poco útiles a pacientes infectados (no sabíamos qué causaba la enfermedad –una bacteria– ni conocíamos los antibióticos). Algunos de estos “médicos” vestían abrigo negro y largo hasta los tobillos, sombrero recto, guantes y botas negras, y una máscara con forma de pico de pájaro y aperturas cubiertas de vidrio para los ojos. ¿Por qué el pico? Porque en él ponían pétalos y hierbas como rosa, hierbabuena, lavanda y otras que, creían, evitaban que el médico respirara miasma (los olores que emanaban de los pacientes y que se creía causaban la enfermedad).

En las Bahamas y otras islas del Caribe se realiza este festival el 26 de diciembre y 1 de enero; se originó con los esclavos africanos que trabajaban en las plantaciones de esas islas. Hay desfiles con música, trajes y máscaras muy coloridos, y una competencia para designar a los mejores, haciéndolos más elaborados –y menos tradicionales–.

WikiPedant - CC

Junkanoo

Esta pregunta sería particularmente importante si fueras austriaco, porque la noche del 5 de diciembre San Nicolás (o Papá Noel) y Krampus visitan a los niños. Si se portaron bien, San Nicolás les da chocolates o algo así; pero si se portaron mal… >¡gulp!<, Krampus, que es una especie de “antiSanta” (cuyos orígenes nadie tiene claros, pero representa a algún espíritu malvado), les da un par de nalgadas con una vara. Las máscaras de Krampus suelen tener parecido con representaciones de algún diablo y por lo general van acompañadas por un traje con pieles o por lo menos peludo.

Anita Martinz - Perchtenlauf Klagenfurt, CC

¿Cómo te has portado?

Fuentes: bbc.com, Newsweek.com, museumvictoria.com.au, masksoftheworld.com, mexican-folk-art-guide.com, mexconnect.com, magicofvenezia.com, purépecha.mx, museum.imj.org.il y nytimes.com

Por Georgina Vega / Ilustración: Gilberto Guzmán

oy un vegetal muy diferente a las demás, vestida de múltiples hojas y en el centro tengo un hermoso corazón. Soy originaria del norte de África y sur de Europa, pero poco a poco fui llegando a muchos países donde ahora me cultivan. Conmigo preparan ensaladas, caldos, salsas, aderezos, cremas y deliciosos guisados. Te invito a conocerme más, ¡te voy a conquistar!

a l i u q tran ¡Cuida , a í m ! n ó hija z a r o c tu

La palabra alcachofa deriva del término árabe karshaf, que significa lengüetas de la tierra, en alusión a sus hojas.

Verdura de primavera Fotos: Getty Images

“Yo soy alca y no alta, choca sin cesar pero chofa, verde intenso o morada”. ¿Sabes quién soy?”

Una alcachofa aporta 44 kilocalorías por cada 100 gramos.

La alcachofa (Cynara scolymus) pertenece a la familia de las asteráceas, también llamadas compuestas, ya que sus hojas o flores se distribuyen en varias capas, como las lechugas y los girasoles. Se cultiva en climas templados y en México se cosecha en primavera y en otoño. Los principales productores de alcachofas en nuestro país son Guanajuato, Michoacán y Puebla. La alcachofa contiene cinarina, que ayuda a proteger el hígado y depurar las impurezas de la sangre al estimular la producción de bilis.

En el centro de la alcachofa crece una hermosa flor morada compuesta por decenas de pétalos.

Ensalada de alcachofas con piña Necesitas…

¡PREPARA ESTA RECETA CON LA AYUDA DE UN ADULTO!

1/2 kilo de corazones de alcachofas hervidos o 2 latas en conserva

1 lechuga morada 3 rebanadas de piña Aceitunas negras sin hueso

2 cucharadas de miel

1 cucharada de mostaza 1 yogur griego sin azúcar

Pasos:

Pimienta (opcional)

Añade los corazones de alcachofa cortados en ocho piezas y la piña en trozos pequeños.

Tip Junior: Co n las h o ja s d e a lc acho 2 apartaste pued fa que es un delicioso d hacer Trocea la lechuga ip. las hojas con u Licúa y colócala en np una ensaladera. de espinacas, oco qu parmesano, c eso r sal, y pimienta ema y al gusto. Es ideal para u ntar en pan, tostadas, galletas saladas… Mm mm, te va a encantar . Para hacer el aderezo, mezcla 4 el yogur, la mostaza y la miel en un recipiente. Añade un poco de pimienta.

¡Qué delicia!

Con la colaboración de la nutrióloga Pamela Samayoa

Las hojas de alcachofa se utilizan en la elaboración de un licor italiano llamado Cynar.

Cuenta la mitología griega que Zeus se enamoró de una doncella llamada Cynara y la llevó al Monte Olimpo, el hogar de los dioses. Al cabo de un tiempo, la hermosa mujer empezó a extrañar a su familia y decidió huir sin pensar en la ira del “padre de los dioses”, quien la convirtió en alcachofa. Por eso el nombre científico de esta hortaliza es Cynara scolymus.

Si utilizas alcachofas frescas, lávalas, quita los tallos y luego retira las hojas hasta llegar al corazón. Con ayuda de un adulto, hierve los corazones y las hojas tiernas con ajo y cebolla (aparta el resto de las hojas para otra receta).

El origen de su nombre

Es diurética, ¿sabes qué significa esto? Hace que los riñones produzcan más orina. Los alimentos diuréticos son buenísimos para las personas que sufren hinchazón por retención de líquidos.

¿Por qué te conviene comerla? Esta hortaliza es una rica fuente de minerales, vitaminas C, B y K, además contiene fibra que mejora tu digestión. ¿Recuerdas para qué sirve la vitamina C? Para prevenir y combatir las enfermedades respiratorias, pues te ayuda a fortalecer tu sistema de defensas o inmunitario, haciéndote más resistente al ataque de los virus y las bacterias. ¿Y sabes para qué sirven las vitaminas B y K? La primera previene la anemia –estimula la producción de glóbulos rojos–, cuida el buen funcionamiento de tu sistema nervioso y reduce el colesterol malo, entre otros beneficios muy importantes. La segunda es vital para la coagulación de la sangre y la salud de tus huesos. Por su alto contenido de fibra ayuda a controlar la diabetes porque baja los niveles de azúcar en la sangre.

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cional” i d n o c n i es “El amor

Mi nombre es Emiliano Pacheco, vivo en Mérida, Yucatán. Mi mamá me compra la revista cada mes y me encanta. Mis secciones favoritas son Un mundo loco, las tarjetas coleccionables y Ver para creer.

Les escribe Alison Florencia, tengo 13 años y soy de Querétaro. Llevo coleccionando las revistas desde la tercera edición. Mi sección favorita es el Test porque disfruto responderlos. Saludos a todos los creadores de la revista que tanto me encanta y gracias por poner tanto esfuerzo en ella. ¡Hola amigos de Muy Interesante Junior! Mi nombre es Andrei Mora y tengo dos hermanos, Renato y Sebastián. Me gustan sus revistas porque con ellas aprendo y al mismo tiempo mejoro mi lectura. Mis secciones favoritas son El que busca encuentra, Mundo salvaje, Tiritas de buen humor, Chistoretes y Test. Saludos desde Toluca, Estado de México. Soy Ali Aguirre, vivo en Monterrey, Nuevo León, y me encantan sus revistas. Mi sección favorita es Combustible humano porque me gustan mucho sus recetas. Quiero decirles que nunca me aburro con Muy Junior y aprendo mucho. ¡Saludos a todos!

Soy Montserrat Calixto Lechuga de Huejutla, Hidalgo. Me encanta Muy Interesante Junior porque con ella aprendo mucho.

¡Hola! Somos Yuliana y Bruno Montaño Huerta. Estamos felices porque nuestra tía Emma nos pagó la suscripción de la revista y leemos cosas muy interesantes. Nos gustan las manualidades, resolver los juegos y la sección El que busca encuentra.

¡Hola amigos de Muy Interesante Junior! Mi nombre es Sofía y les escribo desde San Luis Potosí. Soy super fan de sus revistas, cada mes me emocionó por recibir la nueva y leer mis secciones favoritas: Un mundo loco y Combustible humano. Saludos a todos.

Geraldine Guadalupe Ramírez Abraham.

¡Hola! Mi nombre es Dania Lizeth y tengo 7 años. Quiero que sepan que me gusta mucho Muy Junior. Me encanta la sección de Un mundo loco. Espero tener muchas revistas más. Saludos desde la CDMX.

¡Hola Muy Interesante Junior! Me llamo Sarah y tengo seis años. Mi mamá me compra la revista y las he leído todas, soy su fan. Mis secciones favoritas son Un mundo loco y Juegos. Saludos.

Me llamo América Soley, tengo 10 años y soy de Tijuana, Baja California. Mis secciones favoritas son ¡A cocinar! El que busca encuentra y Tiritas de buen humor. ¡Por favor nunca dejen de hacer esta revista! ¡Me encanta!

Hola, soy Valentina Nieto, de San Luis Potosí, y tengo 7 años. Me encanta la revista, mi secciones favoritas son ¡A cocinar! Cómo se vive en… y los Chistoretes.

Iann Azael Cárdenas

¡Hola Muy Interesante Junior! Mi nombre es Maximiliano. Desde que me compraron mi primera revista, hace tres años, me encantó. Mis secciones favoritas son Juegos, El que busca encuentra, Test, tarjetas recortables y pósters.

¡Hola! Soy Brandon Bahena Figueroa y tengo 8 años. Me gusta mucho Muy Interesante Junior, sobre todo los pósters y los especiales de actividades.

¡Hola! Somos Azael y Romina de Dr. Arroyo, Nuevo León. Nos encantan sus revistas, les mandamos este dibujo de Groot, nuestro superhéroe favorito.

¡Hola, yo soy Renée! La revista me gusta muchísimo, en especial las secciones de Test y Un mundo loco. Me encantaría que hicieran un test de Harry Potter porque soy fan. Además gracias a su póster de gatos pude entender a mi Bichiti, y el del cacao me sirvió porque tengo una fábrica de chocolates.

Me llamo Eva García Ley. Me gusta mucho la revista porque es divertida y aprendo. Me fascina andar en patineta, scooter y bici, y también jugar videojuegos con mis amigos. ¡Nunca dejen de hacerla!

Me llamo Elizabeth Santibáñez Luna, tengo 9 años y soy de la CDMX. Me gusta mucho la revista, sobre todo cuando trae cosas del espacio, ya que quiero ser astronauta. Mi parte favorita son los pósters y las tarjetas coleccionables. Somos Mariana y Jesús Contreras, vivimos en Zapopan, Jalisco, y nos encanta Muy Interesante Junior. Nuestras secciones favoritas son Juegos, Un mundo loco, Raro e inesperado, El que busca encuentra, Xperimenta y Ver para creer. Sigan haciendo más revistas para esperanzar a la gente dentro de esta pandemia.

¡Hola a todos los de la revista Muy Interesante Junior! Me llamo Abraham Natanael Castrejón Pablo y tengo 15 años. Me gusta leer su revista desde hace varios años. Mi secciones favoritas son Xperimenta, Un mundo loco, Ver para creer y En portada. No dejen de publicar la revista, son los mejores. ¡Gracias! ¡Holis! Soy Aarón y vivo en Querétaro. Mi sección favorita es Cómo se vive en… Hola me llamo Alexa Miranda Andrade Martínez y vivo en León, Guanajuato. Me encanta leer su revista, y a mi papá le gusta que la lea. Me gustan todas sus secciones, pero en especial Ver para creer, Sorpréndete y El que busca encuentra.

Me llamo Mateo y tengo 8 años. Mi secciones favoritas son El que busca encuentra y Preguntas y respuestas con el Dr. D. Mente.

¡Hola! Me llamo Mosiah Pérez Mejía, soy de Puebla y me encanta leer su revista. Mi hermano mayor Dany la empezó a leer desde la edición número 10 y desde ahí las hemos coleccionado todas. Nuestras secciones favoritas son Extra, Extra, Ver para creer, Exploración espacial y Juegos. Ustedes nos han ayudado a aprender mucho. ¡Gracias!

¡Hola! Somos Aideé y Anahí de la alcaldía Tláhuac, CDMX. Nos gusta mucho la revista, nos consideramos fans y nuestras secciones favoritas son Mundo salvaje y Xperimenta.

¡Hola! Soy Miranda Rodea Araujo. Me gusta Junior porque es muy divertida e interesante. Me encantan los test y siempre los hago con mi familia. Mi sección favorita es Preguntas y respuestas.

Mi nombre es Iyari y soy de Xalapa, Veracruz. Mis secciones favoritas son El que busca encuentra y Un mundo loco. La revista me gusta mucho porque aprendo, la descubrí cuando mi mamá me la compró y ahora llevo más de un año coleccionándola. Saludos a los editores y escritores. ¡Gracias por entretenerme todos los meses!

Por Ary Snyder

“Hay más tesoros en los libros que en los cofres de los piratas en la Isla del Tesoro”, dijo Walt Disney, creador del ratón Mickey Mouse, las primeras películas animadas y Disneyland. ¡Y con estos libros lo comprobarás!

Hotel Monstruo, ¡Bienvenidos!

Autora: Verónica Munguía • Ilustrador: Luis San Vicente Editorial: loqueleo ¿Qué harías si un tío tuyo te heredara un castillo con 100 habitaciones y 50 calabozos pero tuvieras que pagar sus deudas para evitar que sea convertido en una tintorería? Eso le pasa a Verrugona, una bruja buena onda que a diario invita a sus amigos monstruos a tomar un té delicioso que prepara con una receta secreta, pero un grupo de maleantes pretende arruinar cualquier plan… ¡Te vas a divertir!

El dragón color frambuesa

Autor: Georg Bydlinski • Ilustrador: Federico Delicado Editorial: sm Si eres un dragón y no eres verde, estás en problemas. Y si además de no ser verde eres color frambuesa con puntos rojos por tanto comer frambuesas, y encima no te gusta compartirlas, ¡imagínate! Como los demás dragones se burlaban de él, un día nuestro personaje decide pintarse de verde… pero la idea le sale tan mal que acaba por abandonar su país, ¿adónde irá, qué pasará, y sobre todo, volverá? ¡Descúbrelo tú!

Buenas noches, Laika

Autora: Martha Riva Palacio Obón • Ilustración: David Lara En esta historia está Laika, la perrita que los rusos mandaron al espacio en el Sputnik 2 hace 64 años, a la que Sebastián trata de ubicar con su radio de onda corta mientras a su vez intenta hacerse de valor para llamar a Marina. Es un libro melancólico donde la vida no es tan rosa y uno puede estar solo en medio de una multitud… igual que en el espacio. Sus ilustraciones son espectaculares. Muy recomendable para lectores avanzados.

Doctora Kitty Cat, Daisy la gatita

Autora: Jane Clarke Editorial: Uranito Antes de recibir a su primer paciente, mientras la dentista Daisy acomoda con cuidado su instrumental médico (el libro te informa qué es cada uno y para qué sirve), un puercoespín al que no le gusta ir al dentista se emociona porque ese día será juez en el concurso de pastelillos. Pero Daisy se lastima una pata. ¿A quién llamar? ¡A la doctora Kitty Cat, claro! Las ilustraciones mezclan dibujos a línea con fotografías de gatitos y otros cachorros, lo cual las hace memorables y simpáticas. ¡Aprenderás y te divertirás!

GRACIAS POR TODAS SUS ENSEÑANZAS Y POR: CON CARIÑO:

1. RECORTA ESTA PÁGINA POR LA LÍNEA PUNTEADA. 2. DEDICA UNAS PALABRAS A TU MAESTRO FAVORITO. 3. ENTRÉGASELA CUANDO REGRESES A LA ESCUELA O SI MÁNDALE UNA FOTO POR CORREO.

¡Fel i z d í a d e l m a e s t r o !

¡Te quiero!

Mamá:

1. RECORTA ESTA PÁGINA POR LA LÍNEA PUNTEADA. 2. DOBLA POR LA MITAD. 3. ESCRÍBELE UNA LINDA CARTA A TU MAMÁ. 4. PEGA POR LA PARTE DE ATRÁS.

Gracias por todo tu amor, tus abrazos y por siempre escucharme.

¡Eres la mejor mamá del mundo!

USA PEGAMENTO EN BARRA PARA PEGAR LOS PUNTOS A CON LOS B. TIP: METE POR EL LADO ABIERTO UNA FOTOGRAFÍA TUYA DONDE SALGAS CON TU MAMÁ.

PARQUE DE ESCULTURAS SUBMARINAS Por España Mohar

Fotos: Jason deCaires Taylor

Frente a la costa de Cannes, Francia, hay un museo que si lo quieres visitar debes ponerte traje de buzo. Ya bajo el agua te encontrarás con esculturas de rostros y cuerpos humanos hechas con materiales como yeso por el artista británico Jason deCaires Taylor, cuyo objetivo es, además de sorprender a los visitantes, fomentar el crecimiento de coral y con ello disminuir los daños causados por el turismo en áreas marinas; busca que las personas tomen más conciencia sobre el cuidado del ambiente.

ARRECIFES DE CORAL ARTIFICIALES //////////////////// Jason pasó su infancia y juventud en Malasia, Tailandia e Indonesia, lo que forjó en él una estrecha relación con el océano. Al colocar las esculturas, éstas con el tiempo se convierten en arrecifes artificiales y hábitats para especies marinas. Además ayudan a administrar a los turistas, alejándolos de áreas frágiles. Cada pieza acuática está inspirada en habitantes del lugar, entre ellos un pescador de 80 años y una niña de nueve, lo que anima a la comunidad a participar. Para los materiales de sus esculturas, expertos le ayudan a conocer los materiales adecuados para la conservación marina. “Los artistas tienen una obligación moral y su trabajo debe advertir a las personas sobre el daño ambiental”, opina el escultor. 79

¿Es un reptil? ¿Es un armadillo? ¿Es un vehículo blindad

¡es un pangolí

CONOCE A ESTE EXTRAORDINARIO MAMÍFERO NOCTURNO “QUE RUEDA”, PUES ES LO QUE SIGNIFICA SU NO Hay ocho especies de desgracia de ser el os pangolines tienen la R DG pangolines, y pertenecen a ÀF WUD FD]DGR \ PDPtIHUR TXH PiV HV la familia Manidae. Cuatro as am : su carne y esc especies viven en África en el mundo. La razón ina icina tradicional ch subsahariana (la zona son utilizados en la med dos –junto con los ubicada al sur del desierto y además han sido culpa navirus ro co el n co del Sahara) y cuatro en el os rn ta ec murciélagos– de inf bas ue pr an sur y este de Asia. ist ex e qu in –s al de la pandemia actu este es arl dic de a s mo va e de que sea cierto–. Así qu s mejor. póster para conocerlo Cuando comen,

Los encuentras en diferentes hábitats: bosques tropicales y húmedos, pastizales, sabanas y áreas de vegetación densa.

Son mamíferos solitarios y nocturnos.

FLHUUDQ VXV RULÀFLRV nasales y canales auditivos para evitar que insectos se introduzcan por ahí.

Se alimentan de hormigas y termitas que encuentran con su olfato y atrapan con su lengua, la cual está anclada en la zona de… ¡su pelvis! Es muy pegajosa y larguísima (mide casi la mitad de su cuerpo). Según la especie, la gestación toma entre 65 y 345 días. Las especies africanas tienen una sola cría, y las asiáticas, entre una y tres. Que no te extrañe verlos tragar algunas piedritas: en el estómago –que, ¡auch!, está recubierto por espinas de queratina– les ayudan a triturar a los insectos que comen. Son fuertes, y sus poderosas patas delanteras con garras tremendas les sirven para excavar en hormigueros o nidos de termitas. Y no tanto para caminar, así que lo hacen principalmente con las traseras (aunque no erguidos, lo cual es curioso).

Evidencia paleontológica apunta a que evolucionaron en Europa, donde actualmente no hay ninguna especie.

3DQJROtQ 3DODZDQ R ÀOLSLQR (Manis culionensis)

Es endémico de la provincia Palawan de Filipinas. Mide de 30 a 90 cm, con una cola de entre 25 y 80 cm.

Piekfrosch - CC BY-SA 3.0

Shukran888 - CC BY-SA 4.0

Fotos: Getty Images

ÁLBUM DE FAMILIA

Se parecen a los armadillos por su cuerpo acorazado, y a los osos hormigueros por su dieta y ﬁgura, aunque no son parientes de ninguno.

Pangolín de Sunda o malasio (Manis javanica)

Vive en bosques del sureste de Asia, incluidas las islas de Borneo, Java y Sumatra. Mide 40-60 cm, con una cola de 35 a 55 cm; pesa hasta 10 kg.

Pangolín chino (Manis pentadactyla)

Vive en el subcontinente indio, el norte del sureste de Asia y el sur de China. Mide entre 40 y 55 cm, con una cola de entre 25 y 35 cm (pesa entre 2 y 7 kg). Da a luz una cría.

Complementan su dieta con gusanos, larvas, moscas, grillos y lombrices. Rara vez sobreviven en cautiverio (en zoológicos) porque no aceptan alimentos distintos a los que ellos atrapan.

Pangolín indio (Manis crassicaudata)

Vive en bosques tropicales, planicies y zonas secas de India, Bangladesh, Birmania, Nepal y Sri Lanka. Mide entre 85 y 120 cm, con una cola de entre 30 y 45 cm. Da a luz una cría.

do? ¡no!

ín!

EN RIESGO DE EXTINCIÓN

Las crías acompañan a mamá trepadas en su lomo o en su cola. A los tres meses, empiezan a comer insectos, y a los dos años, se independizan de ella.

OMBRE EN MALAYO. Por Ary Snyder

Aunque están protegidos bajo leyes internacionales, todas las especies de pangolines están en riesgo de extinción debido a la pérdida de su hábitat, la FD]D LOHJDO \ HO WUiÀFR GH HVSHFLHV (en los últimos 10 años, para que te des una idea, más de un millón de ellos fueron comercializados). Tres especies (todas en Asia) están en riesgo crítico de extinción. En junio de 2020 China aumentó la protección para el pangolín chino y prohibió el uso de sus escamas y carne en la medicina tradicional.

Su color va del verde oliva al café amarillento y café oscuro.

Sus escamas son placas superpuestas de queratina (la misma proteína de tus uñas) que cubren su cuerpo excepto el vientre. Se diferencian de las especies asiáticas porque entre sus escamas sobresalen pelitos gruesos (cerdas).

Las especies arborícolas tienen una cola prensil (les sirve para agarrarse g a las ramas).

Algunas especies son arborícolas y habitan en huecos de troncos; otras son terrestres y excavan túneles de hasta 3 m de profundidad con “habitaciones” en las que podrías estar de pie.

Tienen mal sentido de la vista.

La especie más pequeña mide 30 cm (y pesa 1.6 kg), y la más grande, un metro (y pesa 30 kg).

Vive en 15 países del sureste de África. Mide entre 30 y 90 cm, con una cola de entre 25 y 40 cm, y pesa entre 5 y 25 kg. Mamá da a luz una cría, aunque a veces llegan a ser dos o tres hermanitos.

Los pangolines han estado en boca de todos porque un estudio encontró que algunos portan un virus 99% parecido al SARS-CoV-2 (el coronavirus que en humanos causa la enfermedad COVID-19). &LHQWtÀFRV FKLQRV HVSHFXODURQ SRU HOOR TXH el origen de la transmisión de patógenos infecciosos que causó la actual pandemia provino de los pangolines, otros plantearon que su origen eran coronavirus de murciélagos, y algunos más que hay una tercera especie involucrada. Muchísimas especies de aves y mamíferos tenemos coronavirus propios, es decir, que enferman sólo a dichas especies (hay siete coronavirus humanos, incluido el actual). Aunque hay varios casos en que los virus de una especie “saltan”, mutan e infectan a otra, la gran mayoría no lo hace.

Ahora, después de secuenciar su gen oma completo, descubrimos que los coronavirus de pangolín y los humanos comparten sólo el 92% de su ARN, y que los coronavirus de pan golí “demasiado divergentes del SARS- n son CoV-2 para ser sus progenitores recientes”, explicaron los investigadores a CNN. &LHQWtÀFRV GH O ,QVWLWXWR Francis Crick que han estudiado lo mismo, coincidieron en TXH QR KD\ HYLGHQ FLD VXÀ para culpar al pangolín. /RV FLHQWtÀFRV FLHQWH QR GHMDUiQ de buscar la respuesta para evitar futuros brotes, pero por lo pronto no debemo s culpar más a estos extraordinarios animales. Fuentes: nature.com, revista “International Wildlife”, sciencedaily.com, sciencefocus.com, edition.cnn.com, savepangolins.org, worldwildlife.org y pangolinsg.org

Pangolín gigante (Smutsia gigantea)

Vive desde el occidente de África hasta Uganda, y es el más grande de todos (1.4 m y llega a pesar 30 kg). Mamá da a luz entre una y tres crías.

U.S.- CC BY 2.0

Cuando se sienten amenazados, se enrollan en sí mismos y se convierten en una bola acorazada que parece una alcachofa gigante. Además, lanzan una sustancia superapestosa desde unas glándulas que tienen en la zona del ano.

Liné1 - CC BY-SA 3.0

Pangolín de Temmick o terrestre (Smutsia temmickii)

No sólo porque son nuestros compañeros en el planeta y son increíbles, sino también porque son el “control de plagas” de los ecosistemas que habitan: mantienen a raya a las poblaciones de hormigas y termitas de las que se alimentan (un solo pangolín come 70 millones de insectos al año).

¿CULPABLES DE LA PANDEMIA ACTUAL?

Sólo verás adultos juntos cuando buscan pareja, o a una hembra con sus crías.

Cuando nacen, las escamas de los pangolinitos son blancas y blanditas: comienzan a endurecerse y a ser más oscuras a los pocos días. Si hay peligro, mamá se enrolla cubriendo a sus crías para protegerlas.

¿POR QUÉ IMPORTAN?

Pangolín africano de vientre negro (Phataginus tetradactyla) El más pequeño de todos, es diurno y se alimenta casi exclusivamente de hormigas (no termitas). Mide entre 30 y 40 cm, con una cola de entre 60 y 70 cm. Pesa 2.5 kg. Vive en el oeste y centro de África. Es arborícola. Da a luz una cría.

Pangolín de vientre blanco (Phataginus tricuspis)

Vive en África ecuatorial, mide entre 33 y 40 cm, con una cola de entre 50 y 60 cm. Es semiarborícola. Puede caminar en cuatro patas o en las dos traseras, usando su cola para mantenerse erguido. Da a luz una cría.

las partes de la Las flores son los órganos de reproducción de algunas plantas. Se encargan de generar los frutos y las semillas de donde saldrán plantas nuevas.

A? Ñ I N O ! O Ñ I ¿N AMBAS

POR Guadalupe Alemán / Ilustración: Teresa martínez

Polen

la o r Co viento Estigma

uchasene m e d conti caso En el es, la flor femenina i especpartes: unaculina. dos y una mas POLEN l e o and Ay

Antera

u M ILIZA RcE al ESTIGsta el T R E F MB da r se O ha La flosa del ESTAor el ESTILonde fecunados pa iende p anta, d fecund e desc de la plos óvulos ILLAS. Est . O OVARI ÓVULOS. mL an en SEMLINIZACIÓN a los transfore llama PO se ceso s pr o

LOS PéTALOS Lo más atractivo de las flores son sus PÉTALOS, y no es casualidad. Los pétalos son hojas especiales que huelen bien y tienen vistosos colores porque sirven para atraer a los insectos. Así, los insectos transportan el polen de una flor a otra. El conjunto de pétalos se denomina COROLA.

est

Estambres Pistilo carpelo

los estambres La parte masculina de la flor está formada por los ESTAMBRES. Cada estambre es una hoja modificada compuesta por un hilo (llamado filamento) que sostiene un pequeño ‘estuche’ llamado ANTERA. Dentro de la antera se produce el POLEN, o sea: las células reproductoras masculinas de la flor.

El pistilo La parte femenina de la flor es el PISTILO. Está formado por el CARPELO, un conjunto de hojas soldadas. Cada pistilo tiene un estilo, un estigma y un ovario. El ESTILO es una especie de tubo que sostiene al estigma. El ESTIGMA es la superficie pegajosa que atrapa al polen. Dentro del OVARIO están las células sexuales femeninas de la planta: los ÓVULOS.

Las otras, llamadas GIMNOSPERMAS, Las plantas que producen frutos se conocen como ANGIOSPERMAS. Todas las angiospermas tienen flores típicas.

bien, de inflorescencias) que no producen FRUTOS. Sus SEMILLAS están al descubierto en forma de CONOS o de PIÑAS. Los PINOS y los ABETOS son buenos ejemplos de gimnospermas.

Antera

estambres

Polen

Filamento

pétalos

tilo

sépalos

Fuentes: roble.pntic.mec.es y urbanext.illinois.edu

Las admiramos por su belleza, color y perfume, pero… ¿sabías que cada flor es una asombrosa ‘fábrica viva’ que sirve para generar más plantas? En este pÓster te presentamos a las flores como nunca las habías visto.

pistilo Ovario

Estigma Estilo

Rudimento seminal

ovario óvulos

Los insectos

cáliz

Las flores de las CONÍFERAS no tienen pétalos y sépalos, y son UNISEXUALES: las células reproductoras femeninas se originan en un tipo de flor y las masculinas en otro. Las inflorescencias se denominan CONOS O PIÑAS.

Las abejas, mariposas y otros insectos ayudan a POLINIZAR a las plantas porque transportan de una a otra el POLEN que se queda pegado en sus patas. El polen también viaja de flor en flor gracias al VIENTO.

Las gimnospermas no forman frutos. Lo que a veces se denomina como tal, el PIÑÓN, es la semilla de la planta.

Los sépalos Las hojas verdes y pequeñas que están en la parte externa de la flor son los SÉPALOS. En conjunto forman el CÁLIZ, que protege el interior de la flor.

Algunas especies de CONÍFERAS se reproducen rápido, por lo que se utilizan para repoblar bosques y obtener papel.

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