CONTENIDO
CARTA EDITORIAL Comunidad CALP: Nos da mucho gusto presentarles el
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tradiciones mexicanas
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GENTE CALP Miss Kristen Tucker Miss Kaylie Miller
cuarto número de BeCALP con un recuento de experiencias de los meses de octubre y noviembre, tanto en imágenes como en vivencias escritas por maestros del Colegio, a
quienes
agradecemos
ampliamente
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certificación fce
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xxxv torneo de la amistad
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viajes calp Viaje cultural Viaje internacional
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Calp’s life Santitos party Altar de muertos
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BUsCANDO VIDA EN MARTE Mei Man Teng Lam
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Cáncer de mama Dr. Salvador Navarro Hdz.
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Participación social
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interacción constructiva
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THE unbearable unfairness Of Miss Roanna
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Estaciones de radio calp Alumnos de 6to de primaria
compartir en estas líneas el maravilloso trabajo que realizan con los alumnos día a día, siendo guías en el logro de sus objetivos y siendo congruentes durante cada una de las etapas de su trayecto educativo, desde un bebé en maternal, hasta un adolescente en bachillerato. Atte. Be CALP Team
¡Te invitamos a participar! Si deseas unirte al equipo de colaboradores envíanos un mensaje a: becalpmag@gmail.com
CARTA DE LA
DIRECTORA
Estimados padres de familia los saludo con el gusto de siempre. Ha llegado noviembre, una época muy bonita del año en la que recordamos la importancia de ser agradecidos y enfocamos nuestra mirada en las bendiciones que nos regala Dios en esta vida. Es un tiempo de adviento en que nos disponemos a preparar nuestros hogares y corazones para una hermosa navidad. Felicito a todo el equipo de formación católica por los retiros que organizan con tanto cariño para todos los grados del colegio. Este mes está lleno de actividades interesantes y divertidas, siendo muy especial para nosotros la Fiesta de Cristo Rey que celebraremos el domingo 27 de noviembre, una festividad familiar que inicia con una Misa oficiada por nuestro capellán, el Padre Carlos Barco Soria. Continuamos con la participación de todos nuestros alumnos en las competencias entre los equipos azules y blancos. Además veremos la tradicional carrera de Botargas, siempre tan divertida! Habrá deliciosa comida y, sobretodo, un ambiente familiar de sana convivencia. Será un gusto saludarlos ese día.
Otra actividad muy importante de este mes es la entrega de los resultados de la primera evaluación bimestral. Las juntas con padres de familia son una excelente oportunidad de comunicación entre maestros, colegio y padres por lo que su presencia es muy importante. Seremos puntuales y prudentes en el tiempo para que todos puedan regresar a sus actividades cotidianas. Finalmente, hemos iniciado nuestros ensayos para el festival navideño que se llevará a cabo el día 7 de diciembre en el teatro de la ciudad. Estaremos informando próximamente los detalles de este bonito festival. Siempre es un placer saludarle y recordarle que me encuentro a sus órdenes para atenderlo cuando sea necesario. Alejandra Gutiérrez Castro
-Sr. Ismael Gutiérrez
Las Tradiciones son el conjunto de costumbres, usos y manifestaciones culturales de los pueblos que en su conjunto nos permiten identificar la idiosincrasia y la esencia de sus habitantes. Las tradiciones se van formando conforme se va haciendo la historia de una nación o la Patria. Surgen muchas de ellas en un pasado remoto producto a veces de la amalgama de dos o más culturas distintas que por cuestiones a veces de actos de lucha, guerra y conquista, o por vecindad, se entrelazan y forman BE CALP S EP T IEM IEMB B R E 2 0 16
una nueva forma de ser y pensar, y sus manifestaciones artísticas y culturales se influyen mutuamente creándose un pueblo distinto. En México tenemos una gran variedad de tradiciones que provienen principalmente del ámbito religioso, como en la mayoría de todas las naciones. Cuando los conquistadores llegaron traían sus propias creencias, costumbres y tradiciones y al someter al Imperio Azteca y conquistarlo también sufrieron, aquellos, una transformación
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cultural distinta a la europea, lo que dio lugar aun pueblo y nación diferente a pesar del dominio español sobre los indígenas. Nuestras tradiciones son unas de las más reconocidas y admiradas del mundo por su misterio, complejidad y colorido. La música, danza, bailables y cantos de muchas de nuestras tradiciones religiosas, con una especial connotación autóctona oculta o vernácula, en cada pueblo y rincón de México,nos hace ser muy singulares y distintos a otros pueblos del Planeta, de lo que debemos sentirnos orgullosos, y cuidar tanto en el seno
familiar como en las escuelas que no se adulteren o desaparezcan para que a la vez nosotros no perdamos nuestra identidad Mexicana que es tan única, atractiva y admirada por propios y extraños. La Cultura en su sentido más amplio está construidasobre nuestras costumbres, hábitos y el producto de nuestra creatividad artística y artesanal; por el modo de ver la vida y cómo resolvemos nuestros conflictos; nuestro lenguaje cotidiano, nuestros modismos coloquiales y la sabiduría popular de los dichos con los que
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calificamos, juzgamos o aconsejamos a los quenos rodean, vecinos y autoridades. El Mexicano tienen un alma muy especial, lo que nosotros llamamos anima, lo que nos mueve, la que ponemos por enfrente detodos y de todo, lo que nos hace valientes o atrevidos, arriesgados, enamorados y pendencieros y nos hace creer muy machos, y a las mujeres sumisas o rebeldes, las que no tienen ni quieren voz ni voto; y las que no se dejan y mandan, las patronas y dueñas, sin medias tazas, sin medianías; mexicanos y mexicanas que dicen: “¡Así soy, y qué!“ y “¡Yo no me dejo de Nadie!“. El Mexicano(a) al que la Madre esta para adorarse, y también para ofender; la que es lo más grande y también lo mas ínfimo, lo menos valioso de todo.
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MAIN STORY
La cultura es y somos todos y nos define como pueblo, como ciudadanos, como personas. Todos somos iguales, como Mexicanos, pero unos lo muestran abiertamente y otros lo disfrazan, si sienten que los afecta, pero el alma social, el ser social, la conducta social, es imposible ocultarla. En la medida de una mayor civilidad y fortalecimiento de nuestras tradiciones religiosas y artísiticas, los efectos culturales negativos se sublimizan y nos muestra lo mejor del ser Mexicano; por ello la importancia de la educación y formación escolar y familiar que nos permite desarrollarnos en todos sentidos con principios éticos y morales sólidos.
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GENT E CALP
I joined CALP as a 4th grade teacher and English Coordinator seven years ago.This is my 6th year teaching Kindergarten at “Los Pibes”. I received my degree in Psychology from the University of San Diego and later a K12 Bilingual Teaching Credential. For more than 10 years I worked at South Bay Union School District teaching elementary school in San Diego. In these years as an English Teacher I have had the opportunity to experience the amazing ability that my 5 year old students have in acquiring a second language. Through song, dance, and making learning fun, kinder students thrive! A technique that we use daily in our classroom to help learn our alphabet is ”Total Physical Response” (TPR). We see the letter, we hear the sound and name of the letter, as well as a body movement or hand signal. This allows the student to distinguish between subtle differences in sounds, especially tricky short vowels! I am very grateful toCALP for all their support, my coworkers, and all my wonderful students, for bringing so much joy, laughter and bright smiles everyday! BE CALP S EP T IEM IEMB B R E 2 0 16
Miss Tu
Kristen ucker
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GENT E CALP
M BE CALP S EP T IEM IEMB B R E 2 0 16
English Coordinator This year is my 4th year teaching 2nd grade at CALP. Before I came to Ensenada I had been teaching for the Long Beach Unified school district, mostly in Avalon, on Catalina Island where I was born and raised. I am a proud alumni of CSU Long Beach, where I got my masters in Education and bachelor’s in sociology. In my experiences, through teaching and having great mentors, reading has captured my heart as an educational tool that brings families together and bridges gaps where there is indifference. This childhood passion of mine has become my professional “soap box”. Personally, I love to travel, usually to warm tropical locations with a beach a stone’s throw away. It has been a pleasure the work with CALP families, students, and staff for the past 3 years and I look forward to many more in the future.
e i l y a K s s i M ller i M 11
ACADEMIC achievementS
Certificación en FCE Certificaciones del idioma inglés por la Universidad de Cambridge niveles KET, PET y FCE
-Ismael Gutiérrez
Como cada año nuestros alumnos de 6to de primaria y 3ro de secundaria realizaron un examen preliminar para determinar en qué nivel deben ser certificados. Normalmente se considera que al finalizar primaria se certifiquen en nivel KET (nivel básico) y al concluir secundaria nivel PET (intermedio).
Para nosotros es muy gratificante que gran cantidad de nuestro alumnado rebase las expectativas de nuestros asesores externos y se certifiquen en niveles superiores normalmente reservados para estudiantes de universidades y bachillerato. BE CALP S EP T IEM IEMB B R E 2 0 16
Este año 22 alumnos de CALP lograron calificar para presentar el examen First Certificate in English FCE: Su aprobación acredita la capacidad de manejar el idioma inglés de manera eficiente, clara y analítica. Cada año más de cinco millones de personas presentan los exámenes de Cambridge debido a su gran reconocimiento internacional.
A escala global más de 15,000 empresas, universidades y gobiernos aceptan los exámenes de Cambridge y eligen el First Certificate in English, como acreditación de las capacidades del hablante. Muchas instituciones educativas en nuestro país elige de la batería de exámenes de la Universidad de Cambridge para darle respaldo y validez a sus estudios de Inglés pero pocas pueden tener la satisfacción de que sus alumnos de tercero de secundaria logren certificarse en FCE.
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• XXXV TORNEO DE LA AMISTAD: • 41 ATLETAS ENSENADENSES LO VIVIERON
BACHILLERATO ANÁHUAC DE ENSENADA PRESENTE EN LA EDICIÓN XXXV DEL TORNEO DE LA AMISTAD 2016. -Carlos Fernández
El Torneo de la Amistad, desde hace unos años atrás, se ha convertido en el evento deportivo de su tipo más grande de Latinoamérica. Nuestra pertenencia a la red de Bachilleratos Anáhuac, nos ha permitido participar en este magno evento desde el año 2014 en Monterrey, en 2015 en Querétaro y este año en la ciudad de León Guanajuato. En esta ocasión el Instituto Cumbres Del Bosque León, como anfitrión de la edición XXXV del torneo, nos recibió con los brazos abiertos junto a más de 8,350 atletas. BE CALP S EP T IEMB R E 2 0 16
Uno de los momentos más emotivos del evento, fue la inauguración. Esta se llevó a cabo en el Estadio León, donde desfilaron más de 80 delegaciones conformadas por los alumnos participantes de los colegios de la Red Semper Altius y Bachilleratos Anáhuac de México, Colombia, El Salvador y Venezuela.
PROUD TO BE SHARKS
Escuchar en el estadio “Bienvenida la delegación del Bachillerato Anáhuac de Ensenada”, con más de 30,000 personas presentes, y recorrer la vuelta olímpica con tu delegación, es una gran experiencia para los jóvenes. Y si la inauguración estuvo llena de emoción, las competencias y las premiaciones aún más. Nuestro Bachillerato Anáhuac participó con una delegación de 41 atletas en las disciplinas de Tenis, Basquetbol, Futbol, Natación, Voleibol y Atletismo. Nuestros tenistas nos dieron las primeras medallas. Alfonso Blancafort y Alonso Magdaleno ganaron la medalla de oro en dobles varonil categoría 18 años. Marían Blancafort ganó la medalla de plata en dobles femenil categoría 16 años. Y en singles, los hermanos Alfonso y Marian Blancafort ganaron la medalla de bronce en sus respectivas categorías.
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En Atletismo y Basquetbol tuvimos un excelente debut. Diana Valeriano nos demostró su entrega y dedicación ganando la medalla de bronce en 100 m con vallas. Y el equipo de basquetbol ganó la medalla de bronce en un intensa competencia contra equipos experimentados como Querétaro, Tapachula y Chetumal. Además Walter Soto ganó el premio al máximo encestador de su categoría.
Nuestro felicitación a todos los estudiantes que nos representaron en este importante torneo, así como a los entrenadores Armando Robles, Diana Castañeda, Jorge Soto y Leslie Ornelas por los resultados obtenidos y la calidad de su trabajo.
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PROUD TO BE SHARKS
DELEGACIÓN DEL BACHILLERATO ANÁHUAC DE ENSENADA
FUTBOL
BASQUETBOL
Coach: Jorge Soto
Coach: Diana Castañeda
Omar Valenzuela Daniel Salazar Eduardo Alonso Diego Manjarrez Javier Olivos Daniel Valeriano Israel Velazquez Carlos Sepulveda Andres Martinez Lima
Alejandro Amador Juan Carlos Vivanco Erick Pineda Walter Soto José Guiza Luis Enrique de Anda Nicolás Ruvalcaba Juan Pablo Padilla Diego Armada Jorge Román Puente
Nikole Couttolenc Pamela Dueñas Ana Paola Flores Ana Cristina Pérez. Renata lazaro Jessica Nahomi López Daniela Mar Claudia Andrea Meza Maria José Obregón. Miriam Rochin Victoria Azereth Glz. Yoselinne Peralta Reyes
Coach: Armando Robles
TENIS Alonso Magdaleno Alfonso Blancafort Andrés Nuza Marian Blancafort Carmina Migoni Mariela Sánchez
ATLETISMO Diana Valeriano Yul Yañez Alejandro Fuentes
VOLEIBOL
NATACIÓN
Coach: Leslie Ornelas
Ana Patricia Gonzalez
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INVENT THE FUTURE
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Santitos party
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DIa de muertos
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Artículo y diseño: Mei Man Teng Lam 2do. de secundaria Asignatura: Español Maestra: Miss Gina Rosano Nuñez
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CALP’S LIFE
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CÁNCER DE MAMA
¿Que probabilidades tengo de desarrollarlo? En México 1 de cada 13 mujeres aproximadamente desarrollará Cáncer de Mama antes que cumpla 75 años y en U.S.A. 1 de cada 8 mujeres.
En mujeres con antecedentes de Cáncer de Mama Hereditario hasta un 87% puede llegar a desarrollar Cáncer de Mama.
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Es importante diferenciar la presentación del cáncer de mama en relación a su antecedente familiar. A grandes rasgos podemos dividir el cáncer de mama en: cáncer de mama esporádico (67%) el cual no presenta antecedente de algún cáncer de mama en su familia, cáncer de mama familiar (28%) el cual presenta algún familiar con antecedente de cáncer de mama en la familia y el cáncer de mama hereditario (5%) el cual presenta cierta cantidad de miembros en la familia sea por el lado de padre o madre con cáncer de mama o algún otro tipo de cáncer como el cáncer de ovario, se presenta en mujeres jóvenes y es común que se presente el cáncer en ambos senos. Además debe demostrarse alguna mutación genética que predisponga al cáncer de mama. -Dr. Salvador Navarro Hdz. Senología y patología mamaria.
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PARTICIPACIÓN SOCIAL Los alumnos de Bachillerato Anáhuac han estado llevando a cabo, a partir de enero 2016, diferentes actividades en beneficio a personas en situación de calle de la ciudad de Ensenada, en colaboración con el Apostolado de Comedores Ambulantes. Viendo la necesidad de brindar abrigo a éstas personas que tanto lo necesitan es que surge una campaña de recolección de ropa de abrigo llamada “Chamarrón 2016”, la cual fue iniciativa de los alumnos de 3er. semestre Erick Pineda y Omar Valenzuela en un esfuerzo por apoyar a las personas en situación de calle de la ciudad. Es por ello, que por medio de la materia de Participación Social todos los alumnos de Bachillerato Anáhuac invitan a toda la comunidad a que participe en ésta campaña del 25 de octubre al 30 de noviembre del presente año, donando chamarras, suéteres, sudaderas, chalecos y similares, así como también bufandas, gorros, guantes y calcetines que ya no se utilicen y que se encuentren limpios y en buen estado. BE CALP S EP T IEMB R E 2 0 16
Los centros de acopio están ubicados en las oficinas de Bachillerato Anáhuac y CALP Internacional Academy. Lo recaudado será donado a distintas asociaciones de la ciudad de Ensenada. Ayúdanos a abrigar a personas que lo necesitan, tu ayuda es indispensable para poder brindar abrigo a los más necesitados.
¡Únete a esta campaña!
PARTICIPACIÓN SOCIAL
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INTERACCIÓN CONSTRUCTIVA Tema presentado por: Claudia Acosta Artículo por: Adán Yael Delgado Gutiérrez
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UNOi tips
La interacción constructiva es una estrategia que involucra el ejercicio de valores fundamentales de la persona, enfatizando las destrezas comunicativas. No se trata de una clase ordinaria, sino que el docente debe intervenir lo menos posible, solo para aclarar el enunciado del problema pertinente, es decir, que no se pierda el sentido ni se disperse la discusión, mediante la señalización de los tiempos para pasar de momentos, sin adelantar información. Pero, ¿qué es el problema pertinente? Es un problema que busca intrigar al estudiante y pensar en todo lo que él guarda en su ser, para posteriormente discutirlo con sus compañeros.
En ese entendido, la clase se desarrolla a través de cuatro momentos: 1. Individual: Lo ubica y lo ayuda a confrontar cualquier situación que se le presente, haciéndolo partícipe, consciente y preparándolo. Se toma el tiempo para reflexionar, escribir y dibujar lo que considera oportuno. 2. Grupal: En el momento grupal, la clase se divide en grupos no menores de 3 ni mayores de 7. Se practican valores como: libertad de expresión y participación. Una vez que todos muestran
lo que individualmente realizaron, se abre la discusión y la investigación; es decir, es momento de indagar en libros, Internet, enciclopedias, etcétera. 3. Puesta en común: El momento cumbre de la construcción del aprendizaje es cuando los alumnos comparten sus propuestas, las discuten y las defienden, teniendo que crear argumentos sólidos, derivados de su investigación. El docente es mediador y guía del proceso. 4. Recapitulación, Evaluación y planificación: El docente hace un resumen de todo lo hecho, investigado y discutido. Se verifican las metas logradas, así como las competencias y valores practicados. De ahí la importancia de la interacción constructiva, partiendo del cambio — sumamente necesario— a los modelos educativos que demanda el Siglo XXI. En CALP somos conscientes de ello y trabajamos en aras de fortalecer al futuro de la sociedad, con seres que descubran, piensen y cambien. 33
THE UNBEARABLE UNFAIRNESS OF MISS ROANNA -Miss Roanna
It has been a while since I last wrote for the sake of writing. Last time I “felt inspired” to do so, I came up with a four page test for the ninth graders in which I extended them a cordial invitation to use their critical thinking rather than their short term memory. I do not dare ask how that went down. (Although, I am afraid, I already know.) I was made this invitation as an opportunity to “speak” my mind. It made me think about what it was what I wanted, or needed, to write about. So many possibilities. It blew my mind trying to pinpoint exactly what it was I wanted to address. It made me turn countless times at night. It made me stare blankly out my classroom window for minutes on end. All it really got me was stressed, because as it turns out I have nothing special to say. But then, I realized what I had to do. I would write this “column” as if I were giving my students one of my -now- famous speeches. If you were to ask anyone I have taught in the last three years what it is they remember the most about me, I would like to think they would answer with one of my favorite BE CALP S EP T IEM IEMB B R E 2 0 16
phrases: “Life is unfair. Deal with it,” or anything that has to do with Shakespeare -because he is everywhere.I have been approached by many a concerned mother asking me if motherhood has made me softer, and thus nicer to my students. I am afraid my answer is -and will always be- no. That, dear reader, is where the unfairness therein lies. Trying to look for that lamb beneath wolvesclothing they ask, yet again, if I would like my son to have a
everyday, petty situations or decisions: should I eat that last, very tempting slice of pizza? The truth is, you can do without it.
teacher like me. And without a moment’s doubt, my answer is -and will always be- YES. If that person is going to push him out of his comfort zone and make him realize that there is much more out there than just what meets the eye, then yes. I wish I could say life is as easy as our favorite authors, poets, singers and actors paint it out to be. I wish the world were an actual bubble where no one got hurt and everyone learned a lesson the easy way. I wish, more than anyone out there, that tests were eradicated. Like polio. But I am sorry to say they, just like energy, are not lost but only transformed (as much as I do not want to admit it, physics is everywhere as well.) Instead of being in the form of a written test or a five hundred word essay on bubbles, they will be modified into challenges the students will have to face on their own. At university, at work, in
Life has taught me that experiences stick, for the longest time. And not necessarily the nice ones. The type that criticizes the work you put so many hours into. The type that says “Well done, but you could have done it differently.” The type that says: “Sometimes the correct answer, is the simplest one.” All these “unfair” comments are met with an “Buuuuuut…” But no. Nothing. You can not look back. Life is dealing with the fairest maiden and the evilest witch, knowing how to communicate with them… wether you choose to make it explicit or implicitly. Go that extra mile. You will be a mile ahead of everyone else, it is that simple. And that rewarding. Life is beautiful, do not get me wrong. I enjoy the simplest things it has to offer. It is, you should know, ready to greet you with a slap on the face. It will not give you the answers you are expecting, instead it will present you with a variety of obstacles / situations / people that will leave you vexed and wanting to assume the fetal position at not knowing how to 35
react towards them. It is how you face this that you get your answer. It IS all about attitude, because it translates into how bad you actually want something. And even in wanting something really badly, you will not always get what you wanted BUT you will take a great experience, learn from it and know what and how to act the next time. After all, he Dark Knight was not born being that husky voiced superhero, he was forged. Keep reading, even if it is imposed on you. Learn to read between the lines. Learn to translate THAT into your everyday. Understand your setting.
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Pay attention to the symbols, motifs that make up your days. Find that reason to get out of bed in the morning; but most importantly never stop asking yourself, “What would Dory do?�
ESTACIONES DE RADIO -Miss Sabi Meza Adame
El guion de radio, se trabajó con el grupo de sexto año, en tres etapas: la primera, fue crear su proyecto para que lo presentarán a las autoridades de radio CALP, para ser evaluado y conseguir el trabajo en dicha estación. El proyecto fue una presentación en el aula donde explicaban el nombre del programa, duración, tipo de público al que estaba enfocado y los patrocinadores; la segunda etapa, consistió en escribir el Los programas fueron los siguientes: ·Ecosalud. Se trató de un programa donde se trató temas de vida y salud, donde además se contó con una entrevista con un nutriólogo. ·Misterios sin resolver. Fue un programa de noticias de CALP, donde se llevó al programa el narrador de la leyenda del niño en el espejo de Los baños. AQUÍ TE DEJAMOS TRES ENLACES
ECOSALUD
MISTERIOS SIN RESOLVER
guión de radio y elaborar sus comerciales, inventando productos y servicios; y, la tercera etapa, fue reproducir los programas piloto de radio, mismos que fueron presentados a Miss Alejandra Gutiérrez. En este proyecto los alumnos desarrollaron al máximo la creatividad y conocieron el funcionamiento del radio, así como todo lo que conlleva tener y hacer un programa de radio. · Actívate. En este programa se tocaron los temas de activación física, consejos para ejercitarte desde casa y también un poco de nutrición. ·Socialistat. Fue un programa donde trataron los eventos que se realizaron en CALP, e hicieron mención de los grupos sociales dentro de CALP. ·Top Musical. Se trató de un programa donde se daban temas de música, conciertos, y datos curiosos sobre la música. ACTIVATE
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UPCOMING events NOVIEMbre 2016 DICIEMbre 2016 Para más información o dudas: Maternal y Preescolar 1741503 Primaria y Secundaria 1744644 *Se notificará por correo en caso de cualquier cambio en alguno e estos eventos.
KINDERGARTEN -suspensión de labores Lunes 21 de noviembre. -Semana de thanksgiving Lunes 21 a miércoles 23 de noviembre. -día sin uniforme Jueves 24 de noviembre. -consejo técnico escolar (no clases) Viernes 25 de noviembre. -fiesta de cristo rey Domingo 27 de noviembre. -Entrega de evaluaciones 1er momento Miércoles 30 de noviembre. -Cuenta cuentos Martes 6 de diciembre. -un día en calp (3ero. kinder) Jueves 8 de diciembre. -Retiro espiritual Viernes 9 de diciembre. -festejos navideños Martes 6 a jueves 8 de diciembre. -santa llega a los pibeS -Día sin uniforme Viernes 16 de diciembre. -inician vacaciones de invierno Lunes 19 de diciembre.
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PRIMARIA
SECUNDARIA
-suspensión de labores Lunes 21 de noviembre.
-retiro de adviento Miércoles 9 al miércoles 23 de noviembre.
-día sin uniforme Jueves 24 de noviembre.
-suspensión de labores Lunes 21 de noviembre.
-consejo técnico escolar Viernes 25 de noviembre. -fiesta de cristo rey Domingo 27 de noviembre.
-evaluaciones bimestrales Jueves 1 a miércoles 14 de diciembre.
-fiesta de cristo rey -carrera de botargas (TOY) Domingo 27 de noviembre. -día sin uniforme Jueves 24 de noviembre. -consejo técnico escolar Viernes 25 de noviembre.
-un día en calp, para alumnos de nuevo ingreso a 1ero Jueves 8 de diciembre. Primaria 9am. -festival navideño Viernes 9 de diciembre, 5pm. -día sin uniforme Viernes 16 de diciembre. -feliz navidad (colecta de juguetes) Jueves 1 a viernes 16 de diciembre. Campaña colecta de juguetes para niños de escasos recursos.
-retiro espiritual de adviento 1ero sec Miércoles 30 de noviembre.
-evaluaciones bimestrales Jueves 1 a miércoles 14 de diciembre. -día sin uniforme Viernes 16 de diciembre. -inician vacaciones de invierno Lunes 19 de diciembre. -feliz navidad (colecta de despensa) Jueves 1 a viernes 16 de diciembre. Campaña de colecta de despensa para personal de intendencia.
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