gelarako aldamio eta estrategiak

Page 1

HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA

11-12. IKASTURTEA

IKAS PROZESURAKO ALDAMIOAK: ESTRATEGIAK ETA TRESNAK GELAN ARITZEKO ETA IKASTEKO ESTRATEGIAK

TRESNAK

EBALUATZEKO ●

Ikasleek aurretik irizpideak jakin behar dituzte: autoebaluazioa, koebaluazioa, irakaslearen ebaluazioa

Kontrol zerrendak egin eta erabili

ZER IKASI DUGUN ideen mapa burutu amaieran

Ikasleek idei nagusiak eta gaiareko hiztegi klabea antolatu

Gaiaren helburuen ebaluazioa egin

Hiztegi pertsonalak sortu

Ebaluazio era anitzak erabiltzea: Ikasleek hobeto adierazi dezakete dakitena klaseko atazetan, portafolioetan, egunkari-koadernoetan, eta proiektuetan. Modu anitzak erabiltzen badira ebaluatzeko kontuan hartzen dira ikasleen ikasteko estilo desberdinak

● ● ● ●

Portafolioak PEL Errubrikak Ikaslearen egunerokoak Irakaslearen egunerokoa

Ikasleen aurrerapen pertsonala ikusteko eta ebaluatzeko onena da zehaztea ikasgaiaren hasieran dakiena eta egin dezakeena eta baita bukaeran ere dakiena eta egin dezakeena identifikatuko da.

KWL taula

Planifikazioa Taldearen koadernoa

PLANIFIKAZIORAKO ●

Eduki-helburuak esplizitatu eta bultzatu

● ●

Hizkuntza-helburuak bultzatu

Taldearen koadernoa

Zer dakigu---zer jakin nahi dugu----zer ikasi dugun taula erabiltzea

KWL taula

Gidoiak eta Jarraibide orriak prestatu

● ●

Gidoia ‘How to’ chart

1


HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA

11-12. IKASTURTEA

MOTIBAZIORAKO ●

Hizkera egokia erabili

Aurkezpenaren bat you tuben?

atazaren azalpenak pausoz pauso eman

You tube

Aurreideien mapa taldeka osatu eta antolatu

Adibide arruntak eta digatalak

Gaiaren inguruko informazioa etxetik ekarri/ liburutegian bilatu

Bilaketak egiteko dekalogorik?

Medio ezberdinak erabili- paperezkoak, ikusentzunezkoak, multimediakoak...

Saioen adibiderik?

Ikasleen interesak kontutan izan: Zer jakin nahi dugu?

Adibideren bat?

Helburu erreala duen ekoizpena sortu. ZERTARAKO ? hitza klabea da. ● Elkartrukeak ● Blogean argitaratu ● Ahozko/ multimediako aurkezpena ● ....

Lana bikoteka edota taldeka antolatu

● ●

Bikoteka lanean elkarlana

● ● ●

Ppt Glogster bakio Ahozko aurkezpenakhitzaldiak Posterrak Liburu erraldoiak Lanen bildumak Poemarioak Antzerkiak

JARDUEREN GARAPENEAN ●

Teknika anitzak erabili ekoizpenak egiteko

● ● ● ● ● ● ●

Ikasteko estrategiak esplizitoki landu

● ●

Manipulatzeko materialak eduki berriak praktikatzeko eskaini

● ●

Estrategien zerrenda SIOP eredua Materako materialak Ingurunerako

2


HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA

11-12. IKASTURTEA materiala

Talde lana erabili eta bultzatu (Ikasketa kooperatiboa, esaterako)

● ●

Formatu malguago duten antolaketa erak noizbehinka antolatu: tailerrak adibidez

Ulermenerako estrategiak: 1. Testua aurrez ikusi eta aztertu, 2. Galderak planteatu (erantzunak testuan agertuko direlakoan) 3. Iragarri testuan ikasiko diren hiru gauza. 4.Testua irakurri 5. Planteatutako galderei erantzun eta iragarpenak baieztatu 6. Testua laburtu. (Ikusi eredua behean). 7. Ideia-jasak, 8. testuaren ideiak esperientzia pertsonalekin lotzea, 9. Ideia nagusia bilatzea

Elkarlana site B08 B04 Moodle

You tube-adibidea

SIOP model bideoa

Ikaslearen parte hartzea bultzatzea: ● Ondo planifikatutako gaiak. ● Atazen eta argibideen azalpen argia. ● Atazetan emandako denbora egokia. ● Klasea kudeatzeko gaitasunak. ● Ikasitakoa modu esanguratsu batean praktikan jartzeko aukera. ● Ikaslearen parte hartze aktiboa. ● Gaiaren diseinuak ikasleak dituen bai hizkuntzaren beharrak bai ikasteko beharrak asetzea

3


HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA IKASTEN IKASTEKO

11-12. IKASTURTEA ●

Egunerokoak

Feedbacka eman: Sustraikideak erabili (formaz eta esanahiz beste hizkuntza bateko antzekoak diren hitzak) ● Ikasteko estrategiak esplizituki irakatsi ●

Estrategia metakognitiboak erabili (ikasleei ikasteprozesua kontrolatzen eta planifikatzen laguntzen dieten estrategiak) ○ Atazaren helburua zehaztu eta ulertu ○ Plangintza egin ataza bat burutzeko (estrategiak aukeratu...) ○ Aztertu nola garatzen ari den ataza bat eta nola burutu den (hizkuntzaren ulermena eta produkzioa ere aztertu...) ○ Testu baten aurrebista landu ● Estrategia kognitiboak erabili (informazioa antolatzen laguntzen duten estrategiak) ○ Oharrak hartu ○ Inferentziak egin ○ Igarpenak egin ○ Lotu informazio berri bat beste batekin ○ Benetako irudiak edo irudi mentalak erabili ○ Lortu informazio gehigarria edo egiaztapena (aditu batena,irakaslearena...) ●

Hizkuntzazko aldamioak ○ “Ozenki pentsatu” teknika erabili ○ Esaldien hasierak eman ○ Ikasleen erantzunak hizkuntza zuzenean parafraseatu eta galdetu Hau da esan nahi duzuna? ○ Hitz-bankuak eman- ikasleek sortu ○ Hizkuntza-ereduak eskaini (funtzioak, egiturak...) ○ Testuinguruko definizioak indartu ○ Irakasleak galdera anitzak erabiltzen ditu ikasgaian zehar ■ Galdera literalak (testuan bertan

4


HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA

11-12. IKASTURTEA

daudenak) ■ Galdera analitikoak (aztertu, lotu...) ■ Interpretatzeko galderak ○ Lehen Hizkuntzaren erabilera kontzeptuak argitzeko ○ Hizkuntza trebetasun guztiak integratzen duten ekintzak eskaini ○

5


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.