TESTUAK IDAZTEKO PROZEDURA SAN BARTOLOMÉ ESKOLA

TESTUAK EKOIZTEKO PROZEDURA HMH-MET Hizkuntzen Trataera Bateratuko lantaldea

SAN BARTOLOMÉ HLHI

2011-2012 IKASTURTEA

TESTUAK EKOIZTEKO PROZEDURA 1. Landuko den testu generoaren eredu onak bilatu eta aukeratu

2. EREDUEN AZTERKETA IKASLEEKIN: a. TALDE HANDIAN i. Aurkezpen txiki bat egin IRAKASLEAK ii. Ozenki irakurri gela osoarekin iii. Ulermen orokorra ziurtatu 1. IRAKURRI BAINO LEHEN a. Helburua zehaztu b. Aurreiritziak atera: zertarako lagunduko digu?, norentzat da?, non topatu daiteke?... i. Aurretiko ezagutza lantzeko jarduerak eta estrategiak ii. Aurretiko ezagutza lantzeko baliabideak 1. Hipotesiak egiaztatu 2. Aurreideiak jasotzeko a. Open mind motako diagrama b. Popplet c. Hitz berrien txartelak eta Hitzezko hormak (adibideak 1, 2) eta activities 3. Gure geletako adibideak 2. IRAKURRI BITARTEAN a. Banakako estrategiak eta baliabideak b. Gure geletako adibideak 3. IRAKURRI OSTEAN a. Estrategia eta baliabideak i. Talde txikian: 1. Ulertu duguna laburbilduz 2. Nabaritu duguna ii. Talde handian: 1. Dena batu b. Gure geletako adibideak b. TALDE TXIKIETAN Elkarlanaren dinamika baten bidez- arkatzak erdigunera-

i. Galdetegia prestatu taula formatuan. Adibidea 1. Hizkuntzari buruzko gogoeta sustatzeko galderak 2. Formatoari buruzko gogoeta sustatzeko galderak 3. Edukiari buruzko gogoeta sustatzeko galderak 2

ii. Galdetegia KOMUNEAN jarri. Emaitza: aukeraturiko testu generoari buruzko ezaugarriak adierazi taula handian horman agerian uzteko. iii. Testu generoak dituen ezaugarriak ADOSTU

1. Kanpoko itxurari dagozkionak (Formatoa) 2. Hizkuntzari dagozkionak a. Material lagungarria i. Skeleton Books 3. IKASLEEEN EKOIZPEN PROZESUA -ikasleentzako argibideak idatzi

IRAKASLEAREN EGINKIZUNAK

IKASLEAREN EGINKIZUNAK

Ekoizpena guztiz definitu: gaia, modua: digital/ analogikoa, formatoa Ekoizpenerako behar diren pausuak eta argibideak idatzi

Ekoizpena guztiz definitu: gaia, modua: digital/ analogikoa, formatoa Ekoizpenaren eskema gauzatu Beharrezko diren elementuak sortu edo aukeratu (grafikoak, irudiak, eskemak, buru mapak,...)

Informazio iturriak bilatu ikasleentzat Informazioa lantzeko prozesua planifikatu eta ikasleentzako tresnak sortu Baliabideak: • Ideiak antolatzeko eta adierazteko: o Popplet o Text to mind map o Antolatzaile grafikoak

Ekoizpenaren lehen zirriborroa idatzi

Kontrol orriarekin errebisatu

Azken bertsioa idatzi eta dagokion formatoan jarri: • posterra • aurkezpen digitala: egiteko aholkuak o Popplet tutoriala o photopeach tutoriala o sliderocket tutoriala • mintzaldia 3

• bideoa • dossierra Entzuleentzako kontrol orriak: • Norberaren lanaren jarraipena Buck • Talde lanaren jarraipena • Gainerako taldeen ahozko aurkezpena kontrol orriak Buck

Ahozko aurkezpena prestatu • Planifikazioa adibidea Buck Buck institute materiala erakutsi

4. LANAREN KALITATEA EBALUATZEKO a. Kontrol orriak ikasleentzat i. Ahozko aurkezpena baloratzeko errubrika Buck b. Irakasleentzat behaketa orriak Inebi i.

4

IRAKASLEARI LAGUNTZEKO BALIABIDEAK: 1. EUSKALTZAINDIA. TESTU ANTOLATZAILEAK. ERABILERA ESTRATEGIKOAK 2.

5