Néoclassicisme
Romantisme
École de Barbizon
Réalisme
Impressionisme
Néo-impressionnisme
Date et Époque
1760-‐1824 Suite aux révolu6ons françaises et américaines
1770-‐1870
1825 -‐ 1875
1850-‐1898
1874-‐1886
1884-‐1891
Lieu
Né à Rome, se propage en France puis en Angleterre pour ainsi occuper presque toute l'Europe du Nord et aKeindre l'Amérique.
1820 en France
Village de Barbizon, forêt de Fontainebleau (Seine-‐et-‐Marne)
En France
Première manifesta6on à Paris, au boulevard des Capucines
En France
Retour aux sources, à la nature Nostalgie de la campagne crée par l’exode Observa6on et admira6on de la nature et de son impermanence Exode rurale vers les villes
Impact de la révolu6on française Exode rural Nouveau concept économique, le capitalisme
Peinture tradi6onnelle ne répondant pas aux nécessités de l’époque Refus par le «Salon» des toiles des peintres affirmant leur personnalité
Nouvelle âge de l’impressionnisme
Exploita6on humaine
Œuvres liKéraire d’Émile Zola, Guy de Maupassant Légèreté, liberté
Approche plus scien6fique Chimie des couleurs Légèreté, liberté
Sources et origines
La redécouverte de l'An6quité grâce aux Intérêt pour les civilisa6ons nordiques fouilles archéologiques faites à Pompéi, (Vikings, Celtes) et l'époque du Moyen Herculanum et Paestum. Âge.
Sources d'inspira5on La recherche de la pureté, recherche d'un Mal du siècle, tourments sociaux idéal poli6ques Thèmes L’honneur, le patrio6sme, la vertu L'évènement est élevé au niveau du symbole. Le fait divers est élevé au niveau noble du sujet ar6s6que
Construc5on de l’œuvre
Composi5on de l’œuvre
Message ou but
Le Néoclacissisme devient l'art officiel car il prône la démocra6e de la Grèce an6que et de la République romaine, qu'il considère comme l'État parfait.
Les ar6stes montrent leur érudi6on «Je», «me», «moi»
Sujet
Sujets de l'Histoire an6que Mythologie Sujets contemporains
Organisa5on spa5ale Narra5on de l’œuvre Pose des modèles Point principal
Par l'architecture
Tristan et Iseut Ophélie Romeo et JulieKe Shakespeare Dante Poèmes gaëliques d'Ossion Par l'être humain
La nature
Problèmes sociaux S’oppose au roman6sme et à la fic6on
Les ar6stes veulent donner une côté Les ar6stes ne veulent pas «faire beau» in6miste à la nature, faire un paysage-‐ mais veulent «faire vrai» portrait, représenter ce qui caractérise un Créer un art vivant paysage. Donner à l’art un rôle social La nature Forêts Montagnes Fleuves Champs
Mondain, de la vie quo6dienne Maternité Trains, théâtres, opéras Travailleurs Sujet universalisé
Par la nature
Par le sujet
En frise
Pas de morale « garan6r un maximum de luminosité, de Étude de la lumière colora6on et d'harmonie » Le peintre s’intéresse à ce qu’il voit et Post-‐impressionnisme : ajout de l’apport non ce qu’il sait personnel de l’ar6ste Sujets prétexte Sujets prétexte Sujet léger Sujet léger Trivial et non intellectuel Trivial et non intellectuel Jardins, déjeuners, pique-‐nique, bateaux, Jardins, déjeuners, pique-‐nique, bateaux, baignade baignade Par la lumière
Stylisa6on, va à l’essen6el
Par la lumière En spirale
Théâtrale, solennelle et gracieuse
Naturelle
Représenta6on fidèle du paysage
Naturelle, réaliste, réelle
Naturelle
Naturelle
Elément représentant le thème
Le visage
Sujet de l’œuvre
La lumière
La lumière
Éclairage
Classique
Diffuse, arbitraire découlant du classique
Un arbre ou un élément de la nature à l’aspect par6culier Naturelle
Clinique
Différents types
Différents types
Lumière Couleurs
Naturelle, diffuse, directe, spirituelle
Du jour Vives, excellente qualité de la couleur
Ambiante descrip6ve Camaïeu
Différents types Vives et lumineuses
Différents types Vives, vibrantes et lumineuses
Descrip5on des corps
Descrip6on linéaire
Descrip6on plas6que
Descrip6on linéaire
Descrip6on plas6que
Descrip6on plas6que
Formes
Fermées
Atmosphérique Terreuses, opposi6on chroma6que à la lumière Descrip6on plas6que Déforma6ons expressives, descrip6on arbitraire des corps Ouvertes
Fondues
Cloisonnées et apla6es
Ouverte
Fermées
Lignes
Droites et formes angulaires
Courbes (U, C, etc.) Diagonale créant du dynamisme
Courbes et autres
Épaisses
Courbes
Profondeur
Par plan
Grande perspec6ve
Traitement de la surface
Objec6f
Environnement in6me et fond fermé, profondeur illusoire Subjec6f Intégra6on du sujet dans le fond
Peu de profondeur Pas de profondeur (réalisme ar6s6que) subjec6f
Etude de la lumière
Spirales Ligne diagonale, courbe, horizontale et ver6cale Ligne ver6cale : profondeur Ligne horizontale : plan Etude de la lumière et de la couleur
objec6f
Post-‐impressionnisme : focus (photographie)