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PAKEA BELASKOENEAN GANDHI: Sus repetidos y dolorosos ayunos para conseguir la paz religiosa de toda la India eran la prueba de una completa entrega a su causa y consiguieron la devoción de las masas. El 30 de enero de 1948, fue asesinado por un joven hindú. Es por esto que ese día se celebra el dia mundial de la paz.
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“MARI ERRAUSKINI EZ ZAIZKIO EPERRAK GUSTATZEN”
MARTXOAREN
8AN,
EMAKUMEAREN
EGUNA
OSPATU
GENUEN. LEHENENGO MAILAKOEK IPUIN BAT KONTATU GENIEN BIGARREN MAILAKOEI. ETA
BIGARREN
MAILAKOEK
EMAKUMEAREN
EGUNA
ZERGATIK HASI ZEN OSPATZEN KONTATU ZIGUTEN.
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Gloria Fuertes nació en el seno de una familia humilde del madrileño barrio de Lavapiés, el 28 de julio de 1917. Asistió al Instituto de Educación Profesional de la Mujer obteniendo los diplomas de Taquigrafía, Mecanografía, Higiene y Puericultura. Su interés por las letras comenzó a la temprana edad de cinco años, cuando ya escribía y dibujaba sus propios cuentos. En 1932, a los catorce años se publicó su primer poema: Niñez, Juventud, Vejez y en 1935 publicó sus primeros versos en una revista infantil y dio sus primeros recitales de poesía en Radio Madrid. Con 17 años, escribe su primer libro de poemas: Isla Ignorada publicado en 1950. Entre 1940 y 1945 se estrenaron diversas obras suyas de teatro infantil y poemas escenificados en varios teatros de Madrid y entre 1940 y 1953 comenzó a colaborar en revistas infantiles para el que publicó las historietas de Coletas y Pelines, una niña de nueve años y un niño de seis respectivamente, que alcanzaron una gran popularidad entre el público infantil. En 1949 publicó el libro Canciones para niños y en 1950 Pirulí (Versos para párvulos), organizando además la primera Biblioteca Infantil ambulante por pequeños pueblos. De 1955 a 1960 estudió biblioteconomía e inglés en el Instituto Internacional de Madrid y posteriormente fue profesora. A partir de mediados de los años 70 sus colaboraciones en diversos programas infantiles como Un globo, dos globos, tres globos, la mansión de los Plaff y La cometa blanca le dieron una gran popularidad como poeta infantil. Falleció el 27 de noviembre de 1998 de cáncer de pulmón. La pata mete la pata
Todo está en su sitio
La pata desplumada, cua, cua, cua,
La pata mete la pata
como es patosa, cua, cua, cua,
los lobos en el monte,
ha metido la pata, cua, cua, cua,
los pollitos en el corral,
en una poza. ¡Grua!, ¡grua!, ¡grua!
los peces en el agua,
En la poza había un cerdito vivito y guarreando,
los barcos en el mar.
con el barro de la poza, el cerdito jugando.
Ya todo está en su sitio,
El cerdito le dijo: saca la pata, pata hermosa.
ya todo en su lugar.
Y la pata patera le dio una rosa.
Los niños en la escuela
Por la granja pasean comiendo higos.
y los patos a volar.
¡El cerdito y la pata se han hecho amigos! 6
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Más de un 90% de los niños y niñas con quienes trabaja Save the Children o sus familias son de origen migrante. Su primer contacto con el euskera es reciente o, a pesar de estudiarlo en el colegio, tienen limitaciones para entenderlo, expresarse y hacer las tareas escolares. A través del programa de Lucha contra la Pobreza Infantil, en Save the Children les prestamos cada día apoyo educativo y de ocio en euskera, pero el refuerzo específico en esta lengua les permite mejorar en su dominio y, por lo tanto, en sus estudios. El curso pasado atendimos en Euskadi a alrededor de 900 niños y niñas. De lunes a viernes, les acompañamos en la realización de las tareas escolares, detectamos dificultades de aprendizaje, les ayudamos a reforzarlas para mejorar sus resultados académicos y, por supuesto, garantizamos su derecho al juego. De ahí que el refuerzo en euskera sea fundamental para que mejoren en el dominio de la lengua, pero también en el resto de asignaturas y en la ampliación de sus posibilidades de ocio. Bigarren hiruhilekoan 2. eta 3. zikloko ikasleek laguntza kanpaina batean parte hartu dute. Bertan, orrimarkatzaileak egin dituzte eta apirilaren azken astean salgai jarriko ditugu eskolan. Colaborando con la campaña de ayuda a los niños más desfavorecidos, los alumnos de 2ºciclo y 3er ciclo han realizado un marcapáginas solidario con el fin de poder contribuir mediante su venta en el colegio a finales de abril.
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Korrika, euskararen alde Euskal Herrian zehar lasterketa egiten den martxa da. AEK euskaltegi elkarteak antolatzen du. Bi urtez behin egin ohi da eta bi aste inguru behar izaten du lurralde guztiak zeharkatzeko.Urtero ibilbidea aldatu egiten da, baina beti 2.300 km inguru izaten ditu. Ateratzen denetik amaitu arte, lekukoa eskutik eskura, herriz herri aldatzen joaten da, baina martxa
ez
da inoiz
geratzen, ez
gauez
ezta egoera klimatologiko
txarrengatik ere. Korrikan parte hartzen dutenek kilometro “erosi egiten dute” , euskararen aldeko erakundeek ekonomikoki laguntzeko. 20.korrikak martxoaren 30etik apirilaren 9ra Otxandion (Bizkaia) hasi eta Iruñean ( Nafarra) bukatuko da. Apirilaren 4an 13:59 etan IRUNDIK pasatuko da “BATZUK” leloa aukeratu dute 20.korrikarako.Hitz-jokoa dago honen atzean “BAT” eta “ZUK” berbekin osatu baitute.
KORRIKA TXIKI Apirilaren 6an Belaskoeneako 2.zikloko ikasle guztiak Korrikara joango gara. Eskola askok parte hartuko dute. San Vicente de
Paul
ikastetxetik hasiko da eta Zabaltze plazan bukatuko da. Han, eskola guztiak elkartuko gara eta ekintza desberdinetan parte hartuko dugu. Espero dugu ondo pasatzea. Gure eskolako patioan, goizeko hamar eta erdietan gainontzeko ikasleek bilduko dira korrika egiteko.
2.zikloa
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GU, 9
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ASMATZAILEAK Hiru hilabete honetan oso lanpetuta ibili gara. Izan ere, asmatzailearen lanean ibili gara. Makina eta gauza berriak asmatzea erraza zela pentsatzen genuen, baina lanean hasi ginenean konturatu ginen hain erreza ez zela. Makinen eta asmakizunen gaia landu ondoren gure irakasleak txosten bat pasatu zigun. Txostenean mila gauza eskatzen zizkiguten, baina zailena hasiera izan zen. Zer makina asmatuko zenuke? Taldeetan lan egin behar izan genuen eta denek ados jartzea lan handia izan zen. Baina azkenean lortu genuen eta talde bakoitzak bere makina egin zuen. Gauzarik zailena makinari forma ematea izan zen. Zehaztu genuen zertarako balioko zuen; zer gauzak izango lituzke barruan funtzionatzeko; zer erabili beharko luke martxan jartzeko; zer nolako aurrerakuntza suposatuko luke gure gizartean ‌ Baina gauza bat da pentsatzea zer nahi dugun egin eta beste bat da nolakoa izan behar duen. Marraztu genuen gure makina, eta berriro “zenbat buru hainbat aburuâ€?. Nekez, ados jarri ginen eta guztion iritzia entzun genuen. Marrazketa egin eta gero etorri zen dibertigarriena, makinaren maketa egitea. Behar genuen materiala ekarri genituen eta irakasleak askatasun osoz utzi zigun lan egiten.Bat-batean konturatu ginen buruan daukagun irudia errealitatera eramatea ez dela hain erreza, baina dibertigarria bai. Moztu, margotu, itsatsi, papera hemen, tenperak han, ez,berriro egin... Guk pentsatzen genuen baina denbora gehiago eman genuen gure buruan zegoena gauzatzen eta hemen daukazue guk sortutako asmakizunak eta beraien maketak. Ez da erreza izan baina azkenean lortu dugu.
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1.taldea
2.taldea
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Hegazti kotxea
Beso mekanikoa 3.000
3.taldea
Txori zapatila
4.taldea
Hegodun patinetea.
ZER IRUDITZEN ZAIZKIZUE GURE ASMAKIZUNAK? 11
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EUSKARAREN
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EGUNA
OSPATZEKO
HAINBAT ANDEREÑOK
TXOTXONGILO
SAIO BAT ESKEINI ZIGUTEN. ONDOREN GELAKA LANDUTAKO ABESTIAK ETA OLERKIAK AURKEZTU GENITUEN. 2.URTEKO UMEAK
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INTXIXU 3 URTEKO UMEAK
4 URTEKO UMEAK
5 URTEKO UMEAK
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2.B OLAIA 18
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2.
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NIRE AMA G AIXORIK D AG O Bazen behin Irunen bizi zen sei urteko neska bat. Neska honek Garazi zuen izena eta bere amarekin bizi zen. Bere amak Kodes zuen izena eta 44 urte zituen. Egun batean Garazi eta Kodes kalera Joan ziren. Egun hotza zen hura, beraz Kodesek esan zuen: - Goazen etxera. Etxera Joan baino lehen eztulka hasi zen eta Garazik esan zion:
- Amatxo ohera joan. Lo pixkat egin zuen baino berriz eztulka hasi zen, orduan Garazik esan zion: - Ama emango dizut xarabea sendatzeko. Baina honela ez zen sendatu eta Garazik esan zuen: - Amatxo medikuarengana eraman behar zaitut. Medikuak farmaziara bidali zion botika batzuk erostera eta denak hartu ondoren Kodes sendatu zen. G ALD ERAK: -
Nortzuk dira pertsonaiak?_______________________________________
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Zer egin zuen amak medikuarengana joan baino lehen? o Etxera joan o Pilulak hartu o Oheratu o Xarabea hartu
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Zergatik joan zen Kodes farmaziara? _______________________________________________________________
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Zenbat urte dituzte guztira amak eta alabak ? _______________________________________________________________
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Noiz izan zen gaixorik egon zinen azkenaldia? _______________________________________________________________
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Zergatik joan behar dugu medikuarengana? _______________________________________________________________ 20
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EMAKUMEAREN EGUNA MARTXOAK 8 ANA FRANK Izen-abizenak: Annelies Marie Frank. Jaiotze/heriotza data: 1929ko ekainaren 2an jaio eta 1945eko martxoan hil zen. Jaiotze lekua: Fancfort, Alemania. Bizipenak: Ana Frank neskato judutar bat zen eta bigarren mundu gerra ezkutuan pasa zuen bere familiarekin nazien eskuetan ez erortzeko. 13 urte zituela gurasoek eguneroko bat oparitu zioten, berak “atzeko eranskin” izendatu zuena. Familiak urte asko pasa zituen ezkutuan eta 1944ko abuztuaren 4an atxilotuak izan ziren. Tifusa jota hil zen 1945ean, II. mundu gerra amaitu baino hilabete batzuk lehenago.
EYMI SILUPU – 6.B
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UN DESTINO, UN CAMINO
Todo empezó una tarde calurosa de verano donde Guillermo, un joven de 18 años y Laura de su misma edad habían quedado. Aquel día iba a ser muy especial para Guillermo ya que le iba a declarar su amor a Laura. Todo cambió de repente cuando Guillermo, muy pendiente de su móvil, cruzó la carretera sin mirar y tuvo un accidente muy grave. Alguien llamó a la ambulancia y cuando pasaron dos horas a Guillermo ya le habían operado. Cuando Laura se enteró de todo lo sucedido no dudó en acudir al hospital y preguntar por Guillermo. El cirujano le dijo que tomara asiento y le contó que el vehículo con el que tuvo el accidente le golpeó en la cabeza y debido a eso no recordaría muchas cosas y tendría problemas de memoria. Los días pasaban y Guillermo estaba muy frustrado porque sabía que tenía algo pendiente que hacer antes de tener el accidente. Laura, en cambio, tras terminar sus estudios en la Universidad decidió irse a Madrid a vivir y a trabajar. Años después Laura había formado una familia y tenía un marido. Una tarde mientras revisaba su correo electrónico Laura se sorprendió al ver que tenía un mensaje de Guillermo. Ella estaba nerviosa e impaciente por leer la carta de él. Al terminar de leer la carta, los ojos se le humedecieron y derramó varias lágrimas. Guillermo por fin recuperó la memoria. En la carta le dijo todo lo que no pudo decirle aquella tarde aun sabiendo que era demasiado tarde.
Tanya Mirchandani Menghani - 6.B
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HIPI EUSKARA ERREFORTZUA AMONAREN ETXERA IRISTEKO, ZEIN DA BIDERIK MOTZENA? A) ZUHAITZENA B) ERBIARENA C) LOREENA D) PERRETXIKOENA ZEIN DA BIDE LUZEENA? A) LOREENA B) ERBIARENA C) PERRETXIKOENA D) ZUHAITZENA LOREEN BIDETIK PASAKO BALITZ, PERRETXIKOAK AURKITUKO AL LITUZKE? A) INOLAZ ERE EZ B) ZIUR EZETZ C) EZ, EZ DAUDELAKO D) ONDO BILATUKO BALU, BAI
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INTXIXU BUSCA EL CAMINO CORRECTO
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OSATU PIRAMIDE HAUEK BEHEKO ZENBAKIAK BATUZ.
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Ba i gustura i ra kurri dudala!!!
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