Ikasturteko plana 2017 2018 plan de centro by belaskoenea eskola

CEIP BELASKOENEA HLHI

Ikastetxearen Urteko Plana Plan Anual de Centro

2017/2018

Aurkibidea Indice 1. Sarrera eta justifikazioa Introducción y justificación 2. Helburu orokorrak eta jardueren planifikazioa Objetivos generales y planificación de actividades 2.1. Jardueren planifikazioa Planificación de las actividades 3. Ikastetxearen funtzionamendu atalak Aspectos de funcionamiento del centro 3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak Actividades docentes ordinarias 3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak Aspectos de organización y funcionamiento. 3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak Experiencias, programas y proyectos 3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala Formación y desarrollo profesional 3.2. Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa Programa de actividades complementarias 4. Eskolaz kanpoko jardueren programa Programa de actividades extraescolares 5. Eskolako zerbitzuak Servicios escolares 6. Ekonomia-kudeaketarako plana Plan de gestión económica 7. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena. Seguimiento del desarrollo del plan anual y del funcionamiento del centro 8. Eranskinak Anexos 8.1. OOGren onartze-agiria Acta de aprobación del OMR

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1. Sarrera Introducción

Egiteko prozedura eta lan-metodologia Proceso de elaboración y metodología utilizada

Ikasturteko plana egiteko administrazioak proposatutako gida eta tresnak erabili ditugu. Helburu orokorren ziriborroa, eskolako funtzionamendu eta kudeaketa ekonomikoarekin erlazionatzen diren gaien zehaztapena, zuzendaritza taldearen eginkizuna da. Para la realización del Plan Anual se han utilizado la guia y herramientas propuestas por la administración. Es tarea del equipo directivo concretar el borrador de los objetivos generales y lo relacionado con el funcionamiento de la escuela y la gestión económica. Proiektu eta esperientziak, zerbitzu, ekintza osagarri eta orduz kanpoko atalak, kasu bakoitzeko arduradunek egiten dituzte, azken erabakia hartu aurretik talde zuzendariarekin adostu egin dira. Los proyectos, experiencias, servicios, actividades complementarias y extraescolares realiza el responsable de cada caso y antes de tomar la última decisión se llega a un acuerdo con Dirección. Ikasturteko Plana onartu baino lehen, horren ziriborroa OOG kide eta klaustroaren jakinean jartzen da haien iradokizunak jasotzeko. Helburu hauen proposamena Pedagogikaren bitartez zikloetara pasatzen da eta bildutako ekarpenekin hezkuntza jardueren programa egiten da. Antes de aprobar el plan anual se presenta el borrador a los miembros de OMR y se da a conocer a los miembros del claustro sus sugerencias. La propuestas de estos objetivos llegan a los ciclos a través de Pedagógica y con las aportaciones recibidas se realiza el programa de la actividad educativa. Ikasturteko Planaren ziriborroa egin ondoren irakaslegoa eta OOGaren kideen artean onartzeko zabaltzen da . Después de realizar el plan anual se reparte entre el profesorado y miembros de OMR para su aprobación.

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Hezkuntza-komunitatearen ekarpenak Participación y aportación de datos de la cominidad BAI Klaustro Claustro

Batzorde pedagogikoa Comisión Pedagógica X

Zikloetako taldeak Equipos de ciclo

Lan taldeak Grupos de trabajo Proiektuen arduradunak Responsables de proyectos

Zikloetako koordinatzaileak Coordinadores/as de ciclo

Ikasleen delegatuak Delegados/as del alumnado

Familien ordezkariak Representantes familias X

Admin. eta Zerbitzuen langileria Personal Adm. Serv.

Zuzendaritza taldea El equipo directivo

Beste batzuk ( Eskolaz kanpoko monitore eta arduradunak). Otros (Monitores y responsables de las extraescolares)

ZER-NOLA

QUÉ-CÓMO

Hezkuntza jarduerak. Komunean ipini. Actividades docentes. Puesta en común Hezkuntza jarduerak ziklo guztietako ekarpenak batuz. Actividades docentes recogiendo las aportaciones de todos los ciclos. Hezkuntza jarduerak bileretan-ekarpenak batuz. Actividades docentes recogiendo las aportaciones de sus reuniones. Hezkuntza jarduerak bileretan-ekarpenak batuz. Actividades docentes recogiendo sus aportaciones. Esperientzia.Programa eta Proiektuen atalean Apartado de experiencias, programas y proyectos Zikloko lana dinamizatuz eta ekarpenak batuz Dinamizando el trabajo en el ciclo y recogiendo las aportaciones. Ikasle asanbladaren bitartez zenbait jardueren diseinua egin eta gauzatu. Diseño y realización de algunas actividades en la asamblea con el alumnado Orduz kanpoko jardueren programa, zerbitzu eta zenbait jardueren diseinua Guraso Elkarte eta geletako Bokalen bileren bitartez Programa de actividades extraescolares, servicios y diseño de algunas actividades mediante reuniones con el AMPA y las Vocales de aula. Jantokiaren begiraleak zuzendari eta jantokiaren arduradunarekiko bileren bitartez Las monitoras del comedor mediante reuniones con la directora y encargada del comedor.

Hezkuntz komunitate osoaren kideen ekarpenak batzen dituzte kudeaketaren ardura izanez. Como responsable de la elaboración, recogiendo las aportaciones de todos los agentes de la comunidad escolar. Irakaslegoaren formazioa. Formación de toda la comunidad.

Orduz kanpoko programa beharrezkoa den informazioa betetzen. Cumplimentando la documentación necesaria en el Programa de actividades extraescolares

Entrepresak- erakundeak Empresas- instituciones

2. Helburu orokorrak

Objetivos generales___________

1. HELBURUA: Hezkuntza praktika onak aurrera eraman ikasleen arrakasta lortzeko

iturburuak

hezkuntza proiektua Eskolan, kalitatezko hezkuntza lortzeko nahian, azken urteotan plan estrategikoa egindako lanari jarraitu behar diogu; egindako hausnarketak balio zuzendaritza proiektua zaigu estrategia eta proiektu batzuk finkatzeko. curriculum proiektua AJA Etengabeko hobekuntza horretan, irakaslegoaren formakuntza pisu handia du, baita, diagnosi frogetan egindako hobekuntza X hobekuntza plana planak. X urteko memoria X emaitza akademikoak Eskolako metodologiari buruz adostutako erabakiekin jarraituko Ikasleriaren proposamenak dugu familien proposamenak Ikasturte honetan, helburu hauetan zentratuko gara: adm. eta zerb. proposam. beste barne agente batzuk 1.1 Irakurketa, ahozkotasuna eta idazmena hobetu. hezkuntza administrazioa x kanpoko agenteak 1.2 Gaitasun digitala hobetu: IKT baliabideak erabiliz estrategia didaktiko berriak aplikatu. beste batzuk Helburu hau lortzeko Irungo Berritzeguneko , Irale eta IKTo-ON enpresaren laguntza arituko gara.

1º OBJETIVO:

fuentes

Desarrollar buenas prácticas para lograr éxito en el alumnado. proyecto educativo (PEC) plan estratégico Con el fin de conseguir una educación de calidad en la escuela, tenemos que continuar con el trabajo realizado; las reflexiones realizadas nos sirven para establecer estrategias y proyectos. En esta mejora continua la formación del profesorado tiene un peso importante, al igual que las pruebas de diagnóstico realizadas en el plan de mejora. En este curso escolar nos centraremos en los siguientes objetivos: Mejorar la competencia lectora, oral y escrita. Mejorar la competencia digital: aplicar nuevas estrategias didácticas mediante la utilización de recursos digitales. Para conseguir estos objetivos contaremos con la ayuda del Berritzegune, Irale y la empresa IKT On

proyecto de dirección proyecto curricular (PCC) reglam. organiz. (ROF) X

plan de mejora

memoria anual

X resultados académicos propuestas alumnado propuestas familias propuestas adm. y serv. otros agentes internos administración educativa X

agentes externos

otros

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2. HELBURUA: Errefortzu Planarekin jarraitzea Errefortzu planean ezarritakoa beteko dugu: eskolan ditugun errekurtsoen ikuspegi inklusiboa:tutoreak, HIPI; PT, aholkularia, espezialistak…

Ordutegietan plangintza sortzea eta hauek betetzea, kontuan hartuta, LHko tutore guztiei ondoko mailetan apoioak ematea , eta ordu lektiboen barnean, proiektuen koordinaziorako uneak eta zikloko koordinazioak egiteko uneak bermatzen dutela. Ikasturte honetan jarraituko dugu ikasle bakoitzari Hezkuntza Indartzeko Banakako Plana egiten. 2.1 Ikasleen arteko interakzioa indartzea

iturburuak

hezkuntza proiektua plan estrategikoa zuzendaritza proiektua curriculum proiektua AJA hobekuntza plana X urteko memoria X emaitza akademikoak X Ikasleriaren proposamenak familien proposamenak adm. eta zerb. proposam. beste barne agente batzuk hezkuntza administrazioa kanpoko agenteak beste batzuk

2º OBJETIVO: Seguir con el plan de refuerzo a la diversidad. Cumplir con lo establecido en el Plan de Refuerzo: enfoque inclusivo de los distintos recursos que dispone el centro:tutores, PRL,PTE, consultora, especialistas…

fuentes

proyecto educativo (PEC) plan estratégico Puesta en marcha de los horarios que permitan a todos los tutores de primaria dar apoyo en las clases del mismo nivel teniendo en cuenta las coordinaciones de los tres ciclos y de los proyectos que se llevan a cabo dentro del horario lectivo. Durante este curso seguiremos con la elaboración del Plan Individual de refuerzo de cada alumno. Reforzar la interacción entre los alumnos

proyecto de dirección proyecto curricular (PCC) reglam. organiz. (ROF) plan de mejora X memoria anual X resultados académicos X propuestas alumnado propuestas familias propuestas adm. y serv. otros agentes internos administración educativa agentes externos otros

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3. HELBURUA: Harreman positiboak oinarri dituen bizikidetza bultzatu, giro atsegin eta baketsuan bizitzeko, elkarren arteko errespetua eta parte hartze arduratsua sustatuz. Eskola komunitatea osatzen duten eragile guztien partaidetza handiagoa lortzea.

Helburu hau lortzeko Tutoretza Planetan eta Elkarbizitza / Hezkidetza Planean ditugun jarduerak jorratuko dira

iturburuak

hezkuntza proiektua plan estrategikoa zuzendaritza proiektua curriculum proiektua X AJA hobekuntza plana X urteko memoria emaitza akademikoak X Ikasleriaren proposamenak X familien proposamenak X adm. eta zerb. proposam. beste barne agente batzuk hezkuntza administrazioa kanpoko agenteak beste batzuk

3º OBJETIVO: Impulsar una convivencia basada en relaciones positivas, para que en el centro se viva en armonía y en un ambiente acogedor, fomentando el respeto mutuo y la participación responsable. Conseguir una mayor participación de todos los agentes de la comunidad.

fuentes

proyecto educativo (PEC) Para conseguir este objetivo trabajaremos las actividades propuestas en los planes de tutoría y convivencia / coeducación.

plan estratégico proyecto de dirección proyecto curricular (PCC) X reglam. organiz. (ROF) plan de mejora X memoria anual resultados académicos X propuestas alumnado X propuestas familias X propuestas adm. y serv. otros agentes internos administración educativa agentes externos otros

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2.1. Jardueren planifikazioa Planificación de las actividades Helburua

Objetivo 1.1

1.- Hezkuntza praktika onak aurrera eraman ikasleen arrakasta lortzeko. Desarrollar buenas prácticas para lograr éxito en el alumnado. 1.1.- Irakurketa, ahozkotasuna eta idazmena hobetzea. 1.1.- Mejorar la competencia lectora, oral y escrita. Jarduerak Actividades

Talde interaktiboak Grupos interactivos

Arduraduna-agenteak Responsable y agentes

4 eta 5 urteko tutoreak Tutores de 4 y 5 años

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Denboralizazioa Temporalización

Baliabideak Recursos

kurtsoan zehar, hamabostean behin Durante el curso, una sesión cada 15 dias

-Giza baliabideak: (boluntarioak, 6.mailako ikasleak). -Saio bakoitzarako programatuta dauden ekintzak. -Baliabide materialak. -Recursos humanos (voluntarios, alumnos de sexto). -Actividades propias de cada sesión. -Recursos materiales.

Ebaluazioa: adierazleak eta datak Evaluación: indicadores y fechas -Saio bakoitzaren bukaeran. -Ikaskomutitateko arduradunarekin batera, kurtso bukaeran. -Al finalizar cada sesión. -Al final de curso, conjuntamente con la encargada de “Comunidades de Aprendizaje”.

Tertulia Literarioak Tertulias Literarias

5 urteko Tutoreak Tutores de 5 años

Astero, arratsalde bat. Semanalmente, una tarde cada grupo.

Baliabide materialak (power point, liburuak, liburutegia…). Recursos materiales (power point, libros, biblioteca…).

Saio bakoitzaren bukaeran tutoreak erregistro baten bidez. Al finalizar cada sesión el tutor mediante un registro.

FORMAKUNTZA: -IRALE (Ahozkotasuna). -IRAKURKETA PLANA. Plan de formación: -IRALE. -PLAN LECTOR.

Klaustro osoa Todo el claustro

Kurtsoan zehar, zenbait saio. A lo largo del curso.

IKT ON enpresa

Kurtso bukaeran Al final de curso

Liburutegia Biblioteca

3,4 eta 5 urteko tutoreak. Tutores de 3, 4 y 5 años.

Kurtsoan zehar, astean behin. A lo largo del curso, una sesión semanal.

Eskolako liburutegiko liburuak. Libros de la biblioteca de la escuela.

Kurtso bukaeran Al final de curso

Zientzia programa lantzea Trabajar un programa científico

2,3,4 eta 5 urteko tutoreak. Tutores de 2,3, 4 y 5 años.

Kurtsoan zehar A lo largo del curso

Argia, ura, higidura, Iraunkorra soinua eta airea Evaluación continua. txostenak eta bertan aipatzen diren materialak. Documentos sobre la luz, el agua, la velocidad, el aire y el sonido y los materiales que en ellos aparecen.

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LH 1-2

MONTESSORI metodoan inspiratutako zenbait ekintza landu. Aplicar algunas actividades inspiradas en el Método Montessori.

2,3,4 eta 5 urteko tutoreak. Tutores de 2,3, 4 y 5 años.

Kurtsoan zehar A lo largo del curso

Material anitza Materiales diversos

Iraunkorra Evaluación continua.

Ikasleen sensibilizazioa landu, etaparen bukaeran ikasleek irakasle guztiekin euskaraz hitz egiteko helburuarekin. Trabajar la sensibilización de los alumnos con el objetivo de que se dirijan en euskera al adulto.

2,3,4 eta 5 urteko tutoreak. Tutores de 2,3, 4 y 5 años.

Kurtsoan zehar A lo largo del curso

IRALEn landutako txostenean proposatzen diren ekintzak. Ohiko materiala. Las actividades que se proponen en los documentos trabajados de IRALE. Material ordinario.

Iraunkorra Evaluación continua.

Euskararen eredu desberdinak entzutea ahozko ulermena indartzeko; entzungaiak, abestiak, bertsoak, bideoak…

Irakasleak Profesores

Ikasturtean zehar A lo largo del curso

Entzungaiak, ordenagailua, bideoak… Audiciones, ordenador, videos

Entzundakoaren ideia nagusia ulertzeko gai da. Es capaz de entender la idea principal del texto.

Lehenengo mailatik hasita ipuinak Irakasleak sortzea; hasieran marrazkien bidez, Profesores geroago idatzira pasatzea, eta guztion aurrean irakurtzea. Empezar desde primer curso a crear

Ikasturtean zehar A lo largo del curso

Ipuin ereduak Modelos de cuentos

Ipuina beste testu motetatik bereizten du. Ipuinaren egitura ezaguna egiten zaio. Testu motza idazteko gai

Escuchar diferentes modelos de textos orales para reforzar la compresión; audiciones, canciones, “bertso”s, videos

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cuentos; al principio mediante imágenes, luego escribirlos, y leerlos delante del grupo.

da. Idatzitakoa irakurtzeko gai da. Diferencia el cuento del resto de textos. Empieza a reconocer la estructura del cuento. Es capaz de escribir textos cortos. Es capaz de leer lo escrito.

Esaera zaharrak, abestiak eta olerkiak landu, kopiatu, ikasi eta erabili ahal den neurrian, bere esanahia ulertuz. Trabajar refranes, canciones y poemas, copiarlos, aprenderlos y usarlos, en la medida posible, comprendiendo su significado.

Irakasleak Profesores

Ikasturtean zehar, egunero Durante el curso, todos los días.

Esaera zaharrak, Behaketa jarraia abestiak eta olerkiak Observación continua Refranes, canciones y poemas

“Bikoteka irakurtzen” programa Programa “leemos en pareja”

Tutoreak Tutores

2. mailan. Bigarren hiruhilekoan. 2º curso. Segundo trimestre

Testu mota ezberdinak Diferentes tipos de textos

ACL-2 froga programaren hasieran eta bukaeran. Prueba ACL-2 al principio y al final del programa.

Irratsaioa Sesiones de radio

Irakasleak Profesorado

Hilean behin Una vez al mes

Gelan landutako edukiak Contenidos trabajados en clase

-Parte hartzen du. -Jarrera egokia du. -Intonazioa eta erritmoa egokiak erabiltzen ditu. -Parcicipa -Tiene buena conducta. -Utiliza una adecuada entoncación y buen ritmo.

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Goizeko saio kolektiboan mintzamena eta idazmena landu. Trabajar lenguaje oral y escrito durante la sesión colectiva de la mañana

Tutoreak Tutores

Egunero, ikasturtean zehar Todos los días, a lo largo del curso

Arbela digitala, ordenagailua, baliabide digitalak Pizarra digital, ordenadores, herramientas digitales

Eguneroko garapena behatu. Observación diaria del desarrollo

Bikoizketa irakurketa indartzeko Desdobles para reforzar la lectura

Tutore eta paraleloa Tutora y paralela

Astean bitan Dos veces por semana

Testu ezberdinak Diferentes textos

Irakaslearen kontrol orriaren bitartez. Hoja de control de la profesora.

Liburutegia Biblioteca

Tutoreak eta liburutegiko arduraduna. Los tutores y el responsable de la biblioteca.

Hilabetean bitan. Dos veces al mes.

Liburuak. Libros.

-Irakurzaletasuna islatzen du. -Irakurtzeko jarrera egokia azaltzen du. - Refleja el gusto por la lectura. - Muestra una actitud adecuada hacia la lectura.

Gelako liburutegia irakur zaletasuna bultzatzeko tarte motzak eskaini. Ofrecer momentos en la biblioteca del aula para impulsar el gusto por la lectura.

Tutoreak Tutoras

Egunero 5-10 minutuz Todos los días, durante 5-10 minutos.

Liburuak Libros

Irakurzaletasuna islatzen du. Refleja el gusto por la lectura.

“Intxixu”aldizkaria Revista “Intxixu”

Irakasleak Profesorado

Hiruhilabetean behin Una vez cada trimestre

Testu ezberdinak Diferentes textos

Parte hartzen du. Jarrera egokia azaltzen du. Participa Muestra buena actitud

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LH3-4

Irakurketa bikoteka Lectura en pareja

Irakasleak Profesores

Hiruhilabete batean Durante un trimestre

Testu ezberdinak Diferentes textos.

-Testua etxean prestatzen du. -Bakoitzak bere rola ondo eramaten du. -Ulertzen du erabiltzen den dinamika. -Hiruhilabetearen bukaeran. -Prepara el texto en casa. -Cada uno realiza bien su rol. -Entiende la dinámica de trabajo. Al final del trimestre.

Irrati saioa Programa de radio.

Irakasleak Profesores

Hilabetean behin Una vez al mes.

Arbela digitala, ordenagailuak, testu liburuak, fitxak… Pizarra digital, ordenadores, libros de texto, fichas...

-Parte hartzen du. -Jarrera egokia du. -Intonazioa, erritmoa eta doinu egokiak erabiltzen ditu. - Participa. -Tiene una actitud adecuada. - La entonación, ritmo, y tono que utiliza son adecuados.

Konpetentzian oinarritutako testuak landu. Trabajar textos basados en competencias.

Irakasleak Profesores

Astean behin Una vez a la semana.

Testu desberdinak. -Ulertzen du. Diferentes textos. -Testuaren zentzu orokorra badaki zein den. -Estrategiak martxan jartzen ditu ulertzen ez

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duena kontestutik ateratzeko. -Entiende el texto. -Sabe cual es el sentido general del texto. -Sabe utilizar estrategias para extraer del texto lo que no entiende.

Ahozkotasuna landu jokoen bidez. Trabajar la pronunciación a través del juego.

Irakasleak Profesores

Astean behin Una vez a la semana.

Jolasak Juegos

-Hitz egiteko saiakera egiten du. -Besteen iritziak errespetatzen ditu. -Txandak errespetatzen ditu. -Euskararekiko jarrera ona du. -Hace el intento de hablar. - Respeta la opinión de los demás. -Respeta el turno de los demás-Tiene una buena actitud hacia el euskara.

Liburutegiko liburuen irakurketa eta fitxaren osaketa. Lectura de libros de la biblioteca y

Tutoreak eta liburutegiko arduraduna. Los tutores y el

Hilabetean bitan. Dos veces al mes.

Liburuak. Fitxa. Libros.

-Irakurzaletasuna isladatzen du. -Irakurtzeko jarrera egokia

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realización de la ficha correspondiente.

responsable de la biblioteca.

Tertuliak Tertulias

Tutoreak Tutores

“Kontalariak gara “ proiektua Proyecto “kontalariak gara”

Irakasleak Profesores

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Ficha.

azaltzen du. -Fitxa osatzen daki. -Besteei irakurzaletasuna pizten daki. - Refleja el gusto por la lectura. - Muestra una actitud adecuada hacia la lectura. -Sabe completar la ficha. - Sabe fomentar en los demás el gusto por la lectura.

Hiruhilabetean behin Una vez al trimestre

Testuak, liburuak… Textos, libros...

Parte hartzen du. Jarrera egokia azaltzen du. Besteen iritzia errespetatzen du. -Participa. -Muestra una actitud adecuada. -Respeta la opinión de los demás.

Hilabete batean Durante un mes.

Ipuin ezberdinak Diferentes cuentos.

Parte hartzen du. Jarrera egokia azaltzen du. Intonazioa, erritmoa eta doinu egokiak erabiltzen ditu. Participa. Muestra una actitud adecuada. El ritmo, la entonación y el tono que utiliza son

adecuados.

LH 5-6

“Intxisu”aldizkaria Revista “Intxisu”

Irakasleak Profesores

Hiruhilabetean behin Una vez al trimestre

Testu ezberdinak Textos diferentes

Parte hartzen du. Jarrera egokia azaltzen du. Idazkera zaintzen du. Participa. Muestra una actitud adecuada. Cuida su escritura.

Talde interaktiboak Grupos interactivos

Tutoreak Tutores

Astero, saio bat Semanalmente, una sesión

-Giza baliabideak: (irakasleak). -Saio bakoitzarako programatuta dauden ekintzak. -Baliabide materialak. -Recursos humanos (profesorado). -Actividades propias de cada sesión. -Recursos materiales.

-Saio bakoitzaren bukaeran. -Ikaskomutitateko arduradunarekin batera, kurtso bukaeran. -Al finalizar cada sesión. -Al final de curso, conjuntamente con la encargada de “Comunidades de Aprendizaje”.

Irrati saioa Programa de radio

Tutoreak Tutores

Hilabetean behin Mensualmente

Ordenagailuak, testu -Parte hartzen du. liburuak, fitxak… -Jarrera egokia du.

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Ordenadores, libros de texto, ficheros, ...

-Intonazioa eta erritmoa egokiak erabiltzen ditu. -Participa -Tiene buena actitud -Utiliza la entonación y el ritmo adecuados.

Tertulia literarioak Tertulias literarias

Liburutegiko arduraduna Bibliotecaria

Astero Una vez a la semana

Liburutegia eta liburu klasikoak Biblioteca y libros de literatura clásica

-Irakurri behar dena irakurtzen du -Parte hartzen du -Txandak errespetatzen ditu -Besteen ekarpenak entzuten eta onartzen ditu -Lee lo acordado -Participa -Respeta los turnos -Las aportaciones de los otros las escucha y respeta

“Intxisu”aldizkaria Revista “Intxisu”

Irakasleak Profesores

Hiruhilabetean behin Una vez al trimestre

Testu ezberdinak Diferentes textos

-Parte hartzen du. -Jarrera egokia azaltzen du. -Idazkera zaintzen du. -Participa -Tiene buena actitud -Cuida los textos escritos

Bikoteka irakurtzen Lectura en pareja

Irakasleak Profesores

Hamabostean behin Cada quince días

Liburutegiko liburuak Libros de la biblioteca

-Irakurritakoa laburtzen daki eta bikoteari modu egokian kontatzen dio -Iritzia ematen daki, kritika egiten daki -Sabe resumir lo leído y lo

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cuenta de forma adecuada a la pareja -Sabe dar una opinión, trabaja el espíritu crítico Irakurketa eraginkorra Lectura eficaz

Irakasleak Profesores

Hamabostean behin Cada quince días

Irakurgaiak Lecturas

Testu mota desberdinak Diferentes tipos de textos

Irakasleak Profesores

Astero Una vez a la semana

Testu ezberdinak: gonbidapenak, sarrerak, egunkariak, aldizkariak, iragarkiak, ... Diferentes textos: invitaciones, entradas, periódicos, revistas, anuncios, ...

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2.1. Jardueren planifikazioa Planificación de las actividades________________________________________________ Helburua

Objetivo 1.2

1.2.- Gaitasun digitala hobetu: IKT baliabideak erabiliz, estrategia didaktiko berriak aplikatu. 1.2.- Mejorar la competencia digital: aplicar nuevas estrategias didácticas mediante la utilización de recursos digitales. Jarduerak Actividades

Arduraduna-agenteak Responsable y agentes

Denboralizazioa Temporalización

Baliabideak Recursos

Ebaluazioa: adierazleak eta datak Evaluación: indicadores y fechas

HHko bloga. Blog de infantil.

HHko tutore guztiak. Todos los tutores de Infantil.

Ikasturtean zehar. A lo largo del curso.

Ordenagailuak, bloga hornitzeko zenbait programa (fotos narradas, powtoon…). Ordenadores, algunos programas (fotos narradas, Powtoon…).

Iraunkorra. Evaluación continua.

FORMAKUNTZA IKT: ➣Drive ➣Educaplay ➣Class room ➣ipuin digitalak Plan de formación IKT: ➣Drive ➣Educaplay ➣Class room ➣Storybird

Klaustro osoa Todo el claustro

Kurtsoan zehar, zenbait saio. A lo largo del curso.

Informatikako gela. IKT ON enpresa Aula de informática.

Kurtso bukaeran Al final de curso

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LH 1-2

Informatikako saioak Sesiones de informática

5 urteko tutoreak Tutoras de 5 años

Kurtsoan zehar, astean behin. A lo largo del curso, una sesión semanal.

Informatikako gela. Aula de informática.

Iraunkorra Evaluación continua.

Gelan dauzkagun programa informatikoak (“urtxintxa”, hitziki, nubaris…) landu. Trabajar con los programas informáticos que tenemos instalados en los ordenadores de aula (“urtxintxa”...).

3,4 eta 5 urteko tutoreak. Tutoras de 3, 4 y 5 años.

Kurtsoan zehar, zenbait saio. A lo largo del curso.

Gelako ordenagailuak. Ordenadores de aula.

Gai bakoitzarekin Con cada tema trabajado.

Blogak Blogs

Tutoreak eta espezialistak Tutores y especialistas

Ikasturtean zehar Durante el curso

Ordenagailuak Ordenadores

Iraunkorra Continua

Arbela digitala Pizarra digital

Irakasleak Profesorado

Ikasturtean zehar Durante el curso

Arbela, Iraunkorra ordenagailuak, Continua liburu digitalak, Gizarte eta Natur Zientzietako proiektuak Pizarra, ordenadores, libros digitales, Proyectos de Ciencias Naturales y Conocimiento del medio

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LH 3-4

Informatikako saioak Sesiones de informática

Tutoreak Tutores

Astean behin Una vez a la semana

Ordenagailuak Ordenadores

Hiruhilabetean behin Una vez cada trimestre

Ordenagailu gelan zenbait programen erabilera irakatsi. Enseñar la utilización de algunos programas informáticos en el aula de ordenadores.

Tutoreak Tutores.

Astean behin Una vez a la semana.

Paint, Fotos narradas, Movie maker, Word eta zenbait joku plataforma (edpuzzle, webquest, kahoot, educaplay, agrega2)

Gai bakoitzarekin. Con cada tema.

Blogak Los blogs

Tutoreak eta espezialistak Tutores y especialistas

Ikasturtean zehar Ordenagailuak Durante todo el curso. Ordenadores

Arbela digitala Pizarra digital

Irakasleak Profesores

Ikasturtean zehar Arbela, Iraunkorra Durante todo el curso. ordenagailuak, Continua liburu eskaneatuak, Gizarte eta Natur Zientziako txostenak. Pizarra, ordenadores, libros escaneados. Documentos de ciencias de la Naturaleza y Sociales.

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Iraunkorra Continua

LH 5-6

Blogak Los blogs

Tutoreak eta espezialistak Tutores y especialistas

Ikasturtean zehar Todo el curso

Ordenagailuak Ordenadores

Badaki eskolako web eta blogak erabiltzen Sabe utilizar la web escolar y los blogs

Arbela digitala erabili: azalpenak, zuzenketak, aurkezpenak, ariketak… egiteko Utilizar la pizarra digital para explicaciones, correcciones, presentaciones, ejercicios,...

Irakasleak Profesorado

Ikasturtean zehar Todo el curso

Arbela digitala eta interneta Pizarra digital e internet

Iraunkorra Contínua

Ordenagaluak 2.0 erabili informazioa bilatzeko eta hainbat testu eta lanak sortzeko Utilizar los Ordenadores 2.0 para buscar información y crear diversos textos y trabajos.

Irakasleak Profesorado

Ikasturtean zehar Todo el curso

Ordenagailuak, sarea eta pendrive Ordenadores, la red y pendrive

-Ea gai diren ordenagailuez baliatzeko -Behar duten informazioa bilatzeko gai diren -Ser capaces de utilizar los ordenadores -Ser capaces de conseguir la información necesaria

IKTen erabilpenaren prebentzioa lantzea Trabajar lo peligros de las Nuevas Tecnologías

Irakasleak eta Ertzaintza Profesorado y Ertzaintza

Ikasturtean zehar Todo el curso

Giza baliabideak: Ertzaina Recursos humanos: Ertzaina

Oinarrizko irizpideak barneratu ditu arriskikuak prebenitzeko Ha adquirido los criterios básicos para prevenir los riesgos

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2.1. Jardueren planifikazioa Planificación de las actividades

__________________

Helburua Objetivo 2.1 2.- Errefortzu Planarekin jarraitzea. Seguir con el plan de refuerzo a la diversidad. 2.1.- Ikasleen arteko interakzioa indartzea. 2.1.- Reforzar las interacciones entre el alumnado.

Jarduerak Actividades

Arduraduna-agenteak Responsable y agentes

Proiektu amankomuna zikloan landu. Realizar un proyecto común todo el ciclo.

2,3,4 eta 5 urteko tutoreak. Tutoras de 2,3,4 y 5 años.

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Denboralizazioa Temporalización

Urtean behin Una vez al año.

Baliabideak Recursos

Edozein baliabide mota (informatikoak, ohikoak…) Cualquier tipo de recursos

Ebaluazioa: adierazleak eta datak Evaluación:indicadores y fechas Proiektuaren bukaeran Al finalizar el proyecto

Talde interaktiboak Grupos interactivos

4 eta 5 urteko tutoreak Tutores de 4 y 5 años

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kurtsoan zehar, hamabostean behin Durante el curso, una sesión cada 15 dias

LH 1-2

Jolas kooperatiboak Juegos cooperativos

3 urteko tutoreak Tutoras de 3 años

Hilabetean behin Una vez al mes

Hortarako programatuta dauden materiala. El material específico programado para la actividad.

Kurtso bukaeran Al finalizar el curso

Talde elkarreragileak

Tutoreak, kanpoko boluntarioak eta laguntzaileak Tutor, voluntarios externos y ayudantes

Astean behin

Jolasak, fitxak, arbela digitala, ordenagailua… Juegos, fichas, pizarra digital, ordenador

Parte hartzea, jarrera, besteekiko jarrera

Jolas kooperatiboak

Tutoreak

Astean behin

Parte hartzea, jarrera, besteekiko jarrera

Juegos cooperativos

Tutoras

Una vez a la semana

jolasak, musika tresnak, puzzleak… Juegos, instrumentos musicales, puzzles...

Grupos interactivos

Una vez a la semana

Participación, actitud, actitud hacia los demás

Tutoretzako saioan elkarbizitzako Tutoreak gaiak landu. Trabajar temas de convivencia en Tutoras la sesión de tutoría.

Astean behin

Elkarrizketak

Behaketa

Una vez a la semana

Entrevistas y conversaciones

Observación

Goizeko saio kolektiboa

Tutoreak

Egunero

Iraunkorra

Sesión colectiva de la mañana

Tutoras

Diario

Arbela, elkarrizketa Pizarra y conversaciones

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Continua

LH 3-4

Plastika tailerrak

Irakasleak

Hiruhilekoan behin

Plastikarako material desberdina Materiales diversos para plásticaa

Behaketa, jarrera

Taller de plástica

Profesorado

Una vez por trimestre

Liburuaren eguna eskola mailan Día del libro en el colegio

Irakasleak

Urtean behin

Liburuak

Profesorado

Una vez al año

Libros

Behaketa, jarrera Observación, comportamiento

Zientziaren eguna (tailerrak)

Irakasleak

Urtean behin

Behaketa, jarrera

Día de la ciencia (talleres)

Profesorado

Una vez al año

Esperimentuak egiteko materiala (ac-qua kutxak, mikroskopioa…) Material para hacer experimentos (cajas ac-qua, microscopio,...)

Hitz politen koadernoa

Tutoreak

Postontzia, papera, margoak

Talde kohesioa

Cuaderno de “palabras bonitas”

Tutores

Ikasturtean zehar, hizkuntza saio batzuetan eta tutoretzetan Durante el curso, en las sesiones de euskera y tutorías.

Talde elkarreragileak Grupos interactivos

Tutoreak eta errefortzuak Tutores y personas de refuerzo.

Astean behin

Matematikan buruketak, denbora, neurriak, estatistika eta geometria

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Una vez a la semana.

Buzón, papel, pinturas

Observación, comportamiento

Cohesión del grupo

Parte hartzen du. Besteekiko jarrera egokia da. Aurrejakintzetan oinarritzen da arazoak ebazteko.

Tutoretzan jolas kooperatiboak

Tutoreak

Juegos cooperativos en la clase de tutoría Tutores

Tutoretzako saioetan ikasle delegatuen bilerak aztertu.

Tutoreak eta ikasle delegatuak.

Astean behin Una vez a la semana.

Astean behin

lantzeko fitxak. En matemáticas, problemas, ejercicios de medida, estadística, geometría.

Se basa en los aprendizajes aprendidos anteriormente para resolverlos problemas.

Jolas koperatiboak, autoestima hobetzeko , enpatia lantzeko , asertibitatea lantzeko, komunkazio eta entzumena lantzeko jolasak… Juegos cooperativos, juegos para trabajar la autoestima, la comunicación,la escucha, la asertividad...

Parte hartzen du.

Bileratik ekartzen dituzten aktak.

Errespetua aurkezten du. Konpromezuak hartzen ditu.

Besteen ekarpenak baloratzen ditu. Participa. Valora las contribuciones de los demás.

Una vez a la semana. En Tutoría comentar los hablado en la Asamblea de Alumnos/as Delegados/as

Tutores y alumnos delegados.

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Las actas que traen Muestra respeto. de la reunión. Se compromete.

LH5-6

Plastika tailerrak Taller de plástica.

Irakasleak Profesores

Hiruhilekoan behin Una vez al trimestre

Plastika material desberdina Diferente material de plastica.

Behaketa, jarrera Observación, comportamiento.

Liburuaren eguna eskola mailan Día del libro en el colegio

Irakasleak Profesores

Urtean behin Una vez al año

Liburuak Libros

Portaera, behaketa Observación, comportamiento.

Zientziaren eguna (tailerrak) Día de la ciencia (talleres)

Irakasleak Profesores

Urtean behin Una vez al año

Esperimentuak egiteko materiala (ac-qua kutxak, mikroskopioa…) Material para hacer experimentos (cajas ac-qua, microscopio…)

Portaera, behaketa Observación, comportamiento.

Tutoretzako saioetan ikasle delegatuen bilerak aztertu. En Tutoría comentar los hablado en la Asamblea de Alumnos/as Delegados/as

Tutoreak eta ikasle delegatuak. Tutores y Alumno/as Delegados/as

Astean behin Una vez a la semana

Bileratik ekartzen dituzten aktak. Actas de las reuniones

-Errespetua aurkezten du. -Konpromezuak hartzen ditu. -Muestra respeto -Se compromete

Plastika tailerrak Talleres de plástica

Irakasleak Profesorado

Hiruhilekoan behin Una vez al trimestre

Plastika material desberdina Material de plástica

-Parte hartzen du -Besteekiko errespetua agertzen du -Participa -Es respetuoso con los/as demás

Liburuaren eguna eskola Día del libro

Irakasleak Profesorado

Urtean behin Una vez al año

Liburuak Libros

-Parte hartzen du -Besteekiko errespetua

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agertzen du -Participa -Es respetuoso con los/as demás Zientziaren eguna (tailerrak) Día de la Ciencia

Irakasleak Profesorado

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Urtean behin Una vez al año

Esperimentuak egiteko materiala (ac-qua kutxak, mikroskopioa…) Material para realizar los experimentos

-Parte hartzen du -Besteekiko errespetua agertzen du -Participa -Es respetuoso con los/as demás

2.1. Jardueren planifikazioa Planificación de las actividades___________________________________________________ Helburua Objetivo 3.1

3.- Harreman positiboa oinarri dituen bizikidetza bultzatzea. Fomentar una convivencia positiva, para vivir en un entorno agradable y pacífico. 3.1.- Giro atsegin eta baketsuan bizitzeko elkarbizitza positiboa bultzatzea. Fomentar una convivencia positiva, para vivir en un entorno agradable y pacífico. Jarduerak Actividades

Arduraduna-agenteak Responsable y agentes

Denboralizazioa Temporalización

Baliabideak Recursos

Ebaluazioa: adierazleak eta datak Evaluación: indicadores y fechas

Taldeak zenbait eginkizunetan elkartu, maila berekoak edo ziklo osoa (urtebetetzeak, saltogelan, antzerkiak, joku kooperatiboak, irteerak, txoko libre…). Juntar los grupos, tanto del mismo nivel como de todo el ciclo, para la realización de algunas actividades (cumpleaños, en la saltogela, teatros, juegos cooperativos, salidas, txoko libre…).

HHko tutore guztiak Tutoras de Infantil

Kurtsoan zehar A lo largo del curso

Ohikoa El ordinario

Etengabea Evaluación continua

Maila desberdinen arteko interakzioa bultzatu, gelan landutako zenbait edukinetaz baliatuz.

HHko tutore guztiak Todos los tutores de Infantil

Kurtsoan zehar, zenbait momentuetan. En determinados

Gelan landutako edukiak eta ohiko materiala. Contenidos

Etengabea Evaluación continua

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Fomentar la interacción entre distintos niveles, utlizando para ello contenidos trabajados en el aula.

momentos durante el curso.

trabajados en el aula y material oridinario.

5 urteko geletako ikasleak talde 5 urteko irakasleak elkarreragiletan eta txoko Profesorado de 5 años libreetan nahastu. Mezclar a los alumnos de 5 años en actividades tales como grupos interactivos o txoko libre.

Kurtsoan zehar A lo largo del curso

Ohikoa Material ordinario

Kurtso bukaeran Al finalizar el curso

Ikasle delegatuen asanblada Asamblea de Alumnos/as Delegados/as

Ikasketa burua eta Ikas.kom koordinatzailea Jefa de Estudios y coordinadora de Ikas.kom

Hamabostean behin Cada 15 días

HIPI gela Aula de Apoyo Lingüístico

Etengabea Continua

Gelako asanblada Asamblea de aula

Tutorea Tutores

Hamabostean behin Cada 15 días

Elkarbizitza Batzordea Comisión de convivencia

Zuzendaria, ikas.kom koordinatzailea, gurasoak, 3. zikloko ikasle delegatuak Directora, coordinadora de ikas.kom, padres/madres y alumnos/as delegados/as de 3º ciclo

Hilabetean behin Una vez al mes

Musika gela Clase de música

Etengabea Continua

Abesbatza Coro

Musikako irakaslea Profesora de música

Astean 3tan 3 veces por semana

Musika gela Clase de música

Etengabea Continua

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Etengabea Continua

Talde elkarreragileak

Tutoreak, kanpoko boluntarioak eta laguntzaileak Tutor, voluntarios externos y ayudantes

Astean behin

Jolasak, fitxak, arbela digitala, ordenagailua… Juegos, fichas, pizarra digital, ordenador

Parte hartzea, jarrera, besteekiko jarrera

Jolas kooperatiboak

Tutoreak

Astean behin

jolasak, musika tresnak, puzzleak… Juegos, instrumentos musicales, puzzles...

Parte hartzea, jarrera, besteekiko jarrera

Juegos cooperativos

Tutoras

Una vez a la semana

Tutoretzako saioan elkarbizitzako gaiak landu. Trabajar temas de convivencia en la sesión de tutoría.

Tutoreak

Astean behin

Elkarrizketak

Behaketa

Tutoras

Una vez a la semana

Entrevistas y conversaciones

Observación

Plastika tailerrak

Irakasleak

Hiruhilekoan behin

Behaketa, jarrera

Taller de plástica

Profesorado

Una vez por trimestre

Plastikarako material desberdina Materiales diversos para plástica

Liburuaren eguna eskola mailan Día del libro en el colegio

Irakasleak

Urtean behin

Liburuak

Profesorado

Una vez al año

Libros

Behaketa, jarrera Observación, comportamiento

Tutoreak

Ikasturtean zehar, hizkuntza saio batzuetan eta tutoretzetan Durante el curso, en

Postontzia, papera, Talde kohesioa margoak

Grupos interactivos

Hitz politen koadernoa

Cuaderno de “palabras bonitas”

Tutores

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Una vez a la semana

Buzón, papel, pinturas

Participación, actitud, actitud hacia los demás

Observación, comportamiento

Cohesión del grupo

las sesiones de euskera y tutorías. Zientziaren eguna (tailerrak) Día de la Ciencia

Irakasleak Profesorado

Urtean behin Una vez al año

Irteerak Salidas

Iraskasleak Profesorado

Kurtsoan zehar Durante el curso

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Esperimentuak egiteko materiala (ac-qua kutxak, mikroskopioa…) Material para realizar los experimentos

-Parte hartzen du -Besteekiko errespetua agertzen du -Participa -Es respetuoso con los/as demás -Parte hartzen du -Besteekiko errespetua agertzen du -Enpatia agertzen du -Participa -Es respetuoso con los/as demás -Se muestra empatico/a

3. Irakaskuntza- jardueren programa Programa de actividades docentes 3.1. Ohiko irakaskuntza- jarduerak Actividades docentes ordinarias 3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduen aspektuak Aspectos de organización y funcionamiento

EGUTEGIA

L A 4 11 18 25

IRAILA-SEPTIEMBRE M X J V S A A O O L 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30

D I 3 10 17 24

ABENDUA-DICIEMBRE M X J V S D A A O O L I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

L A

CALENDARIO

L A

URRIA-OCTUBRE M X J V S A A O O L

L A 1 8 15 22 29

URTARRILA-ENERO M X J V S A A O O L 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31

M A

D I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

AZAROA-NOVIEMBRE M X J V S D A A O O L I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

L A

OTSAILA-FEBRERO M X J V S A A O O L 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28

D I 4 11 18 25

MAIATZA-MAYO M X J V S A A O O L 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31

D I 6 13 20 27

D I 7 14 21 28

L A

MARTXOA-MARZO M X J V S A A O O L 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

D I 4 11 18 25

L A

D I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

L A

EKAINA-JUNIO X J V S A O O L 1 2 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30

D I 3 10 17 24

DÍAS FESTIVOS/JAI EGUNAK: 2017-10-12: Puente del Pilar 2017-11-01: Todos los santos 2017-12-06: Puente de la Inmaculada 2017-02-12: Carnaval 2015-05-01: Dia del trabajador

VACACIONES/OPORRAK:

L A

M A

APIRILA-ABRIL X J V S A O O L

5 12 19 26

Navidad/Gabonak: Del 23-12-17 al 07-01-18, ambos inclusive Semana Santa/Aste Santua: Del 24-03-18 al 08-04-18, ambos inclusive Verano/Uda: A partir del 23-06-2018

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• Ebaluazioen egutegia • Calendario de evaluación Haur Hezkuntza Ekaina Junio

Lehen Hezkuntza Abendua Martxoa Ekaina Diciembre Marzo Junio • Tutoretzen banaketarako irizpideak • Criterios para la repartición de las tutorias y cargos Zikloa bukatzea Acabar el ciclo Irakaslegoaren esperientzia (Aintzinatasuna) Experiencia del profesorado (Antigüedad) Zikloetako lana bermatzea Garantizar el trabajo de los ciclos Zuzendaritza taldeak aurreko irizpideak kontuan hartuz eta egokitasunaren arabera azken erabakia hartuko du. El equipo directivo teniendo en cuenta los criterios anteriores y la idoneidad del profesor tomará la decisión oportuna. • Jarduera esklusibo saioen antolaketa haur eta lehen hezkuntzan • Organización de las exclusivas en educación infantil y primaria Astelehena

Lunes

Klaustroak, Batzordeak, lan pertsonala Claustros, Departamentos, trabajo personal

Asteartea Ziklo bilera Reunión de ciclo

Martes

Asteazkena Formakuntza Formación

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Miércoles

Osteguna

Jueves

Ostirala

Familia bilerak Reuniones familias

Ez dago No hay

Viernes

KIDE BAKARREKO ORGANOEN ORDUTEGIA

Irakastorduetan, Zuzendaritza taldeko kide bat egongo da beti ikastetxean. Eskolaz kanpoko ordutegian beren karguari dagozkion jardueretan aritutako denbora konpensatzeko, Zuzendaritzako kideei ikastetxean igaro beharreko ordu kopurua malgotuko zaie.

En el centro escolar, durante el horario de actividad docente siempre habrá un representante del equipo directivo. Para compensar el tiempo dedicado por éstos a actividades propias del cargo en horario extraescolar se flexibilizará su permanencia obligada en el centro.

Ikasleak taldekatzeko irizpideak Criterios para agrupar estudiantes N

Oreka mantendu esparru hauetan; Mantener un equilibro en los siguientes ámbitos Neska-mutilen kopuru orekatua Equilibrar el número entre chicas y chicos Neska-mutilen adina Edad de los niños Emaitzen arabera En función de las calificaciones Behar bereziko ikasle kopuru orekatua Equilibrar los alumnos de necesidades especiales Gutxiengo etnikoak, atzerritarrak eta erlijioa Minorías étnicas, extranjeros y religión

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Hezkuntza errefortzua eta laguntza antolatzeko irizpideak Criterios para organizar el refuerzo educativo y las ayudas N

Eskolan sortzen diren behar guztieei erantzun bat emateko; Para dar respuesta a todas las necesidades que se presentan en la escuela Ikasleen behar guztiak identifikaturik izatea Tener identificadas todas las necesidades del alumnado Irakasleen orduak ( astean bi saio) laguntzetarako erabiltzea Que los profesores utilicen dos sesiones semanales realizando ayudas Laguntza irakaslea maila zein ziklo berekoa izatea Que el profesor que proporcione el apoyo preferentemente sea del mismo curso o ciclo Laguntza gelako irakasleekin koordinazioa izatea CoordinaciĂłn entre los profesores del aula y el que hace la ayuda Ebaluazio saioetan jarraipena izatea eta hobezteko estrategiak proposatzea Hacer seguimiento de las sesiones de evaluaciĂłn y proponer estrategias de mejora Ekainean hurrengo kurtsorako proposamenak egitea Hacer propuesta de refuerzo en junio para el siguiente curso

BELASKOENEA â&#x20AC;&#x201C; 2017/18 URTEKO PLANA

3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak Esperiencias, programas y proyectos Esperientziak, programak edota berrikuntzak ikastetxean Experiencias, programas e innovaciĂłn en la escuela Proiektua Proyecto SARE_HEZKUNTZA GELAN HELBURUAK 1- Eskolako domeinuko Gsuite kontuaren zerbitzuak erabili eta bermatzea (Drive, Classroom, Calendar,..), bai irakasle eta ikasle taldeetan ere. Ikastetxeko irakasle, ziklo eta departamentu guztiek Gsuite kontua dute. Lehen Hezkuntzako 4., 5. eta 6. mailako ikasleei Gsuite kontuaren erabilgarritasuna erakustea. 2- Eusko Jaurlaritzak eskeintzen duen Gailu digitalen deialdia jakitera eman eta zabaltzea, Lehen Hezkuntzako ikaslegoaren familiei. 3- Eskolako Blogen erabileraren irizpide amankomunak finkatzea. 4- Lehen Hezkuntzako ikasleak etapa bakoitzeko eduki teknologikoen zehaztapen maila osatzea 5- Moodle plataformaren bidez, eskolako amankomuneko gelen erreserba sistema bermatzea. 6- Ikt batzordearen osaketa eta bilkura bermatzea, hilean behin gutxienez. 7- Irakaslearen koaderno digitalen eredu ezberdinen azterketa eta hausnarketa egitea, beharrezkoa ikustea bada, eskolako egunerokoan txertatzeko. 8- Eskola-eraikuntzan Wifi eremuak zabaldu eta bermatzea. 9- Eskolako familiei, haien eskura dauden Hezkuntza aplikazioak ezaguarazi. Baita eskolan erabiltzen diren baliabide teknologikoen berri eman ( web orrialdea, mailetako blogak, ikasgelan erabiltzen diren baliabide pedagogikoak. 10- Lehen Hezkuntzako 6. malako ikasleei Lego we do landu, E&P sareak maileguan eskeintzen duen materiala erabiliz.

EKINTZAK 1- IKT ON enpresaren formakuntza jasoko da, data eta eduki hauekin: irailaren 6ean, Gsuite kontua eta zerbitzuak, 9etatik 13:30tara urriaren 4ean, Educaplay, 13:30etatik 15etara urriaren 18an, Mindmup (2. eta 3. zikloak) eta Ipuin digitalak (1. zikloa eta HH), 13.30etatik 15etara azaroaren 8an, Canva, 13:30etatik 15etara azaroaren 22an, Powtoon, 13:30etatik 15etara 2- Laura Urraca, Sare Hezkuntzako proiektuko irakasle arduraduna, formakuntza jasoko du Irungo Berritzegunean, data hauetan: IKT DINAMIZATZAILEAK LEHEN HEZKUNTZAN URRIAK 18, AZAROAK 22, ABENDUAK 13,URTARRILAK 24,OTSAILAK 21,MARTXOAK 14,APIRILAK 18,MAIATZAK 23 EREDU, MOODLE ETA LINUXURRIAK 18, AZAROAK 22,ABENDUAK 13,URTARRILAK 24,OTSAILAK 21,MARTXOAK 14, APIRILAK 18, MAIATZAK 23

BELASKOENEA â&#x20AC;&#x201C; 2017/18 URTEKO PLANA

Familiekin bilerak: urriaren 26ean, 16:30etan, 4.A gelan, Ricar HernĂĄndez, Carmen Portillo eta Laura Urraca, Gailu digitalen deialdiaren gaineko informazio bilera orokorra. 4. mailako familiei zuzendua. azaroaren 24ean, 16:30etan, liburutegian, Hezkuntza sailak familiei zuzendutako aplikazio berriaren informazio bilera. Famiili guztiei zuzendua. Laura Urracak emana otsailaren 1ean, 16:30etan, musika gelan, Eskolako web orrialdea eta blogak, informazio bilera, famili guztiei zuzendua, Laura Urracak emana.

4- Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleei, E&P sareak, maileguan eskeintzen duen Lego we do materiala erabiliz, oinarrizko ikastaroa jasoko du, 2018ko otsailaren 20tik martxoaren 23 bitartean. Laura Urraca arduratuko da saio hauetaz, talde bakoitzeko ikasgeletan.

Bilera hauetan jasotzen den informazioaren transmisioa, Sare Hezkuntzako batzordearen bidez egingo da.

BELASKOENEA â&#x20AC;&#x201C; 2017/18 URTEKO PLANA

Programa BIDELAGUNA

HELBURUAK Programaren helburua da eskola-arrakastako indizeak hobetzea, eta, horretarako, hauek egin nahi dira: - Laguntza eta bitartekoak eman ikasleei, batik bat ingurune fisiko edo estimulu egokirik ez dutenei, denbora osagarri bat erabil dezaten beren eskolako atzerapenari aurre egiteko edo hura prebenitzeko. -

Oinarrizko gaitasunen garapena hobetzea; batik bat, irakurketa, gai instrumentalak, lanaren antolaketa eta ikasleohituren eskurapena.

Ikasleek beren gaitasunei buruz dituzten itxaropenak eta ikastetxeak ikasleei buruz dituenak hobetzea.

Familien eta ikastetxeen arteko konpromisua hartzea.

DATU OROKORRAK

Lehen Hezkuntzako 5. mailako gelen kopurua Lehen Hezkuntzako 5. mailako ikasleen kopurua

2 11

Lehen Hezkuntzako 6. mailako gelen kopurua Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleen kopurua

2 6

Programaren onuradunak diren Lehen Hezkuntzako 5. mailako ikasleen kopurua Gizarte- edo hezkuntza-desabantailarik izan gabe programan parte hartzen duten Lehen Hezkuntzako 5. mailako ikasleen kopurua

11 0

Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleen kopurua Gizarte- edo hezkuntza-desabantailarik izan gabe programan parte hartzen duten Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleen kopurua

6 0

PROGRAMA GARATZEKO ARDURA DUTEN IRAKASLEAK Izen-abizenak SILVIA UZAL (JULENE RODRIGUEZ) KONTXI IRULEGI MANU ETXEBERRIA JON BORREGO AGURTZANE ARRANBIDE PILAR ELIZALDE ZAPIRAIN CARMEN RUIZ FERNANDEZ

BELASKOENEA â&#x20AC;&#x201C; 2017/18 URTEKO PLANA

Ikastetxean behin Tutorea (baibetiko lanpostua (baiez) ez)

EZ EZ BAI 5A BAI 5B BAI 6B BAI 6A EZ

EZ BAI EZ EZ EZ BAI BERRITZEGUNE

Programari ematen dizkion orduak 3 ORDU ASTEAN Ordu 1 Hamabostero 2 ORDU HILEAN 2 ORDU HILEAN 2 ORDU HILEAN 2 ORDU HILEAN 2 SAIO HIRUHILABETEAN BEHIN

PROGRAMA GARATZEKO ARDURA DUEN MONITOREAK

Programari ematen dizkion orduak

Izen-abizenak IÑIGO SAGARZAZU

10 ORDU ASTEAN 5.eta 6. mailakoekin

PLANGINTZA.

Astelehena (Hizkuntza) -1.txanda (12:55-13:50): A taldea. -2.txanda (13:50-14:45): B taldea.

Asteartea

Asteazkena

Osteguna

Ostirala

(IKT-ak) -1.txanda (12:55-13:50): A taldea. -2.txanda (13:50-14:45): B taldea.

(Matematika) -1.txanda, 13:05-14:00: A taldea. -2.txanda, 14:00-14:55: B taldea.

-1.txanda (12:45-13:45): koordinazioa tutore edo aholkulariarekin. Hamabostean behin bakoitzarekin. -2.txanda (13:45-1445): Begiraleak materiala prestatzeko eta antolatzeko denbora.

(Etxeko lanak) -1.txanda (12:55-13:50): A taldea. -2.txanda (13:50-14:45): B taldea.

Koordinaziorako uneak: noiz, norekin,… Monitoreak tutoreekin eta koordinatzailearekin egingo ditu koordinaketak, ostegunetan 12:45etatik 13:45etara. Hamabostean behin begiralea aholkulariarekin (koordinatzailea) bilduko da 3 astetako materiala prestatzeko eta lantzeko.

Hamabostean behin: 6.mailako eta 5.mailako tutoreak eta begiralea elkartuko dira ikasleen jarraipena egiteko eta gaiak edo materialak adosteko eta proposatzeko.

Hiruhilean behin: familia eta tutoreak bilera bat egingo dute

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IRRATIA

Hizkuntza eta irakurketa bultzatzea Irratiaren helburu nagusia da, bereziki euskara. Ahozkotasunari, irakurketari eta beraien ekoizpenei bultzatzea da helburua. El objetivo principal es dar un impulso al lenguaje y la lectura en general, y al euskera en particular. Oto de los objetivos es la mejora en el lenguaje oral, la lectura y la motivación para la creación de nuevos textos.

Lehen Hezkuntzako ikasle guztiek parte hartu behar dute Todo el alumnado de Primaria participan en la radio. Gela bakoitzak hilabetean behin parte hartzen du, urritik maiatza bitarte. Cada clase participa una vez al mes desde Octubre a Mayo Irratiak euskara indartzeko NOLEGA programan parte hartzen du. La radio escolar participa dentro del programa NOLEGA. Eskolako mikrofonoak komunitate osoari irekiak daude: Guraso elkartea, Kele dor Kayiko, abesbatza, ...) Los micrófonos de la radio están abiertos a todos los participantes de la Comunidad Educativa (AMPA, Kale dor Kayiko, Coro, …. )

ARDURADUNA: Pili Anuncibay

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ABESBATZA Abesbatzaren helburuak hauek dira: ● Ahozkotasuna hobetzea ● Ikasleen arteko interakzioa indartzea. ● Giro atsegin eta baketsuan bizitzeko elkarbizitza positiboa bultzatzea.

Los objetivos del coro son: ● Mejorar la competencia oral ● Reforzar las interacciones entre el alumnado. ● Fomentar una convivencia positiva, para vivir en un entorno agradable y pacífico.

Gutxienez kontzertu hauek prestatu eta eskeiniko dira: ● Gabon Kontzertua ● NOLEGA, beste eskolan emanaldia ● Kurtso bukaerako kontzertua Como mínimo prepararemos y ofreceremos estos conciertos: ● Navidad ● NOLEGA, ofrecer otro concierto en otro centro escolar. ● Fin de curso Entsegu egunak: ● 4., 5. Eta 6. Mailak: Astelehena eta Osteguna 12:45-13:45 ● 3. Maila: Ostirala 12:45-13:45 Los días de ensayo son: ● 4º, 5º y 6º: Lunes y jueves 12:45-13:45 ● 3º: Viernes 12:45-13:45 Arduraduna: Pili Anuncibay Responsable: Pili Anuncibay

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KALE DOR KAYIKO PROGRAMA

Programa honek eskola barruan ematen da esparru desberdinetan (gela barruan, jolasgaraian,familiekin) eta bi HELBURU ditu nagusiki: -

Ijito ikasleen eskola arrakasta bultzatzea.

Ikastetxeetan elkarbizitza sustatzea.

Este programa se da en diferentes ámbitos de la escuela ( aula, recreo, con las familias) y tiene dos objetivos principales: -

Impulsar el éxito escolar en los alumnos de etnia gitana.

Ayudar en la convivencia

Ikasturte honetan, ostegunetan 5 ordu eta erdi izango dugu ondorengo eskuhartzeak aurrera eramateko: -

Gela barruko laguntza : 1.A (09:00-10:00) 2.B (10:00-10:45) 2.A (11:15-12:00) 5.A (12:00-12:45)

Banakako tutoretzak (10:45-11:15 eta 12:45-13:40)

Eskolako errefortzuak.(2.zikloko eguerdiko errefortzuan 13:40-14:40)

Familiekin lana

Este curso contamos con 5 horas y media los jueves para la puesta en marcha del programa con el siguiente plan de trabajo: -

Dentro del aula: 1.A (09:00-10:00) 2.B (10:00-10:45) 2.A (11:15-12:00) 5.A (12:00-12:45)

Tutorías individuales:(10:45-11:15 eta 12:45-13:40)

Refuerzos escolares. ( Refuerzo del 2.ciclo, 13:40-14:40)

Relación con las familias

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KALE HEZITZAILEEN PROGRAMA (Udal Zerbitzua) EDUCADORES DE CALLE Erantzuten diren behar orokorrak •

Baliabide, trebetasun edo gaitasunekin zer ikusia duten haur, nerabe eta familien beharrak.

•

Komunitateak behar horiei modu egokian erantzuteko dituen zailtasunak.

Necesidades generales a las que se responde •

Déficits en relación a recursos, capacidades y habilidades de niños-as, adolescentes y sus familias.

•

Dificultades de la comunidad para responder de mnera ajustada a esos déficits

Esku hartzearen helburua Arrisku egoeran dauden haur eta nerabeak, biztanleriari zuzenduta dauden zerbitzu, errekurtso edota beste testuinguruetan (familia, kidekoen taldea…) txertatzea du helburu. Finalidad de la intervención •

Integración de niños-as y adolescentes en situación de Riesgo de exclusión social, en los diferentes sistemas de servicios dirigidos a toda la población, en los recursos y en otros contextos (familiares, de iguales,..)

Hartzaileak •

Arrisku egoeran dauden 11 eta 17 bitareko haur eta nerabeak eta beraien familiak.

•

Errekurtso,zerbitzuak eta komunitatea orokorrean.

Destinatarios-as •

Niños-as y adolescentes de 11 a 17 años en situación de riesgo de exclusión social y sus familias.

•

Recursos, servicios y la comunidad en general

Tresna metodologikoak •

Gazte eta beraien familiekin hezkuntza erlazioa

•

Ekintzak baliabide gisa, ez erantzun edo jomuga bezala.

•

Komunitatean presentzia.

•

Errekurtso eta zerbitzuekin koodinazioa eta erlazioa

•

Hezkuntza proiektuak: bakarkakoak, taldekakoak eta komunitarioak.

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Herramientas metodológicas •

Relación educativa con los-as chavales-as y sus familias.

•

Acción-actividad entendida como un medio, no como fin.

•

Presencia en la comunidad.

•

Coordinación y relación con recursos y servicios.

•

Proyectos educativos: Individuales, grupales y comunitarios.

Esku-hartze esparrua INGURUNE IREKIAK •

Kalea

•

Nerabeak dauden lekuetan, erlazionatzen diren toki naturaletan

Ámbito de intervención MEDIO ABIERTO •

Calle

•

Los espacios en los que están los chavales-as, en sus espacios naturales de relación.

Eskolako aholkularia eta ikasketa buruarekin hiruhilabetean behin bilera bat egiten da koordinaketa egiteko. Trimestralmente se realiza en la escuela una reunión de coordinación entre los educadores de calle, la consultora y jefa de estudios de la escuela.

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LIBURUTEGIA/MEDIATEKA 1. HELBURU OROKORRAK: • Irakurgaiak aukeratzen ikas dezatela eta haietaz gozatu eta ohitura irakurtzeko bultzatzu. •

Kontsultak egiteko eta ikasteko: Ordenagailua, DVD, telebista, VIDEO-a, CD-ROMa, Entziklopediak, material bibliografikoa...... Liburutegian daude baliabide teknologiko guztiak erabili.

•

Irakaskuntza programarako eta ikasketarako laguntza jarraitua eman.

•

Sare bibliografiko espezifiko guztiak mediatekan zentralizatu.

•

Liburutegi eta mediatekaren funtzionamendu onerako ezarritako arauak errespetatu.

1.OBJETIVOS GENERALES: • Potenciar los hábitos lectores para que aprendan a escoger las lecturas y sepan disfrutar de ellas. • Dinamizar actividades de consulta y aprendizaje utilizando los medios tecnológicos existentes en la Biblioteca: Ordenador, DVD, TV, VIDEO, CD-ROM, Enciclopedias, y otros CDs que sirven de apoyo y refuerzo al material bibliográfico existente. • Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje • Centralizar en la mediateca todos los fondos bibliográficos específicos. • Guardar y respetar las normas establecidas para el buen funcionamiento de la mediateca.

2.- LIBURUTEGI-MEDIATEKAREN HELBURU ESPEZIFIKOAK • • • • •

Liburutegiko fondoak handitu eta orekatu. Irakurtzeko jakin-mina piztu. Bere bizitzan zehar baliotasunerako irakur-zaletasuna sortu. Idazleekin edo edozein berri liburu-munduarekin erlazioa dutenei buruzko jarduerak antolatu. Liburu-katalogazioarekin jarraitu, puzkatzen diren liburuak konpondu, desfasatuta geratzen direnak expurgatu.

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2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA BIBLIOTECA-MEDIATECA DEL CENTRO • • • • • •

Ampliar y equilibrar los fondos de la biblioteca. Despertar el gusto por la lectura. Formación de lectores, no sólo para el presente, sino que les sirva también a lo largo de su vida. Organizar desde la biblioteca la conmemoración de fechas o acontecimientos importantes que tengan relación con el mundo de los libros y los escritores. Continuar con la catalogación de libros y expurgo del material que queda desfasado o que está en malas condiciones.

3.- JARDUERA-PROGRAMA Liburutegiko jardueretan, irakasle kolaborazioarekin, irakurketa sustatu eta indartu. Irakasle edo tutoreek liburutegi-mediatekako arduradunarekin aukeratutako irakurgaiak hautatu. * Liburuen solasaldiak * Bertso, poesiak, ipuinak, eleberriak,... irakurri. * Ipuin-kontaketa, Lehen eta Bigarren ziklorako zuzenduta. * Tertulia dialogikoak 3.,4.,5. eta 6.mailako ikasleekin. Eskolak egiten edo antolatzen dituen ospakizunetan parte hartu: “Euskararen eguna”, “Liburuaren eguna”, Kurturartekotasunaren eguna”,…

3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Promover y reforzar la lectura con los alumnos del centro y con la colaboración del profesor-tutor del aula en la biblioteca del Centro.

* Lecturas seleccionadas por el profesor tutor y por el responsable de la biblioteca-mediateca. * Lecturas de poesías, cuentos, narraciones cortas adecuadas a los niveles correspondientes. * Cuenta-cuentos, destinados principalmente al primer y segundo ciclo de la E.Primaria.. * Tertulias dialógicas con el alumnado de 2º y 3º ciclo. * Participación en los proyectos y celebraciones que se realizan durante el curso: ”Liburuaren eguna”, “Euskararen Eguna”, “kulturartekotasunaren Eguna”, …

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EUSKARAZ BAIETZ! 2017-18

BELASKOENEA HLHI HAUR HEZKUNTZA 3 urte 4 urte 5 urte

EKIN EUSKARARI I PARTE HARTUKO DUTEN IKASLEEN KOPURUA IKASMAILA ETA KOPURUA MAILAKA 1.maila

2.maila

LEHEN HEZKUNTZA 3.maila 4.maila

5.maila

6.maila

25 KOPURUA EREDUKA D Eredua: 25

ZENBAT NESKA: 12 MUTIL: 13

ARDURADUNA

ESPERANZA MARTIN

PROIEKTUARI BURUZKO DATU OROKORRAK AZALPENA

MAIZTASUNA

1. Jarduera esparrua

X Bazkal osteko aisia

2. Jarduera esparrua Hizkuntza Indartzeko Programan parte hartzen duten Lehen Hezkuntzako ikasleentzat euskara sustatzeko eta indartzeko eskola-orduz kanpoko egitasmoak. Hizkuntza Indartzeko Programan parte hartzen duten ikastetxeko Lehen Hezkuntzako ikasle kopurua.

X HAMABOST EGUNEAN BEHIN/ HIRUHILABETEKOA

X %31tik gora

HELBURUAK: BAZKAL OSTEAN EUSKARAREN ERABILPENA BULTZATZEA ERA LUDIKOAN ESKULANETAKO TEKNIKA EZBERDINAK LANTZEA EGINGO DIREN JARDUERAk HAMABOSTEAN BEHIN TAILERRA ANTOLATZEN DA ESKULANAK EUSKARAZ EGITEKO. EKINTZAK ADINAREN ARABERA ANTOLATZEN DIRA. JAIEKIN LOTURA BILATZEN DA MOTIBAGARRIAGOAK IZATEKO. Gabonetako postalak, inauteriak karetak… EGINDAKO LANAK ETXERA ERAMATEN DITUZTE

EGUNAK: Hamabostean behin bakarrik talde bat. Beti asteartetan egingo da. ORDUAK: IKASLE HAUEK GUZTIAK LEHENENGO TXANDAN BAZKALTZEN DUTE, BERAZ, TAILER HONETAKO ORDUTEGIA 13:30ETATIK 14:30 ETARA IZANGO DA. BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

EUSKARAZ BAIETZ! 2017-18 EKIN EUSKARARI II BELASKOENEA HLHI PARTE HARTUKO DUTEN IKASLEEN KOPURUA IKASMAILA ETA KOPURUA MAILAKA HAUR HEZKUNTZA 3 urte 4 urte 5 urte

1.maila

2.maila

LEHEN HEZKUNTZA 3.maila 4.maila

5.maila

6.maila

34 KOPURUA EREDUKA D Eredua: 34

ZENBAT NESKA: 13 MUTIL: 21

ARDURADUNA ESPERANZA MARTIN

PROIEKTUARI BURUZKO DATU OROKORRAK AZALPENA

MAIZTASUNA

1. Jarduera esparrua

X Bazkal osteko aisia

x HAMABOST EGUNEAN BEHIN/ HIRUHILABETEKOA

X %31tik gora HELBURUAK: Euskararen erabilpena bultzatzea jangelako garaian era ludikoan. Esulanetako teknika ezberdinekin egindako lanak etxera eramatea han jolasteko eta euskararen presentzia gogoratzek EGINGO DIREN JARDUERAk EGUNAK: ostiraletan

ORDUAK: 13:30 etatik 14:30 etara

Hamabostean behin eskulanetako teknika ezberdinak landuko dituzte ; haien artean: marrazkiak, karetak eta muralak. Ekintzak garai ezberdinei egokitzen zaizkie; horrela udazkena edo Urriaren bukaeran Halloween, Abenduan Gabonak; Inauterietan karetak, udaberria eta uda landuko dira gaiak bezala

BELASKOENEA â&#x20AC;&#x201C; 2017/18 URTEKO PLANA

EUSKARAZ BAIETZ! 2017-18 JOLASEAN I BELASKOENEA HLHI PARTE HARTUKO DUTEN IKASLEEN KOPURUA IKASMAILA ETA KOPURUA MAILAKA HAUR HEZKUNTZA 3 urte 4 urte 5 urte

1.maila

2.maila

LEHEN HEZKUNTZA 3.maila 4.maila

5.maila

6.maila

1. maila

BIGARREN HEZKUNTZA 2. maila 3. maila 4. maila

BHO

27 KOPURUA EREDUKA D Eredua:27

ZENBAT NESKA: 14 MUTIL: 13

ARDURADUNA

ESPERANZA MARTIN

PROIEKTUARI BURUZKO DATU OROKORRAK AZALPENA : (x batez markatu dagokiona) 1. Jarduera esparrua Aisialdia / Kanpo ekintza Irteera / txangoa (eskola-orduetatik kanpo) Irteera / txangoa (eskola-orduetan) X Bazkal osteko aisia Bestelakoak

MAIZTASUNA 2. Jarduera esparrua Hizkuntza Indartzeko Programan parte hartzen duten Lehen Hezkuntzako ikasleentzat euskara sustatzeko eta indartzeko eskola-orduz kanpoko egitasmoak. Hizkuntza Indartzeko Programan parte hartzen duten ikastetxeko Lehen Hezkuntzako ikasle kopurua.

X HAMABOST EGUNEAN BEHIN/ HIRUHILABETEKOA

X %31tik gora

HELBURUAK: JOLAS EZBERDINAK ERABILIZ, EUSKARAREN ERABILPENA BULTZATZEA

EGINGO DIREN JARDUERAk EGUNAK: HAMABOSTEAN BEHIN ASTELEHENETAN ORDUA: 13.30ETATIK 14.30ETARA BI MOTATAKO JOLASAK ANTOLATZEN DIRA EGURALDIAREN ARABERA: 1- BARRUKOAK: PUZLEAK, MAHAI JOLASAK, KANTAK ETA DANTZAK… 2- KANPOKOAK: SOKA SALTO, JOLASAK BALOIAREKIN, JOLAS ARAUTUAK…

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

EUSKARAZ BAIETZ! 2017-18 JOLASEAN II BELASKOENEA HLHI PARTE HARTUKO DUTEN IKASLEEN KOPURUA IKASMAILA ETA KOPURUA MAILAKA HAUR HEZKUNTZA 3 urte 4 urte 5 urte

1.maila

2.maila

LEHEN HEZKUNTZA 3.maila 4.maila

5.maila

6.maila

31 KOPURUA EREDUKA A Eredua: B Eredua: D Eredua:31

ZENBAT NESKA: 13 MUTIL: 18

ARDURADUNA ESPERANZA MARTIN

PROIEKTUARI BURUZKO DATU OROKORRAK AZALPENA

MAIZTASUNA

1. Jarduera esparrua

X Bazkal osteko aisia

X HAMABOST EGUNEAN BEHIN/ HIRUHILABETEKOA

X %31tik gora HELBURUAK: JOKUEN BIDEZ EUSKARAREN ERABILPENA BULTZATZEA

EGINGO DIREN JARDUERAk EGUNAK: HAMOSTEAN BEHIN OSTEGUNETAN ORDUA: 13:30etatik 14: 30 etara. BI MOTATAKO JOLASAK EGITEN DIRA EGURALDIAREN ARABERA: MAHAI JOLASAK ETA PATIOKO JOLASAK

BELASKOENEA â&#x20AC;&#x201C; 2017/18 URTEKO PLANA

EUSKARAZ BAIETZ! 2017-2018 EUSKARA BAIETZ!

3 urte

HAUR HEZKUNTZA 4 5 urte urte

Programa GUK ZERGATIK EZ PARTE HARTUKO DUTEN IKASLEEN KOPURUA IKASMAILA ETA KOPURUA MAILAKA 1.maila

2.maila

LEHEN HEZKUNTZA 3.mail 4.mail a a

5.mail a

6.mail a

KOPURUA

5 ZENBAT NESKA: MUTIL: 11

ARDURADUNA MAYTE SANZ ITURRI (zuzendaria)

PROIEKTUARI BURUZKO DATU OROKORRAK AZALPENA

MAIZTASUNA 2. Jarduera esparrua

. Jarduera esparrua Aisialdia / Kanpo ekintza

Hizkuntza Indartzeko Programan parte hartzen duten Lehen Hezkuntzako ikasleentzat euskara sustatzeko eta indartzeko eskola-orduz kanpoko egitasmoak. Hizkuntza Indartzeko Programan parte hartzen duten ikastetxeko Lehen Hezkuntzako ikasle kopurua.

ASTEAN BEHIN / 2tan

%11-%19,9arte HELBURUAK:

● ● ● ●

Ikasle etorkinen euskalduntzearen prozesua azkartu Hizkuntzarekin lotura atsegina lortu Ahozko hizkuntza landu eta erabilera ahalbideratu Esamolde arruntak jolasen bidez erabili eta bereganatu

EGINGO DIREN JARDUERAk

● ● ● ● ● ● ●

Elkarrizketa motzak Bideo motzak Gela barruko jolasak Mahai jolasak, denborapasak Ipuinak ordenagailuaren bidez eta ipuinen lanketa: irakurketa, entzumena,elkarrizketak… Fitxak, marrazkiak, Jolasak eta ariketak ordenagailuan

EGUTEGIA: urriaren 4 etatik maiatzaren 31arte . ORDUTEGIA: asteazkenero 14.30etatik 16.00etara eta ostegunero 16.20etatik 17.20etara

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

4.- Eskolaz kanpoko jardueren programa Jarduera Actividad

Helburuak Objetivos

Judo

Laguntasuna, kidetasuna eta kiroltasuna indartzea eta bultzatzea.

Actividades extraescolares Arduraduna Responsable

AMPA

Jasotzaileak Dirigido a ….

Non–Noiz–Ordutegia Temporalización

H.Hko eta 1ºmailako ikasleak Alumnado de Infantil y 1º.

Fomentar y reforzar la deportividad, compañerismo y amistades.

Judo

Laguntasuna, kidetasuna eta kiroltasuna indartzea eta bultzatzea.

Lunes y jueves de 16:30 a 17:20

AMPA

Fomentar y reforzar la deportividad, compañerismo y amistades.

Inglés

Hiztegia eta ahozko konpetentzia Vocabulario y comunicación oral.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Astelehenetan eta ostegunetan 16:30etatik 17:20etara

AMPA

Lehen Hezkuntzako ikasleak, 1º maila izan ezik.

Asteartetan eta ostiraletan 16:30etatik 17:30etara.

Alumnado de primaria, salvo 1º.

Martes y viernes de 16:30 a 17:30

Lehen Hezkuntzako 4º,5º eta 6º mailako ikasleak

Ostegunetan 1:30etatik 17:30etara

Alumnado de 4º,5º y 6º de primaria

Jueves de 16:30 a 17:30

Kirol-jarduerak desberdinak praktikatzeko erraztea eta ziurtatzea. Eskola kirola Deporte Escolar

Facilitar y asegurar la práctica de diferentes actividades deportivas. Laguntasuna, kidetasuna eta kiroltasuna indartzea eta bultzatzea.

Gorputz hezkuntzako irakaslea Profesor de Educación Fisica

Lehen hezkuntzako bigarren eta hirugarren zikloko ikasleentzat. Al alumnado de segundo y tercer ciclo de primaria.

Fomentar y reforzar la deportividad, compañerismo y amistades. Talde egitura sortzea. Crear estructura de grupo.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Asteartetan eta ostegunetan 16:30etatik 17:30etara

Martes y jueves de 16:30 a 17:30

3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala Formación y desarrollo profesional Irakasleriaren ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan-ordutegian Formación del profesorado fuera de la escuela en horario-laboral

Irakaslea Profesor

Ekintza-gaia Actividad-tema

Lekua Lugar

Egutegia/orduak Calendario/horario

Silvia Uzal

Arreta goiztiarra

Irungo Berritzegunean.

Astelehenez, hiruhilean behin 09:30-12:30

Nahia Iparragirre

Eskola kirola

Irungo Polikiroldegian

Asteazkenetan 11:00-13:00

Laura Urraca

IKT heldutasuna,moodle eta linux mintegiaIrungo Berritzegunean.

Irailak 27, urriak 4 eta 11, azaroak 8,urtarrilak 10,martxoak 7, apirilak 11 eta maiatzak 2.

Laura Urraca

IKT dinamizatzaileen mintegia

Irungo Berritzegunean.

Gemma Muñoz

Ingeles irakasleen mintegia

Irungo Berritzegunean

Urriak 18, azaroak 22, abenduak 13, urtarrilak 24, otsailak 21, martxoak 14, apirilak 18 eta maiatzak 23 Asteartea 14:30-16:30

Pili Anuncibay

Musika mintegia

Irungo Berritzegunean.

Osteguna 15:00-16:30

Mayte Sanz Kontxi Irulegui

Zuzendarien mintegia

Irungo Berritzegunean

Ostegunetan hilabetero 9:00-11:00

Silvia Uzal

Bidelaguna programa

Irungo Berritzegunean

Ostegunez, hiruhilean behin 14:30-16:30 Asteakenez 5 saio

Aintzane Pagola Marga Genua

Hipientzako Prestakuntza

Laura Urraca

IKT heldutasuna, Moodle eta Linux Mintegia Irungo Berritzegunean

Asteazkenez 11:00-13:00

Silvia Uzal Olatz Lasa Maddalen Otaño Amaia Puertas

PT Irakasle eta aholkularien mintegia

Irungo Berritzegunean

Astelehenetan 9:30-12:30 6 saio

Pili Anuncibay

Bizikasi prestakuntza

Irungo Berritezgunean

Urriaren 24 eta 25ean

Mayte Sanz

Bizikasi prestakuntza

Irungo Berritezgunean

Urriaren 24 eta 25ean

Kontxi Irulegui

DAE mintegia

Lasarteko Berritzegunean

Urriaren 25ean

Mercedes Sánchez Laura Urraca

Web familia mintegia

Lasarteko Berritzegunean

Urriaren 23an

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Irungo Berritzegunean

Irakasleriaren prestakuntza lan-ordutegian Formación del profesorado en horario laboral

Irakaslea Profesor

Ekintza-gaia Actividad-tema

Lekua Lugar

klaustroa

IRALE (ahozkotasuna)

Eskola

klaustroa

Sare hezkuntza

Eskola

klaustroa

Irakurketa plana

Eskola

Klaustroa

Konpetentziak garatzen laguntzeko marko orokorra “EBALUAZIOA” Ikas komunitateak: -Tertuliak literarioak -Talde elkarreragileak

Eskola

klaustroa

Eskola

Egutegia/orduak Calendario/horario 1.eta 2. hiruhilabeteak. 10 orduko ikastaroa (13:00-15:00) ** 1.eta 2.hiruhilabeteak. 10 orduko ikastaroa(13:00-15:00) Berritzeguneko erreferentearekin saio bat (data zehaztu gabe) Hiruhilabetean behin

** Datak zehaztuta daude Sare Hezkuntza proiektuaren orrialdean.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa / Programa de actividades complementarias Haur Hezkuntza

Jarduera

Educación Infantil

Helburuak

Antolatzailea

Arduraduna

Euskeraren erabilera bultzatzea Soroxarta parkera

Fomentar el euskera fuera del aula

Jasotzaileak

3,4 eta 5 urteko irakaslegoa

3,4 eta 5 urteko ikaslegoa

Profesorado de 3,4 y 5 años

(UDAZKENAUDABERRIA) Trabajar el conocimiento del medio (OTOÑO-PRIMAVERA)

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Parque de Soroxarta

Dohainik

1.go hiruhileko goiz bat (4 eta 5 urteko ikaslegoa)

Conocer las normas cívicas viales Ingurunearen ezaugera lantzea

Finanziazioa

Soroxarta parkea

Bide heziketa lantzea Salidas al parque de Soroxarta

Non-noiz

Alumnado de 3,4 y 5 años

Sin coste

3. hiruhileko goiz bat (3,4 eta 5 urteko ikaslegoa) Una mañana del primer trimestre (alumnado de 4 y 5 años) Una mañana del tercer trimestre (alumnado de 3, 4 y 5 años)

Gabonetako jaialdia eta Sto Tomas eguna

Gure kulturako jai eta ospakizunetan parte hartzea

Fiesta de Navidad y día de Participar en fiestas y Santo Tomás celebraciones de nuestra cultura

HH ko patioan

HHko irakaslegoa

Profesorado de Educación Infantil

HHko ikaslegoa

Abenduaren 21a eta 22

Familiak eta eskola

Patio de Infantil Alumnado de Infantil

Familias y escuela

21 y 22 de diciembre

Euskera gelatik kanpo erabiltzea Utilizar el euskera fuera del aula

Inauteri jaialdia

Carnaval

Gure kulturako jai eta ospakizunetan parte hartzea Participar en fiestas y celebraciones de nuestra cultura

HHko patioan

HHko irakaslegoa

Irakaslegoa

HHko ikaslegoa

Profesorado de Infantil

Profesorado

Alumnado de Infantil

(2 urteko irakaslegoa)

Eskola ikasleen kuotekin

LHko eraikuntzan (3,4 eta 5 urteko irakaslegoa)

La escuela con las cuotas del alumnado

Otsailak 9 Euskera gelatik kanpo erabiltzea Utilizar el euskera fuera del aula

Patio de Infantil (alumnado de 2 años) Patio de Primaria (alumnado de 3,4 y 5 años) 9 de Febrero

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Txontxongilo saioa

Marionetas

Euskeraren hilabetean parte hartu

Tomar parte en el mes del euskera

Eskolatik kanpo euskeraren erabilera suspertu

Irungo Udaletxeko Euskararen arloa

HHko 2. Zikloko irakaslegoa

HHko 2. Zikloko ikaslegoa

Departamento de Euskara del Ayuntamiento de Irún

Profesorado del segundo ciclo de Infantil

Alumnado de segundo ciclo de Infantil

Tinko Euskera Elkartea

4 eta 5 urteko irakasleak

4 eta 5 urteko ikaslegoa

Amaia Kultur Zentroa Zehaztu gabeko goiz bat

Irungo Udala

Centro Cultural Amaia

Ayuntamiento de Irún

Una mañana sin concretar

Promover su uso en actividades educativas fuera del centro

Zinema saioa Cine

Eskolatik kanpo euskeraren erabilera suspertu

Tinko Euskera Elkartea

Promover su uso en actividades educativas fuera del centro

Euskararen eguna

Profesorado de 4 y 5 años

Alumnado de 4 y 5 años

Amaia Kultur Zentroa

Eskola ikasleen kuotekin

Zehaztu gabeko goiz bat

La escuela con las cuotas del alumnado

Una mañana sin concretar

Euskeraren erabilera bultzatzea Impulsar el uso del euskera Berdinen eta adin desberdinetako umeen arteko harremanak

Irakaslegoa El profesorado

Eskolan Irakaslegoa

Ikaslego osoa

El profesorado

Todo el alumnado

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Abenduak 1a

Eskola La escuela

Día del euskera

sendotzea

En la escuela

Favorecer las relaciones entre iguales y entre niños de diferentes niveles

El 1 de diciembre

Gelatik kanpo euskara erabili Ofrecer otros espacios que no sean el aula para facilitar el uso del euskara Gure kultura ezagutzea Conocer la cultura de la comunidad

Lagunekin baratzean

Gelatik kanpo euskara erabili Promover el uso del euskara fuera de la escuela Baloreak lantzea

Irungo Udala Ayuntamiento de Irún

5 urteko irakasleak Profesorado de 5 años

5 urteko ikasleak Alumnado de 5 años

Revista Irunero

Irun mailan euskerazko argitalpen batean parte hartzea Participar en una

Zehaztu gabeko goiz bat

Irungo Udala

Centro cultural Amaia

Ayuntamiento de Irún

Una mañana sin concretar

Trabajar la educación en valores

Irunero Aldizkaria

Amaia Kultur Zentroa

Irungo Udaletxeko Euskararen arloa

Irakaslegoa

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Irungo HH eta LH ikaslegoa Alumnado de Educación Infantil y

Eskolan Ale berezia ikasturtean behin eta ohiko alean

publicación euskaldun a nivel de Irún

Departamento de Euskara del Ayuntamiento de Irún

Profesorado

Educación Primaria de Irún

Irungo eskola guztiekin txandaka

Irungo Udala Ayuntamiento de Irún

En la escuela Una vez a lo largo del curso para la edición especial y a turnos con el resto de colegios de Irún para la edición

Intxixu Aldizkaria Revista Intxixu

Eskola komunitatean ikasleen partaidetza bultzatzea

Eskola

Irakaslegoa

Ikaskomunitatea

Eskolan

Eskola

Escuela

Profesorado

Toda comunidad escolar

Hiruhilabete bakoitzaren bukaeran

La escuela

Fomentar la participación de los alumnos en la comunidad escolar

Kulturartekotasuna-ren eguna Día de la Interculturalidad

En la escuela Al final de cada trimestre

Kultura, hizkuntza, gastronomia desberdinak ezagutzea Conocer distintas culturas, lengua, gastronomía...

Irakaslegoa

El claustro

Todo el profesorado

Ekintza desberdinetan familien partaidetza bultzatzea (tailerrak, janari dastaketa…)

Ikaskomunitatea La comunidad escolar

HHko eta LHko eraikuntzan

Eskola ikasleen kuotekin

Maiatzan

La escuela con las cuotas del alumnado

Edificio de Infantil y Primaria

Fomentar la participación BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

de las familias en las distintas actividades (degustación de comidas típicas, talleres…)

Erlezaina-ren bisita pedagogikoa Visita pedagógica de un apicultor

Gelan erleei buruz landutako edukiak esperimentatu eta indartu Experimentar y afianzar los contenidos trabajados en el aula Eskolaz kanpoko pertsonekin euskeraren erabilera bultzatu Fomentar el empleo del euskara con personas ajenas a la escuela

Mayo

Erlemundua Elkartea eta 5 urteko irakasleak

5 urteko irakaslegoa El profesorado de 5 años

Asociación Erlemundua y profesorado de 5 años

5 urteko ikaslegoa Alumnado de 5 años

LHko liburutegian edo 5 urteko geletan

Eskola ikasleen kuotekin

Maiatzak 19 La escuela con las cuotas de los alumnos

Edificio de Infantil y Edificio de Primaria 19 Mayo

Inguruarekiko errespetoa landu Trabajar el respeto al entorno

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Donostiako Aquariumeko kanpoko bisitak

Eskolaz kanpoko pertsonekin euskeraren erabilera bultzatu ekintza didaktiko batean

LHko liburutegian Donostiako Aquariuma

Abenduak 15

Visitas del Aquarium de Doonostia

Fomentar el empleo del euskara con personas ajenas a la escuela Gelan itsasoari buruz landutako edukiak esperimentatu eta indartu

Donostiako Aquariuma

5 urteko irakaslegoa Profesorado de 5 años

5 urteko ikaslegoa Alumnado de 5 años

Aquarium de Donostia

En la biblioteca de primaria 15 de diciembre

Aquarium de Donostia

Experimentar y afianzar los contenidos trabajados en el aula Inguruarekiko errespetoa landu Trabajar el respeto al entorno Auzora irteerak: Trabajar el respeto al entorno Parkea, dendak, ingurua…

Inguruarekiko errespetoa landu Autonomia garatzea

Salidas por el barrio: parque, tiendas...

Afianzar la autonomía

HHko irakaslegoa Profesorado de Infantil

Hiritartasunaren zenbait ezaugarri ezagutu eta landu

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

HHko ikaslego guztia

Belaskoenea auzoan

todo el alumnado de Infantil

Kurtsoan zehar hainbat aldiz

Dohainik

Sin coste

Barrio Belaskoenea

Conocer y poner en práctica algunos valores cívicos

Determinados momentos durante el curso

Eskolatik kanpo euskeraren erabilera suspertu Fomentar el empleo del Euskara fuera del aula HHko eraikuntzan Psikomotrizitate saioak

5 urtekoentzat psikomotrizitateko saioak bermatzea

HHko irakaslegoa

HHko irakaslegoa 5 urteko ikaslegoa

Kurtsoan zehar bi saio astean

Dohainik Sin coste

Edificio de Infantil Sesiones de psicomotricidad

Garantizar las sesiones de psicomotricidad para los alumnos de 5 años

Profesorado de Infantil

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Alumnado de 5 años

A lo largo del curso 1 sesión semanal para cada grupo

Liburuaren eguna

Día del libro

Irakurketarako zaletasuna bultzatu Fomentar la afición por la lectura Testu mota desberdinen erakusketa egitea

HHko eraikuntzan Irakaslegoa El profesorado

3,4 eta 5 urteko irakaslegoa

3,4 eta 5 urteko ikaslegoa

El profesorado de 3,4 y 5 años

El alumnado de 3,4 y 5 años

Realizar una exposición con distintos tipos de textos

Zientzia eguna

Dohainik

En el edificio de Infantil

Sin coste

23 abril

HHko eraikuntzan Ekimen zientifikorako interesa piztu

Día de la ciencia

Apirilak 23

Irakaslegoa

Fomentar el interés por las actividades científicas Zientziarekin jolastu

Profesorado

3,4 eta 5 urteko irakaslegoa

Profesorado de 3,4 y 5 años

3,4 eta 5 urteko ikaslegoa

Alumnado de 3,4 y 5 años

Ekainak 15

Eskola

En el edificio de Infantil

La escuela

15 de junio

Jugar con la ciencia HHko eraikuntzan Emakume langilearen nazioarteko eguna Día de la mujer trabajadora

Emakumeek arlo guztietan egiten duten lana baloratzea

Irakaslegoa El profesorado

HHko irakaslegoa Profesorado de Infantil

Valorar el trabajo que realiza la mujer en todos los ámbitos

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

HHko ikaslegoa

2,3 eta 4 urteko ikaslegoa

Eskola

LHko eraikuntzan Alumnado de Infantil

La escuela

5 urteko ikaslegoa Maiatzak 8 Edificio de Infantil Alumnado de 2,3 y 4 años

Edificio de Primaria Alumnado de 5 años 8 de Marzo Euskeraren erabilera bultzatzea Fomentar el uso del euskera Kurtso bukaerako jaialdia (ur festa) Fiesta de fin de curso (fiesta del agua)

Camelot

Berdinen eta adin desberdinetako umeen arteko harremanak sendotzea

HHko eraikuntzan Irakaslegoa

El profesorado

HHko irakaslegoa Profesorado de Infantil

HHko ikaslegoa

Ekainak 22

Eskola

Edificio de Infantil

La escuela

Alumnado de Infantil

22 de Junio

Camelot

Promover la interacción entre alumnos de distintas edades

Eskolatik kanpo euskeraren erabilera suspertu Fomentar el empleo del Euskara fuera del aula

2 eta 3 urteko irakaslegoa

2 eta 3 urteko ikaslegoa

Profesorado de 2 y 3 años

Alumnado de 2 y 3 años

Zehaztu gabeko goiz bat

Eskola La escuela

Ekainan Camelot En Junio una mañana sin concretar

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Kristina Enea parkea

Eskolaz kanpoko pertsonekin euskeraren erabilera bultzatu

Fomentar el empleo del euskara con personas ajenas a la escuela Parque de Cristina-Enea

Kristina Enea 4 eta 5 urteko irakaslegoa

4 eta 5 urteko irakaslegoa

4 eta 5 urteko ikaslegoa

Profesorado de 4 y 5 años

Alumnado de 4 y 5 años

Eskola eta Irungo Udaletxea

Ekainak 5

La escuela y el Ayuntamiento de Irún

Cristina Enea 5 de junio

Inguruarekiko errespetoa landu Trabajar el respeto al entorno Autonomia garatzea Desarrollar la autonomía personal Naturan ekintzak esperimentatzea Experimentar en la naturaleza

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa / Programa de actividades complementarias Lehen Hezkuntza 1.go Zikloa

Jarduera Actividad

Helburuak Objetivos

Kurtso hasierako ekintzak Actividades de comienzo de curso

Ikasleen buelta euskaldun giro batean bultzatzea. Regresar a las aulas comenzando en un ambiente euskaldun.

Bide hezkuntza (Mapfre) Educación vial (Mapfre)

Tinko: “Ballerina” pelikula ikusi

Antolatzaileak Organizador

Herrian barrena modu autonomo eta ziurrean ibiltzeko oinarrizko arauak ezagutzea eta errespetatzea. Conocer y respetar las normas básicas para andar por la ciudad. Euskara indartzea eta pelikulaz gozatzea.

Arduraduna Responsable

Jasotzaileak Receptores

Hizkuntza batzordea Comisión de Euskara

Eskola

Eskolako irakasleak Tutoras

2. mailako irakasleak Tutoras de 2º

2. mailako ikasleak Alumnado de 2º

Tutoreak

Eskolako ikasleak

Escuela

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Ikasleak Alumnado

Non-noiz DóndeCuándo

Finanziazioa Financiación

Eskolan Lehen hiruhilekoan Primer trimestre . En el colegio.

Urdanibia plazan Irailaren 27an En el parque de Urdanibia. 27 de septiembre.

Irungo Amaia Kultur Zentroan Urriaren 19an

Dohainik (Maphrek) Gratuito (Mapfer)

Ikasleek

Tinko: ”Ballerina”

Irungo Udal Liburutegia ezagutu Conocer la Biblioteca Municipal

San Martzialera ateraldia Salida a San Marcial.

Euskararen eguna Día del Euskara

SAN TOMAS EGUNA ospatzea Celebrar el día de

Disfrutar del euskara en el cine Udaletxeak eskaintzen dituen zerbitzuak ezagutzea eta erabiltzea. Conocer los servicios que ofrece el Ayuntamiento de Irún y saber c,omo utilizarlos. Euskara indartu klasetik kanpo. Inguru naturala ezagutu eta errespetatu. Udazkeneko paisaiak behatu. Fomentar el euskara fuera del aula.Conocer las normas cívicas viales. Trabajar el conocimiento del medio: cambios en la flora en otoño. Ez ohiko ekintzen bidez euskararen ezagutza eta erabilera bultzatzea Impulsar el conocimiento y uso de esta lengua en actividades lúdicas y no habituales. Eskolan jai tradizionalekin gozatzea. Impulsar el conocimiento

Tutoras

1 º y 2º curso

1.go zikloko irakasleak Profesorado de primer ciclo.

1. eta 2. mailako ikasleak Alum,nado de 1º y 2º curso

Centro Cultural Amaia de Irún. 19 de octubre Liburute- gian Kurtsoaren zehar. Biblioteca de Irún. A lo largo del curso.

Irungo Udalak Ayuntamiento de Irún

San Martzialen 1.go zikloko irakasleak Profesorado de primer ciclo

Belaskoenea HLHI Belaskoenea HLHI

Belaskoenea LHI Belaskoenea HLHI

1.go zikloko irakasleak Profesorado de primer ciclo

1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso.

Zikloko tutoreak Tutores de primer ciclo

Eskola osoko ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso

Tutoreak Tutoreak

Eskola osoa. Todo el colegio

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Lehen hiruhilekoan San Marcial Primer trimestre.

Eskolan Abenduaren 1a En el colegio. El 1 de diciembre.

Ikasleek eta Irungo Udalak Alumnado y Ayuntamiento de Irún.

Eskolak Escuela

Eskolan Abenduaren

SANTO TOMÁS

y uso de esta lengua en actividades lúdicas y no habituales.

21ean. El 21 de diciembre en el colegio

Gabon jaialdia Festival de Navidad

Eskolan jai tradizionalekin gozatzea. Disfrutar de la fiesta

Eskolako gimnasioan Abenduaren 22an En el colegio. El 22 de diciembre

Eskolak Escuela

Inauterien jaialdia Fiesta de Carnaval

Eskolako jai tradizionalekin gozatzea. Mozorrotuz eta ikasi duten dantza aurkeztuz. Disfrutar de una fiesta tradicional en el colegio. Irakur zaletasuna bultzatu eta idazlearen lana gertutik ezagutzea. Conocer al escritor del libro que han leído en clase y poder hacer una tertulia con él en la escuela.

Eskolako patioan. Otsailaren 9an goizez. En el patio del colegio. El 9 de febrero.

Eskolak Escuela

Eskolan Data zehaztu gabea

Ikasleek Alumnado

Idazlea eskolan El escritor en la escuela

Euskararen

Euskararen erabilpena

Belaskoenea LHI Belaskoenea HLHI

Irakasleak Tutores

Eskola osoa. Todo el colegio

Zikloko irakasleak Profesorado de ciclo

1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso

zikloko irakasleak Profesorado del ciclo

zikloko irakasleak Profesorado de ciclo

1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso.

Irungo Udalaren

Tutoreak.

1. eta 2. mailako

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

En la escuela. Fecha sin concretar.

Irungo Udalak

Hilabetea. Participación en el mes del Euskara

indartzea Udalak antolatzen dituen ekintzen laguntzarekin. Fortalecer el uso del euskara utilizándolo como medio de comunicación en las actividades organizadas a nivel de Irún.

Euskara Saila. Departamento de Euskara del Ayuntamiento de Irún.

Tutoras

ikasleak. Alumnado de 1º y 2º curso.

Telepizza bisita eta tailerra Visita a Telepizza y taller

Nondik dator pizza? zerekin dago egina? nola egiten da? dastaketa Saber de dónde procede la pizza, qué elementos la componen, cómo se hace. Probar la que ellos elaboren. ikasleek bisita honekin natura errespetatzen, ezagutzen eta maitatzen ikastea. Este parque se convierte en una visita indispensable para que los niños y niñas crezcan amando, respetando y conociendo la naturaleza. Euskara gelaz kanpo erabiltzea. Txontxongiloekin gozatzea. Ikasleen artean balorean

Zikloko irakasleak Profesorado del ciclo

Mailako irakasleak Profesorado del curso.

2. mailako ikasleak Alumnado de 2º curso

Telepizzan 2. hiruhilekoa En Telepizza. En el segundo trimestre.

Eskolako irakasleak Profesorado de la escuela

Zikloko irakasleak Profesorado del ciclo.

1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso.

Plaiaundi parkea martxoan Plaiaundi Marzo.

Diputación

Tutoreak Tutoras

1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso.

Kurtsoaren zehar Tutoretzetan prestatuko da. Antzezlana, Amaia Antzokian

Irungo Udalak Ayuntamien-to de Irún

Plaiaundi parkea ezagutu Conocer el parque de Plaiaundi

Lagunekin baratzean. Txontxongilo emanaldia Lagunekin

Irungo Udalak Ayuntamiento de Irún

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Ayuntamiento de Irún

Dohainik (Telepizzak) Gratuito (Telepizza)

Aldundiak

baratzean, teatro de marionetas.

Liburuaren eguna Día del libro

Kultuartekotasunaren eguna Día de la Interculturalidad

Kontzertu pedagogikoak Ipuin musikala Conciertos PedagógicosCuen tos musicales

lantzea. Promover el uso del euskara fuera del aula. Disfrutar de las marionetas. Trabajar valores entre los alumnos. Liburuekin gozatzea eta beraien irakurketarekiko zaletasuna bultzatzea. Disfrutar con los libros e impulsar la afición por la lectura Gure eskolan elkar bizitzen garen kultur ezberdinak ezagutzea, baloratzea eta gozatzea. Musika, jokoak, gastronomia, ipuinak,… Conocer, valorar y disfrutar las diferentes culturas que conviven con nosotros en el centro escolar. Irungo Kontserbatorioaren lana ezagutzea eta ipuin musikalarekin disfrutatzea. Conocer el trabajo del conservatorio de Irún y disfrutar de los cuentos musicales.

ekaina hasieran En tutorías se trabajará a lo largo del curso. En el teatro Amaia se hará la función. A principios de junio. 1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso

Eskola Colegio

Irakasleak Profesorado

Eskola Colegio

Eskola guztiko ikasleak. Alumnado de todo el colegio

Eskolan maiatzaren 2an En el colegio. El 2 de Mayo

Eskolak Colegio

Irungo Udala. Ayuntamiento de Irún.

Irakasleak Profesorado

2. mailako ikasleak Alumnado de 2º curso

Amaia Kultur Zentroan data zehazteko Centro Cultural Amaia Fecha sin especificar.

Irungo Udalak Ayuntamiento de Irún.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Eskolan. Apirilaren 23a. En el colegio. 24 de Abril

Eskolak Colegio

Inguruko parkeetara irteera bisita Visita a parques de la zona

Zientziaren eguna Día de la Ciencia

Auzoa eta herria hobe ezagutzea, eta eskuragarri ditugun txoko eta elementuez ohartzea eta disfrutatzea. Conocer mejor el barrio y el pueblo. Advertir y disfrutar de los rincones que tenemos a mano. Jolas eta esperimentu bitartez zientziara hurbiltzea eta zientziaz gozatzea.

Zikloko irakasleak Profesorado del ciclo.

1. eta 2. mailako ikasleak Alumnado de 1º y 2º curso Alumnado de 1º y 2º curso

Inguruko parke eta kaleetan. kurtsoan zehar. Parques y calles alrededor del colegio. A lo largo del curso.

Irakasleak Profesorado

Eskola guztiko ikasleak Alumnado del centro

Eskolan Ekainaren 15ean En la escuela. 15 de Junio

Tutoreak. Tutores

Irakasleak

eskola guztiko ikasleak

Ekainaren 22an Eskolako patioan

Eskolak Escuela

Por medio de juegos y experimentos tomar contacto y disfrutar de la Ciencia. Ekaineko jaialdia Festival fin de curso.

Eskolako jaiekin gozatzea Disfrutar de una fiesta tradicional en el colegio.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Eskolak

Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa / Programa de actividades complementarias Lehen Hezkuntza 2. zikloa Educación Primaria 2. ciclo

Jarduera

Helburuak

Antolatzaileak

Arduraduna

Jasotzaileak

Non-noiz

Finanziazioa

Actividad

Objetivos

Organizadores

Responsables

Receptores

Dónde/Cuándo?

Financiación

Kurtso hasierako ekintzak

Ikasleen buelta euskaldun giro batean bultzatzea.

Actividades de comienzo de curso

Regresar a las aulas comenzando en un ambiente euskaldun

Soroxarta parkea

Naturarekin eta lagun artean jolastea

Hizkuntza batzordea

Comisión del Euskara

Eskola

Ikasleak

1.hiruhilekoan

Dohainik

Eskolan

Escuela

Alumnos

Primer trimestre.

Sin coste

En la escuela

Tutoreak

2.zikloa

3. eta 4. mailak.

Irailaren 29an

Dohainik

Soroxarta parkean 3º y 4º curso

Parque Soroxarta

Conocer el parque y jugar con los compañeros.

Tutores

2º ciclo

29 de septiembre

Sin coste

En el parque Soroxarta

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Euskararen eguna

Ez ohiko ekintzekin euskararen ezagutza eta erabilera bultzatzea.

Belaskoenea LHI

Eskola

3. eta 4. mailak.

Abenduak 1ean.

Eskola

Eskolan

Semana del Euskara

Tinko: “Ballerina”

Tinko:

Impulsar el conocimiento y uso de esta lengua en Belaskoenea LHI actividades lúdicas y no habituales.

Escuela

En la escuela.

En la escuela

Irungo Amaia Kultur Zentroan

Ikasleak kuotarekin

3º y 4º curso

Euskara indartzea eta pelikulaz gozatzea.

Tutoreak

Disfrutar del euskera en el cine

“Ballerina”

San Tomas eguna

El 1 de diciembre

Eskolan jai tradizionalekin gozatzea.

Tutoreak

Belaskoenea LHI

Tutoreak

3. eta 4. mailak.

3º y 4º curso

Amaia Kultur Zentroa

Eskola osoa.

Abenduaren 21ean.

El alumnado con la cuota

Eskola eta AMPA

Eskolan Escuela y el AMPA

Celebrar el día de SAN TOMAS

Disfrutar de una fiesta tradicional en la escuela

Belaskoenea LHI

El 21 de diciembre. Tutores

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Todo la escuela

En la escuela.

Gabon jaialdia

Eskolan jai tradizionalekin go zatzea.

Belaskoenea LHI

Irakasleak

Eskola osoa.

Abenduaren 22an

Eskola

Eskolako gimnasioan

Festival de Navidad.

Pakearen eguna

Día de la Paz

Inauterien jaialdia

Disfrutar de la fiesta

Elkarbizitzaren garrantziaz jabetzea Percatarse de la necesidad de paz y entendimiento

Eskolako jai tradizionalekin gozatzea.

El 22 de diciembre.

Belaskoenea LHI

Profesores

Todo la escuela

En el gimnasio de la escuela

Belaskoenea LHI

Irakasleak

Eskola osoa.

Urtarrilaren 30ean

Eskola

Eskolan El 30 de enero. Belaskoenea LHI

Profesores

Todo la escuela

Zikloko irakasleak

Zikloko ira kasleak

3. eta 4. mailak.

Disfrutar de una fiesta Profesorado del tradicional en el colegio ciclo

Escuela

En la escuela

Mozorrotuz eta ikasi duten dantza aurkeztuz.

Fiesta de Carnaval

Escuela

Otsailaren 9an goizez.

Eskola

Eskolako patioan.

Profesorado del ciclo

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

9 de febrero, por la mañana. 3º y 4º curso

En el gimnasio del

Escuela

colegio.

Bide Heziketa

Educación Vial

Zirkulazio kodea ikastea.

Aprender las normas de circulación

Irungo Udalaren Hezkuntza saila. Departamento de Educación del Ayuntamiento de Irún

Tutoreak eta Udalako langileak.

Tutores y personal del Ayuntamiento de Irún

3.eta 4. maila.

3º y 4º cursos

Urtarrilaren 22 eta Irungo Udala eta 23an. eskolak (garraioa pistara joateko). Ibarlako pista (praktikoa) eta eskolan( teorikoa) Ayuntamiento de Udaltzainen Irún y la escuela egoitzan. (autobús para ir a la pista) Pista de Ibarla (práctico) y en el colegio (teórico)

Udaltzainen egoitzara bisita

Visita al edificio de los municipales de Irun.

Euskararen

Udaltzainen egoitza ezagutzea.

Conocer el edificio y el trabajo que realizan los municipales.

Euskararen indartzea

Irungo Udalaren Hezkuntza saila.

Departamento de Educación del Ayuntamiento de Irún

Tutoreak eta Udalako langileak.

Tutores y personal del Ayuntamiento de Irún

erabilpena Irungo Udalaren Udalak BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

4. maila

4º curso

Udaltzainen egoitza Irungo Udala eta eskolak (garraioa 2018.04.30 pistara joateko).

Ayuntamiento de Edificio de la policía Irún y la escuela (autobús para ir a la municipal pista) 30.04.2018

3. eta 4. mailak.

Amaia Kultur

Irungo Udala.

Astea.

Participación en la semana del euskera.

Kultuartekotasu naren eguna

antolatzen dituen Euskara Saila. ekintzen laguntzarekin.

Fortalecer el uso del euskera utilizándolo como medio de comunicación en las actividades organizadas a nivel de Irún.

Gure eskolan elkar bizitzen garen kultur ezberdinak ezagutzea, baloratzea eta gozatzea. Musika, jokuak, gastronomia, ipuinak,…

Tutoreak.

Zentroan

Departamento de Euskera del Ayuntamiento de Irún

Tutores

3º y 4º curso

Centro Cultural Amaia

Ayuntamiento de Irún

Eskola

3. eta 4. mailak.

Eskolan

Eskola

Maiatzean bi goizetan zehar.

Conocer, valorar y disfrutar las diferentes culturas que conviven con nosotros en el centro escolar. Día de la interculturalidad

3º y 4º curso Escuela

Escuela

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Dos mañanas del mes de mayo. Escuela

En la escuela.

Kontzertu pedagogikoak

Conciertos Pedagógicos.

Liburuaren eguna

Zuzenezko musikaz gozatzea

Disfrutar de la música en directo. Liburuekin gozatzea eta beraien irakurketarekiko

Irungo Udala.

Ayuntamiento de Irún.

Irakasleak

3. eta 4. mailak.

Amaia Kultur Zentroan

Irungo Udala

3º y 4º curso

Ayuntamiento de Irún

Centro Cultural Amaia

Profesores

Apirilaren 23an. Eskola

Irakasleak

3. eta 4. mailak.

Eskolan.

Profesores

3º y 4º curso

El día 23 de abril

Eskola

zaletasuna bultzatzea.

Día del Libro

Zientzia eguna

Día de la Ciencia

Disfrutar con los libros e Colegio impulsar la afición por la lectura.

Ekimen zientifikorako Eskola interesa piztu

Fomentar interés por las actividades científicas.

Escuela

En la escuela.

Irakasleak

Profesorado

3. eta 4. mailako ikasleak

3º y 4º curso

Ekainaren 15an

Eskola

El día 15 de junio.

Escuela

En la escuela. Santiago-mendi natur eskolan egonaldia

Euskararen erabilera bultzatzea eskolaz kanpoko ekintzetan.

Zikloa

Irakasleak

3. eta 4. mailak.

4.maila (2018-0607/08 3.maila (2018-06-07)

Irungo Udala eta ikasleak

Astigarragan Estancia en

Impulsar el conocimiento BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

4º(7 y 8 de junio de 80

Santiagomen-di natur eskola

y uso de esta lengua en actividades lúdicas y no habituales.

Ciclo

Profesorado

3º y 4º curso

2018) 3º (7 junio de 2018)

El ayuntamiento de Irún y alumnado

Astigarraga Ekaineko jaialdia

Festival Fin de Curso.

Eskolako jaiekin gozatzea

Tutoreak.

Disfrutar de una fiesta Tutores tradicional en la escuela.

Irakasleak

3. eta 4. mailako ikasleak

Profesorado

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Ekainaren 22an

Eskola

Eskolako patioan

Alumnos de

22 de Junio, por la Escuela mañana.

3º y 4º curso

En la escuela

Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa / Programa de actividades complementarias Lehen Hezkuntza. 3.ZIKLOA

Jarduera

Bertsolaritza Bertsolaritza

Orbel Haizea Orbel Haizea

Helburuak

Antolatzaileak

Bertsolaritzako oinarrizko ezagutzaz jabetzea

Arduraduna

Bertsolaritza eskola eta 5. mailako tutoreak

Adquirir conocimientos básicos en torno al bertsolarismo

Bertsolaritza eskola y tutores de 5º

Memoria historikoa lantzea

Udalak koordinatutako hainbat erakunde

Ser conscientes del valor de la memoria histórica

Jasotzaileak

Manu Etxeberria

Non-noiz

Finanziazioa

5. mailako ikasle batzuk

Astean behin kurtso osoan

Algunos alumnos de 5º

Una vez a la semana durante todo el curso.

Manu Etxeberria

Eskola

Escuela

Diferentes asociaciones coordinadas por el Ayuntamiento de Irún

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

6. mailako tutoreak

Tutores de 6º

6. mailako ikasleak

Alumnos de 6º

Zehaztu gabe

Udalak

Sin concretar Ayuntamiento de Irún

Gure arbasoen bizimodua ezagutzea Conocer datos sobre la vida de nuestros mayores Historian zehar gure hiria nola eboluzionatu duen ezagutzea Comentar la historia y el desarrollo de nuestra ciudad Amets bat Amets bat

Futbol jokalarien entrenamen dua ezagutzea

Conocer el entrenamiento del equipo de futbol

Heziketa fisikoaren irakaslea eta koordinatzailea

Profesor de Educación Física y coordinadora

Heziketa fisikoaren irakaslea

5. mailako ikasleak

Profesor de Educación Física

Tutores de 5º

Elkarrizketa euskaraz sustatzea

Zubieta

Ikasleak eta eskola

2017.10.10

Alumnos/as y escuela

Zubieta 10.10.2017

Promover la entrevista en euskara Aquarium

Ur azpiko bizitzaz hainbat gauza ezagutzea

Heziketa fisikoaren irakaslea eta koordinatzailea

Conocer algunos aspectos de la vida submarina

Profesor de Educación Física y coordinadora

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

5. mailako tutoreak

5. mailako ikasleak

Aquarium

Ikasleak eta eskola

2017.10.10 Aquarium

Tutores de 5º

Alumnos de 5º

Alumnos/as y escuela

10.10.2017

Mendi irteera Salida montañera

Herriko inguruak ezagutzea Conocer el entorno de nuestra ciudad

Heziketa fisikoaren irakaslea eta tutoreak Profesor de Educación Física y tutores

Heziketa fisikoaren irakaslea

3. zikloko ikasleak

San Martzial mendia Zehaztu gabe

Profesor de Educación Física y tutores

Alumnos de 3º ciclo

Monte de San Marcial. Sin concretar

Suspergintza

Elordi. Ur potabilizadorara bisita

Visita a la estación potabilizadora de Elordi

Gipuzkoaren etorkizuna eraikutzen ausnartza Reflexionar sobre el futuro de Gipuzkoa

Urak, gure etxeetaraino egoera on batean iristeko, izan behar duen prozesua ezagutzea Conocer el proceso que debe realizarse con el agua para que llegue a nuestras casas en condiciones

5. mailako tutoreak eta koordinatzailea

Tutores de 5º y coordinadora

5. mailako tutoreak eta koordinatzailea

Koordinatzailea

Coordinadora

Koordinatzailea

5. mailako ikasleak

Alumnos de 5º

5. mailako ikasleak

Zehaztu gabe

Foru Aldundiak

Sin concretar

Diputación

2017.11.14

Txingudiko Zerbitzuak

Coordinadora Tutores de 5º y coordinadora

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Alumnos de 5º

Servicios de Txingudi

14.11.2017

adecuadas

Euskararen eguna Día del euskara

Euskararen erabilerari bultzada ematea

Eskola

Día de Santo Tomás

Gure jai eta ohiturak ezagutu eta haietaz gozatu

Eskola

Conocer las fiestas típicas de nuestro pueblo y disfrutar de ellas

Tutores y organizadores

Alumnos de 3º ciclo

Tutoreak eta antolatzaileak

3. zikloko ikasleak

Tutores y organizadores Escuela

Gabonetako jaialdia

Festival de Navidad

Gure jai eta ohiturak ezagutu eta haietaz gozatu

3. zikloko ikasleak

2017.12.01

leak

Impulsar el conocimiento y uso del euskara mediante actividades lúdicas y Escuela no habituales Santo Tomas eguna

Tutoreak eta antolatzai-

Eskola

Conocer las fiestas típicas de nuestro pueblo y disfrutar de ellas

Tutoreak eta antolatzaileak

Tutores y organizadores Escuela

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Alumnos de 3º ciclo 3. zikloko ikasleak

Alumnos de 3º ciclo

01.12.2017

2017.12.21

21.12.2017 2017.12.22

22.12.2017

Miramonera bisitaldia Visita a Miramón

Unibertsoari buruzko tailerretan parte hartzea Completar los conocimientos dados en el aula sobre el universo

Bakearen eguna

Día de la Paz

Elkarbizitza- ren garrantziaz jabetzea

Eureka

5. mailako tutoreak

Tutores de 5º

Eskola

Tutoreak eta antolatzaileak

Tutores y organizadores Escuela

Ikasleen jarraipen moduan, gure eskolari dagokion DBHko ikastetxea ezagutzea

Visita a Eguzkitza DBH

Conocer el centro de referencia de Secundaria

Inauteriak

Gure jai eta ohiturak ezagutu eta haietaz gozatu

Carnavales

Conocer las fiestas típicas de nuestro pueblo y disfrutar de ellas

Alumnos de 5º

Zehaztu gabe

Eskola eta ikasleak

Sin concretar

Escuela y alumnos

Eureka

Percatarse de la necesidad de paz y entendimiento

Eguzkitza DBH eskolara bisitaldia

5. mailako ikasleak

Eguzkitza DBH

3. zikloko ikasleak

Alumnos de 3º ciclo

Tutoreak eta antolatzaileak

6. mailako ikasleak

Eguzkitza DBH

Tutores y organizadores

Alumnos de 6º

Eskola

Tutoreak

3. zikloko ikasleak

Escuela

Tutores

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Alumnos de 3º ciclo

2018.01.30

30.01.2018 Zehaztu gabe

Sin concretar

2018.02.09

Eskola

09.02.2018

Escuela

Ingelesako barnetegia

Internado en inglés

Liburuaren eguna

Ingeleraz gozatzen, elkarrekin bost egun pasatzeko aukera izatea

Eusko Jaurlaritzak

Zuzendaritza taldea, tutoreak eta ingelerako irakasleak

Pasar cinco días juntos para reforzar el conocimiento del inglés

Gobierno Vasco

Dirección, tutoras y profesorado de inglés

Alumnos de 6º

Irakurketa indartzea

Eskola

Tutoreak eta antolatzaileak

3. zikloko ikasleak

Potenciar el gusto por la lectura

Escuela

Beste hizkuntzetako testuak ezagutzeko aukera zabaltzea

Tutores y organizadores

6. mailako ikasleak

alumnos de 3º curso

2018.04.16

Ikasleak

16.04.2018

Alumnos

2018.04.23

23.04.2018

Posibilitar la lectura de textos en otras lenguas Kulturartekota-suna

Gaur egungo eskolako ikasleen kultur aniztasuna ezagutzea

Eskola

Interculturalidad

Disfrutar y conocer la diversidad de culturas del centro

Escuela

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Tutoreak eta antolatzai-leak

3. zikloko ikasleak

Tutores y organizadores

Alumnos de 3º curso

2018.05

Eskola

05.2018

Kontsumobide

Tailer desberdinetan parte hartuz kontsumo eraginkorren pautak ezagutzea Conocer por medio de diferentes talleres un consumo responsable

Bide Heziketa

Zirkulazio arauak ezagutzea

Eusko Jaurlaritza

Gobierno Vasco Irungo Udaltzaingoa

Tutoreak eta antolatzaileak

3. zikloko ikasleak

Tutores y organizadores

Alumnos de 3º curso

Tutoreak eta antolatzaile-ak

3. zikloko ikasleak

Zehaztu gabe

Antolatzaile-ak

Sin concretar

Organizado- res

2018.01.22

Antolatzaileak

2018.01.24 2018.05.23 2018.05.25

Educación Vial

Aprender las normas de circulación

Policía Municipal de Irún

22.01.2018 Tutores y organizadores

Alumnos de 3º ciclo

Organizadores

24.01.2018 23.05.2018

Ikasitakoa Ibarlako pistan praktikan jartzea

25.05.2018

Realizar prácticas en la pista de Ibarla

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Eskolako ingurunera ateratzea Salir a los alrededores del centro Opera

Ópera

Opera mundura hurbiltzea, genero honek dituen zailtasunak baloratuz

Tutoreak eta antolatzaile-ak

5. mailako ikasleak

Acercarse al mundo de la ópera

Tutores y organizadores

alumnos de 5º

Ikas2deak elkarteak

5. mailako tutoreak

5. mailako ikasleak

Ikas2deak elkarteak

Tutores de 5º

Zehaztu gabe

Antolatzaileak

Sin concretar

Organizado res

Zehaztu gabe

Antolatzaileak

Sin concretar

Organizadores

Entsegu saio batetaz gozatzea Disfrutar de una sesión de ensayo

Ikas2deak

Beraien lanbidetan euskara erabiltzen duten persona interesgarriak ezagutzea Conocer personas interesantes que realicen su trabajo en euskara

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Alumnos de 5º

Zientzia eguna

Día de la Ciencia

Eskolako inguruarekin erlazionatutako irteerak

Salidas a los alrededores del centro

Azken txangoa

Última excursión

Esperimentuak eta zientifikoak ezagutzea Conocer a los/as científicos/as y los experimentos

Proiektu desberdinekin erlazionatutako ekintzak aurrera eramatea Realizar salidas relacionadas con diferentes proyectos a los alrededores del centro Leku bat ezagutzea eta elkarrekin egun dibertigarri bat pasatzeko aukera izatea

Conocer un lugar interesante y pasar un día divertido

Zikloko irakasleak

Profesorado de ciclo

Zikloko ikasleak

2018.06.15

15.06.2018 Alumnos de 3º ciclo

Zikloko irakasleak

Profesorado de ciclo

Zikloko ikasleak

Zehaztu gabe

Sin concretar Alumnos de 3º ciclo

Zikloko tutoreak

Tutores de ciclo

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Zikloko ikasleak

Alumnos de 3º ciclo

Zehaztu gabe

Ikasleak

Sin concretar

Alumnado

5. Eskolako zerbitzuak ZERBITZUA SERVICIOS

Servicios escolares

HELBURUAK OBJETIVOS

JARDUERAK ACTIVIDADES

1.- Bizikidetza positiboa bultzatzea arauak ezagutuz eta errezpetatuz. 1.- Fomentar una convivencia positiva conociendo y respetando las normas JANTOKIA COMEDOR

1.- Jantoki orduetako ohiko giza ohiturak berrikustea. 1.- Revisar las normas de comedor - Ikasle delegatuen bileretan jangelako arauak ikusi eta komentatu , bakoitzak bere gelan lantzeko -Repasar y comentar las normas del comedor en las reuniones de alumnos/as delegados para que cada uno las repase y comente en su clase. - Arautegia errespetatzen dela ziurtatzea. - Cerciorar que se cumple el reglamento - Jarrera oso desegokiei neurri konpontzaileak garatzea. - Desarrollar medidas contra actitudes inadecuadas - Ikasleen jarraipena egitea. - Realizar seguimiento del alumnado. - Bazkaltzeko tonu egokia erabiltzen saiatzea. - Intentar utilizar un tono adecuado a la hora de comer - Monitoreen arteko harremanak sendotzea. - Fortalecer las relaciones entre monitoras - Jangelan lan egiten duten pertsonen bilerak egin,arazoak konpontzeko eta giro ona lortzeko - Realizar reuniones entre las personas que trabajan en el comedor para dar solución a los problemas que vayan surgiendo y así conseguir un buen ambiente a la hora de comer.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

ARDURADUNAK RESPONSABLES

Jantokiko arduraduna Responsable de comedor Begiraleak Monitoras Tutoreakirakaslegoa Tutores- profesores Ikasleak Alumnos/as Familiak Familias

JARRAIPENA CONTINUIDAD

EBALUAZIO IRIZPIDEAK CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Arautegi eta bizikidetza estrategien jarraipena. 1.- Continuidad de las normas y estrategias de convivencia.

Hiruhilabetero Cada trimestre

2- Bilerak hilabetero egin dira ikasleen jarraipena egiteko 2-Se han realizado mensualmente reuniones para hacer el seguimiento del alumnado.

1.- Zerbitzuaren jarraipena egitea.

•

Begiraleekin bilerak izan. Reuniones con los monitores

•

OOGko jangela batzordearen bilerak egin:gurasoak, irakasleak, zuzendaritza Realizar reuniones de la comisión de comedor del OMR: familias, profesorado y dirección

GARRAIOA TRANSPORTE

1.- Hacer seguimiento del servicio

- Tener relación con las familias y transportistas. • Zerbitzuaren parteak bete eta bidali garraio zerbitzura aplikatibo berrian. • Rellenar los partes del servicio y mandarlos al aplicativo del servicio de transporte.

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Zuzendaria Directora Jangelako arduraduna Responsable de comedor Langileak Trabajadoras de comedor Familiak Familias

Garraioko begiraleak Monitores del servicio de transporte

1.- Zerbitzuaren jarraipena egin da. 1.- Se ha hecho seguimiento del servicio.

Hilero Cada mes

7. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena Seguimiento del desarrollo del PAC y del funcionamiento del centro Arduraduna Responsable

1. HELBURUA 1ยบ OBJETIVO

2. HELBURUA

2ยบ OBJETIVO

Jarraipen datak Fechas de segumiento

Batzorde pedagogikoa. Irakasleak. Zuzendari Taldea. Comisiรณn Pedagรณgica Profesorado Equipo Directivo

Hiruhilabetero. Trimestral.

Batzorde pedagogikoa. Irakasleak Zuzendari Taldea. Comisiรณn Pedagรณgica Profesorado Equipo Directivo

Hiruhilabetero. Trimestral.

Tresnak eta behar den informazioa Herramientas e informaciรณn necesaria

Oharrak Notas Informazioa deboluzioaren data Fecha de devoluciรณn de la informaciรณn Klaustroari Al Claustro

OOG-ri Al OMR

Bileretako aktak. Sortutako dokumentazioa. Dokumentazioa. Lan proposamenak. Actas de reuniones. Documentaciรณn elaborada. Documentaciรณn. Propuestas de trabajo.

Otsaila Ekaina

Febrero Junio

Bileretako aktak. Txantiloiak. Sortutako dokumentazioa. Actas de reuniones. Plantillas. Documentos elaborados.

Otsaila Ekaina

Febrero Junio

BELASKOENEA โ 2017/18 URTEKO PLANA

3. HELBURUA

3º OBJETIVO

Ikasketa burua. Aholkularia. Zuzendari Taldea. Jefe de estudios. Consultora. Equipo Directivo

Hiruhilabetero. Trimestral.

Irakasleen eskaerak, kexak, iradokizunak,… Behaketak eta adostutako prozedurak. Tutore eta ikasleen balorapenak. Peticiones, quejas, sugerencias,… del profesorado. Observación y procedimientos acordados. Valoracion de tutores y alumnado.

BELASKOENEA – 2017/18 URTEKO PLANA

Otsaila Ekaina

Febrero Junio

BELASKOENEA L.H.I. MARINELEN KALEA, 3 20303-IRUN (GIPUZKOA) TLN: 943 627 595 / 943 624 544 FAX: 943 624 040 E- mail: belaskoenea@gmail.com Web orria: http://www.belaskoenea.hezkuntza.net/

Irun, 9 de noviembre de 2017 En Irún a las 16:30 horas del día 9 de noviembre de 2017, se reúne el O.M.R del CEIP BELASKOENEA, bajo la presidencia de su directora Maria Teresa Sanz Iturri y con la presencia abajo señalada, se tratan los siguientes temas: 1-LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA DEL OMR ANTERIOR. 2-PRESENTACIÓN DE LOS NUEVOS PARTICIPANTES DEL OMR Marta Irurzun y Silvia Uzal nuevas profesoras que se incorporan este curso sustituyendo a Arantxa Aizpitarte y Natalia Kamio Mendizabal Mónica Redero como representante del AMPA y suplente de Itziar Martínez. Ibón Cano como representante del personal de Administración y servicios . 2-APROBACIÓN DE LA MEMORIA ANUAL DEL CENTRO 2016-2017. 3-PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN ANUAL DE CENTRO 2017-2018. Sin más temas que tratar, se da por terminada la reunión a las 16:50de la tarde. ASISTENTES: DIRECTORA: Maria Teresa Sanz Iturri JEFA DE ESTUDIOS: Kontxi Irulegui SECRETARIA: Mertxe Sánchez PROFESORES: Marta López, Rosi Fernandez, Mertxe Rodríguez, Marian Rodrguez, Marijose Lopez, Marta Irurzun, Silvia Uzal. PADRES Y MADRES: Brenda Maldonado, Iva Ezekieva, Mónica Redero, Bouchra Bousseta

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