ESCOLA DE ENSINO INFANTIL
O AMBIENTE ESCOLAR COMO EXEMPLO PARA VIDA
SERTÃOZINHO-SP
O terreno do projeto está localizado na cidade de Sertãozinho no estado de São Paulo. Entre a "Rua A", Avenida Fioravante Magro, Rua Marcilio Tablas e Rua Natal Canella, Bairro Nova Europa I e Nova Europa III .O terreno ocupa uma quadra inteira, medindo aproximadamente 160 m de comprimento por 56 m de largura, chegando em um total de 9.140 m². A proposta deste trabalho é o desenvolvimento de um projeto o de escola infantil que atende crianças de 6 meses à 5 anos e 11 meses, como um exemplo de convivência entre o ser humano e ambiente onde vive, considerando-se que quanto mais exemplos existem ao redor, torna-se maior a possibilidade de se assimilar a importância de se viver em um ambiente sustentável, assim sendo um ambiente que atende às necessidades do presente, sem comprometer o atendimento às necessidades das gerações futuras
1
Recepção
2
Secretaria
3
Sala dos professores
4
Diretoria
5
Almoxarifado de arquivos
6 7 8 9 10 11 12
W.C Feminino W.C Masculino Copa para funcionarios Banheiro/ vestiário Almoxarifado pedagógico Área de serv.gerais/ almoxarifado Lavanderia
13 D.M.L 14 Refeitório 15 Área de servir 16 Cozinha 17 Despensa 18 Depósito de lixo 19 Lactário 20 Bercário I 21 Bercário II 22 Maternal I 23 Maternal II 24 Etapa I 25 Etapa II 26 27
Laboratório multiuso Espaço multiuso
28 Troca de brinquedos 29 Biblioteca escola/ bairro 30 Teatro 31 Praça 32 Pátio 33 Horta 34 Estacionamento 35 Carga/descarga
O PROJETO
MEMORIAL JUSTIFICATIVO
O projeto da escola infantil “CreScER” possui um pátio central que é a marca visual da escola, por ele é possível acessar à todos os setores da instituição. A cobertura do pátio tem estrutura em aço e telhas sanduiche que propiciam um melhor conforto térmico no ambiente, este material também foi escolhido para o restante das coberturas da escola, porém nos outros ambientes exceto onde há o telhado verde, possui cobertura em laje seca, constituída por placa cimentícia, assim para garantir melhor conforto térmico, sobre a laje seca haverá a cobertura com telha sanduiche. O pensamento inicial foi de manter as salas de aulas separadas, porém organizadas em um ritmo, trazendo uma identidade ao projeto, permitindo uma maior interação das crianças com o espaço escolar. No piso exterior foram criadas curvas orgânicas com diferentes pisos de diferentes texturas, propiciando diferentes percepções desse espaço, podendo assim, seguir essas curvas sentindo as texturas diversas, criando sensações respectivamente diferentes. O exterior também trará sensações e usos diversos, pois haverá árvores em todo o exterior da escola, e esses lugares bem arborizados poderão ser ambientes para estudos e interação entre si. Ao redor da escola o fechamento interior-exterior será constituído por um muro com partes fechadas e partes vazadas que permitem uma interação do interior e exterior de maneira sutil sem comprometer a segurança das crianças, mas permitindo uma pequena visualização do interior. Para criar uma ligação da escola com o bairro, foram criados três espaços, a biblioteca, o espaço de troca de brinquedos e o teatro que poderão ser utilizados tanto pelas crianças da escola, quanto pelos moradores do bairro.
Pensando numa construção sustentável que sirva de exemplo para os usuários da mesma, foram escolhidos sistemas e materiais que utilize menos os recursos naturais não renováveis. Assim foi escolhido o Sistema estrutural em aço e vedação em placa cimentícia, assim como o Piso permeável , o Uso de Elementos vazados que permitem a ventilação cruzada e também iluminação natural. Foi pensando no uso mínimo da energia elétrica que optamos pela utilização de Placas fotovoltáicas que geram energia através da luz solar e as grandes aberturas para a entrada da luz natural no o interior do edifícil diminuindo assim o uso da luz artificial. Para alcançar um Conforto térmico além da ventilação cruzada , em alguns locais haverá telhado verde que além de filtrar o ar que vem da rua diminui o calor que é transmitido para dentro do edifício. Além de todos esses recursos , um importante fator a ser considerado é que no entorno da escola haverá árvores e muro verde que ajudará a diminuir o calor interno dos ambientes, além de poder ser utilizados como um ambiente para aulas externas.
VISTA FRONTAL
PERSPECTIVA SALA DE AULA
VISTA PÁTIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA ARQUITETURA E URBANISMO ORIENTADORA: MARIA LÍDIA GUIMARÃES MONOGRAFIA: O AMBIENTE ESCOLAR COMO EXEMPLO PARA A VIDA ALUNA: ISABEL DA SILVA SOUSA – CÓD. 4003554 TURMA A NOTURNO
VISTA TEATRO