Características de la comunicación infantil en edad preescolar
El lenguaje es uno de los elementos, funciones y características del ser humano que a lo largo de toda su vida se va desarrollando y complementando por medio de la interacción con los demás. Pero en este momento quisiera destacar la importancia del lenguaje en la edad preescolar, el cual desde su etapa infante se ha ido conformando por ese mismo contacto que mencionaba anteriormente, la interacción con los demás, el niño en esta etapa adquiere un lenguaje aprendido y por esto mismo es de suma importancia que desde pequeños nos dirijamos, respondamos, o bien demos una enseñanza correcta del lenguaje, pues gracias a esto el niño aprende y enriquece vocabulario y al mismo tiempo hace uso correcto de este. Para enriquecer esta lengua que van adquiriendo a lo largo del tiempo, el desarrollo del lenguaje del niño se conforman por conversaciones que se dan entre pares la cual permite que adquieran una habilidad de diálogo, adquieran a la vez una formulación correcta de palabras, frases o bien hasta oraciones que permitan dirigir correctamente lo que desea expresarle al otro, como también perfeccionará su vocabulario y su fonética, y sin olvidar algo relevante, el niño aprende a exponer sus ideas, pensamientos y sentimientos, perdiendo el miedo al comunicar lo que desea hacia los otros. Y por qué no integrar nuevas palabras a su léxico pero que estas a su vez permitan hacer una asimilación con aquellas palabras que conoce el niño y las nuevas que estén a su alcance con lo cotidiano, esto accederá al niño a introducir nuevas y diversas palabras a su vocabulario que le permitan comunicarse de una u otra forma.
El proporcionarles y enseñarles diversas formas de comunicación dentro de la escuela como lo son: -
El permitirles expresarse por medio de la escritura, aunque conocemos que dentro la etapa preescolar aun no tienen un amplio conocimiento de las letras, sabemos que las representaciones gráficas, como el dibujo, le permitirán comunicar.
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El propiciar momentos en que sólo se dirijan hacia los demás por medio de señas, gestos, muecas etc. Permitirán al niño expresarse de una manera diferente que conllevará al niño a formular y crear el lenguaje por este medio.
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El fomentar espacios donde sean creativos con propias narraciones e interpretaciones sobre un cuento que ellos mismos puedan crear.
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Escenificaciones dentro del aula donde ellos entren en diversos papeles y dirijan su diálogo con formas diversas de expresión.