Preguntas competencias comunicativas iv

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Preguntas estrategias didácticas ¿Cuáles son las distintas situaciones comunicativas que se presentan durante la jornada de observación y/o práctica docente en la educación preescolar? Los alumnos mostraron mayor organización y comunicación dentro de actividades colectivas. Existe más dialogo entre alumnos y mayor participación por parte de ellos dentro de las actividades, mostrando interés, deseo y motivación por dar a conocer los conocimientos que poseen y compartírselos a sus compañeros.

¿Cuál es el papel del juego en el aula? Este permite una interacción entre pares, una convivencia y una organización que permite la expresión y el movimiento, así como también incentiva a la participación de todo el alumnado de formas diversas tantas individuales, entre pares y de forma colectiva.

¿Cómo interviene la relación con otros en la formación de competencias lingüísticas? Entablando una comunicación entre alumno-alumno y entre docente-alumno permitiendo compartir entre sí ideas, opiniones, sugerencias pero principalmente conocimientos, así como también permite el desarrollo de competencias sociales.

¿Cómo saber que el material utilizado permite que se desarrolle la competencia comunicativa? Si este da espacio a que los alumnos participen, interactúen adecuadamente con el material y sobre todo permita la manipulación de este, del mismo modo que permita la interacción con lo demás alumnos y sobre todo que permita el contacto con otros y el compartimiento de conclusiones y opiniones propias.

¿Cuál es la importancia de elaborar estrategias pedagógicas para aplicarlas en el aula? Permite el accionar pertinentemente dentro de cada actividad, permitiendo favorecer el objetivo deseado y nos dé margen de acción y actuación de forma útil y variada para la obtención de resultados preestablecidos.

¿De qué manera la educación preescolar facilita la transición del habla familiar del niño al lenguaje formal? Dentro del ámbito escolar como familiar se establecen ciertos contactos comunicativos que permiten el enriquecimiento de vocabulario más formal y permite la conexión y composición de oraciones cada vez más compuestas y más coherentes.


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