IE. Nuestra Señora de Belén by beto tapia

FUNDADORES DE LAS HERMANAS MISIONERAS DOMINICAS DEL ROSARIO.

MADRE ASCENSIÓN NICOL GOÑI - MONSEÑOR RAMÓN ZUBIETA Y LES (14 de marzo de 1868 - 24 de febrero de 1940) - (31 de Agosto de 1864 - 21 de noviembre de 1921)

NUESTRA HISTORIA Nacimos en el año 1918 en la Amazonía peruana, junto al río Madre de Dios. El grito de los pueblos originarios no dejó indiferente a Monseñor Ramón Zubieta, nuestro fundador, quien con audacia misionera se insertó en el corazón de la selva y desde allí descubrió las urgentes necesidades de las comunidades y la injusticia que sufrían por quienes explotaban el caucho. Monseñor Zubieta confía en el poder transformador de la mujer cuando es formada y su dignidad levantada, es así como llevado por este deseo viaja a España y solicita a hermanas Dominicas que le acompañen en esta misión. Madre Ascensión Nicol junto a otras hermanas responde a este llamado y se transforma en la primera mujer que incursiona en la selva peruana, es allí donde descubre su nueva vocación al contacto con las mujeres y los niños y niñas, a quienes educa y con quienes comparte la vida y las faenas cotidianas. En 1918 nace la nueva Congregación, fruto del Espíritu, del esfuerzo, y del amor que experimentaron nuestros fundadores por los pueblos originarios, de manera especial por las mujeres y la lucha por su digniﬁcación. Desde el río Madre de Dios ﬂuyó la vitalidad de nuestro Carisma hacia China, luego nos fuimos extendiendo por diversas latitudes, teniendo como único móvil compartir nuestras vidas con los empobrecidos y acompañarlos en los procesos de liberación.

CARISMA

“Evangelizar a los pobres en aquellas situaciones misioneras donde la Iglesia más nos necesite."

DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos:

Ubigeo:

Mi DNI: GRADO Y SECCIÓN:

PRIM:

SEC:

Dirección: Fecha de nacimiento:

Teléfono:

Nombre del Tutor(a):

Email: Teléfono:

DATOS DE LOS PADRES O APODERADOS Nombre del Padre:

Teléfono:

Nombre de la Madre:

Teléfono:

Nombre del Apodrado(a) :

Teléfono:

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

A C C I O N

“ N uestra S eñora de B elén ”

VIRTUD

Firma Tutor(a) ó Dirección

Firma Padre de Familia ó Apoderado

Presentación Estimados estudiantes y padres de Familia Beleniana: En este Año Nuevo 2020, reciban un saludo cordial y fraterno. Como familia Beleniana compartimos una alegría común como es el de encontrarnos en este año nuevo escolar dando gracias a Dios y a la Virgen Nuestra Señora de Belén. Desde nuestra familia Beleniana es necesario tomar conciencia de nuestra misión como Comunidad Educativa, así como el de garantizar el derecho que tiene cada persona a la formación religiosa donde se debe priorizar la formación sobre la vida. Además, se debe formar una conciencia crítica frente a nuestra sociedad, donde los criterios de veracidad, tolerancia, libertad y responsabilidad deben primar. A nombre de la plana jerárquica, docentes, administrativos y de mantenimiento te damos la bienvenida con deseos de paz en cada una de tus metas; para que sean alcanzadas gracias a Dios y a tu perseverancia. Que esta agenda escolar Beleniana 2020, fortalezca la comunicación directa con tu papá, mamá y/o apoderado, tutor (a, docentes y sobre todo para que sea un soporte para el seguimiento de tu formación integral. La Dirección.

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

A C C I O N

VIRTUD

ACTA DE COMPROMISO

Yo: ___________________________________________________________ padre y/o madre de mi menor hijo (a): _____________________________________________, me comprometo a cumplir con todas las recomendaciones aquí señaladas. Calca, ............ / .............................. del 2020

_________________________________ Padre y/o madre de familia.

RECOMENDACIONES DEL USO DE LA AGENDA PARA EL PADRE Y/O MADRE DE FAMILIA 1. Firmar la agenda escolar en los espacios señalados esto le permitirá tener información: Ÿ De las tareas que debe realizar su hijo (a) Ÿ Tardanzas e inasistencias Ÿ Materiales requeridos Ÿ Tareas no realizadas Ÿ Citaciones Ÿ Colocar fecha por cada actividad en las diferentes areas. 2. Controlar el cumplimiento de tareas. Ÿ Que el hijo (a) realice bien las tareas y no por cumplir. Ÿ Colaborar a su hijo (a) en el desarrollo de las mismas. Ÿ Manejar la agenda adecuada y pertinentemente, conservando el orden y limpieza. 3. Justicar las inasistencias utilizando los formatos de esta agenda. En caso de no hacerlo, se considerará falta injusticada. 4. Revisar los materiales de trabajo de su hijo (a) con tiempo para el uso en las diferentes áreas. 5. No faltar a ninguna reunión a la que sea citado (a) 6. Recordar el horario de atención a padres de familia jados a n de no interrumpir las labores de los docentes.

Lema: "Ciencia, Virtud y Acción" La l.E. "Ntra. Sra. de Belén" de Calca conduce la formación de su estudiantado con el lema: "CIENCIA, VIRTUD Y ACCIÓN” CIENCIA: Como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemá camente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales, significa acercarse a ese misterio y a la tecnología para dominarla y ponerla al servicio de la humanidad, cuidando de no perder de vista lo verdaderamente esencial. VIRTUD: Como la disposición constante de la persona para realizar acciones conformes a la ley moral. Es integridad de ánimo y bondad de vida. Acción virtuosa o potestad de obrar correctamente. Es una ac tud que surge de la exigencia de nuestra fe y de las enseñanzas de Cristo, que se manifiesta en la prác ca de valores, en el interés y amor por la humanidad, especialmente por los que más sufren. ACCIÓN: Como la posibilidad de hacer, de ejecutar, de realizar, de poner en prác ca lo aprendido. Se refiere a demostrar ser una persona ac va, con ideales, que ene inicia va, que se ofrece para ayudar, dispuesta a apoyar en el bienestar y progreso de los demás. Hace las cosas con ilusión y alegría.

FILOSOFÍA BELENIANA: “Educar para una vida de calidad"

VISIÓN En el año 2021, la Ins tución Educa va "Nuestra Señora de Belén" es una Comunidad Educa va que asegura la calidad y eficiencia del servicio educa vo con infraestructura y equipamiento educa vo y tecnológico modernos, ubicándonos en la vanguardia de los nuevos enfoques educa vos. Es una Ins tución Educa va que brinda una formación integral, sustentado en un enfoque holís co, desde la dimensión é ca - cris ana con capacidad crí ca y crea va que fomenta la inves gación, el emprendimiento y la capacidad de liderazgo de los y las estudiantes, comprome dos con la construcción de una Cultura de Paz, a la luz de la espiritualidad dominicana. Una ins tución con direc vos y docentes, formadores de líderes, innovadores e inves gadores, iden ficados y comprome dos con los logros de aprendizaje. La educación de la Ins tución Educa va se halla inserta en nuestra sociedad que busca la jus cia y la equidad desde la perspec va de la Interculturalidad, fomenta la par cipación social ac va de los ciudadanos con conciencia democrá ca y cuidado del medio ambiente. En tal sen do, se propicia y orienta la ges ón educa va par cipa va, entre los miembros de la comunidad educa va, con niveles de confianza y diálogo, centrado en el logro de aprendizajes, con adecuados procesos estratégicos, misionales y de soporte que garan ce una educación de calidad Humana – Cris ana “Comunidad educa va a la vanguardia de los nuevos enfoques educa vos lideres e innovadores”.

MISIÓN Somos una Comunidad Educa va con valores cris anos que brinda una formación integral. Además de ser una Ins tución Educa va Estatal, Integrada a la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO, que busca educar para la cooperación y la paz internacional, comprome da en brindar servicio educa vo para niños, niñas y adolescentes, formando de manera integral en calidad cien ﬁca, intercultural y humano, dentro del marco de la axiología Cris ana Católica contribuyendo así en la construcción de una sociedad justa solidaria y fraterna, con personas capaces de enfrentar los retos de la modernidad. “somos una comunidad educa va con valores cris anos que brinda una formación integral”.

VALORES Los valores que la IE. Desea inculcar en el y la estudiante están basados en las enseñanzas de Cristo, como su fuente, todos son fundamentales, sin embargo, este año se insis rán de manera especial en: - La Fe: Como base y conﬁanza en nuestro padre Dios. - Responsabilidad: Expresado en la puntualidad, obediencia, cumplimiento de su deber. - Respeto – jus cia: Expresado en ac tudes de acogida, aceptación y tolerancia. - Amor – Solidaridad: Expresado en la prác ca de la ternura, compasión y colaboración. - Verdad – Hones dad: Expresado en hábitos de hones dad, honradez y auten cidad.

Oración

DEL ANGELUS

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

VIRTUD

El ángel del señor anuncio a María Ÿ Y concibió del espíritu santo.

Dios te salve María... He aquí la esclava del señor Ÿ Hágase en mí según tu palabra Dios te salve María... Y el hijo de Dios se hizo hombre Ÿ Y habitó entre nosotros Dios te salve María... Ruega por nosotros Santa madre de Dios. Ÿ Para que seamos dignos de alcanzar Las promesas de nuestro señor Jesucristo. Amen.

Oración Derrama señor tu gracia sobre nosotros (as) Para que conociendo por el anuncio del Ángel la encarnación de tu hijo, llegamos Por su pasión y su cruz, a la gloria de la Resurrección.

MADRE ASCENSIÓN NICOL GOÑI

A C C I O N

Oración para comenzar a estudiar Santo Tomás de Aquino

Oh inefable Creador nuestro, Altísimo principio y fuente verdadera de luz y sabiduría, dígnate infundir el rayo de tu claridad sobre las tinieblas de mi ignorancia! inteligencia, removiendo la doble oscuridad con la que nací: la del pecado y la ¡Tú, que haces elocuentes las lenguas de los pequeños, instruye la mía, e infunde en mis labios la gracia de tu bendición! Dame agudeza para entender, capacidad para retener método y facilidad para atender, sutileza para interpretar y gracia abundante para hablar. Dame acierto al empezar dirección al progresar y perfección al acabar. ¡Oh Señor! Dios y hombre verdadero, que vives y reinas por los siglos de los siglos. Amén.

O ración

de la mañana

Señor, en el silencio de este nuevo día que nace, vengo a pedirte paz, sabiduría y fuerza. Hoy quiero mirar el mundo con ojos llenos de amor, ser paciente, comprensivo, humilde, suave y bueno. Ver detrás de la apariencias a tus hijos como lo ves Tú mismo, para apreciar la bondad de cada uno. Cierra mis oídos a toda murmuración, guarda mi lengua de toda maledicencia; que sólo los pensamientos que bendigan permanezcan en mí. Quiero ser tan bien intencionado y justo que todos los que se acerquen a mi sientan tu presencia. Revísteme de tu bondad, Señor, y haz que durante este día, yo te reﬂeje.

Canciones SI DE TI ME ALEJÉ Si de ti me aleje, sin luz y sin fe, Señor ten piedad. TÚ SERÁS NUESTRA LUZ, TÚ NOS SALVARAS, TU NOS DARÁS LA VIDA (2)

Si al hermano negué la paz que nos das. Señor ten piedad. Por no ser el testigo el de tu voz, Señor ten piedad.

LOS CINCO PANES Un niño se te acerco aquella Tarde, sus cinco panes te dio para Ayudarte, los dos hicieron que haya No hubiera hambre, los dos Hicieron que ya no hubiera hambre 1. La tierra, el aire y el sol son tus regalos, Y mil estrellas de luz sembró tu mano El hombre pone su amor y su trabajo, El hombre pone su amor y su trabajo. 2. También yo quiero poner, sobre tu mes, Mis cinco panes que son una promesa, De darte todo mi amor y mi pobreza, De darte todo mi amor y mi pobreza. GLORIA AL SEÑOR Gloria al señor que está en el cielo, Gloria al Señor que está en la tierra; paz a los hombres De buena voluntad. Te alabamos señor, Bendecimos tu amor, con tu dulce paz, danos tú Bendición.

SANTO QUERUBINES Santo, santo, santo, dicen los querubines, Santo, santo, santo es el señor Jesús. Santo, santo, santo es el que nos libera, = porque mi Dios es santo,

Hijo de dios, eres tú, Cristo, y estás sentado a Su derecha; paz a las almas que suplican Perdón. Te alabamos señor, bendícenos tu Amor, Santo Espíritu, tu gracia danos hoy, tu Gracia danos hoy, tu gracia danos hoy.

Y la tierra llena de su gloria está (2) = Cielo y tierra pasarán, Más, su palabra no pasará (2) =no, no, no pasará; no, no, no, No, no, no pasará…

ENERO

CA LEN DA 05 RIO D

M J V 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

S 4 11 18 25

2020

3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31

M M J 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30

A B C D

D L M M J 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31

V 6 13 20 27

S 7 14 21 28

S 6 13 20 27

M J V 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

S 4 11 18 25

V 1 8 15 22 29

S 2 9 16 23 30

L 1 7 8 14 15 21 22 28 29

M M J V 2 3 4 5 9 10 11 12 16 17 18 19 23 24 25 26 30

S 3 10 17 24 31

D 1 8 15 22 29

OCTUBRE

V 4 11 18 25

S 5 12 19 26

J 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

07 JULIO

JUNIO

09 10 L

S 1 8 15 22 29

11 L 2 9 16 23 30

M M J 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26

M J V 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30

S 4 11 18 25

AGOSTO

V 6 13 20 27

2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 30 31

S 1 8 15 22 29

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

V 2 9 16 23 30

04 ABRIL

MARZO V

2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28

SETIEMBRE

MAYO

FEBRERO

S 7 14 21 28

M M J 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31

V 4 11 18 25

S 5 12 19 26

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

Personal de la Institución Educativa

A C C I O N

EQUIPO DIRECTIVO 2020

VIRTUD

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

Luna Torres, Nilda

Directora

Palma Miranda, Reynaldo

Subdirector de Formación General

Durand Villafuerte, Miriam

Coord. Pedagógica - Matemática y CTA

Valverde Huamanñahui, Alejo

Coord. Pedagógico – Comunicación

Mozo Huamán, Amelia

Coord. Pedagógico - Ciencias Sociales

Sosa Aragón, Estela

Coord. de Tutoría

Quispe Pacheco, Julio César

Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico

Sánchez Huallpa, Celeste

Coordinador Administración y Recursos Educativos

Calderón Fuentes, Lady Victoria

Psicóloga

Mamani Pedraza, Juana

Coordinadora Nivel Primario

CONSEJO DIRECTIVO DE LA “AMAPAFA” 2019-2020 Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

Casazola Montañez, Eloin

Presidente

Quiñones, Gamarra,Yuli

Secretaria

Delgado Pacheco, Ruth Mary

Tesorera

Jimenes Taipe, Gorky

Vocal 1

Pacheco Moreno, Celia

Vocal 2

Delgado Barriga, Darío

Fiscal

CONSEJO DE VIGILANCIA 7

Alosilla Morales, Hernán

Presidente

Caviedes Dueñas, Yaneth

Secretaria

Vigilancia

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

Luna Torres, Nilda Palma Miranda, Reynaldo Mamani Pedraza, Juana Ayala Valencia, Elizabeth Casazola Montañez, Eloin Quiñones Morales, Damir Lozano Rojas, Rosell

REPRESENTA

Presidente Sub-Director

DIRECCION Coord. Académico

Coord. primaria

Repr. Primaria

Repr. Secundaria

Repr. Secundaria PPFF

Alcalde Secretaria

Repr. Estudiantes Repr. Pers. Admin.

MUNICIPIO ESCOLAR 2020 Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

Damir Quiñones Morales, Damir

ĖI FĖI GĜ

CARGO

Lizarraga Aliaga, Alexis Joaquin

İ ĜÍ HĜÍ İ Ĝ ĖI FĖI GĜ

Condori Gamarra, Frank

Ī ĜĠHGÎ Ī GĜ GHĬ FHĨ I HÍ Ė

Brenda Coronado, Karol

Ī ĜĠHGÎ Ī Ė GĜ GĜĪ ĜFĢÎ Ĭ GĜI Í HȚ Î ÆÍ HȚ Ė K ĖGÎ I ĜĬ FĜÍ İ Ĝ

Peña Suma, Amiraldo

Ī ĜĠHGÎ Ī GĜ ĜÌ Ĩ Ī ĜÍ GHÌ HĜÍ İ Î K ĖFİ HĲHGĖGĜĬ Ĩ Ī Î GĮ Fİ HĲĖĬ

Valencia Morales, Zayt

Ī ĜĠHGÎ Ī GĜ FÎ Ì Į Í HFĖFH Í K İ ĜFÍ Î I Î Ġ ĖĬ GĜ I Ė HÍ ĞÎ Ī Ì ĖFH Í

Molina Loayza, Atenea

Ī ĜĠHGÎ Ī Ė GĜ Ĭ ĖI Į G K ĖÌ ĘHĜÍ İ Ĝ

Sosa Loayza, Alex

Ī ĜĠHGÎ Ī GĜ ĜGĮ FĖFH Í ÆFĮ I İ Į Ī ĖÆGĜĨ Î Ī İ Ĝ K Ī ĜFĪ ĜĖFH Í

Killari Gallegos, Saywa

REGIDORA DE PASTORAL

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

A C C I O N

Personal Docente P rimaria

VIRTUD

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

Gayoso Mamani, Teresa

Primero A

Vilca Villa Renee

Primero B

Zuloaga Corimanya Maribel

Segundo A

Mamani Pedraza, Juana

Segundo B

Bueno Oros, Sabina

Tercero

Lowenhaupt Pacheco Maria Elizabet

Cuarto

Condori Mamani, Sixto

Quinto

Zúniga Pino, Catalina

Sexto

Suca Arqque, Jose Antonio

Educacion sica

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

A C C I O N

Personal Docente Secundaria

VIRTUD

DOCENTES

ÁREA

Durand Villafuerte, Miriam

Matemática

Valverde Huamanñahui, Alejo

Comunicación

Mozo Huamán, Amelia

Ciencias Sociales

Sosa Aragón, Estela

Ciencias Sociales

Castilla Barboza, Lorenza

Artes Plásticas

Madera Terán, Edson

Matemática

Morales Moscoso, Ayme Mónica

Comunicación

Medrano Calderón, Romina

Educación Física

Personal Docente Secundaria

DOCENTES 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Vásquez Becerra, Nancy Gavidia Hinojosa, María Elena Vargas Mamani, Edwin Ayala Valencia, Elizabeth Romero Chávez, Clotilde Rodríguez Merma, Hilda Narcisa Halire Ccahuana, Cirilo Vargas Pineda, Rómulo Ochoa Estrada, Griselda Barriga Beltrán, Jorge Marín Quispe Morales, Adelaida Quispe Tupa, Luz Flores Chillo, Yolanda Quispe Mamani, Gladys Montalvo Gutierrez, Juan Carlos Marmanillo Pimentel, Nely Pineda Vásquez, Jene Cusiyupanqui Tecsi, Mery Mamani Solórzano, Marco Aurelio Masias Zuñiga, Eufemia Sulli Granda, Norma Guzman Escalante, Belmer Aro Quispe, Deyvi Pinedo Vasquez, Jene

ÁREA Ciencias Sociales Educación Artística y EPT Matemática Matemática Comunicación Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología Comunicación e inglés Educación Física Religión Aula de Innovación Pedagógica Inglés Ciencias Sociales Desarrollo Personal Cívica y Ciudadana Religión Comunicación Matemática Inglés Educación para el Trabajo Desarrollo Personal Cívica y Ciudadana Ciencia y tecnología Inglés Comunicación

Personal

Administrativo

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

De La Torre Alosilla, Elizabeth

Auxiliar de Educación

Marmanillo Baca, Andrea

Auxiliar de Educación

Villafuerte Quispe, Luis Alfredo

Apoyo Educativo

Lozano Rojas, Rossell

Personal Administrativo

Molina Peña, Noemi

Personal Administrativo

Rodríguez Barriga, Katia

Personal Administrativo

Cámara Valencia, Francisco

Personal Administrativo

Calvo Franco, Robert

Personal Administrativo

Huallpa Alagón, Wilber

Personal de Mantenimiento

Suma Rojas, Mariana

Personal de seguridad y vigilancia

Vega Álvarez, Orfa

Personal de seguridad y vigilancia

Guevara Medina, Arturo

Personal de seguridad y vigilancia

Per l

del Personal

C I E N C I A

COMO PERSONA:

Ÿ Asume y vive con coherencia su Identidad Cristiana Católica Ÿ Demuestra solvencia moral. Ÿ Se esfuerza en la práctica de los valores como: - Coherencia - Honestidad - Equidad. - Justicia - Empatía - Solidaridad Ÿ Reconoce la necesidad de formación permanente en lo personal y profesional. Ÿ Cultiva la amistad, unión, cortesía, delidad, como base de excelentes relaciones humanas. Ÿ Cuida su presentación personal.

COMO PROFESIONAL:

Ÿ Busca permanentemente superación en todos los aspectos de su carrera docente. Ÿ Demuestra su capacidad profesional, evitando la mediocridad y el facilismo. Ÿ Demuestra puntualidad: En el ingreso a la l.E. y a las aulas. En el desempeño de su trabajo y entrega de documentos. En el cumplimiento de sus compromisos y comisiones. Ÿ Brinda trato digno y respetuoso al público, padres de familia y estudiante. Ÿ Se integra en las diferentes actividades pedagógicas, sociales, deportivas y otros. Ÿ Apoya y orienta a las alumnas y alumnos. Ÿ Refuerza con su ejemplo y su palabra, la importancia del cumplimiento de las leyes, normas y valores. Ÿ Dedica mayor atención a los estudiantes con dicultades y problemas

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

VIRTUD

A C C I O N

C I E N C I A

Per l

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

VIRTUD

del Padre y/o Madre de Familia

El Padre o Madre de Familia de la l.E."Ntra. Sra. de Belén": Ÿ Es colaborador (a). Ÿ Da a sus hijos e hijas una formación en valores con su ejemplo de vida. Ÿ Se identica con la visión, misión, principios, valores y nuevos enfoques educativos que propicia la l.E. Ÿ Conoce sus deberes y derechos. Ÿ Asume y vive con coherencia su Identidad Cristiana Católica Ÿ Tiene una rme Identidad con su patria, el Perú. Ÿ Está comprometido(a) en construir una sociedad mejor. Ÿ Participa con entusiasmo en las diferentes actividades pedagógicas, sociales, deportivas, que organiza la l.E.

Derechos, Deberes, Faltas, Consecuencias y Estímulos

del los Estudiantes

ARTÍCULO 86°.- DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. Son deberes, derechos, faltas y consecuencias de las y los estudiantes, los siguientes: Recibir una formación integral de calidad humana y cristiana acorde al proyecto educativo institucional, dentro de un ambiente que brinde seguridad física y moral. a. Ser respetados por sus profesores, profesoras y personal administrativo de la I.E., conforme a los derechos fundamentales de la persona (del niño y del adolescente) incluido a los estudiantes con necesidades diferentes. b. Recibir una formación integral e inclusiva a través de actividades de aprendizajes dinámicos orientados por maestros ecientes y actualizados, en el marco de las Políticas Educativas Institucionales Inclusivas y equitativos de la Institución Educativa considerada como ESCUELA VALORA.

A C C I O N

c. Ser motivados (as) para la investigación cientíca que potencialice la creatividad, originalidad y respondan adecuadamente a la realidad. d. Recibir una educación moderna en relación directa con la práctica que les ayude a desenvolverse en la vida a la vanguardia de los nuevos enfoques. e. Manejar el enfoque de las competencias, capacidades y desempeños de cada área, conocimientos, actitudes y valores de cada experiencia de aprendizaje al inicio del proceso estas serán evaluados. f. Ser tratados con dignidad respetando su integridad física, psicológica y moral, sin discriminación ni exclusión, y ser informado (a) de las disposiciones que les concierne como estudiantes. g. A no ser expulsados del salón de clases, ni ser impedidos de recibir sus sesiones de aprendizaje, acceder a los servicios educativos del estado de acuerdo a normas establecidas. h. A ser respetados por sus compañeros (as), docentes, y todo personal de la I.E., en la formación y la convivencia democrática. i. A no ser instigados a realizar actos de indisciplina que mellen la imagen de la I.E., ni ser condicionados por la nota. j. A ser educados (as) en un ambiente de tolerancia, comprensión, respeto y empatía. k. Ser orientados (as) y acompañados (as), cuando se encuentren frente a problemas que necesiten atención inmediata en sus problemas personales, familiares, espirituales, académicos y en la organización de su salón de clase. l. Ser respetados en su trabajo y descanso cotidiano dosicando de manera coordinada tareas, trabajos encargados y evaluaciones. m. Al respeto a su espacio de refrigerio, receso y vacaciones. Participar en viajes de estudio y visita turística bajo la dirección de los profesores. n. Participar de manera coordinada en actividades religiosas, artísticas, académicas, recreativas deportivas y culturales que ayuden a la buena marcha de la Institución Educativa. o. Editar boletines, revistas, periódicos escolares bajo la dirección del docente de área. p. Ser reconocidos (as) en su esfuerzo, trabajo y dedicación mediante estímulos que valoren sus cualidades y actividades. q. Ser elegidas y elegidos como representantes y respetados en sus funciones establecidas en la organización estudiantil. r. Hacer uso responsable y adecuado de los materiales educativos, mobiliario e infraestructura de la Institución Educativa previa autorización de la Coordinación de Administración y/o Dirección. s. Ser atendidos en la formación de su fe desde un compromiso personal y comunitario.

ARTÍCULO 87°.- DE LOS DEBERES. Los deberes de las y los estudiantes son las siguientes: a. Conoce el PEI y pone de maniesto a través de la práctica de los rasgos del perl y valores institucionales en todo momento dentro y fuera de la I.E. b. Se respeta a sí mismo(a) a sus compañeros(as) y guarda el debido respeto a la directora, docentes, y todo personal que labora en la I.E. c. Trata cordialmente, sin atropellos ni humillaciones de acto o de palabra, evita agresiones físicas, psicológicas, usos de palabras soeces a sus compañeros(as). d. Respeta el trabajo de los demás, manteniendo un ambiente de orden, sin molestar o interrumpir las actividades de otros tanto dentro como fuera del aula, así mismo en lugares comunes de trabajo; y en las celebraciones, colaborando y permitiendo el desarrollo de la actividad. e. Se preocupa en su propia formación, participando en las actividades de las áreas y actividades programadas dentro del plan anual de trabajo. f. Se interesa por su propia formación integral, esforzándose por su autoaprendizaje y el progreso de sus compañeros(as) comunicando los casos especiales. g. Asiste con puntualidad e interés al trabajo escolar y/o actividades según el horario establecido. h. Cuida y ayuda en el mantenimiento de la Institución Educativa, en la limpieza y en la conservación de la infraestructura, mobiliario y material educativo. i. Presenta sus trabajos con puntualidad, limpieza y orden en plazos establecidos, aprende de manera constante los temas desarrollados e indicados en aula, ampliando su aprendizaje por medio de la investigación. j. Se presenta oportunamente al proceso de evaluación del área, a recuperar o subsanar en los plazos establecidos. k. Cuida el aseo y limpieza en la presentación de su uniforme. Los estudiantes deben asistir a la I.E. con el cabello de corte escolar, aseado y peinado. Las estudiantes deben asistir con el cabello debidamente recogido y trenzado portando cinta de color blanco, además las estudiantes deben evitar el uso de cosméticos, teñidos de cabello, pintado de uñas, uso de pendientes largos y de colores. l. Asiste a las clases con el uniforme de la Institución Educativa de acuerdo a su horario, que consiste en: Para los estudiantes varones: Camisa con manga larga de color blanco, chaqueta y chompa de color rojo, pantalón escolar color azul marino, medias azul marino y zapatos negros; para las estudiantes: Blusa blanca cuello bebé de manga larga, chaqueta y chompa de color rojo, falda de color azul marino con tres botones rojos, bajo la rodilla, medias azul marino alta y zapatos escolares negros. Solo en los días programados según el horario de educación física. El uso del uniforme de educación física es de carácter (obligatorio que consiste en: Polo de manga corta, casaca de

color azul con franjas rojas, buzo azul con tres franjas rojas y bota recta, medias blancas y zapatillas de color blanco, sin rayas o adornos de otro color o en las que resalten las marcas. Para días festivos desles, los estudiantes deben portar corbatas. Todos los estudiantes usarán el sombrero. m. Guarda orden y disciplina en el momento de formación, desplazamiento y durante las sesiones de aprendizaje en el aula o fuera de ella. n. Usa la Agenda Escolar diariamente en forma adecuada como medio de comunicación entre la institución y los padres de familia, y debe ser rmada en la fecha señalada. o. Demostrar educación y disciplina dentro y fuera de la Institución Educativa de acuerdo al reglamento interno. ARTÍCULO 88°. - DE LAS FALTAS. Se consideran como: Faltas leves: Se considera faltas leves las siguientes actitudes: a. Llegar tarde fuera del horario establecido a clases e Institución Educativa. b. Realizar en clases otros trabajos que no corresponde al área curricular. c. Falta de orden, limpieza y presentación personal. d. Asistir a la I.E. con prendas de vestir o aditamentos que no corresponden al uniforme o buzo del plantel. e. Realizar acciones que no correspondan en el momento de la formación. f. Utilizar inadecuadamente la agenda escolar. Faltas graves: Se consideran faltas graves las siguientes actitudes: a. Traer y utilizar equipos electrónicos como: laptop, Tablet, celular, radios, cámara digital, cámara de video, audífonos, MP3, MP4, y otros similares dentro de la Institución educativa y/o durante las horas de clase, sin autorización previa y documentada de la Dirección, los cuales serán requisados hasta una disposición de la dirección y coordinación de tutoría. (carta de compromiso rmado por padres de familia) b. Bajo ningún motivo el o la estudiante abandonará la Institución Educativa (salvo casos de emergencia con autorización escrita por el personal responsable, personal de apoyo educativo, auxiliares de educación o Dirección de la I.E.), el cual será considerado como fuga y acto de indisciplina. c. No asistir a clase u otra actividad programada estando en la I.E., salvo justicación expresa. d. Deteriorar o destruir la infraestructura y mobiliario (carpetas, sillas, mesas, estantes, ventanas, puerta, esquineros, paredes, servicios higiénicos, escoba, recogedor, equipos, y material educativo). e. Faltar el respeto a los símbolos patrios y de la Institución. f. Premeditada inasistencia a actos cívicos, desles o actividades planicadas por la I.E. g. Falsicar calicativos, rmas, documentos y copiar en los exámenes.

h. Apropiarse de cosas ajenas y malversar los fondos económicos de su salón de clase. i. Usar el nombre de la Institución Educativa en actividades no autorizadas por la Dirección. j. Asistir a la institución en estado de intoxicación, o consumir dentro o fuera de la Institución Educativa alguna sustancia toxica sea licor, tabaco, energizantes, marihuana u otras drogas que dañen su salud integral del estudiante, y el buen nombre de la Institución. k. Tener en posesión para uso personal, promoción y/o venta lo siguiente: energizantes, licor, tabaco, drogas, estupefacientes, estimulantes, medicamentos sin prescripción médica, prendas de vestir ajenas al uniforme escolar, dinero, pipas, objetos de valor, objetos punzocortantes, publicaciones pornográcas, catálogos de belleza, perfumes u otros, pulseras, viandas, etc. l. Utilizar el uniforme, el buzo y la gorra fuera del horario escolar, excepto situaciones de representatividad autorizados por la Dirección. m. Atentar contra su vida y/o de las demás personas porque ella es un regalo de Dios. n. Participar en juegos o actividades que atenten contra la integridad física, moral, espiritual y emocional de sí mismo, de sus compañeros (as) y de toda la comunidad educativa dentro o fuera de la I.E. o. Agredir o amenazar en forma física, verbal, escrita o en las redes sociales a cualquier persona dentro o fuera de la Institución, utilizando términos inapropiados, apodos, gritos, faltas de respeto, usar archivos, fotos, montajes, Photoshop o videos, con la nalidad de dañar la dignidad, integridad, nombre o autoestima de las personas. ARTÍCULO 89°. - DE LAS CONSECUENCIAS A LAS FALTAS DE LAS ESTUDIANTES. La intención del Reglamento interno es que las y los estudiantes superen las faltas cometidas en un ambiente de diálogo y reexión con el compromiso de no volver a cometerlas en presencia y con el apoyo y acompañamiento de padres y madres, tutores, auxiliares de educación y Coordinadora de Tutoría. a. Reexión personal con acompañamiento y reconocimiento de la falta y compromiso (escrito) del estudiante de no volver a reincidir. b. Diálogo y reexión con el estudiante y padre de familia en el acto haciendo un compromiso ambos. Con la nalidad de ayudar a superar la falta con el acompañamiento debido. c. Diálogo con el padre o madre de familia y compromiso escrito en el acta de incidencias de Dirección para superar la falta cometida y buscar otras medidas reparadoras. Como la limpieza de toda la I.E. d. Cumplir con las acciones reparadoras acordados en su totalidad, de acuerdo al compromiso y acta asumidos en la reunión. e. Todas estas medidas afectarán a su nota de conducta y quedarán registradas, como antecedente, según la

gravedad del caso, en su cha personal pudiendo adquirir nota “B” o “C” en comportamiento dentro del trimestre. f. Informe de derivación de casos a las autoridades correspondientes sobre las faltas cometidas dentro y fuera de la Institución Educativa. g. Respecto a Celulares u otros equipos electrónicos, serán requisados hasta una disposición de la Dirección y Coordinación de Tutoría. (carta de compromiso rmado por padres de familia). Recomendaciones para las madres y padres. Ÿ En caso de inasistencia o tardanza del estudiante, el padre de familia tiene un máximo de 3 días hábiles para justicarlos. Ÿ En caso de permiso por salud, deben justicar la falta a la brevedad posible. Un día justica la auxiliar de educación, 2 días a más, deberá presentar una solicitud (FUT) acompañada de documentos probatorios (constancia de atención simple, facturas de medicamentos u otros que acrediten su incapacidad) por mesa de partes para su justicación. Ÿ Las y los estudiantes deben portar diariamente su agenda en forma obligatoria. Ÿ Durante las horas de clase, los padres de familia no deben tocar la puerta o interrumpir el desarrollo de la sesión, ni entregar trabajos, tareas, materiales y otros a sus hijos de forma directa, por lo que deberán prever con anticipación. Ÿ En caso de extravío de textos escolares y/o materiales del MINEDU o la I.E. el padre de familia asumirá la reposición de los mismos a la brevedad posible. Procedimiento para tratar las faltas Ÿ Se anotará en el cuaderno de control y acompañamiento o Anecdotario de la Auxiliar el proceso hecho en forma verbal al estudiante. Ÿ Acompañamiento y seguimiento permanente en el cumplimiento de su compromiso en coordinación con su tutor(a). Ÿ Reuniones de información con tutoras de cada grado para coordinar acciones necesarias y o derivaciones. ARTÍCULO 90°. - DE LOS ESTÍMULOS. Los estímulos a que se hacen acreedores las y los estudiantes, por acciones extraordinarias, dentro y fuera del plantel son: a. Felicitación escrita o Diploma al mérito al nalizar el año lectivo (clausura) b. En el momento de la clausura del año escolar, se otorgará mención honrosa a las y los estudiantes que hayan demostrado buen comportamiento, diligencia y colaboración.

c. Desempeñar cargos de honor como escolta, brigadieres, veedores, municipio escolar y representar a la Institución Educativa en actos importantes. Se elegirá de acuerdo a su rendimiento académico y conducta adecuada dentro y fuera de I.E. d. Felicitación y reconocimiento de sus docentes tutores y auxiliares por avances y logros en sus aprendizajes, así como de sus buenas acciones y práctica de valores. e. Felicitación y reconocimiento verbal y/o por escrito de la Dirección por logros signicativos y acciones en benecio de su formación y de la Institución Educativa. f. Felicitación pública al estudiante o salón de clase que destaque en el estudio, colaboración, conducta, deporte, arte, etc. g. Representar a la institución educativa en eventos y concursos diversos. TÍTULO V DE LOS PADRES DE FAMILIA CAPÍTULO I DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA ARTÍCULO 91°. - DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA. Las madres y padres de familia participan en el proceso educativo de sus hijas e hijos de modo directo; también lo hacen de manera institucional, a través de la asociación de madres y padres de familia de la institución educativa pública y el consejo educativo institucional. Personas naturales, sin nes de lucro, de personería jurídica de derecho privado y puede inscribirse en los Registros Públicos. Es regulada por el Código Civil, en lo que sea pertinente, la Ley General de Educación, la AMAPAFA canaliza institucionalmente el derecho de las madres y padres de familia de participar en el proceso de aprendizaje de sus hijas e hijos. ARTÍCULO 92°. - DEL CONSEJO DIRECTIVO. El Consejo Directivo de Padres de Familia de la I.E., constituye un órgano de participación, que trabaja en forma coordinada con la Dirección. Además del contenido de su Reglamento y de las disposiciones del Consejo Directivo de la I.E.; sus atribuciones son las siguientes: a. Elabora su Plan de Trabajo Anual y presentarlo a la Dirección de la Institución Educativa para su aprobación. b. Vela por la integridad física y moral del estudiantado.

c. Establece un vínculo estrecho entre madres y padres de familia y la Institución Educativa, con el n de resolver los problemas que surgen en la educación de sus hijas e hijos. d. Organiza los Comités de Aula y promover la participación y colaboración de las Madres y Padres de familia. e. Aporta con su ayuda material y recursos educativos para cubrir en parte las necesidades de la diversidad de los estudiantes y de la Institución Educativa. f. Coordina con la Dirección para atender a las necesidades educativas y económicas de la Institución Educativa. g. Presenta el informe del movimiento económico, trimestralmente para conocimiento de la Dirección, docentes, las Madres y Padres de familia y apoderados. ARTÍCULO 93°. - DE LOS COMITÉS DE AULA Y SUS FUNCIONES. El Comité de Aula es el órgano de participación a nivel de aula, mediante el cual las madres y padres de familia o apoderados, colaboran en el proceso educativo de sus hijas e hijos. Está constituido por la reunión de las y padres de familia o apoderados de la sección, grado de estudios, bajo la asesoría del profesor de aula o tutor/a de la sección de estudios y están representados por: a. Presidente b. Secretario c. Tesorero d. Delegado de Cultura y Deporte. (considerar un delegado de pastoral) ARTÍCULO 94°. - Las funciones del Comité de Aula son: a. Elabora y presenta el Plan de Trabajo del aula a la Dirección y APAFA. b. Apoya y participa, a solicitud del profesor tutor/a de aula, en las actividades culturales, deportivas, recreativas, sociales y las que contribuyan y benecien a los estudiantes. c. Colabora con la implementación y/o adecuación del Aula a las exigencias y necesidades de la diversidad de las y los estudiantes, en especial de los que tienen habilidades educativas diferentes. d. Colabora a solicitud de la Dirección de la Institución Educativa en actividades educativas y acciones de promoción educativa comunal. e. Coopera con el Consejo Directivo de la Asociación en el logro de los objetivos, actividades y metas previstas en el Plan Operativo Anual de la Asociación. f. Promueve la adecuada comunicación y relaciones interpersonales entre los padres de familia del aula, el profesor tutor/a y demás miembros de la comunidad educativa. g. Presenta el informe del Plan de Trabajo desarrollado durante el año escolar, al profesor de aula o tutor/a y al Consejo Directivo de la Asociación.

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

A C C I O N

VIRTUD

TUTORIAS SECUNDARIA TUTOR

CO-TUTOR

Primero “A”

Ochoa Estrada, Griselda

Quispe Pacheco, Julio Cesar

Primero “B”

Vargas Pineda, Rómulo

Sulli Granda, Norma

Primero “C”

Medrano Calderón, Romina

Mamani Solorzano, Marco Aurelio

Segundo “A”

Rodríguez Merma, Hilda Narcisa

Marmanillo Baca, Andrea

Segundo “B”

Ayala Valencia, Elizabeth

Aro Quispe, David

Segundo “C”

Castilla Barboza, Lorenza

Masias Zuniga, Eufemia

Tercero “A”

Guzmán Escalante, Belmer

Mozo Huamán, Amelia

Tercero "B”

Madera Terán, Edson

Valverde Huamanñahui, Alejo

Tercero "C”

Morales Moscoso, Ayme Mónica

Quispe Tupa, Luz

Cuarto "A"

Halire Ccahuana, Cirilo

Quispe Morales, Adelaida

Cuarto "B”

Barriga Beltran, Jorge Marin

Duran Villafuerte, Mirian

Cuarto "C”

Quispe Mamani, Gladis Leonor

Cusiyupanqui Tecsi, Mery

Quinto "A”

Gavidia Hinojosa, Maria Elena

Flores Chilo, Yolanda

Quinto "B”

Vargas Mamani, Edwin

Vasquez Becerra, Nancy

Quinto "C"

Romero Chavez, Clotilde

Montalvo Gutierrez, Juan Carlos

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA NIVEL PRIMARIO NOMBRES N° 1 2 3 4 5 6 7 8

Gayoso Mamani, Teresa Vilca Villa, Renee Zuloaga Corimanya, Maribel Mamani Pedraza, Juana Bueno Oros, Sabina Lowenhaupt Pacheco, Maria Elizabet Condori Mamani, Sixto Zuniga Pino, Catalina

NIVEL SECUNDARIO N° NOMBRES 1 2 3 4 5 6 7 8

Durand Villafuerte, Miriam Valverde Huamanñahui, Alejo Mozo Huamán, Amelia Sosa Aragón, Estela Castilla Barboza, Lorenza Madera Terán, Edson Morales Moscoso, Ayme Mónica Medrano Calderón, Romina

DIA DE ATENCION

HORA

1er Grado 1er Grado 2do Grado 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado 6to Grado

Lunes a Viernes 7:50 a 8.00 a.m.

DIA DE ATENCION

HORA

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA NIVEL SECUNDARIO NOMBRES N° 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Vásquez Becerra, Nancy Gavidia Hinojosa, María Elena Vargas Mamani, Edwin Ayala Valencia, Elizabeth Romero Pacheco, Clotilde Rodríguez Merma, Hilda Narcisa Halire Ccahuana, Cirilo Vargas Pineda, Rómulo Ochoa Estrada, Griselda Barriga Beltran, Jorge Marin Quispe Morales, Adelaida Flores Chilo, Yolanda Quispe Mamani, Gladys Montalvo Gutierrez, Juan Carlos Aro Quispe, David Marmanillo Pimentel, Nely Pineda Vasques, Jene Cusiyupanqui Tecsi, Mery Guzman Escalante, Belmer Sulli Granda, Norma

DIA DE ATENCION

HORA

ENFOQUES TRANSVERSALES Ü Enfoque de derechos Ü Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad Ü Enfoque a la interculturalidad Ü Enfoque de igualdad de género Ü Enfoque ambiental Ü Enfoque de orientación al bien común Ü Enfoque de búsqueda de la excelencia

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR I

III

VACACIONES

CRONOGRAMA PRIM

SEC

PRIM

SEC

PRIM

SEC 27 /07 al 07/8

TRIMESTRE

16/03 al 12/06

15/06 al 25/09

28/09 al 23/12

HORARIO NIVEL PRIMARIO HORA 7:50 – 8:00 8:00 – 9:30 9:30 10:10 – 10:30 10:30 – 12:05 12:05 – 12:15 12:15 – 13:30

1°

2° 3°

ACTIVIDAD INGRESO 1°BLOQUE DESAYUNO RECESO 2° BLOQUE RECESO 3° BLOQUE

HORA 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°

7:50 – 8:00 8:00 – 8:45 8:45 – 9:30 9:30 – 10:15 10:15 – 11:00 11:00 – 11:15 11:15 – 12:00 12:00 – 12:45 12:45 – 13:15 13:15 – 14:00 14:00 – 14:45 14:45 – 15:30

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

INGRESO

RECESO RECESO

HORARIO NIVEL SECUNDARIA LUNES MARTES MIÉRCOLES INGRESO

RECESO

JUEVES

VIERNES

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Marzo: Buen inicio del año escolar

Mayo: Mes de la Identidad Institucional

MES / DÍA

FECHA CÍVICA

Viernes 01 Dia del trabajo 2do Domingo Día de la Madre

Domingo 08

Día Internacional de la Mujer

Lunes 16

Buen Inicio Año Escolar y Misa de apertura.

Domingo 22

Día Mundial del Agua

Martes 24

Día de la Lucha contra la Tuberculosis

Viernes 29 2do Simulacro Domingo 31 Aniversario de la IE

Jueves 26

La Hora del Planeta

Junio: Mes de la identidad local

Abril: Mes de la Reﬂexión en Prevención de Desastres

MES / DÍA

FECHA CÍVICA

Martes 07

Día Mundial de la Salud

Día del Medio Ambiente Viernes 19 Día de Calca Domingo 21 Día del Padre Día de San Pedro y San Pablo Lunes 29

Jueves 09

Semana Santa

Julio: Mes de Identidad Nacional

MES / DÍA

FECHA CÍVICA

Miércoles 01 Día de la Educación

viernes 10 Semana Santa Domingo 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega Día de las Américas Miércoles 22 1er SIMULACRO (Día de la Tierra) Día del Idioma Español Jueves23

Martes 14

Viernes 05

MES / DÍA

FECHA CÍVICA

Lunes 06

Día del Maestro

Viernes 10

III Simulacro escolar (Día Internacional de la población y población del territorio).

3ra SEMANA Del 20 al 31

Semana Patriótica: Pasacalle, Desle

Agosto: Mes de Nuestra Madre Asunta - Identidad Andina MES / DÍA

FECHA CÍVICA

Noviembre: Mes del Emprendimiento MES / DÍA

FECHA CÍVICA V Simulacro de Sismo (Declaración Universal de los derechos del niño.

Feria de FENCYT Martes 01 Miércoles 30 Día de Sta. Rosa de Lima

Viernes 20

Septiembre: Mes de la Juventud Beleniana

Todo el mes Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio.

MES / DÍA

Tercera Semana

FECHA CÍVICA

Miércoles 16 Día de la familia (juegos deportivos AMAPAFA) Sábado 19 Día de Calca Lunes 21 Día Internacional de la Paz (UNESCO) Miércoles 23 Día del Estudiante.

Octubre: Mes de la Identidad Dominica MES / DÍA Lunes 05

FECHA CÍVICA Fundación de LA Congregación de Misioneras Dominicas del Rosario

4TO Simulacro Escolar (Día Internacional de Miércoles 14 reducción de los desastres naturales) Sábado 17

Día de la Persona con Discapacidad

Reporte y evaluación de logros ambientales

EXPO-VENTA BELÉN

Diciembre: Mes de la Renovación Espiritual MES / DÍA

FECHA CÍVICA

Día de la Lucha contra el SIDA Martes 01 Miércoles 23 FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

ORGANIGRAMA FUNCIONAL UGEL CALCA .

CONEI

DIRECCIÓN AMAPAFA SUB-DIRECCIÓN DE FORMACION GENERAL

COORDINACIONES PEDAGÓGICAS

COORDINADOR DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS

COORDINACION DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO - DAIP

COORDINADORA DE PRIMARIA

PROFESORES DE AULA

PSICOLOGA

PROFESORES DE ÁREAS CURRICULARES

AUXILIARES DE LABORATORIO, BIBLIOTECA

DOCENTE AULA DE INNOVACION

SECRETARÍA SECRETARÍA

APOYO PEDAGOGICO

Ruth florez Nieble

ESTUDIANTES

PERSONAL DE MANTENIMIENTO SERVICIO

PERSONAL DE PERSONAL DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA VIGILANCIA

Cesar Romero Florez Tomas Rolando Ccahua Mariluz Jihuaña Ortega

MUNICIPIO ESCOLAR

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA. TALLERES DE ESCUELA DE PADRES y MADRES: TEMA 01: Jornada de Inducción de Escuela de Padres

FECHA: …..…. de abril

TEMA 02: Importancia de la Familia

FECHA: …..…. de julio

TEMA 03: Habilidades Emocionales y Sociales

FECHA: .....….. de octubre

ASISTENCIA A TALLERES DE ESCUELA DE PADRES Fecha: ___ / ___ / ___

Fecha: ___ / ___ / ___

ASAMBLEA GENERAL DE AMAPAFA I II III IV

Asamblea: ________________________________________ FECHA: _________________ Asamblea: ________________________________________ FECHA: _________________ Asamblea: ________________________________________ FECHA: _________________ Asamblea: ________________________________________ FECHA: _________________

ASISTENCIA A ASAMBLEA GENERAL DE AMAPAFA Fecha: ___ / ___ / ___

Fecha: ___ / ___ / ___

MI PROYECTO DE VIDA PARA EL PRIMER TRIMESTRE: LOGRARÉ LAS SIGUIENTES METAS: EN MI COMPORTAMIENTO EN MIS ESTUDIOS EN MI FAMILIA PARA EL PRIMER TRIMESTRE: LOGRARÉ LAS SIGUIENTES METAS: EN MI COMPORTAMIENTO EN MIS ESTUDIOS EN MI FAMILIA PARA EL PRIMER TRIMESTRE: LOGRARÉ LAS SIGUIENTES METAS: EN MI COMPORTAMIENTO EN MIS ESTUDIOS EN MI FAMILIA

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

VIRTUD

A C C I O N

A genda Nombre

Telefónica Dirección

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Teléfono

C omunicaciĂłnde Padres de Familia Estimado (a) padre y/o madre de familia usted en ĂŠste campo podrĂĄ solicitar permiso o indicaciones en

diversos casos referentes a su hijo (a); al profesor, tutor, u otro personal que labora en la I.E. Para ello debe

firmar lo solicitado e indicar el nĂşmero de celular para comunicarnos.

C omunicaciรณnde Padres de Familia

MIS ÁREAS CURRICULARES QUE DEBO LOGRAR DURANTE ESTE AÑO Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica

Educación Física

Ciencias Sociales Educación Religiosa

Comunicación

Educación para el trabajo

Arte y cultura

Educación Física

Matemática

Comunicación

Ciencia y tecnología

Arte y Cultura

Educación religiosa

Quechua Inglés

C I E N C I A

CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Matemática Ciencia y tecnología

NIVEL SECUNDARIA

NIVEL PRIMARIA

Personal social

Horario de A ula

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÃ&#x2030;N CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Área de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica C I E N C I A

CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Docentes de Área: Nancy Vásquez Becerra Norma Sulli Granda Gladys Quispe Mamani Juan Carlos Montalvo Gutierrez

“No hay país democrático, si no hay una cultura democrática, es decir si su gente no es democrática”

D esaoo P ersonal C iudadanía y C ívica

Área de Ciencias Sociales C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

DOCENTES DE ÁREA. Estela Sosa Aragon Amelia Mozo Huaman Nancy Vasquez Becerra

VIRTUD

“Las ciencias es el gran antidoto contra el veneno del entusiasmo y la superstición” Adan Smith

Ciencias Sociales

C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

Área de Edcucación Religiosa

VIRTUD

“Dios nunca se cansa de destrabar la puerta de nuestro corazón para repetir que nos ama”

Educaciรณn R eligiosa

Educación Para el Trabajo C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

DOCENTES DE ÁREA. Lorenza Castilla Barboza Eufemia Masias Zuniga

VIRTUD

“Todos tus sueños pueden hacerse realidad si tienes el coraje de perseguirlos” Richar Banson

Educaciรณn Para el Trabajo

Área de Educación Física C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

DOCENTES DE ÁREA. Romina Medrano Calderón Jorge Marin Barriga Beltran Jose Antonio Suca Arqque

VIRTUD

“El ejercicio es clave para la salud física y de la mente.” Nelson Mandela.

Educación F ísica

Área de Comunicación C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

VIRTUD

Education

“Lo importante es saber cuándo hablar y cuándo quedarse callado” Séneca.

Comunicaciรณn

Área de Arte y Cultura C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

VIRTUD

“Solo hay una cosa valiosa en el arte: las cosas que no pueden explicarse.”

George Braque.

î&#x20AC;&#x201A;te y Cultura

Área de Quechua C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

Machulakunaqa khatatanankun wawakunaq ñaupaqninpi, seqaq wiñay mit’akunaqa, uraypuq wiñay mit’akunatas, allin, mana allin ruasqankuta qhawaqku.

VIRTUD

«Los viejos deben temblar ante los niños, porque la generación que se levanta es siempre acusadora y juez de la generación que desciende» Manuel Gonzales Prada.

Q uechua

Área de Inglés C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

«The two most important days in your life are the day you are born and the day you ﬁnd out why»

VIRTUD

«Los días más importantes de tu vida son el día que naces y el día que descubres por qué has nacido» Mark Twain.

I ngles

Área de Matemáticas C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

VIRTUD

C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

VIRTUD

“Las Matemáticas puras son, en su forma, la poesía de las ideas lógicas” Albert Einten.

M atemรกticas

Área de Ciencia y Tecnología C I E N C I A

CALCA

A C C I O N

VIRTUD

“La ciencia es el padre del conocimiento, pero las opiniones son las que engendran la ignorancia” Hipocrates.

Ciencia y TecnologĂa

Área de Personal Social C I E N C I A

CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Gayoso Mamani, Teresa Vilca Villa Renee Zuloaga Corimanya Maribel

Primero A Primero B Segundo A

DOCENTES DE ÁREA.

Mamani Pedraza, Juana Bueno Oros, Sabina Lowenhaupt Pacheco Elizabet Condori Mamani, Sixto Zúniga Pino, Catalina Suca Arqque, Jose Antonio

Segundo B Tercero Cuarto Quinto Sexto Educ. física

Personal Social

C I E N C I A

CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Competencias Transversales

C I E N C I A

CALCA

VIRTUD

A C C I O N

Competencias Transversales

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

FALTAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

TARDANZAS JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS

ALIMENTACION ESCOLAR DE LA IE NUESTRA SEÑORA DE BELEN PRIMERA SEMANA

Segundo Refresco (Tibio) Postre

LUNES

MARTES

MIERCÓLES

JUEVES

VIERNES

Milanesa de pollo o carne con arroz y ensalada. Carambola

Saltado de ollucos

Ensalada rusa con pollo y arroz

Pallares con guiso de carne y arroz

Zapallo con pollo a la plancha

Menta

Piña

Apio

Maiz morado

Libre

Mandarina

Plátano

Guisado de Durazno

Naranja

SEGUNDA SEMANA

LUNES

MARTES

Segundo

Tarwi molido con guiso de carne y arroz

Pescado frito Ensalada Y arroz

Refresco (Tibio) Postre

Sacha tomate licuado Tajada de papaya

TERCERA SEMANA

MIERCÓLES

JUEVES

VIERNES

Frejoles con arroz ensalada y carne

Tallarines verdes con pollo a la plancha

Maiz morado

Fideo tostado con carne picada, bastante verdure y ensalada Cedronsillo

Hierba Luisa

Piña

Platano

Naranja

Mandarina

Libre

LUNES

MARTES

Segundo

Arroz verde con pollo y ensalada

Lentejas con guiso de carne y arroz

Refresco (Tibio) Postre

Apio Naranja

MIERCÓLES

JUEVES

VIERNES

Matasca de carne con bastante verdure Apio

Aji de gallina, huevo y aceituna

Muña

Torrejas de quinua con papas y ensalada Maiz morado

Mandarina

Manzana

Tajada de papaya

Libre

Manzanilla

CUARTA SEMANA

Segundo Refresco (Tibio) Postre QUINTA SEMANA

LUNES

MARTES

MIERCÓLES

JUEVES

VIERNES

Papa rellena con 1 huevo mas ensalada y arroz Toronjil

Estofado de pollo o res con arroz

Kapchi de habas con arroz

Seco de res con arroz y papa

Saltado de brocoli mas arroz y ensalada

Manzanilla

Hierba Buena

Hinojo

Apio

Platano

Naranja

Mandarina

Tajada de papaya

Libre

LUNES

MARTES

MIERCÓLES

JUEVES

VIERNES

Segundo

Saltado de vainita con arroz

Arroz a la jardinera con pescado frito

Tallarin al horno con pollo

Milanesa con arroz y ensalada blanca

Refresco (Tibio) Postre

Maracuya

Toronjil

Menta

Apio

Puré de papas con arroz y trozo de carne Cedronsillo

Plátano

Mandarina

Naranja

Rodaja de piña

Libre

C I E N C I A

NTRA. SRA. DE

BELÉN CALCA

VIRTUD

A C C I O N

EVALUACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO DEL PADRE DE FAMILIA ACOMPAÑO A MI HIJO Autoevaluación: ACCIONES

I TRIMESTRE C

Asisto a las reuniones Participo en las actividades Realice el seguimiento del rendimiento académico de mi hijo (a)

Recomendaciones: PRIMER TRIMESTRE:

PRIMER TRIMESTRE:

II TRIMESTRE

A AD C

III TRIMESTRE

A AD C

A AD

PROMEDIO

CITACIONES QUE LA I.E. ENVÍA A LOS PADRES DE FAMILIA

Citación

Calca:

Señor (a): Cito a usted a la Institución Educativa para tratar asuntos sobre su hijo (a):

Dia:

Mes:

Hora:

Profesional responsable

Citación

Agradeceré su puntual asistencia.

Firma del padre o apoderado

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Hora:

Profesional responsable

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Firma del padre o apoderado

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A utorización

DE VISITAS DE ESTUDIO

Autorizo a mi hijo/a:

a concurrir a la visita programada

el día

Salida:

Llegada:

Firma del Padre

el día

Salida:

Llegada:

Firma del Padre

A utorizaciĂłn de visitas de estudio Autorizo a mi hijo/a:

Autorizo a mi hijo/a:

a concurrir a la visita programada

el dĂa

Salida:

Llegada:

Firma del Padre

el dĂa

Salida:

Llegada:

Firma del Padre

Rol de exรกmenes ASIGNATURA

FECHA

Observaciones

Firma del Padre

ASIGNATURA

FECHA

Observaciones

Firma del Padre

Rol de exรกmenes ASIGNATURA

FECHA

Observaciones

Firma del Padre

ASIGNATURA

FECHA

Observaciones

Firma del Padre

A notaciones

Himno al Colegio Dios el Perú y mi colegio Son almas de mi canción *Y por eso vibra y ama (2) Canta y reza el corazón. Canta tu canción sacrosanta Tu canción de alegría Niñez que Dios guía Niñez del deber. Quiere tu ilusión que no muere Tú radiante esperanza Que lucha y alcanza *y aprende a vencer (2)

Hay que Ponerse en Camino

Himno a Calca Cantemos a la tierra de khallkas A la hermosa villa de Zamora A la señorial ciudad de Calca, Blasón Real del Valle Sagrado. Y su historia y su geografía ostentan Títulos de grandeza Y el maíz sagrado, don de Dios Es la vida de la misma vida. ESTROFA El pitusiray willkamayo Dieron forma a tu fértil suelo Para ver nacer de tu Corazon, ///Calqueños/// el futuro es nuestro. Y uniendo los lazos de sangre, E invocando a la gratitud ///trabajemos/// por nuestra tierra.

HAY QUE PONERSE EN CAMINO TRAS LAS HUELLAS DEL SEÑOR. DESDE HUESCA A MALDONADO * A DONDE MAS SEÑOR (BIS) Ya la gran marcha ha empezado, por la selva Se abren trochas. Sale el sol de la alegría, ya Florece la esperanza. Quien vendrá (2v) por esta ruta de la misión (2) Nuevas vidas que se unen cargaditas de Ilusión. Dejando atrás lo que pesa, bien Dispuestas a trabajar. Cómo hacer (2v) juntas la siembra de la misión (2) Preocupadas por tu Reyno vive en nuestro Corazón. Es evangelio y es vida, seguidoras de Jesús. Danos luz, danos fe, no claudicar en esta Misión (2)