сп. Българска Наука, брой 157 (септември 2022 г.)

ISSN:1314-1031 >>СЕПТЕМВРИ>>2022 >> БЪЛГАРСКА НАУКА

София, Пловдив, Русе, Бургас, Стара Загора, Хасково, Ямбол, Габрово, Силистра, Видин, Разград и Тараклия (Молдова) 23 – 24 септември 2022 г. През по следните години о собено внимание в Европейския съюз се обръща на науката и иновациите като о сновни двигатели на обще ството на знания. Затова от 2006 г. до сега ежегодно се финансира организирането на Европейска нощ на учените в цяла Европа, която се превърна в регулярно събитие, даващо възможно ст на учените да представят своите по стижения пред широката обще ствено ст В България Европейската нощ на учените 2022 се о съще ствява по проект K-TRIO, финансиран от Европейския съюз по дейно стите „Мария Склодовска Кюри“ на програма „Хоризонт Европа“, и с подкрепата на екипа на центъра за върхови по стижения в областта на информационните и комуникационни технологии УНИТе (Университети за наука, информатика и технологии в е-обще ството), финансиран от Европейския фонд за регионално развитие чрез ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014 – 2020. Целта на проекта К-ТРИО съвпада с целта на Европейската нощ на учените: „да приближим учените до широкат а общ ественост и да увеличим осведоменостт а за научните и иновационни д ейности върху ежедневието на хорат а, което от своя страна да привл ече мл адите хора към научна кариера“. Проектът се реализира от консорциум с координатор Софийски университет „Св. Кл. Охридски“ (координатор), а СУБ е сред асоциираните партньори. През 2022 г. мотото на проекта е „Науката променя начините на живот“. Разнообразната научна и забавна програма включва демонстрационни, творче ски и забавни прояви, чрез които ще бъдат представени по стиженията на български учени и научни колективи по проекти, финансирани от ЕС; филми за изследователи и научни открития; изложби „Лица в науката“; неформални срещи на чаша кафе с български учени; дискусии; работилници; забавни демонстрации в Кабинети по любопитство, специална програма за деца и т.н. Много от инициативите са по светени на по стиженията на младите хора. Информация, резултати от конкурси, снимки, рисунки, произведения на учени и др. ще бъдат публикувани на интернет страницата на К-TRIO: https://night.nauka.bg/ и на официалната му Facebook страница: https://www.facebook.com/ktrioproject/, както и на сайтовете на участниците в проекта. 30

Главен

Проф. Ради Романски дфн. Пламен Физиев Доц. Илия Пенев Доц. Валери Голев Доц. Милен Богданов Доц. Петър Голийски Доц. Севдалина Турманова Доц. д-р Елица Петрова Доц. д-р Петко Стефанов Димов Доктор Мариана Стамова Доктор Велислава Шуролинкова Д-р Чавдар Черников Неделин

редактор: Петър Теодосиев Редакционна колегия в състав: Проф. Николай Витанов Доц. д-р Елисавета ВасилеваГурова

КрасимирРадославБояджиевТодоровИванчевКонтакт:ПетърТеодосиевДизайн:СофияПанчос Автори в броя: Радослав Тодоров Христо ХристоИвелинаДелевНиколоваМитковКаменов, доктор Редактори на „Как проследяваме живота в океана“: Лойс Флаундерс, Меделин Коркоран, Станка Георгиева Canva.comPublicСнимки:AdysШрифт:фонтdomains 6 ПРИЧИНИ ДА ПУБЛИКУВАТЕ В СП. БЪЛГАРСКА НАУКА

БГ Наука вече е в Sofia Tech Park, в надъхващата компания на всички дейни хора от Groworking

СЪДЪРЖАНИЕ 7 11 17 25 3933 45 61 67 77 87 93 101 113 121 129

Европейска нощ на учените ................................................................................. 7 Абонаментът става общност............................................................................... 11 Проф. Здравко Стойнов и неговата победа над табутата в науката ......... 17 Основи на оцеляването, Част 6 “Ориентиране в природата” .................... 25 Древна ДНК показва, че корените на днешните източноазиатци датират отпреди 19 000 години ..................................................................................... 33 Генетиката започва да разкрива повече за живота и миграциите на неандерталците ............................................................................................................ 39 ХХ - Векът на науката (Част VІ) .................................................................... 45 Как змиите са загубили крайниците си ............................................................ 61 Какви са ползите и вредите от радиацията ..................................................... 67 История на медицината през ХХ век (Част V) ............................................. 77 Хипотезата за нашите три мозъка .................................................................... 87 Научни доказателства за намален риск: Клинична оценка на Системата за нагряване на тютюн ............................................................................................ 93 Как да говорим с ръцете си ............................................................................. 101 Коментар | Как се отразява тормозът в училище върху психиката на децата? .......................................................................................................................... 113 Самореализиращото се пророчество - как мислите ни променят реалността............................................................................................................ 121 Електронната среда на обучение през фокуса на преподавателите ....... 129 Категория „Наука“: Категория „Гените проговарят“: Категория „История на науката“: Категория „Биология“: Категория „Медицина“: Категория „Психология“: Категория „Образование“: СЪДЪРЖАНИЕ

7 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Европейска нощ на учените София, Пловдив, Русе, Бургас, Стара Загора, Хасково, Ямбол, Габрово, Силистра, Видин, Разград и Тараклия (Молдова) 30 септември 2022 г.

8 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. През последните години особено внимание в Европейския съюз се обръща на науката и иновациите като основни дви гатели на обществото на знания. Затова от 2006 г. досега ежегодно се финансира организирането на Европейска нощ на учените в цяла Европа, която се превърна в регулярно събитие, даващо възможност на учените да представят своите пости жения пред широката общественост. В България Европейската нощ на учените 2022 се осъществява по проект K-TRIO, финансиран от Европейския съюз по дейностите „Мария Склодовска Кюри“ на програма „Хоризонт Европа“, и с подкрепата на екипа на центъра за върхови по стижения в областта на информационни Европейска нощ на учените

9 30 септември 2022 г. те и комуникационни технологии УНИТе (Университети за наука, информатика и технологии в е-обществото), финансиран от Европейския фонд за регионално развитие чрез ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“ 2014 – 2020. Целта на проекта К-ТРИО съвпада с целта на Европейската нощ на учените: „да приближим учените до широката общественост и да увеличим осведоменост та за научните и иновационни дейности върху ежедневието на хората, което от своя страна да привлече младите хора към научна кариера“. Проектът се реализира от консорциум с координатор Со фийски университет „Св. Кл. Охридски“ (координатор), а СУБ е сред асоциираните партньори.

През 2022 г. мотото на проекта е „На уката променя начините на живот“. Раз нообразната научна и забавна програма включва демонстрационни, творчески и забавни прояви, чрез които ще бъдат представени постиженията на български учени и научни колективи по проекти, фи нансирани от ЕС; филми за изследователи и научни открития; изложби „Лица в науката“; неформални срещи на чаша кафе с български учени; дискусии; работилници; забавни демонстрации

в Кабинети по лю бопитство, специална програма за деца и т.н. Много от инициативите са посветени на постиженията на младите хора. Информация, резултати от конкурси, снимки, рисунки, произведения на учени и др. ще бъдат публикувани на интернет страницата на К-TRIO: https://night.

10 30 септември 2022 г. nauka.bg/ и на официалната му Facebook страница: участницитеktrioproject/,https://www.facebook.com/кактоинасайтоветенавпроекта.

11 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Абонаментът става общност

всички броеве на списанието. Има място за дискусии. Чрез приложение за телефон може да се влиза и чете лесно, бързо и приятно всяка статия и пост. Огромни възможности за споделяне на допълнителни ресурси за всеки абонат. Целта ни е да направим едно мястно Абонаментът става общност

От много време се опитваме да напра вим четенето на списанието и статиите в него по-лесно и приятно. Опитахме много възможности в самия сайт nauka. bg. До някъде успяхме с предоставяне то на достъп до статиите вътре в сайта, но не беше това, което искахме. Липсваха много неща. Добавихме скрита група във Фейсбук, но и това не промени почти нищо. Нямаше истинска общност и има ше технически трудности. Трудно се че тяха статиите през телефон. Сега обаче всичко това се промени. Намерихме перфектната платформа, в която всички желания на читателите ни се Зареждаудовлетворяват.бързо и вътре може да се намерят

12 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

за всеки любознателен и искащ повече информация българин. My.Nauka.bg е допълнение към сайта nauka.bg, но и общност. Място, където всеки може да комуникира, споделя и задава въпроси на хора като него – любознателни, интелигентни и добронамерени.

Също така директория с различни теми и постове, които ще може заедно да коментираме. Освен екипа на БГ Наука, така и всеки един абонат ще може да поства, да задава въпроси и да участва в дискусии. Една вътрешна социална мрежа между всички абонати на БГ Наука.

В платформата ще може да се създават аудио и видео стаи, в които ние ще каним

Място, където ще можете да намерите всички броеве лесно и достъпно чрез браузър или мобилно приложение за Android и iOS.

13 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Ето и как изглежда my.nauka.bg

Освен да свалите броя в pdf, epub и mobi статиите ще могат да се четат направо през my.nauka.bg. Лесно и достъпно през всяко устройство.

14 30 септември 2022 г. автори на статии и други учени, които само за абонатите ще обсъждат интересни теми, както и ще отговарят на вашите въпроси. ЗАПОЧНИ СВОЯ АБОНАМЕНТ

2022СЕПТЕМВРИ Ако се питате каква е тази платформа и кое ѝ е уникалното може да разгледате сайта https://heartbeat.chat/ Не само, че е много лесна за използване и има всичко необходимо, но и се добавят нови и нови технически възможности, които ще бъдат в полза на абонатите на списанието. Ние не само популяризираме науката в България, но и създаваме много разнообразно съдържание на разбираем 2021език. година в цифри: • Над 2000 поста в социалните мрежи • Близо 1000 нови публикации в NAUKA.BG • Почти 200 нови видеа в YouTube • 6 документални филма • Над 200 интервюта с български учени • 27 броя в PDF • Над 3 милиона преглеждания на постовете във Facebook В края на април месец пуснахме и нов дизайн на сайта nauka.bg, с което улесняваме още повече нашите читатели. Четенето и използването на nauka.bg става още по-лесно и приятно.

16 30 септември 2022 г.

17 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Проф. Здравко Стойнов и неговата победа над табутата в науката

18 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Проф. Здравко Стойнов и неговата победа над табутатанаукатав Едва на 24-годишна възраст Здравко Стойнов създава първия в България аналогов компютър за изчисляване на диференциални уравнения от 12-ти ред. След което в продължение на повече от поло вин век, през блестящата си кариера, той продължава да създава и развива алгоритми и решения, които интегрира в своето нестандартно оборудване, за да разкрие нови ключови явления в електрохимичните източници на енергия – основната зона на неговия професионален интерес. Блестящ учен с широкообхватна научна дейност и нестандартни идеи, претворени в оригинални теоретични разработки, той е автор на многобройни научни тру дове с безспорни, международно при знати заслуги за развитието на метода на импедансния електрохимичен анализ и адаптирането му към изследване на нестационарни системи. Създател на нови диагностични методи и уникални апара тури, интелектуалец и общественик, работил всеотдайно за утвърждаването и издигането на международния престиж на Института по електрохимия и енер гийни системи и БАН.

вен Научнитеучен. постижения на Здравко Стойнов са не само многобройни и значими, но и пресичат различни дисциплини за предефиниране на проблеми извън нор малните граници и достигане до решения, базирани на ново разбиране на сложни процеси – нов подход в съвременната наука, който обикновено включва различни екипи от учени от различни области. Изследванията му съчетават електрохи

Стойнов завършва Техническия университет в София през 1960 г., където като магистърска теза конструира първия аналогов компютър в България. През следващите 2 години той създава Лаборатория за изчисления и моделиране в Техническия университет и конструира по-голям аналогов компютър за изчисля ване на нелинейни диференциални урав

19 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Здравко Стойнов винаги е бил забележителен със своето безгранично научно любопитство и неизчерпаема градивна енергия да дефинира нови теми и да се заема с наглед неразрешими проблеми, превръщайки ги в благодатни и привлекателни изследователски полета. Той успява да съхрани и развие детското си любопитство, незачитайки никакви огра ничения и табута, което в съчетание с из ключителната му интелигентност и мултидисциплинарни знания, натрупани през годините, го превръщат в един необикно мия с инженерство, математика и компютърни науки. Той съобразява създаденото от него оборудване с експерименталните си цели – от разработването на уникален хардуер и софтуер до оригинални методи за анализ на данни. Обширните интердисциплинарни знания и умения на Здравко Стойнов са отра зени в неговите научни степени: доктор по инженерни науки (автоматизация на експеримента) от БАН, доктор на техническите науки (техническа кибернетика) от Швейцарския федерален технологичен институт Цюрих и доктор на химическите науки от БАН. Здравко

20 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. нения до 120-ти ред. Същевременно разработва нестандартно оборудване за научните работници в БАН. В резултат на това през 1963 г. той се запознава с Евгени Будевски, работещ трескаво по това време с екипа си върху отглеждането на бездислокационен монокристал, който е изключително чувствителен обект. Ако успеят, ще бъде произведен първият „перфектен кристал“ в света, експериментално потвърждаващ теорията на Стран ски-Каишев за двуизмерното зародишно образуване. Така Здравко Стойнов става част от талантлив световноизвестен изследователски екип на прага на значимо научно откритие. За броени месеци той значително повишава чувствителността, прецизността и стабилността на измервателната апаратура и въпреки че идва от съвсем различна научна област, започва да участва активно в научната работа. Така, благодарение на всеотдайността на целия екип в тези вълнуващи времена, през 1965 г., тридесет и три го дини след публикуването на теорията на Странски-Каишев, най-накрая е получено нейното експериментално доказателство. Първи в света, екипът на Будевски успешно отглежда монокристал без ди слокации. Това постижение предизвика обширни електрохимични изследвания в нова, експериментално неизследвана система с напълно различно поведение от системите с дислокации в кристална та решетка. Здравко Стойнов е в сърцето на това изследване, разработвайки модели за повърхностна дифузия и растеж на моноатомен Изключителнатаслой.инженерна и математи ческа подготовка дават на Здравко Стойнов уникалната независимост да разработва целево оборудване за специфични задачи. Оттогава той има свободата да избира какъв научен връх да преодолее следващия път и избира трудна и малко използвана, но все пак вълнуваща област, пълна с потенциал и огромни възможности, каквато е електрохимичната импедансна спектроскопия (ЕИС). Ус поредно с това продължава да работи в чисто инженерна сфера – автоматизация на научния експеримент.

оборудване за нея. Така ЦЛЕХИТ за почва работа с автоматизирани мощни тестови станции, каквито иначе не могат да бъдат закупени на пазара, но така вече са внедрени в българските заводи за оловни акумулаторни батерии.

21 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Здравко Стойнов и Масимо Скиавети пред прототипното оборудване на Стойнов за „in operando“ тестване на импеданса на големи батерии за акумулиране на енергия от слънчеви клетки, 2014 г.

Централната лаборатория по електрохимични източници на ток (ЦЛЕХИТ) на Здравко Стойнов през 1975 г.

През 1967 г. е създадена Централна ла боратория по електрохимични източници на ток (ЦЛЕХИТ) с директор проф. Евгени Будевски. А младият, но опитен инженер Здравко Стойнов, ръководител на новосъздадената катедра по електро химични методи, изгражда необходимото

Постепенно разработването на нестан дартно оригинално оборудване за специализирани електрохимични изследвания се превръща от мишена в инструмент, докато целите се изместват към изобре тяването на сложни експериментални ме тоди. Здравко Стойнов започва да разработва иновативни подходи и техники за електрохимични изследвания и характеризиране на различни системи. Въпреки интереса и работата му в различни научни области, най-голямата му и вечна любов си остава електрохимичният импеданс. Много скоро той става един от световните лидери в ЕИС, който днес се оце нява като мощен метод за задълбочени изследвания на широк кръг от системи и Това,процеси.което привлича Здравко Стойнов в метода ЕИС са уникалните информационни възможности и многобройните предизвикателства, които той неуморно се опитва да преодолее. В наши дни измерването на електрохимичния импеданс с анализатори на честотната характеристика е основният метод, използван в хи ляди лаборатории по света. Следващото предизвикателство е „импедансът на батериите“ – експеримент,

който корелира както с приложната, така и с изследователската дейност на ЦЛЕХИТ и който по това време се смята за невъзможен. Здравко Стойнов обаче за почва системно да чопли научните табута с безкраен ентусиазъм и отдаденост, като въвежда измервания извън равновесие. Днес това е обичайно, но преди 40 го дини е било недопустимо. Той изгражда специализирано оборудване и през 1977 г. с колегите си от CNRS в Париж измерва за първи път в света импеданс на батерии – галваностатично и квазистацио нарно. Днес, 40 години по-късно, всяка компания за електрохимическо оборудване произвежда системи за импедансни тестове на батерии. Очевидно науката не допуска „табута” и въпреки големите и мощни експертни екипи, които работят днес, има нужда и от пионери.

Други предизвикателства идват от нестационарното състояние на батериите по време на измерване на импеданса. Реше нието е разработването на нестационарен

академия на науките удостоява изключителните му заслуги със специалния медал на председателя на БАН, увенчавайки и допълвайки колекцията му от отличия. Той се радва на почит и признателност сред цялата международна електрохимична общност, като е определен от своя сътрудник Дигби Макдоналд от Бър кли-Калифорния като „гигант в електро химичната импедансна спектроскопия“. Специалният брой на Bulgarian Chemical Communications е посветен на неговата 80-годишнина и включва 30 публикации на учени от 13 страни. Съавторите на първата публикация за импеданс на батерии - Здравко Стойнов и Хисаси Такеноути, през 2004 г. в България

анализ (4-D) на импеданса, който бързо бива оценен и се приема за тестване на литиево-йонни батерии от Мицубиши, а по-късно и за изследвания на други процеси, развиващи се във времето. Наскоро 4-D анализът на импеданса също така беше включен и в софтуерното портфо лио на Bio-Logic Едно от най-възнаграждаващите преживявания за човек е да може да пожъне това, което е посял. Това с пълна сигурност може да се каже за Здравко Стой нов, Българската

Философите за него изчезне. Но споменът Здравко Стойнов определено няма да избледнее и няма да изчезне. Той остава все така ярък в голямото международно семейство на неговите ученици, колеги и приятели от цял свят, които го почитат, уважават и ценят. Те нарекоха симпозиума за електрохимичен импедан сен анализ и Интернет центъра за импедансна спектроскопия на негово име. Наградата „Здравко Стойнов” в негова чест ще се присъжда на всяко заседание на EIA за насърчаване на нестандартно то творческо мислене у младите изследователи. Споменът за Здравко Стойнов е упорит, както и делата му. Всичко, което той е посял и отгледал, ще продължи да дава плодове и в бъдещето.

24 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

казват, че човек умира едва когато споменът

Връчване на наградата „Здравко Стойнов” на нейния първи носител на 11-ия Международен симпозиум по електрохимичен импедансен анализ (Камогли, Италия, ноември 2017 г.)

“ZdravkoИзточници:Stoynov – the scientist who created new scientific horizons”, Daria Vladikova / https://www.iees.bas.bg/https://www.jese-online.org/

за

25 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. (Текстът е по видео поредицата на БГ Наука с доц. д-р инж. Борислав Александров) Най-важното за ориентирането е да мо жем да си намерим пътя, независимо дали сме в беда или не, защото да се обърка и загуби човек винаги е неприятно. Също така е важно човек да се научи да се справя с ориентирането преди да му се наложи. Добрият вариант е човек да се понаучи предварително на основните неща в ориентирането - как да намира пътя, да знае предварително къде отива и ако все пак се загуби да може да използва спомените си за да започне подготовка за ориентацията.

Когато бедстваме е важно първо да решим дали тръгваме да търсим спасението или чакаме на мястото на бедствието с цел да дойдат спасители и да ни намерят. По-добрият вариант е да можем да се ориентираме и да го правим. Също така е полезно и да се подготвим малко или много проучвайки предварително мястото, до което искаме да отидем, как то и маршрута до там. В днешно време варианти за намиране на информативни материали има всякакви - в електронен вариант,

на хартиени носители, карти, те лефони, компютри, GPS. Хубаво е да си отбележим отправни, крайъгълни точки, които да следим по маршрута. Така, че и да се загубим все можем да забележим нещо, което сме били набелязали или сме го видели на снимка или в електронен вид при предварителната подготовка и то да послужи за ориентир. Когато отметките са 1, 2 или 3 са лесни за запомняне, но ако са много е добре да си ги записваме или отбелязваме по някакъв начин.

26 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Основи на оцеляването, Част 6 “Ориентиране в природата”

27 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Когато установим, че сме се загубили, добрият вариант е да спрем, да успокоим дишането за да избегнем естествено настъпващата паника, да се огледаме и да помислим. Къде бяхме последно на място, което ние помним и можем да се върнем там? Ако успеем да се сетим и да се върнем до такова място, това вече означава, че ние знаем къде се намираме и оттам нататък остава само да разберем накъде трябва да тръгнем. Това значи, че трябва да можем да определяме посоките на света. Има няколко варианта, които биха ни помогнали за тази едновременно

много сложна и много проста процедура. За тази цел е хубаво да разполагаме с карта и компас. Основната цел с това е да намерим главната посока, която при компасите по принцип е север като магнитна стрелка. Знаем ли едната посока, другите лесно ще ги намерим. Трябва да се има предвид, че стрелката на компаса се влияе от всякакви метални предмети и ако имаме много такива по себе си (карабинери, телефон, часовник) е хубаво компасът да бъде малко по-изнесен надалеч от тях докато работим с него.

При картата е важно да познаваме нейното съдържание, как се ползва и да имаме ясна представа какъв е мащабът ѝ. Ху баво е картата да показва релефа, в пла нината посоката за спасение обикновено е надолу, особено вървейки по течението на реките, най-вероятно ще достигнем до някакво населено място; докато нагоре само ще излезем на по-ветровито място, или ще прехвърлим билото, което може да доведе до нови сложни ситуации.

трябва да се намагнетизира, окачи и провеси на тънък конец (може и на косъм да е дори), тя ще се ориентира по магнитните силови линии в посока север-юг, стига да няма никакъв вятър или други влияния. Иглата може да бъде намагнетизирана с помощта на маг нит, като я търкаме бавно в една посока в него в продължение на няколко минути. Ако нямаме магнит, трябва да се огледа-

28 2022СЕПТЕМВРИ

Важно е също така с помощта на компа са да ориентираме картата по правилната ѝ посока за да имаме и правилна представа как да се придвижваме по нея. Това можем да го направим и без компас ако сме достатъчно спокойни, огледаме се в обстановката (от някое по-високо място за по-добра видимост) и съобразим как са разположени обектите около нас - рекичка, хълмче, пътека, някаква постройка, така че да насочим правилно картата на към посоката, в която гледаме. При липса на компас можем да импровизираме, използвайки обикновена метална игла за шиене, която просто

и останалите. Ако нямаме нито компас, нито игла, се обръщаме към следващата възможност за получаване на информация за посо ката - небесните светила. Благодарение на тях ориентацията се е извършвала още преди китайците да изобретят компаса и древните мореплаватели са се ориентирали по звездите. Докато дневната ориентация се извършва според положението на слънцето. Където и да се намираме на планетата то изгрява от изток и залязва на запад. В северното полукълбо то се движи леко на юг, дори и по време на най-високото му положение

Акоюг..слънцето вече е залязло, ще трябва да се обърнем към звездите. В северно то полукълбо имаме една много удобна звезда - Алфата на Малката мечка, наричана още Полярната звезда. Тя се движи в едно много малко кръгче около северния географски полюс, тоест тя с достатъч на точност ще ни покаже накъде е север (мести се само с 0.8°, което за нашите цели е незначително отклонение). Как се намира тази звезда? Това става по известното съзвездие Голяма мечка, при личащо на черпак или тиган, като линията

на обяд, на екватора то стои точно над нас по това време на деня, а в южното полукълбо се движи от северната страна. Има значение и по кое време ще изгрее и кога къде ще се намира според деня от годината, през равноденствията изгрява точно от изток, но пак за умерените ширини, където е България, през останалото време изгрява малко по от североизток. Причината за това е, че земната ос е на клонена на 23.45° и това се отразява на мястото на изгрева. Оттам нататък стига да имаме слънце и предметите хвърлят сянка - взимаме една пръчка, поставяме я изправена на земя та, виждаме нейната сянка къде свършва. След това изчакваме поне 15-20 минути докато забележим някакво преместване, движението на тази сянка ще ни даде посоката изток - запад, а една перпен дикулярна на нея линия ще ни даде север

2022СЕПТЕМВРИ

ме наоколо за камъни с по-червеникав/ ръждив цвят, който показва, че в камъка има съдържание на желязо - и отново бавно търкане на иглата в камъка, задължително само в една посока. Ако сме в някакво торфено блато да кажем и няма никакви камъни наоколо, взимаме някакъв копринен плат или изкуствена материя, ако дори и това го няма - в косата също можем бавно да търкаме и намаг Аконетизираме.пъкнямаме

накъде е главната

никакъв конец или нишка, друг вариант е да поставим намагнетизираната игла върху малко листче или листо от дърво в съд с вода и тя пак ще се ориентира според магнитното поле. Разбира се с игла няма да е чак толкова прецизно колкото с компас, но ще знаем приблизително посока, а оттам

свършват тези 4 отсека се спуска перпендикуляр, сочещ посоката на географския южен Полезнополюс.еда

30 30 септември 2022 г.

между двете най-външни звезди на съзвездието (външната стена на “тигана”) се продължи мислено още 4 пъти по нейното разстояние и стига точно до Полярната звезда. Симетрично от другата страна на Полярната звезда пък е съзвездието Касиопея и ако тази линия се продължи още отива в издаденото зъбче на Касиопея, която е във форма на разтегнато “w”, или “м”, погледнато на другата страна. на кръста се продължи 4 пъти в посока към хоризонта, след което на мястото където

се знаят 4-5 съзвездия, по които човек винаги може да се ориенти ра. Поне за да знаем посоката към която Аковървим.пък

не можем и по звездите да се ориентираме, поради плътна облачност, винаги можем да си носим GPS. Системата работи много добре, може и през телефона да се следи. Но не е препоръчително да разчитаме изцяло на тях за ориентация, тъй като телефонът има оп ределен ресурс и особено

В Южното полукълбо звездното небе е малко по-бедно, но и там има удобен начин за ориентиране по т. нар. Южен кръст. Това съзвездие се вижда достатъч но ярко и високо на юг от екватора, то се състои от 5 звезди, 4 от които образуват кръст, а петата е малко по-мъничка. Понеже точно над южния полюс няма звезда както над северния, Ако дългата част

когато търси обхват батерията пада много бързо. Освен това устройството винаги може да се счупи, да се намокри или да го загубим някъде, така че е добре да можем да се ориентираме и без него.

тинския свят. Обикновено птиците правят гнездата си на подветрените страни, на по-топлото. Което може да е метод за ориентиране по дадени местни ветрове, ако е чел и знае, че в района преобладават южните ветрове например. Като цяло природата ни казва всичко, само трябва да се научим да четем ней ните Хубавобукви.еи

да не се предоверяваме само на един от тези способи, както и по-често да препотвърждаваме, че действително е натам правилната посока. Появят ли се 2-3 признака, че дадената посока е например север, тогава вече можем с много по-голяма увереност да тръгнем по нея. Текст: Радослав Тодоров

Ако всички изброени до тук неща поради някакви причини не могат да влязат в употреба, много съществена информа ция може да ни даде и растителният свят. Само ако го наблюдаваме отстрани през сезоните - дърветата обикновено са по отворени и разлистени в посока на юг, или по-точно към екватора, защото гонят топлото, а в южното полукълбо съответ но е обратното. Ако има пънове отново гледаме от коя страна е по-дебела кората (пак от южната) и разстоянието между пръстените от тази страна ще е малко Същопо-голямо.така и повечето мъхести растения като цяло гледат на север, но това не винаги е така, защото може някоя локална особеност да промени пейзажа, според където е концентрирана влагата.

31 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Можем да се ориентираме и по живо-

33 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Древна ДНК показва, че корените на днешните източноазиатци датират отпреди 19 000 години

отразява това,

Азия през ледниковата

случило

същото време и в Европа. Там първите съвременни хора са пристигнали преди около 45 000 години, само за да бъдат заменени от други групи ловци-събирачи преди 19 000 до 14 000 години в края на Последния ледников максимум. „Вълнуващо е да видим някои реални па-

34 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Древна ДНК показва, че корените на източноазиатциднешнитедатиратотпреди19000години Някои от първите съвременни хора, кои то са се заселили в Източна Азия преди повече от 40 000 години, са обитавали обширното северно китайско плато в продължение на хиляди години, където са ловували благородни елени и може би са срещали неандерталци и други архаични хора. Но някъде преди края на последния ледников период те внезапно изчезнали. Преди 19 000 години пейзажът е бил на селен от друга група съвременни хораловците-събирачи, които са били предците на днешните източноазиатци, разкрива ново изследване на древни геноми. Според изследователите тази група заменя ранните съвременни хора в северната част на Източна Азия.

Тази смяна в Източна епоха зловещо което се е прибли зително по

на населението

35 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. ралели между Европа и Азия“, коментира популационният генетик Дейвид Райх от Harvard Medical School, който не е част от новото проучване. „Сега има доста тъчно геноми, за да се покаже, че е имало реални замествания на населението както в Източна Азия, така и в Европа.“ Новото изследване започна с древна мистерия. ДНК от мъжка челюстна кост в пещерата Тянюан близо до Пекин доказа, че съвременните хора са пристигнали в Източна Азия преди около 40 000 години. Те все още са били там преди 34 000 години, според ДНК от женска шапка, открита в долината Салхит в Монголия. Но след това в периода от преди 34 000 до 9 000 години следите им се губят. Вка менелости от този времеви промеждутък липсват в Китайското плато, простиращо се от Монголия до Северен Китай и Източна ПредиРусия.12000 години в региона се по явяват по-нови стилове на каменни инструменти и керамика, но археолозите спорят кой ги е направил - нови мигранти или потомци на по-ранната група. „Определено е имало съвременни хора, живеещи в Източна Азия преди 40 000 години, но кой знае какво се е случило с тях?“ казва палеогенетикът Цяомей Фу от Китайската академия на науките. И така, тя и екип от китайски изследователи извличат древна ДНК от костни фрагменти на 25 индивида, намерени в Амурския регион на Русия, на източния край на Китайското плато. Директното радиовъглеродно датиране на костните фрагменти разкрива, че тези индивиди са живели преди 34 000 до 3400 години. Най-старата, жена, живяла между 34 000 и 32 000 години, е тясно свър зана с 40 000-годишната вкаменелост на мъж от Тянюан, разкриват ДНК анализите. И амурската жена, и мъжът от Тянюан споделят около 75% от своя та ДНК с жената от долината Салхит в Монголия, което предполага, че и тримата принадлежат към взаимосвързани групи от съвременни хора, които са се движили из Източна Азия в продълже ние на поне 7000 години, казва Фу.

и дълги периоди на приемственост.“ Последния ледников период може да е предизвикал една от тези подмени, но не е ясно какво точно е довело до предишните останалите” казва „СФу.древните ДНК доказателства за толкова дълъг период от време, тези автори всъщност успяха да тестват хипотези, а не просто да опишат модели“, посочва

Но до края на ледниковия период, преди около 10 000 години, няма никакви генетични или изкопаеми следи от тази по-ранна популация. ДНК от 19 000-го дишен мъж в проучването предполага, че в района на Амур се е появила нова група; той е по-тясно свързан с днешните източноазиатски хора, отколкото с по-ранните съвременни човешки попу лации. Неговият геном и тези на двама други мъже в изследването, живели преди около 14 000 години, също са тясно свързани с геноми на сибирски мъже, които може да са членове на популация на днешните северноизточни азиатци, но не и на

36 30 септември 2022 г.

югоизточните азиатци, според ДНК анализите. Това предполага, че тези две по пулации са се разделили преди най-малко 19 000 години, 9000 години по-рано, отколкото се смяташе преди. ДНК доказателствата рисуват сложна картина на приливите и отливите на човешките популации в Североизточ на Азия, обяснява археологът Николас Зуинс от Калифорнийския университет Дейвис. „Имало е многократна подмяна на населението, както

та, довела до ранните индианци. Така че, ранните амурци вероятно са били сред предците на древните и сегашните сибиряци, както и далечни роднини на някои индианци - допуска Фу. Тримата мъже вероятно са били част от група, която е предшественик

2022СЕПТЕМВРИ Леслеа Хлуско, биологичен антрополог в UC Berkeley и Испанския национален изследователски център за човешка ево люция. „Това е страхотен знак за науката за древната ДНК.“ С излизането на това проучване, изследователите от цял свят остават с надежда, че по-нататъшните анализи на тези из следвания ще подобрят още повече на шето разбиране за приливите и отливите на древните човешки популации. Съставил: Радослав Тодоров Източници: science.org, modernsciences. org

38 30 септември 2022 г.

39 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Генетиката започва да разкрива повече за живота и миграциите на неандерталците В продължение на векове археолозите са търсили из пещерите за зъби и кости, погребани в недокосвана от слънцето мръсотия, с надеждата да разберат как са живели нашите предци и как са изглеждали. Сега новите техники за извличане на ДНК, запазена в пещерни седименти, позволяват на учените да откриват присъствието на неандерталци и други изчез нали хора, като енигматичните денисовци. Тези предци са обикаляли по Земята още преди появата на Хомо сапиенс, а в някои случаи и заедно с тях. Най-новите техники позволяват на изследователите да научат за нашите ранни роднини, без изобщо да се налага да намират костите

40 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Генетиката започва да разкрива повече за живота и миграциите на неандерталците им, достатъчна е само мръсотията от пе щерите, където са пребивавали. Хората и животните непрекъснато отделят генетичен материал, когато уринират, дефекират и кървят, а също и при отде лянето на косми и мъртви кожни клетки. Този генетичен материал попада в почвата, където може да остане десетки и дори стотици хиляди години, ако условията са подходящи, като например в тъмни, сту дени Предипещери.105000 години пещерата Естатуас в Северна Испания е обитавана от неандерталци, които са държали вътре каменни оръдия на труда, клали са с тях благородни елени и са палили огньове. По-прецизните съвременни изследвания на обекта, откриват и някои по-фини улики, оставени от древните му обитатели - те са кървяли, хвърляли са различни отпадъци и са оставяли всякакви други следи върху пода на пещерата, включително и собствената си ДНК. „Това са древни пещери, в които са живе ли неандерталци. Не знаем със сигурност дали тези хора са се изхождали на същото

Към днешна дата палеогенетиците са успели да извадят древна ДНК от костите или зъбите на само 23 архаични хора (18 неандерталци, 4 денисовци и едно дете на неандерталец и денисовец) от 14 мес

ти. По-ранни проучвания съобщават за по-къса, по-изобилна човешка митохондриална ДНК от подовете на пеще рите, но ядрената ДНК, която преди е била достъпна само от кости и зъби, може да бъде много по-информативна.

30 септември 2022 г.

„Сега изглежда, че е възможно да се из влече ядрена ДНК от мръсотия, а в ар хеологическите обекти имаме много мръсотия“, казва археологът Мари Сореси от университета в Лайден, докато същевременно в пещерата Естатуас е намерена само една кост (част от пръст), която е твърде малка за да бъде успешно извлечен достатъчно ДНК материал.

ДНК секвенциите разкриват генетичната идентичност и пола на древните пещерни обитатели и показват, че една група неандерталци е заменила друга в испанската пещера преди около 100 000 години, може би след охлаждане на климата.

място, където са живели и работили. Бих искал да мисля, че не е било така. Но те са изработвали режещи инструменти от за острени камъни, можем да си представим, че в този процес често са се порязвали. Ако е имало малки деца наоколо, те може би са акали - определено не са имали памперси тогава. Така с времето цялото това ДНК се е натрупало в мръсните по дове“, обяснява популационният генетик Бенджамин Върнот от Института за еволюционна антропология на Макс Планк. „Не е като ДНК да се запазва по-добре в пещерна мръсотия, но ви позволява да хвърляте заровете повече пъти - имаме много повече мръсотия, отколкото кости. Съответно имаме и много повече игли в купата Порадисено.“това

тази мърсотия реално се явява едно молекулярно съкровище за учените - първата ядрена ДНК от толкова древни хора, извлечена от седимен

2022СЕПТЕМВРИ

И трите обекта дават неандерталска ядрена и митохондриална ДНК, като най-голямата изненада идва от малкото количество ядрена ДНК от множество неандерталци в пещерата Естатуас. Извличането и декодирането на тази ДНК не е лесно, но започва да променя нашето разбиране за праисторията и може да позволи на учените да нашите

Разкопки в местността Атапуерка, където се намира и пещерата Естатуас

разпле тат някои от най-големите мистерии на човешката еволюция: как

позволява да игнорират изобилните секвенции от растения, животни и бактерии, които също са обитавали пещерата през раз лични периоди. Този пробив означава, че много, много повече ДНК секвенции могат потенциално да бъдат получени, дори и без скелетни останки, за да се изгради по-пълна картина на древните хора. След това изследователите използ ват статистически методи, за да открият ДНК, уникална за неандерталците, и да я сравнят с референтни геноми от други неандерталци във филогенетично

та в Евразия. В търсене на повече, екипът на Върнот взема 75 проби от седимент от добре датирани слоеве в три пещери, където е отдавна известно, че са живели древни хора, това са пещерите Денисова и Чагирска в Сибир и пещерата Естатуас в Атапуерка, Испания.

Учените разработват нови генетични сон ди за извличане на ДНК, което им дърво.

предци са се разпространили по света и какви са били взаимодействията между неандер талци, денисовци и кроманьонци. В крайна сметка учените успяват да разберат кога неандерталците са живели в тези пещери, тяхната генетична идентичност и в някои случаи техния пол. Най-старата ДНК, която изследователите са намерили досега, е на денисовец и датира отпреди 200 000 години.

42 30 септември 2022 г.

талците

в пеще рата преди 80

и

Но две жени неандерталци, които са живели в пещерата Естатуас по-късно, преди около 100 000 години, са има ли ядрена ДНК, по-близка до тази на по-късните „класически“ неандерталци, включително тези, които са живели преди

по-малко от 70 000 години в пещерата Виндия в Хърватия и Чагирска в Сибир.

години са

В същото време, по-изобилната мито хондриална ДНК от пещерата Естатуас показва намаляващо разнообразие. Неандерталците в пещерата преди 113 000 години са имали поне три вида митохонд риална ДНК. Но неандерталците 000 107 000 имали само един тип. ДНК от кости и зъби на неандерсъщо спад в генетичното през същия период.

Съществуващата древна

разнообразие

Предполага се, че неандерталците са

сочи

43 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Пещерата Денисова в Алтайските планини (Сибир) Но информацията, която екипът събира от испанската пещера, е особено интригуваща. Ядрената ДНК от неандерталец в най-дълбокия слой от Естатуас, дати раща отпреди около 113 000 години, го свързва с ранните неандерталци, които са живели преди около 120 000 години в Денисовата пещера (в далечен Алтай) и в пещерите в Белгия и Германия.

44 2022СЕПТЕМВРИ

процъфтявали се по време на топлия, влажен междуледников период, започнал преди 130 000 години. Но преди около 110 000 годи ни температурите в Европа внезапно се понижават с настъпването на нов ледников период. Скоро след това всички с изключение на една от неандерталските линии изчезват. Членовете на оцелялата линия отново заселват Европа по време на по-късни, сравнително топли периоди, като някои се подслоняват в пещерата

и са

диверсифицирали

ТезиЕстатуас.оцелели и техните потомци включват по-известните ни класически неандерталци, като черепите от Виндия (Хърватия) и Ла Ферасие във Франция. Те са имали по-голям мозък - до 1750 куб. см, за разлика от по-ранните неандерталци, чийто черепен обем не е бил по-голям от 1400 куб. cм. Това отразява подобен модел при съвременните хора в Африка, които също са претърпели скок в размера на мозъка при множеството замествания на

населението с настъпването на ледниковия период. Този модел, с разпръскване на дълги раз стояния и заместване или смесване на популацията, е същият който намираме почти навсякъде, където погледнем при хора или други бозайници. Извлечената от пещерната мръсотия ДНК вероятно ще даде повече улики за в бъдеще. Палеогенетистката Вивиън Слоун, от университета в Тел Авив, съобщава, че в момента тя и екипът от Макс Планк анализират древна ДНК от седименти в десетки места по света. „Надяваме се скоро да започнем да получаваме много висока разделителна способност, фин мащабен изглед на древните хора и да определяме кой къде е бил и по кое време“, казва тя. Съставил: Радослав Тодоров Източници: science.org, cnn.com, wikipedia.org Вижте видеото Прачовек от Балканите на 7 мил. години / Грекопитек ТУК.

45 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. ХХ - Векът на науката (Част VІ) От руини към разцвет (1950-1959)

2022СЕПТЕМВРИХХ - Векът на(ЧастнаукатаVІ) От руини към (1950-1959)разцвет Светът вече се е възстановил от Втората световна война, подпомогнат от следвоенния икономически бум, който продължава чак до рецесията от средата на 70те години. Периодът понякога е наричан и “Златната епоха на капитализма”, макар че същевременно и в СССР и сателитите му също има необичайно висок, устойчив растеж, пълна заетост и мощна индустриализация, развиваща се с бързи темпове. Освен икономическия бум, в годините непосредствено след войната, се наблюдава и т. нар. Baby boom (бум на бебета) в раждаемостта, с което кривата на световния прираст на населението тръгва рязко нагоре, както никога дотогава. Въпреки всички тези положителни процеси, първоначално негласната и незабележима Студена война от края на 40-те сега вече започва да се разгорещява с все по-явната и агресивна конкуренция меж ду САЩ и Съветския съюз в развитието на икономиката и технологиите. Идеологическият сблъсък между комунизма и капитализма доминира през десетилетие то и води до редица конфликти, като Ко рейската война (1950-53), Кубинската революция (1953-59), Индокитайската война между Франция и Виетнам (194654), деколонизацията, тестовете на нови ядрени оръжия и началото на космическата надпревара с пускането на първите изкуствени спътници около Земята през 1957 г.

През

Повече комфорт в ежедневието 50-те години се наблюдава драматичен напредък в редица технологии, които постепенно променят културата и начина, по който хората гледат на ци вилизацията. Все повече и повече се мейства вече притежават телевизори, от които все повече зависят за новини и

47 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. забавления, особено след като европейското и дори японското кино преживяват ренесанс през това десетилетие. С раз витието и масовото навлизане на елек трическата китара рокендрола и блуса набират голяма популярност и изпълнители като Елвис Пресли записват и пускат тогава своите първи видеоклипове, а те левизионните шоута стават практически неразделна част от всекидневието. През този период са произведени и пуснати на пазара първите цветни телевизори и са излъчени първите телевизионни предавания, представени „в жив цвят“. Подобренията в качеството на магнитната лента водят до увеличаване на записването на телевизионни програми, докато преди лентата всички предавания са се излъчвали само на живо. От Европа до Северна Америка е положен трансатлантически кабел, позволя ващ подобряване на телефонната кому никация между континентите. Въведени са в експлоатация транспортни самолети с реактивно задвижване, с което хора започват да пътуват практически постоян но по въздух през и между континентите. Американско семейство, гледащо телевизия, през 1958 г.

48 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Научен напредък е постигнат и в редица дисциплини, от геология до генетика. Разработени са много нови продукти, като фотокопирни машини, орални контрацептивни противозачатъчни хапчета, дългосвирещи плочи и течна хартия. Дори най-ранната видео игра датира от 1958 г. Едно от важните събития на десетилетието е пускането на пазара на първия комерсиално произведен компютър, UNIVAC I. По съвременните стандарти UNIVAC е огромен и физически внушителен. Той е закупуван единствено от големи корпорации и държавни агенции; концепцията за личния домашен компютър няма да бъде реализирана в продължение на де Докатосетилетия.мнозина по това време са очаровани от компютрите, други се страхуват от тези нови машини. Дали появата на компютърните технологии няма един ден

да доведе до бъдеще, в което машините ще управляват хората?

Друго важно развитие е еволюцията и търговския маркетинг на транзистора. Първоначално разработен през 1947 г., транзисторът (малко, издръжливо елек тронно устройство, използвано за усил ване и превключване на звука) се превръща в ключов компонент в множество продукти, включително телевизори, компютри, радиостанции и слухови апарати. Наскоро изобретеният биполярен

тран зистор, макар първоначално доста слаб, има ясен потенциал и е бързо подобрен и разработен в началото на 50-те години от компании като GE, RCA и Philco. Първото търговско производство започ ва в завода Western Electric в Алънтаун, Пенсилвания, през октомври 1951 г. на германиев транзистор с точков контакт. Едва около 1954 г. транзисторните

49 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. продукти започват да постигат истински търговски успех с малките преносими ра Направендиостанции.е пробив и в полупроводниковата технология с изобретяването на MOSFET (метал-оксид-полупроводников полеви транзистор), известен също като MOS транзистор, от Мохамед Атала и Дауон Кан от Bell Labs, през ноември 1959 г. Той революционизира електронната индустрия и се превръща в основния градивен елемент на цифровата революция, ставайки най-широко произвежда ното устройство в дотогавашната исто Презрия. 1954 г. RCA intro Bell Telephone Labs произвежда първата слънчева бате рия, а през 1956 г. вече е изобретен ръчен часовник на слънчева енергия. През август 1958 г. радиоинженерът на Texas Instruments Джак Килби сглобява първия си прототип на интегрална схема, по-известна като микрочип. Въпреки че ще измине много време докато тази тех нология бъде усъвършенствана и получи патент, американските военновъздушни сили ще поръчат серия от прототипи на интегрални схеми за тяхната програма за молекулярна електроника. По това време метър контактна хартия може да бъде закупена само за 59 цента. Тогава е изработен и полипропиленът, който започва често да се използва за направата на широк спектър от материали - от текстил като например термобельо,

50 30 септември 2022 г. Първият в света сърдечен сти мулатор за имплантиране на фирма Siemens Elema. Изображение: wikipedia.org през пластмасови контейнери за многократна употреба, до електрическо обо рудване като високоговорители и опа ковки за всякакви продукти, с което става втората най-произвеждана пластмаса в света след полиетилена. Пробиви в медицината Петдесетте години донасят редица зна чителни постижения в областта на медицинската наука. През 1958 г. лекарят Руне Елмквист и хирургът Аке Сенинг проектират първия имплантируем пей смейкър или електрически кардиостиму

51 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. латор - медицински уред, предназначен за въздействие върху ритъма на сърцето. Въпреки че първото устройство се про валя след 3 часа, а второто след два дни, Арне Ларсон, първият в света пациент с имплантиран пейсмейкър, доживява до 86-годишна възраст. Ларсон преминава през 26 различни пейсмейкъра през жи вота си, но надживява както своя хирург така и хората, които са проектирали неговия Джонаспейсмейкър.Солкзапочва да разработва и тества първата ваксина срещу полиомие лит през 1952 г. и в крайна сметка успява да създаде ефективна ваксина срещу широко разпространения тогава полио миелит, известен и като детски паралич. Той получава лиценз за нея през 1955 г. и започва широкомащабна кампания за масово прилагане, която спасява хиляди деца от тази коварна болест. През този период в САЩ е практика да се използват федерални затвори, психиатрични институции и доброволци за фармакологични тестове, с цел да се изпробват лекарства като LSD и хлорпромазин. Също така започва да се експериментира

52 2022СЕПТЕМВРИс трансорбиталната лоботомия. През 1953 г. Франсис Крик и Джеймс Уотсън публикуват своя двойно-верижен спирален модел на структурата на ДНК. Тяхното откритие се основава не само на брилянтната им интуиция и прекрасното им допълване като учени и умове, но и на кристалографските рентгеноструктур ни изследвания на Розалинд Франклин и Морис Уилкинс. Така човечеството разбира как е записан неговият генетичен код и как работи той. С това генетиката прави огромен скок напред и след вре ме се превръща в развита и практически приложима наука, от която в днешно време могат да се извлекат множество ползи. Други успехи в медицината, постигнати през това десетилетие, са: изкуственото осеменяване със замразена сперма, което впоследствие води и до възможността за ин витро зачеване; първата успешна трансплантация на бъбрек; изобретена е електроенцефалограмата (ЕЕГ), с която може да се прави запис на електрическата активност в мозъка и е извършено първото успешно ултразвуково изследване на сърдечната дейност. Началото на космическата ера Нито едно научно постижение през Сту дената война не може да се мери с кос мическата надпревара, благодарение на която през 50-те години човечеството направи първия голям пробив към дос тигането на звездите. Исторически е мо ментът на успешното извеждане в околоземна орбита на първия сателит, на име Спутник 1, от СССР през 1957 г. По време на своя полет 83-килограмовият спътник излъчва радиосигнали на честоти 20,005 и 40,002 MHz, които са улавяни и от радиолюбителите по света. Сигналите се излъчат в продължение на 22 дни, след което батериите на предавателя се изчерпват. Месец след това руснаци те изстрелват Спутник 2 с куче, на име Лайка на борда. Тогава обаче още няма налична технология, която после да го Спутник Изображение:1.wikipedia.org

53 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

внимание, като излъчва ко ледно послание чрез късовълново радио от президента на САЩ Дуайт Айзенхауер чрез вграден касетофон. През 1959 г. руснаците изстрелват космическата сонда Луна 1 чрез ракетата Восток, с цел да достигне лунната по върхност. Малфункция в наземния контрол обаче причинява грешка в горенето

В края на същата година американците изстрелват SCORE - първият в света специално създаден комуникационен спътник. Изстрелян на борда на американска ракета Atlas, той осъществява първото излъчване на човешки глас от космоса и първото успешно използване на Атлас като ракета-носител. SCORE привлича световното

върне на Земята. Въпреки че Лайка не оцелява, експериментът доказва, че жив пътник може да бъде изстрелян в орбита около Земята и да издържи на безтеглов ността. Това проправя пътя за космически полет на човек и осигурява на учените първите данни за това как живите организми понасят полет в космоса.

Четири месеца по-късно и Съединените щати изстреляват свой по-малък сателит - Explorer I, с което космическата надпревара се разгорещява. Взето е реше ние, че е нужна нова федерална агенция, която да ръководи всички невоенни дейности в космоса и така през 1958 г. се появява НАСА (Национално управление по въздухоплаване и изследване на кос мическото пространство).

През 1950 г. холандският астроном Ян Оорт обосновава теорията си за съществуването на сферичен орбитален облак от космически обекти, обкръжаващ Слънче вата система от най-външния ѝ край, на разстояние 1000 орбитални радиуса на Плутон или почти една светлинна година от Слънцето, станал известен като Облак на Оорт. Предполага се, че този облак съдържа милиони кометни ядра и реал но почти всички

54 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. на ракетата-носител и космическият апарат се разминава с Луната на разстояние 5900 км от нея. Той обаче става първият изкуствен обект, който влиза в около слънчева орбита и за първи път изпраща ценни данни от толкова далеч. Потвърдено е наличието на високоенергийни частици във външната част на радиационния пояс на Ван Алън. Измерванията, на правени по време на космическия полет, дават нова информация за радиационния пояс. Сондата разкрива, че Луната няма следи от магнитно поле. Също така са извършени първите директни измервания на слънчевия вятър - силен поток от йонизирана плазма, излъчвана от Слънцето към междупланетното пространство, която достига и до Земята.

комети, които достигат до вътрешността на Слънчевата система, произхождат от там. През десетилетието за първи път е оп исан механизмът, по който се създават звездите червени гиганти. По същото време Енрико Ферми обсъж-

55 2022СЕПТЕМВРИ да Парадокса на Ферми, или противоречието между голямата вероятност за съществуване на извънземни цивилиза ции в безкрайността на вселената и пъл ната липса на доказателства за такива. В днешно време вече има солидни аргументи под формата на микрофосили на органични съединения, намерени в метеори ти и комети, които показват, че може да се развива живот извън нашата планета и вероятно все някъде той е достигнал и до ниво цивилизация, както тук е станало. Въпросът е, дори и да е така, ще успеем ли ние, или хипотетични извънземни цивилизации, да преодолеем умопомрачи телните космически разстояния по между ни, за да осъществим контакт някога? Енергията на атома в добра и лоша светлина Зловещ момент от развитието на науката през периода, е създаването и тестването на водородната (термоядрена) бомба. Тя Фотография, изобразяваща американски термоядрен тест при атола Бикини през март 1954 г. Снимка: wikipedia.org

е доста по-мощна и смъртоносна дори от атомните бомби от края на Втората световна война. За разлика от атомните, къ дето принципът е разпадане на ядрата на тежките елементи (уран или плутоний), при водородните бомби се използва принципът на термоядрения синтез - сливане на ядрата на леките елементи (изотопи на водорода), при което се оказва, че се от деля далеч по-голяма енергия. Тъй като термоядреният синтез изисква влагането на изключително количество енергия, устройството на водородната бомба включва като детонатор „обикновена“ атомна бомба (т.е. такава, базирана на ядрен разпад). Задействането на устройството протича като първо се взривя ва детонаторът, който отделя достатъчно енергия, за да започне неконтролируема синтезна реакция, предизвикваща същинската експлозия. Температурата, отделена при такава експлозия е от порядъ ка на милиони келвини, а мощта на взрива е еквивалентна на енергията от избухването на десетки милиони тонове тротил. За първи

път такава бомба е тествана от американците на 1 ноември 1952 г. при атола Еневетак (Маршалови острови) в Тихия океан, със сила на взрива от 10,4 мегатона, или над 450 пъти по-мощен от хвърлената над Нагасаки атомна бомба. Междувременно руснаците, които дости гат до атомна бомба през 1949 г., успяват да догонят американците и през 1953 г.

56 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

също да направят своя първи термоядрен тест, на бомба с мощност от 400 килотона. Доста по-скромна енергия спрямо отделяната при американските тестове по същото време, но впоследствие в периода 1956-1961 г. СССР разработват водородна бомба с мощност от 101 мегатона, т.нар. „Цар бомба“. Поради опасения от прекалено голямата разрушителна сила и радиационно замърсяване, непосредствено преди теста, урановата обвивка на бомбата е заменена с оловна, което намаля енергията ѝ почти наполовина до 58 мегатона. Но дори така тя остава най-мощната бомба, взривявана някога, силата ѝ е 3800 пъти повече от тази на хвърлената над Хирошима. Тя е пусната от самолет над островите Новая земля в Северния Ледовит океан и взривена на 4 км над земната повърхност, но въпреки това предизвиква земетресение от 5 по Рихтер, сеизмичната вълна от което обикаля три пъти планетата преди да височина 67 км, която е наблюдавана от Норвегия, Гренландия и Аляска. Някои водещи личности от научната общност, като физикът Едуард Телър, подкрепят използването на ядрените технологии за военни цели. Други, като Дж. Робърт Опенхаймер, физикът, ръководил проек та Манхатън, който разработва първата атомна бомба, подчертават, че технологията трябва да се използва само за мирни цели. Междувременно разработването на междуконтинентални балистични ра кети позволява изстрелването на ядрени бойни глави, които могат да прелитат огромни разстояния и да поразяват цели по всякакви точки на планетата. Такъв технологичен напредък неизмеримо

утихне. От мегаексплозията се вдига ядрена гъба с

57 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

подпо мага ескалацията на надпреварата в яд реното превъоръжаване и занапред. Все пак учените успяват да намерят и доста практично мирно приложение на ядрените технологии, използвайки ги за

58 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. добив на електроенергия за все по-електрифицираните градове и домакинства. Електричеството се получава с използ ване на енергия, отделяна при разпад на атомното ядро, при условията на контролирана верижна реакция. Така се разработват атомни електроцентрали, които в основата си представляват ТЕЦ, използ ваща ядрен реактор за производство на топлинна енергия, от която се произвежда Наелектричество.20декември1951 г. ядрен реактор за първи път в историята произвежда годно за използване количество електроенергия в сегашната Национална Лаборатория INEEL на Министерството на енергетиката на САЩ. Реакторът изработва достатъчна мощност, за да запали проста

Съвременна Атомна електроцентрала, Гьосген-Даникен, Швейцария

верига от четири 100-ватови лампи. Първата в света промишлена атомна електроцентрала е пусната на 27 юни 1954 г. в СССР (в град Обнинск, Калуж ка област), с мощност 5 MW. Но науката ѝ предстои тепърва да навлиза в света не само на атомите, но дори и на по-малки от тях частици, като открито то през 1956 г. неутрино - елементарна частица, която взаимодейства единствено чрез слабото ядрено взаимодействие и Презгравитацията.1953г. в Париж е подписано меж дународното споразумение за създаването на ЦЕРН (Европейска организация за ядрени изследвания), в резултат на което година по-късно е създадена най-голя мата в света лаборатория по физика на

елементарните частици. Фундаменталните изследвания на хилядите физици, работещи там, ще доведат до невероятни открития в тази област през следващите Катодесетилетия.цялонаучният и технологичен прогрес през епохата определено успяват да направят ежедневието по-приятно и ком фортно, особено за хора, чиито финансови ресурси им позволяват да летят по света с реактивни самолети или да провеждат телефонни разговори през континенти, а тепърва предстои такива услуги да стават все по-достъпни. В същото време мнозина сериозно се опасяват, че голяма част от тези нови свръхмощни технологии могат да бъдат използвани за водене на война, която да доведе до катастрофални последствия и дори до унищожаване на Такивацивилизацията.опасения ще има и занапред, има ги и в нашето време и навярно винаги ще ги има. Затова е изключително важно отговорността

2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. 59

и здравият разум винаги да надделяват и науката да не бъде използвана за политически и военни цели, а единствено в името на прогреса и по-до брия живот на хората. Източници: encyclopedia.com, wikipedia. org, bg.sciencepurview.com, dictionary. sensagent.com, wilsongunn.com

61 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Как змиите са загубили крайниците си Вкаменелостите показват, че по-малко от 100 милиона години след като гръб начните животни за първи път са развили крака, по време на прехода от водата към сушата, впоследствие някои от техните потомци са еволюирали в обратната посока, за да ги загубят отново. Откри тието показва, че сухоземните гръбначни животни за първи път са започнали да развиват змиеподобна форма преди най-малко 308 милиона години. Арян Ман от Националния природонаучен музей Смитсониън във Вашингтон и неговите колеги откриха две вкаменелости на древни животни, в скали в Илинойс, които са добре известни сред палеонтолозите с това, че съхраняват останките на древни сухоземни животни във финиВъзстановкадетайли. на Brachydectes newberryi

Наред с почти пълните скелети, които са на около 308 милиона години, има и отпечатъци от меки тъкани, които разкри ват, че N. mazonense има кръгла муцуна и дълго тяло с около 85 прешлена

и ребра. Няма никакви признаци за мека тъкан в областта, където може да се очакват предни крайници. Те разчитат на придвижване, базирано на странични огъвания на тялото, а повече не на придвижването посредством крайТованиците.езавладяващо откритие, казва Ролф

Въпросното животно е наречено Nagini mazonense и представлява нов род и вид, в рамките на семейство Molgophidae. N. mazonense е достигал до около 10 см на дължина и е имал тяло като на змия без предни крайници. При него липсват и костните структури, които поддържат прикрепването на предните крайници към тялото, т.нар. гръден пояс. Въпреки това, N. mazonense е имал чифт малки, но на пълно оформени задни крака, с четири пръста на всеки крак.

62 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Как змиите са крайницитезагубилиси

63 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Зелер от университета в Базел (Швейца„Змийскитерия). ембриони, като тези на пито ните, все още образуват пъпки на мяс тото на задните крайници, които изчезват по време на развитието“, посочва той. „Откриването на древна вкаменелост, подобна на змия, без предни крайници, но запазила задните си крайници, е фан тастична находка, защото разкрива съществуването на преходни форми преди пълната загуба на крайниците. Съвременните змии също са загуби ли горните си крайници и гръдния пояс, преди около 170 милиона години, а след това те са загубили и задните си крайници преди около 100 милиона години. Две други проучвания определят участък от ДНК, който може да обясни как змиите са поели по този път на еволюция. Екип, ръководен от Лен Пенакио и Аксел Висел от Националната лаборатория на Лорънс Бъркли в Калифорния, анализира ДНК последователността, която регулира ключов ген за развитие на крайниците, наречен Sonic Hedgehog в геномите на различни змии, той участва в много процеси на развитие - включително формирането на крайниците. Изследователите се задълбочиха в един от генните регулатори на Sonic Hedgehog, участък от ДНК, наречен Зона на регулаторна та последователност на поляризиращата активност, който присъства, но се различава при змиите. Авторите откриха, че последователността на този ген при зми ите се различава значително от тези при другите гръбначни животни. Когато изРеконструкция на Brachydectes newberryi

64 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. следователите вмъкват змийската ДНК в мишки, животните развиват пресечени крайници, което предполага, че критичен участък от ДНК е загубил способността си да поддържа растежа на крайниците по време на еволюцията на змията. Мишките, при които учените са заменили този ген с версията му от кобра или питон, не изразяват Sonic Hedgehog в развиващите се крайници и се раждат с пънчета вместо с крака. В отделно проучване Франсиска Лийл и Мартин Кон от Университета на Флори да в Гейнсвил идентифицираха серия от делеции в този участък на ДНК, които са общи за няколко вида змии, но не се наблюдават при гръбначни с крайници. В експерименти с мишки и клетъчна култура, тези мутации намалянат дейността на въпросния ген. „Това е един от многото компоненти на ДНК инструкциите, необходими за изграждането на крайниците при хората и по същество всички други гръбначни с крака. При змиите той е счупен“, обясня ва Аксел Висел. „Това вероятно е една от няколкото еволюционни стъпки, случили се при змиите, които за разлика от повечето бозайници и влечуги, вече не могат да образуват крайници.“ Друга улика за това как и защо змиите са загубили краката си е открита дълбоко във вътрешното ухо на древна змия. Възстановка на Micraroter erythrogeios

Реално не това, че е безкрака, прави змията змия, а гъвкавата, неподвижна челюст е основното, което я отличава от безкра ките гущери. Змийски череп на 90 ми лиона години дава на изследователите жизненоважни улики за това как змиите са загубили краката си, докато са еволюирали. Сравненията между CT сканира ния на изкопаемите и съвременните вле чуги предполагат, че змиите са загубили краката си, когато техните предци са еволюирали, за да живеят и ловуват в дупки, местообитания, в които много змии жи веят и днес. Констатациите опровергават предишни теории, че змиите са загубили краката си, за да се адаптират към живот във Ученитевода.използват компютърна томогра фия, за да изследват костното вътрешно ухо на Dinilysia patagonica, 2-метрово влечуго, тясно свързано със съвременните змии. Малките канали и кухини, като тези дълбоко в ушите на съвременните ровещи се в земята сравняват вътрешните уши на вкаменелостите с тези на живите влечуги. Те откриха отличителна структу ра във вътрешното ухо на животни, които активно ровят в земята. Това, което те установиха е, че тази форма не присъства в съвременните змии, които не се ровят под Откритиятаземята.

змии, са контролирали слуха и баланса му. Според Марк Норел от Американския природонаучен музей: „Това откритие не би било възможно преди десетилетие. CT сканирането направи революция в начина, по който можем да изучаваме древни животни. Надяваме се, че подобни проучвания могат да хвърлят светлина върху еволюцията на повече видове, включи телно гущери, крокодили и костенурки. Изследователите

помагат на учените да запълнят пропуските в историята на еволюцията на змиите и да потвърдят, че Dinilysia patagonica е най-голямата ровеща се змия, позната някога. Те също така предлагат улики за хипотетичен вид на предците, от който произлизат всички съвременни змии, който вероятно също е бил ровещ се в земята.

„Как змиите са загубили краката си отдавна е мистерия за учените, но изглежда, че това се е случило, когато техните предци са станали умели в ровенето. Въ трешните уши на вкаменелостите могат да разкрият забележително количество информация и са много полезни, когато външността на вкаменелостите

е твърде повредена или крехка, за да бъде изслед вана“, казва Хонгю Йи от Училището по геонауки в Единбургския университет. Съставил: Радослав Тодоров Източници: New Scientist Magazine, Nature, Science Advances, eurekalert.org Изображения: Wikipedia

2022СЕПТЕМВРИ

66 30 септември 2022 г.

67 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Какви са ползите и вредите от радиацията

Ключови думи:

68 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Какви са ползите и вредите радиациятаот

радиобиология Основен текст Всеки е чувал за радиацията и е наясно колко опасна може да е тя. Веднага се сещаме за ужасяващите събития около Чернобил. Разбира се, ние нямаме сетива, с които да я усетим, но тя е неизменно с нас. Тогава има ли опасност от нея и трябва ли да се страхуваме? На този отговор не може да се даде точен отговор, защото без нея, ние нямаше да еволюираме и да имаме това разнообразие от най-различ ни видове. Всичко зависи от това колко Абстракт Радиацията (йонизиращото лъчение) е неизменна част от нашия живот. Благода рение на нея живите организми еволюират, като се появяват нови гени, които се оказва, че имат по-добри качества от предишните. Но тук става дума за умере ни дози. При по-големи погълнати дози се наблюдават неблагоприятни ефекти като разкъсване на атомни връзки , дори и на молекулата на ДНК. В зависимост от

начина на поправяне на ДНК може да се наблюдава както мутация, така и клетъчна смърт. Разбира се, с напредването на науката се усъвършенстват методите за защита от йонизиращи лъчения, както и се установяват няколко закона за защи та и ограничаване на погълнатата доза. С това се позволява да се работи дори и при наличието на силно радиоактивни елементи, както и да се използва йонизиращо лъчение в медицината. йонизиращо лъчение, лъчезащита,

69 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. радиация сме погълнали, с други думи каква доза сме получили. Разбира се, не трябва да се оставяме напълно незащитени Но откъде знаем какво представля ва радиацията и как да се защитаваме от Презнея? 1895 г. Вилхелм Рьонтген съвсем случайно открива високоенергийно лъче ние, първоначално наречено Х лъчение. Оказва се, че това лъчение е проникващо – то преминава през алуминиево фолио и достига до стената на лабораторията му. В последствие му се дава името рентгенови лъчи, кръстени на откривателя си. Заинтересован от това откритие, през 1896 френският физик Анри Бекерел решил да направи подобен опит и да Анри Бекерел - откривателят на естествената радиоактивност

70 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. провери дали флуоресциращи вещества, подложени на силна слънчева светлина ще излъчват рентгенови лъчи. За целта той взел парче уранова руда и я завил в дебела черна хартия, за да нямат достъп слънчевите лъчи до нея. Тази уранова руда, обаче, се оказaла в близост до фотографска плака. За негова изненада се оказало, че плаката вече била осве тена. Разбира се, за да потвърди, че това почерняване не се дължи на слънчевата светлина, той оставил рудата в близост до плаката повторно, но на тъмно мяс то. Резултатът отново е бил същия. Дори оставил рудата в чекмеджето си, където е сигурен, че няма как слънчевата светлина да достигне до фотоплаката. Но тя отново е била осветена. Той повторил този екс перимент с други флуоресциращи соли, както и с други соли на урана. Оказало се, че само при тези руди, които съдържат уран, се появява почерняване на плаката. Тогава той разбрал, че не слънцето осве тява плаката, а самата руда. Той разбира, че тя излъчва нов вид проникващо лъчеПрезние. 1900 г. Мария Кюри открива, че торият също излъчва откритото от Беке рел лъчение. Тя го нарича радиоактивно лъчение, а процесът на излъчването му – радиоактивност. През 1903 г. Бекерел получава половината Нобелова награда за „изключителните заслуги за отриване то на естествената радиоактивност“. Той си я поделя с Мария и Пиер Кюри „за изучаването на естествената радиоактивНоност“.какво всъщност представлява ради оактивността? От експеримента Бекерел става ясно, че това е някакъв вид лъчение, което се излъчва от определени елементи. Всъщност, радиоактивността се Мария Кюри - първата жена, спечелила Нобелова награда по физика, която по-късно спечелва и втора за откриването на елементите радий полонийи

2022СЕПТЕМВРИ дефинира като процесът на спонтанното излъчване на частици от нестабилни ядра на тежки елементи, при който те губят енергия и в резултат, на което се полу чава ново ядро на друг химичен елемент, или ядрото остава същото, но вече не е във възбудено състояние. По същество радиоактивното разпадане на химични те елементи е напълно случаен процес, при който не може да се каже кога дадено ядро ще се разпадне. Има някаква вероятност, с която може да се каже кога е възможно да има разпад. За група от еднакви ядра очакваната скорост може да се изчисли константата на разпад и периода на полуразпад. След като разбрахме какво е радиацията, нека да споменем и обсъдим основните понятия в тази област на физиката. Като за начало ще започнем с атомното ядро. То се състои от протони и неутрони. Протонът е елементарна частица, имаща положителен елементарен заряд, равен на заряда на електрона. Неутронът, от своя страна, е частица без заряд. В идеалният случай броят на протоните е равен на броя на неутроните и така се оказ ва, че ядрото е най-стабилно. Пример за такова е ядрото на желязото. След него

72 30 септември 2022 г.

вече зависимостта не е линейна и за да бъде едно ядро стабилно, то броя на неутроните трябва да е повече от броя на атомните ядра съдържат в себе си протони и неутрони и в идеалния случай броят на протоните е равен на броят на неутроните. Така, например, въглеродното ядро има 6 протона и 6 неутрона и се отбелязва 126С където 6 е броят на протоните, а 12 е масовото число. Но съществуват ядра, които имат ед накъв брой протони, и различен брой не утрони. По дефиниция те са ядра на един и същ химичен елемент, защото различен брой протони означава различен химичен елемент. Но в същото време те имат различен брой неутрони и съответно раз лично масово число. Тези ядра се наричат изотопи на химичния елемент. Съществуват и друга група ядра – изотони. Те имат еднакъв брой неутрони. Изобарите пък са нуклиди с еднакви масови числа. Ще въ ведем и терминът нуклид (радионуклид).

Кактопротоните.споменахме,

Това са всичките възможни различни помежду си ядра на даден химичен елемент. Така например химичният елемент 126С има 6 протона и 6 неутрона. Но изотопите на въглерода също имат 6 протона и различно масово число. Такъв пример е 146С. Той има 6 протона и 8 неутро на. По същество тези ядра са изотопи на въглерода и се наричат нуклиди. Нуклидът е ядрото на даден атом, зададено чрез броя на протоните и масовото число и е различно за различните изотопи дори на един химичен елемент. Нека сега да про дължим с основните понятия. Константата на радиоактивен разпад λ е характеристика, която показва каква е вероятността даден радионуклид да претърпи радиоактивно превръщане. Периодът на полуразпад Т1/2 е интерва лът, който показва след колко време ще останат половината от всичките първоначални радионуклиди. Активността показва броя радиоактивни превръщания за даден интервал от време. Тези понятия

Схаметично представяне на атомното ядро

Бета разпадът е друг вид радиоактивен разпад, при който се излъчват електрони и позитрони (античастиците на елек троните). Те са придружени от излъчва нето на неутрино и антинеутрино. Този вид радиоактивно разпадане е следствие от превръщането на неутрон в протон. Този разпад се нарича бета-минус. При това превръщане се отделят е- и антине утрино. При бета-плюс разпад е налице обратният процес, при който протонпространяват в права линия, β лъчение то се движи хаотично и зиг-загообразно. Това се дължи на малката им маса и на кулоновите сили между електроните. Следващият вид лъчение, което ще раз гледаме, е фотонното. В него влизат твър дото UV лъчение, Ro и γ-лъчението. Механизмите на получаване на тези видове лъчения са различни, но взаимодействието им с веществото е еднакво. Основно се определят три вида взаимодействия –фотоелектричен ефект, комптънов ефект и

73 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. могат да бъдат обединени в закона за радиоактивното превръщане. Съществуват няколко вида радиоактив но лъчение. Условно са наречени α-лъчи, β-лъчи γ-лъчи и неутрони. Ще започнем с α-лъчите. Те са групички от 2 протона и 2 неутрона и могат да бъдат представе ни като хелиево. Това означава, че те са частици с положителен заряд. Тъй като те са изключително тежки, имат огромна йонизираща способност и много малък пробег. Те имат способността да йонизи рат до 40 000 атома на всеки сантиме тър пробег. Но във въздух пробегът им е само няколко сантиметра – средно 3 см. С увеличаване на плътността на мишената, пробегът намалява и те могат да бъдат спрени дори и с лист хартия.

се превръща в неутрон, отделя се позитрон и неутрино. И в двата случая няма промяна на масовите числа, следователно се получават изобари на дадените нуклиди. Бета лъчението е поток от електрони и позитрони и поради по-малката си маса, то е по слабо йонизиращо от α-лъчението. По пътя си то йонизира няколко стотици атома на средата, но за сметка на това пробегът му е няколко десетки метра във въздух и няколко сантиметра във вода. За разлика от α-лъчите, които се раз

образуване не е /е+ двойка. ФЕЕ е ефект, при който високоенергиен фотон избива е- от електронната обвивка на атома. В следствие на удара фотонът престава да съществува, а електронът ос тава свободен. Той придобива енергията на фотона. Но за да бъде изпълнен ФЕЕ, енергията на фотона трябва да е по-висока от минималната за дадения елемент. Комптъновият ефект е подобен на фо тоефекта, но при него енергията на фотона е по ниска и недостатъчна да избие електрон от вътрешните слоеве на атома, а само от най-външния. При него фото нът променя посоката си и енергията му намалява.

74 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Третият съществен ефект е получаването на електрон – позитронна двойка. Това се случва, когато фотон премине близо до ядрото на атома и взаимодейства с кулоновото му поле. В този случай фотонът престава да съществува, а на негово мяс то се появява двойка електрон/позитрон. След като разбрахме какво представлява

йонизиращото лъчение, сега нека кажем няколко думи и за ползите и вредите от него. Науката, която изучава влиянието му върху човешкия организъм се нарича радиобиология. Основното въздействие на йонизиращото лъчение върху клетките е разкъсване на атомните връзки, които при достатъчно високи енергии мо гат да доведат до разкъсването на ДНК и мутация на клетката. Още при взаимодействието на частицата с клетката се появяват първите ефекти. Те се делят на физични, химични и биологични. Фи зичните са избиването на електроните от електронните обвивки на атома и образуването на свободни електрони, йони и радикали. Биологичните са разкъсване на ДНК, мутация и клетъчна смърт, при високи дози. Пострадалият е болен от т. нар. лъчева болест, при високи дози –остър лъчев синдром. При разкъсването на ДНК има няколко възможни изхода, зависещи от енергията и интензитета на потока. При разкъсването на молекулата и при успешната ѝ поправка имаме напълно здрава и функционираща клетка. При грешна поправка имаме мутация, но в зависимост от мутацията имаме 3 възмож ни изхода. При несъществена мутация имаме

възстановена и напълно функционираща клетка. При съществена мутация имаме ракова клетка, която функционира. При по-голяма и по-съществена мутация имаме клетъчна смърт. Третият възможен изход от разкъсването на ДНК е когато поправката е неуспешна. Тогава имаме директно клетъчна смърт. В магнитно поле алфа частиците се отклоняват към отрицателни полюс, бета частиците към положителния, а фотонното лъчение не се отклонява

ва се мутирала клетка, при която новият вид хора имат нов цвят на очите – син. Това може да бъде определено като пол за от радиацията. Друг положителен неин ефект е активното и безболезнено приложение в медицината. При образната диагностика имаме образи на вътрешни органи и фрактури, които не могат да бъдат видени по друг начин. Също при радиохирургията имаме облъчване на тумори и умъртвяването на ракови клетки. Да не забравяме, че ядрената енергия, когато е овладяна, ни дава най-чистата енер гия. Пример за това е ядреният реактор. При него се използва обогатен уран, но вместо верижна реакция, тя е забавена и контролирана. На точно обратния принцип работи атомната бомба – има некон тролирана верижна реакция и взрив с от

2022СЕПТЕМВРИ

Известно е, че земната кора, атмосферата, хидросферата, дори и човешкият организъм са източници на йонизиращи лъчения. Това е известно като естествен радиационен фон и ние, като вид, сме еволюирали и сме се приспособили към него. Той е една от основните движещи сили за еволюцията на видовете и появата на нови. Например, в далечното минало един квант разкъсва ДНК на черна мечка. Следва несъществена мутация, при която се получава нов ген, който променя цвета на козината ѝ. Полученият нов вид има бяла козина, липсва меланин, и днес е известен като бяла мечка. Подобен е и случая с човешките очи. Преди десет хиляди години е нямало хора със сини очи. Но при случайното преминаване на заре дена частица тя разкъсва ДНК. Получа

• ALARA – as low as reasonably possible – толкова ниско, колко е възможно достижимо. При принципа АЛАРА се дефинират максимални стойности на дозата, които не трябва да бъдат надвишавани. Например, за населението дозата не да надхвърля 1 mSv за една година или 0,11 μSv един медицината дефинира т.нар. правила

трябва

час. • В

на 3-те О – обоснованост, ограниченост и оптимизация. Така например, ако има други алтернатив ни методи за диагностициране и те не използват йонизиращо лъчение, те са с приоритет. При лъчетерапия трябва да се оптимизира дозата и времето така, че пациентът да получи възмож но най-малко облъчване и то само в областта на тумора. Освен тези правила, можем да използваме свойството на материалните да поглъ щат йонизиращо лъчение. Както казахме, α-лъчението може да бъде спряно дори и с лист хартия. При β- и γ-лъченията се използват метални пластинки, които го поглъщат. Защитата от гама-лъчението е една от най-трудните, понеже то има пробег от няколко километра във въздух и няколко метра в бетон или олово. А защитата от един от най-коварните видове йонизиращо лъчение – неутроните – е същинско предизвикателство. Необходи ми са няколко метра олово, обградени от няколко метра бетон и вода, които да ги Автор:поглъщат.Христо Делев, Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ 1.Литература:МиткаАнгелова, Изотопна техника, дозиметрия и лъчезащита, 1976 2. Chua, S., PET/CT in Radiation Therapy Planning, British Nuclear Medicine Society, Springer 3. Bailey, D.L. et.al., Nuclear Medicine Physics-a handbook for teachers and students, IAEA, 2014

се

за

76 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. деляне на огромно количество енергия. След като разгледахме какво е радиацията, как тя взаимодейства с веществото, както ползите и вредите, сега нека обсъдим и начините за защита. Тъй като дозата зависи правопропорционално от активността на източника и времето на облъчване и обратно пропорционално, можем да дефинираме основните правила за радиозащита: • Разстоянието до източника трябва да е възможно най-голямо; • Активността на източника трябва да е възможно най-ниска; • Времето на пребиваване в близост до източника трябва да е възможно най-малко

77 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. История на медицината през ХХ век (Част V) Пеницилинът и началото на антибиотичната ера (1941-1950) 40-те години на миналия век са дина мично десетилетие от световната история, което дава своето отражение и върху развитието на медицината. Това развитие е изпълнено с триумф на духа и със съби тия, които правят революция в медици ната. Втората световна война принуждава и амбицира учените спешно да правят от крития като това на пеницилина, а фармацевтиката максимално бързо да го въведе и произведе в достатъчно дози за нуждите на безбройните ранени войници по фронтовете.

78 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. История на медицината през ХХ век (Част V) Пеницилинът и началото на антибиотичната ера (1941-1950) Понеже светът е във война през 1941 и 1942 г. не са присъждани Нобелови награди, но през 1943 г. вече има присъдена награда за Физиология или медицина. Тя отива при двама учени - Хенрик Дам и Едуард Дойзи, заради огромния им при нос за изясняването на физиологията на витамин К и неговото значение за хората. Това, което прави впечатление на Дам са резултатите идващи от Америка и експериментите да се направи по-здравослов на храната на пилетата, тоест тя да бъде лишена от холестерол. Това е постигнато след като мазнините от храната се извличат с хлороформ, но се оказва, че без мазнини пилетата много лесно получа ват кръвоизливи. Дам повтаря експери мента и установява, че след като отново започва да дава холестерол на пилетата те продължават да кървят, от което прави заключението, че и нещо друго е било отнето с хлороформа и това е именно ви тамин НеговиятК. колега Дойзи също проявява голям интерес към тези проучвания, ус тановявайки, че има различни видове ви тамин К - К1, който се съдържа в растения

като люцерната и К2, когото изолират от рибното брашно. Така става ясно, че ако преди операция се даде витамин К на па циента, се намаляват рисковете от сери озно кървене и това е голям плюс за времето си, когато все още медицината не разполага с толкова много медикаменти колкото днес.

Дойзи синтезира и К3 - една синтетична форма, която обаче е два пъти по-добра от природните форми. Освен това той се занимава и с механизма, по който рабо тят антибиотиците и инсулина, с транс порта на въглеродния диоксид, с жлъчни киселини.

През 1944 г. Нобелова награда взимат Джоузеф Ърленгър и Херберт Гасер за откриването на диференцираните функ ции на отделните нервни влакна - един сериозен принос в областта на невролоЕдногията. открития е това на пеницилина, за което през 1945 г. са наградени Александър Флеминг, Ернст Борис Чейн и Хауърд Флори. А през 1946 г. е награден Херман Малър, за ра-

79 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

от най-значимите

Това е времето, по което са изолирани женските полови хормони естрон, естриол, естрадиол и също започват да се из ползват за лечебни цели.

80 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. ботата си през изминалото десетилетие, с която показва как рентгеновите лъчи могат да предизвикват мутации. От момен та, в който започва да се занимава с ра диация и мутации той си дава сметка, че това може да бъде изключително опасно и особено след атомните бомбардировки над Хирошима и Нагасаки, резултатите от неговите изследвания вече стават из ключително актуални. Впоследствие той е един от 11-те интелектуалци, които подписват манифеста на Ръсел и на Айнщайн, довел до първата Пъгуошка конференция за наука и световни проблеми, както и до нова подписка, инициирана от учените, за преустановяване на ядрените опити, тъй като те могат да бъдат особено пагубни. Нобеловата награда от 1947 г. е при съдена на аржентинския учен Бернардо Усай и на семейство Карл и Герти Кори основно за работата им в областта на метаболизма на въглехидратите. Усай установява, че най-главната жлеза е щитовидната, тъй като при отстраняването ѝ от животни, те развиват много висока чувствителност към инсулин. Това, за което е награден, са проучванията върху хормоните, които се отделят от предния дял на хипофизата и метаболизма на за харите и глюкозата по-конкретно. Инсулинът и въпросният хормон, който се отделя от предния дял на хипофизата, имат абсолютно антагонистично действие и поради тази причина те заедно могат да поддържат под контрол нивото на глюкозата в кръвта и въобще - да контролират метаболизма на въглехидратите. Сериозна пречка върху работата на Усай, както и на други учени от епохата, е тогавашната сложна политическа обстановка. Той е един от около 150 неудобни на

новата власт интелектуалци, които трябва да напуснат своя пост, когато Хуан Перон взима властта в Аржентина с военен преврат. Впоследствие той организира създаването и работата на институт по биология и експериментална медицина.

Карл и Герти Кори са наградени зара ди това, че те изясняват подробно всич ки онези реакции и процеси, които превръщат глюкозата в гликоген и обратно. След време всичко това влиза в учебниците като Цикъл на Кори. С това Грети става третата жена, получила Нобелова награда, след Мария и Ирен Кюри, но пък е първата, която е наградена в дисциплината Физиология или медицина. Двамата идентифицират глюкозо-1-фосфатът, как той се превръща в глюкозо-6-фос фат и обратно. Занимават се също така и

Следващият лауреат е блестящият швей царски химик Паул Херман Мюлер, кой то поначало се интересува от ботаника, растения и инсектициди. Понеже по това време наличните препарати за изтребване на вредни насекоми от културите са или много токсични или много скъпи, той се заема с намирането на такъв инсектицид, който да бъде стабилен, с дълготраен ефект, да е евтин и да е безвреден за хората и растенията. Името на инсектици да, който открива след близо 4-годишна упорита работа, е ДДТ (дихлордифенил-

2022СЕПТЕМВРИ

с изучаване на влиянието на рентгеновите лъчи върху организма, както и с някои заболявания, които днес се изучават по патобиохимия, предизвикващи аномалии във функционирането на някои ензими, свързани с метаболизма на гликогена.

Карл и Герти Кори

82 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. трихлоретан). Този препарат се оказва едно малко чудо - толкова нетоксичен, че с него може непосредствено да бъде обработено тялото на човек. ДДТ излиза и достатъчно евтино, така че да могат с него да се обработват огромни площи, а същевременно е изключително ефек тивен срещу вредители като колорадски бръмбар, въшки, бълхи, комари, хлебарки, пясъчна муха и много други насекоми. Всички те са преносители на доста сери озни заболявания като тиф, чума, малария и редица други тропически заболявания. Този препарат практически спасява животите на стотици хиляди хора, бивайки използван при евакуацията на затворни ци от концентрационни лагери и затво ри. През 1944 г. благодарение на него е предотвратена епидемия от тиф в Неапол, но особено полезен се оказва ДДТ в тропическите райони най-вече в борбата с маларията, като в същото време способства и за покачване на добивите. Препаратът се използва толкова често и масово, че в един момент се оказва, че стотици хиляди тонове от него са попаднали в околната среда и съответно в хранителната верига. Въпреки, че като цяло е безопасен за хората, отровата както ви наги е в количествата. Новите проучвания допускат, че има опасност такива натрупвания с времето да предизвикат увреждания на черния дроб, на сърдечносъдовата система, на централната нервна система, както и са получени данни за връзка меж ду ДДТ и разстройствата от аутистичния спектър. Поради такива опасения, а и поради това, че постоянно третираните с него комари започват да развиват рез-

Мониш обаче получава Нобелова на града за това, че разкрива терапевтичния потенциал на левкотомията при някои психози, или с други думи - лоботомия

та. Първоначално той присъства на един конгрес по неврология през 1935 г., където двама американски изследователи съобщават за експериментите си, че ако се махне предния дял на мозъка на шимпанзетата, при тях изчезват проявите на безпокойство и агресивност. Това го кара да се замисли дали и при хора с психиче ски проблеми, ако бъде прекъсната връз ката между предния дял с останалите части на мозъка, това няма да има подобен

83 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. истентност към това вещество, от 70-те години нататък препаратът спира да се използва в редица държави. Единият нобелов лауреат от 1949 г. е Валтер Хес за това, че установява функцията на междинния мозък в контролирането на дейността на вътрешните органи, които нашето съзнание не контролира. Другата част от наградата е получена от португалския политик и лекар Егаш Мониш, който въвежда мозъчната ангиогра фия. Нещо изключително полезно, тъй като дотогава могат да се правят само рентгенови снимки на мозъка, но той добавя и контрастно вещество - изотоп на йода - така, че кръвоносните съдове да контрастират добре и да може да се види наличие на тумор, съдови увреждания и всякакви други нередности.

Уолтър Фрийман и Джеймс Уатс изучават рентгенова снимка преди психохирур гична операция, при която се разрязва мозъка с цел създаването на нови структури, с цел премахването на делюзии, обсесии и неврози

шават. Затова след само около 100 такива операции в Португалия тази практика е забранена, но пък в САЩ продължава да бъде широко прилагана. Там д-р Уол тър Фрийман и д-р Джеймс Уатс я прилагат по собствен начин с нов инструмент, като достъпът до мозъка го осъществяват през очните орбити. Същата процедура започва да се прилага масово и в Скан динавските страни, но и там резултатите са доста противоречиви. Освен, че това е една ужасяваща операция, подложените на нея пациенти, макар като цяло да се чувстват по-спокойни след това, реално губят своята социална същност и връзка с реалността. Често се случва след това пациентът просто да гледа в една точка

84 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. благоприятен ефект и върху тях. При тази процедура се правят два отво ра в черепната кутия, през тях се въвежда чист етилов алкохол и чрез тънка игла с примка накрая се осъществява прекъсване на въпросната връзка в мозъка. Първите такива операции се извърш ват на хора с различни психически проблеми, като шизофрения, халюцинации, епилепсия, депресия. Ефектът от първите няколко лоботомии е спорен - в някои от случаите при пациентите се наблюда ва видимо успокоение и подобрение, при други не може да се каже, че има някаква промяна, а при трети нещата дори се вло-

време да са измислени първите методи за дезинфекция, те все още далеч не са панацея и дори в много от случаите са нанасяли повече вреда отколкото полза. Това го мотивира да търси нови решения на тези проблеми. В тази връзка през 1922 г. той открива лизозима - молекула, която се съдържа в слюнката, сълзите, майчиното мляко, има я и в белтъка на яйцето. Лизозимът се оказва, че има много слаб ефект върху сериозно патогенните бакте рии, но все пак подсказва на Флеминг, че това е един от начините за борба на организма с инфекциите. Така през 1928 г. той открива пеницилина, който вече е изключително ефективен срещу стафилоко ки, стрептококи, гонококи и други вредни Впоследствиебактерии. след обстойни консултации с Флеминг, изследователите Ернст Чейн и Хауърд Флори, започват много сериоз на работа по изолирането на пеницилина в лаборатория в Оксфорд, която скоро се превръща в една фабрика за мащабно производство на пеницилин, тъй като за експериментите с животни са необходими големи количества от него. След поредица от експерименти, те установяват, че пеницилинът действа срещу смъртоносни 85 30 септември 2022 г.

2022СЕПТЕМВРИ през цялото време освен ако някой не го помести, много други пациенти се самоубиват или умират директно след самата Отпроцедура.днешна гледна точка може и да е странно, че за подобно нещо са присъдили Нобелова награда, но трябва да се има предвид, че за разлика от днес тогава не е имало други съществуващи терапии за лекуването на тежки психически заболявания и това е бил единственият вариант, който е давал някаква надежда за такива хора. Впоследствие лоботомията отпа да от само себе си с появата на първите медикаменти за лечение на психични разОщестройства.през

Първата световна война шот ландският биолог Александър Флеминг е потресен от гледките в полевите болници на това колко много хора си отиват само заради инфекции. Макар именно по това

2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. инфекции със стрептококи при мишки, а скоро е изпробван успешно и върху хора. Следващите стъпки от работата на екипа са през годините когато започва Втората световна война и въпреки, че пеницилинът е открит във Великобритания, масовото му производство започва в САЩ, благо дарение на солидните връзки на Флори в тази страна. Първият официален завод е открит в Бруклин, Ню Йорк, от Пфайзер през 1943 г., така че американската армия може да се възползва от пеницилина, тъй като вече е установено, че той помага при хирургични рани, при инфектирани рани, а също така действа безотказно и срещу сифилис. Първоначално количествата са заделени почти изцяло за нуждите на армията, но когато войната привършва, а производството достига до трилиони единици, през март 1945 г. пеницилинът е пуснат за свободна употреба и от цивилното население в щатите, а от юни същата година и във Великобритания. СтатиятанапоФлемингАлександървремеработаесъставена въз основа на видео поредицата на Българска Наука с проф. Радостина Александрова “История на медицината през ХХ век”. Текст: Радослав Тодоров Източници на изображенията: canva.com, wikipedia.com

87 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Хипотезата за нашите три мозъка Базалните ганглии на човешкия мозък

88 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Хипотезата за нашитемозъкатри Широко разпространено погрешно схва щане е, че с развитието на гръбначните животни, „по-нови“ мозъчни структури са били добавяни към съществуващите „по-стари“ в хода на еволюцията и че по-новите, по-сложни структури са дали на животните по-нови и по-сложни психологически функции, поведенческа гъвкавост и концептуално мислене. Това убеждение, макар и широко споделяно в уводните учебници по психология, от давна е дискредитирано сред невробиолозите и е в контраст с ясното и единодушно съгласие по тези въпроси сред изучаващите еволюцията на нервната система. По-внимателното разглеждане на точния модел на невронната еволюция дава примери за това как този погрешен възглед може да е попречил на напредъка в Това,психологията.коетомного психолози смятат е, че с възникването на нови видове гръбначни животни, еволюционно по-новите сложни мозъчни структури са били положени върху еволюционно по-старите и по-прости структури. Тоест, едно старо ядро, отго варящо за инстинктивното поведение и

2022СЕПТЕМВРИ

оцеляването („рептилоиден мозък“, състоящ се от базалните ганглии), се намира вътре в по-нов мозък, (лимбичната сис тема, отговорна за по-сложните емоции и чувства), който пък се намира в най-късно появилата се мозъчна кора (кортекс) способна вече на абстрактно мислене и планиране на действия. Важните характе ристики на този модел, често наричан те ория за триединния мозък, са, че по-новите компоненти са буквално наслоени извън по-старите компоненти, когато се появяват нови видове, и тези по-нови структури са свързани със сложни пси хологически функции, характерни само за хората или в краен случай и за някои други примати и социални бозайници. Или с други думи този възглед приема, че човекът е наследил по същество три мозъка, като пестеливата природа не е изхвърляла нищо в хода на еволюцията. Най-старата част от мозъка му е основно рептилоиден; вторият е наследен от нис ши бозайници; а третият и най-нов мозък е късно развитие на бозайниците, което достига връх че тези идеи отразяват естествения възглед за еволюцията, в който животните могат да бъдат подреде ни линейно от „прости“ към най-„сложни“ организми. Тази гледна точка е нереалистична, тъй като невронната и анатомична сложност еволюира многократно в рамките на много независими линии. Този възглед също така предполага, че еволюционната история е линейна прогресия, при която един организъм се превръща в друг и след това в следващ. Не е вярно обаче, че животни като гризачите, с „порости“ мозъци, са еволюирали в друг вид с малко по-сложен мозък (т.е. със структури, добавени към мозъка на гризачите)

в човека и му дава уникалната сила да използва символичен език. Това схващане, макар и широко споде ляно и заявявано като факт в учебниците по психология, всъщност няма никаква основа в еволюционната биология. Тези идеи отдавна са дискредитирани сред хората, изучаващи еволюцията на нерв ната система. Всъщност някои варианти на горната история се виждат в уводните дискусии по психология и някои подобласти в рамките на дисциплината. В рамките на психологията широкото разбиране за ума противопоставя емоционалните, животински нагони, разположени в по-стари анатомични структури, с рационални, по-сложни психологически процеси, разположени в по-новите ана томични структури. Първият проблем е,

те животни се генерира от подобни не вронни субстрати, които интегрират ин формация, за да произвеждат поведение на базата на еволюирали вериги за вземане на Последниятрешения.инай-важен проблем с тази погрешна гледна точка е внушението, че анатомичната еволюция протича по същия начин както например при геолож-

90 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. и така нататък до появата на хората, кои то имат най-сложния мозък досега. Вместо това правилният възглед за еволюцията е, че животните са се излъчвали от общи предци. В рамките на тези ево люционни разклонения сложните нервни системи и сложните когнитивни способности са еволюирали независимо много пъти. Например, главоногите мекотели, като октоподи и сепии, притежават из ключително сложна нервна система и поведение, а същото важи и за някои насекоми и други членестоноги. Дори сред гръбначните животни, които не са бозай ници, сложността на мозъка се е увели чила независимо няколко пъти, особено при някои акули, костни риби и птици.

Заедно с това недоразумение идва и неправилното вярване, че добавянето на сложни невронни структури позволява повишена поведенческа сложност - че структурната сложност дава функцио нална сложност. Идеята, че по-големите мозъци могат да бъдат приравнени с повишена поведенческа сложност е силно спорна. Цялото поведение на гръбначни

ките слоеве, с добавяне на нови слоеве върху вече съществуващите. Вместо това голяма част от еволюционната промяна се състои в трансформиране на същест вуващите части. Крилата на прилепите не са нови придатъци; предните им крайници са трансформирани в крила чрез няколко междинни стъпки. По същия начин, мозъчната кора не е еволюционна но вост, уникална за хората, приматите или бозайниците; всички гръбначни животни притежават структури, еволюционно свързани с нашата мозъчна кора. Всъщ ност е възможно появата на кората дори да предшества гръбначните животни. Невробиолозите не спорят дали някои кортикални региони са еволюционно по-нови при някои бозайници от други. За да бъде ясно, дори префронталната кора, регион, свързан с разума и планирането на действия, не е уникална човешка структура. Въпреки че има дебат относно относителния размер на префронталния кортекс при хората в сравнение с оста налите животни, всички бозайници имат префронтална кората.

Представата за слоеве, добавени към съществуващите структури в хода на еволюцията, тъй като видовете стават по-сложни, е просто неправилна. Погрешното схващане произтича от работата на Пол Маклийн, който през 40-те години на миналия век започва да изучава мозъчната област, която нарича лимбич на система. По-късно Маклийн предлага хипотезата, че хората притежават триединен мозък, състоящ се от три големи отделения, които се развиват последо вателно, както вече посочихме: най-стар „рептилов комплекс“, контролиращ основни функции като движение и дишане; на следващото място, лимбичната система, контролираща емоционалните реакции; и накрая, мозъчната кора контро лираща езика и разсъжденията. Тези три структури често се наричат отделни „мозъци“, поради вече излишното вярване, че те работят независимо, докато сега вече знаем, че те са едновременно активни при всякакви обстоятелства. Но въпреки несъответствието с настоящите разбирания за невробиологията на

2022СЕПТЕМВРИ

92 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. гръбначните животни, идеите на Маклийн остават популярни в психологията. Поради дълготрайността си идеята за триединния мозък е наричана „една от най-успешните и широко разпространени грешки в цялата наука“, тъй като хипотезата вече не се поддържа от мнозинство то сравнителни невролози в ерата след 2000 г. Като цяло съвременните поведенчески проучвания не подкрепят хипотезата на Маклийн поради ред причини. Доказано е например, че птиците притежават изключително сложни когнитивни способности, като да кажем изработването на инструменти от новокаледонската врана или езиковите способности за категоризира не на сивия папагал. Структурите на лимбичната система, които според Маклийн са възникнали при ранните бозайници, сега вече е доказано, че съществуват и при редица други съвременни гръбначни животни. Други черти, които доскоро са се смятали за появили се само у мозъка на бозайниците, като тази за родителската грижа за потомството, е установено, че са широко разпространени и при птици те и дори при някои риби. По този начин, подобно на базалните ганглии, еволюцията на тези системи вероятно датира от общ прародител на гръбначните животни. В днешно време триединният модел на мозъка се разглежда като една твърде опростена организационна представа от специалистите в областта на сравнителната невронаука. Той продължава да представлява обществен интерес най-ве че поради своята простота. Макар и неточен в много отношения като обяснение за мозъчната активност, структура и еволюция, той остава едно от много малкото приближения до истината, с която все още се налага да работим. Простата обяснителна стойност прави това приближение увлекателно и то може да бъде полезно като ниво на сложност за учениците от гимназията, които чрез него по-лесно да започнат да усвояват тази иначе доста сложна материя и така да се вдъхновят и за в бъдеще да се занимават с изследвания на Съставил:мозъка.Радослав Тодоров Източници: interaction-design.org,journals.sagepub.com,en.wikipedia.org

93 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Научни доказателства за намален риск: Клинична оценка на Системата за нагряване на тютюн

94 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Научни доказателства за намален риск: Клинична оценка на Системата за нагряванетютюнна Общ преглед В света има близо 1 милиард пълнолетни пушачи. Пушенето причинява редица сериозни заболявания (в т.ч. сърдечносъдови заболявания, рак на белия дроб и хроничната обструктивна белодробна болест (ХОББ)), а тютюневият дим се счита за причинител на близо шест милиона смъртни случая годишно1. Отказът от пушене несъмнено е най-ефективната стра тегия пушачите да намалят риска от вред ни последствия и заболявания и от много години основните подходи за намаляване на вредата, свързана с цигарите, поставят ударението върху предотвратяване на пропушването и насърчаване на отказа от пушене. Въпреки значителния напредък от 1980 г. насам за намаляване на ежедневното пушене, броят на пушачите стабилно нараства и някои предварител ни данни сочат увеличение на процента пушачи сред мъжете през последните години.2 В този контекст е налице нова възмож ност за намаляване на вредата от упо требата на горими тютюневи изделия, а именно пълнолетните пушачи, които биха продължили да пушат, да преминат на по-малко вредни продукти със значително намалени концентрации на токсични и вредни вещества в сравнение с цигарите. Този подход, известен като намаляване на вредата от тютюна, бързо набира под крепа сред широк кръг от заинтересовани страни (в т.ч. организации за опазване на общественото здраве, здравни специалисти и регулаторни органи) в много държави (като САЩ, Великобритания и Швеция) и допълва действащите стратегии за намаляване на тютюнопушенето.3 В нашия научноизследователски център повече от 400 учени от световна класа от 30 научни области (в т.ч. токсикология, биология на системи и медицина) работят активно за разработването и оценката на негорими никотинови и тютюневи изде лия с потенциал за значително намален индивидуален риск и вреда за населението в сравнение с цигарите.

95 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Стратегия

стъпки, чиято цел е събиране на пет вида научни данни.

свързани с пушенето за отдел ните пушачи и имат положителен ефект за здравето на населението като цяло, което се извършва чрез сравнение на резултатите при пушачи и непушачи, и спрямо продължителното пушене.

Основна цел на нашите усилия за пре минаване към ПНР, е намаляване на ри ска от заболявания, свързани с пушенето и постигане на рисков профил, близък до този при спиране на пушене, който се определя от Американския институт по ме дицина4 като „златния стандарт“ за оцен ка на риска. В тази обща рамка нашият подход за научна оценка на ПНР5 е задълбочен, сис тематичен и включва няколко етапа. Про грамата ни за научна оценка (показана на графиката по-долу) се състои от пет

Тези научни данни са от ключово значе ние, за да се докаже, че новите изделия, съдържащи тютюн и/или никотин, значително намаляват вредата и риска от заболявания,

за научна оценка

За да се постигне ефективно намаление на вредата на ниво население, не е достатъчно да бъде научно доказано, че алтернативното тютюнево изделие намалява риска. Също така то трябва да бъде прие то от пълнолетните пушачи. Малко вероятно е пушачите да бъдат мотивирани да преминат на нови продукти, които не ги Профилътудовлетворяват.надоставяне

Фармакокинетика (ФК)/ фармакодинамика (ФД)

96 2022СЕПТЕМВРИКлинична оценка Клиничните проучвания с пълнолетни пу шачи са основен елемент от програмата за научна оценка. На този етап проверяваме дали намаленото образуване на ВПВВ води до намалено излагане и риск за хората, които ползват ПНР. Нашата програма е съобразена с проек та за указания на Агенцията по храни и лекарства на САЩ (АХЛ) относно заявленията за одобряване на тютюневи изделия с модифициран риск (ТИМР)6, както и с последните изменения на Зако на за контрол на тютюна на САЩ. В рамките на нашата тристепенна програма от клинични проучвания ние изследваме i) фармакокинетичния (ФК) профил на ни котина и произтичащите от него фарма кодинамични (ФД) ефекти от ПНР и ii) дали употребата на ПНР води до намалено излагане на вредни и потенциално вредни вещества, iii) намалената реакция при излагане.

на никотин и субективното усещане за удоволствие от тютюневите продукти са ключови за постигане на удовлетвореност от продукта и насърчаване на реалната му употреба. За да оценим дали потенциален ПНР доставя задоволителни концентра ции никотин, ние измерваме профила на тези концентрации в кръвта след употреба. Ключовите параметри са: i) моментът, в който се измерва максимална плазме на концентрация на никотин (Tmax), ii)

аерозола от ПНР водят до намалено излагане на тези ИзлаганетоВПВВ. на ВПВВ може да се оцени чрез измерване на биомаркери за излагане (т.е. съставни вещества на цигарения дим или метаболити, които се измерват в кръвта или урината на пълнолетни пушачи и служат за показател за приетите от организма вещества). Ние измерваме 15 биомаркера за излагане5 . Проучванията с пълнолетни пушачи са рандомизирани в три групи съгласно рамката за оценка на ТИМР6: i) продължаващи да пушат цигари, ii) спрели да пушат или iii) преминали на ПНР. Проучванията, проведени в клинич на изолация за една седмица, могат да се използват за количествена оценка на максимално възможното намаление на излагане на ВПВВ

97 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. максималната плазмена концентрация на никотин (Cmax) и общото количество никотин, абсорбирано в тестовия период, което се определя от площта под крива та „никотинова концентрация – време“ от началото на употреба на продукта до момента на последно отчетената количествено измерима концентрация (AUC при употреба на единичен продукт). За да бъде един ПНР приемлив за пълнолетните пушачи, е важно Tmax, Cmax и AUC да са максимално сходни с тези при цигарите. На долната графика в синьо са показани някои от резултатите, получени с нашата система за нагряване на тютюн (СНТ), в сравнение с тези при цигарите в червено.

Проучванията за намалено излагане се правят с цел да се определи дали намалените концентрации на ВПВВ в в сравнение с про дължаващо пушене или спиране. Този тип проучване се допълва от проучвания, проведени в амбулаторна среда, за да се оцени дали наблюдаваното при кратка клинична изолация намаление на излага нето на ВПВВ може да бъде поддържано за по-дълъг период в условия близки до реалните.

Намалено излагане

98 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. На долната графика са представени7: • измерените намаления на 15 биомаркера, получени с нашата система за нагряване на тютюн (СНТ), в сравнение със спиране на пушене: • времевият профил на някои биомаркери, измерени с нашата система за нагряване на тютюн (СНТ), при тримесечно проучване за намалено излагане, проведено в Япония:

Реакция

В допълнение, чрез проучвания за пери од от три месеца до една година е въз можно да се оцени дали намаленото излагане води до благоприятни промени в крайните точки за клиничен риск, свързан с пушенето, а оттам да се направи извод дали намаленото излагане води до нама лен Крайнитериск.

точки за оценка на намалено излагане трябва да се изберат така, че да отразяват широк спектър от молекулярни единици, съдържащи се в дима от цигара, които дават възможност за надеждно измерване на подходящи биомаркери за излагане. Крайните точки за оценка на намален риск съответно трябва да бъдат избрани така, че да отразяват ефектите от цигарения дим за различни органни системи и биологични механизми. Тези маркери за риск от заболявания или био маркери за ефект трябва също така да реагират на спиране на пушене за срока на проучването и да са измерими посредством валидирани методи. На базата на тези критерии ние избрахме няколко α, COHb), възпаления (напр. WBC) и генотоксичност (напр. общ NNAL), както и показатели за общо *Продуктиздраве.с намален с който обозначаваме продуктите, които представляват, биха могли да представляват или имат потенциала да представляват намален риск за пушачите, които преминат на тях в сравнение с продължителното пушене. Ние разполагаме с широка гама от ПНР на различен стадий на разработване, научна оценка и търговска реализация. Тъй като при нашите ПНР тютюнът не гори, те образуват много по-ниски количества вредни и потенциално вредни вещества в сравнение с цигарения дим. ** Карциногени, сърдечносъдови токсиканти, респираторни токсиканти, токсиканти, свързани с репродукцията и развитието, потенциал за пристрастяване.

99 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

крайни точки, свързани с дихателни за болявания (напр. FEV1), сърдечносъдови заболявания (напр. HDL-C, sICAM-1, 11-DTX-B2, 8-epi-PGF2

1. World Health Organization. WHO Report on the global tobacco epidemic, 2015. Available online 4.Supplprogram.theHeatingMCJ-P,3.2012.consumptionet2.report/en/who.int/tobacco/global_report/2015/@http://www.Ng,M,Freeman,MK,Fleming,TDal.Smokingprevalenceandcigarettein187countries,1980-JAMA.2014;311:183–192SmithM,ClarkB,LüdickeF,SchallerVanscheeuwijckP,HoengJandPeitsch(2016)EvaluationoftheTobaccoSystem2.2.Part1:DescriptionofsystemandthescientificassessmentRegul.Toxicol.Pharmacol.812:S17-S26InstituteofMedicine(2012)Scientific

на излагане

риск (ПНР) е термин,

Източници

100 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

МатериалътЗаdoi:10.1093/ntr/ntw287повечеинформация:pmiscience.comсепубликувасподкрепата на Филип Морис България

standards for studies on modified risk tobacco products The National Academies Press: Washington, DC.

5. Smith M, Haziza C, Hoeng J, Lüdicke F, Maeder S, Vanscheeuwijck P, Peitsch MC (2017) The science behind the Tobacco Heating System (THS): A summary of published scientific articles. PMI Science 6. FDA: Modified Risk Tobacco Product Applications: Draft Guidance for Industry, March 2012.

7. Lüdicke, F., P. Picavet, G. Baker, C. Haziza, V. Poux, N. Lama and R. Weitkunat (2017). Effects of switching to the Tobacco Heating System 2.2 menthol, smoking abstinence, or continued cigarette smoking on biomarkers of exposure: a randomized, controlled, open-label, multicenter study in sequential confinement and ambulatory settings (Part 1). Nicotine Tob Res, in press. (@PMI Science) (PMID: 28177489) -

101 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Как да говорим с ръцете си

102 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Как да говорим с ръцете си Жестовете изпълняват много роли в ко муникацията, ученето и разбирането как то за тези, които ги гледат, така и за тези, които ги правят. Те са особено ефективни, когато имат прилика с мисълта, която представляват и това е основно тяхно предимство пред думите. Гледането на жестове, представящи действия, подобрява разбирането на динамиката на една сложна система, каквато е речта, посредством жестикулации и визуални обясне ния. Жестовете могат да картографират много значения по-пряко от езика, представяйки много понятия конгруентно. Проектирането и използването на жестове, съответстващи на значението, може да увеличи разбирането и наученото. Жестовете често се правят спонтанно, за да изразят както структурата, така и действието. Комуникативните жесто ве, които предават действия могат да са единични действия върху видими обекти, като повдигане на нещо, броене или въртене на въображаем обект. За да предадат структура, действие или други концеп-

ра участъци от мозъка, участващи в планирането или извършването на действия, феномен, известен като моторен резо нанс. Общото мнение е, че този вид механично огледално отразяване служи за разбиране на действията. Виждането на такива жестове трябва да предизвика мо торен резонанс, добавяйки слой от сми съл и разбиране на действието. Всичко това предполага, че жестовете, показващи последователност от действия, могат да задълбочат разбирането на действията на динамична система. Научни факти за жестовете с ръце Според проучванията жестовете увеличават стойността на нашето изговорено

2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. ции, жестовете трябва да бъдат специално изиграни, за да представят конкретното съдържание. Ефективните жестове тряб ва да съответстват на значенията, които изразяват. Например последователност от посочващи жестове в пространството могат да картографират относителните пространствени местоположения на обекти в дадена среда, подобно на схема тична карта. Жестът за въртене е по-пряко и конгруентно представяне на въртеливо движение от самата дума „въртене“. Жестовете сами по себе си са действия и могат да бъдат триизмерни, така че имат свойството да представят сложни начини на действие по-директно отколкото думите, а в много случаи по-директно и от някои прости диаграми или анимации. Както думата „въртене“, така и кръговото движение на пръста предават значението на въртеливо движение, но само жеста го наподобява и той може да бъде разбран по-лесно от думата, която е произволно съпоставяне на значение със звук, изис кващо познаване на езика. Жестът трябва да има специална роля в представянето на действие за обяснения и разбиране. Жестовете се използват спонтанно за предаване на действие и могат както да представят, така и да наподобяват действия. Изследванията в областта на неврологията по казват определени връзки между мисъл, действие и жест. Доказано е, че наблюдаването на действия, извършвани от други, особено добре познати действия, активи-

104 30 септември 2022 г. послание с около 60%. Най-добрите, най-харизматичните оратори и влиятелни лица знаят колко е важно по време на реч да се използват жестове с ръце. Лидерите обикновено използват специфични модели на такива жестове. Не сте сигурни какво да правите с ръце те си? Не сте сами. Понякога може да е неудобно да говорите с ръцете си по естествен начин. Целта е да се научите на целенасочени жестове с ръце, които можете да използвате естествено. Вие сте родени за да говорите с ръцете си. Изследователите са открили, че бебетата, които използват повече жестове с ръце на 18-месечна възраст, имат по-големи езикови способности по-къс но в живота. Жестовете с ръце говорят за голяма интелигентност и карат хората да ви слушат. Спенсър Кели, доцент по психология университета Колгейт, уста нови, че жестовете карат хората да обръщат внимание на акустиката на речта. Кели твърди, че жестовете не са просто добавки към езика – те всъщност може да са основна част от него. Ние дори не мо жем да ги предотвратим, жестовете с ръце идват естествено за нас докато говорим. Спенсър откри още, че дори слепите хора използват жестове с ръце, когато говорят с други слепи хора. Жестовете също така ви помагат да получите достъп до спомени. Използването на жестове с ръце, докато говорите, не само помага на другите да запомнят какво казвате, но също така ви помага да говорите по-бързо и ефективно.

105 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Невербалните обяснения ви помагат да разберете повече. Неотдавнашно про учване установи, че принуждаването на децата да жестикулират, докато обясняват как да решават математически задачи, всъщност им помага да научат нови стратегии за решаване на проблеми. Полезни съвети за ефективно жестикулиране Използвайте отговорно жестовете на ръцете си и в определени пространствени Подходящотограници. пространство за размахване с ръцете е от горната част на гърдите до долната част на талията. Ако излезете извън тези очертания, това се разглежда като разсейващо и извън контрол. Направете жестовете си целенасочени. Точно както се прицелвате в мишена или правите презентация, направете същото с Трябважестове.да

знаете какво точно искате да кажете. Ако ви предстои голяма реч, под гответе думите си предварително; в про тивен случай вашите жестове могат да се опитат да прекомпенсират. Елена Николадис, изследовател от университета в Алберта, която

изучава жестовете на ръцете, хората, които имат проблеми с намирането на правилните думи, са по-склонни да говорят с ръцете Колкотоси. по-гладко, толкова по-добре. Хората обичат плавните жестове с ръце.

Според

Стисната ръка. Всеки път, когато показвате стиснат юмрук, разтърсвате го срещу някого или замахвате с него във въздуха, вие показвате интензивност. Използвайте го, но заедно с една много важна точка. Бъдете внимателни, когато използвате този жест с раздразнен глас, защото това може да се прояви като гняв.

Полезни жестове и тяхното значение

2022СЕПТЕМВРИРезки и роботизирани подготвени движе ния разсейват. Упражнявайте се да говорите с ръцете си, докато се почувства и започне да изглежда естествено. Снимайте себе си как говорите с някого по телефона например. Може да се изненадате какви жестове използвате и колко много са те по време на разговора. След това заснемайте речите си и после нака райте приятел да ви даде обратна връзка за вашите жестове.

Бъдете внимателни в междукултурен план. Не всички жестове с ръце са създа дени универсални, в различните култури един и същи жест може да се приеме по различен начин.

Не забравяйте да помислите предварително за вашето словесно съдържание и да съобразите жестовете на ръцете си с това, което казвате.

Най-лесният и основен жест с ръка е числовият. Винаги когато кажете число, направете съответния жест за него – това улеснява запомнянето на номера от слу шателя, добавя движение и топлина към езика на тялото ви и служи като невербална котва в разговора. Слушай внимателно! Много силен жест е когато ударите с опакото на едната ръка по дланта на другата, така че го използ вайте с повишено внимание. Това е „долна линия“, движение, което казва „слушай тук“. Звукът от плясването и движението привличат вниманието и позволяват на хората да разберат: „Важно е това, което ще кажа!“

• „Този е важен.“

2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. 107

Малко, средно, голямо. Това е наистина лесно и може да се използва буквално за показване на някого на какво ниво е нещо, като изпънатата длан се премес ти постепенно на различна височина във въздуха. Можете да използвате това, за да посочите колко голямо или малко е нещо или къде стои някой в някаква йе рархия. Например, можете да използвате високата версия за да кажете „Това е доста голяма работа“ или ниската версия за „Той е на ниска длъжност във фирмата“.

лена точка. Този жест върви добре в ситуации, когато казвате например:

Посочването с пръст трябва да се из ползва с повишено внимание. Не обичаме да ни сочат, защото това може да се разглежда като обвинителен или натрапчив тон. Можете обаче да посочите с пръст нагоре, за да привлечете вниманието на някого или буквално да посочите опреде-

• “Знаеш ли, току-що си спомних нещо важно.”

Аз съм великодушен. Когато сте разтво рили и двете си ръце настрани и дланите

така да използвате този жест, докато местите ръката си, за да посочите промяна в перспективата.

• „Нека ти кажа нещо.“

Само част. Жест показващ с палец и по казалец нещо малко може да се използва за демонстриране на много специфична част от идеята. Когато говорите за аспект на нещо, този жест може да означава, че то е Можетеотделно.също

Аз. Всеки път, когато приближаваме ръката си с длан към сърцето или гърдите си, обикновено искаме да покажем себе си. Използвайте този жест внимателно и

108 2022СЕПТЕМВРИса обърнати към публиката, това е божествената поза. Използвайте го, когато правите грандиозен жест. Растеж. Всеки път, когато движите ръката си с жест нагоре, вие показвате някакъв вид растеж или увеличение. Това може да се използва за указване на очаквания растеж, вълнение или посока, в която се насочва нещо. Как да го използвате: Ако сте предприемач, трябва постоянно да показвате стре мителен растеж на инвеститорите. Често това идва под формата на диаграма с огромна крива в течение на времето. Можете да опишете съответната крива с ръцете си, докато говорите, така че да покажете (а не да кажете) растеж.

Вие. Всеки път, когато посочите с жест към нечие друго пространство или лична зона, вие обвързвате тези събеседни ци с думите си. Най-изразително това се прави с отворена длан, обърната нагоре, вместо да сочите с пръст, за да бъде по-възпитано и официално. Посочването е много агресивно. Можете да направите жеста „вие“, за да накарате някой да се почувства включен или да подчертаете, че нещо, за което говорите, се отнася за човека, с когото говорите. По страхотен начин привлича вниманието, особено ако умът на някого обикновено се лута.

Рей Бърдуистъл, който изучава движенията на тялото, открива, че уверените хора с висок статус, които не използват много жестове на тялото, често извиват така ръцете си, за да демонстрират уверено отношение. Това включва хора като адвокати, счетоводители и инвеститори. Според панела за поведение, когато има голямо пространство между палеца и показалеца ви, това показва увереност. Колкото

по-голямо е пространството, толкова по-уверени сте. Още по-интересно е как колибката може да се промени по време на взаи модействието. В рамките на милисекунди тя може да се превърне в позиция на преплетени пръсти и после обратно към

Събрани ръце. Когато съберете двете си ръце, това е жест на комбиниране и е чу десен начин да покажете символично две сили, които се сливат като една. Можете дори да съберете ръцете и сключите пръстите си заедно, за да покажете пълна единност.

109 30 септември 2022 г.

мъдър жест, но не прекалявайте с него. Тези дни всеки го изпробва. Какво означава: Този жест с ръце, известен още като палатка от пръсти, казва: „Оправям се добре.“

не прекалено често, за да не излезе, че твърде много се хвалите или поставяте в центъра на вниманието собствената си личност.

Стоп. Когато вдигнете дланта си към някого, искате той да прекъсне или да спре. Можете да направите това, докато все ки говори, и той почти моментално ще затихне. Използвайте само при спешни случаи! Честата му употреба би се приела обидно от останалите участници в разговора. Колибка. Описването на кула или колибка е когато леко допрете върховете на пръстите си един към друг. Счита се като

Това е точно. Знакът ОК (събрани в кръгче палец и показалец) често се използва от говорителите като прецизен знак, за да се подчертае точка, докато говорите. Как да го използвате: Можете леко да използвате това, за да уведомите другите, че се чувствате комфортно и самоувере ни, като поставите палеца и показалеца си по този начин. Това несъзнателно ще задейства в съзнанието на вашия събеседник, че всъщност се чувствате добре.

Този жест е по-лесен за жените, по-спе циално, тъй като се разглежда като напорист, а не като агресивен. Може също да забележите, че вашият шеф прави този

ход, без дори да осъзнава силата му. Опитайте се обаче да не го правите излишно пред други, които искат надмощие – това може да ви въвлече в нежелана борба за власт.

Можете също така да „хванете“ някой да лъже, правейки това действие – ако човек каже, че продажбите на конкурента му вървят зле, но използва този прецизен

2022СЕПТЕМВРИколибка, като сигнализира за приливи и отливи на увереност и съмнение. Хората също могат да превърнат кулата в мо литвено събрани ръце, за да се опитат да изглеждат по-богоподобни. Как да го използвате: Искате сила? Направете колибка с пръсти за придобиване на авторитет и увереност в нестабилни ситуации. Това може лесно да се направи, за да вдъхнете увереност в себе си и другите по време на среща или интервю. Например, когато адвокат направи този жест, докато свидетел дава показания, стойността на показанията се увеличава, тъй като адвокатът се възприема като уверен в изявлението на свидетеля.

Ръце зад гърба. Ако едната ръка хване китката на другата зад гърба, това -

която може да видите от охранител, който прави рутинни патрули. По принцип казва: „Имам предвид бизнес“. Позата е често срещана и при хора, които размиш ляват по спокоен, наблюдателен

111 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. жест, тогава можете да предположите, че всъщност конкуренцията се справят добре и така да го хванете в лъжа. Не използвайте това обаче, когато пътувате до Средиземно море или други южни страни като Бразилия, тъй като там понякога може да се използва като вулгарен жест и да означава отверстие.

е кла

сическа стойка на „патрулиращи ръце“,

начин докато се разхождат из градина. Тази позиция излъчва авторитет и в съчетание с изпънати гърди, показва висока Ръцетеувереност.зад гърба също се разглеждат като по-официален или уважителен жест. Това е жест без конфронтация, тъй като

112 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Съставил:тях. Радослав Тодоров Източници: comcognitiveresearchjournal.springeropen.scienceofpeople.com,

Как да го използвате: Това е страхотен жест за използване в ситуации на висок стрес. Това ви дава повече увереност и авторитет, когато имате най-голяма нужда от

уязвимата предна част на тялото е изложена без ръцете, за да я защитят. Например проучванията сочат, че охра нителни служители, които не носят ог нестрелно оръжие, използват тази поза редовно, докато се разхождат около обектите си. Това им позволява да получат допълнителна извисеност, увереност и да изглеждат по-авторитетни. Полицаите, които носят огнестрелни оръжия, обаче рядко правят този жест и вместо това отпускат ръцете си отстрани или пъхат палци в колана си. Но може те ли да познаете защо? Тъй като прите жанието на огнестрелно оръжие дава на офицера достатъчна сила, така че патрулният жест не му е необходим.

113 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Коментар | Как се отразява тормозът в училище върху психиката на децата?

114 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Коментар | Как се отразява тормозът в училище върху психиката на децата?

Всяко едно от три деца по света се е сблъсквало с тормоз в училище. Всяко едно от три деца се превръща във възрастен, който бива преследван от тези събития, дълго след като завършва училище. Тормозът в училище е проблем, който съществува в много държави. Той може да има различни прояви – вербален, физически или кибертормоз и всеки един от тях оставя дълготрайни травми в нечие Докатосъзнание.едни

които работят в училищата – като учителите и тези, които са част от администрацията. Колкото и да е обсъждана тази тема през последните десетилетия, проявите на тормоз не спират да се случват. Най-чес то те са инициирани от деца, които имат проблеми с агресията, но не получават нужната помощ, за да се справят с тях. В други случаи обаче, някои жертви на тормоз се превръщат в тези, които тормозят

хора се опитват да отстранят този проблем, други стоят отстрани и приемат ролята на наблюдатели. В много случаи това са именно хората,

други, защото използват копиращ механизъм на тяхното държание. Те правят това в опит да се защитят и да избягат от образа на Най-честитежертвата.причини, поради които децата биват тормозени, са техните етнос, националност и цвят на кожата. Това опира до извода, че първото нещо, което виждат тези, упражняващи тормоз, е външността. Те избират за жертви хората, които изглеждат по-различно, защото в повечето случаи именно те са избягвани от остана лите и по-трудно намират подкрепа. Това е и една от основните причини за кибертормоза, при който инициаторите му се

опитват да наранят други хора, обиждайки черти от външността им. В проучване, проведено от „Юнеско“ през 2020 го дина е обявено, че над 15 процента от де цата, станали жертва на тормоз, заявяват, че мишената е била именно лицето или тялото им. Това показва, че много деца са тормозени само защото изглеждат по различен начин. Нещо, което не може да се промени (като цвят на кожата) и като цяло неща, които никой не е длъжен да променя само за да се чувства в безопасСъщотоност.

проучване показва, че на много места физическото насилие е основна

2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

116 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. проява. 16 процента от тормозените деца казват, че са били удряни, ритани и заключвани сами в училищни стаи. Резултатът от тези прояви може да бъде фатален за много хора, като при тези на възраст между 10-24 години, самоубийството е втората най-честа причина за смъртта им. Хората, които извършват тормоз, често не осъзнават какви могат да бъдат по следствията от действията им и че дори са способни да навредят на един човешки живот толкова много. Те рядко виждат себе си като лоши хора, понеже обвиняват жертвите си за своите действия. Това е нещо нормално от психологична гледна точка, но не и от страна на морала. Има случаи, в които даден човек не осъзнава последствията от действията си на мо мента, но по-късно съзира истината. При тези хора обаче този момент може и никога да не настъпи. Какви всъщност са последствията от тор моза? В голяма част от случаите, те се отразяват върху психиката на жертвите. Хората, които са били обект на тормоз, са много по-склонни в бъдеще да развият тревожни разстройства – като агорафобия

там, позволяват разпространението на тормоз по време на свой надзор, трудно ще се постигне някаква промяна. Училището трябва да е място, на което децата да се чувстват в безопасност и вдъхно вени да получат нови знания, да опознаят света, в който живеят. Но в последно време това е място, изпълнено със страх и Порадинесигурност.негативните емоции, които изпитват, 42 процента от тормозените деца се принуждават да напуснат

училище. Те не успяват да завършат своето образование, защото вследствие от тормоза, за почват да страдат от депресия и тревожност. 10 процента от тях изпитват мисли за самоубийство, когато пораснат, а някои дори в по-ранна възраст. Точно тази възраст би трябвало да бъде изпълнена с повече безгрижие, игри и спокойствие.

които

117 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

и паническо Тези негативни ефекти могат да продължат дори повече от 40 години след събитията, които са ги предизвикали. Това показва колко тежко може да бъде изживяна една травма и как много хора не успяват да премахнат този товар от живота си за дълго време. Тези, които са били извършителите на тормоза, не страдат от тревожни разстройства, но продължават да изпитват хората, работят

разстройство.

проблеми с овладяването на агресията си. В повечето случаи, човекът е способен да се промени, стига да осъзнае кой е съществуващият проблем. За жалост мно го образователни институции не виждат този проблем или съзнателно си затварят очите за него. Много родители заявяват, че са подавали сигнали до администрацията на тези места, но рядко са получавали подкрепа. И докато

Тези данни много ясно показват колко сериозен е този проблем. Когато едно дете сподели за своите проблеми, то не трябва да бъде пренебрегвано. На първо място децата се нуждаят от човек, който да ги разбира. От здравословна среда не само за физическото им състояние, а и за психическото им. Всяко едно от три деца по света може да бъде следващата жерт-

Много училища в страни като Сингапур и Норвегия вземат мерки за предотвра тяване на тормоза в училище. Хората там се стремят към осигуряването на психолози, които да помагат на децата да се справят с проблемите си. Да им пома гат да се чувстват изслушвани и разбра ни. Организират събрания, на които тази тема се обсъжда, както и потенциалните

ва, следващото дете, отнело своя живот. Може да бъде следващият възрастен, който страда от тревожни разстройства и все още не успява да избяга от миналото си. В нашата страна вербалният тормоз се случва ежедневно, но по-голямо внимание се обръща на физическия. Защото едно дете трябва бъде с посинени ръце и външни белези, за да му се окаже помощ. След време тези синини ще изчезнат, но не и щетите върху психиката му.

118 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Много деца се сблъскват с жестоката част на живота, още преди да са открили своята идентичност. Това се отразява не гативно на тяхната самооценка и голяма част от тях започват да страдат от ниско самочувствие. След тези събития, те продължават да живеят с посттравматичен стрес, дори да избягват мястото, на което са били тормозени или хората, управля вали тормоза. Образите продължават да съществуват в тяхното съзнание.

нещо. По-важно е тези ученици да се чувстват в безопасност и да имат свободата да от крият своята идентичност, без някой да им казва какви трябва да бъдат. Автор: Ивелина Николова nel=NationalInstituteofMentalwatch?v=9aHTHGjQ628&ab_chanhttps://www.youtube.com/(NIMH)NationalMwh5Fnp3I&ab_channel=UNESCOhttps://www.youtube.com/watch?v=rgUNESCOИзточници:InstituteofMentalHealthhttps://www.youtube.com/watch?v=sQDr.Health%28NIMH%29Gregwatch?v=4mrE5zgEvt4&ab_channel=https://www.youtube.com/Fight7JqFjkMig&ab_channel=Dr.GregChildAbuseFightChildAbuse

решения на проблема. Ако училищата в България насочат усилията си към това, средата в тях би се подобрила значително. За тази цел, на първо място някои учите ли и родители трябва да осъзнаят, че не оценките и доброто представяне на ученици в състезания са най-важното

2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

121 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Самореализиращото се пророчество - как мислите ни променят реалността “Самореализиращото се пророчество” е идея на социолога Робърт Мъртън, чрез която той изследва възприятието на човека към заобикалящия го свят и как ми слите му могат да променят собствената му представа за реалност. Това показва, че реалността е нещо абстрактно и всеки може да я конструира спрямо своите желания или страхове. Всички тези аспекти са събрани в нещо общо и то именно –„теоремата на Томас“, която социологът Уилям Томас създава преди това.

122 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Самореализиращото се пророчество - как мислите ни променят реалността Тя се състои в мисълта, че “Ако хората определят дадени ситуации като реални, то те са реални в своите последици” и показва как възприятието ни за дадено събитие може изцяло да промени неговия смисъл. Това подкрепя и твърдението на Мъртън относно дългогодишното проучване от различни учени на темата, която Томас описва в своята теорема. Всеки един от тях е имал целта да разнищи загадката за тайните на човешкото съзнание и да проникне в подсъзнанието, което е пълно с толкова много отговори на въпроси, които дори все още не сме си Първатазадавали. част на теоремата е съставена от една социологическа притча, която ни дава много поводи за размисъл. В нея се разказва историята за “Последна та национална банка” и как ако вярваме, че едно събитие ще се случи, то ние самите предизвикваме неговото развитие напред във времето. Това се е случило и в тази история, като вследствие от раз пространените слухове относно набли-

жаващия фалит на банката, всички хора, съпътствани от страха да загубят парите си, предизвикват този резултат, без ре ално да съществуват причини за него. Ресурсите на банката са били напълно ликвидни, но толкова вложители са повярвали в нейната неплатежоспособност, което е довело до превръщането на една нереална ситуация в реална, показвайки как обществените дефиниции са част от нейния състав. Още повече влияе и фактът, че хората сме свикнали да живеем в общество, което съдържа съвкупност от различни вярвания, но слуховете, засяга щи живота на голяма част от населението могат да повлияят по такъв начин, че всеки започва да следва масата от хора. Когато един човек е объркан и не знае в коя посока да поеме, най-често следва тълпата, вярвайки, че ще го отведе към правилната дестинация. Но това не винаги е в наша полза, понеже има случаи,

в които информацията, разпространяваща се с висока скорост сред обществото, не е вярна. Това ни навежда до мисълта, че ние като съвкупност от различни съзнания можем толкова лесно да манипулираме и да бъдем манипулирани, превръщайки една неистинна концепция в истина. Смятам и че основната причина за това е страхът, който автоматично включва инстинкта ни за оцеляване, карайки ни да вярваме в неща, които дори съдържат нереалистични концепции в себе си. Освен случаят на „Последната национал на банка“, съществуват много подобни, при които отново една нереална представа се превръща в действителен резултат. Авторът дава пример и с един ученик, който под напрежението и стреса покрай предстоящ изпит започва да се страхува, че няма да се справи и наистина се проваля. Същото важи и при две враждува-

2022СЕПТЕМВРИ

Още от времето, по което са започнали да се организират профсъюзите в Америка, много бели хора, които не разбират напълно действието от „теоремата на То мас“, започват да създават свои преду беждения, които следователно повлияват и на реалността. Те виждат чернокожите като „стачкоизменници“, които толкова се натискат да получат работно място, че дори са готови да извършват дадена та дейност за по-малко

от определените пари. Това би се отразило негативно на профсъюза, в който членуват, понеже общото равнище на заплащане би спаднало и по този начин правата на работниците ще бъдат нарушени. Белите американци не осъзнават обаче, че именно причината, че виждат чернокожите като стачкоизменници, ги прави точно такива. Тоест, в този случай отново социалните убежде

щи страни, които подтикнати от натиска за началото на военни действия, започват да водят такива, без дори да има основа телна причина за тяхното начало. Хората можем толкова бързо да бъдем убедени, когато се страхуваме, че нещо няма да се развие така, както искаме, но под влиянието на това убеждение, събития та се развиват точно по този начин. Това напълно ограничава нашата обективна представа

свое твърдение чрез историческите данни, които споделя в текста си.

124 30 септември 2022 г.

за случващото се около нас и губейки досега си с реалността, изпадаме в свой собствен свят, който не винаги ни приветства по най-добрия начин. Виждаме такъв резултат и в конфликтите между различните расови и етнически принадлежности, които са в основата за пораждането на враждебност между со циалните групи на обществото в Америка. Много хора започват да изграждат предразсъдъци относно останалите на база на своите убеждения. Авторът доказва това

125 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. ния променят социалната реалност. Виждаме това в резултата от предраз съдъците, благодарение на които черно кожите са изключвани от профсъюзите и шансът да си намерят работа става все по-малък. Точно това ги подтиква да станат стачкоизменници като в порива си да открият работно място, те се съгласяват да получават по-малко пари. Тази ситуация се развива най-силно след Първата световна война, когато гладни и обеднели, те се опитват да спасят остатъка от живота си. Може би ако белите америка нци нямаха предразсъдъци, заради които другите да са изключвани автоматично от профсъюзите, нямаше да съществува толкова голяма етническа враждебност между тях. Малко след това, Мъртън изказва своето мнение относно образователната система и дали тя е нещото, което може да прекъсне расовите и етническите конфликти. Според него няма как това да се случи пълноценно, защото на поста учители ще се поставят хора, които също може да съдържат дори малки количества предразсъдъци в себе си. Освен това той вижда като невъзможно деца, които вкъщи са научени на омраза и расизъм, да бъдат научени на толерантност в училище. Това е един комплексен проблем, който

126 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. може да бъде разгледан от доста различ ни гледни точки. Фактически има надежда образователната система да бъде платформата, която да разпространява толерантност. Освен от предразсъдъци, хората страдат и от липса на информация. Те не са достатъчно запознати с чуждите религии и историята на различните етнически групи, а няма как това да се случи, ако тази информация не се разпространява по някакъв начин. Точно тук влиза училището в ролята си на посредник и смятам, че хората имат нужда точно от Различията,това. които съществуват между отделните социални групи от много дъл го време, всъщност са причината за създаването на така наречените “във-групи” и “вън-групи”. Основната идеология на това е, че човек принадлежи в една гру

на останалите, вместо автоматично да ги изключват от своята група, нещата нямаше да стоят по този начин и предразсъдъците нямаше да съществуват в толкова големи Нормалноколичества.евсички да се различаваме помежду си по един или друг фактор, но следвайки теоремата на Томас, колкото повече внимание обръщаме на свои

па с хора, с които споделя общи интере си, възгледи за света, изповядва еднаква религия или принадлежи към определена раса. Това са най-честите признаци за определяне, като хората, които се различават напълно по всеки един от тях, ав томатично отиват към “вън-групите”. И на база на различията, отново се получава едно разделение на обществото, което понякога води до фатални последици. Може би, ако хората приемаха различията

127 2022СЕПТЕМВРИ те различия, толкова по-големи стават те. По-късно се превръщат в пречка да изградим силни взаимоотношения и да действаме заедно като едно общество. Тук ставаме свидетели на това как нашите мисли променят реалността и ако започнем да осъзнаваме, че това влияе върху убежденията ни, може би няма да се оставим да бъдем отнесени от потока от хора, които вървят в една посока. Тази посока не винаги ще бъде наше осъзнато решение, тъй като има хора, които печелят от манипулацията на обществото. Ро бърт Мъртън се опитва да докаже точно това - как толкова лесно можем да манипулираме съзнанието си, за да създадем истински ситуации от фиктивни страхове. Автор: Ивелина Николова ЛюбенИзточник:Николов и Лиляна Деянова, Со циология на личността 1990, стр. 248–254

128 30 септември 2022 г.

129 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Електронната среда на обучение през фокуса на преподавателите –анкетно проучване за установяване мненията и нагласите на действащите учители в Резюме:България Статията представя резултатите от про ведено анкетно проучване на принципа на онлайн групова анонимна анкета сред 53 действащи български преподаватели в Република България. Основната цел е да се установят мненията и нагласите, които битуват сред учителите за ефективността на електронната образователно-учебна среда. Фокусът на изследването се съсредоточава върху извеждането на ключови за българската образователна среда из води в положение на извънредна панде мична обстановка. Установява се доколко успешни са образователните модели на обучение, както и каква е личната и професионална нагласа на учителя при работа в дистанционна нефизическа атмосфера. Заключението, което може да се направи въз основа на проведеното изследване, е, че българските учители са адаптивни и високомотивирани професионалисти, за които най-важното предизвикателство е да приложат ефективни образователни модели към своите възпитаници в онлайн учебна класна стая. Ключови думи: електронно обучение, нагласи, учители, онлайн анкета, образо вание, обучение

130 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Електронната среда на обучение през фокуса преподавателитена–анкетно проучване за установяване мненията и нагласите на действащите учители в България Въведение Електронната учебна среда се нало жи като алтернативна форма на тради ционното присъствено обучение поради обстоятелствата, породени от пандемията с COVID-19. От метод на препоръчителна основа, използван в отделни сегменти на обучителния процес, е-обучението преимуществено измести през последните две години функциониращата базова система на физическата образователна среда. Немалко усилия се полагат, за да се спомогне учениците да не изпускат важен учебен материал, като за изключи телно кратък период от време образователната система се адаптира към нуждите на съвременния дискурс и положи неимоверни усилия както в учителски персонал, така и в електронни учебни материали да осигури нужните за всеки ученик образователни материали и онлайн урочни чаВсове.периода август – септември 2021 г. се проведе онлайн анкетно проучване сред

131 2022СЕПТЕМВРИ 53 учители от начален етап на училищно образование в училищата СУ „Отец Паисий“ и ОУ „П.Р. Славейков“ с. Сред ногорци . Целта е да установят мненията и нагласите на учителите относно електронното дистанционно обучение при ученици в начален етап на обучение, което ще допринесе за подобряване на мо делите на дейността в училище и за усъ вършенстване на комуникационните и обучителни стратегии, които се прилагат. Проучването е напълно анонимно. Математико-статистическите данни са обра ботени чрез платформата Google forms. Анкетно проучване за установяване на мненията и нагласите на началните учители относно електронното обучение Първите няколко въпроса от анкетното проучване са насочващи и са свързани с опознавателните характеристики на ан кетираните респонденти, като имат от ношение единствено към профила на анкетираните лица, не към концептуалната рамка на изследването. 68,4% са жени, а 31,6% са мъже, учители в начален етап на образование (фигура 1). Впечатление прави, че немалка част от мъжете предпочитат тази професия. Фигура 1: Вашият пол е

2022СЕПТЕМВРИНа втори въпрос, свързан с образователната степен на респондентите, еднакво, с 23,7% са отговорилите, че притежават висше образование с магистърска и/или бакалавърска степен. 18,4% имат I и II ПКС, 15,8% - III и IV ПКС. Като извод може да се направи, че в образователната система работят квалифицирани специалисти. Трети въпрос е свързан с възрастовата характеристика. 44,7% са на възраст от 31 до 45 г. – това е по-високият процент, което извежда тенденцията за подмладяване на учителската професия. Така се показва и жизнената работоспособност на колектива. 28,9% са между 23 и 30 години, което потвърждава гореописаната тенденция. Фигура 2: Вашето образование Фигура 3: Вашата възраст

133 2022СЕПТЕМВРИ Следващият въпрос също е свързан с профила на респондентите, като се изисква от тях да посочат преподавателския си стаж. 31,6% посочват, че имат професионален стаж от 5 до 10 години, което потвърждава тенденцията за подмладяване на персо нала. 23,7% са под 5 години, т.е. това са учители, които са завършили университет и са се влели в образователната структура, като са предпочели учителската професия. 26,3% са със стаж от 10 до 15 години. Сравнително малък е процентът на учителите, които са със стаж над 15 години, в сравнение с общата съвкупност (18,4%). Следващите въпроси са насочени конкретно към тематиката на анкетното проучване и по-специално – към професионалната дейност на учителите в условията на онлайн класна стая. На въпроса колко дневно учителите прекарват пред компютъра, за да вършат своята професионална работа, 34,2% отговарят от 5 до 10 часа, което е свързано с високо натоварване. 31,6% признават, че им отнема между 10 и 20 часа – тази специфична тенденция поражда много въпроси, свързани с облекчаването на режима на учителите, тъй като това провокира отключването на редица заболявания. Фигура 4: Вашият преподавателски стаж е Фигура 5: Колко часа дневно използвате интернет и компютър за работа

2022СЕПТЕМВРИСледващият въпрос е свързан с дейността на учителите в дигитална среда и до каква степен те използват уеббазирани учебни материали и технологии за провеждането на своите часове в онлайн среда. Висок процент от 57,9% посочват, че в средна степен прибягват до такъв тип инструментариум, а 26,3% - във висока степен. Факторите могат да са различни и да са свързани предимно с осигурителната база, с която раз полагат учителите. Фигура 6: В каква степен използвате електронно-базирани материали и технологии при провеждане на урочните занятия? Въпрос, свързан с това, дали респондентите преподаватели изпитват затруднения да извършват професионалните си ангажименти в онлайн среда, пояснява до каква степен те са способни да отговорят на предизвикателствата на новото време. 50% от тях считат, че понякога имат такива затруднения, а над 31% категорично заявяват, че изпитват подобен тип трудности. Фигура 7: Изпитвате ли затруднения в провеждането на уроците в онлайн дигитална среда?

135 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

Графика 1: Ако изпитвате затруднения, моля да отговорите на въпросите поради какво?

Следващият въпрос е допълнение към предишния, в който се изисква от учителите респонденти да се обосноват от какъв характер са затрудненията, кои то изпитват. Те трябва да оценят своите затруднения по зададените критерии на високо, средно или ниско ниво, като степените са йерархизирани според нивото на трудност. Според критерия „Липса на техническа осигуреност“ респондентите изпитват по-скоро средна степен на трудност, не бива да се пренебрегва и фактът, че немалка част от респондентите изпитват висока степен (10 души). Спо ред критерия „Липса на предварителна подготовка“ над двайсет респонденти са отговорили, че изпитват средна степен на затруднение. Според критерия „Увеличе но работно време и висок обем на работа“ се показват колебливи стойности, вари-

ращи от средна до висока степен. Според критерия „Трудности при получаването на навременна и адекватна обратна връзка и от родители, и от ученици“ учителите посочват средно ниво на затруднения, като около петнадесет души са отговорили, че имат високо ниво на този тип проблем. Според критерия „Влошена комуникация и липса на жива връзка“ нивата лавират от средно към високо ниво на проблематичност, като също така и последният критерий „Невъзможност да работя с интернет и приложения“ посочва идентични стой ности. Може да се направи обобщението, че най-много затруднения учителите изпитват при увеличеното работно време и обема работа, при влошената комуникация по време на онлайн урок, както и при обратната връзка с родители и ученици.

136 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. На въпроса дали респондентите са на мнение, че могат да се справят с предизвикателството на работа в дигитална среда, 42,1% маркират отговора „може да се каже“, 31,6% са на мнение, че могат да се справят, а реципрочен процент от 10,5% заявяват, че изпитват трудности и не могат да се справят. Фигура 8: Смятате ли, че съумявате да се справите с предизвикателството на обучение в онлайн среда? На въпроси, свързани с работата в онлайн среда, респондентите отговарят по посочения Графиканачин.2:Моля да отбележите какво е мнението Ви по поставените въпроси относно работата Ви в онлайн среда?

137 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. В първата графика са поставени няколко въпроса, като на респондентите им е обяс нено, че трябва да предпочетат висока, средна или ниска степен на сложност. По критерия „По-лесно получавам обратна връзка за разбирането на урока от учениците“ повечето респонденти са отговорили в средна степен на сложност (21 души). Според критерия „Липсата на физически контакт възпрепятства изграждането на доверие с учениците“ респондентите отново предпочитат средната степен на сложност. Графика 3 На критерия „Учениците не успяват да спазят ритъма на учебния ден в домашна среда“ отново респондентите отговарят със средно ниво. Графика 4

асоци ално поведение и високи нива на стрес са предмет на друга наука и фокус на различ ни научни изследвания, които могат да изведат основните проблематични пунктове на психосоциалното състояние на учениците в начален етап на образование. Графика 6

Доказва се, че липсата на физически контакт се отразява неблагоприятно върху развитието на децата. Електронната учебна среда повлиява цялостното психическо състояние на индивида, тъй като го ограничава от естествения ареал на комуникация и взаимодействие със своите връстници и учители. Състоянията на дискомфорт,

138 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. При критерия „Учениците проявяват повече внимание и интерес“ отново респондентите залагат на средната степен на трудност. В останалите графики нагледно се показват съотношенията на отговорилите респонденти, като отново преобладава сред ната степен на затруднения, които изпитват.Графика 5

139 2022СЕПТЕМВРИ В анкетното проучване се обръща внимание и на факта, че учениците изпитват по-голяма натовареност в условията на онлайн обучение, което може да провокира редица здравословни проблеми в даден етап от тяхното развитие. Новият начин на живот и на взаимодействие с окръжаващата среда променя възприятията и обостря различни симптоматични проявления с негативен акумулативен ефект върху детското развитие. Графика 7 Положителен акцент в електронното обучение е, че учениците подобряват своите дигитални умения и компетенции, което е важен компонент от изпълнението на ев ропейската програма за ключови дигитални компетентности в начален етап на учи лищно образование. Графика 8

140 2022СЕПТЕМВРИВероятност, която тук се потвърждава, е, че учителите изпитват по-голяма натовареност в условията на онлайн обучение, което е знак за нивото на качество на изпълнение на професионалните им задължения.Графика 9 На въпрос какво е предпочитанието на педагозите за продължаване на учебния про цес, мненията са разнопосочни, като една част предпочитат смесена форма на обучение (36,8%), а друга част – изцяло присъствена форма (39,5%). Фигура 9: Според Вас как предпочитате да продължи учебният процес занапред?

141 2022СЕПТЕМВРИ Относно това, как оценяват комуникацията и взаимодействието с учениците в онлайн среда на обучение 50% от запитаните отговарят като много добро, а 26,3%като добро. Взаимодействието между учител и ученици е един от най-съществените компоненти в учебната среда, тъй като предполага ефективен образователен процес и резултатност на базата на положителни или отрицателни тенденции. Фигура 10: Как оценявате комуникацията и взаимодействието с учениците си в онлайн среда? Следващият въпрос е конструктивен и се отнася до наблюдението на учителите над своите ученици. Това касае и психосоциалната атмосфера, която се изгражда в он лайн класната стая и която влияе върху мотивацията на учениците – съществен фактор за тяхното развитие и способност да учат. 47,4% са на мнение, че отчасти влияе, а 23,7% считат, че напълно влияе върху тяхното ниво на мотивираност в учебните часове. Фигура 11: Според Вас онлайн обучението демотивира ли учениците?

142 2022СЕПТЕМВРИ50% от запитаните респонденти считат, че работата в домашна среда не е повлияла върху атмосферата в семейството им, докато 31,6% признават, че тази тенденция се е отразила негативно. Специфичността на работата от вкъщи предполага и известни затруднения в семейните отношения, като в зависимост от допълнителните фактори като домашната атмосфера и толерантност в семейството, мненията се разполовяват. Фигура 12: Повлия ли негативно работата от вкъщи върху атмосферата във Вашето семейство? Мнението на респондентите относно извънредните мерки, които Министерството на образованието и Министерството на здравеопазването предприемат, за да се ограничи разпространението на коронавирус, са подкрепени в средна степен от 57,9% от запитанитеФигураучастници.13:Вкаква степен предприетите извънредни мерки относно COVID-19 са адекватни, що се касае до преминаването в онлайн форма на обучение?

143 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Въпрос, свързан със субективното оценяване и възприемане на работата на Минис терството на образованието в ситуация на извънредно положение, извежда 44,7% на мислещите, че работата е много добре свършена от различните административни отдели, а 26,3% са на мнение, че имат добро представяне. Фигура 14: Как оценявате работата на Министерството на образованието в ситуация на извънредно положение? Относно това, дали учителите се пренатоварват в онлайн учебна среда 63,2% са на мнение, че изпитват висока степен на умора и натовареност. Фигура 15: На мнение ли сте, че изпитвате по-висока пренатовареност в онлайн среда на работа?

144 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г. Последният въпрос от анкетното проучване е свързан с това дали респондентите подкрепят или по-скоро не подкрепят онлайн обучението и защо. Въпросът е със свободен отговор и мненията са разделени на да и не. Фигура 16: Подкрепяте ли или не онлайн формата на обучение и защо В графата „Друго“ се извеждат отговорите на респондентите: „Припокрива редовното обучение“, „Отчасти“, „Във висока степен“, „Да, защото активира из ползването на новите технологии, както от ученици така и от учители“, „Да, защото ни спасява от заболяване“, „Подкрепям смесената форма“, „Да, защото е по-комфортно са се работи от вкъщи. Пък и е по-безопасно“, „Само ако е свързано със запазване на здравето“, „Резултатите от НВО са по-високи“, „Обучението трябва да е в смесена форма“, „Обучението трябва да бъде присъствена, в кра ен случай в ОРЕС“, „Има пропуски при онлайн обучението“, „Учениците показаха добри резултати на НВО“, „Отчасти да , защото ученици имат по голям достъп до електронни учебници и допълнителни електронни ресурси“, „Учениците показ ват по-високи резултати и са сериозни“, „Желая да запазя здравето си и здравето на учениците“, „Зависи от ситуацията“, „Предпазва ни от пандемията“. Изводи от проведеното анкетно проучване сред учители Правят се следните изводи въз основа на получените резултати от анкетното не представително проучване сред учители на територията на Република България. 1. Анкетираните респонденти са на пре-

2. Анкетираните учители са с висше об разование бакалавър или магистър (по 23,7% за двете степени), а също така и някои от тях притежават професионално-квалификационна степен от I

145 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

обладаваща възраст от 23 до 45 години, което извежда тенденцията за подмладяване на учителската про фесия. 31,6% посочват, че имат про фесионален стаж от 5 до 10 години, което потвърждава тенденцията за подмладяване на персонала. 23,7% са под 5 години - млади учители, които са предпочели предизвикателство то на учителската професия. Интерес предизвиква, че 31,6% са мъже при типично женска професия.

до IV. 10,5% са с V ПКС, което извежда тезата, че учителите са високок валифицирани. 3. Над 30% от учителите прекарват между 10 и 20 часа пред компютъра в изпълнение на своите работни професионални ангажименти, което е симптом за отключване на заболявания, свързани с обездвижването, с високото кръвно, със сърдечните заболявания, с очите и редица други. 4. Висок процент учители (57,9%) са на мнение, че в средна степен използват уеббазирани технологии и учебни ма териали, което е изненадващо обстоятелство, при положение че онлайн преподаването изисква осъвременя-

ване на учебната среда.

6. Най-много затруднения в своята работа учителите изпитват при увеличеното работно време и обема работа, при

146 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

5. Относно това, дали учителите изпитват затруднения в провеждането на уроците си в дигитална среда 50% от тях считат, че понякога имат такива затруднения, а над 31% категорич но заявяват, че изпитват подобен тип трудности. Това предполага идеята, че след като изпитват затруднения от различен, необоснован в анкетата, ха рактер, доколко ефективна е самата им работа.

влошената комуникация по време на онлайн урок, както и при обратната връзка с родители и ученици. 7. Повечето респонденти са на мнение, че може да се каже, че се справят с предизвикателствата в дигитална среда, което извежда едно колебание у тях, потвърдено от пропорционален брой участници в процентно съотно шение от 10,5%, които са на мнение, че понякога изпитват трудности и че не се справят с този ти предизвикателство. 8. Относно това, какво е предпочита нието на педагозите за продължаване на учебния процес, мненията са разнопосочни, като една част предпочитат смесена форма на обучение (36,8%), а друга част – изцяло присъствена форма (39,5%). 9. Учителите оценяват високо комуникацията и взаимодействието с учениците в онлайн среда на обучение, като 50%

се

12.трудности.Мнението на респондентите относно извънредните мерки, които Министерството на образованието и

на здравеопазването предприеха, за

147 2022СЕПТЕМВРИ 30 септември 2022 г.

от запитаните отговарят като много добро, а 26,3% - като добро осъществяването на контакт. 10. 47,4% от респондентите са на мне ние, че отчасти онлайн обучението демотивира учащите се, а 23,7% считат, че напълно влияе върху тяхното ниво на мотивираност в учебните часове.

раз пространението на коронавирус са подкрепени в средна степен от 57,9% от запитаните участници. 13. Оценяването на работата на Министерството на образованието в ситуация на извънредно положение - 44,7% са на мнение, че работата е много добре свършена от различните административни отдели, а 26,3% са на мнение, че имат добро представяне. 14. 63,2% от анкетираните са на мне ние, че изпитват висока пренатоваре ност в среда на онлайн преподаване. Автор: Христо Митков Каменов, доктор

11. 50% от запитаните респонденти считат, че работата в домашна среда не е повлияла върху атмосферата в семейството им, докато 31,6% признават, че е. Мненията преобладават като положително изведени, макар че 13,2% считат, че понякога са срещали

Министерството да ограничи

Key words: e-learning, attitudes, teachers, online survey, education, training

presents the results of a survey conducted on the principle of an online group anonymous survey among 53 active Bulgarian teachers in the Republic of Bulgaria. The main goal is to establish the opinions and attitudes that exist among teachers about the effectiveness of the e-learning environment. The focus of the study focuses on drawing key conclusions for the Bulgarian educational environment in a state of emergency pandemic. It is established how successful the educational models of teaching are, as well as what is the personal and professional attitude of the teacher when working in a distance non-physical atmosphere. The conclusion that can be made on the basis of the study is that Bulgarian teachers are adaptive

Hristo Mitkov Kamenov, PhD , PU „P.

The e-learning environment through the focus of teachers - a survey to establish the opinions and attitudes of current teachers in Bulgaria

Abstract:Hilendarski“,Thearticle

and highly motivated professionals, for whom the most important challenge is to apply effective educational models to their graduates in an online classroom.

148 30 септември 2022 г.

Спец. брой „Науката в София Тех Парк“ Линк към броя: https://nauka.bg/broi-sofiatech/