![](https://assets.isu.pub/document-structure/210705145216-406d85bd2d9691d02c3aa2883002c60a/v1/9737e737de11e79402c42bc179d3dec7.jpeg?width=720&quality=85%2C50)
1 minute read
Gravações utilizando um gravador pequeno de fita
from Leandra Cláudia Da Silva - A avaliação escolar no ensino do teatro: experiência e reflexões
by Biblio Belas
A ficha avaliativa a seguir é de Ana, uma aluna que não apresentou dificuldade em construir um QUEM, muito menos em apresentar-se como tal.
![](https://assets.isu.pub/document-structure/210705145216-406d85bd2d9691d02c3aa2883002c60a/v1/145812a5209440c138e89633be96d71a.jpeg?width=720&quality=85%2C50)
Advertisement
![](https://assets.isu.pub/document-structure/210705145216-406d85bd2d9691d02c3aa2883002c60a/v1/30118dd58a6d5dc38c0377a6bb88bb6b.jpeg?width=720&quality=85%2C50)
Figura 7. Aluna do 3º. ano
A aluna Ana respondeu à questão 2, com clareza, conseguiu colocar características fortes para o seu Quem. No entanto, a questão 3 está incompleta, pois, não explica o porquê gostou de fazer essa personagem. Em seu desenho, Ana conseguiu transpor a postura corporal da personagem e suas características como: mãos para trás, cabelos nos olhos e as pernas em que uma encontra-se apoiada na outra, da mesma forma que fez quando apresentou para seus colegas (atividade do Jornal da Lua). Assim, pode-se dizer que a aluna articula devidamente o discurso falado e o escrito; a expressão do corpo (gesto e movimento).
Gravações utilizando um gravador pequeno de fita
Foi feito o seguinte jogo “Construindo uma História” Descrição: divide-se o grupo em equipes. O professor pede aos jogadores que decidam um participante da equipe para começar a contar uma história qualquer, que pode já ser conhecida de todos ou criada naquele momento. Num ponto qualquer da narração do primeiro jogador, o professor escolhe aleatoriamente outro jogador que deve imediatamente continuar a história a partir de onde o jogador anterior foi interrompido.