2.5. Algumas considerações sobre o ambiente de trabalho

 Desenvolvimento de um pequeno panorama histórico, discorrendo sobre a origem do Balé como técnica e como expressão artística (balé de repertório);  Contexto em que os Balé eram dançados antigamente e como são dançados hoje;  Relação entre teatro e dança nessa forma de expressão;

Fazer Artístico / Criação:

 Aprofundamento nos aspectos teatrais da obra, trabalhando a improvisação livre das histórias estudadas, a construção dos personagens e exercícios teatrais.  Criação de uma nova encenação, utilizando os elementos que compõem o balé para contar uma nova história criada pelos alunos;  Criação individual de um libreto da encenação na qual cada aluna participa.

2.5. Algumas considerações sobre o ambiente de trabalho

Antes de refletir sobre o trabalho prático desenvolvido com os conteúdos, gostaria de contextualizar o leitor sobre o ambiente escolar e as condições nas quais este projeto foi desenvolvido. As atividades práticas desta pesquisa foram realizadas no Colégio Helena Bicalho, escola particular vinculada a Rede Pitágoras, que possui na disciplina curricular de Arte apenas a modalidade Artes Visuais. Como atividades de extensão, são desenvolvidas aulas de Dança na modalidade Balé Clássico, coordenadas pelo Espaço Integrado de Arte e Educação; nas quais atuo desde 2007. O pré-projeto foi apresentado para a coordenação, que permitiu que as atividades fossem desenvolvidas com as alunas com as quais já trabalho há cerca de dois anos. Foram treze encontros, divididos entre as quartas-feiras e alguns sábados dos meses de agosto, setembro e primeira semana de outubro de 2009, totalizando 15 horas/aula. A turma era composta por três classes distintas, com faixa etária entre 09 e 13 anos, abrangendo do 3º ao 8º anos do Ensino Fundamental, que foram reunidas especialmente para a realização dos trabalhos deste projeto. Dessa forma, apesar de constituir uma turma de alunas para as quais eu já lecionava, a nova configuração trazia características que eu desconhecia; o que exigiu, em alguns momentos do trabalho, a flexibilização das propostas previamente elaboradas. Todas as participantes eram mulheres, uma vez que não há alunos homens matriculados no balé no colégio. Não há uma determinação por parte da escola que