Desarrollo humano en el ciclo vital y el medio social by Biblioteca ULPGC

Manuales universitarios de Teleformación Grado en Trabajo Social José Juan Castro Sánchez Elena Chirino Alemán

Desarrollo humano en el ciclo vital y el medio social

2014

Manuales universitarios de Teleformación Grado en Trabajo Social

14 • Desarrollo humano en el ciclo vital y el medio social

Primera edición, 2014 ISBN: 978-84-9042-130-7

Depósito Legal: GC 783-2014

Diseño y maquetación: Servicio de Publicaciones y Difusión Científica UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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Índice

PRESENTACIÓN ................................................................................................................................15 INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA ............................................................................................17 UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. EL DESARROLLO HUMANO Y SU ESTUDIO ................................19 PRESENTACIÓN ..................................................................................................................................21 OBJETIVOS ..........................................................................................................................................21 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS ......................................................................................................22 EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS ..................................................................................................22 1. Introducción..................................................................................................................................22 2. Características del desarrollo humano ......................................................................................23 2.1. El desarrollo es continuo a lo largo del ciclo vital ..........................................................23 2.2. Desarrollo vinculado a ganancias y pérdidas ..................................................................23 2.3. Plasticidad del desarrollo cerebral ....................................................................................23 2.4. El desarrollo es dependiente de las condiciones que vive el hombre ........................ 24 2.5. Integración histórica............................................................................................................24 2.6. Inﬂuencias multicausales ....................................................................................................24 2.7. Continuidad y discontinuidad en el desarrollo ................................................................25 2.8. El desarrollo es multidimensional y multidisciplinar......................................................25 3. Objetivos de la psicología del desarrollo ..................................................................................25 4. Periodos del ciclo vital ................................................................................................................26 5. Principales teorías que explican el desarrollo humano ..........................................................27 5.1. Perspectiva psicoanalítica....................................................................................................27 5.1.1. Teoría psicosexual ......................................................................................................27 5.1.2. Teoría psicosocial ........................................................................................................29 5.2. Perspectiva del aprendizaje ................................................................................................31 5.2.1. Teoría conductista o del condicionamiento ............................................................31 5.2.2. Teoría del aprendizaje social ......................................................................................32 5.3. Perspectiva humanista ........................................................................................................33

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5.4. Perspectiva cognitiva ..........................................................................................................33 5.4.1. Teoría cognitiva de Piaget ..........................................................................................33 5.4.2. Teorías neopiagetianas................................................................................................34 5.4.3. Teoría del procesamiento de la información ..........................................................35 5.5. Perspectiva contextual ........................................................................................................35 5.5.1. Teoría sociocultural de Vygotsky ..............................................................................35 5.5.2. Teoría bioecológica de Bronfenbrenner ..................................................................36 5.6. Perspectiva etológica............................................................................................................37 ACTIVIDADES ......................................................................................................................................38 BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................................39 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ..................................................................................................41 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ..................................................................43 GLOSARIO ..........................................................................................................................................44 UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. INFANCIA ......................................................................................45 PRESENTACIÓN ..................................................................................................................................47 OBJETIVOS ..........................................................................................................................................47 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS ......................................................................................................48 EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS ..................................................................................................48 1. Introducción..................................................................................................................................48 2. Desarrollo psicomotor ................................................................................................................48 2.1. Leyes del desarrollo psicomotor........................................................................................49 2.1.1. La ley céfalo-caudal ....................................................................................................49 2.1.2. La ley próximo-distal ................................................................................................ 49 2.1.3. La ley general-especíﬁca ............................................................................................49 2.2. Desarrollo psicomotor ........................................................................................................49 2.2.1. La psicomotricidad gruesa ........................................................................................ 50 2.2.2. La psicomotricidad ﬁna ..............................................................................................51 2.2.3. La construcción del esquema corporal .................................................................. 51 2.2.4. El establecimiento de la dominancia lateral .......................................................... 52 2.2.5. La independencia y la coordinación motriz .......................................................... 52 2.2.6. El equilibrio ................................................................................................................ 53 2.2.7. La orientación espacio-temporal.............................................................................. 53 3. Desarrollo cognitivo ....................................................................................................................54 3.1. Etapa sensoriomotriz (0-2 años) ......................................................................................54 3.2. Etapa preoperacional (2-7 años)........................................................................................54 3.2.1. Concepto de identidad ....................................................................................................55

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3.2.2. Conservación ..............................................................................................................55 3.2.3. Centración ....................................................................................................................55 3.2.4. Irreversibilidad ............................................................................................................55 3.2.5. Animismo ....................................................................................................................56 3.2.6. Clasificaciones..............................................................................................................56 3.2.7. Inclusión de clase ........................................................................................................56 3.2.8. Pensamiento egocéntrico ..........................................................................................56 3.2.9. Juego simbólico ..........................................................................................................59 3.3. Etapa de las operaciones concretas (7-11 años)..............................................................59 4. Desarrollo del lenguaje ................................................................................................................58 4.1. Periodo prelingüístico..........................................................................................................59 4.2. Primeras palabras ................................................................................................................59 4.3. Habla telegráﬁca ..................................................................................................................60 4.4. Explosión de lenguaje ........................................................................................................61 5. Desarrollo personal: autoconcepto, autoestima e identidad personal..................................61 5.1. Autoconcepto ......................................................................................................................61 5.2. Autoestima ............................................................................................................................62 5.3. Identidad ..............................................................................................................................63 6. Desarrollo emocional y afectivo ................................................................................................63 6.1. Desarrollo emocional ..........................................................................................................64 6.1.1. Expresión emocional ..................................................................................................64 6.1.2. Comprensión emocional ............................................................................................65 6.1.3. Regulación emocional ................................................................................................65 6.2. Desarrollo afectivo ............................................................................................................67 7. Desarrollo social y moral ............................................................................................................68 7.1. Desarrollo social ..................................................................................................................68 7.1.1. Distinguir las personas de otras cosas......................................................................68 7.1.2. El desarrollo de la percepción de la persona ..........................................................69 7.1.3. Conocimiento social y relación con los iguales ......................................................69 7.2. Desarrollo moral ..................................................................................................................70 ACTIVIDADES ......................................................................................................................................72 BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................................73 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ..................................................................................................75 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ..................................................................77 GLOSARIO ..........................................................................................................................................78

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. ADOLESCENCIA ............................................................................81 PRESENTACIÓN ..................................................................................................................................83 OBJETIVOS ..........................................................................................................................................83 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS ......................................................................................................84 EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS ..................................................................................................84 1. Introducción..................................................................................................................................84 2. Cambios físicos ............................................................................................................................84 2.1. Estirón puberal ....................................................................................................................85 2.2. Maduración sexual ..............................................................................................................85 2.3. Tendencia secular ................................................................................................................86 2.4. Repercusiones psicológicas de la maduración física ......................................................87 2.5. Repercusiones psicológicas de la maduración sexual ....................................................87 2.5.1. Identidad sexual ..........................................................................................................88 3. Desarrollo personal: imagen personal, autoconcepto, autoestima e identidad..........................89 3.1. Imagen personal ..................................................................................................................89 3.2. Autoconcepto ......................................................................................................................90 3.3. Autoestima ............................................................................................................................90 3.4. Identidad ..............................................................................................................................91 4. Desarrollo cognitivo ....................................................................................................................93 4.1. El pensamiento abstracto ..................................................................................................93 4.2. Características del pensamiento adolescente ..................................................................93 4.2.1. Egocentrismo ..............................................................................................................94 4.2.2. Excesiva conciencia de sí mismos ............................................................................95 4.2.3. Diﬁcultad para decidirse............................................................................................ 95 4.2.4. Hipocresía aparente .................................................................................................. 95 4.2.5. Crítica de las ﬁguras de autoridad ............................................................................95 4.2.6. Tendencia a discutir ....................................................................................................96 5. Desarrollo social ..........................................................................................................................96 5.1. Rebelión adolescente ..........................................................................................................96 5.2. Ruptura intergeneracional ..................................................................................................97 5.3. El papel de los iguales ........................................................................................................97 6. Desarrollo emocional ..................................................................................................................98 7. Desarrollo moral ..........................................................................................................................99 ACTIVIDADES ....................................................................................................................................101 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................102 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................................................104 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................106 GLOSARIO ........................................................................................................................................107

Índice 9

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. ADULTEZ ....................................................................................109 PRESENTACIÓN ................................................................................................................................111 OBJETIVOS ........................................................................................................................................111 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS ....................................................................................................112 EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS ................................................................................................112 1. Introducción .............................................................................................................................. 112 2. Edad y etapa adulta ....................................................................................................................112 2.1. Edad cronológica ..............................................................................................................112 2.2. Edad social ........................................................................................................................ 113 2.3. Edad subjetiva .................................................................................................................. 113 2.4. Edad biológica .................................................................................................................. 114 2.5. Subperiodos de la etapa adulta ...................................................................................... 114 3. Desarrollo biofísico y de los sistemas orgánicos.................................................................. 115 3.1. Desarrollo biofísico.......................................................................................................... 115 3.1.1. Adultez temprana .................................................................................................... 115 3.1.2. Adultez media .......................................................................................................... 116 3.2. Desarrollo de los sistemas orgánicos ............................................................................ 116 3.2.1. Adultez temprana .................................................................................................... 116 3.3.2. Adultez media ............................................................................................................117 4. Desarrollo cognitivo ................................................................................................................ 119 4.1. Descripción desde la psicometría....................................................................................119 4.2. Descripción desde las teorías del procesamiento de la información ........................120 4.3. Descripción desde las perspectivas interaccionistas ....................................................120 4.4. Descripción desde las propuestas posestructuralistas ................................................ 121 4.5. Descripción desde la inteligencia práctica y la sabiduría ............................................ 121 5. Desarrollo de la personalidad.................................................................................................. 122 5.1. Desarrollo de la personalidad adulta desde la perspectiva de rasgos y disposiciones ....................................................................................................................123 5.2. Desarrollo de la personalidad adulta desde la perspectiva de la identidad................124 5.2.1. Teoría psicosocial ......................................................................................................125 5.2.2. Teoría de las estaciones ............................................................................................125 5.2.3. Teoría de la retirada ..................................................................................................127 ACTIVIDADES ....................................................................................................................................128 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................129 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................................................131 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................133 GLOSARIO ........................................................................................................................................134

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. VEJEZ ..........................................................................................135 PRESENTACIÓN ................................................................................................................................137 OBJETIVOS ........................................................................................................................................137 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS ....................................................................................................138 EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS ................................................................................................138 1. Introducción .............................................................................................................................. 138 2. El envejecimiento en psicología del desarrollo .................................................................... 139 2.1. Una nueva forma de concebir el envejecimiento ........................................................ 139 2.2. Cambios sociodemográﬁcos .......................................................................................... 141 3. teorías sobre el envejecimiento ................................................................................................141 3.1. Teorías biológicas ............................................................................................................ 141 3.1.1. Teoría endocrina ...................................................................................................... 141 3.1.2. Teoría del reloj biológico..........................................................................................141 3.1.3. Teoría de los radicales libres ....................................................................................142 3.1.4. Teoría de la alteración de la inmunidad ................................................................142 3.1.5. Teoría del desgaste ....................................................................................................142 3.1.6. Teoría genética ..........................................................................................................142 3.2. Teorías sociológicas ..........................................................................................................142 3.2.1. Teoría de la actividad ................................................................................................142 3.2.1. Teoría de la desvinculación......................................................................................143 3.2.3. Teoría de la continuidad ..........................................................................................143 4. Cambios biológicos y conducta .............................................................................................. 143 4.1. Principios generales.......................................................................................................... 143 4.1.1. Naturaleza de la relación entre variables biológicas, psicológicas y sociales ....................................................................................................................143 4.1.2. El ritmo y patrones de envejecimiento varían enormemente de unos individuos a otros ......................................................................................................144 4.1.3. Rendimiento ..............................................................................................................144 4.2. Cambios internos y externos .......................................................................................... 144 4.2.1. Envejecimiento de la piel ........................................................................................145 4.2.2. Envejecimiento del olfato y gusto ..........................................................................146 4.2.3. Envejecimiento del aparato locomotor..................................................................146 4.2.4. Envejecimiento del corazón ....................................................................................146 4.2.5. Envejecimiento del aparato circulatorio ................................................................146 4.2.6. Envejecimiento del sistema nervioso ....................................................................147 4.2.7. Envejecimiento de los pulmones ............................................................................147 4.2.8. Envejecimiento del hígado y páncreas ..................................................................147

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4.2.9. Riñones y vías urinarias ............................................................................................147 4.3. Funcionamiento sensorial .............................................................................................. 147 4.3.1. Visión ........................................................................................................................ 148 4.3.2. Audición .................................................................................................................... 148 4.4. Envejecimiento del cerebro ............................................................................................ 149 4.5. Enfermedad y discapacidad ............................................................................................ 150 5. Desarrollo cognitivo ..................................................................................................................150 5.1. Atención y envejecimiento .............................................................................................. 151 5.2. Memoria y envejecimiento .............................................................................................. 151 5.2.1. Principales cambios en la memoria ...................................................................... 152 5.2.2. Importancia del nivel educativo ............................................................................ 153 6. Desarrollo personal, emocional y afectivo ............................................................................ 153 6.1. Personalidad y bienestar psicológico ............................................................................ 154 6.1.1. Estrategias de afrontamiento a lo largo del ciclo vital........................................ 155 6.1.2. Aspiraciones y logros .............................................................................................. 155 6.1.3. Teoría de la adaptación............................................................................................ 155 6.2. Emociones y envejecimiento .......................................................................................... 156 6.3. Envejecimiento afectivo....................................................................................................157 7. Sociedad y vejez ........................................................................................................................ 158 7.1. Las relaciones familiares .................................................................................................. 158 7.1.1. La vida en pareja ...................................................................................................... 158 7.1.2. La solidaridad intergeneracional ............................................................................ 159 7.1.3. Relaciones con los nietos ........................................................................................ 160 7.2. Amigos y vecinos.............................................................................................................. 162 7.3. La jubilación ...................................................................................................................... 162 7.3.1. Actitudes hacia la jubilación .................................................................................. 162 7.3.2. Otros determinantes de la adaptación .................................................................. 163 7.4. Mujer y envejecimiento.................................................................................................... 163 7.4.1. Mujer y longevidad .................................................................................................. 164 7.4.2. Actitudes de la mujer longeva ................................................................................164 7.4.3. Mujer y familia .......................................................................................................... 165 8. La sexualidad en la tercera edad ..............................................................................................166 8.1. Sexualidad femenina..........................................................................................................166 8.1.1. El deseo sexual ........................................................................................................ 166 8.1.2. La excitación y el orgasmo ......................................................................................167 8.1.3. El periodo refractario ..............................................................................................167 8.2. Sexualidad masculina ........................................................................................................168

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8.2.1. La erección ................................................................................................................168 8.2.2. El orgasmo y la eyaculación ....................................................................................168 8.2.3. El periodo refractario ..............................................................................................168 ACTIVIDADES ....................................................................................................................................170 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................171 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................................................175 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................177 GLOSARIO ........................................................................................................................................178 UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. TRASTORNOS DEL DESARROLLO ..............................................179 PRESENTACIÓN ................................................................................................................................181 OBJETIVOS ........................................................................................................................................181 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS ....................................................................................................182 EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS ................................................................................................182 1. Introducción .............................................................................................................................. 182 2. Trastornos del desarrollo psicomotor.................................................................................... 182 2.1. Trastornos psicomotores de 0 a 3 años ........................................................................ 183 2.1.1. Inestabilidad motriz ................................................................................................ 183 2.1.2. Debilidad motora .................................................................................................... 183 2.1.3. Hábitos y descargas motrices ................................................................................ 183 2.2. Trastornos psicomotores de 3 a 6/8 años .................................................................... 184 2.2.1. Trastorno de la elaboración del esquema corporal ............................................ 184 2.2.2. Trastorno de la lateralidad ...................................................................................... 184 2.2.3. Trastorno de la estructuración espacio-temporal................................................ 185 3. Trastornos del desarrollo cognitivo........................................................................................ 185 3.1. Trastornos del desarrollo perceptivo ..............................................................................185 3.1.1. Alteraciones en la discriminación perceptiva ........................................................185 3.1.2. Alteraciones de la integración perceptiva ............................................................ 186 3.1.3. Alteraciones en la rapidez perceptiva.................................................................... 186 3.1.4. Perseveraciones ........................................................................................................ 187 3.2. Trastornos del desarrollo de la atención ...................................................................... 187 3.2.1. Déficits atencionales ................................................................................................ 187 3.2.1.1. Dificultades en la atención selectiva ............................................................ 188 3.2.1.2. Dificultades en la atención dividida .............................................................. 188 3.2.1.3. Dificultades en la atención sostenida............................................................ 188 3.2.1.4. Dificultades metaatencionales ...................................................................... 188 3.3. Trastornos del desarrollo de la memoria ...................................................................... 189

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3.3.1. Dificultades en el canal de entrada de la información (memoria visual y memoria auditiva) ..................................................................................................190 3.3.2. Dificultades estructurales en la memoria (memoria a corto plazo y memoria a largo plazo) ....................................................................................191 4. Diﬁcultades en el desarrollo del lenguaje oral ...................................................................... 192 4.1. El retraso del habla .......................................................................................................... 192 4.2. La dislalia............................................................................................................................ 192 4.3. El retraso del lenguaje...................................................................................................... 193 5. Trastornos del desarrollo socioafectivo ................................................................................ 194 5.1. Trastornos del desarrollo afectivo.................................................................................. 194 5.1.1. Déficit de autoconcepto/autoestima .................................................................... 195 5.2. Trastornos del desarrollo social...................................................................................... 195 5.2.1. Dificultades en las habilidades sociales ................................................................ 196 5.2.2. Problemas sociales de conducta (desobediencia y agresividad) ........................ 196 6. Trastornos generalizados del desarrollo ................................................................................197 6.1. Autismo ..............................................................................................................................198 6.2. Trastorno de Rett ..............................................................................................................199 6.3. Trastorno desintegrativo infantil ....................................................................................200 6.4. Trastorno de Asperger ......................................................................................................200 ACTIVIDADES ....................................................................................................................................201 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................202 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................................................204 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................................................206 GLOSARIO ........................................................................................................................................207

Presentación

Hace mil años se fundaron las primeras universidades en Europa y algunas de ellas aún perduran, demostrando su capacidad de pervivencia y adaptación a lo largo del tiempo. La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, sin embargo, no es una institución de enseñanza superior que hunda sus raíces en el Medievo. Desde su creación en 1989, la ULPGC se ha convertido en una universidad pública consolidada, en cuyas aulas se pueden estudiar todas las grandes áreas del saber, como muestra la amplia oferta académica de títulos de grado, posgrado y doctorado. La relativa juventud de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria le ha permitido avanzar con paso decidido en la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Mientras otras universidades españolas con mayor tradición aún no han hecho más que tímidos avances en la incoporación de las TIC como apoyo a la enseñanza presencial, nuestra Universidad, desde hace ya varios años, no sólo ha apostado por su utilización, sino que incluso, ha sabido aprovechar estos progresos tecnológicos para ofertar algunas enseñanzas en modo no presencial. El resultado es ya bien conocido por los cientos de estudiantes, tanto nacionales como extranjeros, que están cursando algunas de las titulaciones oficiales que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria oferta a través de su Estructura de Teleformación. En la actualidad, la ULPGC oferta titulaciones oficiales en la modalidad no presencial, que han permitido acercar nuestra Universidad a aquellos estudiantes que, por razones geográficas o por falta de disponibilidad horaria, no pueden acercarse de forma presencial a nuestras aulas. Paralelamente, se ha ido incrementando la oferta de estudios de posgrado y los títulos propios, también en la modalidad de enseñanza no presencial. A pesar de los avances tecnológicos en el acceso a la información por parte de los estudiantes, somos conscientes de que los manuales y las guías docentes constituyen una pieza clave en el sistema de enseñanza universitaria no presencial. Nuestra Universidad ha sabido apostar por la edición de estos materiales didácticos, realizados por los expertos universitarios que imparten estas materias en el Campus Virtual de la ULPGC. No quiero dejar pasar la oportunidad para agradecer a sus autores la profesionalidad y el empeño que han puesto en la realización de estas obras. Nadie puede asegurar cuántas de las universidades actuales pervivirán, no ya dentro de mil años, sino siquiera dentro de unas decenas de años. Pero no me cabe la menor duda de que, en el inmediato futuro que nos aguarda, aquellas instituciones universitarias que no sepan

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rentabilizar la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, pueden comprometer seriamente su desarrollo inmediato. En este sentido, desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, podemos sentirnos satisfechos por el trabajo realizado hasta la fecha, aunque somos conscientes de que el camino por recorrer en los próximos años es prometedor. José Regidor García RECTOR

Introducción de la asignatura

PRESENTACIÓN El conocimiento y descripción de las distintas etapas del ciclo vital facultan al trabajador social para ser competente en los diferentes ámbitos profesionales que tiene que afrontar, ya que mejora la relación entre las demandas y las herramientas apropiadas para resolverlas. Las peculiaridades de cada momento evolutivo son tales que, si no se conocen, pueden dificultar un proceso de empatía profesional, imprescindible para el desempeño laboral. La posibilidad de diferenciar entre los aspectos normales y patológicos del desarrollo humano le capacitan para ayudar al usuario y a su familia acerca de lo que le ocurre, valorar la necesidad de tratamiento específico y la derivación o abordaje de su sufrimiento, estructurar los recursos que deben ser puestos en funcionamiento para conseguir la mejora integral del niño, adolescente, joven, adulto o anciano. La importancia de profundizar en el desarrollo personal es innegable. Tanto cómo se construye el conocimiento individual, cómo evolucionan sus capacidades cognoscitivas superiores según la edad, como la estructuración de la personalidad con el ensamblaje afectivo y social son parámetros necesarios para describir y delimitar el funcionamiento del individuo consigo mismo y con los demás. Por una parte, nos permite una reflexión acerca de nosotros mismos como sujetos humanos y por otra, nos facilita el acercamiento por la información y formación a los aconteceres normales y patológicos que el usuario del trabajador social trae en la demanda de intervención profesional. OBJETIVOS • Analizar las características del desarrollo durante el ciclo vital y conocer las principales perspectivas y teorías explicativas del desarrollo humano. • Analizar el desarrollo psicomotor y las leyes que lo rigen, conocer el desarrollo cognitivo, describir el desarrollo del lenguaje y valorar los principales logros que se alcanzan en la infancia en las esferas emocional, afectiva, social y moral. • Describir los principales cambios físicos, los procesos cognitivos y las características del desarrollo humano en la pubertad y adolescencia, así como las repercusiones psicológicas.

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• Valorar la importancia durante la adolescencia de la imagen corporal, el autoconcepto y la autoestima para un adecuado desarrollo personal en la formación de la identidad del adolescente y conocer la inﬂuencia de los iguales en esta etapa evolutiva para un desarrollo social, emocional y moral óptimo. • Conocer los cambios que se producen en la adultez en el desarrollo biofísico, las principales perspectivas desde las que se aborda el desarrollo cognitivo y la personalidad. • Describir los principales cambios biológicos, cognitivos, personales y emocionales que se producen en la vejez y sus efectos sobre la conducta. • Analizar los cambios que a nivel familiar y social se producen en la vejez y el impacto de la jubilación. • Describir los principales trastornos del desarrollo psicomotor, cognitivo, del lenguaje y socioafectivo y conocer las principales características de los trastornos generalizados del desarrollo. ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Desarrollo humano en el ciclo vital y medio social

El desarrollo humano y su estudio

• Introducción • Características del desarrollo humano • Objetivos de la psicología del desarrollo • Periodos del ciclo vital • Principales teorías que explican el desarrollo humano • Ted

Infancia

Adolescencia

Adultez

Vejez

• Introducción • Desarrollo psicomotor • Desarrollo cognitivo • Desarrollo del lenguaje • Desarrollo personal: autoconcepto, autoestima e identidad personal • Desarrollo emocional y afectivo • Desarrollo social y moral

• Introducción • Cambios físicos • Desarrollo personal: imagen personal, autoconcepto, autoestima e identidad • Desarrollo cognitivo • Desarrollo social • Desarrollo emocional • Desarrollo moral

• Introducción • Edad y etapa adulta • Desarrollo biofísico y de los sistemas orgánicos • Desarrollo cognitivo • Desarrollo de la personalidad

• Introducción • El envejecimiento en psicología del desarrollo • Cambios biológicos y conducta • Desarrollo cognitivo • Desarrollo personal y emocional • Sociedad y vejez

Trastornos del desarrollo

• Introducción • Trastornos del desarrollo psicomotor • Trastornos del desarrollo cognitivo • Diﬁcultades en el desarrollo del lenguaje oral • Trastornos del desarrollo socioafectivo • Trastornos generalizados del desarrollo