Boletín el Besós novembre i desembre 1972

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"Por unas Navidades plenamente cjichosas Ls la frase que util_izan unos al_macenes parn vendernos sus mefcancías "Que L973 saa pare Ud" año de prosperidad,r Is el singan de un bancc que anuncia es_ tns dias. "fl juguele pafa los niños rrfuertes y aqresi ,-¡DSfr; ,'1a muñeca para ias niñas que quietrBn ser mamás ". , . [ts. [tc.

Todo éstc v cñsas aún pe3res nns las meten púl lodas partes (tV, prensa, carteIonBS, . " cln el fin de que nsepamos celeb¡ar estas _ fiestas il de manera aJecuada" ¿Adecuada? áAdecuarJa a quién? LA nosotros? óno será ? . "" Pe¡r-- trsr-t¡os ni queremos cn¡rulqar cñn ruedas de moli-nn. Istamós hartos ya de que nos múe_ van, de que nos manejen, de que ntis utilicen y nos eitgañen"."fstamos hartos!"..:e que nnos pocos s'' aprovechen siempre de nosotros, de nLjest,ros sudnres, de nuestro traba jo. Que se apf ovechen incluso de !rnuastras,' ilcelebraci-n nesrr. ¿Nuestras? áDe qué?. áCelebraciones?. . " Pero ies qué podemos celeb::ar alg,r-r estandc como eslamos? áNa pretenderá ser trtod'; éstcit, un "pegole", un o'parcherf, par3 distre.ernos de la vida que llevamos?.

Pcrque, no l-r: ol-videmos, después de estas !rcelebracione.s " en las qus nos habrán ilpulido fa paqa dable y 1os anticipns, seguirá 1a cuesta de enero, y 1:egc 1a de febrero, y la de marz(r ., abril, . . iHasta cuándo?. rr

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cierto cs quc a las orq¡nismDr dcl B¿rria Ies cuesta 0nirse para tr¿:bajar cn conjunto. úf tirnaTnr)ntc u aparte de 1a campaña

clc higienc,plro

l¿:mbión ligada

a Ísta,vari¿ts cntidlclc-s cir-l Ba rrio sc h¡.in coordin¡,ido para programer unít cs¡rccie dc',quinccna dc actividades'r a fin di:,'11cnar¡r un noco cl" ¡:rrónlcsis de Navidad Posiblr:mcnt: cl primcr flllo Í.uc quú todo allo se pcnsó t¡:rdc y de aquí. c¡ur ln p:oQremación r prnilag¡nda,cl;c,, sü tuvioron quc ha*cCr iiruy'drpf.isa, :Tanlo "_,s esí quc 11,,gimo s r lr pr im.-r dl lr,s rctividrd¡s progr-,m..,ci-s (qro cril 1:r proyocción dr "Lt cóI,:r¡ cl ;lvil,ntott) y nos üncontrimos nicl't tn m¡s quij 25 ó 30 pcrsonls.

Dr t,oilrs fcrmls fuú un r,íxitc si tcncrnos cn curnll quc los clichós d; 1'- prt^q tnclfr itsl::b:,n l:ocl,rvír: sin Loc,:r"".Y fuo Un, Lt,stim QU,; un-t n.;1ícu.l-. l-n bu.,n- 1: vÍirr* mos L'-n pücr g;nt.,.

[1 dír 27 h bí-'un- ch: rlr soDrc "f1 probJ-tm" clI lrs r.rigr,;cioncsn cucstión viv- cn nui:stro Blrrio trn cjond¡ l.r m'.ycrí: s0m0 cmiqrrd dos. A 1. ch.rrl:r lsistimcs uní.: s cu-fi-nf:: n.irson:-,g / r;-.sultó muy :rnim: Cl u con muchr n:rrticip-ción qUir,vitó u.t s. qUijrj -i s;,tn Un pur0 rollo dc LJn ch:rlist-, Los rlírs Zii y 29 -rstrbrn ocul-dos nor dos ch:,rl:s sobr:rtSr:xu¡li clidrr riuc sc clir;ron i.;Ft cI ccntro "Provcngf ls". L:s sisionils *l lls rquc sc ¡::.rticipó, como cs nltur-r I con mucho intrróso d.:mcstrtron {-lUC -n muchos isp.;ctos dr nucstri viclt no h.-:6¡srl r..,cibiclo crsi nrC: cl i; f orr¡r,ción. [] si'b:do dír 30 hubo otrr s:sión d,: rrcini: f ctumrr ,;!1 üos 1cc,ll cs dll "l'Ílrrrgr,-ll".Al prr.;cür hubo nr:rvios lnlr: los 0rq:rnizldorcs cir:bido - 1-, fr lt:. d¡ r,tqunos dr cll_os " Lr prlícul. muy oFortunL_ mcnt,ri cst-.br: .¡-pt,-.ci r l li:s f.ii:s t''s cn qui.j rstíb::¡¡6"" c1

rctividrd rrl un:^'rchrrrla-colo quio" sobrl Urblnismaecluc srl drbr cl dír 2, cn cl 'ri.iltr.gr,.l_1" Allí ;stuvimas iisflirrrndo m:dil f'ror- y como no srliilron ll s 11.:vrs, no pudúriros intr¡r. . . y fluimcs r1 Ccntro Socirl, Asi sr,i ;ron un ^boq-: dc y un if *. quit.;cto quilncs nos int ormrriln scf:r; l-as -,srl;ctr.¡s tácnicos y jurídicos cil lrs rijivinclicrcio: n.s s¡¡b¡.j urb.'nisrnc ..n nu,.slr:: zon:, Un dlscuh:rimi ;nto dr;srgr" cl-b1c fur ,.ll- rnt,;r:inos dc qu cn unos t..rrtnos cr:Iincllnlcs., 1r rutr:pist:t quc crr:ílm,:s, Dor 1ógic- quü si- d;:stin:rÍ:n: zo* ni v. rdüesij :.lzrrrn pisos. (Un bloqu.; dc L2 pI-nt-.*), _

ll''rs.. un:r ch-rlt sobri. rrAsis_ i 'nci.' Srnitr:ri- ". Si, tuvo qu:l susir.:ndi:r ¡l no pod,;rs; t,r..cr rl ch::rlist-. . L¡: últirn. rctiviclrd culturrl progr-mrdl irr. unr inl"orm^ción licnic. sobr¡ lr'rpl:-ntr inci-,

nJf'-dort dc b.:sutisil.Isti] í_rs Un probl,.mr quii :runL-1u., hl :,st..clc poc{:l lir,-,,-do::-rhorit sar nos prr;._ s-nl.' y: como unl rc-licl^d,Lls obr¡.s yl h.:n ;,mpitz..do .tn r, I Bl rrir dr L-; C¡:t^1..n:t, Lr infor] m-:ción t-lcnic. fuc cl-cjr p0r un ing;nir:ro quiln nüs ..:xplicó qu: ri. muy difícil drr un- infnr* m'-ción r)(-.cÉ: sobrir Ios prr:blr. m'-s qU.) n¡s p1-rnt,.rrÍ.-- r;st:. í; cin;r.-clor.- yi. qu no xistr.n o lr''s d,.;st.; tipn n isp-ñr, S ;ra 1-: rlrim .ri". "nn h^y itXflijp.'rii,nci¡.s ,:n .l ptís...poro pür mUy ¡:i:f1..ct". qU¡j sj.rr- nü trr il :r'nlts.Jn v:.r sus t-l:;f^stcs r_,_

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ci proqr..m. h.bí..

Un^ ',iXCUrsión:: C-mi:r:rdón qu l..níi. ccmo fin. licl.rcl ;l ccn¡ü:rr nos un p.Jc¡ m'<s los v tcinas.

Rcsultó un cxit.tzilrr-.]oi li: m-jnüs Lrn cUrnto I 1: :sist...-lci:r y", qu._r fuim.¡s uni:s ciünt rtr intr p .rson^s, t ro r1 ir ,_.:ntls di, ficultó lrs r,,l-cionr,,:; y l l_-f d.;r h¡c¡.r -lQo juntns.Acl.,¡1,<g prS-moS och0 hcr-. S m,-j-..i.J,:r S ¡ l-os -ut¡;c-rljs y !cr s:t fu,_.r:poco uno d. lcrs chófct.i_s sD d¡,s pistó y l1cvj su cochij i 1ü Km dl l' fr:rnt..r:: l.r..nc-ii,.-. . .

Adr;mrs rl, est-s ctiV:ci:cl-s , h- bí- un- i,xpasicián r rj fntr; qr. flír Llu._r cn i-llrincirj o s0 prg gr''mr1 qUL l'ui,ri-: ¡ittltjvit.pcrü nt r. sultil ::sÍS In cl ,rfl]rrrgrl1'r

b-jlt -n nlnIunil y mr:.]nars :r iús* n rns-biliz.'ln,-s _q.;¡i-m:nL,; i. ::1 qi-r QU-, i,:n i,.::inci;tii: l..ní- .lUJ ll. g'.r -: mlch - n.{i¡ ! ni¡ i-li_;l S._c trt i- l"' ciLi , 1-l-,r;í.1_: plJr-:tic.: y 1- ,jxrt..ri..nci..y -r-r¡bi'n 1., ,¿,,1t_ rí,t d.. i;tilr: :r-il i; e n:rl; il-.,,:..n ..v".n* z'''.T ,

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Sus üoniici-nnls di: ir,:,b"i-t¡rbii.i.*" d,:d sün (o i,r:ír.il) Indrvir p,.LrLi-s qu.i iis rt U,J¡tr,:s: i\'i c i-.i', t/ rjd.-r-i.sj " .-:-" c,.r rs , al- UmJl tr.i r " ja:: rJil,i'3 , t ;-i. rri d-" cias, mzrr:&d,r. í:iltobilsEs r., " "aofi trdas l-as cc rssouencias de ia-ila de higl.€nee ai-si-aiil j.en.i;i-r, ;l:ü, Lcs vecj-nos an'L€ este ai:¡itrj¡ no rcJUl r.erc¡ ¡ ir-ts rliQaili.sn.: competenies l'l) Ví^ .l-a pi'o.nsa - pür ü al nü hai-r.ar sülLicién sLls prob-ie* mas , vierr:n coffl ü ún:i-ca sa-i iLla la suspensión de pagD a l-a Émpl:r:rsa Constfuct,ofa ün Ei. nss de ;rep;rÉfit*

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[] Botetín ¿stá hc,y en el Institulo ñlaragal1. Quercrnos quc su DirccicT D" José Pla, nos hable sobr¡ 1a siti.lación del Centro y muy atcnt¡mente accedc a L:llo.

Le pr3gun ramo s : iCúaI cs cl futuro del Instituto y cúanta iardará en funcicnaf comc Ccntro cie BUP? de Ba se 3spcra que el añc quc viene ya funcione como centro piloto nc sa chilferato " siguiendo el curso normal ce los planes :ctualcs, pucdc pensar an BUp pare e1 Curso l-973-74. Con todo, la posibilici:'d de un curso dc lransformación en plan eXpcrimcnlal nÜ qucda descarL 4 UU

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¿Scrá mixto, diurno Y nocturnc? si ciis si, será mixio, diurno y Lambién nocturno. De todas manelas, que c1 ipuesto poncmos Ce 600 o 7ü0 plazas (no debería haber más, dcal sería disponof aulas dc 25 a 3O alumnos), mucho mc tcmo quc asistan -?üü alumncs de; día y 9ÜC dc nochú " " ; en vez dc 600 para cacja horario. Tampoco podemos olvidar lo quc suponü pera los estudianlcs noc'buInüs el tcner quc haccr cn 3 o 4 hcras ' 1o qUc los de diurno Prcparan Jr: sL:j s '

Le comentamos:

según la Nueva Ley cjc Iducación , psra llegar al BU p (¡o cf,irle rato Unif icacio Polivnlentc ) , c1 alumno debe rá tc* nc]] una LJet,:rminaciarrc.l-asificacién". Si Ud. conoce r:l ni vef do snscñanza quc se imparte en nueslra Barrio, sa.+ brá 1a cli f icultad quo suponcirá paf s un niñ¡ dc aquí , l1¡ qer a BUP. Y ya no sól-o es el aspectc'rcelidad dc cnssñanza" quE influyc cn el niño, sino también una scrie de ilif icultades quc de be vüncGr durante cl e st'udio: ali n¿ntación,nDclispÜn[-.Id¡..:habiIaciónapIopiadaparacl estuCic, trabiljar durantc el mismo, " ' factores importantísimos y Llue no son fáciles dc hallar como complemcnto a la. hora det :studio dc nuÜstros niños ' scrá mino¿Qué pasará? icl númcro de niñcs-e,fumnos del Barrio, ría? áno sería nijccsaría 1a coordinación con las demás fscuelas y así dcl scctor, para que la ensEfianza a impartir fucra simi'1-lar diflidc posiblc facil-itara cl ingreso en BUP con e1 mcnor número cultadcs?

a la coolvidar e la hora dc cjcrcer nuestra profesión' In cuanto crco GS Básicae ncxión con los demás cenlros cjc fnseñanza Generar y mc compro pI'opucsta esta una sugcrencia muy intcresantc. ficepto esle f,entrc' y meto elcvarla al 1ct.tl h:cho cje consicerar piloto posilivo y un mii le sitr-"lación socioióqica del sector, será un punlo que cllo supondrá dio pare apoyar csta ccncxión. Debcrcmcs accptar,

que el niv:l qeneral dc prcparación bajará de caljdad y tardará en nivclarse " Tambíén h"y quc ti:ncf en cuenta que cl profcsorado no es +Á nn'jrn-r'rlñ para e stos cambios 3 nosotlcs, los prof asorGS, te ne mcs H-"P la prrlparación para la enseñanza en un pais dc 15 milloncs dc habitante s y ya hemos iras¿ado a ser a uno de m,,ís de 30 millone s. . .

Por 1o antcricrmentc expue,slo, nos prsocupa enormemenle que l-os alum nos del Barrio capecilados serán muy pocose y adcmás con un nivc,l- dr: vid¡i muy por debajo de lcs QUr:: prccedan dc BarceLone ciuded. Por favor, áquión venCrá a estudiar aquí?, f ste Inst:-tulo e stará ab j-ertt a todcs " Is dc suponcr quc vcncjrá.n elumnos de 1a Bonanovi.r y cs pcsiblc que cst¡ sea un chnque y provoque una situación de rencor en unos, pcrc que puede beneficiar e otr'os, cjemplo:1os dc l-e Bcnanov¡ pucde¡ dcscubrir: algo quc no conocían" Acerca dc los rumorÉs sobrc cl Sexlo dc General Básica, quó nos puc de de cir?. qur: existicHasta ahora 1a Administración desconocía "oficirlmcntc" ran alumncs matriculad':s así crrmü Profssor.s cüncertedos para ¿st:* curbn- De spuós de 1¡:,bori¡s¿.¡s gcstione s, psra el prcsente año podrán conlinuar en estc Ccntro, aunque depcndiente dc la Iscuela Nacional.

Como se pued? vcr e no torias l-as cüsas se han ]l-ev:do como era dc esnQ¡.¡n

Nas in¡eresamos por 1a Iscuela Profcsionaf:

fn cuantn a su ubicación, Ccja bien scntado que para cste curso sc pch¡ prrmi tido su pcrm; ncnci. -n los fccalr-s del prtpio lnstituto, fo que urqía insistir al lbispado -ó1 por su p¡rtc 1o haría antc -Los Drqanismos 0f ici¿t1e s- pí?r? quú c-L Curso próximo, Prof csional tuvicra loc-:1i:s propios" []os intcrcsamos de la manera cómo srJ rccuperarán el n'los y pico dc retraso que llevan las alumnas dcl prescnfe cufso. lerminando las clas;s a úItimcs Nos dicc u eue procutarán supiirlo, dcl mes dc Junio, y no Bn fYlayo como cs costumbre.

Al prequntar quc tclación había con l-os padres de aiumnos, dice: y convr]rtirsE cn Institulc, Al quednr anulado cl f,enlro como Iilial la A:;ociación dc PaCrcs antiqua debe cambiarse , así cürlto lcs Ist¡tLl' tos. Dc t¡das f ormas e I contacto citn los padrils sB llcva a nivcl individual porquc creo es más posifivo " Le suqt:rimos 1a importanci:i quc ticnc cf contacto con lcs pa.drcs por medi¡ cl e As¿¡mblcas y reL.rnionr:s por cursos. Insistimos cn quc todo contacto üs cducativo , cs nüces¡:rio y provechoso paf -.¡ todns Lo considcrr intcrcsantc, p¡fo quizás más adel-ante:, Le roqamose al d:spcdirnose qur sca a basc de un contínuo diálogo con los v:cinos de1 Barrio y conücicndc de ccrca sus prcblSmasr la mancra para haccrsc un critcrio justo scbre la realidad dcl mismo y nunca por 1as inform¡cirnes quc ce unos o Cc olras lc llegucn.

Scñor Dir¡.rclür, la quúdamos muY agradccidos y ÉspBramos quc estc con¡ac¡o l-]o sca el útlimo.

Llicicnbrc 1972 "

BütrTffi

mffimsej@{ ifllLüNGA Dt ANüAR LIJ0S. Daniet Uiglietti

Desde siempre se nos ha hecho creer ñue nrrnst.rn hermanc (Nuestro Y-" -- -*, t-j ^^ es todo aquel que vivc dentro de unas fronteras trazadas en un mapa de forma normaLmente arbilraria, incluso aquellos que viv ñnmn^+-.i uur¡rpaLxlolDa/ ^J,-\

ven de nuesLro trabajo sin importarles 1o m¿ís minino "La explotación de todo tipo a quo nos someten; además sol-emos 1-lamar extranjcros (extraños r e flcmrbgos) al-os que cstan f uerl dc cstas f ronteras, aunque sufran una sj-tuaci ón scmcjantc a L a nuestra.

Viglietti on csta canción nos invita a buscar cuaLes son nucstros vcrdadcros cnümigos y cual es la vcrdadcra frontera quo divida a Los hombrcs. Nos apunt,a al final 1a única sol-ución posiblc para Los quc cstamos cn cl rado dc los déÉilcs dc dich'fontcra.

Quc lejos cstá mi ticrra ysin cnrbrirgo cluó ccrca ¿0 cs qLrc cxistc un tcrritorio dondc La sl:ngrc s0 mczcl_e?

Ta¡ta distancj.¿r y caimino tan difcrcntcs tan diicrcnfcs bandriras Y la pobrcza rtrs la misma l- os m'i smos hombrcs L,spcr¿3n.

Yo quicro rompor mi mapa, tomar cl m:,pa dc todos, mc.s tiz0s , ncgr os e y bf encos , lrazi:rIcl codo con coo0.

Los rios son comc vcna6 dc un cucrpü cnLcro cxtcndido y cs cl coL,:r dc 1a ticrra La sangrü dc l_os caidos.

No somos Los cxtranjüros, I os lxfr nnj cr os s 0n otr os ; son cl_1os L os mürcadcrcs y Ios csclavos nosotros Yo c1u-icro f ompD¡ la vida, como cambiarla quisicra" Ayúda.mc compa.ñcro! nyúOemü,no dcmorc!

Qu; una goüh con $cr poco con otrcs hace aguaccro,

{,*'7-fu/ LA

SI BL]

ÜI iCA

DIL

BAIlRfrÜ

Ha bi,bil;ar tlnas depenrJencias ,-le 1a PIaza filazar.ialilarch , jurrto ¿i -1a Farrncit-lja, para BItsLIüi[Cn pUqLIür,\ fué una ma!]rírica .iclea, hací¡-,. fl

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5e mos b::ó un. vez rnás la pl'e ücupación que exisle pcr .¡a cul-lura" llesde a!uel farnnso mes y año de su inaquración hssta ahclra l-a Bi.: BlllJTttA ha tenicJo una t.rayer:bnria lamentablemente nornal cjemas:Lac,jr;" , i-a t-r:anscul:rici o el lienpo y nos encont::amos con quÉ rlr-ieslra ujig¡-.

BLI¡T[cA nu ha sequiirn ei ritmo de cf Écimienlo quB ala ile ssperai]. así, poco tr Fücoe 1¿"i Biblio*,eca h¡¡ icl¡ rJe.ianrjn de tene¡, i-a inpi:rtanci¿: {lue i-neIf'le" r

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L¿. ultima quincena de noviei¡,bre del p!,co. año, se ce.¡.etrr.o en el Bay.rio una charl a-coi ocnuio pErE. maestr as, sobr e el t,er¿a iít'tLi!ü10i\T ü0li,lIl,IlJi., a 1a q¡¡e a._ sistie.ron unos 6L,l 11:aestros deL sector"

¿!ué es

g',,/i I,UAüI0l"i?

- En Irrinci¡io l¿: "evaiüecionrt viene l s,_r;ti.Lurr eL t¡'e"oicionaL exarnen que se real izaba con L i;, anüigua Ley d: Edu L:i c j.<jn.

A. los iiraestros ;reocu..ílr. el trtecinc i1e c;ue ¿:c:er¡ás Ce ¡uedir l-os conocimientos d.el niño, con L a itrüil,U¿ '-ll0ll se -n1:¡:t.enl¿ cI a r'iiic¿,n ai. ni.ño en otnos úsioectos

grau trans cenrie¡c r. :

de

'- *"*gr-¿":: ri.-{:-itL ,j:iü de }os ni.ñosr ye que soro dr:n at c€;ü1íi.:i €l: iitr¡I o cle Graduado llscoJ, a.r y por poconsi g*icr: 'ct_: pr., s,:-í €t es.f,udios super:iones aquellos que dr¡.ran_ rc r:l-r "rscoi aniderd i:ay¿.u super''do J.os cursos con unas '.i1o¿r,"rr f a.vori ables. ?eniendo en cuenta qi¡e e:;t;. lei,ectivíciid e.epiasi-:. d.¿sric el primer curso coJ.

d.e es-

ar'idad,

' qtne ros ni.:oi, qu€ no hayan potli-so asis-i,ir- ¿,r parvulario, . los.,iue no -:'uei,tcrn cost,ea,isÉr clases pai.,oicutrerres, ?*.: . (rilo a jiecule,e.cidn), .ri,c" etc. quedan en i"nf'c j-orid¡cl cxe conciicio¡:les qix.e.erJercuten en urlrj.s nota.s c evaluaciones ruas ¿:lcsf avoi,-i.bl es Todos sabe¡'¿os 1as condicionr:s d.e L¿',s Escu.eIL$ oi.e nuestros 13¿.r¡r.ios: excesi.$¡o o d'e nilios po r' cl. ¿rse n f i"i t¿. c-ie rre,.te i¿,1 escoL pareüi's pitra inei''icio*es esilecífic¿:s q'üe'equiei-e ar, f ¿.1 te, c¿e pe r sonüs prel¡. ev¿rl.urrcidn, ti; res coirso li'i.édico, Fsiccilogo" ". i"lorar, exin¡,s ie los irrreiestros ijiirL r¿aLizar .l-a evalucrci<ín etc' Lo que t" ae consigo une;. ev&luaciones supenf icial-es e incomplet¡rs en al.go que r."c"rc¿.¡.1 ni.iio pal.; su ton¡inuid"¡:d cLe es.tudio y t¡.abajor ya eye de los resultaeios c''.: tr¿^s e:¿r.3c-l¡rc one',; c¡e ios cii:;tintos cu.rsos de.pen"4.e que el niño se dediciree ü' unt p:"ofes:on u. otr,;, o sigr, esiu*.ios su.pel.i-ores. nume'

0tra dificultad iu"pcri¿n{e es el te¡ler un ti-r,¡o único tle evaluacidn" Lo que sut.;pone que hay l,lle ryet_ir- po7 ,rgur_,1 ¿. n iño.e c¡rie, tienen distintas po sibiL ida,l_ dcs cultur¿,les y econo jc, s.

Por ot,'a pi_-.:ítr: se r¡j_¡ Iír necer id¿ld de que I os pc.dres pidan en I ¡s Escue{as, inf o, ma cion de i a II,i;.¡"r-l 5i¡¡¡ foclos , -los irohr eui,s que trr, e consigo.

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Todos conocemos l-a fm,cue¡l-a !:rof:silna-l-'rJoan l,iaraq-lI'f"que junto cún - rññ --ttJü intenLan pa.liar f ¿ cLrcncia r € esle tipo dc enseñanztr

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LTSCUeIa lOs

CUfSOS de

delin€ante industrial y de constiucción, faborantc c;úímic,o y auxiliar administrai'.ivo" Actualnente el- núrnerl de alumnos es cle más cie 2OO. Son ¡lgunos du cl-1cs quic'nes nos ucr-r,-;nic¿n alg.:r'os Jr sus probl-mai" Duranle el primor trinesi.re cl e-L curso,';arias afumnas de 1s adminis* trativos fuercn co-locadas en el cursü t,iG preaprendizaje(riue es irnrne-' diatarne nLe inf erír:r y clue cümo su nombre indica silve de preparación para el curso siguiente o sÉra 1g) Istas a-Lumni]s se q.r ejafon a -Lls delegados a ios que informaron de .l- o suceciido " Los d¡,,legados en una reunión con 1a dirección rrirnos que si bíen su intención al tomar ariuelJ-a ciecísión no ela mai-a si habia sida er;ui.,: vocada 1a for¡na dc ponerla €n práctica" risi pues y ri e mornento estas ai-umnas vnl-vei'ían a recibir cl-ases de i!r esperando que pfesenien ef Cerlifl. de fst" Prirnarios, deI que 'Lnii¡.,iv via lónian pendien te un e)(amen "

nq .:-, I on:'el n. Vini OS -La nÉC13Sidarl di-: lom-:f .ral te aCtiUaen 1a ma¡' Cha cJe i-a Iscue]a pues sofros fas rnás inieresados en el1a, y como para esü els necesaria l-a cc-laboració¡i de Lodos l-os alumitüs, hicimos une

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?1) , 14. JPo¡ qúé estuciias en este cen rro?

-La mayoría poltque -l-a fscuei-a quccja ce¡üa de cas¿r.

2a ZCrees que 1a fscue-l¿i És iqual al-as demás? *[lnos dicen r,]ue f'a.l-ia oraaniza.ci.án, ciros que Ia Is-.= 15 5i 50"-t':o cuela aspira a más.

3J iIsias de acuerdo con las escue-ias en c] ue h.y una separacíón €nLre prr:fcsores y alumnos'/ a t\: D Jl. :[n general se piensa qus es necesaüia una compenelra-oJ i\o ción en"lrs al-ufirnos y prcfesorÉs e incfuso amistad en'Lrs ambos.

4a ¿fsta a guslo en Ia fscueI;?¿[rué te fa]ta?

68 5i La mayoría piensa riue 1'alta orqanización, coinpahe* 2 * ltlo rÍsmo enir'e aiumnos,r€sponsabiiidad, á[rocs c] ue es ne cesario 'r,ue se te cünsul-le a ti en io ¡ef eren Ie a tu enseiian za?

5B - ri -.La may'::ría v[] la neceiidad ¡: s€¡ consultados ya que 9 -- i\io -Ia parie interesac.l a somos nostras" ¿Li uízás esos 9 es-.. rln dis¡ucs 1-:; r LpJ c.r- se nrr n. j al [' :r cu:l-, r:iera'i 6a"Razlnando -l-as respues'Lals ri uir has dado ¿,Crees que es nacesaria nues. frar participación en en -la drrección de.l-a Iscuala? ':r

'-Se rl ice si "siem;;rr: que ha,"'a razonesir " A nosotrQs rl ús par.iüe s,ufici-erllr: razón, ef derecho que lenemos -Jr'r N*

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aclivamente en la solUción

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74.L,tuá p.cbltrna: \',-J: ? i'ium¿i:i'i cs" Hay ?6 qus ito cp--nan i3erá r.j ua no sÉ pre!rupan? preücupan s¿'.irrl-l f as s-,iqui enf e prloblernas: -Resilúrlsabi-l 1d;',il ri,:' -L o: ti-L' i,tnos, -ür ganj,zación f scur:.1- a,, -Ce;tif " Isi;. P;:ir:¡.r'i o:,.

-[conomi- a (tlle-, r:cr ia-'. de ] ¿lr,c: .lLl-r:.''! 3 )' náqilinars) .*F a-ilos dii'Ecni riir isil'l LrsD¡:l-j,f iciir) *F ai ta c üiti!añ¡'l isnr¡

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.,,. .,1,t ¡:/ Be- ó.*!Á '¡l-t-i.:,,.. i.;,. ii excsaf -Los los rji i-:,,. iir -r\,:-'ii.r pi-i:lr.rii :l irFr nú :lii 1g 46 *i\uü ili.rJ.l r-:.) a-i -.i ¡i üirt r*: i-tri pr'r-i ei:ra ilo 5e puede yal Ülal a, ..-;,:.i it. U:ii-i !üttCtt¿"

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9g ZClee: i¡ u1 tl- '-i. c:'i1--::,:,; -i- --i,cL e1 iLo;:-decl ? debr, s..jl l,n 1S Si -U:;r r:¡ r-r u- ,l .t-,,¡á;,,:;;'i3 cpine Lt i,rrj cf plci'eso!

56 indiscutiDl-e" : f-ii .-,ii-,'l I'ic ; r,r !-;it :,-, autcl¡-Clc *a ¡rcLuación cii-. -los prr:fc1'-Éiii: 109 ¿,Te üI.ei;a., iliti: ,-iliL,cl-rr,r i ;r-i.-,licar -5e \/i:.1 !ii.r e .i:; i-r;lccsarlü 5,. -- S j llorque a t; avés de esia cli*' lr;li itoil r.-i,rr.r .i.ili os a enrii,,r e üel nLl estra enseñ'anza" 9 l\,--. r.-r

11e Suponief'r.¡ -.rr..i:, r,i'll,::¡l:.arr,r: u la ,Jirección dr ilia Iscuela : eXp-1i-' ca en r;uE ¡tu,t'rlc; \./Fiil ca-rirL,:;rr ji,l,;; tLl egt:,f palr.tic.pación: Adm"i¡.i :1'rai-r-vor Iconó¡rirr: o ¡]eci ;:rr3{i-'-:c, LA iitAYinIA rJpl f,l¡\ i.ll;I DrB!.t JS I'l-ft,l] A FüRiilAR PAilTt Iii LA Dli]LilCiÜi'l 50BRI TCr,L IN L[i lirFt-Rni\iTI ii ilutS ií'if\ r. I'lsIr.rAi!zA (ptDAG0GIÉr) ' Deleqadcs- li.e..,[_u-¡_s_g Sabemos quLj ;:¡ iij i -t:'ii-ttt¡, Lr..,-r :- ,t:.:l pr.tbioiLt o.i- r FUÉs por ejemPlo, €.lsr.,a en eI aire su Í'il'i:r,, ,r'o . ,tii:., qLr:j r,i EL.,i-''á cambi¿.r cle locafes ei- proxint o ,-iu':sc" + ^^Nps gustaría que nos i¡tirr-'maran d.: flr,-nr¿i má¡'cofirpieia de lodo aslc, .l:,Ldilt'.3ü"8Áro se corrcrel¿l ia ¡rari:r-ipacíór dc af utnnrs (v profesolss)ln r'1

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scrito

qLr.e

¡ros hi hecno l,Legi,,i e} cot-,í"csconsal, de n Á FAb

" Se hace eco del d.spiste lue l-Iev¿in l,os redi-:ct,ov'es f,r.L f,L¡:.. ¡"nte CI.ii-5 uiue eoit¿-, Ii. r¡o lfrenoli fia¡¡lrlte /rsoci-i-cion de Ce.',¡ez¡'s ci¿ Fi..,.ili-r de La Fiz. En ctricho Eo{etin se pone en duct¿r el rlestino de 1¡i.s fírilr¡,s clu.e ¡:,compañ¡;ron al esc:r-io c¡ue soh:'e r{igien,; y Sirnidre,d P-üibl icu en nuestrí'o B¡,rr¡io, se reiuiLid ai Sr" Go'í¡c¡'ir¿-dor Civj-x " T¿;nbídn ilonen .¿n ttt¡di, 1¿,,s intenciones d.e los que t'urvi et on [. 'tosi díi.tt du o¡ sr:r piso ]lcl piso.

E, ge,s twtrién h¿, sido noticiiL de nlrevo en Lr P¿:,2" l\¡é t¡n¿i fa.Lsa atr..r'&11!t per-o por.un ¡r.o¡aer¡to rlos hizo recondan i--q"rlej" f'¡itj-dico di¿i Ll d,e agosto dc 1$?1 iiue costd 1¿L vidi. a unr. pir solla y vL.i"ios he,, idios il.¿ consiclerí.rci<ín. rleco-tdr.ndo "1 ¿ intc. vención .ie un ¡ro;rtero dc una f incr, de nuest,ro Earrio, en 1¿. Asambtrei¡.iel rjía 19 cie nol/ielb;^e nos,iliceltos con su pnegunta: ¿quLién es ca,oEiz de aseguri:.r' que no \ri e oc!,an'rir n¿.d¿?. L¡,s j"nst¿il i.cior¡es pElra gas' ciudi,.d, No si-¡:ven p¡-,t t gt.s natur:i',1 , ilut: st,o que f acilite.n Las fugas y no h,e mo¡: de olviflar que todits estlLs inst;,tr¿r,ciones se laa.tr.Le"n empt¿izr,d¿,.s en el, m r:,isr',.o sitio alue eJ. cu¿."to de ;;cquin".s dl¿ los lscerasores. ". lüo se ve rror" niarg;,n: p, rte e). ulir¡c.¡ o r;iLue F-:e s¡itisf ace por Cons.:rv;ción y Adnrinisi,rccior¡ y a.derirr s l"o {ix}c hi,y iiecilo l.}arece csie.r ¡:e¡-l.l-riztrd.o sin ¡oiis ni c¿ d¡eza.

Le no'Liciar cs¡e ¡^nzado:¡ü noÉr viene di,.dc. po-r 1c. 1-.socii-cicíil rie Vecinos. L¡, Junta sc tour-, iru.Jr en serio L o du trailiij¿,.t' en equí;ro r -f v. sur"gi.endo ef ecto en eI Er.¡",.io¡ - Adiresíon ¿. I i. Cai¡*;ail¡-. de ,ii j,gien.e , con dos rep:-esentantes, - ,.io j¿- inf crar-Ltív;':. pari" t odos losi vecinos anuncicndo tirl ¡¡d.hesio¡l y r,l, mis,*o t,ieirin¡o pídiendo a los vecínos c{ue nel"trenL.ran unc. liro ja ircljtlntii, pt^;rl ;:odei- cal ibr'¿:;" con exacti.ttld i o s cie sperf ,: cto s de cl.dr,, vi-vie¡rdi;.

- Ctros ¡:.sl¡.ntos adn e$ esb6¿qr. rt . Novi er,:-bne I 972 irOT:. :l,Ir, ts01:ITIN: jlesdc trrues-tro, s piiginas f,e L icitc¡;os icuy g¡¿stoEísente l"r. liSCüXÉCI8N ;E VJüXNüS DA i.,1. F,r.Z por su tr:ahe jo y cdno no !!, por su m.,er ntirrie'o cle FoI eü{r¡ In{ev'no " .¿,]{I;rü Üf i,ltrG1,s 1 ! !

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pri-

ivo de los rí1 .t,i¿"or; ¿rcon.i,eci¡rienLos que "t,i:nt,o L,eestros coÍ1o p€rdn'es estan viviendo y suf iendo en eI Fi:rrio s y y ¿.,'io dej: pr.ís, un n¡.r-ú,r'ido $ru.po ile ;,tr¿.cil'es ,,le rinu.ulnos ctc Escu.¿.i. ¡-,s ;Xst':.tri cs y l'' iv¿rd;s il.ireo cupe ilo::r jilo.' el. ,onobJ- ¿ Ei"g ;Xuio err *e jar consüinci¡-: ¡. tr'¿Lvés ¿icL Soi et ín Il, ri"l,:CJ, de su unión y l-poj¡o e: 1i. ;oost,uri- rervinu.ic¿;tiva dle lo;g irrles-i"ros.

Con not

r: oli-os, un sueldo suf icíeütc quc J"es per:u:ita dedlíc¿;: pleno tien:po pri, 1r; prepirrrcion y e jer cic:i.o de su prof e sidn y ;'sí r:e jo ¡r tr .. c: t idad de t¿"rea te,n ir:rprescindiihi e coúo es 1u .,{i -:il'lril¿1-" Fi den

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do resueLve s...tísf Lctor j.¿.nente $ se; r; üI'r.; r€ii} idad el ¿.¡.¡.¡ner¡do de sr¡.ei. d.o pa.ri, los i,:,¿.estrose rlo d.rbi.encro reper:ctet,ir nuxlca cn Ir, econo¡ilía de los ptdr e s cle f,a*,iXin t¿1 r',edid,a J¡ corr e}-Lo i"Legue i:.L fin, n¡, t¿¡n esperldl por to d.o s y proL"etidor g**i*.4¡,,d d"_1j,*lns**l rr"

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Vemos arcf utirncs a las dos últimns ctxcursioncs, a St" Jaumc dc; tr-^^+^-.,^ r ^- dias B, 9 '.' t0 du Dicj-llmblc rr nl lrlolí d, !u,,ú(jriyG ¿uo Ri:ixach diels 30,31 y f , j:' n¡im-:o ft-l vo !r-rn r.xtilo cn cuento a.l númi:ro dc ¡:sistcnt.rs (gcnt,¡ {r:i Icntro, c]cl llier,:ge-1-I, l,migoe r i.:tc. )Hacia. mucha tiLrmpo ñrt- nnq nnq ;un.[,áb¡rmc-r s tlnlos"Dcjando riua r¡ur cj r ladottpcquuños fr]losrrdi; J org¡niz¡.ción, Ia cose f uncir:nó bi¿n.

Apart., dc qur no s!^ snbía;l- horlrio d- cochcs quL,.,mptrlmab:rn con ;1 trln y qui lurrimos qui., i.,spur]rr un|'s 4 horas(iOe. y vuuJt"); a.peütc oL tluú hlbí¿r qurr ::¡dll: una$ tl,,,s hores ( tros ida y más d.; dos Ia vucl tl) y no pr,,cisemi:nt., pof l-:'. llnnur,-r, i-o d-más f u j como sigu.;: üul horc¡io dr- -l.is comidrs r-d-, l-os sucuL-nlos ttmLnustr r-,s mujor no hlb blrr puts s., h:,c- f : boc,:r :rgu:.

Is d- d.,st.rcl::' i:i Fuc.ibirni.nfo quL s.. hizo ¡.]- grupo qu- 11igó cl 2r ¿í^ ^-i L.r¿.., :-:¡r uLJrlu ius

f llcil j.d:-dus

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Qn ñ1t,, !ue ,!,uuur¡ron su Ll;gríl(ollo? Junn) !)V su lgr:lucimi';nto.

Huu mncl¡ *' í'.,m'.Iid:.d d fr -xcursión qu-dó..npliam.nt.. sup:,t..d,r, yt QU- .,dim:is cl.. pr..s:.rla bi¡n.., hicimos p.,niltnci:r,.

5o1o ncs qu.,di..r.:(cl,iml.rl llQul bi:n s.r du:-fm; con ll p::z

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Li -xcursión;,. f/lo-l-:1 o, R';ix:.ch L¡r.mos firut-tos pcro l-:, cosll prom-tí:., ibamos biun i.quip:dos:úi3,65guit¡rr:-:s,D15 fl-:rutrsu unr. rrmónic:', bon9os, ;tc. . Quicn más qui;n m.nos l- u tomó muc.ho cr.riño -:1 ruido ( !P;rdón j!," ¡. L:i músi-cr,) IsLos di:':,s d- Nlvidrd i,]- Crntro h,:r lstLdo mís r.nim:do qu; d;_; costumbr-.

Supr:n.jmos qu., i:, cr:us:r suri:n Lrs via :''zíon.-s scol-1r.s y I'tr.cog-dor ímbi;-nt- quu proporcionln nurstrrs Pü+ TTI\ T[5 [3 TUFAS;.

Com¡ntcrio !scuclr.do poi' hí sabi.- l:, fi,st.:: d,: Noch,-bu¿nr: **![s qur no srb'isl f\d..mr.s d- s:r-i-ilos m.:.1 ]-r fi;str. no cobrris" Apri,ndi.r d..1 [slli i.in Nocir,:vi.,j:., ..n cu:-nLo . r,mbi¡ntL. no s Llurr fulr:i: Qri,..n cos:r: p-to iob::-rron diirz duros por cLb,_2,: y cinca ¡Jrr¡¡s poycrrl¡^--libr;, :Isos si 11;q:,rán ]rjosi Y " . d., I ., J un tl: ¿"rU[?

D;L¡, lunli ci.si NA SUGtftINCIA p::r:. ii proxirnl -XCUrsión: Ad-mí.s d. b-rf-í..r y he.crr -]pip:' libr.rTt .ñt, pr:dí:mos t .mbi, n nl.bl-rr , t:.mbi¡n libr;mirntr;, d; cosas QU- nos inti,;rí-sJn. i.]

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La ci:mp:,iia de fligiene ha benido sus f rulos ([sn pens:iiilcs nüsolro:, pero quizás se deba a i.a ''bcnrJ¿:drrdel Ayunfamicnto cle ü.íL"elona y a su "preocupeción" po¡ nosor,ros, t'jem, ejee..en'r)r. l he:ho es'i'Ícsde he,cc unJr' s

emanas hemos obser vadc t *-l'iiayor iimpie;:a en -l,as calles --qruitan la basura de l-os descampados; y calies

sin asl'alta :Fonen aceras y adoquini.ln la cal-l-e Bol.Lvia y parecc que tarnl;ien Lln tr oza de l'ílaresnra (Cooperaliva) *Cambio de l"as al-cantarillas ds 1a Paz" *Limpieza (más n menos) de I as cl- oacas de Conslrucciones.

5e nbserva sin cmbargo qurr en le züfr.i ri¡: ¡.¡\drían no sol-o s€rguirnos con l-os

ffil V15

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TA IIOITURNA Tt]BA3A

tlarto¡-lrt¡nq v\:I UúUUI

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rloqnrmn¡e{nq LJEJUaT,,IJdUUO

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brrflo, ínundación patios ctc, sirro r;uc pi'rrr colmo no hry l-uz en la ceLi-l e (l'1o Funciona ni Ltn,r f;ro1e) dcscjc lr¡e ce unos dias"

Lei-mos un boletín

del colegio fcJuardo liiarr,uina y rccordamos una en.a una profesora que a-l- sflr p¡egunt¡;do sobre el- t'afumno idea,Ltl rBsponrie(más c inenos) ; obedienle, atento, re-.pctuoso, estudiosor., Ji 1e prequl.-táramos a. un empres rio pr-lr eltlnbrefc icJeal" nos daría se..guramenle una def inición pare ciija" tsl*[:,., . lrevisla

Y Hablando de bcleline s o em el último clet la As. Uec" cJe 1 5.tJ" Besós, tcci os -ins artícul-cs menüs uno van firmados i.JJl La misma persona.Suponenros que -l-ns anuncias (riue sün muclros) pero que no 1l-e van f irma rle-l autor) no l-os habrá heclro L¿rm* bien é1 .frlos he. cxLrañ¡ida Llue e n dicha bol-e tín se onumerr,:n las deficiendias deI barrio" l,Tcndrá alqo quu ver esto ccn l-as el-ecciones que se celebran L:n Febrcro parcrirrsnovalti¡ carqos en ia Asociación'i

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