. A ndraitx 8a'cQre5, 1 Oicl~mbrc 1923
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VULGA RI ZA CIONES
PUE RICULTUR~ N ECESIDAD DE SU ENSEÑANZA La cnset1du7.a d~ lo< niño;, y c.;l(l que re11<:lJtlo mltes y uullones de ' ·eces con clamorosa lnsislencia, 1anto fislca corno m~>ntl é iuh:ll!clual, es sumomeme ddcCIUosa: y es asi en gran parle pon.¡tu: los padres carecen de aquellos conocimiemos sin los cvales no es postb:e dlri~ir bien la e11seilanta. · Para hacer cn!t.3tlo. para cultslrulr una casa, para gobernar un bnque, para di· rí¡tr una tnat~uin~. Sil necesita un aprendizaje largo y bien lbitmhdo¡ ¿y ts aca~o e! dcs>~rrol!o ~fi>ico }' moral dt'l hombre cosa 1an sencilla y fácil que cualquera pueda:unprcndcrlo }' rt'gular· fo.sin prep~n1cíón' de,nlnguna.~e?_y si no es 131' s, t:cillo; si, por e! contrario, es de los má> complejos y <hlicnlloso~ que existen, ¿no seru verda d era 1ocnra .el no prt>po~rarse para poder llevar
complcjiJJd misma del asumo lo pre senta como uno de lo~ problemas que la lnstruclón propia e~ menos c.opat. de resolver· Ya sea, por conslguieme, por lo que se relaciona con la felicidad misnld de los padres, o por lo que pueda influir en el carácter y en la vida de los hijos, y hnsla en la de.:sus dcscendien· 1es, lo cie.rlo es que ilS preciso admilir, que el conocimlenlo de los mejores m~1odos de tducación llslca, irtwlectual y moral de los nitios, es urt conocimieCJ· 10 que no cede en importancia a otro nlouno, y que, por lo tanto, el ARTE " Oe EDUCAR A LOS . ¡ ·OS, la PUER!CULTURA, deberla entrar cu nuestros p'anes d1: ~tu,1ios, ocupando . 1ugur en 1a scne . el principnl y úlumo de estudios hechos por los jóv<'nes de.:
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Redacción: Alfonso XIII, 7 Administración: Alfonso XII, 8
numeroblo\ ~.,.¡"'"'· "' irrllon luduon p•· r J lanzor fuera de •1 ti pico del lnsedo, y coonu con~ec:ucn~in de esla luchJ, sobrc,,f<,. nc In congt4tl6a dt tos h:jid<l>. Id rludura. tn dtsccacil)n Y· por últlmo,lauida. Cu.on· ~o el tlrbol e' de gr•n porte, rara Vt't e< ot=do por entero: por rtgla general, e~ absurdo; y lo seria realmem\! si nos cm· un~ M>la r•ma la que p31~"; pero tratAndo· peiláramos en que lodos los padres }' $e de olaques lnlen>O~ sobre 41mendros 16· madres de familia poseyeron profnndos ven~. la~ hojas di!Saparecen por completo, conocimlenlos flslologicos y psic.ologi· la ct>S«ha queda anulada, y el p!e exccst· cos. No, no es esto lo que pedimos. vamente cxlcnucdo, CIWndo logro librarse Les bn~tnria conocer los principios gc· de la muerte. m:raies solamente. y esas nociones ele· Ya &e compr~ndé, despu~ de lo dicho. menlales se pueden apreder con suma que s~ !rola de una enfermedad cuyas con· facilidml . Más, sea de ellos lo que s<: secuencias son siempre graves, c:uando no quiera, lo cierto. lo andispnlable, e.~. que •rrep~rablcs. Aparte del caso extremo de lo no ~e ponrán negar los slqulentl!:l he· pérdida del arbol, existen otros perjuicios chos: 1,o Que el desarollo mental y lisi lnherenles a su buen desllrrollo y produc· ci6n. que Indudablemente se dejaron sentir, .:o de los nir1o~ obedece rigurosamente sin necesidad de que reaparezca la plaga. ll delerminadas leyes: 2. o Qtll! 1~ .muer VQrledades más atac1das. "·' es inevitable cuatido esas le-Jes no No loda< son lguohnenre codiciadM por ~on en cierto modo atendidns por los 1~ pulg-~ •-·ta el e•tremo que se han pt~Jre~: JO Que cuando estos dejan de ~ v•~. ,..., • podido observu órbnle• inmunrs 8llado de .tlcnerse d ellas sin miraml~nto alguno. otrru, de distinta varl~odad, completomenle rcsullan waves defectos fislcos ~· men· ;,_·~~!~os. E;l~s ¡:r~ !·~n.-!o, q11r se notao tales: 'i 4.• Que sólo cuamlo se haya •n del campo son ' lo moyorlo de 1•~ pi•""• .,~ cumplido enteramente con dichns leyes. deb'd di ¡ · 1 1 &s a 1 os con eones espec'a es que ca· podrán llegar los hijos a su perfecto de· racterl~an los diferentes \'&riedades, deter· sarrollo. minando su mayor 0 menor aptit•d para "n • , •• jú¿grtesc. ahora. si aquellos que servt'r de a!o'menlo 0 los rnor'•o'IA•, . , ~ "' ~1-
logla, sc:.n mdisJ)('ns,tbles p 11.1 dirigir ,tcbldamcnte la crion1.a d.: lo~ níftos. y eso de t!xigir dt! lo~ p¡¡dres en ¡:cneral la obligación de adquirir r:\IClon~s ti•· nsumos 1an obslruS<.s, pur~..:crtl .¡ mn chos, sin duda u!guna, un v~rdadcro
a cabo satisfncloridmcnle larca de tan tJmbos sexos. Mas vale, si, sacrificar 1a uanscendcnci~? los estudios de adorno que omilir in'<· · e11 dedica lrucción tan e~cncial . Asl corno el com· euand o wmos que e1 ¡ov pueden un .tia lk-glr a ser p~dres no muchos años a la adquisión de conoci· plelo desarrollo lisico se demuestra por deoo:!rau csfora.rsc con solicito empello nucmo~ CU'O princinal va'or cons11tu~·e l11 cupacidad oara procrear, asllambién •· por aprender eslus leyes. ' eso que so: ha dado en tbmar la edu el completo d>:sarrollo noenlal deb4i~ U.V AMANUENSE cact6n de wr caballero. y que la joven demoslrnrsc por la capacidad de .edu· dcdaca 1amb:én n~o~chos a~us a la ad· car a los hijos. qu:sicaón ole h b!lid.tJcs para lucir en Faltando esta preparacrón, el¡ztJbt~r· lds 1ertulias, y que uí una horn siquie- no de los nfnos y más parliculnnacule '" se 11!5 hncc destlnnr " pn•pararse el gobierno moral ha de resuha: asH¿, Slnlomas de 1~ enfermedad y sus con¡ecuencias. para la ma' gc ..ve d.: 1odas las n·spon· nulo y dcflc;c:nc. O los padres no plen· Los •1mendros atacodos d e1pu1gónorre· sabilidad~s. como es 1~ del gobierno san en es1o,, o si lo hacen, serán sus 1 de una familia. hemo~ peosttdo muchas conrJusioncs equlvocotla~ e llóglcns. En cen uo us¡>e<:to inconfundible. Los broks veces: ¿,.,, ;\ ~>tO portjul! esua res pon· la mayoría de casos,} rnás especia!mcn· termmule' e>l.!n estr~hamente apelotona· sabílidad nt• hay:~ de sobrevenir sino 1e por lo que respccla a las maotrcs, el dos con >US hojas deformadas. rizadas y di· como rernotil conlingencla? ¿Será por· tratamiento adoplado en cada ocasión. rlgidas cosl verllcahncnte knclu lo tier¡o, que los deb< n~b de to• padres resultan es el que el Impulso del rnomen1o sugie· lormondo un extrdllo (Onjunto. al que sede· de fácil cumphm·cntu? ¿So: creerJ que re; no nace de una convicción r,oJ.onn· nooninB en esta Isla •c•purrol•: ade~s. lO> ' e puedt: dejar a la instrucción propia, da de Aquello qu<: tr.cfor condut.ea al PiUles olltCild~s opnr~cen C(I!IIO si CSIU\'i"· t$pontánca, d<: rada cunl, el cumplir bienestar del niM, sin que m('rmneruc ran barni•ad.t<, con un brillo curuclcrl>tico 1 racionahu nt" e,a nti>ión? :-lo, no puc· expresa los scntimlelos pasa¡:.·ros rlc r pegnjo»o • tacto. Pronto ~ p!esentn la los padres, que }' U SCdll buenos o IIIH· ¡lérdldo de hola<, Yo m~didn que "1 arbot de s"r nada de esto, puesto que aque los varitlll d.: hora en horo, s<'t:tin C·1111. vo echando nuevo> broles en dc!~n~• de su lla conungcu,,~ se prcscnlará ~~~ nueve bl ' t s sentimientos. propia naturoleu. ~>lOS son lnmed!al•m~n· de coda dtc"- jóvem:s, y pue~to que d~ ~~~ 0 1~ onvadldo-., coda vez con mu'or enert~lo, toda~ las funcumd c¡uc el adullo C>té [;n fOIICIUSión; f:l COilOChiii('¡UO 11<: hhSIO QU\' el pie o IUIIIU atncadO CIUedO deS• !idonado ~ .~c.~rn¡>eftar, ltl> d,· padrt· de los l'l'inclpaos esr.nrinles de lo li~•IJI •~:ia poj;.a ,.n •b~oluto. Los ór¡¡ono. loll;keus, ntullledus por In· fdrnlita •c:.n lus ntá• d,f(rfks, y que la y las vcrdoües ctcrncnlale~ de 1.1 p\•<:u·
~~ ~UIIóR J!ljlmen~ro.
so presente es Indudablemente la nalurale· %a de lns hojas (espesor y vellosidad de la epidetmis.jugo:l es..,.;ales, etc.) la que rl· •·ge tos prtleréncias citadas; pero creemos que, si los ataques del pulg6a se repiten en onos sucesivos, esla circunstancia no serd suficiente par2 conservar le Inmunidad de t•~ clo1>os q••e se han mlnleniJo sanM. Eso no obstante, el arboricultor debe aprovechar esto~
conocimientos~
procurdn· •
~o que en
sus plantaciones figuren siempré vurias clnses del almedro de dislintos gro· do~ de resbtell(ln • las enfermedados m4s corrientes, y lambi~n de apocos escal<>na· das de llonteión, con lo que evit•~ que un~ sola causo udvcrs.t ucnbe con toda la co.e·
cha. Uh vor!edade< m~s lllec4dJS han sido lus tluln1dUS oPorrereto o Vtrderel•, a.u~ d~ te 0 Gom.IU, RimadJ. S..be. d~ I'Engon o l.engilna• Las dem.l!l han t1Jo ¡lOO) o no~o ntocuJ.,~. següa los cosM. ha· bil)lldo quedJ<lo si~mprtl Inmune la conoci· do con el nombre .le •Poi~ o p.,¡~•~··
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