Andraitx gener 1945

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Sabacfo 6 de l!nero de 1945

SEMANAR IO D E IN FORMAC IÓ N

Reí!accl6n Y Adminis tración: Cnlle de Oarcla l~ul1. n.• 24

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Los Reyes Magos tic \'isto pasar los Mngos por los cnminos del Cielo. t::n l11s sombms de la noche mi.\s pareciau luceros car.tV,ltln lumlttOStl que transcurre por lo eterno. Con los ojos del espíritu les segui por el sendero; no sonaban las pisadas de los paciemes camellos; l"s c.lballos galopaban rapidamenle en silencio; ni la voz repcrculia úe uingun palafrenero. lle visto p:1sar los Ma~ros a lr:wés del firmamento por la ruta mf:¡¡eriosa que ha tantos siglos siguieron para adorar en la Gruta de Belén al nh1o tierno que es, en humilde pesebre, l<ey de la tierra r del ciclo. !.levaban entonces dones de oro, üe mirra y de incienso, como amoroso tributo de a:uor \' de renüimiento: Bullnsar, la luenga bt~rba como de nte\•e cubriendo su rostro: G1spar lbs ras;:tos de hindú profundos eni:rgtco::;

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Melchor bajo el rico traje, todo nenro, todo negro menos el alma que C$ b~anca por 1" fe y el senrlmiettlo. En los tres todas ia~ razas del mundo mts de un lucero ni Nu1o (esús buscuron y ul Niitu Je,;it,. riudreron o!l don beadttu )' fterntO:iO de oro, de rmrru > tlt! lncltmso . . !.os ,\\.:Jc1S por lot; cnutinos lttcxcruluiJ!e:. del tiempo SÍ"rteH ntttlnmlo }', ltnd,, ttft>, truurrou el fitrtllliltcatu y lm; ¡¡t,,tlas cu ht ticrr .t lluy han posrH!I> úc uue\'0, c.unv;mu hunlll0$ll t¡uc l.tusca los uÍt)IJ& l.tut:illll, l.tu.cn u lu ve1. u lo' ho·nbrca par• darlet el cuutuc:lo

NOU. 1272

El curso lullista nesrues de la itwocnción hrliaun el joven don 13crmmlo Planas tlesnrrolló su u/Mta ti· hrlndn: l.n cspadu esphltunl del ,\\aesrro. Com(:nzu sei1alnmlo lus dos espadas: tuta In tem· poml r material, que es coaccit)u en cu11lquiera de sus lor· mas y In otra. la espiritual, que es persuasión, consejo, iufluen· cia sobre otro. La espada es· pirilunl por excelencia es la educación Define la educnci•'•t al modos de Bmth: l' ropug.t· ción de In societlud: es decir, irradiar fines, lde.t' es, arquetipos. Por eso dice, quienes hnn querido mejorar nnn socie· dad dñudole altas base:$, mós o menos han sido etlucndores: ~ócratcs San Aguslin, Santo Tomas; Alberto M••gno y el ¡1r0¡1io Lnfl. Scilnln lm; ~r:tndes condiciones de Lull como \laes· tro. Enuncia corno modelo el Cristianismo con el di\·íno ,\hestro tlay tttUI Cl(Celsa pe· d:tgo;:ln üe jcsú3. Matiz t las cxce!síludcs cducador:ts de uu hombre egregio como 1 u!l que quiso estriblr no com:) gr.ut mue~rro sino como l>Cn ci!ln padre que escribe sola· mente pura su hijo. Acabs t!llil!tccientlo la tare 1 del mnes· tro, rcru~:ron en \!'>te :;cnlldt> unu ¡,,,se de Cicenln y nlinn1 t¡uc In gran cspad 1 C!>ph i.unl :.e lt.tPn en mnnos del cdu>o.lur l..• pcromclou dr.l ~tlt1or l'lanu:; fu(: hclln y dirho co11 gr:~ 1 de

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lo!l l(cyc. ,\ln~o:-; llclnhltJ clrnnguo rUttL'f'' que ntrnctc>.t lo:. ··~tl:rriDli y lntt: n In ti<!mr el rciJ tle In l'c, tiC l.t t:~JH!IIIItlot, .tcl \nr¡¡r y tic tu~ uc•l 1:0. (1 -; de A

aplomo por lo cunl mereció muchos aplausos. Inmediatamente In seiloriln Autonia Moner leyó una pólghta de Blanquerna en la cual el padre, E\'asto, le pone a Blan· querno un caso jllllJico pr6ctico, que relató la set1orito Mo· ner con )!i\•eza npropiada nl relato y con seguridad. La seiloriln Calalina 15arbosa leyó una pasaje de Doctrina Pueril, sobre l~s coswmes que diJo con caslícld11d muy matizada. lo gue le valió muchos nplau· sos. El joven don !'edro Por· cel leyó un frngmento del mismo libro sobre el .Principe, con sabor pintoresco y ameno que mereció la aprobación bien demostrada de la concurren· cin. Sobre ~lica y pcdagogla comellló don Pedro j. P11lmer. Comenzó eludinndo al libro de prl:nera y segunda Intención de Lull y ex¡1 icó el sentido de esta teoria. Hizo luego hinca· pié en el fondo educndor de algunas de las prlnclpafe¡; obras del Beato Ramón. Puso ele relieve el fondo caballeresco del blennver:turado ,'>lnesrro y el sentidl) ejemplar de sus predicaciones, hacle11110 athm· das complaraciones de l.ull con " lgur1os pcd<ll{ogns unh·ersa!es móls modernos, ) acitbó ponlen· do de rclic\•e el scntit.lo rccun· do y lrM~ce.tdcntc de 111 pcd.l· gog;R lulinn11. La dlsetladún d1•l séñor Pnlm~r. rnluros11 \' ¡mmunci.1da con nervio ex.· pr<!!'l\·o 111ércdó mnchbfrn,•s IIJlflliiSOS.

,\cl<l st:~nlolu liiscrtó el Rtlo. dnrt ,\\l¡:ul•l ,\moró~ sol.ttt: c:l llhru de lloc:trltt.l ruerll } l,t ..:Jur.trl J t ,fe Jo, hlfo:.. El s••rlor ;\múrrh tlljl.l, rn fC!·Iim'-'11: 1:1 llhro 1fl' lloctrln.l l'm:rll, ..:mplel.1 el cunl..:r,•ncl•trtc:, •Ull


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