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CONVERSAMOS CON DANIEL SALINAS, ANALISTA DE PISA DE LA OCDE, QUE ACTUALMENTE ESTUDIA LOS DATOS PISA 2018. EN ESTA ENTREVISTA NOS CUENTA SOBRE UNO DE LOS ÚLTIMOS INFORMES TEMÁTICOS PUBLICADOS, DENOMINADO ¿PUEDE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN FOMENTAR LA MOVILIDAD SOCIAL?
Por Camila Gottlieb
Entrevista El informe del programa pisa que acabamos de publicar es un estudio que tiene dos fuentes de información. Por un lado, una prueba de aprendizaje en lenguaje, matemática y ciencias a estudiantes de 15 años, la mayoría de los cuales cursan educación secundaria. Por otro, la medición de una serie de variables relacionadas con el bienestar psicológico y social de los estudiantes y con las características de las familias y las escuelas. Una de las claves es el nivel socioeconómico de los estudiantes y los recursos y las características de las escuelas. En ese contexto, una pregunta esencial es cómo el estatus socioeconómico o la clase social de los alumnos y sus familias afecta su rendimiento escolar. Es una pregunta que tiene una larga historia en investigación social, y la ventaja de un estudio como pisa (organizado por la ocde y en el que participa Uruguay, entre otros países) es que permite la comparación internacional. Los países de la ocde y muchos otros, durante la última década o algo más, han tenido un aumento en la desigualdad de los ingresos, es decir, un aumento en
