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Escolares de Artigas realizaron un corto audiovisual de cine mudo LA MAESTRA ENCONTRÓ EN LAS NARRATIVAS DIGITALES UNA FORMA DE EVALUACIÓN COMPARTIDA
Por Leticia Castro
La planificación era clara: los padres de los alumnos de sexto año de la escuela 43 José Pedro Varela de la ciudad de Artigas iban a participar en un taller de acercamiento a los Cuadernos de lectura y escritura y después, con los niños, se iba a comenzar a trabajar la unidad 1; pero nada salió como estaba escrito. La maestra Lilibel Pintos explicó que durante esa reunión de mayo de 2017 tuvo que cambiar el rumbo porque tanto sus estudiantes como los padres se fascinaron con la unidad de cine, donde se presentaba un universo diferente: el cine mudo. Tanto fue el interés que despertó en su clase que decidió convertir ese tema en el centro de un proyecto que devino en un corto audiovisual realizado por los niños y en el encuentro con nuevas formas de evaluarlos a través de las narrativas digitales. El primer paso fue poner sobre papel las ideas: ¿Qué sabemos de cine? ¿El cine mudo es aburrido? ¿Cómo era el cine en Artigas? Ante tantas interrogantes los niños decidieron obtener datos y comenzaron una investigación que incluyó encuestas a sus compañeros, entrevistas con personas idóneas en el tema y salidas didácticas. Los días pasaban y la maestra sentía que cada vez estaban más entusiasmados con el tema, hasta que entre tanta búsqueda en internet, un compañero encontró la invitación a participar en un concurso de cortos y llevó la propuesta a la clase. «Ahí
