Memoriafleming14 15 by Biblioteca do CEP Dr. Fleming

BIBLIOTECA

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

ÍNDICE: A.- Grao de cumprimento dos obxectivos propostos. B.- Horario real asignado á persoa responsable e ao equipo da biblioteca. C.- Actividades desenvolvidas (en relación coa xestión técnica, o fomento da lectura, a educación para a competencia en información, e outras). 1º TRIMESTRE: 1.1.- Mochilas viaxeiras. Total 32 mochilas. 1.2.- Organización e formación básica do profesorado respecto desta dependencia. 1.3.-Formación do alumnado no manexo do Meiga para colaborar no préstamo. 1.4.-Lecturas recomendadas relacionadas co Samaín, 1.5.- Formación documental 1.6.- Lecturas Halloween. 1.7.-VII Semana cómic. 1.8,-O Nadal 1.9.- Seguimento Proxecto Lector. Comprensión lectora de 3º e 5º. 2º TRIMESTRE: 2.1.- Xiralibro no facebook 2.2.-Celebración por parte de todo o centro do Día da Paz. 2.3.- Semana intercultural: ARXENTINA 2.4.- V Certame de cartas de amor e amizade. 2.5.- Elaboración dun ISSU con materiais sobre a temática do amor. 2.6.- O Entroido. 3º TRIMESTRE: 3.1.- Abril, mes do libro.Apadriñamento de lectores 3.2.- Visita de Jacobo Fernández Serrano 3.3.- Visita de Fina Casalderrey 3.4.- Visita da contacontos Sabela Gago. 3.5.- Semana matemática. 3.6.- Visita do alumnado do IES do Castro 3.7.- Visita do alumnado da EEI Vilalaura 3.8.- Recomendación de lecturas para o verán 3.9.- Valoración das actividades do curso. D.- Grao de implicación do centro e da comunidade educativa. E.- Grao de integración dos recursos da biblioteca nos procesos de ensinanza e aprendizaxe das diversas áreas do currículo. F.- Actividades de formación do ámbito de biblioteca escolar nas que participa o profesorado. G.- Produción de materiais. H.- Avaliación realizada e as previsións de futuro.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

A.- Grao de cumprimento dos obxectivos propostos. En relación coa organización e xestión:  Rexistrar os novos fondos.  Rexistrar no Meiga o préstamo de libros.  Actualizar os carnés. Rexistramos os novos fondos bibliográficos coas etiquetas da CDU para os libros de consulta e coas iconas da Fundación Sánchez Ruipérez para os libros de lectura. O préstamo de libros séguese a facer co Programa Meiga. Os titores/as son os encargados de realizalo, con alumnado axudante, formado para ese cometido. Actualizamos os carnés de alumnado e profesorado cada comezo de curso escolar e tamén ao longo do mesmo, cando se producen novas incorporacións. En relación coa dinamización e promoción dos recursos da biblioteca.  Colaborar na documentación e preparación de festas, conmemoracións... Como cada ano, colaboramos na preparación de conmemoracións importantes que se celebran no noso centro, proporcionando bibliografía adaptada a cada festividade, obras de teatro, poesías, cancións e outros materiais que demandan dende os ciclos ou titorías. En relación coa formación de usuarios.  Repasar a clasificación da CDU.  Impartir un curso de préstamo e búsqueda no Meiga de diferentes fondos documentais.  Para explicar a CDU ao profesorado e alumnado elaboramos un Power Point con imaxes e explicacións sobre o tema , impartido ao comezo do curso. Tamén se inclúe a explicación da búsqueda no OPAC na mesma presentación.

Ademais sempre se conta á man cun pequeno manual esquemático e moi gráfico para o manexo do préstamo co programa Meiga, sobre a mesa. En relación co fomento da lectura e co desenvolvemento do Proxecto lector de centro.  Dotar de libros axeitados ás diferentes idades, intereses e necesidades do alumnado.  Utilizar libros e outros recursos documentais, en horario lectivo para ler dende a súa vertente lúdica e de enriquecemento persoal.  Consultar libros, textos, e outros materiais bibliográficos.  Emprestar libros de lectura.  Deseñar e coordinar desde a Biblioteca do Centro actividades de animación lectora.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Outras actuacións.      Cabe

Semana matemática. Quincena do cómic. Mes do libro. Certame de cartas de amor e amizade. Multiculturalidade: ARXENTINA. destacar a grande relevancia que tivo a quincena do cómic, mes do libro e

multiculturalidade. B.- Horario real asignado á persoa responsable e ao equipo da biblioteca. Mª Jesús Díaz Blanco con 6 horas semanais. Catro membros do equipo con 1 hora de adicación semanal. C.- Actividades desenvolvidas (en relación coa xestión técnica, o fomento da lectura, a educación para a competencia en información, e outras). Continúa o traballo no blogue da biblioteca, onde informamos a toda a comunidade educativa das actividades desenvolvidas no centro, das celebracións e festividades importantes, da participación do alumnado en diferentes eventos... Hora de ler. Creuse perfil e páxina e Facebook para que ás familias lles chegue a información das diferentes actividades que se van desenvolvendo polo equipo de dinamización. Mantense o horario da hora de ler de 9:00 a 9:15. Todos os titores/as fan a hora de ler co alumnado da súa titoría con libros que traen da casa ou prestados da biblioteca. Cando nunha titoría ten clase a primeira hora especialista, este fai ese tempo de lectura. ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS 1º trimestre: 1.1.- Mochilas viaxeiras. Total 32 mochilas. 1.2.- Organización e formación básica do profesorado respecto desta dependencia. 1.3.- Formación do alumnado no manexo do Meiga para colaborar no préstamo. 1.4. -Lecturas recomendadas e relacionadas co Samaín. 1.5.- Formación documental 1.6.- VI Semana cómic. 1.7.- O Nadal 1.8.- Seguimento Proxecto Lector. Comprensión lectora de 3º e 5º.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA 1.1.- Mochilas viaxeiras. Total 32 mochilas. Neste curso xa se sabía que participaban todas as titorías, o equipo de biblioteca preparou con antelación os materiais necesarios para continuar con esta agradable experiencia. Tendo en conta que o número de alumnos que participan nesta actividade por aula é elevado, comezaron a viaxar na primeira semana de outubro. Nesta imaxe tod@s coa mochila viaxeira.

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search?updatedmax=2014-12-04T09:58:00%2B01:00&max-results=2 Nota enviada as tutorías Para levar a cabo a actividade das MOCHILAS VIAXEIRAS.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA 1.2.- Organización e formación básica do profesorado respecto desta dependencia. Recórdase o enfoque conxunto do Proxecto Documental Integrado, PDI.

Á vez que se desenvolven os contidos de tres aspectos básicos:

1.3.-Formación do alumnado no manexo do Meiga para colaborar no préstamo. Continúa a formación de novo alumnado para colaborar co profesorado titor no préstamo, na mesma liña do curso anterior. Neste curso préstase unha especial atención aos alumnos de 3º de primaria e repasase os aspectos máis salientables aos grupos que son solicitados polas titorías. Deste xeito revísase as normas incluídas no regulamento :

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA 

Normas de funcionamento da biblioteca.



Funcións dos auxiliares, así como os carnés

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/formaci%C3%B3n%20usuarios 1.4.- Lecturas recomendadas e relacionadas co Samaín. Materiais a disposición do alumnado.

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search?updated-max=2014-0128T13:28:00%2B01:00&max

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA 1.5.- Formación documental. O alumnado do ciclo 3º recibe formación sobre a CDU, e máis especificamente os apartado 3, 5 e 9 de Lendas e Mitoloxía, Ciencias Naturais e Biografía, para despois aplicar os coñecementos adquiridos na pescuda de datos necesarios para o tema curricular a traballar.

1.6.- VI Semana cómic. Elaborous e un ho rario

O equipo da biblioteca decide que é mellor manter, durante a QUINCENA do cómic, o horario habitual de baixada á biblioteca para favorecer a orgaización. A decoración e invitación á semana do cómic correu a cargo dos cómic de Mafalda. Os seus amigos para o alumnado de 3º,4º,5º e 6º e para o alumnado de 1º e 2º traballouse os textos de MARCOPOLA de Jacobo Fernández Serrano. Os titores e titoras do centro reciben unha folla con suxestións sobre a metodoloxía a aplicar para o desenvolvemento das actividades do cómic.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA As actividades da semana do cómic están centradas na revisión dos elementos do cómic: 1. Exposición dos murais elaborados nos cursos anteriores. 2. Charlas sobre os elementos do cómic para 1º e 2º a cargo de D José Nogueira Meno 3. Charlas para 3º,4º,5ºe 6º sobre a historia do cómic. 4. Xogos e outros materiais na biblioteca 5. Actividades propostas sobre Marcopola.

6. Actividades sobre Mafalda

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA 7. Proposta de todas as actividades ao longo da quincena do cómic. 8. Elaboramos un dossier con todos os traballos aportados polas titorías

Imaxe dentro da biblioteca coa selección dos cómics e actividades a realizar.

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/c%C3%B3mic 1.7.- O Nadal. Nesta data Xiralibro colabora na selección de libros, materiais manipulativos, películas para dinamizar a festividade do Nadal. Dende a biblioteca faise chegar a todo o alumnado unhas recomendacións de lecturas polo Nadal, tendo en conta que no segundo trimestre abordaranse actividades específicas sobre determinados libros, enmarcadas no Proxecto Lector.

Convócase concurso de postais de nadal e elaborase un diploma para cada un dos gañadores.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Nestas datas, como xa é tradicional, convócase o Concurso de Postais. Elíxese unha finalista por nivel e unha gañadora. A premiada foi unha nena de 6º Laura Juiz Núñez. A postal gañadora faise chegar a todas as familias. Aparece na imaxe coa medalla.

http://xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/Nadal 1.6.- Pásanse as probas de Gloria Catalá aos cursos de 3º e 5º. VER ANEXO I 2º trimestre: 2.1.- Xiralibro no facebook 2.2.- Celebración por parte de todo o centro do Día da Paz. 2.3.- Semana intercultural: ARXENTINA 2.4.- V Certame de cartas de amor e amizade. 2.5.- Elaboración dun ISSU con materiais sobre a temática do amor. 2.6.- O Entroido.

2.1.- Xiralibro no Facebook. Dende o 12 de xaneiro Xiralibro ten unha páxina no Facebook, dende a que se pode seguir as súas andanzas. CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

2.2.- Celebración por parte de todo o centro do Día da Paz.

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/Paz http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/2014/01/prepara-cancion-para-o-dia-dapaz.html Achegas ao blog sobre materiais de interese para os diferentes niveis. http://xiralibronofleming.blogspot.com/2012/01/materiais-transversais-sobre-paz.html

Selección de materiais da biblioteca sobre o tema da Paz para ler, visualizar e consultar a documentación. Presentación en ISSUU. http://xiralibronofleming.blogspot.com/2012/01/libros-para-paz.html

2.3- Semana intercultural ARXENTINA.

Entre o 26 e o 30 de xaneiro, celebramos a Semana Intercultural. Este ano está adicada a Arxentina, xa que contamos cun número significativo de familias e de alumnado procedente dese país. É de salientar a estreita colaboración das familias do alumnado, o Consulado de arxentina, tenda de produtos e obxectos arxentinos: Nostalxias, a escola de danza Allegro. 1. Bailes como a Chacarera, cancións como o Tango déronse a coñecer ao noso alumnado ao longo da semana. 2. Exposición sobre obxectos de orixe arxentino na biblioteca. 3. LIM elaborado por un membro do equipo 4. Montaxe fotográfico na biblioteca sobre lugares de interese visitados pola primeira mestra responsable da biblioteca, xa xubilada, Luz Díaz. 5. Materiais dixitais elaborados polas familias. Programa de actividades da semana intercultural. CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Ao longo da semana e no horario habitual da biblioteca de cada titoría todo o alumnado puido participar na exposición sobre Arxentina.

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/argentina A CHACARERA interpretada por Laura Díaz e Laura Díez e o TANGO a cargo de Enrique Migliarini e Marcela Giagante, todos eles Arxentinos.

Documental fotográfico aportado por Luz Díaz. http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/v%C3%ADdeo

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

LIM elaborado por Lupe.

http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/argentina Outros documentais aportados polas familias, destacando de xeito especial o vídeo de curiosidades da fauna dese país, elaborado por un pai arxentino do colexio, Miguel Ángel Martínez Díaz.

E para coñecer os personaxes infantís escolmáronse algúns exemplos máis populares:

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA 2.3.- V Certame de cartas de amor e amizade.

No mes de febreiro convócase un novo concurso de cartas de amor e amizade. Nas tutorías recíbese unha circular coas bases do concurso.

Decóranse os corredores con imaxes de contos seleccionados como lectura “obrigada”, xunto aos que aparece unha ficha técnica con datos do libro.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Elabóranse unhas fichas que se atopan a disposición dos usuarios da biblioteca para saber algo máis dos novos libros.

Dase un diploma por nivel e un doce agasallo… a todos/as os seleccionados/as.

As alumnas e alumnos premiados no certame CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Todas as cartas seleccionadas poden lerse nun ISSUU. http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/amor 2.4.- Elab贸rase un ISSUU con materiais sobre o tema do amor en todas as s煤as variantes. http://xiralibronofleming.blogspot.com/2012/02/libros-para-sentir.html

Vanse engadindo os novos materiais, escolleronse catro destes libros para traballar este curso

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Todos os libros e material dixital seleccionado está na biblioteca a disposición do alumnado e titores , para a súa utilización : lectura colectiva, individual, visionado de películas.

2.5.- Entroido Este ano o Entroido versa sobre as personaxes dos cómics.

A climatoloxía non acompañou, no desfile usouse como plataforma o ximnasio e foi necesario realizar dúas quendas. ( somos moitos) Para recrearse na orixinalidade dos disfraces podedes ver o enlace: http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/entroido

3º trimestre: 3.1.- Abril, mes do libro.Apadriñamento de lectores 3.2.- Visita de Jacobo Fernández Serrano 3.3.- Visita de Fina Casalderrey 3.4.- Visita da contacontos Sabela Gago. 3.5.- Semana matemática. 3.6.- Visita do alumnado do IES do Castro 3.7.- Visita do alumnado da EEI Vilalaura 3.8.- Recomendación de lecturas para o verán 3.9.- Valoración das actividades do curso CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

3.1.-Apadriñamento de Lectores. Este día resultou especial, xa que todo o centro participou nesta actividade. Contouse coa inestimable colaboración do alumnado do 4º, 5º e 6º , que exerceron de padriños, asi como as dos titorese especialistas que colaboraron nunha perfecta distribución. Para poder executar o apadriñamento realizouse un traballo previo que consistíu

  

Cada alum@ de 4º,5º e 6º tiña un carné de padriño. Escolma de libro axeitados aos destinatari@s. Distribución dos espazos e dos grupos que se apadrinarían.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

http://www.edu.xunta.es/centros/cepfleming/galeria/displayimage.php?album=8&pid=32&sli deshow=5000 3.2.- Visita de Jacobo Fernández Serrano. O día 13 de abril contamos coa visita de Jacobo, foi unha xornada inesquencible para o alumnado do 1º, 2º e 6. O alumnado de 1º e 2º xa traballara no mes de novembro os cómics de “Marcopola”, pero neste mes Jacobo no dispoñía de tempo para visitarnos. O alumnado de 6º escolleron o libro “Mil cousas poden pasar” Xa levaba un tempo traballando :  Leeuse nas tutorías na Hora de Ler.  Elaborouse un Proxecto Lector , donde se recollian datos sobre o autor, o ilustrador, reseñas e resumos… Jacobo tivo a ben asinar os ejemplares que mercaran os rapaces e deixou a súa pegada no libro de visitas da biblioteca. http://www.xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/d%C3%ADa%20libro

3.3.- Visita de Fina Casalderrey. O mércores día 13 de abril o alumnado de 3º e 4º recibiron a visita de Fina. Xa levaba un tempo traballando no libro “Chamizo”  Leeuse nas tutorías na Hora de Ler.  Montaron contos en 3D CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA  

Prepararon murais. Elaborouse un Proxecto Lector , donde se recollian datos sobre o autor, o ilustrador, reseñas e resumo.

http://xiralibronofleming.blogspot.com.es/search/label/visitas 3.4.- Visita Sabela Gago. O luns 27 de abril o alumnado de 1º e 2º tiveron un contacontos animado por Sabel Gago http://www.edu.xunta.es/centros/cepfleming/galeria/displayimage.php?album=9&pid=47&sli deshow=5000

3.5.- Semana matemática. Este ano a semana matemática alongouse ata ser unha quincena, na primeira semana levouse a cabo o III Reto Matemático, acadando un gran éxito entre os nosos alumnos. Na segunda semana puidemos disfrutar de fiferentes actividades manipulativas con tangram, pentaminós, triminós de operacións básicas, pezas de montar corpos xeométricos, sudokus. CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Os/As flamantes gañadores/as do III RETO MATEMÄTICO.

http://xiralibronofleming.blogspot.com.es/2015/05/premios-del-iii-reto-matematico.html http://www.edu.xunta.es/centros/cepfleming/galeria/displayimage.php?album=10&pid=52&sl ideshow=5000 3.6.- Visita do alumnado do IES do Castro. Co gallo das letras galegas un grupo de antigos alumnos do cole, que cursan Proxecto disciplinar en 1º da ESO, actuaron para o alumnado de 3º e 4º de Primaria.

3.7.- Visita do alumnado de Vilalaura. O venres 5 de xuño o alumnado da EEI Vilalaura achegouse ao CEP Dr FLEMING para CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Facer unha visita as instalaciรณns e o alumnado de 5ยบ e 6ยบ de Primaria preparรกronlles unas actividades para darlles a benvida.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

GRANDES LECTORES VIDA SECRETA DE REBECCA PARADISE

DESDE UNHA ESTRELA DISTANTE

(PREMIO BARCO DE VAPOR 2015)

AGUSTIN FERNANDEZ PAZ , XERAIS, 2013

PEDRO MAÑAS ROMERO

ISBN 9788499144924

EDICIONES SM, 2015 ISBN 9788467577761

DATOS DEL LIBRO

DATOS DEL LIBRO Nº de páginas: 256 págs. Encuadernación: Tapa blanda

   

Nº de páginas: 168 págs.

SOÑOS DE MAR

Editorial: XERAIS

X.H. RIVADULLA CORCON ,

Lengua: GALLEGO

XERAIS, 2014

ISBN: 9788499144924

DATOS DEL LIBRO

Editorial: EDICIONES SM

    

Lengua: CASTELLANO ISBN: 978846757776

LA LEYENDA DEL REY ERRANTE LAURA GALLEGO GARCIA ,

75 CONSEJOS PARA SOBREVIVIR A LOS EXAMENES.

EDICIONES SM, 2015

MARIA FRISA , ALFAGUARA, 2015

ISBN 9788467577877

DATOS DEL LIBRO

DATOS DEL LIBRO Nº de páginas: 224 págs. Encuadernación: Tapa blanda Editorial: EDICIONES SM

   

Encuadernación: Tapa blanda Editorial: XERAIS Lengua: GALLEGO ISBN: 9788499146317

UN BURRO, DOUS GATOS E MAIS COUSAS XABIER PUENTE DOCAMPO DATOS DEL LIBRO

   

Nº de páginas: 248 págs. Editorial: ALFAGUARA Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788420419015

Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788467577877

CEP Dr. FLEMING

Nº de páginas: 120 págs.

Nº de páginas: 96 pág Editorial: EVEREST Lengua: GALLEGO ISBN: 9788440312259

BIBLIOTECA

LECTORES INTERMEDIOS TEA STILTON 1. EL CODIGO DEL DRAGON

POETIZATE

O GALEON DAS ILLAS CIES

TEA STILTON

FRAN ALONSO

JOSEP LORMAN

DATOS DEL LIBRO

DATOS DEL LIBRO    

Nº de páginas: 224 págs. Editorial: PLANETA Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788408076117

   

Nº de páginas: 224 págs. Editorial: XERAIS Lengua: GALLEGO ISBN: 9788499142500

Nº de páginas: 244 págs. Editorial: GALAXIA Lengua: GALLEGO ISBN: 9788482882550



GERONIMO STILTON: EL GRAN LIBRO DEL ESPACIO

OS MEGATOXOS E A ESPADA ESMERALDA

EL QUIJOTE CONTADO A LOS NIÑOS

ANXO FARIÑA

ROSA NAVARRO DURAN

GERONIMO STILTON

DATOS DEL LIBRO

Nº de páginas: 200 págs.

Nº de páginas: 80 págs.

Nº de páginas: 192 págs.

Editorial: EDEBE

Editorial: S.L.U. ESPASA LIBROS

Editorial: XERAIS

Lengua: CASTELLANO

Lengua: GALLEGO

ISBN: 9788423684588

ISBN: 9788467043549



ISBN: 9788499142715



CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

PRIMEIROS LECTORES LAS AVENTURAS DELCAPITANCALZONCILLOS DAV PILKEY

O MEU GATO E UN POETA

365 EXPERIMENTOS PARA PEQUEÑOS CIENTÍFICOS

FRAN ALONSO

VV.AA.

DATOS DEL LIBRO

    

Nº de páginas: 128 págs. Encuadernación: Tapa blanda Editorial: EDICIONES SM Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788434887152

DATOS DEL LIBRO

   

Nº de páginas: 72 págs. Editorial: XERAIS Lengua: GALLEGO ISBN: 9788499142111

DATOS DEL LIBRO

   

Nº de páginas: 128 págs. Editorial: USBORNE PUBLISHING Lengua: CASTELLANO ISBN: 9781409573678

PACK PUPI CON MASCOTA

¡MALDITO DIENTE!

O AGASALLO DE ANYA

MARIA MENENDEZ-PONTE

PEP BRUNO

SABELA NUÑEZ SINGALA

DATOS DEL LIBRO DATOS DEL LIBRO

   

Nº de páginas: 128 págs. Editorial: EDICIONES SM Lengua: CASTELLANO

   

DATOS DEL LIBRO



Nº de páginas: 40 págs.

 

Editorial: OQO EDITORA Lengua: CASTELLANO



ISBN: 9788498714685

ISBN: 9788467549409



CEP Dr. FLEMING

Nº de páginas: 116 págs.

Editorial: GALAXIA Lengua: GALLEGO ISBN: 9788498655094

BIBLIOTECA

D.- Grao de implicación do centro e da comunidade educativa. Implicación das familias:  Mochilas viaxeiras. As familias do alumnado de 1º a 6º continuaron a participar na lectura coas mochilas viaxeiras. Escribiron as súas opinións, suxestións, escritura e debuxo (colaborando cos seus fillos e fillas) no caderno dedicado a tal fin. Tamén participaron todos xuntos na visión dos vídeos de animais e película seleccionada que se lles adxunta, nas lecturas en galego e castelán e selección musical que se inclúe. 

Hora de ler. Os mestres titores informan de que moitas das familias están facilitando a creación do hábito de ler un pouquiño antes de durmir, moitos xa na cama. Co alumnado de cursos baixos e especialmente o 1º ciclo seguen o plan de lectura do fin de semana deseñado dende o ciclo, e do que informan que len conxuntamente pais/nais e nenos/as. Implicación do profesorado: Todo o profesorado, pero moi especialmente o titor, participou nas actividades propostas dende a biblioteca, das diversas semanas, e sobretodo na do cómic, a matemática, e o mes do libro. Tamén foi o encargado de facer o préstamo e coordinar a hora de ler, que se desenvolveu con gran normalidade. Implicación da comunidade escolar:  

Mes do libro. Relación co EII Vilalaura. Letras Galegas. Relación co IES do Castro.

E.- Grao de integración dos recursos da biblioteca nos procesos de ensinanza e aprendizaxe das diversas áreas do currículo. 1.- Áreas de lingua galega e castelá: Os recursos da biblioteca inciden de maneira moi destacada na área de lingua galega e castelá que son as linguas no que están a maioría dos fondos. E polo tanto estes recursos potencian o desenvolvemento dos seguintes aspectos básicos: - Ler, comprender narracións sinxelas. - Ler con fluidez e coa entoación adecuada. - Saber expresar o que le e comprende. - Gusto e afección pola lectura. - Desenrolar a capacidade de observación para mellorar a comprensión lectora nas diversas materias do currículo. - Propiciar que os alumnos pasen de ser lectores pasivos a activos, para que a lectura ocupe tempo do seu descanso e lecer. Dende estas áreas estanse a traballar as seguintes competencias: Comunicación lingüística  Utilizar a lingua nos diferentes contextos comunitarios. Autonomía e iniciativa persoal e aprender a aprender  Utilizar a linguaxe como medio de representación do mundo.  Comunicarse cun mesmo, analizar os problemas, elaborar plans e tomar decisións. CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA  Empregar a linguaxe para organizar o pensamento, comunicar afectos, regular emocións. Información e competencia dixital.  Obter coñecementos e destrezas para a procura, selección e tratamento da información.  Comprender a información, súa estrutura e a súa utilización na produción oral e escrita.  Iniciarse na procura de información en internet.  Utilizar soportes electrónicos na composición de textos.  Encadrar a aprendizaxe da lingua escrita no marco do intercambio comunitario. Social e cidadá Utilizar a lingua como destreza, para a convivencia, o respecto e a aprendizaxe.  Aprender a comunicarse cos demais e a comprender o que estos transmiten.  Tomar contacto coas distintas realidades.  Valorar tódalas linguas como aptas para la comunicación.  Rematar cos usos discriminatorios da linguaxe Artística e cultural.  Ler, comprender e valorar as obras literarias. 2.- Área de matemáticas: O proceso para desenvolver a competencia na área matemática está cuberto dende a biblioteca dende tres aspectos básicos: - Aprender a pensar. O traballo da lóxica con contos para pensar, baseados en historias numéricas ou en personaxes matemáticos importantes. - Desenrolar a atención. Con xogos coma o Tangram, xeométricos, pentominós e crebacabezas (na semana matemática esencialmente). - Desenrolar a creatividade. 3.- Área de coñecemento do medio: Os recursos da biblioteca contribúen esencialmente nesta área para a realización do traballo de educación documental, para a ampliación e reforzo desta área. Este traballo é moi importante porque está a desenvolver unha serie de competencias: Social e cidadá. Comprender a realidade social na que se vive. Interacción co mundo físico e natural. Información e competencia dixital. Para coñecer o manexo básico do computador e iniciarse na procura de información en internet. Aprender a aprender. Desenvolver técnicas para aprender, organizar e memorizar a información e reflexionar sobre que e como se aprendeu. Artística e cultural. Coñecer as diferentes manifestacións culturais da comunidade, do pais e outras culturas. 4.- Educación artística: Os fondos contribúen ao desenvolvemento desta área nas súas vertentes de plástica e musical… estes fondos están a ser aumentados cos traballos postos en marcha neste curso sobre os deportes olímpicos, contos de amor, personaxes dos Bolechas e os contos de Grimm. No relativo aos materiais de música, pouco a pouco estase incorporando fondos segundo van sendo solicitados polo profesorado especialista porque en xeral co que se está traballando esta na aula dedicada a esta área. O traballo xira en torno aos seguintes obxectivos: Educación plástica e visual.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA - Percibir formas xeométricas presentes nos obxectos cotiáns e coñecer diversas técnicas e materiais. - Iniciarse na percepción e comprensión do mundo máis próximo. - Desenvolver a percepción de formas, liñas, cores e texturas. - Intercambiar información sobre imaxes de calquera época e cultura, xa sexan reais ou fantásticas.  Adquirir vocabulario básico. Educación musical. Interacción co mundo físico - Dialogar cos nenos sobre as tradicións culturais doutros países. Sinalar que a propia cultura enriquécese coas achegas e expresións culturais doutros lugares. - Falar sobre as culturas de onde proceden os ritmos incluídos. F.- Actividades de formación do ámbito de biblioteca escolar nas que participa o profesorado. O profesorado participa na formación interna de biblioteca para mellora no manexo do Meiga. Un dos membros de nova incorporación neste equipo de biblioteca fixo o curso en Platega. G.- Produción de materiais. Detallado por trimestres no punto C desta memoria. H.- Avaliación realizada e as previsións de futuro. A avaliación realizada foi moi positiva, quedando reflectida nas gráficas, que son o resultado das enquisas realizadas a comunidade educativa. As previsións de futuro son de manternos na mesma liña, mellorando sempre a calidade. VER ANEXO II

Visto e prace

Jesús Novás Fernández

CEP Dr. FLEMING

A responsable

Mª Jesús Díaz Blanco

BIBLIOTECA

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 3º A

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 3º B

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 3º C

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 3º D

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro

Outubro 2014

ALUMNADO 5º A

DECATIPO 1

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24 Nº 25

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 5º B

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24 Nº 25

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 5º C

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24 Nº 25

Decatipo: resultado proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

Avaliación da comprensión Lectora. Probas ACL Proxecto Lector de Centro Outubro 2014 ALUMNADO 5º D

DECATIPO

Nº 1 Nº 2 Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 Nº 7 Nº 8 Nº 9 Nº 10 Nº 11 Nº 12 Nº 13 Nº 14 Nº 15 Nº 16 Nº 17 Nº 18 Nº 19 Nº 20 Nº 21 Nº 22 Nº 23 Nº 24 Nº 25

Decatipo: resultado proba Alumno que non realizou a proba

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

BIBLIOTECA ESCOLAR – CUESTIONARIO PARA O ALUMNADO Pedímosche colaboración para coñecer os teus hábitos e propostas en relación á Biblioteca do Centro. Le con atención e sinala cun X a túa resposta. Se non sabes responder a algunha pregunta, podes deixala sen marcar. Grazas pola túa axuda. Datos preliminares 3º 4º 5º 6º 1. Gústache ir á biblioteca do teu centro? Moito

3º

4º

5º

6º

CEP Dr. FLEMING

Moito Bastante Pouco

BIBLIOTECA 2. Con que frecuencia acodes á biblioteca?

Case todos os días

3º

Unha vez á semans Unha vez ao mes Algunha vez durante o curso Nunca

Case todos os días

4º

Unha vez á semans Unha vez ao mes Algunha vez durante o curso Nunca

Case todos os días

5º

Unha vez á semans Unha vez ao mes Algunha vez durante o curso Nunca

Case todos os días

6º

Unha vez á semans Unha vez ao mes Algunha vez durante o curso Nunca

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

3. Cando vas á biblioteca do teu centro, ¿hai algunha persoa encargada que che poida asesorar?

3º

4º

SI NON

5º

6º

CEP Dr. FLEMING

NON

BIBLIOTECA

4. O que máis utilizas na biblioteca son (podes marcar 2 tipos de materiais): clopedias -rom no ordenador .

Libros de contoa, pesía,cómic

3º

Libros informativos, diccionarios e inciclopedias Videos e DVD

Discos CD_rom

Xogos

Libros de contoa, pesía,cómic

4º

Libros informativos, diccionarios e inciclopedias Videos e DVD

Discos CD_rom

Xogos

Libros de contoa, pesía,cómic

5º

Libros informativos, diccionarios e inciclopedias Videos e DVD

Discos CD_rom

Xogos

Libros de contoa, pesía,cómic

6º

Libros informativos, diccionarios e inciclopedias Videos e DVD

Discos CD_rom

Xogos

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

5. Na biblioteca do teu centro, organízanse actividades de animación á lectura (semana do comic, semana matemática, mes do libro, cartas de amor e amizade, concursos ....)

3º

4º

5º

6º

CEP Dr. FLEMING

NON

BIBLIOTECA

6. ¿Sabes como están ordenados os libros e outros materiais na biblioteca? A medias

3º

4º

5º

6º

CEP Dr. FLEMING

SI A medias Non

BIBLIOTECA

7. ¿Sabes buscar información nos diferentes documentos da biblioteca (libros, DVD, Cd, internet,...)?

3º

4º

5º

6º

CEP Dr. FLEMING

Nalgúns máis ca noutros Non Nunca Busquei

Si Nalgúns máis ca noutros Non Nunca Busquei

BIBLIOTECA

8. ¿Levas libros en préstamo?

3º

Moitas veces

4º

Moitas veces

5º

Moitas veces

6º

Moitas veces

CEP Dr. FLEMING

Algunhas veces Case nunca Nunca

BIBLIOTECA

9. ¿Gústache ler?

3º

Moito

4º

Moito

5º

Moito

6º

Moito

CEP Dr. FLEMING

Bastante Algo Nada

BIBLIOTECA

10. ¿Que é o que máis che gusta ler? Ordena por orde de preferencia __ Poesía __ Libros informativos __ Contos e novelas

__ Revistas

__ Cómic

__ Teatro

Poesía

3º

Contos e novelas Cómic Libros informativos Revistas teatro

Poesía

4º

Contos e novelas Cómic Libros informativos Revistas teatro

Poesía

5º

Contos e novelas Cómic Libros informativos Revistas teatro

Poesía

6º

Contos e novelas Cómic Libros informativos Revistas teatro

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA

11.

Algunhas ideas para que a Biblioteca funcione mellor:

Proposta Manter os libros ordeados Mercar máis cómics Mercar máis películas Facer un reto lingüistico Facer xogos matemáticos Algúns libros están moi altos Mercar videoxogos Mercar máis revistas Adquirir libros de curiosidades Aumentar o espazo da biblioteca Decorar Mercar libros de filosofía Mercar cómic tipo manga Usar a biblioteca con máis frecuencia Un/unha bibliotecario/a Máis auxiliares en cada sesión Unha actividade por mes Mochilas viaxeiras 15 días

CEP Dr. FLEMING

Nº de veces proposto. 7 10 8 3 5 1 7 4 1 6 5 1 2 2 3 5 2 2

BIBLIOTECA BIBLIOTECA ESCOLAR DO CEP DOUTOR FLEMING Enquisa ao profesorado para a elaboración da memoria do PLAMBE 2013-14 Valora do 1 a 5 as seguintes actividades , tendo en conta a organización, a utilidade, o interese do alumnado, a temporalización…

ACTIVIDADE Mochilas viaxeiras

VALORACIÓN

valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Elaboración do Proxecto Lector valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Etiquetado libros valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Blog da Biblioteca valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Exposición de libros temáticos e de commemoracións valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA Formación usuarios valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Quincena do Cómic valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Cartas de amor e amizade valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Interculturalidade: ARXENTINA valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Mes do libro: APADRIÑAMENTO valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

Semana matemática valoración 1 valoración 2 valoración 3 valoración 4 valoración 5

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA OPINIÓNS SOBRE A “HORA DE LER” FIXÉCHELA

Diariamente

EMPREGARON PARA LER

Bblioteca xeral Biblioteca aual Da casa

SESIÓN DA HORA DE LER Hora actual Outra proposta

ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA FORON Excesivas Moitas Suficientes Poucas

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA FONDOS DA BIBLIOTECA SON

LIBROS Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

ENCICLOPEDIAS

Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

MATERIAL MULTIMEDIA

Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

VIDEOS EDUCATIVOS

Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

CDs EDUCATIVOS

Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA PELÍCULAS

Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

EQUIPOS INFORMÁTICOS

Axeitados Suficientes Inaxeitados Insuficientes

PROPOSTAS PARA O CURSO 2014/2015 1. ASPECTOS A MELLORAR:  Manter a orden na biblioteca.  Semana matemática mellor quincena.  Unha actividade por trimestre.  Coordinación coas conmemoracións evitando que coincidan.  Non solapar actividades.  Máis libros de lectura en galego. 2. ASPECTOS POSITIVOS:  O esforzo realizado por todos.  Traballouse moito.  Implicaciónn do todo o centro nas activivdades.  Actividades ben organizadas.  Actividades diversas ao longo do curso.  Moi ben a semana Matemática. 3. ASPECTOS NEGATIVOS:  Moito traballo.  Menos traballos para o alumnado.  Pouca responsabilbidade no mantemento do material e das instalacións.  Reto matemático non adecuado ao nivel. Máis razoamento e menos xogos de palabras. 4. SUXESTIÓNS:  Buscar temas comúns co EDLG.  Unha actividade por trimestre.  Mochilas viaxeiras todo o curso.  Diversificar actividades según nivel.  As suxestións de libros e actividades comunicáronse a través da respresentante do nivel na biblioteca.  Hora de ler despois do recreo.

CEP Dr. FLEMING

BIBLIOTECA   

Actividades diversas relacionadas de expresión escrita:poesía, adiviñas, refráns, cartas… Libros clásicos modernos dirixidos a un público adulto ( profesores) e grandes lectores. Mercar 25 exemplares iguais , pero que non sexan obligatorios.

5. POSIBLES CAMBIOS:  Reducir, en xeral, actividades.  Facer unha actividade por trimestre.  Facer actividades tales como: mes do teatro, da posía, dos contos.  Introducir outras actividades: mes do conto, poesía, refráns, cantigas tradicionais antigas…

CEP Dr. FLEMING