SECCIONAL
CORDOBA 2015
Proyectos Audiovisuales para el Aula SECRETARIA DE EDUCACION SADOP
Datos Generales Seccional: C ó r d o b a Delegación: Título: Proyectos Audiovisuales para el Aula Tipo de Actividad: Curso taller Marco en el que fue dictada: PNFP "Nuestra Escuela" Niveles a los que está dirigida: Secundario Destinatarios: Docentes y Directivos Año: 2015 Modalidad: 20 Horas presenciales. Cinco encuentros de 4 horas cada uno, con frecuencia semanal
Fundamentación Desde la década de 1970, cuando se vislumbraba que los medios de comunicación audiovisuales avanzarían en un crecimiento prácticamente sin límites debido al impulso tecnológico en esta materia, comenzaron a esbozarse las primeras teorías tendientes a acompañar ese vertiginoso desarrollo dando lugar a la forma de presentar los mensajes audiovisuales, es decir, a cómo elaborar los contenidos. Desde Marshall Mc Luhan y su axioma “el medio es el mensaje”, distintos investigadores se han ocupado en una búsqueda, intentando encontrar síntesis que permitan trabajar sobre conceptos y pautas que tienen que ver con la elaboración de los mensajes. De ahí en más resultó indiscutible el poder que ejerce la imagen sobre los niños, adolescentes y jóvenes, lo que se infiere no sólo por la mera observación de la realidad, sino por diferentes estudios, análisis y encuestas que indican cuántas horas dedican a la consulta o consumo de mensajes visuales. Ante esta realidad, se hace necesario utilizar los medios audiovisuales en provecho de un apoyo didáctico, que puede ser utilizado como una herramienta en la transmisión de conocimientos.
Propósitos de la Propuesta Los objetivos planteados son: a) Adquirir la comprensión del medio audiovisual con sus características propias, como herramienta de transmisión de información y conocimientos. b) Adaptación de esa herramienta al uso áulico, reforzando el concepto de proyecto de contenidos. c) Elaboración grupal de proyectos audiovisuales a partir de áreas temáticas específicas, conforme a los diseños curriculares vigentes.
Contenidos 1. Proceso de la comunicación. Características del medio audiovisual. 2. Generación del contenido: desde la idea al guión (el texto audiovisual). 3. El génesis de la imagen: conceptos generales propios de la narrativa audiovisual (la formación de la imagen) 4. Preparación de la realidad: la producción antes y durante: desglose, necesidades, planificación. 5. La creación colectiva: el trabajo de campo; roles. 6. Pensando el final: la post producción.
Metodología de Trabajo Por cada encuentro, se prevén clases expositivas apoyado por modelos presentados en Power Point. A partir de los conocimientos impartidos en cada jornada, se procede a la división en grupos por área temática de acuerdo a las asignaturas u orientaciones en que esté trabajando cada docente. Esta metodología se aplica en cada uno de los encuentros. De este modo, cada grupo comenzará a elaborar un proyecto audiovisual que derivará en una producción, la que -al finalizar la capacitación- podrá ser utilizada en el aula. Se permitirá la utilización del soporte que más cómodo le resulte al docente: video o secuencia en power point. En cada jornada el capacitador estará asistiendo a cada grupo en la elaboración del proyecto y se ofrece una disponibilidad tutorial on line, para el seguimiento del trabajo, más allá de las jornadas previstas para la capacitación.
Sistema de Evaluación Al tratarse de un curso taller en donde cada jornada es una etapa de elaboración de proyecto audiovisual, se podrá evaluar la evolución de manera permanente. El trabajo final será precisamente la producción audiovisual completada por cada grupo por área de interés, y que deberá ser apta en su forma para presentar posteriormente en el aula, como apoyo didáctico. Se egregará una evaluación final escrita a través de un cuestionario referido a los conceptos teóricos vertidos durante cada uno de los encuentros.
Evaluación de los Participantes La metodología prevista en la capacitación, a través de la dinámica de grupo establecida en cada encuentro, a continuación de cada exposición teórica, permite evaluar y tomar las pautas correctivas necesarias en cada una de las jornadas. Por cada etapa del proyecto audiovisual que los docentes estén elaborando, se comparten las experiencias y avances del grupo,
Bibliografía Apunte propio del capacitador “Comunicación Audiovisual para el Aula” Fragmentos de: La sintaxis de la imagen (Donis Dondis) Pensar la imagen (Santos Zunzunegui). Cine y literatura en el aula (Andrés Lujilde).El relato audiovisual (Elisa Bettendorff y Raquel Prestigiacomo)
CV Abreviado de los Docentes Periodista egresado del Colegio Universitario de Periodismo. Desempeño de funciones en áreas de Programación y Producción de TV en Canal 8 de Córdoba y en Canal 10 de la Universidad Nacional de Córdoba. Redactor en El Diario de la República, San Luis. Desarrollo de Contenidos en Tevedos, CCTV de Río Ceballos, Córdoba. Desarrollo de Contenidos en Canal 2, Cooperativa de Servicios Públicos de Alicia, provincia de Córdoba. Director Editor de la revista Senderos de Turismo. Documentalista y realizador de películas documentales. Desarrollo de área audiovisual en la Federación de Mutuales de la provincia de Córdoba. Capacitador en comunicación audiovisual para SADOP, Fundación Communitas y Federación de Mutuales de Córdoba.