Juntura de voluntades por la transformación de la Biblioteca Escolar

DE A R U T N U J S E D A T N U L VO ACIÓN M R O F RANS T A L R PO COLAR S E A C BLIOTE I B A L DE

V COHORTE DIPLOMADO EN BIBLIOTECAS ESCOLARES MAYO 2020

JUNTURA DE VOLUNTADES POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Estoy hecha de retazos, pedacitos coloridos de cada vida que pasa por la mía y que voy cosiendo en el alma. No siempre son bonitos, ni siempre felices, pero me agregan y me hacen ser quien soy. En cada encuentro, en cada contacto, voy quedando mayor... En cada retazo una vida, una lección, un cariño, una nostalgia... Que me hacen más persona, más humana, más completa. Y pienso que es así como la vida se hace: de pedazos de otras gentes que se van convirtiendo en parte de uno también. Y la mejor parte es que nunca estaremos listos, finalizados... Siempre habrá un retazo para añadir al alma.

Estoy hecha de retazos Cora Coralina

Nos pidieron unas palabras para cerrar este diplomado, pero ustedes, estudiantes, colegas, compañeros, son palabra viva y por eso decidimos traerlos aquí, en nuestra voz. Un retazo de ustedes que será piedra angular para la transformación de la Biblioteca Escolar.

En los momentos más oscuros para La Humanidad ¿de dónde aparece la esperanza? Este enigma ha inspirado a muchos artistas y poetas, esos personajes que pueden transitar entre los mundos irreales y sublimes y retornar a la realidad, (...) y es nada más ni nada menos El Lenguaje ese poder transformador inherente a lo Humano, quien hace que esto sea posible.

Ahora más que nunca y ante los retos que nos impone la pandemia, la educación y con ella las bibliotecas escolares, deben trascender los lugares habitualmente designados y hasta la manera en que nos comunicamos. Debemos todos los docentes y mediadores migrar hacia nuevos espacios y nuevas formas de diálogo y aprendizaje en comunidad, un reto enorme si se tienen en cuenta las brechas sociales y de inequidad para acceso a la conectividad. POR ELLO, nuestros esfuerzos (...) para la pos pandemia, deben apuntar a una reflexión de la realidad, a una comprensión de este momento histórico para la humanidad y para todas las generaciones que lo viven (...) y debe, como un objetivo principal, acercar la palabra como herramienta unificadora, al debate, al arte y la literatura como piezas fundamentales de la sensibilidad y la naturaleza humana.

En estos días de confinamiento, de encierro, de pausa y de oportunidad para reinventar la cotidianidad, (...) los sistemas hegemónicos de salud, económicoS, socialES y políticoS pendeN de una hebra de hilo (...) que se mueve como las ramas de un arbusto de aquí para allá y en este ir y venir, están las bibliotecas, el conocimiento; que aplicados al diario vivir, transforman y enriquecen la cultura de los pueblos. Es tiempo de leernos a nosotros mismos, de que la lectura se incorpore a nuestro asombro y al aprendizaje.

ES TIEMPO DE QUE LA COMUNIDAD se apropie de la capacidad de expresar y sustentar sus ideas creativa y críticamente, a fin de formar seres socialmente inteligentes y capaces de solucionar su problemática y orientarla a una convivencia de paz y armonía en su entorno sociocultural.

Esta pandemia ha mostrado que no estábamos preparados en ninguno de los ámbitos para hacerle frente a ella, POR LO TANTO, es tiempo de que las instituciones educativas y laS bibliotecas nos preguntemos si debemos seguir aferrados a los viejos paradigmas o es conveniente pensar en el estudio y aprovechamiento de los nuevos recursos, por lo cual hacemos un llamado para unir fuerzas y lograr un trabajo dinamizador desde la biblioteca con toda la comunidad educativa.

EN TANTO DESDE La biblioteca, no como un lugar sino como un grupo de personas que trabajan con un ideal común, podremos sacar adelante todas las ideas que han surgido en esta época de cambios bruscos, de más lectura, escritura y oralidad; UNA ÉPOCA que nos mantiene separados pero más juntos que antes. ES NUESTRO DEBER CULTIVAR UNAS PRÁCTICAS LEO realES y sensibleS donde los estudiantes puedan hacer un antes de… y después de… invitar a cada uno de nosotros a expresarse, a plasmar sobre el papel las vivencias, a leerlas, compartirlas y hacerlas saber, a construir sociedad participativa porque el mundo no volverá a ser igual, porque la transformación es inevitable.

En estos días, donde nos encontramos pasando por uno de los momentos más difíciles de nuestra vida por la pandemia, es donde más unidos debemos estar, no solamente con nuestras familias en casa, sino a nivel social, es decir, con nuestros vecinos, amigos y comunidad educativa en general. EN ESTE SENTIDO, la biblioteca escolar debe ser epicentro de las reflexiones sobre lo que ha sido esta pandemia, desde lo social, lo personal y sobre las repercusiones de tipo político y económico que afectaron, afectan y afectarán AL PLANETA ENTERO, PARA Incentivar al estudiante a reconocer el mundo en el que vive: sus procesos políticos, históricos y sociales, pues habitar en la biblioteca es pararse encima de la historia, un lugar que termina siendo una máquina del tiempo.

Para lograr este propósito es importante tener en cuenta aspectos como el entorno sociocultural para generar hábitos de lectura y así mismo aprender de las costumbres, teniendo una comunicación adecuada para avanzar en la transformación tanto del pensamiento como de la sociedad. Se debe incluir la biblioteca escolar como gestora y promotora de cultura, ELLA debe convertirse en un espacio de integración y reflexión que ofrezca a los alumnos la posibilidad de imaginar otras realidades que superen la realidad actual.

Al final lo que debe buscar la Biblioteca Escolar es ser más que el típico depósito de libros, y aunque su misión no debe cambiar en tanto debe ser apoyo para la academia y la formación de usuarios, también debe ser oasis para toda la comunidad educativa donde tanto lo que consulten como lo que produzcan refleje sus realidades y fortalezca sus identidades, con lo cual se formarán ciudadanos activos, proactivos y conscientes de su papel en la sociedad. Debemos ser más que un sitio para hacer tareas, convertirnos en un lugar donde nos podamos ayudar entre todos.

Si bien consideramos a la biblioteca escolar con su función inicial de acceso a la información bibliográfica, es importante recalcar la importancia de esta como promotora de transformación social mediante la lectura, la escritura y la oralidad, equilibrando de esta manera a la academia con la sociedad. Comunicar, compartir, expresarnos y concebir las dinámicas del mundo con sus prácticas sociales y culturales, son las herramientas más importantes que tenemos los humanos para convivir en esta sociedad que habitamos.

Es importante trabajar por una educación verdadera y no limitada a llenar tanques de conocimiento, pero esto en esta época solo se logra trabajando en equipo, en comunidad; haciendo de nuestros muchachos seres formados en la humanización y de nuestras instituciones, centros humanizantes con propósitos. POR TANTO, es imprescindible QUE LOS PROYECTOS BIBLIOTECARIOS se realicen con la participación de estudiantes, docentes y padres de familia, quienes están directamente involucrados con el proceso educativo.

EL ESTADO ACTUAL DE LAS COSAS está brindando los espacios y los momentos indicados para hacer uso de la riqueza cultural con que contamos EN la humanidad, por ello debemos hacer de esta pandemia el motivo de despertar los sentidos que estén socavados en nuestra memoria, es hora de empezar a pensar, conversar, registrar y recrear PARA QUE los niños y jóvenes de nuestra comunidad puedan ser más conscientes de su realidad, puedan expresar sus sentimientos por medio de diferentes formas de escritura, encontrar otras visiones de mundo, compartir sus ideas libremente sin tener en cuenta una calificación.

Si avanzamos en la garantía de los derechos a la información y a la cultura, avanzamos simultáneamente en la garantía de otros derechos y por lo tanto colaboramos en desenredar los nudos que dificultan el avance de nuestro propio plan.

La palabra nos exhorta, nos lleva a investigarla y por ende a leerla, aprendemos a escribirla, pero tal vez lo que más nos gusta es escucharla. Un libro siempre será una buena compañía que nos abre a grandes horizontes de conocimiento, nos lleva por diversos mundos y culturas sin necesidad de salir de nuestras casas. Tal vez hayan sido sus palabras las QUE NOS fueron habitando, DE MODO QUE nuestro corazón y nuestra voluntad fue germinando en la defensa de la lectura, la escritura y la oralidad.

Hoy es definitivamente el comienzo del análisis desgarrador que deja las calles vacías, que nos muestra lo vulnerable que somos, la humanidad innegable que poseemos, los privilegios que teníamos y un sentido que el capitalismo nos ha querido arrebatar: el de hacer comunidad, no solo desde los procesos sociales y políticos, tampoco desde el ideal de unirnos mediante una causa, sino como una forma de repararnos, de intentar construirnos, de desaprender y cambiar las circunstancias que nuestros territorios gritan, las palabras que recogen la memoria, la cultura, la desigualdad y la falta de justicia.

PERO Seguramente la Institución puede ser un vehículo importante para llegar a formar una mejor sociedad mediante EL FORTALECIMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS Y LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. Recuerden el poder de escribir, la necesidad de leer, la responsabilidad al hablar y nuestro compromiso como buenos oyentes, ya la pandemia nos enseñó mucho de ello y nos generó una sensibilidad diferente al respecto. Y como dice una de nuestras premisas institucionales “el mundo puede y debe ser mejor de lo que es”.

Al final de cuentas necesitamos que todos esos humanos que estamos comprometidos con este sueño llamado poesía, para hermosear lo feo de la vida, sigamos en pie, que cada uno y cada una, no desfallezca en el intento de sostener a flote esta barcaza del libro, del diálogo, del encuentro secreto de las palabras y el deseo de ellas. Que esa sea nuestra mística, nuestra revelación cada mañana, nuestra buena ventura.

ESTE TEXTO FUE CONSTRUÍDO A PARTIR DE FRAGMENTOS DE LAS REFLEXIONES ESCRITAS POR TODOS LOS ESTUDIANTES DEL DIPLOMADO. LAS PALABRAS EN MAYÚSCULA FUERON AÑADIDAS POR LOS DOCENTES RECOLECTORES.