Nuestra selección Lecturas 0 a 3
Biblioteca Sara Suárez Solís (Pumarín)
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¿Por qué nos interesa leer desde los primeros meses de vida?
“Como adultos, como padres y educadores, ¿somos plenamente conscientes y nos damos cuenta de todo lo que significa leer? ¿De lo que supone leer en el siglo XXI?1 Hoy ya nadie discute que estimular a los/as bebés desde edades tempranas mejora su futuro desarrollo y favorece la adquisición de habilidades, capacidades y conocimientos necesarios. La lectura debe formar parte de esa tarea de estimulación y las bibliotecas deben ser lugares comunes de visita para disfrutar del mundo de los libros en familia. Las bibliotecas públicas tenemos entre nuestras misiones proporcionar a los niños/as desde las más temprana edad y a sus familias la oportunidad de favorecer la imaginación y creatividad así como descubrir el conocimiento a través de la lectura (todo tipo de lectura en todo tipo de soporte), de forma que se establezcan lazos y relaciones afectivas en torno al mundo del libro y se vaya forjando el futuro lector del bebé. “Lo realmente importante es adquirir una experiencia lectora previa al inicio del aprendizaje. Sí, en realidad el sujeto se hace lector antes de leer.”2 Nuestros objetivos con estos talleres de bebés, libros y familia son: -‐
Estimular el amor por la lectura y los libros entre bebés y sus familias.
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Habituar al momento del cuento como algo diferente, estimulante y enriquecedor.
-‐ Fomentar el uso de la biblioteca. 1 DURÁN, Teresa. Leer antes de leer. Madrid: Anaya, 2002 2 QUINTANAL DÍAZ, José. La lectura de regazo, más que un derecho una necesidad. Madrid: Dykinson, 1999.
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Implicar a las familias en el proceso de la lectura.
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Dar a conocer libros de calidad y algunos criterios para una buena selección de libros.
La lectura debe ser una parte esencial de nuestra vida y de nuestra relación con los/as bebés. Desde los primeros meses debemos dedicar un momento del día a ese contacto mágico, descubridor, importante dedicado solo a libros y lectura de forma que poco a poco descubra el apasionante mundo de los libros y además favorezcamos sus ansias por descubrir, saber, conocer a través de la imaginación, de los relatos, de las lecturas. “Poner a nuestros pequeños en contacto con el “objeto libro”, permitirle que sepa que entre sus tapas se encuentra encerrado un tesoro de historias por descubrir, es alcanzarle la posibilidad de ejercitar su mente de un modo que no puede lograr otros medios”.3
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Esperamos que disfrutéis muchos con las lecturas y que sigáis visitándonos en la biblioteca
3 SOLSONA ROIG, María Rosa. Lluvia de lunas… Cuentos y bebetecas. Barcelona: MTM, 2004 4 Ilustración de Pablo Amargo
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El mundo de la información
Nuestro bebé está preparado para aprender, conocer, descubrir y todo ello
será un proceso evolutivo de acuerdo a sus propias características pero también a su proceso de aprendizaje. Pasar página a página el libro solo o sola, descubrir que lo que ve en el libro es algo real, son algunos de los primeros procesos evolutivos en el proceso de comprensión. A partir de los 6 meses podrán ir pasando páginas, a partir de los 15 reconociendo realidades…. Cada niño y cada niña son diferentes y lo harán a su ritmo, pero deben ir descubriendo sus posibilidades. Todo conocimiento requiere un proceso de aprendizaje. Los primeros libros serán de imágenes con o sin los nombres que le ayuden a ir identificando objetos cotidianos, lugares, entornos. Los más adecuados son los que utilicen fotografías o dibujos apropiados que reflejen de forma acertada la realidad, estamos en el mundo de la información, no de la ficción. Os dejamos algunas propuestas de libros de información: v Los libros del chiquitín de Helen Oxenbury. Juventud Una colección fascinante que acercar al bebé a su entono más inmediato además de presentar obras que facilitan el desarrollo lector comprensivo del bebé (imágenes sueltas en cada página, imágenes relacionadas en páginas encaradas, secuencia de imágenes relacionadas en todo el libro)
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v Cosas que me gustan. Anthony Browne. Fondo de Cultura Económica. Un libro de dibujos donde poder explicarle al bebé cosas que podemos hacer
v ¿Cuándo? Leo Lionni. Kalandraka
Descubrir el tiempo v Colores. Monique Felix. Lumen Un ratoncito nos va descubriendo el universo de los colores
v El hipermercado. Roser Capdevila. Colección miremos Una forma de enseñar a los bebés todo lo que le rodea
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v Buenas noches. Jan Ormedrod. Serres Nos enseña el ritual de antes de dormir
v Si yo fuera un león. Isabel Pin. Lóguez Conocer de forma divertida el sonido que hacen los animales.
v Todo es relativo. Claudia Rueda. Océano Travesía. Un mundo diferente para aprender conceptos y sus contrarios
v ¿Has visto? Istvansch. El eclipse. Descubrir los colores a través de la imaginación
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El mundo de la ficción: cuentos, poesías El hábito de escuchar, de ver, de “leer” cuentos, poesías , se inicia con las primeras lecturas que dediquemos a los/as bebés, incluso nos atrevemos a decir que ya deberían estar presentes a lo largo del embarazo. Elegir buenas historias servirá para ir favoreciendo un pensamiento crítico propio, un gusto amplio por la buena literatura. Debemos darles a conocer buenas historias, variadas y sobre todo en estos primeros años libros con buenas ilustraciones muy variadas y de calidad (de ahí la importancia del contacto con el álbum ilustrado). Estimular su imaginación favorecerá su curiosidad, su creativas y sus ganas por aprender y eso se puede hacer con buena literatura. o ¡Voy! Matthieu Maudet. Océano Travesía
o El pollo Pepe. Nick Denchfield, Ant Parker (il.) SM
o Los pollitos dicen. Gerald Espinoza. Ekaré
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o Luna. Antonio Rubio, Óscar Villán (il.) Kalandraka
o El caracol lento. Ana y Andrés Guerrero. Anaya
o El dragón frío. Ana y Andrés Guerrero. Anaya
o Y el pequeñito dijo… Jean Maubille. Océano Travesía
o Nuevos vecinos. Agustín Comotto. Anaya
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o Mi mamá es fantástica o Mi papá es genial Nick Butterworth. Anaya
o ¡Tú puedes! Ole Könnecke. Lóguez
o En el prado. Yukiko Kato, Komako Sakai (il.). Corimbo
o Ernestina la gallina. Yolanda Reyes, Aitana Carrasco (il.) Océano Travesía
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o Elmer. David McKee. Edelvives
o ¡Oh! Josse Goffin. Kalandraka
o Toc, toc, señor Coc. Jo Lodge. Edelvives
o Las clases de tuba. T.C. Barylett, Monique Felix. Kalandraka
o El globito rojo. Iela Mari. Kalandraka
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o Todas las vacas son iguales. Antonio Ventura, Pablo Amargo (il.)
o Todo el mundo va. Emile Jadoul. Edelvives
o Adivina cuánto te quiero. Sam MacBratney. Kókinos
o El grillo silencioso. Eric Carle. Kókinos
o ¡Corre a casa, ratoncito! Britta Teckentrup. Lóguez
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