PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS 2ª PARTE ORIENTACIONES PROCESO 2018
Fondo de Apoyo a la Gestión Municipal (FAGEM)
Departamento de Planificación. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN . Región Metropolitana SEREMI,RM Coordinación Regional FAGEM ANGELINALazcano LAZCANOSantibáñez SANTIBAÑEZ Angelina
PROFESIONAL PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS
Reunión Lunes 27 de Agosto de 2012 REUNION 7 DE JUNIO DE 2017 COLEGIO MAIMIONIDES SCHOOL
Unidad de Apoyo Municipal| Ministerio de Educación l Gobierno de Chile
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PROCESO DE TRANSICIÓN BASES CURRICULARES
Normativa Vigente: PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS: Ley de Educación General, N° 20370. Artículo 31, establece que los Establecimientos Educacionales tendrán libertad para desarrollar Planes y Programas Propios de Estudio que consideren adecuados para el cumplimiento de los objetivos generales definidos en las Bases Curriculares y de los complementarios que cada uno de ellos fije, los que presentarán para su aprobación a las respectivas Secretarías Regionales Ministeriales de Educación.
Conceptos de Planes y Programas según decreto Bases Curriculares Los Programas de Estudio son al menos, una organización temporal de los Objetivos de Aprendizaje … En ellos se define una secuencia recomendada de los objetivos, una estimación aproximada del tiempo escolar requerido, indicadores de logro sugeridos y ejemplos de actividades de aprendizaje y de evaluación. Estos instrumentos tienen un carácter flexible y general para que puedan adaptarse a las realidades de los establecimientos educacionales. Cfr. Decretos Bases Curriculares.
Procedimientos Regionales Protocolo Los establecimientos que diseñan Programas Propios deben responder a los siguientes aspectos: Cobertura, entiéndase como : •Los Objetivos de Aprendizaje/Objetivos de Aprendizaje Transversales, determinados por las respectivas Bases Curriculares y/o Marco Curricular Vigente. •Los Objetivos de Aprendizaje complementarios, que se orientan en el sentido del P.E.I de cada Liceo, Colegio y/o Escuela, considerados en la nueva propuesta. Consistencia: Las propuestas de planes y programas propios deben atenerse al concepto de Planes y Programas incluidos en la fase introductoria de las Bases Curriculares. (Pertinencia y Coherencia) Progresión : Las iniciativas curriculares de los establecimientos, deben atender al Principio de Progresión, entendida ésta como secuencias de aprendizaje ordenadas en el tiempo. (Trayectorias Educativas) 5
Conceptos de Planes y Programas según decreto Bases Curriculares
Los Planes de Estudio se refieren a la organización del tiempo escolar y establecen el tiempo mínimo que se estima necesario asignar a cada una de las asignaturas, para cumplir satisfactoriamente con los Programas… •Especificar el número de horas anuales que se debe dedicar a cada asignatura. •Ser consistente con la normativa administrativa en relación al tiempo escolar.
Programas :En relación a la pertinencia: Deben contener una parte introductoria que de cuenta a lo menos de: •Las razones por las cuales se ha optado por el desarrollo de planes y programas propios. (Fundamentación PEI). •Los objetivos de aprendizajes complementarios, los cuales se encuentran fundamentados (PEI). Solo enunciarlos. •El enfoque curricular utilizado para la elaboración de la propuesta. Metodologías especificas. •Una descripción del proceso de diseño de la propuesta y los actores que participaron en ella.
En relación a la coherencia :
•Existe relación entre los elementos constitutivos de o los programas presentados :
•Definen una secuencia temporal de los Objetivos de Aprendizaje y una estimación del tiempo requerido. Incluyen Cuadro Sinóptico. • Define los recursos de aprendizaje a utilizar. •Se incluyen actividades asociadas al manejo de las TIC,
DOCUMENTOS A INGRESAR • Oficio expresar claramente lo que desea que se apruebe: Planes de Estudios de ……….. A ………. Programas de Estudios (indicar asignaturas y curso) • Formulario de Planes y Programas Propios . • Resoluciones de : Reconocimiento Oficial Aprueban Planes y Programas propios • Programa en duplicado, con firmas , timbres y enumerado: • CD, formato PDF, con firmas y timbres.
DESAFIOS 2018 PLAZO 15 DE SEPTIEMBRE DE 2017
• PROGRAMAS DE INGLÉS DE 1° A 4°. • PROGRAMAS DE CIENCIAS 1°Y 2°M
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