PORTAFOLIO METRADOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACION DE OBRA - 2020 II

PROFESOR: JOSE VALLEJO

722

PORTAFOLIO 2020 II

METRADOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN DE OBRA BRIANNA JARUFE

Facultad de Ingeninería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2020-2

20170767

TABLA DE CONTENIDOS CG1 (12,13) CG7 (72)

PC - 00

Práctica Introductoria Pág. 06

TA - 01

Cuadro de Acabados Pág. 10

CASO 1

Metrado de movimiento de tierras Obras de concreto simple Pág. 12

CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

CASO 2

Metrado de obras de concreto armado Pág. 16

CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

TA - 02

Metrado de acabados Pág. 22

CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

PC - 01

Control de aprendizaje 01 Pág. 26

CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

CG7 (72) CG8 (82)

CG10 (102)

CG10 (113)

CASO 3

Ánalisis de precios unitarios Pág. 32

CASO 4

Presupuestos Pág. 36

CASO 5

Programación de obra Diagrama de redes Pág. 38

TA - 03 PC - 02

Entrega tarea académica Pág. 40 Control de aprendizaje final Pág. 48

CV

Información Personal Pág. 54

FT

Ficha técnica Información del curso Pág. 56

03

INTRODUCCIÓN

Metrados, presupuestos y programación de obra es una asignatura destinada a enseñar a metrar los diferentes componentes de contrucción, elaboración de presupuestos y programación de la obra de construcción, desde su inicio hasta su culminación. Al finalizar el curso se tiene como objetivo ser capaz de analizar los diferentes elementos y recursos de mano de obra, materiales y equipo de construcción y lograr programar la elaboración de los metrados de las diferentes especialidades de un proyecto y realizar los presupuestos para las partidas que se van a ejecutar.

05

PRÁCTICA INTRODUCTORIA CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG7 (72) CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era necesario tener conocimietos previos en construcción, pues debíamos reconocer los conceptos presentes en la obra que teníamos que analizar.

LOGRO ESPERADO: Dominar el uso de las normas de metrados en edificaciones para poder realizar un itemizado correcto para el proyecto que realizaríamos más adelante.

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico la metodología de uso de la norma de metrados en edificaciones. Luego de tener los conocimientos explicados anteriormente por el profesor, recibimos una carpeta con elementos que debíamos analizar para completar de manera correcta la base brindada.

MATERIAL A ANALIZAR: 2 TH

1

1

TH

2

06

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE 2

1

1

TIPO

ANCHO

ALTURA

V-1

ALF.

TIPO

ANCHO

2

CUADRO DE VANOS PLANTA SEGUNDO PISO ALTURA

ALF.

P-1

N.T.T. + 6.40

N.T.T. + 5.40

POLICIA

N.P.T. + 2.80

TARRAJEO FROTACHADO COLOR MARFIL

TARRAJEO FROTACHADO COLOR MARFIL

ELEVACIÓN POSTERIOR ELEVACION POSTERIOR

07

PRÁCTICA INTRODUCTORIA CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG7 (72) INDICACIONES: El ejercicio cosistió en ubicar en el cuadro de la platilla de itemizado

brindada por el profesor las partidas de estructuras, arquitectura e instalaciones eléctricas y sanitarias. Se debía marcar con una (x) el casillero donde se ubica cada item de acuerdo a la planimetría analizada.

LAS TABLAS MOSTRADAS A CONTINUACIÓN SON PORCIONES DEL CUADRO COMPLETO. SE COLOCAN COMO MUESTRA DEL EJERCICIO DESAROLLADO.

(...) (...)

(...)

(...)

08

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE

(...)

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: Si bien el ejercicio consistía

unicamente en revisar las normas de metrado en edificaciones y marca las que se aplicaban en el material a analizar; el desarrollo de la práctica tomo tiempo pues debíamos revisar de manera detallada el material proporcionado para determinar las partidas que debíamos incluir dentro del itemizado y determinar en que lámina se encontraba cada una.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: Considero que el resultado de la práctica fue favorable, aunque cabe la posibilidad que los errores cometidos se hayan dado ala hora de relacionar los cuadros con el material entregado pues es un listado extenso.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: Es de suma importancia tener el conocimiento básico de las normas de metrado en edificaciones, pues permite realizar un itemizado correcto tomando en cuenta todas las partidas existentes para lograr un óptimo desarrollo del presupuesto.

VALORACIÓN DEL TEMA: Fue muy importante tomar el tiempo necesario para desarrollar esta práctica pues es la base al realizar un presupuesto de obra. Así mismo, nos da conocimientos básicos en cuanto a las partidas que se deben realizar en cada obra de construcción según las normas impuestas. La clase teórica fue de suma importancia para entender como se relacionan las partidas con las normas implemetadas.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: El tema tratado se vincula con el curso de Construcción, de donde rescatamos conocimientos aprendidos y Gestión de proyectos, donde nos permite tener una visión real de cuales son los gastos que se dan en una obra relacionados a las partidas que se desean realizar.

09

TA01 - CUADRO DE ACABADOS CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era necesario tener conocimietos previos

básicos en materiales de construcción y acabados para elegir materiales adecuados depediendo de las habitaciones.

LOGRO ESPERADO: Elección correcta de materailes de acabados para pisos, zócalos y muros de acuerdo al uso de cada habitación.

PROCESO DE APRENDIZAJE: Una vez reconocido el departamento que nos toco,

debíamos determinar los diferentes ambientes existentes en el departamento. Luego de reconocer los espacios debíamos elegir y buscar las características de los materiales que elegiríamos para incluirlos dentro del presupuesto que se desarrollaría más adelante.

INDICACIONES: El ejercicio cosistió crear un cuadro determinado los diferentes materiales que utilizaríamos como acabados en la construcción del departamento proporcionado separado por ambiente.

10

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: La práctica fue de facil desarrollo y no nos tomo mucho tiempo pues quedamos como grupo los diferentes tipos de materiales a utilizar y luego nos dividimos estos para buscar sus características.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: La elección de materiales era subjetiva a cada grupo, considero que seleccionamos los materiales de acabado correcto para cada ambiente.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: La elección de materiales a utilizar es de mucha importancia pues de estos dependerá el análisis de precio unitario que finalmente influya en el presupuesto final.

VALORACIÓN DEL TEMA: Se destinó tiempo considerable a la elección y busqueda del material y proveedor correcto para cada material pues este repercute en el presupuesto final de la obra.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: El tema tratado se vincula directamete con el curso de diseño de interiores pues consiste en la elección de materiales de acabado para los distintos ambientes.

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C1 - METRADOS DE MOVIMIETO DE TIERRAS OBRAS DE CONCRETO SIMPLE CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era necesario tener conocimietos previos

en construcción, pues debíamos reconocer los elementos y proceso de construcción del tipo de cimentacion corrida.

LOGRO ESPERADO: Entender los criterios básicos para realizar un metrado ordenado y correcto de las partidas tratadas.

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico la metodología de metrado de

moviemiento de tierras y obras de concreto simple. Para facilitar el desarrollo del ejercicio se proporcionó la planimetría de cimetación a trabajar, junto con un modelo 3D de la misma.

MATERIAL A ANALIZAR:

CIMIENTO

1

1

1

3

3

SOBRECIMIENTO

1

2

CORTE 1 3

2

1

1

1

esc 1:50 cortes s/esc

12

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

CORT CORTE 2

CORTE 1

CORTE 3 CORTE 2

INDICACIONES: El ejercicio cosistió en reconocer la cantidad de material necesaria que se debía excavar, el área compactada, el área de relleno y eliminación de excedentes para el metrado de movimiento de tierras. Así como también la cantidad de material necesario para realizar la obra de concreto simple incluyendo el concreto, acero y material de encofrado.

13

C1 - METRADOS DE MOVIMIETO DE TIERRAS OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

LAS TABLAS MOSTRADAS A CONTINUACIÓN SON PORCIONES DEL CUADRO COMPLETO. SE COLOCAN COMO MUESTRA DEL EJERCICIO DESAROLLADO.

(...)

14

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: La práctica se me hizo de facil desarrollo gracias al material proporcionado en clase.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: El resultado de la práctica fue favorable pues

existieron, logramos metrar los elementos dentro del proceso de construcción del cimieto corrido.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: El metrado de la cimentacion permite obtener la

cantidad de elementos necesarios para su construcción lo que permite realizar un presupuesto más acertado.

VALORACIÓN DEL TEMA: El tiempo que se utilizó en la práctica fue considerado pues

debíamos revisar el material proporcionado de manera detallada para metrar los elementos correctamete. La clase teórica logro la explicación correcta para obtener los conocimientos necesarios para el desarollo del ejercicio.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: El tema tratado se vincula directamente con el curso de construcción, el cual nos proporcionó conocimientos previos sobre los diferetes tipos de cimentación que se encuentran en las construcciones. Este conocimiento previo obtenido en el curso se aplico para el desarrollo del ejercicio.

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C2 - METRADO DE OBRA DE CONCRETO ARMADO CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era necesario tener conocimietos previos

en construcción, pues debíamos reconocer los conceptos de construcción de obras de concreto armado presentes en el material que teníamos que analizar.

LOGRO ESPERADO: Compreder las partidas definidas en el reglamento de metrados de edificaciones en cuanto a las obras de concreto armado.

MATERIAL A ANALIZAR:

VIGAS G 1-4 - SOTANO 1

G

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G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico la metodología de metrados de

obras de concreto armado y sus elementos, según las normas de metrado en edificaciones. Para realizar el ejercicio se nos facilitó los planos y detalles estructurales de los diferentes elementos que debíamos metrar.

INDICACIONES: El ejercicio cosistió en calcular en el cuadro proporcionado por el profesor

la cantidad de material que se necesitaría para la construcción de una viga, un muro de cimentación y una porción de losa aligerada determinada para cada grupo por el profesor del curso.

G

17

C2 - METRADO DE OBRA DE CONCRETO ARMADO METRADO DE VIGAS

MATERIAL A ANALIZAR:

LOSA F-H/1-4 - SOTANO 2 1

H

18

2

3

4

H

G

G

F

F

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

DETALLE LOSA ALIGERADA:

METRADO DE LOSA ALIGERADA LAS TABLAS MOSTRADAS A CONTINUACIÓN SON PORCIONES DEL CUADRO COMPLETO. SE COLOCAN COMO MUESTRA DEL EJERCICIO DESAROLLADO.

(...)

(...)

19

C2 - METRADO DE OBRA DE CONCRETO ARMADO MATERIAL A ANALIZAR:

MURO M-2 A/1-4

A

1

2

METRADO DE MURO

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: La mayor dificultad que encontramos fue al metrar el acero, pues debíamos relacionar los diferentes cuadros de información proporcionados en clase que dependerían de el tipo de acero utilizado en cada elemento metrado, como los trazlapes y dobleces.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: Considero que se logro el objetivo del ejercicio aunque debímos haber proporcionado un material complementario con leyenda para que sea de facil entendimiento al leer el cuadro.

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G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

A 3

4

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: Es importante entender y dominar el metrado de

estos elementos básicos de una construcción de manera que tengamos estos conocimientos en un futuro que debamos revisar el metrado de los mismos en alguna obra de construcción.

VALORACIÓN DEL TEMA: El desarrollo de la práctica tomo un tiempo considerable pues debíamos revisar muchos detalles que varian dependiendo del tipo de material que se utiliza como el acero. La clase teórica logro explicar de manera consisa los aspectos necesarios para el desarrollo del ejercicio.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: El tema desarrollado en la práctica se vincula

directamente con el curso de construcción, donde obtuvimos conocimientos previos que debíamos utilizar en esta práctica.

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TA02 - METRADO DE ACABADOS CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era necesario tener conocimietos previos en construcción, pues debíamos reconocer los conceptos presentes en la obra que debíamos metrar.

LOGRO ESPERADO: Comprender las partidas definidas en el reglamento de metrado de edificaciones las cuales se aplican al metrar materiales previamente determinados en el cuadro de acabados.

MATERIAL A ANALIZAR:

PRIMER PISO

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G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

SEGUNDO PISO

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico la metodología de uso de la

norma de metrados en edificaciones en cuanto al metrado de acabados. Luego a partir de los acabados seleccionados anteriormente por el grupo debíamos metrar la cantidad de material necesaria para cubrir pisos, zocalos, contrazócalos y paredes dependiendo del ambiente en donde se encuentre.

INDICACIONES: El ejercicio cosistió en metrar en el cuadro proporcionado los diferentes tipos de materiales que se seleccionaron por el grupo para cada ambiente del departamente entre ellos los acabados de pisos, zócalos, cotrazócalos y paredes.

23

TA02 - METRADO DE ACABADOS

2

24

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: La dificultad que se encontró al realizar la práctica fue la parte en la que se metró los zócalos y cotrazócalos pues habían elemento como vanos y puertas que debían ser descontados del total dependiendo del ambiente.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: Logramos el objetivo de la práctica aunque se

realizaron algunos errores a la hora de metrar los materiales de algunos ambientes.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: Es importante entender y dominar el metrado de

estos elementos que forman parte de los acabados en un proyecto de construcción, pues es la base para lograr obtener un presupuesto lo más aproximado posible.

VALORACIÓN DEL TEMA: El desarrollo de la práctica tomo un tiempo considerable pues

debíamos revisar los detalles de cada ambiente propuestos en los planos. El ejercicio previo del cuadro de acabados nos facilitó el desarrollo del este ejercicio.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: El tema tratado se vincula directamete con el curso de connstrucción pues es necesario tener conocimietos previos del procesos de instalación de los diferentes materiales elegidos por el grupo.

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PC01 - CONTROL DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para realizar el control de aprendizaje debíamos dominar los temas vistos y puestos en práctica en los diferentes ejercios realizados previamente en las clases tanto teóricas como prácticas.

LOGRO ESPERADO: Reforzar y calificar el conocimiento del alumno sobre los temas teóricos y prácticos vistos en clase.

PROCESO DE APRENDIZAJE: Tomando en cuenta todo lo aprendido en clase, se

desarrollo la serie de preguntas dispuestas por el docente del curso para reforzar y calificar nuestros conocimientos.

INDICACIONES: - La prueba consta de 7 (siete) preguntas cuyo puntaje está indicado en cada una de ellas.

- La prueba se iniciará a las 7:15 pm del día 22/10/2020. Para que no pierdan tiempo valioso tengan a la mano todas las tablas que hemos manejado en el curso en las clases dedicadas a metrados.

- La prueba terminará a las 9:15 pm y no se darán por recibidas las pruebas devueltas más allá de las 9:30 pm.

- Se recomienda tener el Excel abierto y las dos plantillas de metrados utilizadas en el curso: la de uso general y la de concreto armado.

- Las tablas de apoyo para los metrados deben ser las manejadas en clase.

- No olvidar colocar sus datos personales: código, nombres y apellidos.

- Al terminar la prueba enviar vía mail la hoja del examen con las respuestas anotadas, las hojas de cálculo de soporte y cualquier archivo gráfico con cálculos realizados.

- Está demás indicar que se cada alumno trabaje de manera individual, sin apoyo de terceros para poder medir su nivel de conocimiento de manera apropiada.

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CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

INDIVIDUAL

CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

CREADO CON UNA VERSIÓN PAR

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PC01 - CONTROL DE APRENDIZAJE

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PAR

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

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ES DE AUTODESK

ANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO4 CON MATERIAL A ANALIZAR PREGUNTAS YUNA 5: VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

INDIVIDUAL CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

RA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

MATERIAL A ANALIZAR PREGUNTAS 6:

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIAN

29

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

PC01 - CONTROL DE APRENDIZAJE

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

MATERIAL A ANALIZAR PREGUNTAS 7:

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

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INDIVIDUAL CRITERIOS RIBA: CG1 (12,13) CG4 (43) CG8 (82)

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: Encontré dificultad al realizar la prueba pues al inicio me bloqueé al recibir la prueba por nervios pero luego fui resolviendo las preguntas propuestas de temas vistos previamente en clase.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: La nota obtenida fue 14 de 20 puntos. Las

preguntas me tomaron considerable tiempo cada una pues debía prestar la correcta ateción a los pequeños detalles y realicé la práctica con sesación de apuro pues setía que no la terminaría a tiempo.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: Es importante realizar cotroles de aprendizaje a lo

largo del ciclo para repasar los temas revisados en clase y coseguir cierto dominio sobre estos.

VALORACIÓN DEL TEMA: El desarrollo de la práctica tomo un tiempo considerable pues

cada pregunta requería de cierto enfoque individual, así mismo se vieron varios temas por lo que sentí que el tiempo proporcionado no fue el suficiente para revisar una vez más la prueba.

Los temas evaluados fuero explicados previamente y de manera correcta en clase.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: Los temas evaluados, se vinculan tanto con el curso de construcción como el de diseño de interiores en cuanto a los materiales de acabado.

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C3 - ÁNALISIS DE PRECIOS UNITARIOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para desarrollar esta práctica era necesario tener

conocimietos previos en construcción. Así como tener un intemizado base completo de manera correcta con los diferentes materiales para realizar el análisis de precio unitario de cada elemento utilizado en todao el proceso de construcción.

LOGRO ESPERADO: Conocer de manera precisa el proceso para integrar los precios y los

aportes de los diferentes insumos que intervienen en una actividad para poder armar cada análisis de precio unitario.

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico como calcular el costo directo

de los insumos, la mano de obra y las herramientas de manera individual. Se nos brindó materiales complementarios como la revista de costos generales de una obra y costos por mano de obra como también una plantilla base con ejemplos revisados en clase para utilizar de guía.

INDICACIONES: A partir del cuadro de itemizado realizado anteriormente, se debía realizar el análisis de precio unitario de los items seleccionados por el profesor previamente en calse.

Para cada análisis considerar materiales, mano de obra y herramientas correspondientes a cada uno. Del itemizado se debió realizar el APU de las siguientes partidas y cantidades determinadas por el docente del curso:

32

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG7 (72) CG8 (82)

33

C3 - ÁNALISIS DE PRECIOS UNITARIOS

34

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG7 (72) CG8 (82)

LAS TABLAS MOSTRADAS A CONTINUACIÓN SON PORCIONES DEL CUADRO COMPLETO. SE COLOCAN COMO MUESTRA DEL EJERCICIO DESAROLLADO.

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: La principal dificultad que

encontramos en este ejercicio fue encontrar la información necesaria para algunas de las partidas desarrolladas. Fue necesario acudir a distintas críticas con el profesor para aclarar algunas dudas que teníamos acerca del tema.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: El reultado fue favorable, considero que logramos el objetivo del ejercicio. Los errores cometidos fueron algunos números en cuanto al aporte.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: Es importante el tema desarrollado en la práctica

pues permite conocer los costos de cada partida a realizar en el proceso de construcción, el número que resulta de los costos unitarios determina el costo final del presupuesto por lo que es muy importante realizar el APU correctamente.

VALORACIÓN DEL TEMA: El desarrollo de la práctica tomo un tiempo considerable pues cada partida requería la busqueda de aporte de materiales, mano de obra y herramientas, información que muchas veces se nos hizo dificil conseguir.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: Los temas desarrollados se vinculan tanto con el curso de construcción como el curso de gestión de proyectos.

35

C4 - PRESUPUESTOS CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era clave conocer todos los precios

unitarios de las partidas propuestas en el itemizado de la obra. Así como también seria adecuado tener un poco de experiencia en obra lo que facilitaría el entendimiento.

LOGRO ESPERADO: Conocer el procesos de armado de un presupuesto completo de obra y entender la importancia del APU de cada partida para conseguir un resultado más acertado en cuanto al costo total de la obra.

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico la teoría sombre la ejecución de un presupuesto detallado de obra. Se realizaron ejemplos de algunos aspectos del presupuesto a desarrollar.

INDICACIONES: El ejercicio cosistió en determinar los costos de cada partida propuesta previamente en el itemizado realizado de manera que se calcula el costo total de la obra a construir.

LAS TABLAS MOSTRADAS A CONTINUACIÓN SON PORCIONES DEL CUADRO COMPLETO. SE COLOCAN COMO MUESTRA DEL EJERCICIO DESAROLLADO.

(...)

36

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG10 (102)

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: Principalente la dificultad en el desarrollo del ejercicio fue econtrar la información sobre las partidas que no habíamos realizado un APU previo.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: El reultado fue favorable, considero que

logramos el objetivo del ejercicio.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: La importancia de realizar un presupuesto

aproximado previo a la construcción de la obra de manera detallada nos permite ver la obra completa desde un punto de vista económico y nos permite modificar distintas partidas que cosideramos en el momento previo a la construcción, lo cual nos brinda notables ventajas. Así como nos permite determinar en que partidas podemos invertir más dinero o en cuales debemos reducir los gastos.

VALORACIÓN DEL TEMA: El desarrollo de la práctica tomo un tiempo considerable pues debíamos conseguir la información de cada partida detallada en el itemizado base de la obra.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: Los temas desarrollados se vinculan con los cursos de

gestión de proyectos así como con el curso de construcción.

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C5 - PROGRAMACIÓN DE OBRA DIAGRAMA DE REDES CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para esta práctica era necesario conocer la teoría de los distintos métodos para la programación de una obra, en este caso especifico el método de Gantt.

LOGRO ESPERADO: Conocer el programa de MS project para realizar la programación de la obra de manera que se obtiene un diagrama de gantt.

PROCESO DE APRENDIZAJE: En la clase teórica se explico la teoría sobre los diferentes tipos de programación de obra de manera manual como también se explico el uso del programa MS Project para generar un diagrama de gantt.

INDICACIONES: El ejercicio cosistió en generar la porgramación de la obra desarrollada

previamente a lo largo del ciclo y obtener con esta un diagrama de gantt, considerando los ordenes correctos de las partidas propuestas y cosiderando el tiempo de duaración de cada una.

38

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE CRITERIOS RIBA: CG10 (113)

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: Principalente la dificultad que tuvimos

como grupo fue que ninguna de nuestras computadoras podía bajar el programa de gantt, Por lo que tomamos la desición de generar el diagrama de manera manual con el programa de exel.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: El resultado que se obtuvo cumplio con el

objetivo en general del ejercicio pero no pudimos incluirlo en el programa de gantt debido a problemas técnicos.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA: Es importate tener conocimientos acerca de los métodos de programación de obra pues facilita el desarrollo y proceso constructivo de la obra pues ayuda a organizar las partidas por realizar. Ayuda a seguir de manera ordenada con un calendario obtenido de la programación que permite terminar la obra a tiempo y sin retrasos.

VALORACIÓN DEL TEMA: El desarrollo de la práctica tomo un tiempo considerable pues

debíamos analizar las partidas que teníamos y calcular el tiempo de duración de cada una así como también el orden en el cual se realizarían.

VÍNCULO CON OTROS CURSOS: Los temas desarrollados en el ejercicio se vinculan

con los cursos de gestión de proyectos. Así como el curso de construcción que nos da un conocimiento previo en cuanto al orden de construcción.

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TA03 - ENTREGA TARÉA ACADÉMICA PROPÓSITO: Recoger todos los conocimientos adquiridos a lo largo de las prácticas y ejercicios realizados en el ciclo. Demostrar el dominio sobre la teória aprendida en el curso.

METODOLOGÍA: La entrega final recoge todos los ejercicios realizados en cuanto al proceso de construir un presupuesto detallado y acertado del proceso constructivo del departamento escogido. Así como tambien el programa de obra del mismo. El trabajo se basa en todo el análisis y conocimiento de partidas realizadas desde el inicio del ciclo. Fue un trabajo realizado de manera progresiva.

CONTENIDO DEFINICIÓN DE ACABADOS: CRITERIOS RIBA: CG3 (33), CG7 (72)

SE MUESTRA UN CUADRO DE ACABADOS SIMPLE UTILIZADO EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO FINAL. CON LA FINALIDAD DE MOSTRAR LOS ACABADOS DEFINIDOS.

40

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE

ITEMIZADO DE PRESUPUESTO: CRITERIOS RIBA: CG1 (12)

SE MUESTRA UNA SECCIÓN DEL CUADRO DE PRESUPUESTOS. CON LA FINALIDAD DE PRESENTAR UNA MUESTRA DE LAS PARTIDAS DESARROLLADAS.

(...)

(...)

41

TA03 - ENNTREGA TARÉA ACADÉMICA METRADOS Y MATERIAL DE APOYO: CRITERIOS RIBA: CG1 (12), CG4 (43), CG8 (82)

SE MUESTRA MATERIAL DE APOYO Y SECCIONES DEL CUADRO DE METRADO DE DIFERENTES PARTIDAS DEL PROYECTO FINAL REALIZADO EN BASE A UN DEPARTAMENTO.

PLANTA PRIMER PISO

42

PLANTA SEGUNDO PISO

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE

(...)

(...)

(...)

(...)

(...)

43

TA03 - ENNTREGA TARÉA ACADÉMICA ANÁLISIS DE PRECIO UNITARIO Y MATERIAL DE APOYO: CRITERIOS RIBA: CG7 (72), CG8 (82)

MUESTRA DE LOS CUADROS DE APU DE DIFERENTES PARTIDAS DEL PROYECTO.

44

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE

CÁLCULO DEL COSTO DIRECTO, COSTOS INDIRECTOS Y PRESUPUESTO: CRITERIOS RIBA: CG10 (102)

SE MUESTRAN LOS CUADROS REALIZADOS EN CUANTO COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS.

EN LA SIGUIENTE PÁGINA SE MUESTRA EL RESUMEN DE PRESUPUESTO DE OBRA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL DEPARTAMENTO ELEGIDO.

45

TA03 - ENNTREGA TARÉA ACADÉMICA CÁLCULO DEL COSTO DIRECTO, COSTOS INDIRECTOS Y PRESUPUESTO: CRITERIOS RIBA: CG10 (102)

(...)

46

G4: ABUGATTAS - DEVESCOVI - JARUFE

PROGRAMACIÓN DE OBRA: CRITERIOS RIBA: CG11 (113)

SE MUESTRAN EL GRÁFICO DE GANTT GENERADO A PARTIR DEL ORDEN Y DURACIÓN EN LOS QUE SE REALIZAN LAS DIFERENTES PARTIDAS.

CONSIDERACIONES FINALES: El desarrollo de la entrega final tuvo partes donde tuvimos dificultades, pero utilizamos las criticas y asesorías en los temas que se nos hicieron más dificil entender. Detro de todo, considero que tuvimos un resultado favorable y supimos manejar los ejercicios que se nos presentaron para lograr el objetivo de cada parte del trabajo.

Considero que los temas aprendidos en clase nos servirán en nuestra vida académica como profesional al ejercer la carrera en un futuro. Son temas que todo arquitecto debe conocer en cierta forma para tomar en cuenta a la hora de realizar un obra de construcción.

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PC02 - CONTROL DE APRENDIZAJE FINAL CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para realizar el control de aprendizaje debíamos dominar los temas vistos y puestos en práctica en los diferentes ejercios realizados previamente en las clases tanto teóricas como prácticas.

LOGRO ESPERADO: Reforzar y calificar el conocimiento del alumno sobre los temas teóricos y prácticos vistos en clase.

PROCESO DE APRENDIZAJE: Tomando en cuenta todo lo aprendido en clase, se

desarrollo la serie de preguntas dispuestas por el docente del curso para reforzar y calificar nuestros conocimientos.

INDICACIONES: - La prueba consta de 11 (once) preguntas cuyo puntaje está indicado en cada una de ellas.

- La prueba se iniciará a las 7:15 pm del día 10/12/2020. Para que no pierdan tiempo valioso tengan a la mano todas las tablas que hemos manejado en el curso en las clases dedicadas a metrados.

- La prueba terminará a las 9:00 pm y no se darán por recibidas las pruebas devueltas más allá de las 9:30 pm.

- Se recomienda tener el Excel abierto y operativo.

- No olvidar colocar sus datos personales: código, nombres y apellidos.

- Al terminar la prueba enviar vía mail la hoja del examen con las respuestas anotadas y la hoja de cálculo de soporte vía mensaje del curso.

- Está demás indicar que se cada alumno trabaje de manera individual, sin apoyo de terceros para poder medir su nivel de conocimiento de manera apropiada.

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INDIVIDUAL

PREGUNTAS TEÓRICAS: 1. Defina el Jornal Básico (0.5 ptos) c. Es la remuneración básica diaria, de acuerdo a la categoría, que equivale a 8 horas de labor y que sirve de base para el cálculo de los ingresos.

2. El costo de la hora hombre depende de: (0.5 ptos). d. De la característica del trabajo realizado, la categoría del trabajador y el sistema de pensiones al que este afiliado.

3. ¿Qué es el Costo Directo? b. Son los costos que nos origina la ejecución de los volúmenes de obra multiplicados por sus respectivos costos unitarios.

4. ¿Qué son los índices unificados de precios para la construcción?, ¿Qué entidad los actualiza?, ¿con qué frecuencia lo hace? (1.5 ptos).

Los índices unificados de precios para la construcción son indicadores que muestran la variación de precio de los insumos que se experimentan en el mercado, los cuales influyen en el costo de las obras de construcción. La INEI se encarga de actualizarlos de manera mensual.

5. Dé 04 ejemplos de Gastos Generales Variables (1 pto).

- Sueldos, bonificaciones del personal - Gastos por traslado de personal.

- Seguros para el personal - Energía eléctrica 6. Dé 04 ejemplos de Gastos Generales Fijos (1 pto).

- Gastos de visita al sitio de obra.

- Gastos legales, notariales y de seguro - Gastos administrativos de oficina - Gastos de presentación de oferta

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PC02 - CONTROL DE APRENDIZAJE FINAL

7. ¿Qué consideraciones debo tener en cuenta al momento de alquilar un equipo de construcción? Explique (1 pto).

Se debe tener en cuenta al mometo de alquilar un equipo de construcción la condición en la que se encuentra el equipo, se debe comprobar el buen funcionamiento del mismo. Se debe registrar de manera formal la entrega, el costo de translado, carácteristicas y defectos que pueda presetar el mismo. Así como también es importate tener el personal debidamente capacitado para operar la maquinaría que se va a alquilar 8. Según la nueva Norma Técnica para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas, ¿dónde debo incluir mis costos de seguridad? Defina y de ejemplos de equipamiento de protección personal y equipamiento de protección colectiva. (2 ptos).

Los costos de seguridad, según la Norma Técnica para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas, se deben incluir en los costos directos.

Equipamiento de protección personal: equipo básico para la protección de cada trabajador, por ejemplo: Cascos, guantes, lentes de protección, chaleco, etc.

Equipamiento de protección colectiva: equipos y medidas tomadas para proteger a todos los trabajadores y evitar accidentes dentro de la obra, por ejemplo: señalizaciones, barandas, sistemas de mallas, etc.

9. Explique cuáles son las diferencias entre un presupuesto a “Suma Alzada” y uno a “Precios Unitarios”; dar ejemplos. (2 ptos).

Un presupuesto a suma alzada se aplica cuando la información de la obra esta totalmente definidas en los planos y especificaciones técnicas respectivas, no se pagan omisiones pero si se permiten pagar vicio oculto (Elementos encontrados en el terreno que no se sabía de su existencia previo al inicio de la obra) las si fuera el caso y no se puede modificar la propuesta final de obra, se deben incluir todos los detalles desde un inicio, mientras que un presupuesto de precios unitarios se suele dar en obras más grandes como carreteras, no se conoce con exactitud las cantidades y magnitudes requeridas en la obra, se calcula el precio de cada labor que se va a realizar a lo largo de todo el proceso de construcción del proyecto, en este caso se permiten modificaciones y adiciones de partidas contempladas previamente a medida que va avanzando la obra.

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INDIVIDUAL

EJERCICIOS PRÁCTICOS: 10. Prepara el APU detallado en la hoja de excel adjunta (6 ptos).

Error: No se consideró las horas de trabajo por día al analizar el promedio del rendimiento y aporte de los materiales.

Calcule el precio unitario si además sabemos lo siguiente: - El valor de venta del cemento inluido el IGV es de 18.20 en el almacény el trasporte a obra nos cuesta S/. 0.04 x kg (con IGV) - La arena llega a la obra bolsas de 1 p3 por la dificultad de acceso a un costo de s/. 1.80 c/u (incluido el IGV).

- El agua se abasteció en camiones cisternas de 6m3. El costo directo de cada viaje fue s/. 150.00.

- Al personal se le pagó por la jornada de 8 horas de trabajo según su categoría:

(Sin IGV)

bls m3 m3 1m3 = 33.33p3 1m3 = S/. 60

Costo de personal por hora.

- El capataz recibió por la semana de trabajo S/. 1450.00 - Trabajar co el 3% MO por desgaste de herramientas y 1% MAT por consumibles varios.

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PC02 - CONTROL DE APRENDIZAJE FINAL

11. Señale los errores de la siguiente fórmula polinómica (4 ptos).

- Factores con valores menores a 0.05 - En el monomio 3 encontramos 4 familias cuando solo se pueden agrupar un máximo de 3 - La suma de los factores no da 1 como resultado.

- El la suma de porcentajes del monomio 5 no da como resultado 100% - La agrupación de familias por monomio no siempre es la más acertiva, pues algunas no tienen relación lógica. Así como también algunos de los símbolos no siguen la lógica utilizada con las iniciales de las familias agrupadas.

Suma de factores: 0.265 +0.095+0.04+0.135+0.101+0.108+0.095+0.21=1.049 *debería ser 1 Monomio 5 suma de porcentajes: 98.85% *debería ser 100%

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INDIVIDUAL

Fórmula polinómica a analizar: Monomio 1

Factor 0.265

2

0.095

3

0.040

4

0.135

5

0.101

6

0.108

7

0.095

8

0.210

(%) 100.00% 49.40% 50.60% 12.73% 87.27% 100.00% 8.00% 26.20% 64.65% 25.39% 14.65% 25.75% 34.21% 37.90% 62.10% 100.00%

Símbolo MO AP MP MN AMM

PLB

MC GGU

Indice 47 2 57 29 52 43 49 48 5 54 4 40 17 21 3 39

Descripción MANO DE OBRA ACERO DE CONSTRUCCION LISO PLANCHA DE ACERO LAF DÓLAR PONDERADO PROMEDIO PERFIL DE ALUMINIO MADERA NACIONAL PARA ENCOFRADO MAQUINARIA Y EQUIPO IMPORTADO MAQUINARIA Y EQUIPO NACIONAL AGREGADO GRUESO MADERA NACIONAL PARA ENCOFRADO AGREGADO FINO LOSETA BLOQUE Y LADRILLO CEMENTO PORTLAND TIPO I ACERO DE CONSTRUCCIÓN CORRUGADO INDICE GENERAL DE PRECIOS AL CONSUMIDOR

DIFICULTADES DURANTE EL DESARROLLO: El desarrollo de la práctica fue de

manera fluida pero si tomo tiempo resolver las ultimas preguntas teóricas y el ejercicio práctico de realizar un análisis de precio unitario.

RESULTADO Y ERRORES COMETIDOS: El resultado fue mayormente acertivo, el

único error econtrado fue en la construcción del análisis de precio unitario, se debió calcular el promedio del redimiento y aporte de los materiales considerando las horas trabajadas por día, lo cual no considere en el proceso influyendo en el precio unitario de la partida analizada.

No se consideró las horas de trabajo por día al analizar el promedio del rendimiento y aporte de los materiales.

Afectó directamente al precio unitario.

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CV

Ă“ N 2017 - Actualidad

Pre-grado

Universidad de Lima (DĂŠcimo Superior) 7mo Ciclo Carrera de Arquitectura

2012 - 2016

Secundaria

Colegio Villa MarĂ­a, La Planicie, Lima

2005 - 2011

Primaria

Colegio Villa MarĂ­a, Miraflores, Lima

I A DLPS Arquitectos

(Enero - Marzo 2020)

PrĂĄcticas en la oficina de arquitectura. Apoyo en el desarrollo de anteproyectos, proyectos y detalles arquitectĂłnicos y elaboraciĂłn de presentaciones de propuestas arquitectĂłnicas.

Logros: OrganizaciĂłn eficiente de muestrario de materiales para acabados arquitectĂłnicos.

Desarrollo de Proyectos Especiales, Hotel Marriot.

Apoyo en armado de expedientes para gestiĂłn municipal.

Estudiante de 7mo ciclo, pertenece al dĂŠcimo superior de la carrera de arquitectura de la Universidad de Lima.

Interesada en prĂĄcticas en las ĂĄreas de diseĂąo y proyectos de arquitectura. Manejo fluido de inglĂŠs, MS Office avanzado, Autocad avanzado, Sketchup bĂĄsico, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop y representaciĂłn grĂĄfica de proyectos arquitectĂłnicos.

EspaĂąol InglĂŠs

Autocad 2018 Revit 2018 Sketchup 2019 Adobe Illustrator Adobe Photoshop

+51 (1) 993591905 bjarufe18@gmail.com https://www.linkedin.com/in/ brianna-jarufe-85b7151ab/

PĂĄgina web: http://www.dlpsarquitectos.com

Proyecto Final del curso Proyecto y Arquitectura I Seleccionado para exposiciĂłn Carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima

(Julio 2017)

Trabajo Final del curso OrientaciĂłn Estructural Seleccionado para exposiciĂłn Carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima

(Febrero 2019)

Proyecto Parcial del curso Proyecto y Arquitectura V Seleccionado para exposiciĂłn Carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima

(Mayo 2017)

I Ă“ N - Curso de InglĂŠs Avanzado, Escuela Education First, Boston, Masachussets, USA. (Enero-Febrero 2017) - Conferencia Schindler: â€œÂżQuĂŠ se debe tener en cuenta con los ascensores?/ Universidad de Lima, 2019 - Congreso Internacional “ComunicaciĂłn, Ciudad y Espacio PĂşblicoâ€?

Universidad de Lima, 2019 - Curso bĂĄsico de Sketchup, Dictado por Alejandro Soriano, plataforma virtual (Abril 2020).

- Curso de representaciĂłn grĂĄfica PALMA, Arquitectos, Plataforma virtual (Mayo 2020).

- Dibujo - FotografĂ­a - DiseĂąo grĂĄfico

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INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Metrados, Presupuesto y Programación de Obra SECCIÓN 722 NOMBRE DEL PROFESOR José Sebastián Vallejo Herrera SUMILLA DEL CURSO Metrados, Presupuesto y Programación de Obra, es una asignatura teórico-práctica de carácter obligatorio, destinada a enseñar a metrar los diversos componentes de construcción, elaboración de presupuestos de obra a partir de los análisis de precios unitarios y programación de la obra de construcción, desde su inicio hasta su culminación OBJETIVOS Proporcionar a los alumnos las herramientas teórico y prácticas necesarias para costear y programar un proyecto de construcción.

1. Organizar y planificar una metodología para la elaboración de los metrados de las diferentes especialidades de un proyecto, incidiendo principalmente en arquitectura de acuerdo a la reglamentación vigente.

2. Analizar e interpretar la información de los recursos de mano de obra, materiales y equipo para crear presupuestos que reflejen el alcance de las partidas a ejecutar de un proyecto.

3. Experimentar con las herramientas de programación de obra para efectuar el análisis de los procesos constructivos y la gestión de proyectos, así como el desarrollo de la organización y planificación del trabajo.

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