miffy GEMEINSAM BEWEGEN, GEMEINSAM ENTWICKELN!
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BOERplay und miffy Während eines Urlaubs im Jahr 1955 erzählt Dick Bruna seinem Sohn eine Geschichte über ein kleines weißes Kaninchen im Garten. Dieses Kaninchen findet seinen Weg zu Brunas Zeichentisch und miffy ist geboren. Heute hat sie die Welt erobert. Unzählige Eltern lesen ihren Kindern miffy´s Abenteuer vor und leisten so Essentielles für die Entwicklung eines Kindes. BOERplay und miffy teilen die Vision der gesunden Entwicklung von Kindern durch Spiel und Bewegung. Wir entwerfen daher (inklusive) Spiel- und Bewegungsräume, die national und international realisiert werden. In unserer Zusammenarbeit mit Kindergärten, Schulen, Kommunen und Freizeitunternehmen entstehen maßgeschneiderte Einrichtungskonzepte, die auf die spezifischen Bedürfnisse unserer Kinder abgestimmt sind. Wir haben bei der Mercis bv (verantwortlich für die Verwaltung der geistigen Rechte von Dick Bruna) Rechte erworben, durch die wir weltweit der einzige Hersteller von miffy Spielgeräten sind. Wir bleiben der Nachhaltigkeit verpflichtet durch effiziente Produktion mit recycelten
Materialien, wobei der Spaß am Spielen im Mittelpunkt unseres Ansatzes steht. Wir entwerfen unsere Geräte mit Blick auf die Spielwerte, fördern die motorischen Fähigkeiten und regen die Fantasie an. Mit dieser Produktlinie tauchen wir vollständig in die Welt von Dick Bruna ein. Die Original miffy-Bücher dienen als Inspiration und wir verwenden die Original Farbpalette. Das Ergebnis ist eine wunderschöne Produktlinie, die die Magie von miffy zum Leben erweckt. Im Laufe der Jahre haben unzählige Kinder die Abenteuer von miffy auf Papier verfolgt. Heute können unsere Klein- und Vorschulkinder diese auch auf unseren Spielgeräten gemeinsam mit miffy erleben. Sie werden zur Hauptfigur in einem brandneuen miffy-Abenteuer und schaffen gemeinsam mit miffy Erinnerungen fürs Leben. Alle Produkte anzeigen von miffy
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4 Spieltypen Um einen herausfordernden Spielplatz zu schaffen, unterscheiden wir vier Spieltypen: der aktive Typ, der Veranstalter Typ, der Macher Typ und der einfühlsame Typ. Jeder mit seiner eigenen Art zu spielen und jeder mit seinen eigenen Anforderungen an einen Spielplatz. Die Spieltypen sind von der Entwurfsphilosophie des Architekten Bertus Mulder inspiriert. Ziel der Unterscheidung dieser Spieltypen bei der Gestaltung von Spielplätzen ist es, eine Umgebung zu schaffen, die vielfältig ist und den unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder entspricht. Durch die Berücksichtigung unterschiedlicher Spielstile können Spielplätze für ein breiteres Spektrum von Kindern attraktiver werden, so dass sie sich beim Spielen - allein oder gemeinsam - engagierter, herausgefordert und glücklich fühlen.
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Der aktive Typ
Der Veranstalter Typ
„Ich bin wie ein geölter Blitz, versuch mich mal aufzuhalten! Ich will mich austoben und Spaß haben. Und wer ist der Schnellste? Ich natürlich. Stillsitzen mag ich gar nicht, ich brauche Platz, um mich austoben zu können.“
„Spielen ist das Schönste, was es gibt! Gib mir einfach etwas zum Spielen, dann amüsiere ich mich schon. Und wenn wir zusammen spielen, macht es noch viel mehr Spaß. Wenn wir einen schönen Ort haben, an dem wir uns treffen können, wird alles gut. Also los, lass uns keine Zeit verlieren und gleich anfangen.“
Der aktive Typ braucht viel freien und unbestimmten Raum. Am liebsten mit Wettbewerbselementen und auf unterschiedlichen Höhen. Hier kann er glänzen und zeigen was er kann.
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Der Veranstalter Typ braucht ein Umfeld, in dem man sich mit anderen treffen kann und das gemütlich ist.
speltypes Der Macher Typ
Der einfühlsame Typ
„Guck mal, das habe ich ganz allein gemacht! Toll, oder? Ich baue aus allem, was ich um mich herum finden kann, die tollsten Dinge. Nur durch Probieren kann ich lernen! Ich experimentiere einfach drauflos. Und wenn ich mal vom Weg abkomme, kommt noch etwas viel Schöneres dabei heraus!“
„Lass mich jetzt... Ich fühle mich hier genau so wohl. Darf ich noch etwas länger bleiben? Ich habe gerade so schön gespielt. Du hast doch gesagt, dass wir noch 5 Minuten länger bleiben? Die sind noch nicht vorbei, deswegen können wir noch nicht nach Hause gehen.“
Der Macher Typ benötigt Freiraum mit Möglichkeiten zur freien Entfaltung und Interpretation.
Der einfühlsame Typ braucht einen sicheren Raum, um sich zurückziehen und Schutz finden zu können. 5
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Die Bedeutung von Bewegung In den ersten Lebensjahren sind Bewegung und Spiel wesentliche Elemente für die gesunde Entwicklung von Kindern. Wenn die Kleinen sich frei bewegen können, erkunden sie die Welt um sie herum auf eine Weise, die nicht nur Spaß macht, sondern auch grundlegend für ihr Wachstum ist. Denken Sie an ihre allerersten Schritte: Nicht nur ein Zeichen für körperliche Entwicklung sondern auch ein Zeichen für neu gewonnene Freiheit. Eine neue, noch größere und spannendere Welt eröffnet sich. Durch Krabbeln, Gehen, Laufen und Springen entwickeln sie nicht nur Knochenstärke, Muskeln und Ausdauer, sondern auch Selbstvertrauen und ein Gefühl der Unabhängigkeit. Diese frühen körperlichen Anstrengungen bilden die Grundlage für ein gesundes Skelett, starke Muskeln und und eine gute Koordination, die für spätere Aktivitäten, wie Sport und tägliche Bewegungen maßgeblich ist. Doch nicht nur der Körper profitiert von diesem Spiel. Wenn Kinder sich bewegen und aktiv sind, entwickeln sie ihr Gehirn auf 8
außergewöhnliche Weise. Spielen fördert die Kreativität, die Fähigkeit Probleme zu lösen und räumliche Konzepte zu verstehen. Durch das Spielen mit Bauklötzen, Puzzles oder einfach freier Bewegung lernen sie, Muster zu erkennen, Lösungen zu finden und Neues zu entdecken. Das Spiel stellt für Kinder die erste Einführung in soziale Interaktion dar. Sie lernen zu teilen, zu kooperieren, zu kommunizieren und Lösungen zu finden. Damit wird der Grundstein für gesunde Beziehungen und ein besseres Verständnis der sozialen Dynamik im Erwachsenenalter gelegt. Ein Mangel an Bewegung und Spiel in der frühen Kindheit kann zu gesundheitlichen Problemen, motorischen Verzögerungen und sogar zu Schwierigkeiten in der kognitiven Entwicklung führen. Betroffene Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten mit körperlichen Aktivitäten, können Schwierigkeiten beim Lösen von Problemen haben und ihre sozialen Fähigkeiten können eingeschränkt sein.
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