Misiones Salesianas
La difícil tarea de ser niño Desde que comenzara la pandemia, la situación de la infancia en el mundo ha empeorado. Uno de los mayores retos es conseguir que los menores que han perdido el contacto con las escuelas vuelvan a las aulas.
J
onás es uno de esos niños que nació en el lado malo del mundo. Al nacer, su madre murió y su padre le maltrataba. No iba al colegio ni comía todos los días. “Una noche que mi padre llegó borracho se abalanzó sobre mí y me pegó, porque decía que le había robado dinero. Esa noche me escapé de casa”, explica. Tenía 12 años. Sólo y herido, apareció en el mercado de Dantokpa, en Cotonou (Benín), uno de los más grandes del África occidental. Allí se encontró con la “barraca” de los misioneros salesianos y su suerte comenzó a cam-
Como Jonás, hay miles de niños y niñas que viven en las calles de Benín. Millones como él lo hacen en todo el mundo. Y todavía más menores son obligados a trabajar, son abusados… Millones de niños y niñas en todo el mundo no tienen una familia que los cuide, no pueden ir al colegio, no tienen acceso a la salud ni garantizada su seguridad y protección. Y todo eso tan sólo por nacer en el lugar equivocado. Más de 200.000 bebés vienen al mundo cada día y depende del lugar donde lo hagan, su vida será más o menos sencilla. Algunos ni siquiera podrán disfrutar de su infancia. La situación de los menores desde que comenzó la pandemia ha ido a peor, según alertan los organismos internacionales. Más pobreza, un 15% más en la infancia; más hambre, 140 millones de niños y niñas viven en hogares bajo el umbral de la pobreza; menos niños y niñas en la escuela, 258 millones no acuden al colegio; más trabajo infantil, más de 164 millones de menores trabajan; más matrimonios infantiles, se esperan más de 10 millones de estos matrimonios antes de que finalice la década; y menos salud y protección.
Es la educación
Menores atendidos en una fábrica de ladrillos en India.
30 • noviembre 2021 Boletín Salesiano
biar. “Aquí pude pasar unas horas descansando, me podía lavar y aprendí a leer”, dice Jonás. Más tarde, Jonás pasó al centro de acogida ‘Mama Margarita’. Aquí se escolarizó y aprendió a vivir con otros sin necesidad de la violencia. Hoy Jonás quiere ser agrónomo.
Uno de los mayores retos a los que nos enfrentamos en la realidad pospandemia es conseguir que los menores que han perdido el contacto con las escuelas vuelvan a las aulas. La educación de los niños y niñas es una de las claves para revertir los malos índices que nos ha dejado el coronavirus. Las clases, los maestros, las pizarras… son piezas fundamentales para que la vida de los niños y niñas sea mejor y más plena, para
