Retours d'expériences mobilités - ENSAP Bordeaux by bordeaux8

semaine internatiOnale

retOurs d’expérienCe HALF PIN NTNU ASMUS WORKSHO AGUE TRONDHEIM

ue Tchèque

chnical University

du 23. 11. 20 au 27. PRAGUE 11. 20 ensap bOrdeaux

Pont Luis I

La ville de Porto est la deuxième plus gran tions ERASMSUS les plus prisées d’Europe de l mondial de l’UNESCO. Il est possible de se promener le long du D Porto. En traversant le pont on peut visiter les remontant une vue imprenable s’offre à nous d verte d’azulejos racontant des scènes de l’histo au fond la Mairie de Porto. Continuant notre b de celle ci que l’on peut se plonger dans le mo une minute des Galerias de Paris, centre de la v Pour les architectes il est également intére lant voir les différents projets de cet architecte sons réalisées à Matosihnos et en même temps La ville de Porto est pleine de surprises. C’est u

Torre dos Clérigos

Le groupe de projet, environ quinze personnes, est moteur dans cet approfondissement car nous construisons de réels moyens de communication et des ponts de connaissances. Construire un groupe fort est plus que bénéfique pour se préparer à la pratique collective en agence et apprendre ainsi à mieux communiquer et s’organiser ensemble. Au contraire d’un semestre classique ou l’élève dépend et approfondie projet en ne trouvant UNE VILLE RICHE EN leARCHITECTURE ETqu’un seul repère, son professeur. Ici ELLE le projetEST nécessite d’être abordé CULTURELLES. RÉPUTÉE POURsous plusieurs angles d’action et nécessite une répartition SES THÉÂTRES, SESdonc MUSÉES. ELLE des ESTtâches qui demandent à chaque étudiant dans le groupe d’être conscient de ses qualités et ses atouts LA VILLE AUX 1000 CLOCHERS, DU FAIT DE pour les mettre au profit du projet. L’avis et le retour du professeur MBRE D’ÉGLISES ET DE TOURS DÉFENSIVES, devient donc égal à cette répartition des tâches par la confiance qui ON A UNE MAGNIFIQUE VUE DEoutils PRAGUE. DE génère une énergie, de projet.

YLES ARCHITECTURAUX SE MÊLENT DANS MAN, GOTHIQUE, BAROQUE, ART NOUVEAU, MODERNE.

TRES ACTIVITÉS À FAIRE, ON PEUT NOTER UN MATCH DE HOCKEY SUR GLACE, BOIRE CHAUD, FLÂNER DANS LES NOMBREUX WENCESLAS SQUARE, BOIRE UNE PINTE FS...

GALEMENT UNE CAPITALE À ÉCHELLE LA PRATIQUE FACILEMENT À PIED ET TOUT LE GRÂCE AU RÉSEAU DE TRANSPORT QUI US LES QUARTIERS !

L’école supérieure artistique de Porto n’est min entre la gare de Sao Bento et le quartier da matières classiques d’architecture comme proje tières liées au théâtre, LE PONT CHARLESà la peinture, au cinéma, En architecture les classes sont très peu nombr facile de s’intégrer et de créer un groupe d’amis si l’on ne parle pas la même langue. Les profess totalité des professeurs comprend le français ma très peu nombreuses il leur est possible d’avoir

Sverige Suède

Un semestre à Alnarp A l’extrême Sud de la Suède, la Scanie est une region plate, offrant une vue panoramique sur un paysage essentiellement agricole, délimité par de ﬁns bosquets et murets de pierres. Le territoire est parsemé de lacs, réserves naturelles, ranchs et fermes en bois rouges ou jaunes .

Faustine Ducros

Alnarp est une ville dortoir, on a donc le choix entre trois villes environnantes:

Lund, la ville étudiante

(40min en bus)

Maisons en colombages, rues pavées et bâtiments majestueux la composent. De nombreux cafés vous attendent pour le Fika, snack suédois.

Lund Copenhague

Lomma Alnarp

Lomma

(10min à pied)

Petite ville de bord de mer, où la rivière traverse port, rues marchandes, quartier contemporain et réserve naturelle.

Malmö

Malmö, 3ème plus grande ville de Suède (17min en bus) Très vivante et multiculturelle, son tissu contemporain vient s’entremêler avec le coeur historique. Malmö compte de nombreux parcs et est directement reliée par le pont de l’Øresund à Copenhague, capitale du Danemark. Les saunas, une tradition scandinave

Très communs et peu coûteux, on y accèdent facilement dans des cabanes en bois sur pilotis au beau milieu de la mer. La tradition veut qu’on y soit nu et qu’on plonge dans la mer, peu importe la saison, même glacée en hiver.

Les bords de mer sont de ﬁns cordons dunaires et de grandes étendues de sables enherbées, acceuillants cabanons multicolores, oiseaux marins et phoques.

La vie au campus

SLU est une université de sciences agricoles. Sur le campus, on retrouve une multitude de parcelles destinées à chaques études. Il y a des jardins horticoles pour les botanistes, une forêt expérimentale, où la taille et les pratiques d’entretien sont testées par les forestiers et étudiants en paysage, et un espace dédié à la mise en place de pavement pour les architectes. Les parcelles de cultures, les serres, la pépinière et le potager sont aussi à votre disposition. Le campus est un parc qui se découpe en deux parties : la forêt avec ses arbres centenaires, ses clairières et une partie ornementale avec ses espèces exotiques. Les bâtiments sont uniques, retraçant les anciennes pratiques comme les granges, écuries, hangars, château, clocher...

Expéditions forestières au Danemark Avec le cours de sylviculture des forêts tempérées, nous avons sillonné les boisements d’exploitations, parcs naturels et industries forestières danoises. Chaques expéditions sur le terrain, nous ont amené à voir les différents systèmes d’exploitations et modes de gestion, chacun engendrant un paysage bien particulier. Ouvert ou fermé, sur des cycles courts ou longs, en culture mixte ou en monoculture et d’une biodiversité diverse. Nous avons rencontré et croisé les enjeux : économique, touristique, esthétique et écologique. Nous avons vu de nombreuses expériences cherchant à augmenter constamment la valeur économique du bois sans réduire les valeurs environnementales de la forêt, et à répondre aux enjeux actuels, notamment le réchauffement climatique. Ce cours était une synthèse de la sylviculture, une première étape dans la compréhension de son utilisation pour atteindre la forêt ‘idéale’ répondant à un maximum d’enjeux !

ERASMUS BRISTOL

PINT

ANGLETERRE UWE FRENCHAY CAMPUS ide

LEARNING AT UWE

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Les cours de projet à l’UWE, ont lieux tous les mardis. La classe de Design Studio est composée d’environ 15 élèves, ce qui permet aux trois professeurs de ce module de prendre le temps nécessaire à l’écoute et au développement de chaque projet pour chaque élève. Les enseignants sont particulièrement attentifs à l’avancement des projets ainsi qu’au bien être des élèves, la relation prof/élève étant plus proche que dans le mode pédagogique français. Dans ce module, le sujet est donné mais la composition du programme reste libre à l’étudiant : les travaux peuvent donc etre très différents d’un projet à un autre ce qui crée une diversité de propositions intéressante. La majeure partie des journées de Projet prennent la forme de workshop intensifs durant lesquels le temps est compté : on peut devoir produire une maquette de site au 200ème en 30 minutes ou des documents d’analyse sensible ou de site en 1 heure. Cette forme de travail demande beaucoup de concentration et de réflexion en classe durant toute la journée tout en nous exemptant de travaux à faire chez soi. Les présentations et rendus sont moins source de stress. La composition des rendus est libre, les documents ne sont pas imposés, le but étant de produire ce qui délivrera l’essence de son projet : cela peut n’etre qu’un seul document si cette démarche correspond au projet. La notation ne se base pas que sur un état de présentation d’un projet à un instant donné mais sur la continuité du travail fourni en atelier tout au long de la conception. Les présentations orales se déroulent entre élèves, chacun se doit de noter ses camarades selon des critères fournis. Cette notation sera révisée par les professeurs et nous permet de mieux comprendre les autres projets réalisés ainsi que les attendus et d’un rendu d’architecture en nous mettant dans la situation d’un professeur de projet.

LIVING IN BRISTOL Située au Sud-Ouest de l’Angleterre, sur les bords de l’Avon, Bristol est une ville à taille humaine tournée vers son fleuve. Cette proximité maritime à donné la richesse de cette ville et on peut aujourd’hui retrouver les traces de cette histoire portuaire et industrielle. L’architecture hétéroclite marque les époques qui se sont succédées et fait le charme de la ville. Des quartiers très divers confèrent des atmosphères très variées à la ville.

f u ll e n gli s h

L’expression artistique y est très présente. On y trouve nombre de groupes de musique, d’œuvres de street-art, de musées et diverses expositions. La scène culturelle est très développée et offre aux étudiants de multiples opportunités.

R C H IT E C T U R E

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Réaliser un Stage avec l’université Matière: Agency Project ECTS: 7,5

LIVING AT UWE

Enfin, bien plus qu’un moyen de rapporter des crédits, ce stage est avant tout l’occasion d’en décourvir encore plus sur la culture (les méthodes, les relations entre les employés et le fonctionnement de l’entreprise étant très différent de la France), d’utiliser un autre niveau de langue, de découvrir une facette de plus de la manière dont l’architecture est perçue et pratiquée et donne ainsi une nouvelle approche du métier d’architecte

justine.labrousse@bordeaux.archi.fr

BF ERASMUS

ehouarn.dupont@bordeaux.archi.fr

JUSTINE LABROUSSE Master IAT (ou pas)

Bien que Bristol soit une ville riche culturellement parlant, il y a pleins de beaux endroits visiter tout autour. Tout d’abord, l’aéroport est plutôt bien desservi et permet d’aller un peu partout : par exemple on peut facilement rejoindre Edinburgh vou encore Dublin le temps d’un long wk. Les trains permettent de s’évader à différents coins de l’Angleterre, d’Oxford qui est assez proche jusqu’à Birmingham ou Liverpool. Enfin, il est facile de voyager en bus, car la ville est très bien desservie : on peut notamment aller à Londres en 2h depuis l’université, à Cardiff en 2h également, voir les cotes anglaises (et se baigner pour les plus courageux) en moins de 2h à Portishead ou Weston, et visiter des petites villes et villages reconnus en traversant des paysages vallonnés et (très, très) verts.

TURER EA

A CAKE

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C LIF

L’université de Bristol étant en contact direct avec les entreprises au quotidien, le fonctionnement des stages est bien différent de ce que l’on peut connaitre en France. En effet, tout commence par un rendez vous avec le responsable de ce module afin de mieux cibler notre projet professionnel. Montrer notre CV, présenter notre master, parler de nos passions ou de nos envies permet de dresser un profil et donne plus de chance de trouver une agence qui correspond vraiment à notre projet. La facilité à trouver un stage est donc déconcertante car, même si le responsable ne peut pas trouver l’entreprise parfaite, l’école s’est engagée à fournir cet enseignement et ces ECTS donc une solution de replis est toujours proposée. Ce premier rendez vous, au dela de cibler une entreprise pour vous, permet aussi de vous présenter à l’entreprise, qui peut de ce fait définir à l’avance des tâches précises et stimulantes.

TRAVELLING AROUND BRISTOL

EHOUARN DUPONT Master IAT

LEARNING EXPERIENCE

HALF PINT Le campus universitaire se situe au nord de la ville de Bristol. Quelque peu excentré du centre-ville, il est tout de même très accessible grâce aux lignes de Métrobus qui vous amène en 15 minutes au City centre. Le campus est composé de plusieurs « blocks » et chacun d’entre eux est affilié à une spécialité. Nous étions principalement dans le bâtiment R et Q tous deux dédiés au domaine « Architecture and the Built Environment ». Nous assistions à des cours magistraux en salle de cours ou salle de conférence et à des ateliers en studios où nous faisions souvent des workshops intensifs. Le campus dispose aussi de nombreuses résidences universitaires. Deux d’entres nous ont fait le choix de loger au sein d’une de ces résidences. Celles-ci s’organisent sous forme de ‘flat’ où 6 étudiants disposent de leur chambre et salle de bain privée et partagent la cuisine et le salon. Le bâtiment où nous étions regroupaient l’ensemble des étudiants en Erasmus, ce qui nous a permis de rencontrer de nombreuses personnes de nationalités et cultures différentes (Allemande, Espagnole, Finlandaise, Hongroise, italienne, chinoise, etc.). Un bar étudiant est également présent sur le campus et s’apparente comme le refuge des étudiants après les cours pour boire un verre de cidre, jouer au bingo ou au billard, manger un burger, discuter ou assister au meeting de certaines associations. La ‘Student Union’, association des étudiants, organise fréquemment des soirées à thèmes à l’intérieur de ce bar et celles-ci nous ont permis de sociabiliser en début de semestre. L’Université accorde une grande importance aux activités extra-scolaires. Au début du semestre une journée de présentation des associations étudiantes est organisée au sein du centre de conférence et d’expositions du campus. Il est possible de s’inscrire pour un semestre au sein d’une association étudiante et le choix est très divers : Football, hockey sur gazon, danse, escalade, cheerleaders, club geek, club théâtral, club indien, etc.

« Bristol is a city where there is something for everyone »

En conclusion :

Bristol est également une ville étudiante avec plusieurs universités situées sur de nombreux campus. Il s’agit d’une ville très animée autant en semaine que le week-end. Les anglais sont avenants et particulièrement serviables ce qui facilite notre intégration. Les habitants ont l’habitude de se retrouver dans les nombreux pubs de la ville en fin d’après midi mais également dans les salons de thé ou encore les brunchs le week-end. Malgré des prix souvent élevés concernant les logements et les transports, Bristol propose un cadre de vie très agréable. Le dynamisme de la ville est très appréciable en tant qu’étudiant Erasmus car il offre continuellement de nouvelles opportunités.

CLOË ANDRON-GARCIA L3 architecture cloe.andron@bordeaux.archi.fr

EVA BERNARD Master A Ingénierie

eva.bernard@bordeaux.archi.fr

VALENTINE ALEXIU Master IAT (ou pas)

valentine.alexiu@bordeaux.archi.fr

KRAKOW (Cracovie) POLOGNE MELVIN JOYET

LOUISE RAFFOUX

Basilique Sainte Mary - Main Square La légende dit qu’au Moyen Age, pour avertir la population d’éventuels dangers, les autorités utilisaient le clairon dans les 4 directions de la ville depuis la tour de la basilique. Lors d’une invasion par le nord, alors que le clairon se faisait entendre, il s’arrêta brusquement, tué par une flèche. Et depuis, le clairon sonne à Cracovie, toutes les heures. Mines de sel, Wieliczka Seulement 1% de la mine est libre pour la visite, il faut compter 2 heures de visite guidées pour bien avoir tout les aspects de ce lieu. Au coeur de la mine à environ 110 m de profondeur, se trouve une chapelle haute de 35 m, et qui aura demandé 20 ans d’excavation.

Chateau Wawel et sa Cathédrale Une légende règne aussi dans cet espace. Au niveau de l’entrée principale de la Cathédrale, un os de dinausore est suspendue au-dessus de la porte. Et selon les dires, lorsque cet os tombera, la fin du monde sera là.

Vue aerienne de Cracovie partie Sud A l’aide d’un ballon, la ville de Cracovie se dévoile d’une autre manière, elle disparaît par endroit à travers le brouillard tout en laissant apparaître les quaies de la Vistule. Un lieu incontournable pour se promener à Cracovie.

La faculté d’architecture de Cracovie est inclus dans l’université politechnique (PK) de la ville. Elle est organisée sur trois lieux très différents en terme de localisation.

1 Le campus principale, ou se trouve toutes les grandes administrations de toute l’université, proche du centre ville et de la gare ferrovière. 2 Le campus de centre ville, a deux pas du Chateau de Wawel, nous permettant pour beaucoup de cours que nous avons dans ce batiment, de visiter des sites historiques dans Cracovie. 3 Ce campus est plus excentré que les deux autres, on y retrouve des cours plus artistiques, tels que le dessin, la peinture ou encore la scultpure. Le batiment était un ancien palais de la ville. Une chose nous as beaucoup marqué lors de cet erasmus, il s’agit d’un voyage organisé par l’un de nos professeurs, nous sommes partis 5 jours à la découvertes de 4 capitales autour de la mer Baltique, Tallin, Helsinki, Riga et Vilnius.

Tallin

Riga

Helsinki

Vilnius

PROJET DE CONSERVATION

PROJET DE SCULPTURE

Par Melvin

Par Louise

Ce cours était l’un des projets principal que j’ai choisi de faire lors de cet érasmus. Le choix du sujet de ce projet, s’est fait selon une liste pré-établie par les professeurs de cette matière. Mon sujet était la valorisation d’un pavillon archeologique dans la campagne Polonaise. C’est un projet que j’ai trouvé interessant vu que c’est un aspect de l’architecture que l’on ne voit pas dans notre cursus en France.

J’ai choisi de partir à Cracovie car le choix des cours étaient différents et cela me permettait d’appendre d’autres manières et de travailler aisni que d’alargir mes horizons. La sculture fait parti de ces cours en questions. Loin d’être une matière peu commune en école d’architecture, elle permet tout autant de travailler l’espace , les formes et la lumière. Le cours se passe en trois semaines intensives, de trois cours par semaine. On créer trois scultures différentes, de plus en plus grandes et de plus en plus abstraites, avec comme base deux corps en interraction dans un espace. Le «rendu» de ce cours est un poster ( comme ci-dessous) qui explique notre travail et montre notre sculpture dans un endroit de la ville de Cracovie.

VUE DE NUIT

AXONOMETRIE

PLAN DE SITE

Louise Raffoux

FACADE

COUPE

NOS VOYAGES

Gdansk

Varsovie

Zakopane

Budapest

Bienvenue à Genève Elaurie CHEVRY

EntrE GEnèvE

Et la frontièrE

Une vil e a l’echelle du piéton Bâti réglementé: pas de grattes-ciels Jardins intérieurs

Un projet, deux interprétations Le Léman Express

Le Léman Express est un projet visant à améliorer la circulation autour du lac du même nom. Reliant les espaces frontaliers (Annemasse) à la Suisse, il agit comme un train de banlieue visant à améliorer le trafic, habituellement dense par le nombre hallucinant de pendulaires. Ainsi, chaque ville (et surtout pays) se permet d’aménager les gares de ce nouveau train comme il leur semble bon : donnant l’occasion de saisir les différences dans l’aménagement entre la Suisse et la France.

Le Rhône 4m

370m 25m

Située au niveau de l’Arve et du Rhône, Genève se révèle être une ville internationales où se regroupent les organisations, les nationalités et les langues. Mais c’est aussi une ville à échelle humaine, dans le sens où il est possible de traverser Genève en une heure de marche. Par ailleurs, la hauteur du bâti y est pour quelque chose puisque divers articles au sein de la loi fédérale sur l’aménagement du territoire réglementent la construction, imposant des hauteurs et un aménagement presque uniforme en centre ville. De ce fait, c’est en s’éloignant du centre de Genève que les résidences commencent à arborer différentes couleurs et matériaux. De la même façon, en s’éloignant de Genève, la hauteur du bâti devient plus libre, les installations industrielles et leurs bureaux apparaissent dans des immeubles bien plus grands. Mais l’attractivité de la ville fait qu’il est de plus en plus difficile de trouver du logement pour tous, les réglementations interdisant de construire plus grand.. A la manière d’un Grand Paris, un Grand Genève, jusqu’aux frontières, se voudrait considérer l’étalement urbain et les pendulaires comme habitants de Genève, la limite de la ville étant de plus en plus difficile à percevoir..

1km

Gare de Lancy-Bachet (Suisse)

Genève recèle de différentes couleurs de bâti, s’étalant du beige au gris en passant par des nuances de pierres, de bois voire de béton dans certains espaces. Entrecoupé d’espaces « ouverts », la ville laisse respirer, laisse le temps de faire autre chose que de se déplacer de chez nous au bureau, du bureau au self, et du self au bureau. Pour autant cela reste une ville dense partagée entre le logement de masse et le logement «traditionnel» dans des immeubles plus «classiques» lorsqu’on se rapproche de son centre.

Gare d’Anemasse (France)

Actuellement la ville s’étale de plus en plus, aspirant les travailleurs comme les entreprises et transformant des villes comme Saint Julien en Genevois (près de la frontière) en villes « dortoirs » qui perdent leurs commerces au profit d’immeubles d’habitations, et leurs magasins au profit de centre commerciaux.. Après l’habitat reglementé, apparaissent les activités industrielles et les immeubles plus dense, plus hauts, plus larges fait de béton gris (rien à voir avec les pierres, ou les toits à la Haussmann); ensuite les habitats individuels et leurs jardins (chose impossible en plein Genève). Vers la frontière reviennent dans l’ordre les industries, l’habitat individuel accumulé en village-rue et les immeubles d’habitations, dans des villes-dortoirs qui fleurissent de nouveaux projets immobiliers...

Actuellement en France, l’état des travaux avance petit à petit ; les premiers aménagements pour s’asseoir commencent à arriver et permettent de saisir les ambitions de l’aménagement. La pratique de la ville, et son vécu semblent être d’autant plus importants que les bancs installés se veulent originaux, aux formes charnues et douces.

750m

Nuances d’habitats Le long de la ligne D

Etat actuel à Anemasse

L’ancienne gare est actuellement en reconstruction pour être intégrée à la future gare, la France se basant sur ce qu’elle possède déjà pour faire du projet. Mais à la différence de la Suisse dans l’habillage de cette gare, la France a fait appel à différents grapheurs professionnels pour embellir les murs de la gare, évitant les tags incessant et le coût de leur nettoyage. La Suisse, elle, préfère végétaliser ses murs. Malgré tout, les deux pays apportent des plantations diverses pour accompagner le bâti. Le long des routes transfontalières, les villages-rue, et les immeubles aux aspects de maisons

Ruptures Les espaces intermédiaires du bâti

Plus on suit l’étalement urbain, plus les immeubles deviennent long, et communs

En s’avançant vers l’extérieur de la ville, les De retour vers Planpalais, les immeubles rePar delà le Rhône, l’arrivée des immeubles industriels dévoilent leurs immeubles prennent les formes réglementées tout béton, bien plus hauts, bien plus denses.

Plan-Les-Ouates

Perly

Genève

l’univErsité

Le Rhône et les habitations genevoises

Au sein du coeur de la ville, des immeubles résidentiels au style traditionnel

dispErséE

375m

Le Rhône est bordé de nombreux immeubles à Genève, qu’ils soient dans un style plus traditionnel ou plus «béton», il reste un espace de promenade typique de Genève et crée un intermédiaire au sein de la ville entre les différents bâtis qui se partagent son sol.

La Place de Planpalais

La Place de Plainpalais est un grand espace ouvert mise à disposition pour divers évènements tels que la mise en place de cirques, les marchés de Plainpalais.. L’Arve traverse une partie de Genève, et ses berges sont moins aménagées(stablisées) que celles du Rhône. Pour autant, nombreux sont les promeneurs à s’y L’Arve aventurer. L’Arve ramène de nombreux sédiments à Genève d’où sa couleur se rapprochant plus du marron de la Garonne que du bleu du Lac Léman.

La Promenade des Bastions est un espace mis à disposition de tous qui acceuille nombreux évènements comme des concerts. Juste derrière l’Université Bastions, c’est un grand terrain mis à la disposition des promeneurs.. Genève, une ville pleine de parc, d’ouvertures au 1/500e

Place de Planpalais (marché, cirques etc)

Planpalais

Jonction des trams

Parc Baud-Bovy

Parc des Bastions

370m 30m

Le long d’un transect de 900m se déclinent diverses ouvertures propres aux parcs, aux places ou à la rencontre des divers réseaux (voitures, tramways, bus et piétons..). La partie la plus haute de Genève profite ainsi d’une vue dégagée, selon son emplacement, sur la ville et son bâti réglementé en hauteur

Uni Carl-Vogt; la Recherche

Uni Bastions et les Philosophes; Faculté autonomne de théologie protestante; Faculté des lettres 100m

Sciences I , II et III; la Faculté de Sciences

Promenade des Bastions

NE SO

Uni Dufour; Rectorat et administration

L’Université de Genève représente aujourd’hui neuf facultés qui se déclinent en une dizaine de bâtiments, tous accessibles en moins Uni-Mail; de dix minutes à pied (dans le cas des bâtiments les plus lointains). Facultés de droit, d’économie et management, sciences de la société, psychologie et sciences de l’éducation; Cette université acceuille chaque année des étudiants venus de parFaculté de traduction tout en Europe (par le biais d’Erasmus, de la mobilité) ou de Suisse, d’Allemagne etc (pays frontaliers). Cette université est un campus «ouvert» sur la ville, ne possédant pas de réelle clôture avec l’extérieur, les bâtiments étant traversés par des genevois dans la journée.. Cette université offre divers décors aux étudiants, rendant l’expérience universitaire toujours plus appréciable. Les architectes étant tous différents les uns des autres, on peut ainsi profiter de différentes visions de ce qu’a pu être un «lieu d’étude» au cours du temps. Ainsi, il devient possible de se mouvoir, de visitier, et d’étudier, dans la même journée.. L’université de Genève se veut volontairement déployée dans la ville plutôt que sous la forme d’un campus: on y voit donc parfois les églises et le bâti à moins de 100m..

Uni Mail

Hall d’Uni Mail

L’Université de Genève transmet au travers de ses différents bâtiments, des ambiances allant du «classique» (Uni Bastions) au très moderne (Uni Carl Vogt). Ainsi, il est possible en tant qu’étudiant de voyager même au sein de l’Université, changeant d’ambiance générale et de cours au fur et à mesure de nos journées. D’un amphithéâtre avec des vitraux représentant Noé et son arche aux petit amphithéâtre à l’échelle d’une classe, il n’y a qu’un pas.

pratiquE dE l’intériEur, l’ExtEriEur Et du son A l’Université de Genève

Uni-Mail, bâtiment principal de l’UNIGE

Un audio comme restituion

Avant toute chose, il fut nécessaire de prendre des cours au sein de l’Université. Assis sur nos chaises, nous apprenons comment naissent les « problèmes » tels qu’on les conçoit, comment ils circulent et comment se construisent nos représentations de l’espace, de l’environnement et du monde. Accompagnés de la professeure Juliet Fall, nous absorbons le maximum de données sur des « problèmes environnementaux » construits de toute pièce comme l’idée des espèces « invasives », les « espaces protégés » ou même le climat « global » et son changement. Ainsi, la première étape est une étape assez théorique, classique mais traitant d’un sujet qui résonne lorsqu’on travaille sur les représentations qu’on peut avoir du monde qui nous entoure : le paysage, les paysages.

Les pieds au bord de l’eau Pour concrétiser cet apport de connaissances, est nécessaire une sortie. Une sortie pour comprendre les enjeux qui se dressent autour de ces fameuses plantes invasives, ces espèces que certains cherchent à exterminer inlassablement. Alors nous marchons, près de l’Arve, à la recherche d’espèces qui sonnent comme étant mauvaises dans certains esprits (Arbre à papillons de David, Renouée du Japon..) et qui n’ont que le droit à la « mort » dans certains Etats, Cantons, municipalités. En identifiant sur le terrain les espèces, nous pouvons nous rendre compte de leur réel portée, de l’inaction par rapport à certaines contre lesquelles on a arrêté de lutter, ou des différences de traitements entre les plantes qui ont la chance d’être sur une parcelle qui ne se préoccupe pas de leur nom, invasives ou pas. Cette sortie, outre son but pédagogique, permet de se rendre compte de la façon dont se construisent les problèmes autour de nous mais aussi de saisir leur complexité et les controverses qui se cachent derrière..

Une fois le procédé compris, il ne restait plus qu’à le concrétiser au sein d’un exercice de création de podcast autour des enjeux environnementaux. En sélectionnant un cadrage particulier des événements, notre rôle était d’agir comme des journalistes, des scientifiques souhaitant diffuser une direction d’action, suite à la découverte de certaines données, nous pouvions modifier le propos pour qu’ils collent à nos envies. Cela nous a donné l’occasion d’effectuer diverses interviews, de nous balader de Genève à Lausanne, et de rencontrer des professeurs, psychiatres et sociologues réputés dans un domaine en particulier : l’éco-anxiété. Ainsi, à partir de cours théorique, nous devions maintenant produire un cadrage particulier sur un problème tout aussi particulier, et le communiquer. L’Arve et le rivage des plantes «invasives»

Permettant d’améliorer aussi bien la compréhension de certains phénomènes, leurs représentations, et notre communication, cette expérience fut marquante de par la diversité des méthodes d’enseignement qui furent utilisées.

Crise environnementale: quand le mental s’emballe

L’EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE LA PLUS MARQUANTE : LA MOBILITÉ EN ELLE-MÊME - LE RAPPORT À LA NATURE ET AUX SAISONS : AMBIANCE URBAINE ET RURALE - LES DIVERSES ACTIVITÉS PROPOSÉES À CHAQUE SAISON : CUEILLETTE, CANOT, OBSERVATION D’ANIMAUX, PATINOIRE, SKI DE FOND... - ARPENTER LA RÉGION, VOYAGER ET RENCONTRER

L’ÉCOLE D’ARCHITECTURE :

- SE SITUE AU COEUR DU CENTRE-VILLE - OUVERT 24H/24H - ENCADREMENT SCOLAIRE GARANTI - PROXIMITÉ PROFESSEUR/ÉTUDIANT - CONTRÔLE CONTINU

QUÉBEC CIT Y :

- COLLAGE ARCHITECTURAL - CENTRE VILLE ANIMÉ AU FIL DES SAISONS - SE PARCOURS FACILEMENT À PIEDS (CENTRE-VILLE) - PROXIMITÉ DES SERVICES

ETUDIER LE PAYSAGE EN

COLOMBIE

Lili Avendano DEP1

Bienvenus dans un des pays au monde avec la plus grande bioversité où l’on passe en quelques heures de bus des Andes aux plages caraibéennes, en passant par les déserts, les forêts seco-tropicales, les grandes plaines d’élevage, les vallées fertiles, la région du café, les marécages près de Mompos, le village qui a inspiré le célèbre livre «100 ans de solitude» de Gabriel Garcia Marquez, la côte

Pacifique à la luxuriance digne d’un nouveau volet de Jurasic Parc, bref, la liste est longue! Le peuple colombien, issu de métissages entre indigènes, colons espagnols et esclaves africains est donc extrêmement divers mais tous partagent le goût pour la danse, la musique, les arepas (sortes de galettes de mais) la viande (dur dur pour les végétariens) et l’aguardiente (alcool local) !!

MEDELLIN, une ville singulière Malgré que ce territoire sensible, à la géographie paticulière soit marqué par les cicatrices d’un des plus longs conflits armés au monde, beaucoup de mains contribuent à construire la paix. L’art a été un moyen de guérir les blessures et d’affronter la vie avec force, joie et dignité mais aussi les différents projets urbains - une ancienne décharge transformée en parc urbain, récupération de rivières, création de corridors écologiques, téléphériques et escalators dans les quartiers les plus pauvres, ... - qui sont référents pour de nombreuses autres villes d’Amérique latine et même du monde! Ville de contrastes, de couleurs et d’ombres, de sons et de silences, Medellin a été et continue d’être un lieu de migrations forcées ou choisies. Son caractère est le résultat de confluences de plusieurs cultures, de la richesse qui se reflète dans la diversité des visages, des démarches, des coutumes. Les paisas (habitants de la region de Antioquia) sont très fiers de leur Medallo, capitale du raggaeton! Medellin c’est tout cela et bien plus encore...

LE CAMPUS DE L’UPB

Une école privée fréquentée, il faut l’avouer, par une élite de la haute classe socio-éonomique de la ville. Les étudiants étrangers y sont extrêmement bien accueillis. On bénéficie de nombreux services (sports, piscine, fanfare universitaire, déplacements pédagogiques et même de soins médicaux) gratuitement. L’intérieur est un véritable parc, aussi arboré que le quartier dans lequel se trouve l’université, agréable à vivre.

Dans les hauteurs, la frontière urbano-rurale s’estompe peu à peu

L’université est une véritable oasis

Le premier «metrocable» d’Amérique latine construit en 2004 lui vat d’être classée parmis les 100 villes résilientes.

FAIRE PROJET DANS LA REGION URABA, un golfe d’opportunités

Pour faire rapide, le golfe URABA, tout près de la frontière avec le Panama a été l’un des territoires les plus marqués par le narcotrafic car c’est un accès vers les Etats-Unis et l’Europe difficile de contrôle tant la forêt TRES humide y est dense voire impénétrable. Aujourd’hui c’est l’élevage et les miliers d’hectares de monoculture de banane et plantain qui façonnent le paysage et font reculer les espaces de forêt, sans parler des problèmes de pollution dus à l’usage intensif des pesticides. Le projet d’y construire un méga-port vient bousculer cette région encore peu connue des colombiens. Explosion démographique, changement d’usage du sol et gros impacts écologiques sont à prévoir. Invités par l’équipe du futur port, nous, les 9 étudiantes en paysage, devions analyser et lancer des pistes de projets à mener pour que ce «bouleversement» ait un impact positif sur le site et ses populations.

La rue principale de Puerto Giron, architecture «palafitte»

Le plus intéressant a été de dialoguer avec personnes aux intérêts et valeurs très éloignées des nôtres et de défendre malgré tout un projet ambitieux auprès d’elles et de la population locale. Pendant 4 jours de terrain nous avons élaboré des cartographies participatives avec les habitants d’un petit village d’afro-descendants vivants au bord du fleuve Léon. A l’échelle régionale nous avons proposé de créer une nouvelle structure écologique avec différentes associations végétales permettant à la fois la récupération de sites contaminés et la production de cultures plus diversifiées et adaptées à la géomorphologie. A l’échelle locale, l’idée était de prévoir la reconversion de lieux qui vont entrer en désuétude, les transformer en plateformes pédagogiques ce qui favoriserait un écotourisme responsable. D’autre part, il s’agissait de définir un nouveau maillage urbain accompagné d’une trame verte définie, apportant ombre, fraicheur, protégeant les sols des pluies et inondations fréquentes, et apportant des aliments aux habitants. Nous avons également proposé un «parcours ancestral» afin de valoriser les savoirs et traditions afro-descendants, leur histoire et leur relation avec leur territoire.

Elaboration de cartographies participatives lors d’un atelier à Puerto Giron

Puerto Giron épouse la forme du rio Leon. Au loin le golfe de Uraba se perd dasn le ciel humide

Infrastructura verde urbana

Malla habitacional

Circuito peatonal

Plan maestro

Décomposition du plan directeur pour l’extension du village

La végétation varie principalement selon la proximité avec le fleuve, à prendre en compte dans la restauration et création du parcours piéton

Proposition de restauration écologique à l’échelle locale

pour plus d’infos n’hésitez pas à me contacter!

Daniel Carvalho

Porto Pont Luis I

La ville de Porto est la deuxième plus grande ville du Portugal. C’est une ville fascinante et dynamique qui est devenue aujourd’hui l’une des destinations ERASMSUS les plus prisées d’Europe de l’Ouest. La ville dispose d’un grand patrimoine historique. Son centre historique est classé au patrimoine mondial de l’UNESCO. Il est possible de se promener le long du Douro et d’admirer le pont Luis I dans le quartier da Ribeira qui est l’un des quartiers les plus typiques de Porto. En traversant le pont on peut visiter les caves de Porto qui se situent sur l’autre rive et ainsi y déguster les différents types de ce vin portugais. En remontant une vue imprenable s’offre à nous depuis le monastère da Serra do Pilar.De là, en prenant le métro on arrive à la station Sao Bento qui est couverte d’azulejos racontant des scènes de l’histoire du Portugal. En remontant la rue à pied on se retrouve face à l’avenue des Aliados ou l’on voit apparaitre au fond la Mairie de Porto. Continuant notre balade et après avoir monté encore une côte la Torre dos Clérigos apparait. Et c’est à seulement deux pas de celle ci que l’on peut se plonger dans le monde d’Harry Potter en visitant la Librairie Lello. Une fois la librairie visitée et la nuit tombée, nous sommes à une minute des Galerias de Paris, centre de la vie nocturne de Porto. Pour les architectes il est également intéressant, dans cette ville où Siza est omniprésent, de réaliser le pèlerinage Siza. En visitant ou seulement en allant voir les différents projets de cet architecte portugais, Pritzker 1992. Aller voir les piscine des marées, la maison de thé mais aussi ses premières maisons réalisées à Matosihnos et en même temps aller profiter de la plage. La ville de Porto est pleine de surprises. C’est une ville en mutation ou vivent locaux et touristes Torre dos Clérigos

Sé do Porto

Librairie Lello

Vin de Porto

Casa da musica

École d’architecture de Porto de Siza

Escola Supériora Artistica do Porto

L’école supérieure artistique de Porto n’est pas située sur un campus mais elle est située en plein centre de Porto, dans la rua das Flores. Elle est à mi-chemin entre la gare de Sao Bento et le quartier da Ribeira. Il y a donc toujours de l’activité autour de celle-ci. Elle offre un grand choix de matières en plus des matières classiques d’architecture comme projet, construction, histoire, .... Il est possible de choisir des matières d’autres domaines. L’école propose des matières liées au théâtre, à la peinture, au cinéma, au graphic design, .... En architecture les classes sont très peu nombreuses, elles ne sont composées que d’une dizaine d’élèves dont la moitié sont des ERASMUS. Il est donc facile de s’intégrer et de créer un groupe d’amis. Les portugais sont également très ouverts, nous intègrent à leur groupe d’amis dès les premiers jours, même si l’on ne parle pas la même langue. Les professeurs sont eux aussi très accueillants et sont présents pour nous aider si jamais l’on a des problèmes. La quasi totalité des professeurs comprend le français mais parle l’anglais. Cependant le professeur de construction, lui, parle français. Comme nous sommes des classes très peu nombreuses il leur est possible d’avoir un suivi plus régulier et plus approfondi.

Visite du musée de Serralves

Cours de projet dans l’atelier de l’architecte Fatima Fernandes

Comme nous avons 3 fois Projet dans la semaine cela permet en plus d’avancer et de développer un projet, d’intégrer d’autres événements à ce développement de projet. Comme des conférences avec des architectes argentins, une conférence sur le Japon, par exemple. Celle qui m’a le plus intéressée est la visite à la Fondation Serralves d’Alvaro Siza d’une part pour l’architecture du musée mais également pour l’exposition. Appelée IN/DISCIPLINA elle montre la carrière de l’architecte Siza à travers ses carnets de croquis, les maquettes effectuées pour les concours et les plans. L’exposition sélectionne de nombreuses œuvres de l’architecte de ses débuts aux derniers projets. Mais elle comporte également une session sur la vie personnelle de l’architecte.

A la place de faire le cours de projet à l’école d’architecture notre professeur Fatima Fernandes nous a proposé de l’effectuer dans son agence. Le cours s’est déroulé comme un cours normal, nous discutions de nos projets avec madame Fernandes tout en pouvant consulter les nombreux livres qu’elle possède. Ce cours lui a également permis de nous montrer comment fonctionne un atelier d’architecte et de nous présenter les différentes étapes de concours.

Le Portugal n’étant pas un grand pays les distances entre les villes sont relativement courtes. Cela permet de partir à la découverte de nouvelles villes sans avoir de long trajet.

Guimarães

Braga

Lisbonne

Sintra

Festa das Bruxas-Montalegre

J’ai pu visiter la ville de Guimarães qui est le berceau du Portugal. Elle est située dans la région do Minho à seulement 30 min de porto. On peut y découvrir le château du premier roi du Portugal ainsi que le palais des ducs de Bragance.

La ville de Braga se trouve également à 30min, elle est appelée la Rome portugaise, cela dû à son grand nombre d’églises. Les églises les plus connues sont celles du Bom Jésus de Braga et celle du Sameiro

Lisbonne, elle, se trouve à deux heures de Porto. La capitale offre une certaine douceur de vivre et un temps ensoleillé presque toute l’année. Lisbonne a également un grand nombre de monuments historiques à découvrir. Sans forcément rentrer dans les bâtiments il est aussi intéressant de se promener dans les vieux quartiers de la ville, comme celui d’Alfama et de s’arrêter dans un petit restaurant typique pour y écouter du Fado.

Une fois à Lisbonne il est intéressant d’aller visiter le château de Sintra, situé à une vingtaine de minutes de la capitale, au bord de la mer. Ce château coloré situé en haut d’une montagne offre une architecture intéressante et un point de vue imprenable sur l’Océan Atlantique.

La dernière photo a été prise à Montalegre qui est une ville du nord-est du Portugal dans la région de Tras Os Montes. Cette fête est réalisée tout les vendredi 13, la ville se transforme en repère de sorcières et une fête se déroule dans ses rues avec un feu d’artifice et un spectacle devant le château. Des concerts sont également réalisés sur les différentes places de la ville.

ERASMUS PRAGUE République Tchèque Czech technical University

VIE À PRAGUE PRAGUE EST UNE VILLE RICHE EN ARCHITECTURE ET EN ACTIVITÉS CULTURELLES. ELLE EST RÉPUTÉE POUR SES OPÉRAS, SES THÉÂTRES, SES MUSÉES. ELLE EST SURNOMMÉE LA VILLE AUX 1000 CLOCHERS, DU FAIT DE SON GRAND NOMBRE D’ÉGLISES ET DE TOURS DÉFENSIVES, DESQUELLES ON A UNE MAGNIFIQUE VUE DE PRAGUE. DE NOMBREUX STYLES ARCHITECTURAUX SE MÊLENT DANS LA VILLE, ROMAN, GOTHIQUE, BAROQUE, ART NOUVEAU, ART DÉCO ET MODERNE. LE PONT CHARLES

PARMI LES AUTRES ACTIVITÉS À FAIRE, ON PEUT NOTER : ASSISTER À UN MATCH DE HOCKEY SUR GLACE, BOIRE UN CHOCOLAT CHAUD, FLÂNER DANS LES NOMBREUX PASSAGES DE WENCESLAS SQUARE, BOIRE UNE PINTE AVEC SES PROFS...

MUSEUM, FETE NATIONALE

GASTRONOMIE LOCALE

ELLE EST ÉGALEMENT UNE CAPITALE À ÉCHELLE HUMAINE. ON LA PRATIQUE FACILEMENT À PIED ET TOUT EST ACCESSIBLE GRÂCE AU RÉSEAU DE TRANSPORT QUI TRAVERSE TOUS LES QUARTIERS !

FACADES DE PRAGUE

VLADISLAV HALL

THEATRE ET OPERA

HOCKEY SUR GLACE

FESTIVAL DU CAMPUS

VOYAGES AUTOUR DE PRAGUE LA REPUBLIQUE TCHEQUE POSSEDE DE MAGNIFIQUES PAYSAGES POUR PARTIR EN RANDONNEE. LE PARC NATIONAL DE LA SUISSE BOHEMIENNE, AU NORD DU PAYS, EST UN ENDROIT PARFAIT POUR PARTIR EN RANDONNEE ET SE RECONNECTER AVEC LA NATURE. IL Y A EGALEMENT PLUSIEURS CHATEAUX A VISITER QUI RACONTENT L’HISTOIRE DU PAYS. DE NOMBREUSES VILLES TYPIQUES ABRITENT UN PATRIMOINE ARCHITECTURAL ET HISTORIQUE A NE PAS MANQUER. LES TRAJETS EN TRAIN DEPUIS PRAGUE AVEC LA CARTE ETUDIANTE SONT SOUVENT A MOINS D’UN EURO ! IDEALEMENT SITUEE AU CENTRE DE L’EUROPE DE L’EST, PRAGUE EST EGALEMENT LE POINT DE DÉPART PARFAIT POUR DÉCOUVRIR TOUS LES PAYS ALENTOURS ET L’ARCHITECTURE DE LEURS CAPITALES. BRATISLAVA, BUDAPEST, VIENNE, BERLIN, MUNICH, CRACOVIE SONT ACCESSIBLES A ENVIRON 4 HEURES DE BUS.

CHATEAU DE KARLSTEJN

PARC NATIONAL DE LA SUISSE BOHEMIENNE

BUDAPEST

LA VILLA TUGENDHAT, MIES VAN DER ROHE

KUTNA HORA

BERLIN

VIENNE

ATRIUM

ATELIER DE PROJET

POT D’ACCUEIL ERASMUS

NATIONAL TECHNICAL LIBRARY

UNIVERSITÉ D’ACCUEIL CZECH TECHNICAL UNIVERSITY

L’ECOLE D’ARCHITECTURE DE PRAGUE SE TROUVE DANS LE QUARTIER DE DEJVICKA, SUR LE CAMPUS DE L’UNIVERSITÉ TECHNIQUE AVEC LES ECOLES D’INGENIEURS. LE BATIMENT MODERNE EST TRES AGREABLE AU QUOTIDIEN, IL Y A TROIS AMPHITHEATRES ET LES ATELIERS DE PROJET SONT DISTRIBUÉS SUR LES 8 ETAGES AUTOUR DES ATRIUMS, EN DOUBLE HAUTEUR AVEC DE GRANDES VUES SUR LA VILLE. IL Y A UNE SALLE D’IMPRESSION AVEC DEUX TRACEURS ET EGALEMENT UN ATELIER MAQUETTE. UNE SEMAINE D’ORIENTATION POUR LE CHOIX DES COURS ET LA RENCONTRE ENTRE ERASMUS EST ORGANISEE AU DEBUT DE CHAQUE SEMESTRE. LA NATIONAL TECHNICAL LIBRARY EST UNE IMMENSE BIBLIOTHEQUE SITUEE SUR LE CAMPUS JUSTE EN FACE DE L’ECOLE. POUR SE RESTAURER IL Y A UN RU JUSTE DERRIERE L’ECOLE, OU UN CAFE VENDANT DES SANDWICHS AU REZ-DE-CHAUSSEE DE L’ECOLE D’ARCHITECTURE. LA VIE SUR LE CAMPUS EST TRES ACTIVE, AVEC L’ORGANISATION DE PLUSIEURS FESTIVALS ET LE CAFE DE LA BIBLIOTHEQUE TOUJOURS PLEIN !

L’ECOLE D’ARCHITECTURE

LE CAFE

PEDAGOGIE EN DEBUT DE SEMESTRE DE MULTIPLES ATELIERS DE PROJET SONT PROPOSES AUX ETUDIANTS ERASMUS (ENVIRON 15) ET LES CHOIX SONT DONC TRES VASTES, DE LA REHABILITATION A L’ARCHITECTURE PARAMÉTRIQUE. LES ATELIERS VERTICAUX QUI MELENT LES DIFFERENTES PROMOS MAIS EGALEMENT LES ETUDIANTS ERASMUS AVEC LES ETUDIANTS TCHEQUES. L’ATELIER DE PROJET A LIEU DEUX APRES-MIDI PAR SEMAINE ET LES PROFESSEURS SONT TRES A L’ECOUTE. LES COURS D’URBANISME SONT TRES ENRICHISSANTS CAR ILS CONSISTENT EN L’ETUDE PARTICULIERE D’UN QUARTIER DE PRAGUE. CELA PERMET DE MIEUX CONNAITRE ET COMPRENDRE LA VILLE EN PROFONDEUR.

PIECE DE THEATRE

DE NOMBREUSES SORTIES SONT EGALEMENT ORGANISEES AVEC LES DIFFERENTS COURS, COMME ALLER VOIR UNE PIECE DE THEATRE EN HISTOIRE DU THEATRE, VISITER L’ANCIENNE STATION D’EPURATION DE PRAGUE EN INFRASTRUCTURE TECHNIQUE, OU ENCORE DE NOMBREUSES VISITES ARCHITECTURALES PARTOUT DANS LA VILLE AVEC LE COURS D’HISTOIRE DE L’ARCHITECTURE.

RENDU DE PROJET

CREATION D’UN LIVRE

VISITE

URBANISME

Elma ORVEAU

elma.orveau@bordeaux.archi.fr

Quentin TREY

quentin.trey@bordeaux.archi.fr

NTNU

TRONDHEIM

WORKSHOPS

Durant un semestre nous avons eu l’opportunité de suivre le studio Design in Context. Le système pédagogique mis en place par Sami Rintala et Pasi Aalto au sein du cours de projet engage, à travers la création factice d’une agence dans un contexte challengeant, les étudiants à construire leur autonomie au fur et à mesure de l’évolution des projets. Le professeur est alors accompagnateur du groupe et sert de repère et non d’appui à sa construction. Dans cette mise en situation professionnelle, nous avons fait face à des sujets basiques mais non enseignés habituellement, comme la communication, la planification et l’organisation. Nous avons pu les mettre en pratique à travers la réalisation de neuf projets, avec des clients de la municipalité, d’ordre privés ou encore liés à la recherche. Ces problématiques s’ajoutent bien évidemment au dessin et parfois même, construction, de projets tout au long du semestre. De plus, à l’heure où la santé des étudiants est de plus en plus mis en lumière dans ces études (rapport récent de l’UNEAP alarmant), il est crucial de constater que les étudiants manquent de moyens pour s’organiser et l’apprennent sur le tas, plus par devoir que par plaisir. Ici on a appris comme dans une agence à planifier un agenda, évaluer le temps d’un projet selon le nombre de participants qu’il implique, créer une structure de travail pour mieux anticiper les tâches et les actions. Maîtriser son temps c’est être plus confiant dans le processus de projet. Le groupe de projet, environ quinze personnes, est moteur dans cet approfondissement car nous construisons de réels moyens de communication et des ponts de connaissances. Construire un groupe fort est plus que bénéfique pour se préparer à la pratique collective en agence et apprendre ainsi à mieux communiquer et s’organiser ensemble. Au contraire d’un semestre classique ou l’élève dépend et approfondie le projet en ne trouvant qu’un seul repère, son professeur. Ici le projet nécessite d’être abordé sous plusieurs angles d’action et nécessite donc une répartition des tâches qui demandent à chaque étudiant dans le groupe d’être conscient de ses qualités et ses atouts pour les mettre au profit du projet. L’avis et le retour du professeur devient donc égal à cette répartition des tâches par la confiance qui génère une énergie, outils de projet.

Final book with all the projects of the semester

Bøker & ByLab Elgeseter

Sjøholt Workshop, LYKTA

Nyksund Workshop

Exemples de projets réalisés: . NTNU, réhabilitation du studio et construction de meubles adaptés à notre agence étudiante. . Department of Energy and Process Engineering, recherches et réalisation de maquettes 3D BIM pour une recherche d’échelle nationale. Le projet a pour but de développer un futur scénario d’utilisation des matériaux urbain par le biais de l’analyse du flux dynamique des matériaux présents aujourd’hui et depuis les années 1900 en Norvège. Ainsi estimer la quantité disponible à la réutilisation pour les futures constructions. . Bøker & ByLab Elgeseter, design et construction d’un pôle de travail dynamique autour d’une bibliothèque, réalisé en bois. . Ørskog kommune à Sjøholt, design et construction d’un foyer pendant un workshop de 10 jours. Ce nouvel espace public a été inspiré par le désir de la jeune communauté de la ville voulant un lieu pour se retrouver et se rencontrer. La structure est le résultat d’une réflexion sur l’utilisation d’un format de bois particulier disponible à la scierie locale. . Nyksund kommune, réflexion et dessins en collaboration avec les habitants du village pour trouver un équilibre entre la vie touristique et la vie privée.

TRONDHEIM & NORWAY

Langue - Tout le cursus de Master est proposé en anglais car de nombreux étudiants étrangers joignent les cours. Temps - Ecole ouverte 24h/24h avec accès par carte après 20h. Pour obtenir 30 ects il faut un cours de projet et un cours théorique. Le cours de projet étant très complet il occupe 4 jours de la semaine à aménager librement dans son emploi du temps. On peut considérer que le cours théorique occupe 1 journée par semaine. Localisation - Le campus est au cœur de la ville, très accessible à vélo et bus. Très facile d’utiliser le vélo à Trondheim qui n’est pas une très grande ville.

NTNU Campus

Manon Darde Emma Penot

manon.darde@bordeaux.archi.fr

manon_dae

emma.penot@bordeaux.archi.fr

Helgeland

Vesterålen