FORMACIÓN PROFESIONAL DEL LIE Y LA EDUCACIÓN CIUDADANA:
RETOS EN UNA SOCIEDAD LÍQUIDA David de Jesús Marín López Estudiante de la LIE
E
l mundo se transforma de manera trepidante. En todas partes es visible dicho efecto, a través de los cambios sociales, políticos, económicos, educativos y científicos cada vez más acelerados; es notorio el fenómeno de metamorfosis de la sociedad. La mujer y el hombre contemporáneos a menudo se sienten desbordados por los cambios y tratan de adaptarse a un entorno tecnificado y a veces también alienante.
La escuela como entorno asociado a los procesos de aprendizaje, e intercambio de conocimientos, valores y culturas, se ve incapaz de responder con éxito a los constantes desafíos que la modernidad plantea, a saber: sobrecarga informativa, multiculturalidad, aumento del tiempo libre, tecnificación, conservación de la naturaleza, movimientos sociales, entre otros. Sin la intervención de otras instancias y otros agentes educativos, las acciones promovidas por la educación formal resultarán infructuosas. La sociedad actual con sus necesidades, con problemas, con situaciones tan diversas y llenas de matices que afectan la realidad que perciben los sujetos, le ha adjudicado al ámbito formal de la educación la tarea de educar en valores ante la creciente dificultad que viven las familias para atender en primera instancia la educación de los más pequeños, puesto que, en la actualidad, los padres y madres de familia tienen que trabajar largas jornadas y no cuentan con el tiempo necesario para involucrarse en la formación académica y ciudadana de los hijos, en el sentido anterior, también en la escuela, como espacio formal educativo, recae la función de la formación de ciudadanos, lo que supone la participación en diversas esferas de la vida pública. Según la afirmación de Zygmunt Bauman, vivimos en una sociedad líquida, él argumenta que es un un mundo con valores poco sólidos y con vínculos humanos frágiles, por tal razón, no es gratuita la problemática que enfrenta la familia y el desbordamiento de la educación formal, y entonces ¿qué pasa con la formación de ciudadanos con valores sólidos?
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