ESPECIAL FIESTAS PATRIAS!!!
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CONTENIDO Visita Pedagógica Museos de Linares Página # 2
estas celebraciones y continuamos también con nuestra tradición, como lo es la Fiesta Huasa para toda la comunidad educativa, además del tan esperado Pasacalle y saludo a nuestras autoridades, culminando con la destacada participación de nuestro establecimiento educacional en el desfile a nuestra Patria. Pero no todo es fiesta, durante el mes de septiembre también se realizaron salidas pedagógicas de interés para nuestros estudiantes, las que se Estimados lectores, esperando que verán reflejadas en este boletín septiembre haya sido un excelente Alessandrino. mes para todos y todas nuestros (as) Un gran saludo a quienes nos han seguidores, que estos 208 años de acompañado y han logrado que historia de nuestro país se hayan nuestro Liceo siga estando presente festejado en cada rincón de nuestro en tan importantes actividades. Chile y sobre todo en nuestra querida comuna de Longaví, donde las tradiciones se respetan y se valoran en toda su dimensión.
Celebración de Fiestas Patrias: Pasacalle, Esquinazo tradicional y Fiesta Huasa Página # 4 y 5
Visita Pedagógica Instituciones de educación superior Talca Página # 6
Tema de interés: Educación Especial ¿hacia dónde vamos? Página # 7
CREACIONES DE NUESTROS ESTUDIANTES IVONNE LÓPEZ VILCHES Página # 8
Nuestro Liceo no estuvo ajeno a
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Visita Pedagógica Museos de Linares Viernes 07 Septiembre Alumnas del 2do año D y los docentes del Liceo Polivalente Arturo Alessandri Palma de Longaví, Rodolfo Cáceres, Héctor Soto y Boris Palma, efectuaron recientemente una visita pedagógica y cultural a los museos de Yerbas Buenas y de Linares, gracias a una iniciativa del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) del liceo Longaviano, dentro de su eje de acción: Gestión Pedagógica y Articulación Curricular. La visita permitió relevar el legado histórico y patrimonial de Yerbas Buenas, realizando un recorrido por la zona típica, reconociendo el valor y el estilo arquitectónico de la vivienda rural colonial chilena del siglo XIX. El Museo Histórico y su zona adyacente, se convirtió en un nuevo espacio de aprendizaje para conocer in situ el lugar donde se libró la Sorpresa de Yerbas Buenas el 27 de abril de 1813, primer hecho de armas en los albores de la Independencia de Chile. El profesor de Historia Rodolfo Cáceres, señaló” fue una experiencia rica y grata en aprendizajes significativos para las alumnas, ya que en ambos museos pudieron constatar hechos destacados de nuestra historia nacional”. La actividad también acercó a los estudiantes al
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mundo literario, pues la comuna histórica es la tierra natal de Max Jara y Eduardo Anguita, famosos poetas chilenos, reconocidos con el Premio Nacional de Literatura en 1956 y 1988, respectivamente. Igualmente, se visitó el Museo de Arte y Artesanía de Linares, donde conocieron la vida y obra de hombres y mujeres ilustres de la provincia. El recorrido incluyó las colecciones de artesanía popular, los salones de escultura y pintura de afamados artistas chilenos. Acompañó a la delegación escolar, Leonard Ndikaka, profesor de inglés del programa “English opens doors”, oriundo de Camerún, quien entregó en la lengua extranjera, información histórica y cultural de los lugares visitados. María Teresa Parada Osorio, Directora del Liceo, expresó que “los museos y espacios patrimoniales constituyen un valioso recurso pedagógico y cultural para la educación de nuestros estudiantes y debemos aprovecharlos para este noble fin”.
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Celebración de Fiestas Patrias: Pasacalle, Esquinazo tradicional y Fiesta Huasa
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Jueves 13 de Septiembre Este 2018 se cumplen 208 años de la formación de la Primera Junta nacional de Gobierno, la que sentó las bases organizativas para una futura declaración absoluta de independencia a la Corono española. Nuestra institución educativa se suma como cada año a la Celebración de estas Fiestas Patrias a través del clásico Pasacalle organizado por el docente Carlos Bastías y conformado por un cuerpo cabalgante de estudiantes, también se brindó el tradicional esquinazo a la primera autoridad comunal Don Cristián Menchaca Pinochet alcalde de nuestra comuna. En la colorida y relevante ocasión, las autoridades comunales
junto a la Directora de nuestra unidad educativa señorita María Teresa Parada disfrutaron de la chicha en cacho y un pie de cueca amenizado por el Conjunto folclórico del liceo liderado por el docente y actual inspector general Don Luis Bobadilla.
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Celebración de Fiestas Patrias: Pasacalle, Esquinazo tradicional y Fiesta Huasa
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Jueves 13 de Septiembre
La jornada finalizó en dependencias Alessandrinas disfrutando de un exquisito almuerzo, competencias tradicionales como: el trompo, el emboque y un masivo de cueca. El día viernes 14 de Septiembre a partir de las 11:00 horas el alumnado participó en el Desfile de Honor.
Como institución educativa les deseamos unas felices Fiestas, les recomendamos disfrutar con cuidado y responsabilidad junto a vuestras familias. Nos reencontramos el Jueves 20 de Septiembre. ¡VIVA CHILE!
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Visita Pedagógica Instituciones de educación superior Talca Miércoles 26 Septiembre La vinculación y el acercamiento con las instituciones de educación superior, se manifiesta como una práctica significativa en la que nuestros estudiantes conocen, reconocen y enriquecen sus proyectos académicos. Favorecer un tránsito expedito entre la educación media y la educación superior (centros de formación técnica, institutos profesionales y universidades) es una de las características fundamentales de nuestra institución. Es de esta forma como una delegación de 40 estudiantes de los cuartos años medios a cargo del Jefe de la unidad técnico pedagógica Patricio Brevis Muñoz, la psicóloga Carolina Fuentes Aven-
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daño y el monitor PIE Boris Palma Díaz, visitaron las casas de estudio superior de la ciudad de Talca. La jornada permitió conocer y resolver dudas sobre la oferta académica de cada institución y los mecanismos de ingreso a ellas. Cada una de las visitas fue asesorada y guiada por profesionales a cargo de la admisión de los nuevos alumnos. Las instituciones visitadas fueron: Instituto Inacap, Universidad Católica del Maule, Universidad de Talca, Universidad Autónoma de Chile y Universidad Santo Tomás.
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Tema de interés: Educación Especial ¿hacia dónde vamos? El sistema educacional chileno es increíblemente diverso. Desde hace unos años, se han realizado esfuerzos por generar una educación que sea amigable con las distintas realidades de los alumnos y que entienda la multiplicidad que se da en el aula. Pero el término “inclusión” se ha ampliado paulatinamente, haciendo difícil planificar la enseñanza para la diversidad, y en momentos, dejando en la oscuridad a ciertos grupos que debiesen ser prioritarios en el avance de la educación nacional.
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ha hecho esfuerzos patentes por mejorar la diversidad en el sistema educacional. Específicamente con el PIE, que cimienta las bases para lo que se conoce como Educación Especial. Asimismo, se destaca la promulgación del Decreto 83, que amplía el concepto de diversidad en el aula.
En ese sentido, señala que “en Chile nos hemos asegurado que los niños con NEE entren y se mantengan en nuestro sistema educativo. El desafío que sigue, es loEse es el caso de los alumnos con necesidades educati- grar que los alumnos progresen en su aprendizaje y que vas especiales o NEE, un grupo de niños y niñas de puedan egresar del sistema”. nuestro país que requieren un poco más de la sociedad. Según el Programa de Integración Escolar (PIE) del MiPero ¿cómo hacemos para que ese estudiante progrese? nisterio de Educación, un alumno que presenta NEE es Según el académico la respuesta se encuentra en la foraquel que precisa ayuda y recursos adicionales, ya sean mación de los nuevos educadores y en la diversificación humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su curricular, “debe haber un proceso profundo de transforproceso de aprendizaje, y contribuir al logro de los fines mación de la actividad pedagógica a través de la flexibide la Educación (Decreto N° 170/09). lización y diversificación del curriculum. El énfasis reA la par con el desarrollo de las definiciones y especi- cae entonces en la formación de los educadores, creanficaciones de estas necesidades, la cantidad de niños que do profesionales autónomos, flexibles, que trabajen corequieren educación especial han crecido exponencial- laborativamente”. mente. Un indicador de este aumento, ha sido la cantidad de estudiantes con estos requerimientos que son cubier- Cifuentes va un paso más allá, asegurando que un eje tos por la educación regular: en 1997 se integraban 3 mil fundamental en el futuro de la Educación Especial es la 365 alumnos al sistema, mientras que en 2005, esta cifra investigación y que sin ella, el sistema no avanzará. ascendió a 29 mil 473 niños. “Debemos generar investigación con respecto al tema, Según el académico de la Carrera de Educación Dife- donde podamos demostrar que la educación inclusiva rencial, Iván Cifuentes, este aumento se explica en parte realmente funciona y representa un cambio para los nipor el refinamiento del diagnóstico de las ños con necesidades especiales. Debido a que es un teNEE, asegurando que “es muy probable que niños que ma relativamente incipiente y avanza constantemente, antes no tenían un diagnóstico y estudiaban en colegios no existe investigación, y eso es lo que se debe hacer comunes, ahora lo tienen, dándonos la posibilidad de para mejorar el sistema”, finalizó el educador. satisfacer sus necesidades y mejorar su aprendizaje”. Teniendo en cuenta este contexto, surgen importantes (Fuente de la investigación: www.ubo.cl) preguntas en el horizonte: ¿El sistema educativo chileno se hace cargo de la educación de estos niños? ¿Estamos haciendo lo suficiente para asegurar su aprendizaje? ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos? Desde la primera década del siglo, el gobierno chileno
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CREACIONES DE NUESTROS ESTUDIANTES IVONNE LÓPEZ VILCHES
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Ivonne Michellin López Vilches Estudiante de nuestro liceo (2°D) tiene actualmente 15 años de edad. Es una alumna responsable y sociable a la cual le encanta aprender. Es una persona que logra lo que se propone. Su meta es llegar a ser una profesional. Para ella; el arte y la pintura son un método de relajación personal. Su aporte artístico es relacionado a la celebración de Fiestas Patrias.
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EDITORIAL: LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA—LONGAVÍ FOTOGRAFÍA, EDICIÓN Y DIAGRAMACIÓN: EQUIPO DE COMUNICACIONES IMPRESIÓN: EQUIPO DE COMUNICACIONES CANTIDAD DE EJEMPLARES IMPRESOS: 300 EJEMPLARES A COLOR— PUBLICACIÓN DIGITAL 9