Met een energiescan krijgen scholen inzicht in de opties van verduur- zaming van hun schoolgebouw

Nieuwe Energie Overijssel helpt basisscholen met verduurzaming

Door: Joop van Vlerken

Alle 600 basisscholen in de provincie Overijssel moeten voor het einde van dit jaar kennis gemaakt hebben met de mogelijkheden voor energiebesparing. Met behulp van een energiescan krijgen de scholen inzicht in de opties voor verduurzaming van hun schoolgebouw en wat dat oplevert. Pluspunt is dat ook de kinderen op een ludieke manier leren dat energiebesparing en verduurzaming belangrijk zijn.

Het programma Nieuwe Energie Overijssel wil met het project Duurzame Scholen op een betaalbare manier een gezonde leer- en werkomgeving creëren voor leraren en leerlingen. In het programma werken acht kernpartners, zoals provincie, woningcorporaties, netbeheerders en gemeenten, samen aan een energieneutraal Overijssel in 2050. Concreet is het doel 20% duurzaam opgewekte energie en 6% energiebesparing in 2023. Het programma zoekt daarbij continu de samenwerking met jeugd en jongeren en investeert in hun bewustwording. De energietransitie gaat immers over hun toekomst.

Neutraal en onafhankelijk

“Hoewel Nieuwe Energie Overijssel het project ondersteunt, moeten de scholen het zelf doen”, vertelt projectleider Judith Siebring. “Wij kunnen een soort schakel zijn tussen de partijen die er wel echt iets mee moeten: de gemeenten en schoolbesturen. Die brengen we bij elkaar zonder een oordeel te vellen. Die positie als onafhankelijke en neutrale partij wordt gewaardeerd door de schoolbesturen. We zeggen alleen: ‘Jullie zijn aan zet en het is jullie verantwoordelijkheid.’ Wij kunnen vervolgens natuurlijk wel meedenken over de opties en kunnen een coachingsrol vervullen om partijen te laten samenwerken. We hebben bovendien het overzicht omdat we zien wat er in de 25 Overijsselse gemeenten gebeurt.

Energiescan

Voor het project Duurzame Scholen heeft Nieuwe Energie Overijssel vier energiecoaches beschikbaar gesteld. Als na een eerste gesprek blijkt dat de school weinig of geen inzicht heeft in het eigen energieverbruik wordt een gratis energiescan door een onafhankelijk energieadviseur aangeboden. Deze bestaat uit: een overzicht van quick wins om energie te besparen, andere energiemaatregelen, benchmark-vergelijking met landelijke gemiddelden en een indicatie van het energielabel. Het enige waar de school zich toe verplicht is om de quick wins uit de energiescan uit te voeren.

‘Bijschrift van de foto’ Monitoring

De scan wordt bovendien nog toegelicht door de energieadviseur aan de school en de energiecoach. De coach neemt na de scan nog contact op met de school, licht Siebring toe. “We willen niet dat de energiescan in een laatje beland. Daarom houden we een monitoringsdocument bij waarin staat welke scholen we al bezocht hebben en welke maatregelen er genomen zijn. Want het gaat niet alleen om de quick wins. Juist bewustwording en langetermijnmaatregelen zijn belangrijk.” Zo wordt het project Duurzame Scholen ook voor de langere termijn geborgd en kunnen scholen permanent profiteren van genomen energiebesparende maatregelen.

Begeleiding

Bij het energiezuiniger maken van schoolgebouwen en het verbeteren van het binnenklimaat kunnen scholen wel wat hulp gebruiken. Want het gaat niet altijd meteen goed, legt Siebring uit. “We laten scholen eerst een plan van aanpak maken en onderzoek doen hoe het ervoor staat met Integrale Huisvestingsplannen. ‘Bijschrift van de foto’

We merken dat bepaalde duurzame projecten niet van de grond komen. Dat kan juridisch zijn, maar er spelen ook financieringskwesties omdat bepaalde gelden alleen niet voor duurzaamheid ingezet mogen worden. En soms zijn er ook bouwtechnische aspecten waar het moeilijker zit.” Het doel van Nieuwe Energie Overijssel is de opgave van de scholen beter in beeld te krijgen, expertise en kennisdeling gemeenteoverstijgend te faciliteren en scholen en gemeenten te ondersteunen bij het nemen van energiemaatregelen.

Expertise

Het komt dus regelmatig voor dat scholen er niet meteen uitkomen, omdat ze kennis ontberen om effectieve maatregelen te nemen op het gebied van energiebesparing en verduurzaming. Op dat punt kan het netwerk van Nieuwe Energie Overijssel helpen, vertelt Siebring. “De ondersteuning die wij bieden zit vaak in expertise. Het begeleiden van een verduurzamingsproces is vaak niet de corebusiness van het schoolbestuur of de gemeente. Ze hebben dus expertise nodig. Op dat moment kunnen wij een versnellingsteam instellen. Dat zijn experts die helpen om dit soort projecten van de grond te krijgen. Vaak is er al een Integraal Huisvestingsplan, maar is net nog dat extra zetje nodig.” Educatie

Op scholen wordt de verduurzamingsopgave zichtbaar gemaakt voor schoolbesturen, leerkrachten en de betrokken gemeenten, maar ook voor ouders en leerlingen. Daar liggen natuurlijk ook educatieve kansen, benadrukt Siebring. “We gaan eerst in gesprek met de scholen of ze iets met educatie willen en hoe ze dat in het lesprogramma kunnen inpassen. Je kunt bijvoorbeeld denken aan een energy challenge. Hierbij kunnen ook de energiecoaches die aan het project verbonden zijn een rol spelen. Zij gaan het gesprek aan met het schoolbestuur en de gemeente. Soms is er bijvoorbeeld niet meteen geld beschikbaar voor energiemaatregelen maar willen scholen wel iets met het thema doen voor hun leerlingen. Maar in de ideale situatie kun je energiebesparende maatregelen koppelen aan educatie en daarnaast ook nog iets vertellen over energiebesparend gedrag. Dat kan leiden tot meer bewustwording bij leerlingen en ouders. Zo breng je het thema op alle mogelijke manieren aan de man.”

Aan de slag

Siebring denkt dat het project Duurzame Scholen ook in andere provincies gekopieerd kan worden. “Ze mogen altijd contact met me opnemen. Belangrijk is dat je een plan van aanpak maakt en geld beschikbaar krijgt. Dan kun je aan de slag.” Dat plan van aanpak is nodig om de problematiek te kaderen en te bepalen wat je doelgroep is, legt Siebring uit. “Aanvankelijk was de doelgroep in Overijssel scholen. Dat is een nogal brede doelgroep. Dan kom je er pas achter hoeveel partijen erbij betrokken zijn en hoe groot het speelveld is. Daarom moest ik gaan trechteren en kwam ik bij een overzichtelijke doelgroep uit: basisscholen. Daardoor was het makkelijker het overzicht te behouden en het project concreet te maken, zodat we aan de slag konden. Ik zeg geen nee tegen bijvoorbeeld middelbare scholen. We kijken wat we voor ze kunnen doen, maar we zetten er niet specifiek deze middelen voor in.”

Bron: www.nieuweenergieoverijssel.nl

‘Bijschrift van de foto’ Projectleider Judith Siebring

Zicht op risico Inkoopkenniscentrum

Een belangrijke gronddoelstelling van elke organisatie is het waarborgen van financiële continuïteit. Het gaat hierbij om de vraag of de organisatie op korte en langere termijn aan haar financiële verplichtingen kan voldoen. Om in de toekomst onderbouwd belangrijke beslissingen te kunnen blijven nemen is een goed zicht op de financiële risico’s belangrijk. Daarnaast is het noodzakelijk om over voldoende vermogen te beschikken om de aanwezige (financiële) risico’s af te kunnen dekken.

Voor de beantwoording van de vraag hoeveel (buffer-)vermogen noodzakelijk is, is het dus van belang om zicht te krijgen op het financiële risicoprofiel van uw organisatie.

Om de onderwijsorganisatie hierbij te ondersteunen werken wij met een beproefde methodiek waarmee de financiële risico’s in beeld worden gebracht en worden gewaardeerd. Dit proces verloopt in nauwe samenwerking met de onderwijsorganisatie.

In de afgelopen jaren hebben wij al veel onderwijsorganisaties in zowel het primair als voortgezet onderwijs geholpen bij de totstandkoming van een financieel risicoprofiel.

De Controlgroep heeft ruime ervaring in controlling, financieel management en risicomanagement in zowel het voortgezet onderwijs, primair onderwijs en speciaal onderwijs. Wij kennen de specifieke risico’s die zich bij onderwijsorganisaties kunnen voordoen.

Controlgroep

Telefoonnummer: 055-599 44 64 www.controlgroep.nl

Lumia van Rentokil Inkoop heeft een prominente rol binnen het onderwijs. Dit komt onder andere door bewustwording bij bestuurders en directie, als gevolg van de toenemende aandacht op het dossier inkoop en aanbesteden in het ‘Onderwijsaccountantsprotocol’.

Pro Mereor is een gespecialiseerd inkoopadviesbureau voor het onderwijs. Klanten variëren van primair onderwijs tot hoger onderwijs. In ruim 20 jaar heeft Pro Mereor een brede klantenkring opgebouwd in onderwijs, zorg en overheid en kan bogen op aansprekende referenties. Ruime ervaring op het gebied van inkoop en Europees aanbesteden koppelt Pro Mereor aan specialistische kennis. Haar dienstverlening kenmerkt zich door een handson mentaliteit en een pragmatische aanpak. Praktische advisering waarmee uw organisatie direct aan de slag kan.

De inkoopadviseurs en juristen van Pro Mereor zorgen ervoor dat de aanbestedingswetgeving begrijpelijk en inzichtelijk is en borgen de doel- en rechtmatigheid. De inkoopadviseurs hebben alle kennis in huis om klanten te bedienen binnen uiteenlopende segmenten, zoals onder andere facilitaire diensten en leveringen, hrm-diensten en ICT-diensten. Door de brede ervaring worden klanten voorzien van deskundig en juridisch advies op gebied van inkoop en aanbesteden.

Pro Mereor ondersteunt op het gebied van: Inkopen en organisatie Europees aanbesteden Inkoopcollectieven Inkooptrainingen Inkoopcontractmanagement

Pro Mereor

www.pro-mereor.nl

Lumia van Rentokil

Schoonmakers

Schoon… Schoon is van iedereen. Ook van iedereen in het onderwijs. Daarom zetten duizenden Hago-medewerkers zich elke dag graag in voor meer dan 259.000 leerlingen en studenten in het voortgezet onderwijs, MBO, HBO en wetenschappelijk onderwijs.

Hago is het grootste schoonmaakbedrijf van Nederland. Een landelijk opererend familiebedrijf met ruime ervaring in de schoonmaakdienstverlening en specialistische schoonmaak. We maken onder meer schoon in het onderwijs, kantoren, industrie, treinen, op Schiphol en in de zorg. ’s Ochtends, ’s avonds en steeds vaker overdag.

Wij staan aan de basis van bijzondere momenten in het leven van vrijwel iedereen. Zo ook in het onderwijs. Van middelbare scholen tot en met universiteit zorgen wij voor een schone en veilige leeromgeving. Zodat leerlingen en studenten het beste uit zichzelf kunnen halen. En daar zijn wij bij Hago ontzettend trots op. Want schoonmaken is een vak, een vak dat zich bij ons de afgelopen jaren enorm heeft ontwikkeld.

Hago staat voor schoonmaak op maat, passend bij de wensen van iedereen. Schoonmaak waar je geen omkijken naar hebt. Meedenkend en proactief handelend vanuit ons eigen vakspecialisme. Klantkennis combineren met vakkennis. Ons voortdurend blijven ontwikkelen om het beste uit onszelf te halen. Vooruitgang door mensenwerk. Samen stappen zetten. Dat is waar wij elke dag weer voor gaan.

Hago Nederland B.V.

Contactpersonen: Marcel Mannheims: 06 47416557 | Matthijs Vos: 06 52364174

Lumia van Rentokil

Veiligheid op school

Schoolhulpverlening (SHV) is de benaming die NISHV heeft gekozen voor het organiseren van en opleiden voor de interne hulpverlening (BHV) in het onderwijs. Onderwijsinstellingen hebben specifieke kenmerken en risico’s. Die vragen om een toegesneden BHV-concept speciaal voor medewerkers in het onderwijs.

Vanuit NISHV verzorgen we opleidingen en diensten die naast de algemeen geldende uitgangspunten voor de veiligheid binnen organisaties ook recht doen aan specifieke kenmerken binnen scholen. We noemen in dit verband de aanwezigheid van (jonge) kinderen op school, gymlessen en praktijklokalen van beroepsopleidingen. Dit vindt u terug in onze opleidingen en training, maar onze uitgangspunten ziet u ook terug bij het opstellen van hèt basisdocument voor schoolveiligheid, de wettelijk verplichte Risico-Inventarisatie en -Evaluatie (RI&E).

NISHV heeft een uniek aanbod dat inspeelt op de specifieke kenmerken en risico’s van scholen, met onder meer: • Speciale EHBO-cursussen voor gymdocenten en praktijklokalen • Trainingen basisvaardigheden SHV en nascholing als maatwerk in kleine groepen • Cursusprogramma ‘Preventiemedewerkers in het Onderwijs’ (in 2019-2020 uitgebreid tot driedaagse leergang) • Opstellen en toetsen van de RI&E door veiligheidskundigen die het onderwijs kennen • Het opstellen van een Arbobeleidsplan en afgeleide documenten als het Schoolnoodplan en het Schoolhulpverleningsplan (SHV-/BHVplan)

Nederlands Instituut voor Schoolhulpverlening & Veiligheid (NISHV)

Contactpersoon: Mark den Elzen Telefoon: 0252 – 340 413 | www.nishv.nl.

Lumia van Rentokil