Pozdravy od významných spolupracovníkov a absolventov
"Škoda že s Vámi nebudu moci být a oslavovat. Ale posílám Vám alespoň touto cestou gratulace k 45@ létům práce na našem poli a přání hojnos@ úspechů v budoucnos@" . Prof. Jindra Kulich ‐ od r. 1990 emeritný profesor na Univerzite Britskej Kolumbie v Kanade, akKvny člen významných svetových, medzinárodných a kanadských inšNtúcií pre rozvoj vzdelávania dospelých.
A45
„Pol svojho života som venoval diplomacii. Na túto cestu ma samozrejme pripravilo aj štúdium na našej fakulte, na ktorej boli ľudia, ktorí nám, prvým študentom odboru výchova a vzdelávanie dospelých, dali veľa... Moja vďaka patrí mojim univerzitným učiteľom ‐ bola to výborná par@a a ja ich mám veľmi rád. V Prešove, lepšie povedané na mojej katedre, som mal šťas@e, že som tam stretol vynikajúcich ľudí.Nesmierne ma teší, že viacerí moji bývalí kolegovia z fakulty sú už univerzitní profesori, a že dôstojne reprezentujú našu alma mater“. O to s a snažím aj ja ‐ počas môjho účinkovania ako veľvyslanca v Grécku naša Prešovská univerzita, vtedy najnovšia na Slovensku, podpísala v Thesalonikách družbu a spolupráca sa rozvíja. Takto začala fungovať aj spolupráca s Univerzitou v Alcale de Henares...“ PhDr. Ján Valko ‐ absolvent katedry, t.č. veľvyslanec SR v Španielsku
KATEDRA ANDRAGOGIKY INŠTITÚT EDUKOLÓGIE A SOCIÁLNEJ PRÁCE FILOZOFICKÁ FAKULTA PREŠOVSKEJ UNIVERZITy ul. 17. novembra 1, Prešov 080 01, Slovenská republika WWW.FF.UNIPO.SK/KVDSP tel./fax: 00421‐51/7570 817
Katedra Andragogiky FF PU 45. výročie
!
!
Vážené dámy a páni, patrím k prvej skupine absolventov katedry andragogiky, ktorá práve oslavuje 45. výročie. Na začiatku, od prvého ročníka svojho štúdia (v r. 1964) som bola svedkom budovania základov Katedry výchovy a vzdelávania dospelých (pod vedením PhDr. Jána Misála) a jej reorganizačných premien. Neskôr (už ako členka katedry) som sa stala spoluinciátorkou a napokon garantkou snáh o jej intenzívny rozvoj a dobré meno. Som hrdá na to, že našaf fakulta, ktorá v tomto roku oslavuje 50. výročie svojho založenia, vytvorila už pred 45. rokmi podmienky pre vznik a rozvoj mimoriadne perspekKvneho odboru, ktorý sa dnes nazýva andragogika. Veď v tom čase sa na svetových a medzinárodných konferenciách o výchove a vzdelávaní dospelých ešte len začala zdôrazňovať potreba etablovania samostatného vedného a študijného odboru zameraného na prípravu vysokoškolsky vzdelaných odborníkov pre edukáciu dospelých. Katedra od svojho vzniku usporiadala množstvo vedeckých konferencií s medzinárodnou účasťou, vydala mnoho vedeckých zborníkov, monografií a skrípt a ďalších publikácií, úspešne vyriešila mnoho tém a grantov vedeckého výskumu. Chcem zdôrazniť, že naša katedra bola pri vzniku a takmer dve desaťročia bola hlavnou organizátorkou známej a slávnej celoslovenskej súťaže Akademický Prešov – naši študenN žali úspechy nielen na celoslovenských i medzinárodných súťažiach záujmovej umeleckej činnosN (pod vedením profesora Karola Horáka), ale aj v súťažiach študentskej vedeckej a odbornej činnosN. Od vzniku našej katedry ukončilo odbor výchova a vzdelávanie dospelých vyše 2000 absolventov, mnohí z nich sú nielen členmi katedier InšNtútu edukológie a sociálnej práce, Filozofickej fakulty a ďalších fakúlt Prešovskej univerzity, ale aj iných univerzít. Medzi absolventmi našej katedry sú aj univerzitní profesori, docenN a stovky špičkových odborníkov všeobecne známych a uznávaných v odbornej i širokej verejnosN. Za všetkých, ktorí sú známi aj v širokej verejnosN uvediem v súčasnosN najznámejších ako sú: Ján Valko – veľvyslanec v rôznych krajinách, t.č. v Španielsku, Peter Nagy – skladateľ a spevák, Karol Farkašovský ‐ novinár a televízny hlásateľ. Vymedzený priestor mi však nedovoľuje čo len spomenúť desiatky, možno stovky ďalších všeobecne známych absolventov katedry. Výskumy našich absolventov, ale aj poznatky a skúsenosN sesterských katedier andragogiky (na FF UK v BraNslave, FF UK v Prahe, FF UP v Olomouci, s ktorými mnohé desiatky rokov úzko spolupracujeme), ukazujú, že úspešnosť a výborná uplatniteľnosť našich absolventov v praxi u nás i v zahraničí je daná najmä širokým profilom absolventa, mulNdisciplinárnym charakterom študijného programu, trvalým úsilím o kvalitu výučby a dôrazom na najnovšie trendy v andragogike a praxi výchovy a vzdelávania (rozvoja ľudských zdrojov) v rôznych oblasNach: priemyslu, sociálnej sféry, kultúry, masmédií. Z takto širokej profilácie odboru Vzdelávanie dospelých (Andragogika) sa postupne vyčlenili ako samostatné pracoviská FF PU viaceré katedry: sociálnej práce, kulturológie, manažmentu. Katedra andragogiky ostala autonómnou akademickou inšNtúciou, úzko spolupracujúcou s uvedenými a ďalšími katedrami našej univerzity a iných vysokých škôl u nás i v zahraničí. Myslím si, že práve pri takýchto slávnostných príležitosNach a odborných podujaNach, akým je dnešná konferencia, by sme si mali ‐ viac ako inokedy ‐ pripomínať a zdôrazňovať to, aký atrakKvny a progresívny vedný a študijný odbor rozvíjame (a naši študenN študujú), ako je dôležité, aby naši študenN a absolvenN boli čo najlepšie pripravení dokazovať v praxi mimoriadny význam vzdelávania dospelých pre spoločenskú a ekonomickú prax (pre trvalo udržateľný rozvoj a smerovanie k poznatkovo orientovanej a občianskej spoločnosN). Naša konferencia je aj preto takto temaNcky zameraná. Prof. PhDr. Anna Tokárová, CSc., riaditeľka InšNtútu edukológie a sociálnej práce FF Prešovskej univerzity v Prešove. 25. 1. 2009
Kvalita života a ľudské práva v kontextoch sociálnej práce a vzdelávania dospelých. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, 2. a 3. 4. 2001. 2002. Výkonný redaktor Vladimír Frk. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 606 s. ISBN 80‐8068‐088‐4
!
TOKÁROVÁ, Anna. (Ed.). 2002. Kvalita života v kontextoch globalizácie a výkonovej spoločnos@. Slovensko‐poľský zborník štúdií a článkov. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 199 s. ISBN 80‐8068‐087‐6
!
FRK, Vladimír (Ed.). 2003. Kvalita života v spektre andragogických a sociálnopsychologických disciplín. Medzinárodný zborník vedeckých štúdií. Prešov, Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 133 s. ISBN 80‐968367‐7‐3
!
TOKÁROVÁ, Anna ‐ LUKÁČ, Marek ‐ BALOGOVÁ, Beáta. 2005. Pokyny na vypracovanie seminárnej, ročníkovej a diplomovej práce v študijných odboroch Sociálna práca a Andragogika
Z histórie katedry Rok 2009 je významným jubilejným rokom pre Katedru andragogiky, ktorá v ňom završuje 45 rokov svojej existencie, ako i pre jej domovinu, Filozofickú fakultu, napĺňajúcu v tomto roku svoje abrahámoviny. Začiatky katedry sú datované rokom 1964, kedy vznikla Katedra osvety a pedagogiky dospelých – prvá svojho druhu na Slovensku. Vývoj katedry bol od samého začiatku až po súčasnosť poznamenaný častými organizačnými zmenami: v názve katedry, študijného odboru, v študijných programoch. Zmeny v obsahu štúdia súviseli s tým, že vnikal a vyvíjal sa nový, netradičný odbor s výraznou väzbou na meniace sa spoločensko‐ekonomické potreby a podmienky. Pri zrode katedry stál PhDr. Ján Misál a jej koncepciu ďalej rozvíjali vedúci katedier PhDr. Štefan Merešš, CSc., PhDr. Ing. Jozef Kubovský, doc. PhDr. FranNšek Karšay, CSc., prof. PhDr. Andrej Čuma, CSc., doc. PhDr. Marta Bačová, CSc. a prof. PhDr. Anna Tokárová, CSc. Od roku 1990 sa v študijnom odbore Vzdelávanie dospelých (terajší názov Andragogika) vytvorili tri špecializácie: sociálna práca, personálny manažment a kulturológia. V roku 1996, keď sa z pôvodnej Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach vyčleňovala samostatná Prešovská univerzita v Prešove, sa na báze týchto špecializácií vytvorili tri samostatné študijné odbory. Materská katedra vzdelávania dospelých sa premenovala na Katedru vzdelávania dospelých a sociálnej práce a v školskom roku 1997/98 boli prijaK prví študenN do 5‐ročného magisterského štúdia dvoch samostatných odborov andragogika a sociálna práca. Pritom postupne a súbežne s novými odbormi ukončoval svoju existenciu odbor vzdelávanie dospelých v uvedených špecializáciách. V súčasnosN je Katedra andragogiky organizačne začlenená spolu s Katedrou sociálnej práce pod InšNtút edukológie a sociálnej práce Filozofickej fakulty Prešovskej univerzity.
!
Vedecký výskum !Ob!ianske zdru"enie Potenciál 17. novembra 1
080 78 Pre#ov I$O 37792784 Bankové spojenie: UniCredit Bank 6616272001/1111 http://www.ff.unipo.sk/kvdsp/index_g.html
!
V roku 2001 vzniklo na vtedajšej Katedre vzdelávania dospelých a sociálnej práce občianske združenie Potenciál. Združenie založili členovia katedry s cieľom podpory a intenzívnejšieho rozvoja študijných odborov Sociálna práca a Vzdelávanie dospelých na Filozofickej fakulte PU. K hlavným cieľom a činnosNam združenia patria: ‐ podpora vedeckého výskumu v odboroch Sociálna práca a Vzdelávanie dospelých, ‐ organizácia konferencií, seminárov a iných podujaK, ‐ zabezpečovanie literatúry pre pedagógov a študentov, ‐ podpora nadaných a sociálne odkázaných študentov, ‐ iné činnosN podporujúce rozvoj študijných odborov. Prostredníctvom získaných prostriedkov od spriatelených inšNtúcií, jednotlivcov a Než z prostriedkov získaných z kampaní 2 % zo zaplatenej dane, sa občianskemu združeniu podarilo už viackrát podporiť vydanie niektorých publikácií členov katedry, pomáhať pri organizovaní výmenného študijného pobytu a organizovaní viacerých vedeckých konferencií. Z doterajšej činnosN združenia vyberáme: Organizačne sa občianske združenie podieľalo na organizácii medzinárodných vedeckých konferencií: ‐ Sociálna pedagogika, sociálna práca a sociálna andragogika – aktuálne otázky teórie a praxe. Spišská Nová Ves, 1. a 2. októbra 2007 ‐ Kvalita života a rovnosť príležitosK ‐ z aspektu vzdelávania dospelých a sociálnej práce. Prešov, 24. a 25. novembra 2004 ‐ Kvalita života a ľudské práva v kontextoch sociálnej práce a vzdelávania dospelých. Prešov, 2. a 3. apríla 2001.
Finančne naše združenie prispelo k vydaniu týchto publikácií:
TOKÁROVÁ, Anna – KREDÁTUS, Jozef – FRK, Vladimír. (Eds.). 2005. Kv a l i t a života a rovnosť príležitosd – z aspektu vzdelávania dospelých a sociálnej práce. Zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, 24. a 25.11.2004. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 899 s. ISBN 80‐8068‐425‐1
! LUKÁČ, Marek – KOLTHOF, H. Willem. (Eds.). 2003. Zlepšenie podmienok pre vstup mladých Rómov na trh práce SK 0002.01 a grantová úloha VEGA č. 1/0457/03 Kvalita života – kvalitou sociálnej práce a vzdelávania dospelých. Zborník príspevkov z teore@cko‐prak@ckého seminára. [CD]. Prešov : Občianske združenie Potenciál, 51 s. ISBN 80‐969073‐0
katedry je zameraný na: ‐ rozvíjanie teoreNckých základov vied o výchove, andragogiky a ‐ uplatňovanie jeho výsledkov vo vyučovacom procese a spoločenskej praxi Orientuje sa najmä na Neto otázky: andragogická teória, teória a prax kvality pracovného života zamestnancov, rozvoj ľudských zdrojov, andragogická diagnosNka, poradenstvo v ďalšom vzdelávaní, informačné technológie vo vzdelávaní, dištančné vzdelávanie, formy a metódy neformálneho vzdelávania, problemaNka vzdelávania a integrácie Rómov, dejiny najstarších učiteľských ústavov na Slovensku, osobnosN prešovského školstva v historickom kontexte. Výskumná činnosť členov katedry sa sústreďuje na aplikáciu získaných poznatkov do výučby so zreteľom na významné celospoločenské procesy a zmeny v súvislosN so smerovaním k spoločnosN založenej na vedomosNach.Uvedené problémy sa riešili a riešia v rámci výskumných grantov Ministerstva školstva SR VEGA. Katedra je členom Asociácie inšNtúcií vo vzdelávaní dospelých (AIVD v SR) a jej jednotliví členovia Slovenskej sociologickej spoločnosN a Slovenskej pedagogickej spoločnosN pri SAV. Katedra andragogiky a Múzeum školstva a pedagogiky v BraNslave usporiadali dňa 12. septembra 2007 vedeckú konferenciu Dejiny najstarších učiteľských ústavov na Slovensku, na ktorej boli prezentované výsledky grantovej úlohy VEGA č. 1/2522/05 Dejiny najstarších učiteľských ústavov na Slovensku (1819‐ 1945) (vedúci projektu Doc. PhDr. Eduard Lukáč, PhD., mim. profesor). V roku 2008 katedra zavŕšila riešenie grantovej úlohy VEGA č. 1/364906 Úloha vzdelávania dospelých a sociálnej práce v spoločnosN založenej na vedomosNach a v štáte verejného blaha (vedúca projektu prof. PhDr. Anna Tokárová, Csc.). V rokoch 2006‐2008 bola Katedra andragogiky partnerskou inšNtúciou projektu Učiaci sa región – Prešovského samosprávneho kraja, reg. číslo projektu: SOP ĽZ 2005/NP1‐079, Kód ITMS: 11230220497. Členovia katedry tak významne prispeli k sformovaniu Stratégie učiaceho sa regiónu Prešovského kraja, ktorej cieľom bolo stanovenie priorít, cieľov a následne konkrétnych opatrení vytvárajúcich ucelený systém ďalšieho vzdelávania, jeho rozvoja, monitorovania a hodnotenia. Intenzívnu a dlhodobejšiu spoluprácu má katedra nadviazanú najmä so „sesterskými“ katedrami v BraNslave, Olomouci a Prahe. Katedra spolupracuje aj s ďalšími významnými inšNtúciami (Úrad vlády SR, Ministerstvo školstva SR, Asociácia inšNtúcií vzdelávania dospelých v SR, Akadémia vzdelávania a i.). S uvedenými ale i ďalšími inšNtúciami má katedra nadviazanú dlhodobú spoluprácu najmä pri usporiadavaní vedeckých konferencií, realizovaní študentských praxí, či zabezpečovaní vybraných disciplín v študijnom programe andragogika vlastnými zamestnancami.
Pedagogická činnosť V súčasnosN ponúka katedra študijný program andragogika v dennej a externej forme štúdia, v 1. aj 2. stupni štúdia. Na katedre je možné absolvovať rigorózne pokračovanie v odbore Andragogika a Pedagogika. Denná forma štúdia a prevažná časť externého štúdia je realizovaná v priestoroch Filozofickej fakulty Prešovskej univerzity. Okrem toho prebieha výučba aktuálneho 2. a 3. ročníka externého štúdia na Detašovanom pracovisku Prešovskej univerzity v Trebišove. V školskom roku 2008/2009 študuje v dennej forme štúdia 132 študenNek a študentov, v externej forme potom 177 študenNek a študentov, spolu teda na 10 interných učiteľov katedry pripadá 309 študenNek a študentov. Na výučbe v odbore andragogika sa každý semester podieľajú viacerí učitelia z ďalších pracovísk filozofickej fakulty, iných univerzít a odborníci z praxe. Študijný program kreditového štúdia je zložený najmä z andragogických, pedagogických, sociologických a psychologických disciplín, dostatok priestoru je venovaný príprave z oblasN sociálnej práce, filozofickým, právnym disciplínam a mediálnej komunikácii. Štúdium je obsahovo zamerané na teoreNcké a prakNcké problémy dotvárania osobnosN dospelého človeka v procesoch sociálnej zmeny ‐ akNváciou ľudského potenciálu prostredníctvom vzdelávania, výchovy, poradenstva, pomoci a ďalších prostriedkov sociálneho rozvoja. Štúdium má mulNtdisciplinárny charakter. Sústreďuje sa na špecifické otázky teórie a metodológie celoživotného vzdelávania (rekvalifikácia, personálny manažment, starostlivosť o zamestnancov, poradenstvo v profesijnej kariére a i.), teórie a metodiky prevencie, výchovy a vzdelávania a poradentstva v oblasN sociálno‐patologických javov a pomoci dospelému človeku v krízovej životnej situácii, v rozvoji osobných záujmov a ašpirácií. AbsolvenN odboru andragogika sa uplatňujú ako koncepční, riadiaci, organizační a výkonní pracovníci: − v oblasN personálnych činnosK a sociálneho rozvoja v podnikových a rezortných vzdelávacích zariadeniach, v oddeleniach rozvoja ľudských zdrojov štátnych, súkromných firiem a organizácií, najmä pri riadení procesov rekvalifikácie a rozvoja podnikateľskej akNvity, − v oblasN vzdelávania, sociálnej starostlivosN a pomoci tzv. rizikovým skupinám (seniori, nezamestnaní, handicapovaní atď), v mimoškolských zariadeniach (akadémie vzdelávania, akadémie a univerzity treNeho veku), v inšNtúciách štátnej správy a samosprávy (úrady práce, oddelenia sociálnych vecí), v občianskych združeniach, nadáciách a i. − v oblasN kultúry: v zariadeniach miestnej kultúry, záujmových združeniach, masových komunikačných prostriedkoch, − v oblasN výskumu a výučby na vysokých školách zameraných na prípravu odborníkov pre oblasť vzdelávania dospelých, sociálnej a personálnej práce. Edukácia dospelých je v súčasnej ére vedomostnej spoločnosN vnímaná nielen ako nástroj skvalitňovania ľudského a spoločenského potenciálu, ale sama o sebe predstavuje významnú oblasť sebarealizácie každého jednotlivca. Stúpajúci význam ďalšieho vzdelávania na pozadí postupnej transformácie našej spoločnosN na poznatkovo orientovanú spoločnosť umožňuje vysloviť predpoklad o zvyšujúcom sa záujme o študijný odbor andragogika v ďalších rokoch.
Personálne obsadenie katedry Doc. PhDr. Vladimír Frk, CSc. Zaoberá sa problematikou riadenia ľudských zdrojov, profesijného vzdelávania zamestnancov a manažérskou komunikáciou. Od roku 2006 je vedúcim katedry Andragogiky.
Vybrané publikácie Výsledky svojho vedeckého skúmania publikovali jednotliví členovia katedry v monografiách, v množstve štúdií v domácich i zahraničných zborníkoch, vedeckých a odborných časopisoch, či v inej podobe. Z nich vyberáme najnovšie publikácie v podobe monografií. FRK, Vladimír Človek v sociálnom systéme organizácie Prešov, Akcent Print, rok vydania: 2006, 214 strán
Doc. PhDr. Marta Bačová, CSc. Ťažiskovo sa v pedagogickej činnosti orientuje na predmety Všeobecná didaktika, Teória vzdelávania dospelých, Celoživotné učenie, Multikultúrna výchova. V čase pôsobenia na Katedre vysokoškolskej pedagogiky sa vedecko‐výskumne zameriavala na problematiku vysokoškolskej didaktiky. V súčasnosti sa venuje problematike celoživotného učenia a vzdelávania. Doc. PhDr. Eduard Lukáč, PhD. (mimoriadny profesor) Vedecko‐výskumná orientácia je zameraná na problematiku dejín pedagogiky, dejín andragogiky a školského systému vzdelávania dospelých. Jej výstupom sú dve monografie, vysokoškolská učebnica a príspevky v zborníkoch, časopisoch a heslá v slovníkoch.
PhDr. Ivana Pirohová, PhD. Svoju vedecko‐výskumnú a publikačnú činnnosť predovšetkým zameriava na rozvíjanie teórie poznávania sociokultúrnej charakteristiky, vzdelanostnej úrovne účastníkov vzdelávania, priebehu a výsledkov vzdelávania, učebných činností vzdelávateľa dospelých a identifikácie problému, vzdelávacích potrieb klienta ‐ andragogickú diagnostiku.
PhDr. Milan Goga, CSc. Vedecko‐výskumné zameranie je smerované do oblasti komparatívnej pedagogiky, komparatívnej andragogiky a otázok teórie výchovy a voľného času. Výsledky sú publikované v podobe monografie, učebných textov, príspevkov v zborníkoch a časopisoch.
FRK, Vladimír – KREDÁTUS, Jozef Komunikácia v personálnej a sociálnej praxi Prešov, Akcent Print, rok vydania: 2008, 207 strán
FRK, Vladimír – LUKÁČ, Marek – FRK, Branislav Základy personálneho a sociálneho riadenia v organizácii Prešov, Akcent Print, rok vydania: 2004, 188 strán
GOGA, Milan O vybraných vzdelávacích systémoch vo vybraných krajinách Prešov, Metodicko‐pedagogické centrum, rok vydania: 2002, 92 strán
LUKÁČ, Eduard Stredné školy v Prešove do roku 1945 Prešov, Privatpress,rok vydania: 2002, 143 strán
PhDr. Martina Lenhardtová Predmetom jej záujmu je problematika seniorov, ktorých vníma ako špecificky heterogénnu cieľovú skupinu v rámci celoživotného a obzvlášť sociokultúrneho vzdelávania. V súčasnosti sa orientuje na andragogickéaspekty rozvoja telesnej kultúry seniorov v rámci neformálneho vzdelávania.
LUKÁČ, Eduard Reformné pedagogické hnu@e v období ČSR a jeho prejavy na Slovensku Prešov, Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, rok vydania: 2002,137 strán PhDr. Branislav Frk Vedecko‐výskumne sa orientuje na problematiku využívania moderných informačných technológií vo vzdelávaní, projektovanie vzdelávacích aktivít a prezentačným zručnostiam.
PhDr. Marek Lukáč Vedecky a pedagogicky sa venuje edukácii rómskeho etnika v obdobídospelosti a konceptu vzdelanostnej dráhy. Predmetom jeho záujmu sú tiež otázky životného spôsobu a sociálnej patológie.
Mgr. Gizela Brutovská Orientuje sa na sociálny výskum, s dôrazom na výskum evaluačný, venuje sa problematike sociológie zamestnanosti a nezamestnanosti a tiež teórii organizácie.
Mgr. Peter Roháč Venuje sa problemaNke spoločenske zodpovednosN podnikov, otázkam organizačnej kultúry a informálnemu učenie sa.
PIROHOVÁ, Ivana (Ed.) Úloha andragogiky v spoločnos@ založenej na vedomos@ach. Zborník príspevkov zo slovensko‐českej vedeckej konferencie.Prešov, FF Prešovskej univerzity, rok vydania: 2007, 249 strán
PIROHOVÁ, Ivana – FRK, Vladimír Vzdelávateľ dospelých v profesijnom vzdelávaní zamestnancov Prešov, Akcent Print, rok vydania: 2003, 136 strán