E. Tareas y Evaluaciones

tal petición después de discutir la situación con el docente del estudiante, asesor/a, decano/a de la clase, y la familia, como también el grupo de jefes de departamentos académicos.

Política de Agregar / Quitar

Si un estudiante necesita agregar o dejar una clase en un área temática en particular, el estudiante debe completar un “Formulario de Solicitud de Cambio de Horario” y reunir las firmas necesarias. Los estudiantes tienen un período de dos semanas al comienzo del año escolar para las clases de un año, y un período de dos semanas al comienzo de cada semestre para las clases de un semestre, durante el cual pueden abandonar una clase y no tener registro de la clase que aparezca en la transcripción. Después de este período de gracia, aparecerá un W / P (withdraw/pass o retirar / aprobar) o W (withdraw/ retirar) en la transcripción. Los estudiantes tienen derecho a apelar al Consejo Académico que elimine un W / P (withdraw/pass o retirar / aprobar) de su expediente académico.

Política para Cambio de Cursos de Matemáticas

Branson ofrece una amplia gama de cursos de Matemáticas, que incluyen clases de honores y no honores, y anima a todos los estudiantes a desafiarse a sí mismos al más alto nivel. Ocasionalmente, después de que comienza el año escolar, queda claro que las necesidades de un estudiante en particular serán mejor atendidas por un nivel diferente del curso de matemáticas que están tomando, y es necesario hacer un cambio.

Un estudiante puede cambiar de nivel en su curso de matemáticas hasta el final del primer período de calificaciones del semestre de otoño sin penalización. Se descartarán todas las calificaciones del curso anterior y el estudiante recibirá una sola calificación de fin del año del nuevo curso. Se anima a los estudiantes a consultar a su maestro de inmediato si están considerando un cambio y para trabajar en estrecha colaboración con su maestro para determinar si se debe realizar un cambio y cuándo.

Después del final del primer período de calificaciones del semestre de otoño, un estudiante no puede cambiar de nivel en un curso de matemáticas sin primero hablar con el/la maestro/a, jefe/a del departamento, y el Director de Estudios Académicos.

Las siguientes políticas describen lo que los estudiantes pueden anticipar en respecto a las tareas y las evaluaciones.

Política de Tarea

Como pauta general, los maestros asignan 30 minutos de tarea por reunión de clase en los cursos de noveno grado y 40 minutos por reunión de clase en los cursos de segundo, tercer y cuarto año. Los cursos AP, sin embargo, pueden requerir más tiempo de los estudiantes para prepararles para el examen AP en Mayo. Si un estudiante requiere típicamente más tiempo para completar su tarea de lo que sugieren estas pautas generales, el estudiante debe ver al maestro del curso para discutir las estrategias de apoyo y aprendizaje.

Exámenes, Pruebas y Asignaciones Importantes

Los maestros dan pruebas, exámenes, cuestionarios y asignaciones importantes a su discreción, y se espera que les den a los estudiantes la notificación e información adecuadas con respecto a la materia y el formato. Los maestros programan exámenes, proyectos, ensayos, trabajos finales, presentaciones y excursiones en un calendario de exámenes en línea. Como regla general, no se pueden programar más de dos evaluaciones principales para un estudiante en un día. En el caso de que un estudiante tenga más de dos evaluaciones importantes en un día, el estudiante debe hablar con los maestros y reprogramar una de las evaluaciones. Cuando un día feriado religioso caiga entre semana, los maestros no asignarán tarea o planearán evaluaciones significativas para el próximo día.

Pruebas de Tiempo Prolongado

Branson se complace en apoyar adaptaciones justas y razonables para estudiantes con diferencias de aprendizaje documentadas. Con frecuencia, tales adaptaciones incluyen darles a los estudiantes más tiempo en las evaluaciones. Al comienzo de cada año académico, el Coordinador del Centro Rand informará a los maestros sobre los estudiantes con diferencias de aprendizaje documentadas, además de asesorar y colaborar con los maestros sobre las adaptaciones adecuadas para esos estudiantes. Si un estudiante desea aprovechar una adaptación de tiempo adicional, es su responsabilidad hacer arreglos con el Centro Rand y el maestro de la clase al menos 24 horas con anticipación antes del examen. Las pruebas de tiempo prolongado nunca pueden estar en conflicto con otra clase.

En general, cualquier estudiante sin diferencias de aprendizaje documentadas puede solicitar tiempo adicional para completar una prueba. Es responsabilidad del estudiante hacer tal solicitud al maestro al menos 24 horas con anticipación antes de la prueba. La decisión de otorgar la solicitud depende únicamente del maestro y solo se extiende a esa prueba en particular.