G7 Magazine by Brenda Margarita

CONSTRUCCIÓN DE GARITA DE SEGURIDAD PARA CENTRO EDUCATIVO UN EJEMPLO PRÁCTICO PARA LA APLICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE LA CADENA CRÍTICA Y DEL CPM-PERT

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN

EDICIÓN NO. 1 | TRIMESTRAL | GRATUITA OCTUBRE 2015

La experiencia en ferreterĂa.

CARTA EDITORIAL La planificación es una de las fases más importantes en todo proyecto de construcción. Con la misma se logran los siguientes aspectos: comprender mejor el proyecto y hacer una división del mismo por fases;

Ing. Abraham Luna

descubrir la mejor manera de realizar cada tarea; lograr una sinergia entre el director del proyecto, el equipo de trabajo y el cliente, lo que promueve un mejor proceso de toma de decisiones; obtener mayores probabilidades de terminar el proyecto acorde a las fechas pautadas; visualizar las posibles disyuntivas o eventualidades que puedan surgir a lo largo del proyecto.

Arq. Lucienne Comprés

A pesar de la importancia de esta fase, muchos gerentes de proyecto optan por no aplicar una planificación y programación a sus obras, argumentando que, gracias a sus años de experiencia en el sector, ellos cuentan con la sabiduría necesaria para ejecutar el proyecto exitosamente sin la necesidad de programar el mismo.

Ing. Margaret Ramírez

Gracias a la falta de planeación, programación y control de proyectos en nuestro país, gran parte de las obras sufren los siguientes problemas: grandes pérdidas de dinero, retrasos en la fecha de terminación del proyecto y penalidades al constructor por incumplimiento del contrato. En esta 1ra Edición de la revista, se presentan múltiples temas del área

Ing. Fernando Reyes

de la planeación de proyectos con la finalidad de incentivar a todo director de proyectos a aplicar una política de planeación, programación y control de sus obras, logrando así proyectos ejecutados según las fechas estipuladas, clientes felices y que los costos del proyecto, al igual que las ganancias del ingeniero o arquitecto, sean las pautadas. Facilitador Arq. Derby González 4

ÍNDICE DE CONTENIDOS 4

CARTA EDITORIAL

ÍNDICE

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN

10 Aplicación de los Principios de Manejo de Materiales en el sector construcción Ing. Margaret Ramírez

19 Comportamiento del Modelo de las Cinco Fuerzas de Michael Porter en el sector inmobiliario de Santo Domingo Ing. Abraham Luna

29 Variables Que Afectan Al Rendimiento De La Mano De Obra De La Construcción En La República Dominicana. Ing. Fernando Reyes

35 Calificación De Mano De Obra En La Industria De La Construcción. Situación Actual Y Posibles Soluciones. Arq. Lucienne Comprés

46 CONSTRUCCIÓN DE GARITA DE SEGURIDAD PARA CENTRO EDUCATIVO

Un ejemplo práctico para la aplicación de los métodos de la cadena crítica y del CPM-PERT

48 Descripción del proyecto 50 Infografía 52 Planos 56 Presupuesto 58 Descripción de actividades 60 Lista de actividades 62 Matrices de antecedentes y secuencias 66 Matriz hibrida 68 Matriz de tiempos 70 Matriz de tiempos goldratt 72 Matriz de costo de actividades

MÉTODO DE LA CADENA CRÍTICA

101 Red indicando solución de compresión

Red de actividades a tiempo estándar

103 Red indicando limitaciones de recursos

79 Red de barras a tiempo estándar 81

Red de barras a tiempo Goldratt

105 Red indicando solución limitaciones de recursos

83 Red de barras con buffers en los procesos

107 Red con lecturas para matriz de elasticidad

85 Red indicando limitación de recursos

109 Matriz de elasticidad

Red indicando solución de limitación de recursos

89 Red indicando la iniciación tardía de procesos 91

Red indicando la calendarización y las alarmas de actividades

94 MÉTODO DE CPM-PERT 95 Red de vencimientos sucesivos 97 Red indicando compresión 100 Cálculos para red indicando compresión

113 Estado de flujo de caja 116 Red indicando calendarización 118 Cuadro de avance del proyecto 120 Red de control y programación 122 Gráfica del rendimiento del proyecto 123 Método de Burguess 124 Diagrama de Gantt 126 BIBLIOGRAFÍA 127 IMAGENGRAFÍA

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE MANEJO DE MATERIALES EN EL SECTOR CONSTRUCCIÓN Ing. Margaret Ramírez E-mail: ramirezsmargaret@gmail.com Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC 06 de octubre de 2015

RESUMEN Manejo de materiales es un sistema de gestión que integra las áreas tradicionales de compras, agilización y control del progreso del vendedor.

Site material management is a management system that integrates traditional shopping areas and the process monitoring of the seller.

Thomas, Riley & Mesner desarrollaron los “Principios Fundamentales del Manejo de Materiales”, en búsqueda de un sistema ordenado que pueda ser utilizado por gerentes de proyectos en búsqueda de reducir las deficiencias que se producían debido al manejo de materiales.

Thomas, Riley & Mesner developed “Fundamental Principles of Site Material Management” in search of an ordered system that can be used by project managers seeking to reduce the deficiencies that occurred due to material handling.

La realización de una planificación detallada del sitio de trabajo le brinda al gerente del proyecto una herramienta para revelar los conflictos espaciales con antelación. Dicha planificación implica plantear las rutas de tráfico, el almacenamiento y manejo de materiales, las construcciones administrativas y de bienestar y la ubicación de equipos y servicios. PALABRAS CLAVES Manejo de materiales; Principios Fundamentales de Manejo de Materiales; proyectos; construcción.

ABSTRACT

A detailed planning of the workstation gives the project manager a tool to reveal the spatial conflicts in advance. Such planning involves specifying traffic routes, storage and material handling, administrative buildings and the location of equipment and services. KEYWORDS Site material management; Fundamental Principles of Site Material Management; projects; construction.

APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE MANEJO DE MATERIALES EN EL SECTOR CONSTRUCCIÓN - Ing. Margaret Ramírez

1. Introducción En la construcción de edificios es usual que existan numerosas personas que trabajan en un área restringida. Cada subcontratista tiene un trabajo específico, requiere espacio, equipo, almacenamiento de materiales y rutas de viaje. Un espacio de trabajo lleno de personas trabajando es una de las causas principales para la baja productividad y retrasos que existen comúnmente. Una planificación detallada del sitio de trabajo, con una disposición donde se representen la distribución de espacio para los subcontratistas revela los conflictos espaciales de antelación, y por ende agiliza la rapidez de trabajo y su eficiencia” (Sy-Jye Guo, 2002). Debido a lo complejo que puede tornarse la planificación de la disposición del sitio (layout), los gerentes de obra generalmente usan su propia experiencia para realizar esta tarea. Esto trae consigo resultados que caen en lo ambiguo y presentan niveles altos de ineficiencia. La planificación de la disposición del sitio es una labor compleja pues requiere que el gerente del proyecto pueda estimar la disponibilidad de espacio y la demanda del mismo cuando hay varias soluciones correctas. Por esta razón, los contratistas normalmente hacen caso omiso a esta parte de la planificación, asignando el espacio en el lugar a medida que la actividad lo requiere. Esto evita que se detecten a tiempo los conflictos de espacio y tiempo entre las distintas actividades (Said, 2010). Sin un plan de gestión del espacio, el lugar de trabajo puede convertirse en un desastre, lleno de interferencia entre trabajadores y actividades, fechas incumplidas, presupuestos elevados y numerosas quejas por parte de los empleados (Sy-Jye Guo, 2002). El presente informe de investigación busca plasmar, de manera clara y concisa, los conceptos, componentes y utilidades de los Principios Fundamentales de Manejo de Materiales en el sector construcción.

2. Concepto Manejo de materiales es un sistema de gestión que integra las áreas tradicionales de compras, agilización y control del progreso del vendedor. Es una parte esencial de la gestión de proyectos y puede ser integrada con la ingeniería para proveer un producto final que cumpla con las necesidades del cliente y que sea rentable (Kini, 1999). Este proceso envuelve el planeamiento y control de todos los esfuerzos necesarios para asegurar que la correcta calidad y cantidad de materiales y equipos instalados son apropiadamente especificadas en cuestión de tiempo, a costo razonable, y están disponibles cuando son necesarios (Plemmons & Bell, 1995). La gestión de materiales implica también el almacenamiento, la identificación, la recuperación, el transporte y los métodos de construcción. Cada uno está indeleblemente ligado a la seguridad, la productividad y el rendimiento horario (Thomas, Riley, & Messner, 2005). Acorde a Sy-Je Guo, en Identification and Resolution of Work Space Conflicts in Building Construction (2002), los criterios básicos para la resolución de conflictos en los espacios de trabajo dentro de construcciones son los de planificación de la disposición del sitio, distribución de vías de acceso y administración de la agenda del espacio a utilizarse. Ver Ilustración 1. Asimismo, Sy-Je Guo propone un algoritmo que consiste en 7 pasos para resolver los conflictos de espacio, ordenando de una manera lógica los materiales que ocuparán dicho lugar, teniendo en cuenta además las vías de acceso para los trabajadores, y en caso de no resolver el problema, se procederá a una solución en el tiempo. Todo esto se realiza con la ayuda de un gráfico analítico, con el cual se podrá encontrar una solución estratégica para eliminar o minimizar el con-

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El objetivo del diseño de los layouts es determinar cuáles son las actividades a realizar en un momento específico y colocarlas en el espacio y el tiempo a lo largo el proyecto de tal manera que se pueda mejorar el proceso de construcción, reflejándose en una reducción en el costo del proyecto, una mejora en la calidad de la obra, una mejora en la seguridad de las operaciones en el proyecto, y una mejora en los aspectos ambientales de la obra (Mawdesley, Al-jibouri, & Yang, 2002).

Ilustración 1 - Estructura sistemática de la solución de conflictos de espacio. Fuente: Guo, S. (2002). Identification and Resolution of Work Space Conflicts

Para poder alcanzar dicho objetivo, se debe reducir al mínimo los tiempos de viaje y eliminar los movimientos innecesarios de recursos y manejo de materiales. Una buena disposición del sitio debe ahorrar una cantidad considerable de tiempo no productivo fruto de una mala planificación y coordinación del trabajo de los distintos recursos empleados (Mawdesley, Al-jibouri, & Yang, 2002).

flicto de espacio utilizando el criterio de decisión establecido. Ver Ilustración 2. 3. Layouts Un buen manejo de materiales en la obra garantiza un aumento en la productividad de la misma. Para esto se recurre a la elaboración de los denominados layouts o esquemas de la disposición del sitio donde se esté realizando la obra (Thomas, Riley, & Messner, 2005). Básicamente, los layouts se realizan para conocer la existencia, posicionamiento y sincronización de las instalaciones provisionales y materiales y equipos que se utilizan para llevar a cabo un proyecto de construcción (Mawdesley, Al-jibouri, & Yang, 2002). La disposición del sitio se utiliza para ver cómo pueden mejorarse las condiciones de los materiales y su movimiento en la obra, algunos de los factores más importantes para la elaboración de estos esquemas son: rutas de tráfico, almacenado y manejo de materiales, construcciones administrativas y de bienestar, equipos y servicios (Thomas, Riley, & Messner, 2005).

Ilustración 2 - Análisis de diagrama de flujo de la planificación del espacio y la resolución de conflictos. Fuente: Guo, S. (2002). Identification and Resolution of Work Space Conflicts

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La elaboración de los layouts lleva consigo un aspecto importante, que puede haber varias soluciones que mejoren el flujo de materiales en la obra. Varios autores están de acuerdo en que hay múltiples criterios de selección, múltiples limitaciones y cambios del plan en el tiempo. La disposición del sitio utilizada al principio del proyecto puede no ser adecuada para las demás etapas de la obra (Thomas, Riley, & Messner, 2005). Por razones de simplicidad, los algoritmos más completos utilizan como criterios de selección la distancia de recorrido mínimo o el costo mínimo de transporte. Dependiendo del tipo de proyecto otros factores pueden ser más valorados que la distancia o el costo, la adhesión de los principios que garantizan la seguridad, el cumplimiento de la programación de la obra, y la buena productividad del trabajo, por lo que la relación entre el diseño del sitio

y la gestión de materiales no se debe perder (Thomas, Riley, & Messner, 2005). 4. División de Áreas Según plantean Thomas, Riley & Messner (2005) una obra de construcción debe dividirse en tres áreas o zonas, cada una con una función única en relación con la gestión de material del sitio: 1. Semipermanente: se encuentra fuera de la instalación. Es el área de almacenamiento, a veces llamadas áreas laydown, donde los materiales se almacenan durante un período prolongado de tiempo, dígase varias semanas o más. 2. Área perimetral: son las zonas inmediatamente adyacentes al perímetro de la edificación y las mismas se necesitan para múltiples funciones. 3. Área de trabajo: esta es el área dentro de las instalaciones donde el trabajo de los obreros tiene lugar.

Ilustración 3 - Ejemplo de layout Fuente: De Jesús, y otros. (2014). Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales.

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5. Principios del manejo de materiales Luego de examinar varios proyectos de construcción y evaluar las deficiencias que se producían debido al manejo de materiales, Thomas, Riley & Mesner (2005) desarrollaron los “Principios Fundamentales del Manejo de Materiales”, los cuales se formulan a continuación: 5.1. Área Semi-permanente 1. No almacenar materiales cerca del edificio. 2. Localizar las áreas de estacionamiento, cuartos de herramientas, remolques, pilas de desperdicios en otro lugar o tan lejos de la edificación como sea posible. 3. Marcar los materiales almacenados para que se puedan distinguir fácilmente de otros materiales similares. 4. Los materiales deben ser almacenados de manera tal que permita un fácil acceso y recuperación por parte del equipo de alzado y transporte. 5. Los materiales deben ser almacenados en paletas de madera para permitir su fácil recuperación y protegidos para evitar daños por agua y lodo. 5.2. Área perimetral 1. Reservar las áreas próximas a la edificación para asegurar un fácil acceso para las entregas de equi-

pos y materiales y la eliminación de residuos. En esta área se realiza un trabajo considerable para el cerramiento de fachadas, ventanas, etc., así como la ubicación de grúas y puntos de descarga de hormigón. 2. Las pilas de material excavado deben ubicarse lejos del edificio y el relleno alrededor del edificio se debe realizar tan pronto como sea posible para permitir que esa zona sea utilizada como área de trabajo. 5.3. Área de trabajo 1. La cantidad de material almacenado en el interior debe mantenerse a un mínimo. Solo se debe mantener dentro del edificio un suministro de 1 ó 2 días hasta que esas áreas ya no sean necesitadas. 2. Pre ensamblar componentes en componentes más grandes o subconjuntos. 3. Integrar la secuencia de trabajo con el plan de almacenamiento de manera que el espacio interior pueda ser utilizado sin interferir con el trabajo. 4. Tareas auxiliares como el desempacado, corte, remodelación, prefabricado, etc. deben ser realizadas lejos del área de trabajo. 5. Mantener la limpieza y el orden. Una limpieza pobre obstruye la productividad y la seguridad en la obra. 6. Organizar la eliminación de los residuos de la construcción en una base continua.

Ilustración 4 – Actividades Afectadas por Conflictos de Materiales. Fuente: De Jesús, y otros. (2014). Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales.

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5.4. Relaciones con los proveedores y entregas 1. Siempre que sea posible, instalar las entregas directamente de los camiones de reparto. Esto elimina la necesidad de grandes áreas de almacenamiento, pero al utilizar este método, debe mantener el control de la zona de estacionamiento. 2. Asegurar que las entregas sean secuenciados adecuadamente para ser coherente con el plan de trabajo. 3. Asegúrese de que el ritmo de entregas de los vendedores sea compatible con el ritmo de instalación del equipo de trabajo. Muy a menudo, estas dos funciones no están coordinadas. 5.5. General 1. Evitar el uso de rampas de tierra en proyectos con excavaciones por niveles muy bajos como los sótanos. El uso de rampas de tierra se debe evitar ya que a menudo impiden la terminación de las paredes del sótano que a su vez puede afectar toda la programación del proyecto. 2. Se debe hacer uso de elevadores, montacargas, grúas, poleas, etc. 6. Utilidad de la aplicación del método La utilidad de la aplicación de este método es corroborada por múltiples autores. A continuación se enunciarán los beneficios hallados con la metodología.

Thomas demostró que las prácticas de gestión de materiales dentro de una obra tienen efectos significativos en los niveles de productividad, ya que “el deslizamiento de horario en la instalación de ventanas, paneles prefabricados y conductos varió desde 50% hasta 129%“ (Thomas, Riley, & Messner, 2005). Un claro ejemplo de los beneficios de la aplicación de los Principios Fundamentales de Manejo de Materiales se observa en el trabajo de tesis titulado Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales durante la Construcción de un Proyecto Inmobiliario en la Ciudad De Santo Domingo. En el mismo se logró aplicar los Principios Fundamentales de Manejo de Materiales en la construcción de un proyecto inmobiliario en la ciudad de Santo Domingo. Entre las conclusiones de dicha investigación, se determinó que la principal causa de fallo de materiales se debió a retrasos en los proveedores, correspondiendo al 71.43 % del total de fallas por materiales. Generalmente dichas demoras fueron provocadas por ineficiencias en el tiempo de entrega y en la calidad y cantidad del suministro (De Jesús, y otros, 2014). Ver Ilustración 4. Entre las principales causas de no cumplimiento, la falta de materiales ocupó el tercer lugar. Esto eviden-

Ilustración 5 - Causas de No Cumplimiento de las actividades Fuente: De Jesús, y otros. (2014). Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales.

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Ilustración 6 - Beneficios observados por los actores del proyecto Fuente: De Jesús, y otros. (2014). Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales.

cia la importancia de la planificación de los materiales en todo proyecto de construcción. Ver Ilustración 5. A pesar de que ninguno de los actores del proyecto tenía experiencia trabajando con los Principios de Manejo de Materiales, hubo una alta aceptación del método. Además, éstos identificaron como principales beneficios de los métodos el aumento de la productividad y el ahorro de tiempo (De Jesús, y otros, 2014). Ver Ilustración 6. 7. Conclusión La integración de Los Principios Fundamentales de Manejo de Materiales como herramienta durante la ejecución de un proyecto de construcción permite predecir posibles conflictos que pueden generarse dentro de la obra en lo referente a congestión de materiales, órdenes fuera de secuencia, limpieza y orden, retrasos de proveedores, falta de información y almacenamiento deficiente. Esto permite que el ge-

rente del proyecto pueda desarrollar planes de prevención y control de los insumos y maquinarias que se utilizarán a lo largo del proyecto. La integración de layouts en la etapa de planeación y control brinda resultados beneficiosos, los cuales pueden ser aplicados en todo tipo de proyecto del sector construcción. Con los mismos se logra conocer la existencia, posicionamiento y sincronización de las instalaciones provisionales y materiales y equipos que se utilizan para llevar a cabo un proyecto de construcción. Los mayores atractivos que se perciben de este método son el ahorro del tiempo y el orden en la obra. Cabe destacarse que, para la correcta implementación de este método, es vital que los involucrados en el proyecto se muestren comprometidos a seguir adecuadamente las metodologías establecidas.

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8. Bibliografía De Jesús, E., Ramírez, M., Frías, C., Font, O., Gutiérrez, C., Peña, H., . . . García, R. (2014). Aplicación del Sistema del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales durante la Construcción de un Proyecto Inmobiliario en la Ciudad de Santo Domingo. Santo Domingo. Guo, S.-J. (2002). Identification and Resolution of Work Space Conflicts in Building Construction. Journal of Construction Engineering and Management, 287-295. Kini, D. U. (1999). Materials, Management: The Key to Successful Project Management. Journal of Management in Engineering, 30-34. Mawdesley, M. J., Al-jibouri, S. H., & Yang, H. (2002). Genetic Algorithms for Construction Site Layout. Journal of Construction Engineering and Management, 418-426. Plemmons, J. K., & Bell, L. C. (1995). Measuring Effectiveness of Materials Management Process. Journal of Management in Engineering. Said, H. (2010). Optimizing Site Layout and Material Logistics Planning during the Construction of Critical Infrastructure Projects. Sy-Jye Guo, M. (2002). Identification and Resolution of Work Space Conflicts. Journal Of Construction Engineering And Management. Thomas, H. R., Riley, D. R., & Messner, a. J. (2005). Fundamental Principles of Site Material Management. Journal of Construction Engineering and Management , 808-815. Thomas, H. R., Riley, D. R., & Messner, J. I. (2005). Fundamental Principles of Site Material Management. Journal of Construction engineering and Management, 808-815.

9. Imagengrafía

Fuente: Guo, S. (2002). Identification and Resolution of Work Space Conflicts

Fuente: De Jesús, y otros. (2014). Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales.

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Fuente: De Jesús, y otros. (2014). Aplicación Del Sistema Del Último Planificador™ y Principios Fundamentales de Manejo de Materiales.

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO Ing. Abraham E. Luna Barriola E-mail: aluna0522@gmail.com Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC 06 de octubre de 2015 RESUMEN

ABSTRACT

Esta articulo busca elaborar el primer paper sobre la investigacion del análisis de cinco fuerzas para conocer la situación actual del mercado inmo-

This research seeks to elaborate the first paper about the Five Forces analysis to get to know the actual situation of the homebuilding market

biliario realizado por un grupo de estudiantes del INTEC en el año 2014; se pretende que sirva como herramienta para tomar decisiones con relación a la inversión del sector inmobiliario y que sirva como base para futuras investigaciones científicas y la creación de metodologías de ingreso. El objetivo primordial de este análisis es identificar cómo se comportan las cinco fuerzas competitivas de Porter.El lugar escogido para la producción de este estudio fue el Gran Santo Domingo (Distrito Nacional y los municipios de la provincia de Santo Domingo: Santo Domingo Este, Santo Domingo Oeste, Santo Domingo Norte, Boca Chica y Los Alcarrizos). Como resultado, la mayor fuerza del sector es la rivalidad entre competidores existentes, esto se debe a la presencia de grandes empresas y la gran cantidad de empresas en el mercado, en segundo lugar está el poder de los compradores, la fuerza de estos radica en la facilidad de cambios y en la similitud de los productos ofertados. En tercer plano tenemos el poder de los proveedores, luego de la amenaza de nuevos entrantes y con menor influencia en el sector, la amenaza de productos sustitutos.

made by students of INTEC in the year 2014; which works like a tool to make decisions respecting to the investments in the area like a base for future scientific investigations and the creation of input methods. The main objective of this analysis is to identify how the 5 forces of Porter behave. The place chosen to produce this study was the Big Santo Domingo (Distrito Nacional and the places of the Santo Domingo province: Santo Domingo Este, Santo Domingo Oeste, Santo Domingo Norte, Boca Chica y Los Alcarrizos). As a result, the bigger force of the sector is the competitive rivalry, this is because of the presence of big companies and the high quantity of companies in the market. Second, the buyer power, this force lies on the facility of changes and the similarity of the product offered. In third place, we have the supplier power then, the threat of new entrants and with less influence the threat of substitute products. KEYWORDS Competitiveness, housebuilding industry, analysis of forces, five forces model of Porter, Santo Domingo.

PALABRAS CLAVE Competitividad, industria de la construcción inmobiliaria, análisis de fuerzas, modelo de las cinco fuerzas de Porter, Santo Domingo.

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

1. Introducción En 1980 Michael Porter planteó un modelo llamado “Modelo de las Cinco Fuerzas”. Este estudia las características propias de un negocio o un sector, obteniendo el comportamiento de éste.

El modelo de las fuerzas competitivas de Porter son: Nuevos Participantes, Proveedores, Competidores de la industria, Sustitutos y Compradores. Ver Ilustración 1.

Las cinco fuerzas del modelo clásico de Porter son: competidores potenciales, productos sustitutos, rivalidad en el mercado, poder del comprador y poder del proveedor. Este análisis sirve para obtener una perspectiva estratégica de la industria. Como también, permite desarrollar estrategias para el desenvolvimiento dentro del sector y crear una herramienta de información a inversionistas arraigados con el sector. Lo que provoca una significativa mejora en el desarrollo del sector y hasta una dinamización positiva de éste. El presente trabajo se enfoca en la conceptualización del modelo. Asimismo, se plasma el estudio del sector Inmobiliario bajo este modelo. 2. Concepto El modelo de las cinco fuerzas de Porter es una herramienta de gestión desarrollada por el profesor e investigador Michael Porter, que permite analizar una industria o sector, a través de la identificación y análisis de cinco fuerzas en ella (Archive, 2014). Siendo más específicos, esta herramienta permite conocer el grado de competencia que existe en una industria y, en el caso de una empresa dentro de ella, realizar un análisis externo que sirva como base para formular estrategias destinadas a aprovechar las oportunidades y/o hacer frente a las amenazas detectadas (Archive, 2014). Las Cinco Fuerzas del modelo de Porter es una herramienta develadora de la estrategia de una Unidad de Negocio utilizada para hacer un análisis de la atractividad (valor) de una estructura de la industria (Interiorizando la Estrategía de Negocio. Descripción de las Cinco Fuerzas Competitivas de Michael Porter, s.f.).

Ilustración 1 - Diagrama de las 5 Fuerzas de Porter Fuente: Las 5 Fuerzas de Porter-Claves para el Éxito de la Empresa. Extraído de desde http://www.5fuerzasdeporter.com/

3. Fuerzas competitivas de Porter 3.1. Nuevos participantes Esta fuerza está dirigida como su nombre lo indica a evaluar las barreras u obstáculos que existen para que los nuevos competidores entren al sector analizado (Restrepo, 2004b, p.16). Un mercado es atractivo para nuevos participantes cuando las barreras de entrada son fáciles de traspasar, que estos puedan llegar a obtener recursos para así tomar control de una parte del mercado (Restrepo & Rivera Rodríguez, Análisis Estructural de Sectores Estratégicos, 2008). Cuando el número de empresas en un mismo sector es muy grande, entonces la participación de cada uno en el mercado será más pequeña. Esta fuerza es analizada desde diferentes perspectivas: - Barreras de entradas: estos son los obstáculos que dificultan la entrada de nuevos participantes. Si las barreras son altas entonces el riesgo de ingreso es bajo, para esto se toman en cuenta

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

algunos indicadores: (Gómez, Méndez, & Rivera Rodríguez, 2010).

ya existentes. Mientras menor es el tiempo de respuesta se les dificulta más a los nuevos entrantes.

• Niveles de economía: se refiere a la rentabilidad, si es necesario un alto nivel de producción para obtener ganancias. Usualmente cuando esta barrera económica existe el riesgo de nuevos competidores es bajo.

• Posición de marca: es el renombre que tiene la empresa, esto resulta una ventaja para la misma ya que es reconocida entre los clientes.

• Operaciones compartidas: diversificación en las empresas existentes: ¿el producto de la industria es utilizado por otras? • Acceso privilegiado a materias primas: la existencia de convenios o alianzas entre los proveedores y las empresas que representarían un problema para las compañías que desean entrar al sector. • Curva de aprendizaje: indica si las empresas existentes han desarrollado conocimientos para mejorar los costos y la calidad de los productos. Si esta situación no se presenta indica que lo que se ofrece en el sector no genera valor agregado. • Curva de experiencia: es la facilidad para resolver dificultades y enfrentar las situaciones que se presenten. Estas podrían afectar de manera negativa a los nuevos competidores en el sector ya que no tienen experiencia. La experiencia significa ventaja y se considera una barrera. • Tecnología: hay dos tipos de tecnología: blanda (conocimiento) y dura (maquinaría), si son muy difíciles de obtener entonces podría significar una barrera de entrada. • Costos de cambio: es el costo para cambiar de una compañía a otra. Alto costo de cambio, bajo riesgo de ingreso. • Tiempos de respuesta: esto está relacionado con la eficiencia de la compañía, para una nueva empresa entrar en el mercado debe de superar la de las

• Posición de diseño: esto representa una barrera cuando las empresas se diferencian por diseño lo que les da reconocimiento y valor a su marca. • Posición de servicio: es la diferenciación a través de ofrecer ventajas adicionales a los clientes. • Posición de precio: si se compite contra los mismos servicios y/o productos entonces la rivalidad por precios es un factor que debe tomar en consideración al momento de entrar al sector. • Patentes: esta es una barrera de entrada pues eleva los costos. • Niveles de inversión: si estos son muy altos representan una dificultad para las empresas entrantes. • Acceso a canales: si existen convenios entre las empresas establecidas en el sector, esto constituye una barrera de entrada. - Políticas de gobierno: las políticas gubernamentales pueden limitar o impedir la entrada de nuevos competidores mediante leyes, normas y requisitos (Gómez, Méndez, & Rivera Rodríguez, 2010). - Respuesta de rivales: es la reacción de las empresas existentes ante la entrada de nuevos competidores, están basadas en tres factores: (Restrepo & Rivera Rodríguez, Análisis Estructural de Sectores Estratégicos, 2008). •

Liquidez del sector.

•

Capacidad de endeudamiento.

•

Potencial de crecimiento sostenible.

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

3.2. Proveedores

3.3. Competidores de la industria

Esta fuerza determina el nivel de negociación que tiene el proveedor. Si estos tienen un gran control sobre las empresas entonces el sector deja de ser atractivo, ya que los que manejan realmente los recursos y tienen influencia tanto en los pedidos y en los precios son los proveedores (Restrepo & Rivera Rodríguez, Análisis Estructural de Sectores Estratégicos, 2008).

“La identificación de la intensidad de la rivalidad en el sector estratégico es la intensión de la fuerza de los competidores de la industria” (Restrepo & Rivera Rodríguez, Análisis Estructural de Sectores Estratégicos, 2008).

Los proveedores tienen más poder en el mercado si su producto no tiene muchos sustitutos y si no hay muchas empresas que lo vendan. Hay varios factores que determinan la fuerza o el poder que tienen los proveedores, algunas de estas señaladas por Porter: (Gómez, Méndez, & Rivera Rodríguez, 2010) o Grado de concentración: que tantos proveedores tiene el sector, la producción de estos, los costos, etc. o Carencia de bienes sustitutos, si los clientes no pueden sustituir fácilmente el producto no queda otra alternativa que comprar de los suplidores bajo las condiciones y precios que ellos determinen. Esto hace que los proveedores tengan mayor poder sobre el mercado. o ¿Qué tan representativos soy como cliente para el suplidor? Si los pedidos de la compañía general una ganancia importante para los proveedores en comparación con otra empresa entonces estos no tienen tanto poder sobre la compañía. o Nivel de importancia del insumo en el proceso: que tan importante es los que compro, si es un producto clave para el proceso los proveedores tendrán un poder sobre el mercado. o Costo de cambio: si se pueden encontrar nuevos proveedores sin problemas, entonces el poder en el sector es de las empresas. o Si los proveedores adquieren la posibilidad de integrarse hacia delante, se convierten en una amenaza para el comprador, ya que se volvería su competencia. o La similaridad entre los proveedores. o Información del proveedor sobre el comprador.

Algunos de los factores identificados por Michael Porter como fuentes de la rivalidad son: (Restrepo & Rivera Rodríguez, Análisis Estructural de Sectores Estratégicos, 2008) o Poca Concentración del sector: esto ocurre cuando el sector cuenta con muchos competidores. Esto representa que el sector presenta barreras de entrada baja y/o que la rivalidad que se puede generar es demasiado alta. o Crecimiento o contracción de la demanda: este parámetro sumado a la concentración de la demanda o a una demanda decreciente puede traer como consecuencia al sector que la rivalidad se haga más fuerte. o Costos fijos sectoriales: cuando son altos y su cubrimiento exige emplear toda la capacidad instalada, se presenta la sobreabundancia de inventarios, desencadenando una guerra de precios, promociones y publicidad, que puede poner en riesgo de la rentabilidad de la empresa. o Índice de diferenciación estratégica del sector bajo: si en el sector no existe la indiferenciación el poder es trasladado al comprador. Cuando una compañía posiciona fuertemente su producto y establece una diferencia clara, esto hace que la compañía entrante deba hacer grandes inversiones para reposicionar a su rival. o Barreras de salida del mercado: estas barreras pueden ser económicas, estratégicas y emocionales y traen como consecuencia que algunos competidores se retiren del mercado.

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

3.4. Sustitutos

4.1. Rivalidad entre competidores

Con esta fuerza se busca determinar el grado de amenaza de los productos sustitutos para el sector estratégico.

Como puede verse en la gráfica (ver ilustración 2), el aspecto que más rivalidad produce es la presencia de grandes empresas compitiendo, la ventaja que tienen estas grandes empresas de mantener los mismos costos fijos para múltiples proyectos y su habilidad de producir en masa, las convierte en una amenaza para el resto. Otro parametro que representa rivalidad entre las compañías son los altos costos fijos que caracterizan al sector; a diferencia del resto el segundo factor es el nivel de concentración.

“Se parte de la situación de que un mercado no es atractivo si existen productos sustitutos reales o potenciales. Todo se complica si los sustitutos están más avanzados tecnológicamente o pueden entrar con precios más bajos, reduciendo los márgenes de utilidad de la empresa, afectando la estabilidad del precio de venta en el mercado” (Restrepo & Rivera Rodríguez, Análisis Estructural de Sectores Estratégicos, 2008).

3.5. Compradores Esta fuerza trata de determinar el nivel de importancia que tienen los compradores (clientes) en el sector. Los clientes poderosos tienen la capacidad de obtener más valor si obligan a que los precios bajen, exigen mejor calidad o mejores servicios (lo que incrementa los costos) y a su vez provoca enfrentamiento entre los competidores del sector. Un grupo de clientes cuenta con poder de negociación si: (Porter, 2008) o Hay pocos compradores o el volumen de compra es muy elevado en comparación con los demás.

El hecho de que son muchas empresas que compiten con productos similares es lo que le brinda poder a la fuerza debido a que genera guerra de precios y obliga que los productos sean de mejor calidad.

4.2. Poder de los compradores La fuerza que poseen los compradores en el sector representa la segunda fuerza de mayor importancia en el sector relacionado con la promoción inmobiliaria. Esto se debe, principalmente, al poder económico que representa para el sector, porque, obviamente, no existiría un sector sino fuera por un cliente como es típico en todos los sectores de producción (ver ilustración 3).

o Los productos son estandarizados y no hay diferenciación lo que le da libertad al cliente d elegir dentro de las opciones. o Si los clientes pueden integrarse hacia atrás y convertirse en sus propios proveedores entonces tienen el poder sobre el sector. 4. Análisis de las Cinco Fuerzas en el sector inmobiliario de Santo Domingo A continuación se presenta un análisis de los resultados obtenidos de las encuestas realizadas a ingenieros de compañías del gran Santo Domingo por estudiantes del INTEC.

Ilustración 2 - Rivalidad entre competidores. Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

Ilustración 3 - Poder de los compradores.

Ilustración 4 - Barreras de ingreso

Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

Esta fuerza está totalmente dominada por el aspecto económico, por ende, todo gira en torno al dinero. Entonces, por lo antes mencionado la adquisición de una vivienda es una alta inversión económica y está en general se hace de 1 a 2 veces en la vida, atendiendo a la clase económica. Es difícil por tanto generar un oligopolio en el sector por los compradores.

esta primera acción de reconocimiento, los primeros clientes suelen expandir esta publicidad, basándose en su satisfacción y experiencia, creándole a la empresa una posición de marca.

4.3. Barreras de ingreso Lo que más fuerza le brinda a los nuevos competidores es la relación proveedor– competidor del sector. En la actualidad lo que importa es la venta, las nuevas empresas tienen facilidad de obtener buenos tratos y acuerdos con los proveedores (ver ilustración 4). Después de del acceso a materia prima hay que destacar que existen dos parámetros que les dan fuerza a los nuevos integrantes: nos referimos a la facilidad de innovar y hacerse reconocer dentro del sector. Según las encuestas realizadas, no es difícil ingresar al sector con un producto innovador. El reconocimiento en el sector depende, principalmente, de la publicidad, dígase, aparecer en revistas y páginas web inmobiliarias, vallas publicitarias, entre otros medios. Luego de

4.4. Productos sustitutos “…el diez por ciento de la demanda real de viviendas es para fines de alquiler, lo que ofrece señales de un segmento de mercado que podría dinamizar el sector de la construcción de viviendas.” –Francisco Gonzales (Acosta & Ircania, 2013). En otras palabras, el alquiler, aunque teóricamente se puede considerar como un sustituto de la venta, es una amenaza solamente transitoria y temporal sobre el sector de promoción de inmuebles nuevos. Esto se debe a que, como inversión, las personas tienden a comprar inmuebles nuevos para destinarlos al negocio de la renta. Debido a un factor cultural, en nuestro país el alquiler de inmuebles y la compra de viviendas usadas, no es considerado un sustituto de lo que significa una vivienda nueva. Más bien se considera otra necesidad, otro nicho de mercado. Vale la pena destacar que este

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

comportamiento tiene esta tendencia porque actualmente el mercado está regularizado por tasas relativamente bajas. Cuando las tasas de interés incrementan en un 20-30%, estos pasan a ser una real e importante amenaza para el sector de la promoción de viviendas nuevas (ver ilustración 5).

El costo es un factor que depende primordialmente de la clase social con la que se está trabajando. En el caso de la clase baja, el costo es muy importante, debido a que el cliente compra los productos a menores costos, sin importar la calidad del mismo; esto le quita fuerza al proveedor sobre sus clientes y le da menos poder de negociación. En el sector de la clase media y alta, el costo no importa tanto, siempre y cuando se cumpla los estándares de calidad requerido por el cliente para su obra. Esto le da fuerza y poder de negociación al proveedor sobre su cliente (ver ilustración 6).

Ilustración 5-Productos Sustitutos Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014. Ilustración 6 - Poder de los proveedores

4.5. Poder de los proveedores “El sector de los proveedores está liderado por 5 principales empresas que manejan el 90% de las provisiones de mercancías a obras’’. (Según William Crespo). Debido a la alta concentración en el mercado de empresas existentes, y a la facilidad que tienen los clientes de cambiar de proveedores, estos deben de brindar el mejor servicio a sus clientes, ya que con tan solo un descuido basta para que el proveedor pierda a un cliente. El precio de los productos ofertados por los proveedores tiene poca variación, sin embargo el elemento diferenciador es la calidad que estos ofrecen; esto les quita fuerzas a los proveedores sobre sus clientes. De manera general no existe oligopolio entre los proveedores a excepción de dos mercados, la varilla y el cemento, en el caso de la varilla está regido solo por dos empresas y mercado del cemento cuenta con una asociación con el fin de no diversificar un producto extranjero en el mercado.

Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

5. Conclusiones El modelo de las cinco fuerzas de Porter propone un marco de reflexión estratégica y sistemática para determinar la rentabilidad de un sector en específico, normalmente con el fin de evaluar el valor y la proyección futura de empresas o unidades de negocio que operan en dicho sector. Como puede mostrarse en las gráficas anteriores, la mayor fuerza del sector se debe a la rivalidad entre competidores existentes. Por lo tanto, se debe implementar estratégicas siendo lo primordial elaborar “una propuesta de valor única para los clientes. Ver Ilustración 7. Los factores con más relevancias y que generan la alta competitividad en el sector son: primero, la pre-

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sencia de grandes empresas, en un segundo lugar, el nivel de concentración que se efectúa en una misma zona y, finalmente, están los costos fijos que posee una compañía donde las compañías, en general, reciben un duro impacto de las grandes empresas, ya que estas cuentan con capital suficiente, o sea, tienen estrategias de producción en masa, integración hacia atrás (ver ilustración 7). A sabiendas de que se pierde competitividad a través de la poca diferencia que existe entre los productos

6. Bibliografía Acoprovi. (2012). Estudio de oferta y demanda de viviendas en zonas urbanas de Reoublica Dominicana. Aranaga, B. G. (2009). Estudio de mercado: sector construcción e inmobiliario en República Dominicana. Cámara Oficial de Comercio e Industria Rep. Dom. Archive, A. (13 de Abril de 2014). El modelo de las cinco fuerzas de Porter. From Crece Negocios: http:// www.crecenegocios.com/el-modelo-de-las-cincofuerzas-de-porter/ Briceño, M. (11 de Diciembre de 2013). (J. Llluberes, Interviewer) Camara de Madrid. (2009). Estudio de mercado: sector construccion e inmobiliario en Republica Dominicana. 2-8. Castillo, I. E. (2013). Codigo Laboral Dominicano y su Influencia en la Construccion Habitacional. Boletin 05 Informativo de Acoprovi .

lustración 7 - Cinco fuerzas competitivas de Porter Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

ofertados atendiendo a cada clase. También se afecta el lento crecimiento de clientes, pues de manera global hay una la crisis mundial y los precios para adquirir este tipo de insumo son bien característicos. Por último, los niveles de producción, puesto que, en la construcción cada proyecto es único haciendo difícil establecer una estandarización y empezar a producir en masa. Al final hemos creado una herramienta de análisis para evaluar y conocer la situación actual del sector promotor inmobiliario. El cual logre conducir a una reflexión certera, exhibiendo el nivel de atracción del mismo para los nuevos inversionistas; además, los inconvenientes que pueden presentarse al querer entrar, mantenerse y salir del sector.

Interiorizando la Estrategía de Negocio. Descripción de las Cinco Fuerzas Competitivas de Michael Porter. (n.d.). Retrieved 02 de Agosto de 2015 from 12 Manage: http://www.12manage.com/methods_porter_five_forces_es.html Porter, M. E. (2007). Understanding Industry Structure. Harvard Business School. Porter, M. E. (Enero de 2008). Las cinco fuerzas competitivas que le dan forma a la estrategia. Harvard Business Review , 18. Restrepo, L. F., & Rivera Rodríguez, H. A. (2008). Análisis Estructural de Sectores Estratégicos (Vol. 2). Bogotá, D.C., Colombia: Editorial Universidad del Rosario. Restrepo, L. F., & Rivera Rodríguez, H. A. (2008). Análisis Estructural de Sectores Estratégicos (Vol. 2). Bogotá, D.C., Colombia: Editorial Universidad del Rosario.

COMPORTAMIENTO DEL MODELO DE LAS CINCO FUERZAS DE MICHAEL PORTER EN EL SECTOR INMOBILIARIO DE SANTO DOMINGO - Ing. Abraham Luna

7. Imagengrafía

Fuente: Las 5 Fuerzas de Porter-Claves para el Éxito de la Empresa. Extraído de desde http://www.5fuerzasdeporter.com/

Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014. Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

Fuente: Artículo sobre Análisis de las fuerzas competitivas de Porter en el sector de promoción del gran Santo Domingo, publicado en Enero 2014.

VARIABLES QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO DE LA MANO DE OBRA DE LA CONSTRUCCIÓN EN LA REPÚBLICA DOMINICANA Ing. Fernando Reyes E-mail: (fernandoreyesc@gmail.com Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC 06 de octubre de 2015

RESUMEN

ABSTRACT

Este artículo atiende a una necesidad especial de conocer la productividad y el rendimiento de la mano de obra de la construcción en Santo Domingo, República Dominicana. Es importante porque, además de la búsqueda de la variable de productividad y rendimiento, es posible que podamos saber qué variables podrían tener efectos positivos o negativos sobre determinadas partidas y cómo lidiar con ellos. Con el fin de completar la investigación, utilizado varios trabajos de investigación como base para obtener conclusiones concretas de medición y análisis de los datos.

This paper attends to a special need to know the productivity and efficiency of the manpower in the construction in Santo Domingo, Dominican Republic. It is important because, besides finding the productivity and efficiency variables, we may be able to know what variables could have positive or negative effects on certain items and how to deal with them.

Entre los métodos utilizados fueron, Estudio de tiempos y Muestreo de Trabajo para medir la productividad y la eficiencia. También se utilizaron encuestas para recopilar datos importantes que no pudo ser alcanzado por ninguno de los métodos mencionados anteriormente. Además de la recolección, se identificaron mejoras en los niveles de productividad del proyecto, por eso encontrarás un conjunto de recomendaciones al final de esta investigación, que se adapta a cualquier proyecto de alto edificio de cuatro pisos, sin sótano.

To complete the research, a variety of research methods were used as the basis of concrete conclusions of measurement and data analysis. Among the methods used were, Time Study and Work Sampling to measure Productivity and Efficiency. We also used surveys to collect important data which couldn’t be reached by none of the methods mentioned above. Besides collecting and criticizing, we were focused on making improvements to the project’s productivity levels, that’s why we listed a set of recommendations at the end of this research, which fits any four story high building project, with no basement. KEYWORDS Efficiency, Productivity

PALABRAS CLAVE Rendimiento, Productividad.

VARIABLES QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO DE LA MANO DE OBRA DE LA CONSTRUCCIÓN EN LA REPÚBLICA DOMINICANA Ing. Fernando Reyes

1. Introducción La administración de la obra es el renglón principal de todo proyecto y al cual están conectados los demás renglones, entre los cuales podemos citar el entorno y los participantes del proyecto, el o los métodos de trabajo puestos en ejecución y el personal encargado de hacer tangible la idea de los dueños del proyecto en cuestión.

• El personal establecido en espacios muy pe-

Es por esto que con el fin de determinar las variables del rendimiento y la productividad de la mano de obra de la construcción en Santo Domingo, República Dominicana, nos hemos propuesto presentar el presente que se encuentra en sus manos. La presente abarca, desde un punto de vista del supervisor general de los proyectos analizados, los puntos que a su parecer afectan el desenvolvimiento de sus trabajadores y la ejecución adecuada del proyecto que dirige así como los aspectos humanos el rendimiento y la productividad de sus trabajadores.

• • •

2. Productividad en la Construcción “En cuanto a los tipos de productividad en la construcción Serpell plantea lo siguiente: 2. 1. Productividad de los materiales: En la construcción es importante una buena utilización de los materiales, evitando todo tipo de pérdidas. 2. 2. Productividad de la mano de obra: Es un factor crítico, ya que es el recurso que generalmente fija el ritmo de trabajo en la construcción y del cual depende, en gran medida, la productividad de los otros recursos. 2.3. Productividad de la maquinaria: Este factor es importante por el alto costo de los equipos, por lo tanto, es muy relevante evitar las pérdidas en la utilización de este tipo de recurso”, (Serpell B., 2002, p. 32). “La productividad es afectada mayormente por los siguientes aspectos: • El exceso de tiempo y el cansancio. • Obviar fallos en la planificación. • Un número excesivo de cambios durante el desarrollo del proyecto. • Los diseños con alta complejidad.

• • • • •

•

queños. Mala ubicación de los recursos o materiales. Poca supervisión en los trabajos. Cantidad grande de accidentes de trabajo. Y estos pueden ser mejorados de las siguientes formas: Creación de programas que enseñen al personal. Uso de hormigón industrial. Utilizar prefabricados en la obra. Usar computadoras y programas para agilizar el proceso. Usar estudios de movimiento y tiempo, para evitar cansancio y canalizar las energías del personal”, (Serpell B., 2002, pp. 40-41).

Ilustración 1-mano obra albañil Fuente:http://www.cttmadera.cl/category/portada/page/10/

3. Análisis de Resultados Los resultados obtenidos en la investigación realizada por un grupo de estudiantes del INTEC en el año 2014 cuyo tema fue ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO DE LA MANO DE OBRA DE PINTURA SOBRE SUPERFICIES EMPAÑETADAS EN SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA AL 2014. A partir de los resultados obtenidos en esta investigación vamos a hacer una interpretación de cómo aumentar el rendimiento de las brigadas.

VARIABLES QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO DE LA MANO DE OBRA DE LA CONSTRUCCIÓN EN LA REPÚBLICA DOMINICANA Ing. Fernando Reyes

3.1. Análisis ANOVA (Rendimiento Vs. Incentivos) Para determinar qué tipo de relación existe entre el Rendimiento de los pintores y los incentivos que estos reciben, ejecutamos un análisis ANOVA. En el mismo evaluamos una variable cualitativa y una cuantitativa para llegar a una conclusión final. Si el nivel de significancia es mayor del 5% no existe ningún tipo de relación entre las variables evaluadas. Como podemos ver en la Ilustración 2, el resultado del análisis ANOVA entre las variables Rendimiento e Incentivos arrojo una significancia de 0.5, valor que es mucho mayor que 0.05, por lo cual decimos que no existe ninguna relación entre las mismas.

Esto podría deberse a que los incentivos propuestos por los superiores de los pintores no son lo suficientemente atractivos para estos incrementar su esfuerzo y rendir más en su trabajo. 3.2. Análisis ANOVA (Rendimiento Vs. Salarios) Basándonos en la significancia de 0.034 que presenta nuestro análisis ANOVA Rendimiento Vs. Salarios en la Ilustración 3, podemos inferir que estas dos variables, el Rendimiento y los Salarios están relacionadas. Un pintor puede retornar rendimientos mayores si se le remunera de la manera correcta. Otro dato que confirma nuestra afirmación, son las medias obtenidas de nuestras encuestas, la mayor parte de los pintores

Ilustración 2- Análisis ANOVA incentivos Fuente: De Los Santos, G, et Al. (2014). Análisis del rendimiento y la productividad de la mano de obra de pintura sobre superficie empañetadas en Santo Domingo, República Dominicana al 2014.

Ilustración 3 - Análisis ANOVA salarios Fuente: De Los Santos, G, et Al. (2014). Análisis del rendimiento y la productividad de la mano de obra de pintura sobre superficie empañetadas en Santo Domingo, República Dominicana al 2014.

VARIABLES QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO DE LA MANO DE OBRA DE LA CONSTRUCCIÓN EN LA REPÚBLICA DOMINICANA Ing. Fernando Reyes

Ilustración 4- Análisis ANOVA nacionalidad Fuente: De Los Santos, G, et Al. (2014). Análisis del rendimiento y la productividad de la mano de obra de pintura sobre superficie empañetadas en Santo Domingo, República Dominicana al 2014.

lustración 5- Análisis ANOVA nacionalidad Fuente: De Los Santos, G, et Al. (2014). Análisis del rendimiento y la productividad de la mano de obra de pintura sobre superficie empañetadas en Santo Domingo, República Dominicana al 2014.

encuestados afirmaron sentirse satisfechos, muy satisfechos y complacidos con sus salarios, lo cual fortalece aún más la relación del Rendimiento Vs. Salario. 3.3 Análisis ANOVA (Rendimiento Vs. Nacionalidad) Observando las Ilustraciones anteriores, nuestro análisis ANOVA Rendimiento Vs. Nacionalidad presenta una signifancia de 0.023. Dicho valor es menor que 0.05, por lo cual podemos decir que el rendimiento de las brigadas se ve afectado por la nacionalidad de los pintores que las componen.

Aplicando el análisis Post Hoc y el factor DMS con el fin de encontrar relación entre las nacionalidades, descubrimos que existe una relación entre las brigadas dominicanas-haitianas y la brigada haitianas-mixtas. Concluimos diciendo que las brigadas citadas anteriormente son las más eficientes en cuanto a mano de obra, dando medias en sus rendimientos de 41.58 y 44.92 respectivamente. Patrón que se refleja en el estudio sobre “Aplicacion de los Metodos MPDM y VSM con miras a la Mejora de la Productividad del Proceso de Colocacion de Bloques de Concreto en Santo Domingo, 2013”, por Angel Beato y asociados donde se evidencia relacion entre las brigadas Haitianas-Mixtas y Dominicanas-Mixtas.

VARIABLES QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO DE LA MANO DE OBRA DE LA CONSTRUCCIÓN EN LA REPÚBLICA DOMINICANA Ing. Fernando Reyes

4. Recomendaciones y Conclusiones A partir del analisis de resultados y asi tratando de mejorar el rendimiento de dichos trabajadores estudiados en ese momento, podemos sacar las siguientes recomendaciones: 1. Incrementar a obreros su salario a través de un programa consistente midiendo avances en el desempeño observado quincenal o mensualmente según lo amerite el sistema de pago de la compañía a la que pertenece, con el fin de que el obrero ejecute o continúe ejecutando sus deberes con una mayor motivación lo cual es sinónimo de mayor rendimiento y productividad. 2. Coordinar las fechas de manera que el mal clima no genere retrasos en la ejecución de esta actividad. 3. Conformar brigadas de pintores mixtas, ya que según los valores retornados por nuestro análisis estadístico, las brigadas mixtas presentan mayores niveles de Rendimientos.

6. Imagengrafía

Fuente:http://www.cttmadera.cl/category/portada/ page/10/

Fuente: De Los Santos, G, et Al. (2014). Análisis del rendimiento y la productividad de la mano de obra de pintura sobre superficie empañetadas en Santo Domingo, República Dominicana al 2014.

5. Bibliografía Beato, A., Dajer, P., Martinez, M., Pezoa, F., Rodriguez, Y., Reyes, S., ...Caminero, M. (2013). Aplicacion de los Metodos MPDM y VSM con miras a la mejora de la productividad del proceso de colocacion de bloques de concreto en Santo Domingo. Santo Domingo, D.N. De Los Santos, G., Medina, Y., Lugo, S., Sanchez, V., Burgos, A., Ortiz, C., & Reyes, F. (2014). Analisis del rendimiento de mano de obra de pinturas sobre superficies empañetadas en Santo Domingo, Republica Dominicana al 2014. Santo Domingo: INTEC. Serpell B., A. (2002). Administración de Operaciones de la Construccion. Mexico D.F.: AlfaOmega.

Fuente: De Los Santos, G, et Al. (2014). Análisis del rendimiento y la productividad de la mano de obra de pintura sobre superficie empañetadas en Santo Domingo, República Dominicana al 2014.

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN.

Arq. Lucienne Comprés Familia. Email: luciennec@gmail.com Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC 06 de octubre de 2015

RESUMEN

ABSTRACT

En este artículo se expone la calificación de la mano de obra en el sector construcción de la República Dominicana, la situación actual del

This article rating the workforce in the construction sector of the Dominican Republic , the current situation of the issue and possible

tema y posibles soluciones para mejorarla, con el fin de obtener mano de obra calificada de calidad con un mejor desempeño y resultado en el sector construcción que sea transparentado al usuario final con un producto resultante competitivo en los diferentes ámbitos, financiero, calidad de las terminaciones constructivas y procesos, así como el tiempo de ejecución del mismo.

solutions to improve it, in order to obtain quality skilled labor, with a better performance and result sets in the construction that is made transparent to the end user with a competitive product resulting in different areas, financial, quality of construction and finishing processes as well as the runtime in the same sector. KEYWORDS

PALABRAS CLAVE Construcción, Calificación, Mano de obra, Labor, Metodología, Económico, Industria, Soluciones.

Construction, Qualification , Workforce , Labor, Methodology , Economy, Industry Solutions.

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN. - Arq. Lucienne Comprés Familia

1. Introducción Se conoce como mano de obra al esfuerzo tanto físico como mental que se aplica durante el proceso de elaboración de un bien. El concepto también se aprovecha para apuntar hacia el costo de esta labor (es decir, el dinero que se le abona al trabajador por sus servicios). Según la teoría del comercio internacional, un país tendrá superioridad relativa en la realización de los bienes y servicios que hacen uso intensivo del factor más abundante en ese país. Ello se debe a que la mayor abundancia de un determinado factor implica que el precio de ese factor será bajo, en relación con otros insumos más escasos. Los bienes producidos con insumos relativamente más baratos tendrán menores precios y, por lo tanto, serán más competitivos que esos mismos bienes cuando se producen en otros lugares. Esto es un planteamiento que se refleja en la República dominicana actualmente en el sector construcción.*(1)

Es por esto que una solución efectiva a la optimización de la mano de obra del sector construcción es su capacitación para una mano de obra más calificada que resulte en un aumento económico del país con precios y productos competitivos en la industria de la construcción y la dinamización de la economía dominicana. El sector construcción es un gran impulsador económico del la República Dominicana. Existe una relación estrecha entre el comportamiento de esta actividad y el resto de la economía , al punto de ser utilizado como un indicador de desarrollo económico por las entidades financieras públicas y privadas. Debido al déficit habitacional que afecta al país , principalmente en los estratos de clase media y media baja, además de la creciente demanda de viviendas de lujo para fines recreativos, la construcción seguirá teniendo un efecto multiplicador en la economía en general, convirtiéndose en una de los sectores más importantes de la República Dominicana.

Fuente: http://crisfer.com.do/acrisfermax/wp-content/uploads/2014/08/construcci%C3%B3n-680x410.jpeg (1) Según Desgravaciones DR-CAFTA 2015 en sector de la construcción de agosto 4, 2014 en Noticias. El sector de la construcción representa alrededor del 11% del PIB mundial y un 9% del empleo global, según estadísticas de la página de comercio de la OMC. La construcción y los servicios conexos de ingeniería comprenden el comercio de los bienes utilizados y los trabajos que generan las edificaciones, instalaciones y terminaciones.

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN. - Arq. Lucienne Comprés Familia

2. Metodología de investigación. Se estudiará la situación actual mediante las estadísticas más recientes del tema en el país sobre la clasificación de la mano de obra dentro del sector construcción, tomadas de instituciones como Observatorio del Mercado Laboral Dominicano (OMLAD), el Centro de Formación y Acción Social y Agraria (CEFASA) y El Banco Central de la República Dominicana. Se busca obtener posibles soluciones y hacer énfasis en programas actuales para lograr una mejora en el ámbito descrito y optimización de la mano de obra del sector planteando, como recursos de capacitación y otras herramientas que ayuden a concretizar los objetivos para la respuesta buscada a la problemática planteada. 3. Mano de obra en la industria de la construcción. Dentro de la industria de la construcción, la mano de obra puede clasificarse de acuerdo con la naturaleza del trabajo que se realiza. Estas clasificaciones sirven generalmente para establecer las diferencias salariales. De acuerdo con la relación directa o indirecta con los productos elaborados: Mano de Obra Indirecta: es la fuerza laboral que no se encuentra en contacto directo con el proceso de la fabricación de un determinado producto que tiene que producir la empresa. Entre los tipos de manos de obra tenemos: la recepción, oficinistas, servicios de limpieza, dibujantes y otros. El sector construcción es un gran impulsador económico del la República Dominicana.(2) Existe una relación estrecha entre el comportamiento de esta actividad y el resto de la economía , al punto de ser utilizado como un indicador de desarrollo económico por las entidades financieras públicas y privadas.

Muestra de esto son las estadísticas publicadas en 2013 - 2014 por El Banco Central de la República Dominicana, sobre las tasas de crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB), que toman en cuenta a partir del sector construcción como indicador, el crecimiento económico del país (Ver gráfica 1). Debido al déficit habitacional que afecta al país, principalmente en los estratos de clase media y media baja, además de la creciente demanda de viviendas de lujo para fines recreativos, la construcción seguirá teniendo un efecto multiplicador en la economía en general, convirtiéndose en una de los sectores más importantes de la República Dominicana. 4. Calificación laboral. En la construcción y otros sectores laborales más del 70 por ciento de la mano de obra es haitiana, según un estudio realizado por el Centro de Formación y Acción Social y Agraria (CEFASA). Según la encuesta aplicada por CEFINOSA entre octubre 2011 y febrero 2012, con una muestra de 233 trabajadores extranjeros entrevistados (Ver gráfica 2).

Producto Interno Bruto (PIB) 2013-‐2014 Tasas de crecimiento (%) 15.0% 13.8%

10.0% 5.0% 0.0%

7.3%

2013 2014

Sector Construcción en RD.

* (3) Gráfica 1

*(2) Según el Banco Central de la República Dominicana: “La diferencia principal con respecto a la estimación previa de crecimiento se produjo en la actividad Construcción, cuyo crecimiento en el valor agregado se había estimado en 11.4% para enero-diciembre 2014 y con la revisión resultó con un crecimiento de 13.8%. “ *(3) Gráfica 1. Según Estadísticas del Banco Central. Sobre: “Resultados Preliminares De La Economía Dominicana Enero-diciembre 2014”.

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN. - Arq. Lucienne Comprés Familia

Tipo de trabajo realizado

Nivel de descolaridad Nivel e Escolaridad

* (5) Gráﬁca 3 * (5) Gráfica 3

* (4) Gráfica 2

En el sector construcción, del grueso de la fuerza laboral haitiana y dominicana indocumentada de ascendencia haitiana, el 90% tiene nivel académico entre primaria y secundaria. Hay personas con formación técnica y superior. El sector de la construcción resulta ser el que presenta menor índice de analfabetos, con apenas un 6%. (Ver gráfica 3)

* (6) Gráfica 4

El 81% de los encuestados dice haber realizado sus estudios en Haití. El 8% solo ha estudiado en la República Dominicana y el resto (11%) ha tomado cursos en ambos países. (Ver gráfica 4)

los trabajadores del Sector de la Construcción y sus afines, determinado por el Comité Nacional de Salarios de la República Dominicana, quien fija y determina tanto la clasificación de los trabajadores en las diferentes áreas que conforman los obreros de la construcción y sus afines; como el salario mínimo legal a devengar en los trabajos de la construcción de nuestro país.

Según la resolución no. 11/2013, sobre salario mínimo nacional para los trabajadores del sector privado no sectorizado, la cual revisa, la tarifa fijada mediante la resolución No. 11/2011, de fecha 08 de diciembre del 2011, que fijó el salario mínimo nacional para

Esta revisa la tarifa fijada mediante la resolución No. 11/2011, de fecha 08 de diciembre del 2011, que fijó el salario mínimo nacional para los trabajadores del Sector de la Construcción y sus afines.

*(4) Gráfica 2. Fuente: Encuesta aplicada por CEFINOSA entre Octubre 2011 y Febrero 2012. *(5) Gráfica 3. Según Encuesta aplicada en el Mercado Binacional Dajabón- Ouanamithe, 2010. *(6) Gráfica 4. Según Encuesta aplicada por CEFINOSA entre Octubre 2011 y Febrero 2012.

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¿Tipo de labor realizada?

* (7) Gráfica 5 CLAVE T.N.C. T.C. AY. OP. 3ra. OP. 2da. OP. 1ra. Ma.

DESCRIPCIÓN

Trabajador No Calificado Trabajador Calificado Ayudante Operario de 3era Categoría Operario de 2da Categoría Operario de 1era Categoría Maestro de c/u de las áreas

5. Tipo de labor realizada en el sector construcción. En la industria de la construcción, el nivel y la variedad de trabajos es más notable, puesto que encontramos personas en posiciones calificadas, tales como capataz o supervisor maestro o albañil, y algunos en funciones técnicas y profesionales. (Ver gráfica 5) Esto no quiere decir que tanto haitianos como dominicanos, sean mano de obra calificada, por lo contrario la mayoría de la mano de obra en el sector

SALARIO RD$/día 497.95 545.01 640.55 831.45 948.75 1,186.08 1,495.00

construcción de nuestro país es no calificada o poco instruida, reflejado como desventaja en nuestra economía y en la industria de la construcción como tal, la cual es uno de los agentes dinamizadores de la economía nacional actualmente. Según estudios hecho y estadísticas laborales levantadas por el Observatorio del Mercado Laboral Dominicano. OMLAD. Nos muestran que un diecinueve por ciento (19%) de la población total de la República Dominicana que sí labora en construcción, son trabajadores no calificados. (Ver gráfica 6).

*(7) Gráfica 5. Según Encuesta aplicada por CEFINOSA entre Octubre 2011 y Febrero 2012.

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Estadis,cas laborales de OMLAD febrero 2014 19% 81%

Trabajadores no caliﬁcados en RD Gran total de la poblacion en RD

34% 66%

Hai$anos: Trabajadores no caliﬁcados

* (10) Gráfica 8

* (8) Gráfica 6

Estadis+cas laborales de OMLAD -‐ febrero 2014. -‐ Dominicanos 19% 81%

Estadis,cas laborales de OMLAD -‐ febrero 2014. -‐ Hai,anos

Dominicanos: Trabajadores no caliﬁcados

Estadis+cas laborales de OMLAD -‐ febrero 2014. -‐ Otras 0% nacionalidades

100%

* (9) Gráfica 7 Del total de trabajadores no calificados del sector, el diecinueve por ciento (19%) son dominicanos y el ochenta y un por ciento (81%) son extranjeros, (Ver gráfica 7). Un treinta y cuatro por ciento (34%) de los trabajadores no calificados son de nacionalidad haitiana, (Ver gráfica 8). Y un cero por ciento (0%) de otras nacionalidades. (Ver gráfica 9) Estos parámetros ponen en evidencia la problemática actual del sector construcción por carecer de mano de obra calificada tanto de nacionales como de extranjeros y muestra la necesidad de involucrar mas nacionales al sector, con una preparación previa que califique esta mano de obra dominicana y resultando en una mejora de la oferta salarial por rendimiento, del sector de la construcción. 6.Posibles soluciones para la calificación de la mano de obra en la industria de la construcción. Las soluciones definitivas al tema de mano de obra

Otras nacionalidades: Trabajadores no caliﬁcados

* (11) Gráfica 9 calificada en el sector, están vinculadas a la capacitación de personal y formación adecuada, resultando en una mejoría de los salarios o ingresos que este derive, por su grado de productividad en cualquiera de las escalas de trabajo que involucra una obra. Es necesario llevar a cabo planes de capacitación, tanto para nacionales como para extranjeros regularizados dentro del plan migratorio nacional. En el año 2014, el presidente de ese momento en la Asociación Dominicana de Constructores y Promotores de Vivienda (ACOPROVI) invito a representantes, ejecutivos y empresas del sector construcción español para establecer acciones y estrategias de inversión en busca del crecimiento del sector construcción dominicano. Estos manifestaron al presidente de ACOPROVI, su interés en invertir en el sector construcción de la Repúbli-

*(8) Gráfica 6. Según Estadística aplicada por OMLAD en Febrero 2014. *(9) Gráfica 7. Según Estadística aplicada por OMLAD en Febrero 2014. *(10) Gráfica 8. Según Estadística aplicada por OMLAD en Febrero 2014. *(11) Artículo: “Busca inversión para el sector construcción dominicano”, publicado el 26 de Febrero del 2014, por el periódico El Nacional.

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN. - Arq. Lucienne Comprés Familia

ca Dominicana, por igual se expreso el interés común de contribuir a la inclusión y al perfeccionamiento de la mano de obra dominicana en la construcción en nuestro país, por lo que se presentó una petición formal a los españoles y a La Federación Laboral de la Construcción del Principado de Asturias, que es una entidad de gran importancia, contribuyendo a la formación y calificación profesional en todas las áreas de la construcción con experiencia en asesoría a diversos países. *(12) Actualmente, las construcciones que se realizan en el país, tienen como factor común la mano de obra haitiana, panorama que podría cambiar si la dominicana se capacita y se acerca a ese sector. “Estimamos que si capacitamos la mano de obra dominicana, su utilidad aumentará por encima de la de los inmigrantes y estaremos en capacidad de pagarle más”, explica el presidente de la Asociación Dominicana de Constructores y Promotores de la Vivienda

(ACOPROVI), Héctor Bretón. *(13) En la actualidad la mano de obra dominicana y haitiana, en términos de productividad, están a un mismo nivel, por lo que los salarios son iguales. Las diferencias en los salarios tienen que ver con la productividad de cada empleado, no con su origen. Es por esto que la capacitación del personal de la construcción es un eslabón clave para el mejor funcionamiento del sector, logrando mayor interés de los trabajadores, mejoras de salarios y optimización en la construcción que será directamente reflejada en la economía del país. Para ello es necesario destinar centros de capacitación equipados para este fin así como personal apto para capacitar en las diferentes ramas y oficios del sector construcción, es de entender que esta es un labor que debe involucrar tanto al sector privado como el publico para un resultado exitoso.

Hai)anos en RD y el sector construcción 19% 81%

Hai$anos que trabajan en el sector construccion en RD Hai$anos residentes en República Dominicana

* (13) Gráfica 10 *(12) Entrevista: “Hay que capacitar mano de obra dominicana para depender menos de la haitiana”; dice ACROPROVI“. Por Joaquín Caraballo de Noticias Sin. *(13) Gráfica 10. Según Oficina Nacional de Estadística (ONE)

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN. - Arq. Lucienne Comprés Familia

Según a los datos ofrecidos por la Oficina Nacional de Estadística (ONE), la cual estima que un 25% de los extranjeros de nacionalidad haitiana que residen en el país, trabaja en la construcción. Y según datos de la institución viven en la República Dominicana unos 70 mil de nacionalidad haitiana, por lo que se estima que alrededor de 160 mil se dedican a este tipo de labor. (Ver gráfica 10) En total, el sector de la construcción agrupa entre 280,000 y 300,000 trabajadores, en las diferentes escalas, conforme con las cifras de Acoprovi. 7. Conclusión El motivo principal de las migraciones en el Caribe, al igual que en otras regiones del mundo, es la búsqueda de empleo. Al migrar, las personas trabajadoras se insertan en mercados de trabajo divididos en segmentos primario y secundario. Los patrones de migración laboral suelen conducir a las personas migrantes hacia aquellos trabajos donde hay escasez de mano de obra local, ya sea por la alta calificación requerida (mercado primario) o por los bajos salarios percibidos y condiciones precarias (mercado secundario). Si la mano de obra en República Dominicana va siendo cada vez mas calificada, por acumulación de experiencia o formación, el impacto positivo en el crecimiento económico no se hace esperar. Para lograr este objetivo, se necesita tener un plan coordinado e impulsado por el Estado y con apoyo del sector privado conjuntamente. Un plan de educación que tenga una visión nacional y no únicamente metropolitana. *(15) El punto relevante es que el país necesita diversificar su recurso de mano de obra con calidad de trabajo, no puede concentrarse únicamente en personas no calificadas. Esta dependencia puede causar un vicio de estancamiento educacional, tecnológico y económico en el país.

8. Fuentes bibliográficas e internetgrafía: 1-”Definición de Mano de obra.” Recuperado el 15 de Agosto 2015 de Definición.de: http://definicion.de/mano-de-obra/ 2-”Condición y Aportes de la Mano de Obra de Origen Haitiano a la Economía Dominicana.” Recuperado el 30 de Octubre 2015, de la Investigación realizada por CEFASA y CEFINOSA.: http://issuu.com/cefasa/docs/investigacioncefasa2012?e=0/2439012 3- “ Estadísticas laborales de OMLAD febrero 2014.” Recuperado el 30 de Octubre 2015 de, http://www.omlad.gob.do/Estad%C3%ADsticasLaborales.aspx 4- Entrevista: “Hay que capacitar mano de obra dominicana para depender menos de la haitiana”; dice ACROPROVI”. Por Joaquín Caraballo de Noticias Sin. Recuperado el 7 de Septiembre 2015 en: http://www.noticiassin.com/2015/07/mano-de-obra-haitiana-predomina-en-construccion-porque-dominicanos-no-buscan-esos-empleos-dice-presidente-acroprovi/ 5- “Servicios de estudios económicos, México de BBVA, 2011 (Reformulado por CEFINOSA).” Recuperado el 4 de Septiembre 2015 de: http://issuu.com/cefasa/docs/investigacioncefasa2012?e=0/2439012 6- “Desgravaciones DR-CAFTA 2015 en el sector de la construcción”, Agosto 4, 2014 en Noticias. Recuperado el 25 de Septiembre del 2015 de: http://crisfer.com.do/desgravaciones-dr-cafta-2015-ensector-de-la-construccion/ 7- Artículo: “Busca inversión para el sector construcción dominicano”, publicado el 26 de Febrero del 2014, por el

*(14) Referencia del artículo: “Globalización, tecnología y economía de servicios.” Publicado en el periódico Hoy (Revista Negocios), Septiembre 29/1995 *(15) Referencia del artículo: “Globalización, tecnología y economía de servicios.” Publicado en el periódico Hoy (Revista Negocios), Septiembre 29/1995

CALIFICACIÓN DE MANO DE OBRA EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN. - Arq. Lucienne Comprés Familia

periódico El Nacional. Rescatado el 27 Septiembre del 2015 de: http://elnacional.com.do/busca-inversion-para-el-sector-construccion-dominicano/ 8- “Globalización, tecnología y economía de servicios.” , artículo publicado en el periódico Hoy (Revista Negocios), Septiembre 29/1995 Rescatado el 27 de Septiembre del 2015.

http://issuu.com/cefasa/docs Hai)anos en RD y el sector 19% construcción Hai$anos que trabajan en el sector construccion en RD

81%

http://www.one.gob.do/

9. Imagengrafía:

Estadis,cas laborales de OMLAD febrero 2014 19% 81%

http://crisfer.com.do/acrisfermax/wp-content/uploads/2014/08/construcci%C3%B3n-680x410.jpeg

http://www.omlad.gob.do/ Estadis+cas laborales de OMLAD -‐ febrero 2014. -‐ Dominicanos

Producto Interno Bruto (PIB) 2013-‐2014 Tasas de crecimiento (%)

19%

5.0% 0.0%

Dominicanos: Trabajadores no caliﬁcados

81%

15.0% 13.8%

10.0% 7.3%

Trabajadores no caliﬁcados en RD Gran total de la poblacion en RD

2013 2014

Sector Construcción en RD.

http://www.omlad.gob.do/

Banco Central de la República Dominicana.

Estadis+cas laborales de OMLAD -‐ febrero 2014. -‐ Otras 0% nacionalidades Otras nacionalidades: Trabajadores no caliﬁcados

100%

http://www.omlad.gob.do/ http://issuu.com/cefasa/docs

Estadis,cas laborales de OMLAD -‐ febrero 2014. -‐ Hai,anos 34%

Nivel de Escolaridad 66%

Hai$anos: Trabajadores no caliﬁcados

http://www.omlad.gob.do/

Mercado Binacional Dajabón- Ouanamithe, 2010.

http://issuu.com/cefasa/docs

CONSTRUCCIÓN DE GARITA DE SEGURIDAD PARA CENTRO EDUCATIVO UN EJEMPLO PRÁCTICO PARA LA APLICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE LA CADENA CRÍTICA Y DEL CPM-PERT

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Construcción de garita de seguridad para centro educativo

Los métodos del Camino Crítico (CPM-PERT)

Todo centro educativo dentro del Plan Nacional

y de la Cadena Crítica (CCPM) serán ilustrados

de Edificaciones Escolares debe contar con una

usando como referencia la construcción de una ga-

garita de seguridad desde la cual el personal de vi-

rita de seguridad de una escuela del Plan Nacional

gilancia pueda controlar el acceso a la institución

de Edificaciones Escolares.

y evitar la entrada y salida de personas ajenas a la institución, al mismo tiempo evitar que se extrai-

La garita es una caseta donde el vigilante se re-

gan objetos de la institución.

guarda y tenga la posibilidad de custodiar todo lo

que sucede dentro y fuera de la escuela, garanti-

La inversión estimada para la realización de este

zando la seguridad de los estudiantes y profesores.

proyecto asciende a un monto de RD$ 267,942.24.

La estructura de la garita cuenta con: muros de bloques de hormigón de 6”, columnas, vigas y losa de hormigón armado, pisos de mosaicos de granito de fondo gris (0.30 x 0.30), puertas de polimetal, ventana salomónica de aluminio, inodoro y lavamanos blancos, revestimiento de cerámica en baño a una altura de 1.60m y pintura acrílica (gris y amarillo).

INFOGRAFÍA DEL PROYECTO Construcción de garita de seguridad para centro educativo 49

CONSTRUCCIÓN DE GARITA DE SEGURIDAD PARA CENTRO EDUCATIVO CONCEPTO CONCEPTO

Una Garita es una caseta donde se resguarda el vigilante con la finalidad de custodiar todo lo que sucede en su recinto y evitar que se cometan delitos o se quebranten las normas.

UTILIDAD UTILIDAD

Todo centro educativo debe contar con una garita de seguridad, desde la cual el personal de vigilancia pueda controlar el acceso a la institución y evitar la entrada y salida de objetos prohibidos y otras situaciones no permitidas.

PROCESO CONSTRUCTIVO 1.Limpieza y acondicionamiento del terreno. 2.Movimiento de tierras y zapata.

Construcción de garita de seguridad para centro educativo

INFOGRAFÍA DEL PROYECTO

3.Colocación de tuberías eléctricas y sanitarias. 4.Levantamiento de muros en blocks. 5.Hormigón armado de columnas, vigas y losas. 6.Terminación de pisos y paredes. 7.Instalación de aparatos sanitarios y eléctricos.

ESPACIOS ESPACIOS La Garita seleccionada cuenta con una oficina del guardián y un baño.

ÁREA 8.13 m2

COMPONENTES § Columnas, vigas y losas de hormigón armado. § Muros de bloques de hormigón 6". § Pisos: piso en granito, fondo gris (30x30 cm). § Ventana salomónica de aluminio. § Puertas de poli metal. § Inodoro y lava manos blanco. § Pintura acrílica, (gris y amarilla).

PLANOS DEL PROYECTO

Construcciรณn de garita de seguridad para centro educativo

PLANOS DEL PROYECTO

Construcciรณn de garita de seguridad para centro educativo

PLANOS DEL PROYECTO

Construcciรณn de garita de seguridad para centro educativo

PLANOS DEL PROYECTO

Construcciรณn de garita de seguridad para centro educativo

PRESUPUESTO

Construcción de garita de seguridad para centro educativo

PRESUPUESTO DE GARITA CON BAÑO No.

PARTIDAS

CANT.

P.U.

VALOR

1a-

Preliminares Limpieza y Replanteo

1.00

1,500.00

2abcd-

Movimiento de Tierra Excavación Bote Relleno de reposición Relleno compactado

7.03 9.14 1.78 2.37

m3 m3 m3 m3

329.51 345.00 78.84 703.26

2,316.45

3abcde-

Hormigón Armado Zapata de muros de 6" Zapata de columnas Z1 Columnas de amarre Viga de amarre Losa de techo

1.58 0.77 0.43 0.63 0.81

m3 m3 m3 m3 m3

4ab-

Muro de Bloques DNP muro de bloques de 6¨ SNP muro de bloques de 6¨

9.26 20.35

m2 m2

890.67 909.91

5abc-

Pañete en muros interiores Fraguache Cantos

40.70 40.70 33.30

m2 m2 ml

224.00 59.71 68.75

6ab-

Terminación de pisos De granito fondo gris Zócalos de granito fondo blanco

6.17 12.21

m2 ml

1,063.42 189.08

7abcd-

Terminación de techos Fino de mezcla en techo plano Antepecho H= 0.20 mt Zabaleta Impermeabilizante

8.14 11.80 10.40 8.90

m2 ml ml m2

362.71 547.91 83.89 460.20

8abc-

Portaje Puerta de polimetal ( 1.00 x 2.10 ) Puerta de polimetal ( 0.90 x 2.10 ) Ventana salomónica de aluminio

1.00 1.00 2.24

ud ud m2

5,500.00 5,500.00 3,626.00

9abc-

Instalaciones sanitarias 1.00 1.00 1.00

ud ud ud

8,059.91 4,706.82 1,146.33

SUB-TOTAL

1,500.00

3,152.96 140.34 1,666.72

7,276.47

6,769.00 10,695.02 8,538.18 6,574.40 23,490.17 10,100.77 22,144.18 13,950.83 10,091.66 8,174.24

49,495.26

8,247.60 18,516.67

26,764.27

Terminación de superficie

Inodoros blanco (inc. accs, m.o.) Lavamanos Blanco (mediano) Ventilación de 3"

9,116.80 2,430.20 2,289.38

13,836.37

6,561.30 2,308.67

8,869.97

2,952.46 6,465.34 872.46 4,095.78

14,386.03

5,500.00 5,500.00 8,122.24

8,059.91 4,706.82 1,146.33

19,122.24

PRESUPUESTO DE GARITA CON BAÑO No.

PARTIDAS

CANT.

P.U.

VALOR

df-

1.00 2.00

ud ud

906.38

250.00

500.00

Desague de Pisos 2" Accesorios para baños Tub. y Piezas de pvc interiores p/aparatos

1.00

1,200.00

hijk-

Conexión a tuberia de agua potable Conexión a tuberia de arrastre Mano de obra colocacion accesorios Desague de techo 3"

1.00 1.00 1.00 1.00

pa pa pa ud

1,213.08

1,012.82

1.00

380.34

1,828.81

SUB-TOTAL

20,954.49

10- Instalaciones eléctricas

Instalaciones en Garita (incluye tomacorrientes, luz cenitales e interruptores)

11a-

Varios generales Revestimiento de ceramica en baño

20,000.00 20,000.00

20,000.00

7.99

1,093.73

8,738.90

12- Pintura a- Acrilica

33.77

149.00

5,031.73

13- Limpieza final

1.00

p.a

2,500.00

SUB-TOTAL GENERAL

RD$

GASTOS INDIRECTOS

RD$

TOTAL GENERAL

RD$

198,475.74 201,453.00

399,928.74

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Construcción de garita de seguridad para centro educativo

Consiste en intervenir en el terreno a ejecutar la obra para crear las condiciones necesarias para poder ejecutar el proyecto. Replanteo

Es referenciar los puntos que sirven como líneas y niveles que delimitará la ubicación del proyecto, el cual se respetara a lo largo del proceso constructivo. Es extraer el material de acuerdo a las especificaciones para poder colocar la cimentación de la estructura.

Armado de acero columnas

Vaciado de hormigón zapatas

Fraguado hormigón zapatas

Curado hormigón zapatas

Colocación de blocks bajo nivel de piso

Colocación de tuberías sanitarias

Consiste en colocar las tuberías sanitarias que servirán como arrastre de aguas residuales y abastecimiento de agua potable a ser utilizadas en la garita, que se ubican bajo nivel de piso. Relleno de reposición y compactación

Colocación de tuberías eléctricas

Excavación

Limpieza y Acondicionamiento del terreno

Luego de que suben los bloques bajo nivel de piso, los huecos que quedan en la zanja se deben rellenar con este material. Es la disposición de tuberías PVC para introducir los respectivos alambres que serán los responsables de llevar electricidad a todos los accesorios eléctricos.

Es distribución del acero de la columna regido por los planos estructurales. Es el vertido del hormigón de la zapata tomando en cuenta la especificación de los planos estructurales. Es el proceso mediante el hormigón se endurece y adquiere la resistencia de diseño. Es el proceso que busca evitar la contracción del hormigón manteniendo el hormigón saturado de agua. Es la distribución de los bloques que delimitan el espacio hasta la altura del terreno natural. Colocación de blocks sobre nivel de piso

Es la disposición de los bloques continuando lo realizado en la colocación de los bloques bajo nivel de piso hasta una altura determinada establecida en los planos. Encofrado de columnas, vigas y losa

Es la colocación de moldes para los distintos elementos y es mediante el cual se le da la forma a los mismos al momento que se vierte el hormigón.

Bote

Es el retiro del material que no será utilizado en la obra. Armado de acero zapatas

Consiste en colocar el acero en zapata de los muros y columnas de acuerdo a las especificaciones establecidas en los planos estructurales.

Armado de acero de vigas y losa

Consiste en colocar el acero de las vigas y la losa del elemento respetando las especificaciones establecidas en los planos estructurales.

Vaciado hormigón columnas, vigas y losa

Fraguado hormigón columnas, vigas y losa

Es el vertido del hormigón de los elementos tomando en cuenta la especificación de los planos estructurales. Es el proceso mediante el hormigón se endurece y adquiere la resistencia de diseño en las columnas, vigas y losa. Curado hormigón columnas, vigas y losa

Con esto se busca evitar la contracción del hormigón manteniendo el hormigón saturado de agua.

Es una mezcla de mortero que se puede servir como impermeabilizante pero su principal finalidad es aumentar la estética de los muros.

26 Fino de techo

Mezcla colocada con la finalidad de canalizar las aguas hacia los desagües de techo.

27 Colocación de pisos y revestimiento

Consiste en colocar mosaicos de pisos para aumentar la estética del mismo.

28 Pintura

Es una solución química que se aplica para sellar la porosidad.

Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa

Consiste en quitar los moldes que se colocaron para darle la forma a los diferentes elementos.

25 Pañete

29 Impermeabilizante

En este caso impermeabilizante asfáltico, se usa para evitar que haya filtraciones dentro de la estructura.

Fraguache de vigas y losa

Consiste en aplicar un mortero de baja resistencia sobre una superficie lisa con la finalidad de crear rugosidad en la posterior colocación del pañete Colocación de salidas eléctricas

Colocación de cajas 2 x 4 conectando la tubería eléctrica a esta de manera que se puedan colocar los accesorios eléctricos.

Colocación de salidas sanitarias

Colocación de antepecho

Consiste en preparar las salidas para la posterior colocación de los aparatos sanitarios. Subir una cantidad determinada de líneas de bloques para contener la mezcla de fino, las aguas y aumentar la seguridad si en determinada situación sube una persona.

30 Instalación de accesorios eléctricos

Consiste en la colocación de interruptores, tomacorrientes y luces de techo.

Instalación de accesorios sanitarios

Básicamente, es colocar los inodoros y lavamanos.

32 Instalación de puertas y ventanas

Instalaciones de elementos para evitar la entrada de agua y personas en los huecos de la estructura.

33 Limpieza final

Es la remoción final de escombros, preparándolo así para entrega.

LISTA DE ACTIVIDADES

Construcción de garita de seguridad para centro educativo LISTA DE ACTIVIDADES NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

ACTIVIDAD Limpieza y acondicionamiento del terreno Replanteo Excavación Colocación de tuberías sanitarias Relleno de reposición y compactación Colocación tuberías eléctricas Bote Armado de acero zapatas Armado de acero columnas Vaciado hormigón zapatas Fraguado hormigón zapatas Curado hormigón zapatas Colocación blocks bajo nivel de piso Colocación blocks sobre nivel de piso Encofrado columnas, vigas y losa Armado de acero de vigas y losa Vaciado hormigón columnas, vigas y losa Fraguado hormigón columnas, vigas y losa Curado hormigón columnas, vigas y losa Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa Fraguache de vigas y losas Colocación de salidas eléctricas Colocación de salidas sanitarias Colocación de antepecho Pañete Fino de techo Colocación de pisos y revestimiento Pintura Impermeabilizante Instalación de accesorios eléctricos Instalación de aparatos sanitarios Instalación de puertas y ventanas Limpieza Final

MATRICES DE ANTECEDENTES Y SECUENCIAS Construcción de garita de seguridad para centro educativo

En esta edición veremos dos formas de ver la dependencia de las actividades. • Secuencia: en este caso se preguntará a los responsables de la ejecución, cuales actividades deben hacerse al terminar cada una de las que aparece en la lista. Para ese efecto debemos presentar la matriz de secuencias iniciando con una actividad cero (0) que servirá para indicar solamente el punto de partida de las demás. La información debe tomarse una por una de las actividades listadas, sin pasar por alto ninguna de ellas. • Antecedentes: por otro lado en este se procede a preguntar a los responsables de los procesos cuales actividades deben quedar terminadas para ejecutar cada una de las que aparecen en la lista. Debe tenerse especial cuidad e que todas y cada una de las actividades tenga por lo menos un antecedente excepto en el caso de ser actividades de inicio, donde su antecedente dente será 0 o estará vacío. Siempre se debe recordar que si se hace una matriz de antecedentes es necesario hacer después una matriz de secuencias, pues es esta última la que se utiliza para dibujar la red. Esta no es definitiva, porque generalmente se hacen ajustes posteriores en relación con la existencia y disponibilidad de materiales, mano de obra y otras limitaciones de ejecución. Bibliografía Montaño, A. (2010). Programación de Recursos. México: Trillas.

MATRIZ DE SECUENCIAS (por secuencias) NO.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Vaciado hormigón columnas, vigas y losa

Fraguado hormigón columnas, vigas y losa

Curado hormigón columnas, vigas y losa

SECUENCIA 2 3 4,9 5 6,7 10 11,12,13 11,12,13 8 11,12,13 15 15 14 15 16 17

4 y 9 son simultáneas 5 y 8 son simultáneas 6 y 7 son simultáneas 6 y 7 son simultáneas 5 y 8 son simultáneas 4 y 9 son simultáneas

18,19,24 20 22,23

21 22 23

Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa Fraguache de vigas y losas Colocación de salidas eléctricas Colocación de salidas sanitarias

25 25 25

Colocación de antepecho

Pañete

Fino de techo

Colocación de pisos y revestimiento

Pintura

Impermeabilizante

Instalación de accesorios eléctricos

Instalación de aparatos sanitarios

Instalación de puertas y ventanas

Limpieza final

FIN

ANOTACIONES

18,19 y 24 son simultáneas 18,19 y 24 son simultáneas

21 22 y 23 son simltáneas 22 y 23 son simltáneas 18,19 y 24 son simultáneas

26,27,30 26, 27 y 30 son simultáneas 26, 27 y 30 son simultáneas 28, 29 y 32 son simultáneas 28, 29 y 32 son simultáneas 26, 27 y 30 son simultáneas 28, 29 y 32 son simultáneas

MATRICES DE ANTECEDENTES Y SECUENCIAS Construcción de garita de seguridad para centro educativo MATRIZ DE SECUENCIAS (por antecedentes) NO.

ACTIVIDAD ANTECEDENTES ANOTACIONES Limpieza y acondicionamiento del INICIO terreno Replanteo 1 Excavación 2 Colocación de tuberías sanitarias 3 4 y 9 son simultáneas Relleno de reposición y 4 5 y 8 son simultáneas compactación Colocación tuberías eléctricas 5 6 y 7 son simultáneas Bote 5 6 y 7 son simultáneas Armado de acero zapatas 9 5 y 8 son simultáneas Armado de acero columnas 3 4 y 9 son simultáneas Vaciado hormigón zapatas 6 Fraguado hormigón zapatas 7,8,10 Curado hormigón zapatas 7,8,10 Colocación blocks bajo nivel de 7,8,10 piso Colocación blocks sobre nivel de 13 piso Encofrado columnas, vigas y losa 11,12 Armado de acero de vigas y losa 15 Vaciado hormigón columnas, vigas 16 y losa Fraguado hormigón columnas, 18,19 y 24 son 17 vigas y losa simultáneas Curado hormigón columnas, vigas 18,19 y 24 son 17 y losa simultáneas Desencofrado hormigón columnas, 18 vigas y losa Fraguache de vigas y losas 20,24

Colocación de salidas eléctricas

22 y 23 son simltáneas

Colocación de salidas sanitarias

22 y 23 son simltáneas

Colocación de antepecho

18,19 y 24 son simultáneas

Pañete

Fino de techo

Colocación de pisos y revestimiento

Pintura

Impermeabilizante

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Instalación de accesorios eléctricos Instalación de aparatos sanitarios

Instalación de puertas y ventanas

Limpieza final

21,22,23

26, 27 y 30 son simultáneas 26, 27 y 30 son simultáneas 28, 29 y 32 son simultáneas 28, 29 y 32 son simultáneas 26, 27 y 30 son simultáneas

28 30 29, 31, 32

28, 29 y 32 son simultáneas

MATRIZ Hร BRIDA

Construcciรณn de garita de seguridad para centro educativo

Excavación

Colocación de tuberías sanitarias

Relleno de reposición y compactación

Colocación tuberías eléctricas

Bote

Armado de acero zapatas

Armado de acero columnas

Vaciado hormigón zapatas

Colocación blocks sobre nivel de piso

Encofrado columnas, vigas y losa

Armado de acero de vigas y losa

Vaciado hormigón columnas, vigas y losa

Fraguado hormigón columnas, vigas y losa

Curado hormigón columnas, vigas y losa

Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa

Fraguache de vigas y losas

Colocación de salidas eléctricas

Colocación de salidas sanitarias

24 25 26

27 28 29

32 33

Limpieza Final

Instalación de puertas y ventanas

Instalación de aparatos sanitarios

Instalación de accesorios eléctricos

Impermeabilizante

Pintura

Colocación de pisos y revestimiento

Pañete

Colocación de antepecho

Colocación blocks bajo nivel de piso

Curado hormigón zapatas

Fraguado hormigón zapatas

Replanteo

Limpieza y acondicionamiento del 1 terreno 2 Replanteo 3 Excavación Colocación de tuberías 4 sanitarias Relleno de reposición y 5 compactación Colocación tuberías 6 eléctricas 7 Bote Armado de acero 8 zapatas Armado de acero 9 columnas Vaciado hormigón 10 zapatas Fraguado hormigón 11 zapatas Curado hormigón 12 zapatas Colocación blocks bajo 13 nivel de piso Colocación blocks sobre 14 nivel de piso Encofrado columnas, 15 vigas y losa Armado de acero de 16 vigas y losa Vaciado hormigón 17 columnas, vigas y losa Fraguado hormigón 18 columnas, vigas y losa Curado hormigón 19 columnas, vigas y losa Desencofrado hormigón 20 columnas, vigas y losa Fraguache de vigas y 21 losas Colocación de salidas 22 eléctricas Colocación de salidas 23 sanitarias Colocación de 24 antepecho 25 Pañete 26 Fino de techo Colocación de pisos y 27 revestimiento 28 Pintura 29 Impermeabilizante Instalación de accesorios 30 eléctricos Instalación de aparatos 31 sanitarios Instalación de puertas y 32 ventanas 33 Limpieza Fina

Limpieza y acondicionamiento del terreno

ACTIVIDAD

Fino de techo

MATRIZ HÍBRIDA

Construcción de garita de seguridad para centro educativo

ANTECEDENTES

SECUENCIA

X X X

X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X

ยกVisita nuestro NUEVO LOCAL en Bella Vista! 67

MATRIZ DE TIEMPOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo En el estudio de tiempos se requieren tres cantidades estimadas por los responsables de los procesos: El tiempo medio (M), tiempo óptimo (O) y el tiempo pésimo (P).

• El tiempo medio (M) es el tiempo normal que se necesita para la ejecución de las actividades, basado en la experiencia personal del informador.

• El tiempo óptimo (O) es el que se representa el tiempo mínimo posible sin importar el costo o cuantía de ele-

mentos materiales y humanos que se requieran; es simplemente la posibilidad física de realizar la actividad en el menor tiempo. • El tiempo pésimo (P) es un tiempo excepcionalmente grande que pudiera presentarse ocasionalmente como consecuencia de accidentes, falta de suministros, retardos involuntarios, causas no previstas, etc. Debe contarse solo el tiempo en que se ponga remedio al problema presentado y no debe contar el tiempo de ocio. Se puede medir el tiempo en cualquier unidad, con la única que condición de que se tenga la misma medida para todo el proyecto. Los tiempos anteriores servirán para promediarlos mediante la fórmula PERT obteniendo un tiempo resultante llamado estándar (t) que recibe la influencia del óptimo y del pésimo a la vez. t=(O+4M+P) 6 Tanto la matriz de secuencias como la matriz de tiempos se reúnen en una sola llamada, matriz de información, que sirve para construir la red medida. Bibliografía Montaño, A. (2010). Programación de Recursos. México: Trillas.

MATRIZ DE TIEMPO NO.

ACTIVIDAD

TIEMPO ÓPTIMO

Limpieza y acondicionamiento del terreno

Replanteo Excavación Colocación de tuberías sanitarias Relleno de reposición y compactación

6 7 8 9 10 11 12

2 3 4 5

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

TIEMPO MEDIO

TIEMPO PÉSIMO

TIEMPO ESTÁNDA

1 1

2 2

1 1

Colocación tuberías eléctricas

Bote Armado de acero zapatas Armado de acero columnas Vaciado hormigón zapatas Fraguado hormigón zapatas Curado hormigón zapatas Colocación blocks bajo nivel de piso Colocación blocks sobre nivel de piso Encofrado columnas, vigas y losa Armado de acero de vigas y losa Vaciado hormigón columnas, vigas y losa Fraguado hormigón columnas, vigas y losa Curado hormigón columnas, vigas y losa Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa Fraguache de vigas y losas Colocación de salidas eléctricas Colocación de salidas sanitarias Colocación de antepecho Pañete Fino de techo Colocación de pisos y revestimiento Pintura Impermeabilizante Instalación de accesorios eléctricos Instalación de aparatos sanitarios Instalación de puertas y ventanas Limpieza final

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1

1 1 1

1 2 1

2 2 2

1 2 1

1 1

1 2

2 2

1 2

MATRIZ DE TIEMPOS GOLDRATT Construcción de garita de seguridad para centro educativo MATRIZ DE TIEMPO GOLDRATT

NO.

Limpieza y acondicionamiento del terreno

TIEMPO TIEMPO DE TIEMPO ESTÁNDAR PROTECCIÓN GOLDRATT 1

2 Replanteo 3 Excavación Colocación de tuberías 4 sanitarias Relleno de reposición y 5 compactación

1 1

6 Colocación tuberías eléctricas

1 1 1 1 1 1

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ACTIVIDAD

MATRIZ DE TIEMPO GOLDRATT

NO.

ACTIVIDAD

Colocación de salidas eléctricas Colocación de salidas 23 sanitarias 24 Colocación de antepecho 25 Pañete 26 Fino de techo Colocación de pisos y 27 revestimiento 28 Pintura 29 Impermeabilizante Instalación de accesorios 30 eléctricos Instalación de aparatos 31 sanitarios Instalación de puertas y 32 ventanas 33 Limpieza final 22

TIEMPO TIEMPO DE TIEMPO ESTÁNDAR PROTECCIÓN GOLDRATT 1

1 2 1

1 1 1

1 2 1

1 2

1 1

1 2

NOTA: LA UNIDAD MÍNIMA DE TIEMPOS ESTABLECIDA ES UN DÍA.

MATRIZ DE COSTO DE ACTIVIDADES Construcción de garita de seguridad para centro educativo COSTO DE LAS ACTIVIDADES NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

TIEMPO GOLDRATT 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1

Costo Fijo:

PRECIO 900.00 600.00 2,316.45 6,286.35 1,807.06 6,000.00 3,152.96 6,907.77 2,020.15 10,654.86 1,368.51 1,368.51 8,247.60 18,516.67 8,657.68 5,531.27 8,657.68 1,358.77 1,358.77 1,611.29 2,430.20 6,000.00 6,286.35 6,465.34 11,406.18 3,824.92 17,608.87 5,031.73 4,095.78 8,000.00 8,381.79 19,122.24 2,500.00 198,475.74 8,058.12

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MÉTODO DE LA CADENA CRÍTICA Construcción de garita de seguridad para centro educativo

TODO PARA TUS ESPACIOS. 76

RED DE ACTIVIDADES A TIEMPO ESTÁNDAR

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE ACTIVIDADES A TIEMPO ESTÁNDAR Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE BARRAS A TIEMPO ESTÁNDAR

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE BARRAS A TIEMPO ESTÁNDAR Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE BARRAS A TIEMPO GOLDRATT

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE BARRAS A TIEMPO GOLDRATT Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE BARRAS CON BUFFERS EN LOS PROCESOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED DE BARRAS CON BUFFERS EN LOS PROCESOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED INDICANDO LIMITACIÓN DE RECURSOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED INDICANDO LIMITACIÓN DE RECURSOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED INDICANDO SOLUCIÓN DE LIMITACIÓN DE RECURSOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED INDICANDO SOLUCIÓN DE LIMITACIÓN DE RECURSOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED INDICANDO LA INICIACIÓN TARDÍA DE PROCESOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica 89

RED INDICANDO LA INICIACIÓN TARDÍA DE PROCESOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

RED INDICANDO LA CALENDARIZACIÓN Y LAS ALARMAS DE ACTIVIDADES Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método de la Cadena Crítica

Mร TODO DEL CMP-PERT

Construcciรณn de garita de seguridad para centro educativo

RED DE VENCIMIENTOS SUCESIVOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

RED INDICANDO COMPRESIÓN

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

RED INDICANDO COMPRESIÓN

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

CÁLCULOS PARA RED INDICANDO COMPRESIÓN

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT CÁLCULOS PARA ELABORACIÓN RED COMPRIMIDA

NO.

ACTIVIDAD

TIEMPO TIEMPO NORMAL LÍMITE

COSTO NORMAL

M = $/DIA

1 Limpieza y acondicionamiento del terreno

900.00

2 Replanteo

600.00

3 Excavación

2,316.45

4 Colocación de tuberías sanitarias

6,286.35

5 Relleno de reposición y compactación

1,807.06

6 Colocación tuberías eléctricas

6,000.00

7 Bote

3,152.96

8 Armado de acero zapatas

6,907.77

9 Armado de acero columnas

2,020.15

10 Vaciado hormigón zapatas

10,654.86

1,368.51

12 Curado hormigón zapatas

1,368.51

13 Colocación blocks bajo nivel de piso

8,247.60

14 Colocación blocks sobre nivel de piso

18,516.67

31,478.34

12,961.67

15 Encofrado columnas, vigas y losa

8,657.68

16 Armado de acero de vigas y losa

5,531.27

17 Vaciado hormigón columnas, vigas y losa

8,657.68

18 Fraguado hormigón columnas, vigas y losa*

1,358.77

3,464.87

1,053.05

19 Curado hormigón columnas, vigas y losa

1,358.77

20 Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa

1,611.29

21 Fraguache de vigas y losas

2,430.20

22 Colocación de salidas eléctricas

6,000.00

23 Colocación de salidas sanitarias

6,286.35

24 Colocación de antepecho

6,465.34

25 Pañete*

11,406.18

19,390.50

7,984.32

26 Fino de techo

3,824.92

27 Colocación de pisos y revestimiento*

17,608.87

29,935.08

12,326.21

28 Pintura

5,031.73

29 Impermeabilizante

4,095.78

6,962.83

2,867.05

30 Instalación de accesorios eléctricos

8,000.00

31 Instalación de aparatos sanitarios

8,381.79

32 Instalación de puertas y ventanas

19,122.24

33 Limpieza Final

2,500.00

Fraguado hormigón zapatas

198,475.74

Costo Fijo diario:

COSTO DE COMPRESIONES

100

COSTO LÍMITE

$184,465.60

$184,391.80

$188,659.89

8,058.12

6,907.77

RED INDICANDO SOLUCIÓN DE COMPRESIÓN

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT 101

RED INDICANDO SOLUCIÓN DE COMPRESIÓN Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

102

RED INDICANDO LIMITACIONES DE RECURSOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

103

RED INDICANDO LIMITACIONES DE RECURSOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

104

RED INDICANDO SOLUCIÓN LIMITACIONES DE RECURSOS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

105

RED INDICANDO SOLUCIÓN LIMITACIONES DE RECURSOS Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

106

RED CON LECTURAS PARA MATRIZ DE ELASTICIDAD

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

107

RED CON LECTURAS PARA MATRIZ DE ELASTICIDAD Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT

108

MATRIZ DE ELASTICIDAD

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método del CPM-PERT 109

MATRIZ DE ELASTICIDAD

TIEMPOS NO.

ACTIVIDAD

LECTURAS

HOLGURA LIBRE COMPRESIÓN

HOLGURA TOTAL

Pi Ui Pj Uj Días

Días

DESVIACIÓN ESTÁNDAR σ

1 Limpieza y acondicionamiento del terreno

2 1

900.00

0 0 0

0.17

2 Replanteo

2 1

600.00

0 1

0.17

3 Excavación

4,9

2 1

2,316.45

0 2

0.17

2 1

6,286.35

0 3

0.17

5 Relleno de reposición y compactación

6,7

2 1

1,807.06

0 4

0.17

6 Colocación tuberías eléctricas

2 1

6,000.00

0 5

0.17

4 Colocación de tuberías sanitarias

7 Bote

11,12,13

2 1

3,152.96

0 5

0.17

8 Armado de acero zapatas

11,12,13

2 1

6,907.77

0 4

2 3

0.17

2 1

2,020.15

0 3

2 4

0.17

2 1

10,654.86

0 6

0.17

9 Armado de acero columnas 10 Vaciado hormigón zapatas

8 11,12,13

11 Fraguado hormigón zapatas

2 1

1,368.51

0 6

0 5

0.17

12 Curado hormigón zapatas

2 1

1,368.51

0 7

7 10 10

2 6

0.17

13 Colocación blocks bajo nivel de piso

2 1

8,247.60

0 7

0.17

14 Colocación blocks sobre nivel de piso

2 3 2

18,516.67

31,478.34

8 10 10

0.5

0.33

15 Encofrado columnas, vigas y losa

2 1

8,657.68

0 10 10 11 11

0.17

16 Armado de acero de vigas y losa

2 1

5,531.27

0 11 11

12 12

0.17

18,19,24

2 1

8,657.68

0 12 12 13 13

0.17

3 4 1

1,358.77

3,464.87

1,053.05 13 13 14 14

0.5

22,23

2 1

1,358.77

0 13 13 14 14

0.17

20 Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa

2 1

1,611.29

0 14 14 15 15

0.17

21 Fraguache de vigas y losas

2 1

2,430.20

0 15 15 16 16

0.17

22 Colocación de salidas eléctricas

2 1

6,000.00

0 14 14 15 15

0.17

23 Colocación de salidas sanitarias

2 1

6,286.35

0 15 15 16 16

0.17

24 Colocación de antepecho

2 1

6,465.34

0 13 13 15 15

1 2

0.17

26,27,30

2 2 1

11,406.18

19,390.50

7,984.32 16 16 17 17

0.17

26 Fino de techo

2 1

3,824.92

0 17 17 18 18

0.17

27 Colocación de pisos y revestimiento

2 2 1

17,608.87

29,935.08

12,326.21 18 18 19 19

0.17

28 Pintura

2 1

5,031.73

0 19 19 20 20

0.17

29 Impermeabilizante

2 2 2

4,095.78

6,962.83

2,867.05 18 18 20 20

0.5

0.17

30 Instalación de accesorios eléctricos

2 1

8,000.00

0 17 17 18 20

2 7

0.17

31 Instalación de aparatos sanitarios

2 1

8,381.79

0 20 20 21 21

0.17

32 Instalación de puertas y ventanas

2 1

19,122.24

0 18 20 21 21

2 8

0.17

33 Limpieza Final

FIN

2 1

2,500.00

0 21 21 22 22

0.17

17 Vaciado hormigón columnas, vigas y losa 18 Fraguado hormigón columnas, vigas y losa 19 Curado hormigón columnas, vigas y losa

25 Pañete

110

SECUENCIA o M p e

COSTOS

12,961.67

DESVIACIÓN ESTÁNDAR DE LOS CAMINOS CRÍTICOS DEL PROYECTO ACTIVIDADES DEL CAMINO 1,2,3,4,5,6,10,13,14,15,16,17,18,20,21,25,26,27,28,31,33 1,2,3,4,5,6,10,13,14,15,16,17,18,20,21,25,26,29,31,33 1,2,3,4,5,6,10,13,14,15,16,17,19,22,23,25,26,27,28,31,33

Σσ 4.06 3.89 3.73

La desviación estándar del proyecto es 4.06 días. Esto significa que el proyecto se va a ejecutar entre 22 y 27 días, con 68% de seguridad. No hay probabilidad de adelanto en este proyecto en virtud de que ya se encuentra comprimido su tiempo de ejecución. CÁLCULOS DE PROBABILIDAD DE RETRASO ¿Qué probabilidad existe para que el proyecto se retrase dos días? σ = 4.06 .

= 0.5 → busco 0.5 en la Tablade Probabilidad de Retraso

La probabilidad de retraso para un σ=0.5 es de 0.6170 (61.70%). ¿Qué probabilidad existe para que el proyecto se retrase tres días? σ = 4.06 .

= 0.74 → busco 0.74 en la Tablade Probabilidad de Retraso

La probabilidad de retraso para un σ=0.74 es de 0.47 (47%).

111

112

ESTADO DE FLUJO DE CAJA

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT

113

ESTADO DE FLUJO DE CAJA

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT DATOS DEL ESTADO DE FLUJO DE CAJA POLÍTICAS DE INGRESOS Y EGRESOS

ESTADO DE FLUJO DE CAJA Saldo inicial

Día

PAGOS DE PROVISIONES

-2

Se tendrán pagos por conceptos de provisiones de 64,000 cada cuatro días y al finalizar el proyecto se realizará un pago de 32,000.

-1

300.00

0.00

29,844.29

Provisión

Préstamo 750.00

64,000.00

Suma Actividad ingresos 750.00 1

GASTOS FIJOS Los gastos fijos serán de

64,000.00

8,123.80

30,070.17

27,304.53

14,848.93

41,713.16

37,135.77

9,849.73

27,286.04

903.53

3,453.88

2 6

3,000.00

1,576.48

32,232.48

5,327.43 3,143.17

1,010.08 684.25

4,123.80

684.25

Pago préstamos

765.00

Saldo final 300.00

32,232.48

4 11

Gastos fijos

903.53

3,453.88 9,258.33

1,576.48

27,286.04

3,000.00

13,834.81

13,451.23

5,327.43

8,123.80

42,053.63

30,070.17

2,765.63

27,304.53

9,258.33

13,587.17

13,717.36

4,328.84

8,920.28

4,797.08

64,000.00

4,328.84

32,232.48

684.25

4,123.80

72,123.80

684.25

30,070.17

2,765.63

4,328.84

13,717.36

114

5,734.70

27,304.53 11

1,158.23

27,286.04

13,451.23

20,583.63

1,010.08

37,135.77

4,657.41

37,135.77 6

300.00

3,143.17

78,848.93 1%

25,241.04

Éstos se pagarán por adelantado cada 4 días. FINANCIAMIENTO Tasa de interés (Diaria)

4,603.25

1,158.23

20,583.63

14,848.93

450.00

20,583.63 4

29,844.29

64,000.00

25,241.04

$8,058.12 diarios

34,155.71

300.00

25,241.04 3

0.00

29,844.29 2

300.00

POLÍTICAS DE PAGO DE LAS ACTIVIDADES El pago de todas las actividades se realizará en dos partes: el 50% del monto se pagará dos días antes de empezar la actividad, y el 50% restante se saldará cuando termine la actividad.

450.00

Suma egresos 450.00

Anticipos Liquidaciones

14 24

3,232.67

679.39

ESTADO DE FLUJO DE CAJA

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT ESTADO DE FLUJO DE CAJA Día 12

Saldo inicial 4,797.08

Provisión

Préstamo

Suma ingresos

64,000.00 68,797.08

29,993.32 29,993.32

21,306.21

11,011.68

11,011.68 16

1,293.58

64,000.00

65,293.58 17

8,289.38

70.43 29,720.43

19,617.07

1.52

13,078.52

8,887.62

3,000.00

16 21

1,215.10

3,143.17

Pago préstamos

Suma egresos

Saldo final

2,765.63

38,803.76

29,993.32

4,328.84

8,687.11

21,306.21

10,294.53

11,011.68

9,718.10

1,293.58

5,703.09 3,232.67

679.39

1,912.46

4,000.00

805.65

3,000.00

2,047.89

8,804.44

9,561.12

32,232.48

1,215.10

3,143.17

57,004.20

8,289.38

5,703.09

8,218.95

70.43

10,103.35

19,617.07

19,615.56

1.52

50,923.00

13,078.52

2,515.87

25 4,190.90

1,912.46

4,000.00 1,250.00

8,804.44

9,561.12

2,047.89

64,001.52

2,515.87

13,078.52

4,190.90

8,887.62

40,887.62

1,250.00

39,637.62

31,008.00 406,762.38

39,637.62

64,000.00

32,000.00

Gastos fijos 32,232.48

33 19,617.07

31 29,650.00

805.65

28 8,289.38

Anticipos Liquidaciones

21,306.21 15

Actividad

416,000.00 30,400.00 446,400.00

99,237.87

16,116.24 30,243.00

177,278.64

115

116

RED CON CALENDARIZACIÓN

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT

117

RED INDICANDO LA CALENDARIZACIÓN Y LAS ALARMAS DE ACTIVIDADES Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE ADMINISTRACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓ N

PLANIFICACIÓ N, PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS. FACILITADOR: DERBY GONZALEZ

C O N T E N I D O

RED CON CALENDARIZACIÓN FECHA:

118

LEYENDA # TT Tt

TT: Fecha tardía

ADMINISTRACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓ N

FACILITADOR: DERBY GONZALEZ

XX Nombre de la actividad Flecha: La actividad 00: Duración de la actividad Flecha: Actividad ficticia

Tt: Fecha temprana

Flecha: Actividad de la Ruta crítica

INTEGRANTES GRUPO 7 MARGARET RAMÍREZ LUCIENNE COMPRÉS ABRAHAM LUNA FERNANDO REYES

ID 1043644 ID 1063198 ID 1043536 ID 1043652

06 OCTUBRE 2015

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novaPDF printer LEYENDA C O(http://www.novapdf.com) N T E N I D O MAESTRÍA EN CIENCIAS DE PLANIFICACIÓ N, PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS.

xx 00

RED CON CALENDARIZACIÓN

# TT Tt

TT: Fecha tardía Tt: Fecha temprana

xx 00

XX Nombre de la actividad Flecha: La actividad 00: Duración de la actividad Flecha: Actividad ficticia

INTEGRANTES GRUPO 7 MARGARET RAMÍREZ LUCIENNE COMPRÉS ABRAHAM LUNA

ID 1043644 ID 1063198 ID 1043536

CUADRO DE AVANCE DEL PROYECTO Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT CUADRO DE AVANCE DEL PROYECTO

Día a e 1/e 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

1 2 3 4 9 5 8 6 7 10 10 13 12 14 14 15 16 17 24 18 19 20 22 21 23 25 26 30 27 32 29 29 28 31 33

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.5 0.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.5 0.5 1 1 1

Días Porcentaje Porcentaje Transcurridos programado Real

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

1.00 1.00 1.00 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 1.00 0.33 0.33 0.33 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 0.33 0.33 0.33 0.50 0.50 0.50 0.50 1.00 0.50 0.50 0.33 0.33 0.33 0.50 0.50 1.00 1.00

1.00 1.00 1.00 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.90 0.43 0.33 0.33 0.85 1.15 1.00 1.00 1.00 0.33 0.33 0.33 0.50 0.50 0.50 0.50 1.00 0.50 0.50 0.33 0.33 0.33 0.50 0.50 1.00 1.00

Avance Avance del del programado proyecto 0.05 0.05 0.09 0.09 0.14 0.14

avance de a

Porcentaje Acumulado

0.05 0.09 0.14

0.00 0.05 0.09

0.18

0.14

0.18

1.00

0.23

0.18

0.23

1.00

0.27

0.23

0.27

1.00

0.32

0.29

0.27

0.29

0.32

0.90

0.36

0.40

0.29

0.40

0.36

1.10

0.41 0.45 0.50 0.55 0.59

0.35 0.52 0.50 0.55 0.59

0.40 0.35 0.52 0.50 0.55

0.35 0.52 0.50 0.55 0.59

0.41 0.45 0.50 0.55 0.59

0.85 1.15 1.00 1.00 1.00

0.64

0.59

0.64

1.00

0.68

0.64

0.68

1.00

0.73

0.68

0.73

1.00

0.77

0.73

0.77

1.00

0.82

0.77

0.82

1.00

0.86

0.82

0.86

1.00

0.91

0.86

0.91

1.00

0.95 1.00

0.91 0.95

0.95 1.00

1.00 1.00

E (P) 1.00 1.00 1.00

119

120

RED DE CONTROL Y PROGRAMACIÓN Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT

121

RED DE CONTROL Y PROGRAMACIÓN Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE ADMINISTRACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓ N

PLANIFICACIÓ N, PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS. FACILITADOR: DERBY GONZALEZ

C O N T E N I D O

RED DE CONTROL Y PROGRAMACION FECHA:

LEYENDA # TT Tt

TT: Fecha tardía

Flecha: Actividad de la Ruta crítica

CONSTRUCCIÓ N

CONTROL DE PROYECTOS. FACILITADOR: DERBY GONZALEZ

RED DE CONTROL Y PROGRAMACION FECHA:

INTEGRANTES GRUPO 7 MARGARET RAMÍREZ LUCIENNE COMPRÉS ABRAHAM LUNA FERNANDO REYES

ID 1043644 ID 1063198 ID 1043536 ID 1043652

06 OCTUBRE 2015

C O N T E N I D O

ADMINISTRACIÓN DE LA

XX Nombre de la actividad Flecha: La actividad 00: Duración de la actividad Flecha: Actividad ficticia

Tt: Fecha temprana

LEYENDA

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE PLANIFICACI Ó N,to PROGRAMACI ÓN Yprinter (http://www.novapdf.com) You created this PDF from an application that is not licensed to print novaPDF

122

xx 00

06 OCTUBRE 2015

# TT Tt

TT: Fecha tardía Tt: Fecha temprana

xx 00

XX Nombre de la actividad Flecha: La actividad 00: Duración de la actividad Flecha: Actividad ficticia Flecha: Actividad de la Ruta crítica

INTEGRANTES GRUPO 7 MARGARET RAMÍREZ LUCIENNE COMPRÉS ABRAHAM LUNA FERNANDO REYES

ID 1043644 ID 1063198 ID 1043536 ID 1043652

GRÁFICA DE RENDIMIENTO DEL PROYECTO

σ DEFICIENCIA

AVANCE

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Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT

123

MÉTODO DE BURGUESS

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT MÉTODO DE BURGUESS ACTIVIDAD: BOTE Inicialmente, se programó la actividad para realizarse en 1 día.

OPCIÓN 1

OPCIÓN 2

1° día X X X X (Cuatro hombres)

2° día

(Cero hombres)

1° día

2° día

X X X (Tres

1° día

2° día X OPCIÓN 5 X X X (Cero (Cuatro hombres) hombres)

1° día X (Un

hombres)

hombre)

1° día

2° día

X X (Un hombre)

X X (Dos hombres)

1° día

2° día

4 3

2 2 1 2 0

FÓRMULA (1° día)2+(2° día)2 16

8 10

2 2 3 2 4

OPCIÓN 3

OPCIÓN 4

124

X X X X (Un hombre) (Tres hombres)

Aplicando el Método de Burguess se obtiene que de realizarse esta actividad en dos días, la opción recomendada es en el que la suma de los cuadrados de días-hombre arroje la menor sumatoria.

En el caso de la actividad de "bote" la mejor opción es usar dos hombres el primer día y dos el segundo día.

DIAGRAMA DE GANTT

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT MÉTODO DE BURGUESS ACTIVIDAD: INSTALACION DE PUERTAS Y VENTANAS Inicialmente, se programó la actividad para realizarse en 1 día.

OPCIÓN 1

1° día X X X (Tres)

2° día 1° día 2

3 (Cero)

2 1

OPCIÓN 2

OPCIÓN 3

1° día

2° día

X X (Dos)

X (Un)

1° día

2° día

X X X (Un hombre) (Dos hombres) 1° día

OPCIÓN 4 (Cero hombres)

2° día X X X (Tres hombres)

2 2

2° día 2

0 1

FÓRMULA 2 2 (1° día) +(2° día) 9

Aplicando el método de burguess se obtiene que de realizarse esta actividad en dos días, la opción recomendada es en el que la suma de los cuadrados de días-hombre arroje la menor sumatoria.

En el caso de la actividad de "instalación de puertas y ventanas" la mejor opción en este caso es dos hombres el primer día y un hombre el segundo día, de manera que si no se cumple con el rendimiento el primer día, se puede buscar más mano de obra el segundo día para completar la tarea.

125

DIAGRAMA DE GANTT ID

Task Name

Limpieza y acondicionamiento del terreno

Replanteo

Excavación

Colocación de tuberías sanitarias

5 1 6 2

Relleno reposición y compactación Limpiezade y acondicionamiento del terreno Colocación Replanteo tuberías eléctricas

9 5 10 6 11 7

Armado dereposición acero columnas Relleno de y compactación Vaciado hormigón zapatas Colocación tuberías eléctricas

5 Oct '15 M T

12 Oct '15 M T

19 Oct '15 M T

26 Oct '15 M T

5 Oct '15 M T

12 Oct '15 M T

19 Oct '15 M T

26 Oct '15 M T

Construcción de garita de seguridad para centro educativo | Método CPM-PERT ID

7 3 8 4

12 8 13 9 14 10 15 11 16 12 17 13 18 14 19 15 20 16 21 17 22 18 23 19 24 20 25 21 26 22 27 23 28 24 29 25 30 26 31 27 32 28 33 29

Task Name

Bote Excavación Armado de acero zapatas Colocación de tuberías sanitarias

Fraguado hormigón zapatas Bote Curado Armado hormigón de acero zapatas zapatas Colocación blockscolumnas bajo nivel de piso Armado de acero Colocación blocks sobre nivel de piso Vaciado hormigón zapatas Encofrado columnas,zapatas vigas y losa Fraguado hormigón Armado hormigón de acero zapatas de vigas y losa Curado Vaciado hormigón columnas, vigas Colocación blocks bajo nivel de pisoy losa Fraguado hormigón columnas, vigas Colocación blocks sobre nivel de pisoy losa Curado hormigón columnas, Encofrado columnas, vigas y vigas losa y losa Desencofrado hormigón columnas, Armado de acero de vigas y losa vigas y losa Fraguache de vigascolumnas, y losas Vaciado hormigón vigas y losa Colocación de salidas eléctricas Fraguado hormigón columnas, vigas y losa Colocación de salidas sanitarias Curado hormigón columnas, vigas y losa Colocación de antepecho Desencofrado hormigón columnas, vigas y losa Pañete Fraguache de vigas y losas Fino de techo Colocación de salidas eléctricas Colocación de salidas pisos y revestimiento Colocación de sanitarias Pintura Colocación de antepecho Impermeabilizante Pañete Instalación de accesorios eléctricos Fino de techo Instalación sanitarios Colocaciónde deaparatos pisos y revestimiento Instalación de puertas y ventanas Pintura Limpieza Final Impermeabilizante

Instalación de accesorios eléctricos

Instalación de aparatos sanitarios

Instalación de puertas y ventanas

Limpieza Final

Project: GANT CPM PERT Date: Thu 1/10/15

126

Project: GANT CPM PERT Date: Thu 1/10/15

Task

Project Summary

Manual Task

Start-only

Deadline

Split

Inactive Task

Duration-only

Finish-only

Progress

Milestone

Inactive Milestone

Manual Summary Rollup

External Tasks

Manual Progress

Summary

Inactive Summary

Manual Summary

External Milestone

Task

Project Summary

Manual Task

Start-only

Deadline

Split

Inactive Task

Duration-only

Finish-only

Progress

Milestone

Inactive Milestone

Manual Summary Rollup

External Tasks

Manual Progress

Summary

Inactive Summary

Manual Summary

External Milestone

Page 1

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BIBLIOGRAFÍA • Notas de la clase Planeación, Programación y Control de Obras impartida por el Arq. Derby González. (INTEC, Agosto-Octubre 2015).

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• Goldratt, E, & Cox, J. (1984). La Meta: Un proceso de mejora continua. 3ra Edición. Buenos Aires: Ediciones Granica. (Reimp. 2010).

• Goldratt, E. (1997). Cadena Crítica: una novela empresarial sobre la gestión de proyectos. Ediciones Granica. (Reimp. 2007).

127

IMAGENGRAFĂ?A

http://www.google.com.do/url?sa=i&source=imgres&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAkQjRwwAGoVChMIsMbOz9mAyAIVyiYeCh2u2A0p&url=http%3A%2F%2Fwww.macrogestion.com. pe%2Fsaneamiento-legal%2Fregularizacion-de-edificaciones%2F&psig=AFQjCNF-5UYpT38iDwui0dX-m9PB-dztrg&ust=1442669713479011

http://www.audienciaelectronica.net/wp-content/uploads/2011/09/Claro-tv-No-1.jpg

http://2.bp.blogspot.com/-PAh8cEj9aC0/Uhv02EoEwFI/AAAAAAAANSE/tb-6dm4k_3E/s1600/Agora+Mall_RBF99123.jpg https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ e9/Plazamericana.jpg

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128

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http://www.fireprord.com/wp-content/uploads/2015/01/Almacenes-Unidos.jpg http://www.panamericanworld.com/sites/default/files/ cemex.jpg

https://www.facebook.com/intecrd/photos /a.347272735317411.86251.12119251125 8769/763916910319656/?type=1&theater

http://www.depositola68.com/1033/cemento-argos-blanco.jpg

https://pbs.twimg.com/profile_images/520237847375118336/FUV0RyF4.jpeg http://www.grupointeractivo.com/wp-content/uploads/2014/02/scr_banreservas2.jpg

http://www.minerd.gob.do/sitios/Planificacion/Manuales%20y%20Formularios/MANUAL%20OPERATIVO%20DE%20CENTRO%20EDUCATIVO%20 P%C3%9ABLICO%2018-03-2014.pdf http://laverdaderamarca.com/wordpress/wp-content/ uploads/2015/02/Boceto-Mujer-Rizos-DL.jpg

129

IMAGENGRAFĂ?A

http://elnacional.com.do/wp-content/uploads/2015/09/ Escuela3.jpg

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130

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http://www.listindiario.com/oh-magazine https://ventas.orange.com.do/bpdpois/app/uploads/5311fe49-3aac-4d8d-b69c-25b1c0a8fb16

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http://2.bp.blogspot.com/-HDSrDW1de6w/ U3fymgcQjfI/AAAAAAAADJ8/GuxuUilkkN4/ s1600/Plaza+Educativa+en+Cristo+Rey,+Escuela+San+Pablo+Ap%C3%B3stol,+Centro+Educativo+Pax,+Escuela+Puerto+Isabela,+cristoreyenlinea+(8).JPG

132

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