proyecto de monse segundo secundaria

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CARTA EDITORIAL Espero disfruten esta revista y les guste mucho tanto la decoraci贸n como el contenido de esta revista ya que fue hecha para su disfrute y mi calificaci贸n

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SUMARIO Formación cívica y ética ……………………………………………….. 5 Tecnologías ………………………………….…… 28 Informática ……………………………………….. 44

Ingles ………………………………. 66 Español …………………………… 84 Matemáticas ……………………………. 120 Ciencias ……………………………..… 158

Historia …………………………………… 181 Musía ……………………………………….. 197

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DIRECTORIO Imรกgenes por.

Hecho en.

Monserrat Albarrรกn

Power point

Escrito por.

Subido por .

Monserrat Albarrรกn

Monserrat Albarrรกn

Apuntes de.

Monserrat Albarrรกn

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…

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RESPETO SOBRE MI MISMO Y EL MUNDO QUE NOS RODEA  Se define a partir de sus gustos, forma de pesar, talentos, miedos  Se relaciona con otras personas  Influencia del mundo en el que vive  Es necesario que esa perspectiva sea positiva, pues a partir de ella nos desarrollemos en el mundo (tomando decisiones y relacionándote con los demás)

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LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA .

Humanos

Seres pensantes ya que tenemos

Consecue ncias

Razón

Antes de actuar o de tomar una decisión

Derechos

valores

intereses

necesidade s 1

EsLIBERTAD un valor y un derecho humano. Su principio b谩sico es que tiene limites. .

Costumbres Normas Leyes reglas

La libertad de elecci贸n y decisi贸n es la capacidad de optar responsablemente entre el bien y el mal

Usando la raz贸n y la conciencia

1

.

.

Me dicen lo que esta bien y mal

Permiten vivir en armonĂ­a

Valor

..

Principios Constantes

valores

Forma de ser

comportamient o Respeto

Obedecer Permiten orientarte

Actitudes 1

Auto protecci贸n .

La autoprotecci贸n es que en las redes sociales por ejemplo no poner fotos tuyas por que podr铆an tomarlas o as铆, al auto protegerse ases un gran bien CONSUMO RESPONSABLE Es comprar lo que necesites y no comprar las cosas que no sean necesarias NO VIOLENCIA Es respetar a alguien y que esa persona te respete para tener un mundo sin violencia y respetuoso sin violencia y arreglar todo hablando ASUMIR LA RESPONSABILIDAD Es cuando nos hacemos responsables de nuestros actos y un claro ejemplo es que si tiras la basura la recojas

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En la escuela • Docentes • Directores

.

…

Respeto a las reglas y normas que rigen a un de personas Existen personas que vigilan que se cumplan las normas Disciplina Si existe disciplina habrá Es el resultado del compromiso Por crear un ambiente de respeto Convivencia Sana

Participación 1

NORMAS EN LA VIDA DIARIA Una norma es una regla que establece el comportamiento de las personas para poder vivir en comunidad y garantiza el respeto a los derechos de los demás.

Existen 3 tipos de normas 1. Normas jurídicas: los establecen las autoridades a través de las leyes  Establecen derechos y señalan leyes  Establecen sanciones para que se cumplan normas  Toda la población esta obligada a respetarlas  Existen personas o instituciones encargadas deshacerlas cumplir 2. Normas convencionales  Establecen como debe ser el comportamiento de las personas de un determinado grupo social  No están claramente definidas y rara vez existe un documento escrito  No son obligatorias, pues no existen autoridades que se aseguren de su cumplimiento  Las sanciones son el rechazo, el repudio y el remordimiento

3. Normas morales: definen lo que es bueno o malo según los criterios, valores y principios del ser humano No están escritas, ni existen personas encargadas Es al conciencia de cada persona que dicta Las sanciones son culpa, desaprobación de otras personas, el reproche 1

LA DIVERSIDAD DE LOS ADOLESCENTES La diversidad; no existe una persona igual ni tampoco existen sociedades idĂŠnticas. Las distintas formas de ser, de pensar, de valorar o de expresar ideas y sentimientos, junto con las diferencias fĂ­sicas de las personas se hacen presentes en la convivencia cotidiana Durante la adolescencia, es muy importante convivir con personas directas y aprender de distintas culturas, con ello se afirma la identidad y la autoestima, se fortalece el reconocimiento del otro, se aprende a valorar la diferencia, se desarrollan valores como el pluralismo y la tolerancia

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LOS ADOLESCENTES ANTE LOS RETOS Y PROBLEMAS DE LA VIDA SOCIAL Tu proceso de formación debe partir de tu conocimiento, pero requieres la ayuda de los demás. Piensa en el cuidado de tu salud física. Los médicos y los expertos en salud que facilitan el cuidado de tu cuerpo, así puedes sacar el mejor partido posible de tus capacidades físicas. ¿crees que en la formación de tu personalidad te pueden ayudar los otros?

Los griegos se dieron cuenta de que el conocimiento del propio yo se facilitaba si uno cultivaba la amistad

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LOS ADOLESCENTES ANTE SITUACIONES QUE ENFRENTAN EN LOS ÁMBITOS DONDE PARTICIPAN

Bulimia La bulimia es cuando una persona come mucho o en exceso y después vomita 1

‌.

Anorexia La anorexia es cuando una persona deja de comer a tal grado que no pueden tomar ni siquiera agua 1

..

Obesidad La obesidad es cuando una persona come mucho y no hace ejercicio

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LA BULIMIA, OBESIDAD, ANOREXIA Y VIGOREXIA Bulimia La bulimia es un trastorno alimenticio y psicológico caracterizado por la adopción de conductas en las cuales el individuo come en exceso en periodos cortos Obesidad La obesidad se define como la presencia de una cantidad excesiva de grasa corporal, lo que significa riesgo para la salud, es el producto del balance calorífico Anorexia La anorexia es un trastorno, es un prefijo que denota falta de apetito, se emplea para describir la independencia o falta de falta de apetito que puede ocurrir en circunstancias diferentes Vigorexia La dismorfia muscular o vigorexia es un trastorno caracterizado por la presencia de una preocupación obsesiva del físico y una distorsión de esquema 1

CONSUMO DE DROGAS …..

las drogas

Se define a cualquier sustancia perjudicial para la salud que puede causar adicción

se dice que existe independencia cuando existe la necesidad de usar una droga dándole menos importancia a otras cosas

Tipos de drogas Heroína Cocaína Éxtasis Marihuana Mota Inhalante Crack

Alcohol Tabaco Opio Pellote Cocodrilo Ormidera Canali 1

LOS TIPOS DE VALORES Los tipos de valores son muchos y depende de cada una de las personas si cumplimos con ellos, cada quien es libre de decidir los valores que quiere cumplir, hay personas que no tienen lo cual esta mal ya que estos los tienes o te los enseñan desde la casa

Algunos tipos de valores son: Valores personales Valores sociales Valores familiares Valores culturales

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UN ARGUMENTO Un argumento es un termino que produce el vocablo que es argumentum.

Este trata del razonamiento que se utiliza normalmente para convencer a otras personas, y tambiĂŠn permite justificar una acciĂłn Cada persona tiene sus valores, principios y sus razones aunque no siempre las argumenta ni las expone, es decir, actĂşa de cierta manera y no explica por que lo hizo

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VALORES Son creencias de ciertas cualidades buenas, justas o preferibles frete a otras  Valores económicos Valor monetario que le damos a las cosas  Valor estético Valor que le otorgamos a las cosas por su belleza  Valor cultural Es todo aquello que hemos construido como sociedad (tradiciones, costumbres, raíces)  Valor ético Aquello que cuenta u orienta la toma de decisiones de nuestras acciones orientadas a realizar lo correcto

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LOS VALORES UNIVERSALES La tolerancia Es cuando una persona aguanta y no contesta a las provocaciones de otros La solidaridad Es el animo de ayudar a las personas que sufren un problema La igualdad Cada persona se distingue de los otros en su nombre, entre otras.

Estas diferencias no los hacen ni mejor ni peor La libertad

Se trata de uno de los derechos mas autentico y propio del ser humano sin distinci贸n de sexo, edad, religi贸n y ninguna otra.

La justicia La justicia debe imponerse siempre de manera equitativa 1

COHESIÓN SOCIAL La cohesión social es la fuerza que mantiene unidos a los individuos en una sociedad de la que se sientan parte Unos elementos muy importantes para que esto se pueda dar son  Respeto  Confianza  Tolerancia  Honestidad  Compañerismo  Justicia  Democracia  Solidaridad  Responsabilidad

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COHESIÓN SOCIAL 1. Conocimiento mutuo: necesitamos conocer a otras personas y que nos conozcan, este conocimiento es posible cuando se interesan por lo que le pasa al otro, escuchan sus opiniones y respetan su forma de vida 2. inter dependencia: se dice que las personas son interdependientes cuando están conectados unos con otros (necesitamos a los demás para nacer, sobrevivir, amar, satisfacer necesidades, crecer saludables, comprender al mundo, desarrollarnos 3. Comunicación: la comunicación es fundamental por que utilizamos el dialogo 4. Solidaridad: para ser solidarios debemos de fortalecer la capacidad de apreciar el dolor ajeno, brindar ayuda a quienes lo necesitan y evitar acciones que lesionen o lastimen a los demás 5. Creatividad: todos deben de ser capaces de tener una idea original para producir cosas nuevas, bonitas y útiles 6. Trabajo: el trabajo es un derecho para el desarrollo personal y social mediante el cual obtenemos satisfacción de nuestras necesidades básicas

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EQUIDAD DE GENERO Inteligencia Fuerza Intuición Belleza Amabilidad Valentía Rendimiento físico Ternura Responsabilidad Solidaridad 1

DERECHOS HUMANOS Los derechos humanos son el conjunto de facultades liberales y normas que en determinado contexto protegen las exigencias delas nacionales e internacionales es el valor que se da cada persona asĂ­ misma

dignidad

reconoce sus conocimientos

Reconoce sus derechos 1

…

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PUNTILLISMO Consiste en poner muchos puntos peque単os unos junto otros (pueden ser de colores diferentes o no). Cuando se observa el cuadro a cierta distancia la retina del ojo produce la mescla de colores o crea las luces y sombras

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CONCEPTO DE CREACIÓN PLÁSTICA Y ESTÉRICA Creación: obra de ingenio de arte o artesanía muy laborioso y que revela gran inventiva

Plástica: consiste en algo capaz de ser moderado.

Que da forma a algo.

Estilo de fuerza expresiva que da fuerza o realce a imágenes o ideas mentales Estética: referente a la apreciación de la belleza Ciencia que trata y estudia la belleza

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AVANCES DE LA CIENCIA Conforme el tiempo avanza la ciencia a evolucionado las técnicas de dibujo y otros puntos Ciencias sociales

Forma de expresión por medio de arte y aparatos tecnológicos Ciencias naturales Entiende cosas como el funcionamiento de organismos y ecosistemas Cambio técnico

Cambian formas de aparatos eléctricos y herramientas de uso cotidiano

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………

Aire

………..

Tierra Leonardo da vinci 1452-1519

Agua • • • • • • •

Pintor Escultura Científico Investigador Filosofo Escritor Escultor

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LEONARDO DA VINCI Entre el año de 1487 o 1490 Leonardo da vinci realizo ¨el Vitrubio¨ el dibujo en el cual menciona diversas proporciones del cuerpo humano haciendo correcciones y adaptaciones a las proporciones mencionadas por el arquitecto romano Octavio augusto marco Vitrubio julion. Este dibujo mide 34.3 cm x 24.5 cm esta realizado con lápiz y tinta sobre el papel y el original se encuentra en el museo de la academia en la ciudad de Venecia con este ejemplo podemos ver como el arte y el diseño ayudan el desarrollo científico

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INVENTOS Inventos de agua Doble casco de la embarcación Puente giratorio Barco de propulsión de paleta

Sistema de irrigación Traje de buzo Inventos de tierra Militares

cosas comunes

grúa

tanque

prensa tipo grafica

carro

Bombas múltiples

la bicicleta

Inventos de aire Hélice Aero Maquina voladora Aero plano

estableció principios estableció dimensiones actuales

Paracaídas 1

Tร CNICAS EN LA HISTORIA DEL ARTE Arte rupestre

Renacimiento oleo

Siglo XIX acuarela

Borniz

Goma arรกbiga

Aceite

Pigmento en polvo

Trementina

Agua

Pigmentos naturales

Cera Aguarrรกs

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…..

…..

Función de texto e imagen

Términos en grafiti escritor el que pinta Tag pinta

Arte prehistórico

grafiti Del italiano ¨graffiarte¨quiere decir garabatear Surge a finales de 1960 con activistas políticos writing 1

GISES PASTEL Pastel significa ¨pasta¨ y los gises pastel se forman al unir pigmentos en polvo con goma y aglutinantes Son materiales secos y rápidos de aplicar, limpios, intensos y saturados, su acabado es aterciopelado y luminoso Su diferencia con la tiza o gis normal es que estos últimos son mas opacos y se preparan con yeso o arcilla (materiales que sirven para limpiar metales) de ahí su opacidad

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MUSEO DEL PRADO HISTORIA E IMPORTANCIA El museo del prado se construyo en el reinado de Carlos tercero en 1785 el encargado de la construcción fue el arquitecto juan de Villanueva. El edificio fue pensado por el gabinete de historia natural, formando parte de un conjunto que incluía un observatorio y un jardín botánico, los cuales aun se encuentran en el parque del retiro El museo del prado forma parte del prado, el cual el artista Goya recorría inspirándose en dicho paseo para sus grabados Este edificio cuenta en su arquitectura con un estilo neoclásico mesclado con barroco la invasión francesa fue trascendental para la historia del museo ya que José Bonaparte promulgo mediante un decreto su deseo de fundar un museo de pinturas, así como en 1819 se crea oficialmente el museo del prado Este museo como el Louvre en parís están dedicados en la enseñanza del arte, por ello cerraban un día para limpiarlo, al otro día estaba abierto al publico y los 5 restantes se pone a disposición de copistas y estudiosos del arte, entre 1819 y 1829 Coleccionistas, iglesias y conventos se vieron obligados a donar sus obras pictóricas y escultóricas al museo del prado Por la importancia que obtuvo el museo Picasso decidió donar una de sus grades obras titulada ¨Guernica¨, la cual habla de la guerra civil española. Sin embargo esta pintura fue trasladada al museo nacional centro de arte reina sophia junto con obras de Dalí miro jan gris. Actualmente la colección del museo del prado abarca la pintura del siglo XII al XIX 1

MUSEO DE LOUVRE El Museo del Louvre (en francés: Musée du Louvre) es el museo nacional de Francia consagrado al arte anterior al impresionismo, tanto bellas artes como arqueología y artes decorativas. Es uno de los más importantes del mundo.

Está ubicado en Paris (Francia), en el antiguo palacio real del Louvre, y actualmente promueve dos subsedes, en Lens (Francia) y en Abu Dabi Sus extensas colecciones son el resultado de un doble esfuerzo histórico. Al coleccionismo desarrollado por la monarquía francesa a lo largo de varios siglos, se sumó el esfuerzo de los hombres de la Ilustración, la labor desamortizadora de la revolución francesa y las campañas arqueológicas y compras impulsadas durante todo el siglo XIX. La apertura del Louvre en 1793 significó, dentro de la historia de los museos, el traspaso de las colecciones privadas de las clases dirigentes (monarquía, aristocracia e iglesia) a galerías de propiedad pública para disfrute del conjunto de la sociedad. Por ello el Louvre constituyó el precedente de todos los grandes museos nacionales europeos y norteamericanos, y de hecho fue el modelo para muchos de ellos. Es el museo de arte más visitado del mundo, muy famoso por sus obras maestras, especialmente la Gioconda de Leonardo da vinci.

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PINTURAS La tormenta en el mar de galilea Ubicación: museo del ermita ge de san peters burgo

Técnica: oleo/tela Medidas: 2.62m x 2.05m Periodo: siglo de oro neerlandés El hijo prodigo en la taberna Ubicación: museo Isabela Stewart Garden (Boston) Técnica: pintura al aceite Año: 1633 Periodo: siglo de oro neerlandés El retorno del hijo prodigo Técnica: pintura al aceite Ubicación: germal de galerie alte meister

Medidas:1.61m x 1.31m Periodo: barroco 1

Impresión sol naciente ………

Ubicación: museo marmottan Monet, parís Técnica: pintura al aceite Año: 1873 Medidas: 48 x 63 Periodo: impresionismo Mujer con sombrilla Ubicación: galería nacional de arte Técnica: pintura al aceite Medidas: 1m x 82cm Periodo: impresionismo Crepúsculo en Venecia Ubicación: museo y galería nacional de Cardiff Año: 1908 – 1912

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The dance of life ….

Técnica: pintura al aceite Año: 1844 – 1900 El grito

Serie de 4 cuadros Ubicación: museo nacional de arte noruega Técnica: pintura al aceite, temple, pastel Medidas: 91cm x 74 cm

Año: 1893 Girl looking out the window Técnica: pintura al aceite

Medidas: 96cm x 65 cm Año: 1893

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¿QUÉ ES UNA ESCULTURA? Una escultura es una figura tallada en madera, yeso, etc. Entre otros diferentes materiales, las esculturas son las obras de arte que fabrican los artistas Uno de los escultores mas reconocidos es: Miguel ángel

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…

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INTERNET Y TIC麓S Concepto de internet Operaci贸n de internet Uso de internet

Objetivo: entender el concepto de internet, su desarrollo, importancia y funcionamiento

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EVALUACIÓN DE LAS TIC´S Nombre de la herramienta

Concepto

Cual es su función

Ejemplo

Intranet

Herramienta que sirve para la comunicación interna

Herramienta de comunicación

Puede comunicar a toda una empresa

Software de simulación

Son juegos de simulación

Hacer que las personas se reproduzcan de manera inductiva

Tener una experiencia realista

Realidad virtual

Normalmente se ben las cosas como si pudiéramos tocarlos

Dar una ilusión óptica

Un videojuego que parezca que son de verdad (3D)

Workflow

Sistema de secuencias de tareas o negocios

Organización de documentos

Una empresa que posee varios locales

Video conferencias

Sirve para comunicarse con otra persona

Comunicar a una o barias personas a la vez

Cuando hay una junta y estas lejos o para saludar

Datamining

Extracción de información oculta y predecible

Extraer datos de grandes bases

Cuando extraes información de una pagina

datawarehouse

Es un almacén de datos

Almacenar casi todo tipo de datos

Cuando guardas datos de cualquier tipo 1

1.1 HISTORIA DE INTERNET Y LA DE WORLD WIDE WEB La world wide web (www) o simplemente la web es un servicio de distribución y búsqueda de hipertextos (documentos, compuestos o textos, fotografías, sonidos, videos y ligas a otra paginas) y archivos que aprovechan la infraestructura de comunicación, de datos de internet Los archivos y documentos componentes se encuentran en diversas computadoras conocidas como servidores web y proveedores de contenido a petición de una compu remota La computadora del usuario debe tener un cliente web (llamado navegador o browser) este es un programa encargado de recibir los archivos, interpretar su contenido y mostrarlos en pantallas con la apariencia adecuada

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1.2 CONEXIÓN A INTERNET ¿Qué es una red? Es un conjunto interconectado de computadoras autónomas. Es un sistema de comunicaciones que conecta a barias unidades y que les permite intercambiar información

Parlamentos que definen una red: topología arreglo físico en el cual dispositivo de red se conecta al medio

R E D E S

Medio físico: cable físico para interconectar los dispositivos a la red, protocolo de acceso al medio reglas que determinan como los dispositivos se identifican entre si y como accesan al medio de comunicación para recibir y enviar información cable utp / Ethernet Redes alámbricas Smitch / router

Redes inalámbricas

modem

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REDES, REDES ALÁMBRICAS, REDES INALÁMBRICAS Redes Se entiende por red al conjunto interconectado de computadoras autónomas, es decir, es un sistema de comunicaciones que conecta a barias unidades y que les permite intercambiar información

Redes alámbricas La red alámbrica es la que se comunica a través de cables de datos, los cables de datos conocidos como cables de red, Ethernet o cables con hilos conductores

Redes inalámbricas Las redes inalámbricas son un conjunto de computadoras o de cualquier dispositivo informático comunicados entre si, mediante dispositivos que no requieren el uso de cables de inter conexión

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SISTEMA DE DIRECCIONES DE INTERNET La forma para transferir nuestras pág. Web es atraves de una serie de protocolos, los protocolos que se utilizan para poder trabajar en la red son el ftp (file transfer protocolo) mediante un programa gestor de ftp como lo es cut, ftp, dreen, weaver y las claves de acceso que te proporcionara al poder acceder desde tu casa a una zona registrada de una del disco duro del servidor, lugar en el que se colocara todas las pág. Web así como todas las imágenes y los archivos que contenga un sitio web

Altavista.com Loschistes.com Eluniversal.com Nfl.com Ipn.mx Latingames.com

Muyinteresante.com Mtula.com Nationalgeographic.com Targetas.com Red.com.mx Pcworld.com.mx

Latinsalud.com Speedtest.com Dowlands.com Wb.com

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REDES ALÁMBRICAS CORREO ELECTRÓNICO Es un servicio de internet para el envió de información entre los usuarios de la misma red.

El correo electrónico también llamado g-mail requiere que los usuarios tengan una dirección a la cual pueda ser enviada la nota (carta). Las direcciones de correo electrónico se compone por 2 partes principales: 1.

Nombre de usuario, @ que significa en

2.

Nombre del servidor y tipo de dominio

Ejemplo:

.NET .ES

Elmau

@ Hotmail .COM .EDU

N O MD BE R E

U S U A R I O

A R R O B A

servidor dominio

1

..

REDES SOCIALES Este servicio da las capacidades necesarias para la socializaci贸n en comunidades en l铆nea, en donde es posible contactar con personas de cualquier parte del mundo y establecer todo tipo de relaciones TELEFONIA Internet tambi茅n se usa para hacer llamadas telef贸nicas a cualquier lugar del mundo por una local

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FOROS WEB, WEB BLOGS/BLOG, WIKIS, SINDICACIÓN DE CONTENIDOS Los foros web: son grupos en línea que están conformados por personas del mismo tema, los participantes acceden a una dirección en la que pueden colocar archivos, opiniones o preguntas acerca de un tema en particular

Los foros: pueden ser públicos o privados, en los que solo los miembros inscritos y aceptados por el moderador pueden acceder a la información Web blogs: también se denominan bitácoras que en un sitio web proporcionan a sus dueños las funcionalidades de colocar entradas de información, imágenes, etc.

Existen sitios en los que hay comunidades que da acceso a los diferentes block atravez de pág. De índices de temas específicos Wikkis: son documentos que se crean y desarrollan en forma colaborativa, un documento se refiere a un tema en especifico, ya que se aloja en un servidor y se deja sin restricciones para que sea continuado Sindicación de contenidos: es un servicio que ofrecen algunos sitios web se distribuyen contenidos a los que los usuarios acceden frecuentemente, tambien son llamados canales de sindicación

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PROGRAMA DE MERCADOTECNIA Elementos de publicidad Los sig. Puntos hacen referencia a la publicidad para su buen uso.

1. El anunciante es el individuo u organización que da inicio al proceso publicitario.

Los anunciantes se pueden clasificar básicamente en: a) Fabricantes b) Revendedores c) Personas físicas d) Instituciones, agencias gubernamentales y grupos sociales 2. La agencia de publicidad sirve intermediario entre los proveedores de medios y los anunciantes, su fuerza se basa en su experiencia creativa 3. Los proveedores son individuos u organizaciones que brindan servicios de apoyo a los anunciantes, las agencias de publicidad y los medios

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CLASES DE DISEÑO PUBLICITARIO Es el ámbito publicitario, cada vez son mas elementos que se utilizan para conseguir y transmitir la publicidad de una empresa, o de un producto o cualquier otro producto de ultima creación

Algunas clases de diseño publicitario son: Folletos Catálogos Carteles Poster Vallas publicitarias Empaques, embaces y etiquetas Logotipos de empresa

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DISEÑO DE FOLLETOS Los volantes o flayers son los términos a los que se denomina a aquellos folletos de pequeñas dimensiones que se utilizan para transmitir información publicitaria sobre productos y servicios de una empresa, de forma detallada e ilustrada, destacando las ventajas y las características de la oferta.

Su forma o tamaño baria en función de acuerdo a las necesidades del producto.

Según la dimensión y pegado del volante, pueden clasificarse en:  Volante: contiene una sola hoja y 2 caras  Díptico: compuesto por una hoja, un dobles y 4 caras

 Tríptico: compuesto por una hoja, 2 dobleces y 6 caras Los volantes se encuentran dentro de la categoría de folletos y son pequeños panfletos de reducido tamaño

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Los contenidos visuales de un anuncio son los diferentes elementos que se han utilizado para formatear el mismo …

El componente visual esta formado por imágenes que representan entre otros el objeto anunciado. Para realizar anuncios donde aparecen personas, se deben seleccionar objetos profesionales con gran experiencia, naturalidad y gran atractivo físico, con la finalidad de atraer a el consumidor a comprobar o consumir el producto publicitado El cartel publicitario o poster esta hecho para captar la atención de las personas mientras estas se encuentran en movimiento.

Las características del cartel o poster son.

Imágenes

Gráficos Fotos texto

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PROGRAMAS DE EDICIÓN DE IMÁGENES Y MAPA DE BITS Programas de edición de imágenes

•

Pixelmator

•

Inkscape

•

Fireworks

•

Gimp

•

Photoshop

Mapa de bits Algunos conceptos pueden conocerse con distintos nombres, especialmente si se aceptan las denominaciones de otras lenguas

1

CONFIGURANDO LA PIZARRA DE INKSCAPE Para configurar la pizarra del editor se pueden utilizar los sig. Comandos Ctrl + flechas

sirve para desplazarse en la pantalla

Ctrl + b

visualizaci贸n u oculta las barras de desplazamiento

Para acercar y alejar la vista del editor, se utiliza ctrl + clic derecho (acercar), shift + clic derecho (alejar) Para crear y administrar documentos se utilizan las siguientes combinaciones Nuevo

ctrl + N

Guardar

ctrl + S

Pegar sitio

ctrl + shift + V

Guardar como

ctrl + shift + s

Abrir

ctrl + O

1

3.17 efecto malla ….

3.18 efecto fusión 3.19 objetos

El efecto de malla es un objeto en el que los colores pueden fluir en diversas direcciones, con una transición suave entre sus puntos La función es una transición de la forma de un objeto a otro Un objeto es un elemento que podemos percibir de una manera con alguno de nuestros sentidos y que ocupa un lugar dentro de un espacio pre determinado

1

COMO CREAR UNA PRESENTACIÓN EN BLANCO 1. Inicio 2. Todos los programas

3. Carpeta office 4. Clic en power point •

Win + R ejecutar

•

Escribir: power point

•

Aceptar

Para crear una presentación en power point se utilizan comandos como lo son: Nueva presentación o utilizando combinación de teclas ctrl + U Los comandos de formato de una presentación básicos son abrir, cerrar, guardar como, salir Abrir

ctrl + A

Cerrar

ctrl + F4

Guardar como

ctrl + G

Salir

alt + F4 1

4.4 formatos de carácter …..

4.41 insertar un símbolo 4.42 objetos gráficos Habilidad •

Formatear caracteres

•

Elegir fuetes y tamaños de fuente

•

Formatear párrafos

•

Trabajar con listas

El termino formato se refiere al aspecto de palabras o de 2 objetos en una diapositiva. La mayoría de las herramientas de power point están dedicadas a formatear las diferentes partes de sus diapositivas Las fuentes son conjuntos de caracteres números y símbolos en un estilo o diseño especifico, a las fuentes se les conoce como tipo de letra Los títulos de dispositiva tienen un tamaño de fuente mas grande que la del cuerpo

Los atributos que se pueden aplicar a un marcador de posición son 3: En power point se manipulan un gran núm. De herramientas de manera consiente en cada día positiva, la función copiar formato se utiliza para copiar el formato de un elemento al otro en la misma u otra diapositiva 1

LAS VIÑETAS Las viñetas son puntos, flechas, círculos, diamantes u otros gráficos que aparecen antes de una frase corta o una palabra. Cada tema que power point ofrece caracteres de viñetas para niveles y que varían de acuerdo a dicho tema cuando creas una lista con viñetas continua la automáticamente Ejemplos.

•

Hola

 Hola  Hola

 Hola o

Hola

 Hola 

Hola

1

INSERTAR UN GRAFICO WORDART FORMATEAR UN GRAFICO WORDART FORMATEAR TEXTO UTILIZANDO WORDART Para insertar un grafico WordArt en power point se realizan los sig. pasos 1. Elegir la ficha insertar 2. Hacer clic en el comando Word art 3. Dibujar sobre la diapositiva Para formatear un grafico WordArt se requiere poner las sig. operaciones 1. Cambiar el color de relleno 2. Cambiar el color del contorno 3. Aplicar efectos especiales como lo son. Iluminado, bisel, sombra y forma

1

•

Formatear imágenes

•

Conceptos

•

Inserción

•

Formato

…..

Las imágenes prediseñadas son material grafico previamente creado que cubre una amplia variedad de estilos sobre una variedad de música, las imágenes que se insertan en power point pueden tener formato: gift, jpg, png, tiff bmp y wmf

Los efectos de imágenes utilizan los estilos brillo, contraste y efectos artísticos.

1

….

1

…

To be: present simple Answer the following questions 1. Is it a DVD? yes, it is a DVD

No, it isn´t a DVD Are they CDS? Yes, they are CDS No, they aren´t CDS Is she in an internet café ?

Yes, she is in an internet café No, she isn´t in an internet café Is London the capital of the U.S.A? No, it isn´t Are these people Britain?

Yes, these people are Britain No, these people aren´t Britain Are they in a French class?

Yes, they are in a French class

No, they aren´t in a French class 1

FORMAL AND INFORMAL GREETINGS 

How do you do?



How do you do?

 Nice to meet you

 Nice to meet you, too  Good morning?  Morning  How are you

 Fine, thanks  Hello  Hi o

This is my friend, patty

o

Placed to meet you patty

1

FORMAL AND INFORMAL GREETINGS I.

Circle the correct answer

1.

How do you do?

Well / 2.

How do you do

Nice to meet you

Fine, thanks / me, too / 3.

nice to meet you, too

How are you?

See you later / 4.

/ Cheerio

Fine, thanks

/ hello

Hi!

Bye / ok /

Hello

5. Good morning Fine, thanks / good evening / 6.

Morning

This is my friend, Sara

Good bye / how are you? /

pleased to meet you

1

SIMPLE PRESENT I You

He

We

verb

complement

They

She

verb

It

“s”

I Do

complement?

he

you

verb

complement?

Does

we

she

complement?

it

they He I

She

You

It

We

don’t

verb

doesn’t

verb

complement

complement

They

1

ADVERBS OF FREQUENCY always frequently some times often

verb

complement

rarely never

do How often

does

verb

complement?

I always brush my teeth Liam frequently goes to the beach He always eats guachinango We never say bad words She rarely washes her clothes They often swimin the beach

we sometimes visit our friends 1

GRAMMAR REFERENCE Present continuous Basic

We for me the present continuous with the verb to be ing

the main verb ending in -

I´m studding to pass my exams I´m having breakfast We use the present continuous to describe actions that are talking place while we are talking What are you doing?

1

GERUND RULES 1.

2.

To working

3.

Put = putting

To cleaning

Swim = swimming

To washing

Cut = cutting

To eating

Run = running

Come= coming

4.

Play = playing

Dance = dancing

Study = studying

Make = making

Fly = flying

Cry = crying

1

AFFIRMATIVE, INTERROGATIVE AND NEGATIVE am Is

gerund

complement

now

are Am Is

gerund

complement

now ?

Are am not Isn't

gerund

complement

now

aren't

1

UNCOUNTABLE MUCH ?

COUNTABLE MANY ?

-

A lot of

A lot of

A little

A few

Little

Few

There was / there were

There wasn’t

-

a/an _______ complement

There was a/an ________ complement object There were some ________ complement

object There weren't any

________ complement object

object Was there

a/an _______ complement?

object Were there any ________ complement ? object 1

HAVE I You We

have

They He She

has

It

Negative I You We

don’t have

They He She

doesn’t have

It 1

SIMPLE PAST verb In

yesterday complement

last

past

year

month week weekend “

verb Did

in

complement

last

present

“

verb Didn’t

in present

“

“ complement

last

“ “

1

PAST CONTINUOUS 1.

I was working a lot yesterday was I, working a lot yesterday I wasn’t working a lot yesterday

2.

He was washing the dog last weekend was he washing the dog last weekend he wasn’t washing the dog last weekend

3.

They were listening to music in the car were they listening to music in the car they weren't listening to music in the car

4.

We were swimming in the pool Were we swimming in the pool we weren't swimming in the pool

1

..

was

verb

Were

with

yesterday complement

last

ing Was

verb

Were

with

yesterday complement

last

?

ing wasn't

verb

Weren't

with

yesterday complement

last

ing

1

ADJECTIVES SHORT

LONG

ADJECTIVES

ADJECTIVES

Fat

Beautiful

Tall

Expensive

Pretty

Comfortable

Ugly

Marvelous

Sad

Dangerous

Happy

Delicious

Nice Small

Short Long Rich Pot 1

COMPARATIVES Am Is

_______________er

Are

short adjective

that

Am Is Are

more______________

than

long adjective

1

WILL week Will

verb

complement

tomorrow

year mount

Will

verb

complement

tomorrow “ next

“ “

Wont

verb

complement

tomorrow next

“ “ “

1

GOING TO am Is

week gong to

verb

complement

tomorrow

year

next

mount

are Am is

going to

verb

complement

tomorrow

Are

next

“ “ “

Am not Isn't Aren't

going to

verb

complement

tomorrow

“

next

“ “

1

…

1

TEMA 1. EL ARTICULO ﾃ［bito.

Estudio

Objetivos.

1. Indagar sobre 1 tema y concentrar los resultados en un texto 2. Analizar y comparar informaciﾃｳn sobre un tema para escribir artﾃｭculos

1

LLUVIA DE IDEAS También denominada TORMENTA DE IDEAS es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas Esta herramienta fue ideada en el año 1938 por Alex faickeney osborn, fue denominada BRAINSFORMING La principal regla del método es aplazar, el juicio. Ya que en un principio toda idea es valida y ninguna debe ser rechazada

1

ARTICULO ARGUMENTATIVO Da informaciรณn actualizada de un tema, nos emite un punto de vista personal.

Su estructura consta de 4 partes

1. titulo: indica el tema y a veces, la postura o la opiniรณn que se defiende 2. Introducciรณn: se plantea y se describe un problema o se recuperan los datos esenciales de una noticia 3. Desarrollo: se plantea la tesis y se dan a conocer las razones o argumentos

4. Cierre: se presenta una conclusiรณn que refuerza la opiniรณn o tesis planteada

1

ARTICULO EXPOSITIVO El propósito de este articulo describir, exponer y explicar un hecho o un tema.

Su estructura es:

1. Título: señala el tema que se trata 2. Introducción: se plantea y se describe un problema de lo cual se recuperan los datos esenciales 3. Desarrollo: se da información sobre los aspectos o características del tema

4. Cierre: se presenta una reflexión final que caracteriza el tema

1

REFERENCIAS CRUZADAS Una referencia cruzada consiste en remitir al lector de una parte a otra en el interior de un mismo texto con el que se complete el conocimiento de un contenido que se trata en forma separada.

En los artĂ­culos se usan estas referencias en el cuerpo del texto o en las notas al pie de la pĂĄg.

1

LA ENUNCIACIÓN Los artículos de opinión también son conocidos como voz enunciativa, la primera persona del singular, como una manera de señalar que el autor se hace responsable de lo que dice En los artículos expositivos suele ocuparse de la forma en personal o la tercer persona del singular o plural, esta manera de enunciar también se utiliza para marcar las posturas ajenas y oponerlas a las propias.

1

TEMA 2. CUENTOS LATINO AMERICANOS Ámbito.

Literatura

Objetivos.

1. Analizar el ambiente y las características de los personajes de cuentos latino americanos 2. Identificar las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos de función de la época y lugares descritos 3. Identificar los recursos empleados para describir aspectos especiales y temporales que crean el ambiente de un pueblo 4. Elaborar comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación

1

VARIABLES DEL ESPAÑOL Se dividen en 4 principales grupos: 1. Diatopicas. Son las que atienden un lugar geográfico 2. Diacrónicas. Atienden al tiempo, cambian con el paso de años

3. Diatraticas. Atienden al diferente nivel social y cultural 4. Diafasicas. Atienden a las situaciones sociales o contextos y dependen de la intención del hablante

1

VARIABLES DIALECTALES DEL ESPAÑOL Son los cambios del español que aparecen según las distintas regiones geográfica. Las diferencias pueden ser en el significado de palabras o la pronunciación.

VARIANTES SOCIALES O SOCIO LECTOS son los cambios que ocurren en el español y que tienen relación con el grupo social que habla la lengua. Grupos humanos, usan términos ligados a su actividad y al mundo social y cultural donde se desenvuelven

1

DIFERENTES DIALECTOS DEL ESPAÑOL LATINO AMERICANO El español latino americano abarca una diversa gama de dialectos hablados. Varia según la región donde se habla. Estas diferencias se denomina variantes regionales o dialectos y esta tendencia esta dada prácticamente por el tamaño del territorio.

Según el área geográfica se observa el desarrollo de las diversas variantes 1. Español amazónico 2. Español caribeño 3. Español andino 4. Español colombiano 5. Español peruano 6. Español mexicano 7. Español boliviano 8. Español centroamericano

9. Español chileno 10. Español paraguayo 11. Español puerto riqueño 12. español argentino 1

TEMA 3. DERECHOS HUMANOS ﾃ［bito.

Participaciﾃｳn ciudadana

Objetivo.

1. Revisar documentos que traten sobre el tema de derechos humanos a travﾃｩs de un cartel

1

ORGANIZACIONES QUE FOMENTAN EL DERECHO DE LOS DERECHOS HUMANOS Existen diferentes organizaciones e instituciones que trabajan para respetar y que se respeten los derechos humanos. Estas instituciones trabajan a nivel nacional y/o internacional.

Una de estas organizaciones es la (CNDH) que significa comisi贸n nacional de los derechos humanos la cual tiene como principales funciones formular programas para que los derechos humanos sean cumplidos Una instituci贸n de nivel internacional es la (ONU) organizaci贸n de naciones unidas la cual se dedica mantener la paz mundial, mejorar las condiciones de vida de las personas necesitadas

1

TEMA 4. CUENTOS ﾃ［bito.

Literatura

Objetivos.

1. Escribir un cuento propio y original para leerlo en clase y elaborar una antologﾃｭa 2. Conocer los distintos aspectos que componen un cuento 3. Elaborar una versiﾃｳn diferente de un cuento

1

TIPOS DE NARRADOR Existen 4 tipos de narrador los cuales son: 1. Segunda persona 2. Testigo

3. Personaje 4. omnisciente

1

NARRADOR OMNISCIENTE Este narrador se presenta como una figura que conoce todo sobre la historia.

La palabra OMNISCIENTE proviene del latĂ­n OMNIS que significa (todo) y SCIENS que significa (que sabe), por lo que la palabra OMNISCIENTE completa significa (EL QUE TODO LO SABE)

1

DIALOGO DIRECTO E INDIRECTO DIALOGO DIRECTO El dialogo directo se presenta cuando 2 personajes conversan entre si. Por lo regular vienen señalados con un – al principio de la oración.

DIALOGO INDIRECTO Ocurre cuando 2 personajes hablan entre si, pero solo uno narra lo que el otro dice

1

TEMA 5. LA MESA REDONDA ﾃ［bito.

Literatura

Objetivos.

1. Revisar y seleccionar informaciﾃｳn de distintos textos para participar en una mesa redonda 2. Argumentar puntos de vista para participar en una mesa redonda

1

TEMA 6. VARIABLES DEL ESPAÑOL Ámbito.

Participación ciudadana

Objetivos.

1. Identificar que una misma expresión o palabra puede tener distintos significados en función del contexto social y geográfico 2. Reconocer la importancia del respeto y la diversidad lingüística 3. Identificar la variedad léxica de los pueblos hispano hablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español

1

INFLUENCIA DE LAS LENGUAS INDÍGENAS AL ESPAÑOL La lengua española es producto de la evolución de otras lenguas, como el latín, árabe, griego, etc. y de las lenguas indígenas americanas Las lenguas indígenas han influido en los siguientes casos.

a) Sustantivos propios. Nombres de personas y apellidos tomados directamente b) Topónimos. Nombres propios de lugares modificados por la pronunciación española c) Sustantivos comunes. Se usan para nombrar gran cantidad de cosas como bebidas, animales, objetos, plantas, minerales, comida

1

MODISMOS, REGIONALISMOS Y EXTRANJERISMOS Modismos.

Un modismo es una expresión fija, privativa de una lengua, cuyo significado no se deduce de las palabras que la forman.

Regionalismos.

El termino se emplea para referirse a una serie de palabras que se ben influenciadas por cuestiones físicas, espaciales, territoriales y ambientales.

Extranjerismos.

Un extranjerismo es un vocablo o expresión que un idioma toma de otro, sea para llenar un espacio semántico o como alternativa a otras expresiones ya existentes en la lengua de destino o simplemente palabras de otros idiomas que hemos adoptado a lo largo de los años

1

TEMA 7. EL ENSAYO ﾃ［bito.

Estudio

Objetivos.

1. Identificar semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema 2. Emplear un ensayo como medio para prismar un anﾃ｡lisis y posicionar su punto de vista acerca de un tema 3. Identificar el uso del lenguaje en el tratamiento de un tema en diferentes textos literarios

1

PARTES DEL ENSAYO a) Tesis. Afirmación inicial en donde se plantean los beneficios y el propósito de la investigación y del ensayo b) Antítesis. Argumento que va encontrado con la tesis principal c) Conclusión. Se redactan las reflexiones de la investigación, una vez comparadas la tesis y la antítesis

1

TEMA 8. LA BIOGRAFÍA Ámbito.

Literatura

Objetivos.

1. Identificar semejanzas y diferencias entre biografías 2. Utilizar adecuadamente los recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales en la redacción de biografías 3. Emplear adjetivos y aposiciones en la descripción de personajes

1

CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO BIOGRÁFICO Las biografías se caracterizan por desarrollar un contenido básico, generalmente la vida de una persona.

La forma en la que se presenta la historia es en narración, por lo tanto debe haber un narrador.

En los textos biográficos se pueden dan a conocer datos sobre la vida de un personaje de acuerdo a sus siclos vitales. Se puede contar la vida de un personaje uniendo lo que recuerda y dice, con los testimonios de personas que vivieron cerca de el en diferentes etapas de su vida

1

ANÁLISIS DEL TEXTO BIOGRÁFICO Y SUS RECURSOS LINGÜÍSTICOS Para escribir una biografía se debe tener en cuenta los siguientes aspectos 1. Saber de que personaje se habla

2. Aspectos de su vida que se narran 3. Distinguir si es biografía o autobiografía y que elementos lingüísticos permiten saberlo 4. Si es biografía mencionar quien la escribe y que recursos uso para investigar la vida del personaje 5. Identificar si contiene o no testimonios de otras personas sobre la vida del personaje 6. Si se uso o no testimonios gráficos

1

DIFERENCIAS ENTRE BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA La biografía es un texto que narra la vida de una persona, se usa la tercer persona del singular La autobiografía es un texto en donde se escribe la vida misma de la persona que la escribe, la voz narrativa usada es la primer persona del singular

1

TEMA 9. LA NOTICIA ﾃ［bito.

Participaciﾃｳn ciudadana

Objetivos.

1. Identificar la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita 2. Reconocer la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad 3. Adoptar una postura critica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodﾃｭstica

1

LA NOTICIA Es un texto informativo que trata los datos de una forma imparcial sin tomar posición a favor o en contra de algún protagonista o hecho.

La noticia escrita esta redactada de modo que su lectura sea ajil y que desde el encabezado y el primer párrafo el lector se entere de la totalidad del hecho, si desea seguir leyendo obtendrá datos secundarios del suceso

1

ANÁLISIS DEL CONTENIDO DE LA NOTICIA Es indispensable tener conocimiento completo del contenido de la noticia una vez interpretado el texto podemos determinar si una noticia es completa o le falta algún dato. Esto se logra utilizando las siguientes preguntas.

1. ¿Qué?

2. ¿Cómo?

3. ¿Cuándo?

4. ¿Dónde?

5. ¿Por qué?

6. ¿Quién(es)?

Incluyendo los siguientes datos. Titulo, medio de comunicación, fecha, noticia y quien o quienes informan

1

CARICATURA PERIODÍSTICA La palabra caricatura proviene del italiano ¨caricare¨, que significa cargar, es una representación del objeto, un animal o un ser humano bajo un aspecto feo, deforme o ridícula, pero parecida Generalmente las caricaturas se clasifican según el tema, hecho o personajes, critica política, económicas, ecología. Etc. Utilizan un recurso literario llamado onomatopeya, las cuales se presentan de manera grafica al escribir el como suena algún sonido caracterizado de un objeto, animal o acción

1

TEMA 10. LA ENTREVISTA Ámbito.

Estudio

Objetivos.

1. Identificar las características de las entrevistas y su función como fuentes de información 2. Discriminar la información que debe incluir un reporte de entrevista y emplear el dialogo y la narración al encontrarlo 3. Respetar la integridad del entrevistado durante la entrevista y al elaborar el informe de esta

1

LA ENTREVISTA La entrevista es un genero period铆stico muy usado para dar a conocer informaci贸n sobre asuntos diversos. Atravez de ellas se han mostrado y se dan a conocer el pensamiento experto de cient铆ficos, artistas o ciudadanos comprometidos con su trabajo y con su acci贸n a favor de la humanidad

1

ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA Una entrevista tiene 4 partes principales y 1 extraordinaria 1. Titulo y/o subtitulo: deben ser motivadores de la lectura y a la vez deben dar brevemente algún dato sobre el tema y el entrevistado

2. Presentación: es la caracterización del entrevistado y el punto de partida para la realización de la entrevista 3. Cuerpo de la entrevista: constituido por las preguntas, deben obedecer a un plan de exposición tanto el entrevistador como el entrevistado puede, intercalar sitas textuales, anécdotas u otras preguntas

4. Despedida: es la solicitud de un mensaje final, agradecimiento o expresión de que la entrevista a sido provechosa para todos.

5. Recursos gráficos: pueden acompañar a la entrevista fotografías, palabras importantes, dibujos, planos, diagramas o mapas

1

TIPOS DE ENTREVISTA 1. Semblanza. Busca dar a conocer a las persona, hablar sobre su historia personal y recoger su experiencia, sus opiniones, sus sentimientos, sus anhelos, sus logros, sus tristezas y sus alegrías.

2. Complemento u opinión. a partir de un hecho ya conocido, se propone dar la palabra con los involucrados para saber por que actúan así.

3. Profundización de conocimientos. Pretende que el entrevistado, experto en un campo o tema, nos oriente sobre como hacer algo, cuales son las técnicas y las dificultades que podemos encontrar al enfrentarnos a una actividad en la cual es especialista, a donde ir para saber mas o acerca de como utilizar un instrumento para obtener mejores resultados.

1

COMO RELATAR UN INFORME DE ENTREVISTA 1. Debe de contener un saludo y una introducci贸n as铆 como una presentaci贸n 2. Conocer a quien voy a entrevistar siempre y cuando no sea una entrevista espontanea 3. Debe redactarse como una conversaci贸n

1

…

1

NÚMEROS ENTEROS Son aquellos números que se presentan con la z

0,1,2,3,4,………….

operaciones con números enteros -

Suma si los números tienen signos iguales, los números se suman, conservando en el resultado el signo

-

Resta si los números tienen signo diferente, los números se restan y en el resultado se coloca el signo del numero mayor

1

MULTIPLICACIÓN CON NÚMEROS ENTEROS La multiplicación es la representación de la suma de una misma cantidad barias veces.

Una multiplicación se representa con los símbolos ¨x¨, ¨.¨o ¨()¨

1

LEY DE SIGNOS IGUALES Ley 1. el producto de 2 nĂşmeros con signos iguales da por resultado un numero positivo. (

)(

)=

(

)(

)=

Ley 2. el producto de 2 nĂşmeros con signos diferentes da por resultado un numero negativo (

)(

)=

(

)(

)=

1

DIVISIÓN CON NÚMEROS ENTEROS En el caso de la división se resuelve normal y se aplica la misma ley de los signos que se utilizo en la multiplicación, es decir si se dividen signos iguales el resultado es positivo, si se dividen signos diferentes el resultado es negativo

1

SIGNOS DE AGRUPACIÓN ( ) = paréntesis [ ] = corchete = llave

Pare resolver operaciones con signos de agrupación, primero se resuelve lo que este adentro de los signos de agrupación comenzando de adentro hacia afuera Para eliminar un signo de agrupación se multiplica por el numero o signo que se encuentra antes del signo de agrupación

1

POTENCIACIร N La potenciaciรณn es la operaciรณn en la cual la cantidad llamada base se debe multiplicar por ella misma las veces que lo indique el exponente

23 = (2) (2) (2) = 8 Nota. Si la base es un numero negativo y el exponente es positivo, y par, entonces el resultado serรก positivo impar, entonces el resultado serรก negativo

1

LEYES DE EXPONENTES 1. Ao = 1 2. A-n = 1/an 3. -an.am = an-m 4. an / am = an-m Ejemplo: (73) (72) = 75 = 16807

1

RECTAS PARALELAS Son 2 rectas paralelas si no tienen un punto en común y guardan siempre una misma distancia

______ AB

______ CD

Rectas paralelas cortadas por una secante

Dadas las rectas paralelas AB y CD, EF una recta secante, se forman los siguientes ángulos.

1 2 A_____________B 3

4

C_5______6___D 7

8

Estos ángulos reciben los sig. Nombres -

ángulos alternos internos. Situados en distintos lados de la secante, son iguales

<4=<6

y

<5=<3

1

-

Ángulos alternos externos: no adyacentes situados en distintos lados de la secante, son iguales. ….

<1=<7 -

<2=<8

Ángulos correspondientes 2 ángulos no adyacentes situados en un mismo lado de la secante, son iguales

<1=<5 -

y

,

<4=<8

,

<2=<6

,

<3=<7

Ángulos colaterales internos. 2 ángulos internos no adyacentes y situados del mismo lado de la secante suman 180 grados

- Ángulos colaterales externos. 2 ángulos externos no adyacentes y situados del mismo lado de la secante suman 180 grados

1

ร NGULOS EN UN TRIANGULO La suma de los รกngulos internos de cualquier triangulo es de 180 grados ANGULOS COMPLEMENTARIOS Se le llama รกngulos completos a aquellos รกngulos que al sumarse dan 90 grados

1

EL TANTO PORCIENTO El tanto porciento de una cantidad es el numero de partes que se toman, de las 100 en las que se divide dicha cantidad. Se representa con el s铆mbolo % o en forma de fracci贸n Otra forma para obtener un tanto porciento es construir una regla de 3 simple para obtener el resultado

1

PROBABILIDAD Rama de las matemรกticas que se encarga de analizar. Un experimento aleatorio o al azar es aquel en que no podemos predecir el resultado

Ejemplo: Al lanzar un dado el espacio muestral es <1,2,3,4,5,6>

Al lanzar un dado cual es la probabilidad de que caiga un numero mayor a 3 EM = <1,2,3,4,5,6>

probabilidad = 3/6 = 1/2

1

ESTADÍSTICA Es la rama de las matemáticas que se encarga de recopilar información, organizar, interpretar la información obtenida.

Medidas de tendencia central Son las cantidades que indican la tendencia de los datos que van a agrupar en torno a una cantidad central y son media, aritmética, mediana, moda

Media aritmética Se define como el concierto de los datos y se representa por x . Para calcular el valor de la media se utiliza la sig. formula x = x1 x2 x3 …. datos n = numero de datos Moda Es el dato que se repite mas veces Mediana Es el dato que se encuentra en el centro de todos los datos, al acomodar los del mas pequeño al mas grande

1

ALGEBRA Rama de las matemáticas que trata cantidades de manera general Una expresión algebraica es la combinación de números y letras que representan cantidades

TERMINO ALGEBRAICO Es una expresión algebraica que esta formada por un coeficiente, base (es) y exponente (s). A todo termino algebraico se le denomina monomio

1

SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS Polinomios. Son las expresiones algebraicas que están formadas por 2 o mas términos Suma de polinomios (8x2 =14x2

6x 3x

3)

(6x2 3x

4)

1

Resta de polinomios

(6x2 = 2x2

3x 5x

3)

(4x2

2x

1)

4

1

VALOR NUMÉRICO El valor numérico de una expresión algebraica se obtiene al sustituir a las letras con sus respectivos valores numéricos y entonces se realizan las operaciones indicadas

1

MULTIPLICACIÓN DE MONOMIO POR MONOMIO Para realizar este tipo de multiplicación se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio utilizando la ley de los signos y la ley de los exponentes

1

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIO POR POLINOMIO Para realizar una multiplicación de polinomios, se multiplica el primer termino de cada uno de los polinomios por cada uno de los términos del otro, se repite el mismo procedimiento hasta terminar con todos los términos, se simplifican los términos del resultado

1

VOLUMEN Es el espacio que ocupa un cuerpo para calcular el volumen se necesita conocer el largo. El ancho y la altura del objeto

v= LxLxL 8 8

v= L3 v= (8)3 =8x8x8

8

v= 512cm3

1

ÁREA El área es una medida de extensión de la superficie, expresada en unidades de medida denominadas unidades de superficie

Área de la base.

Como la base de una pirámide puede ser cualquier polígono, entonces llamados área de la base Área total.

El área total de la pirámide o de cualquier figura geométrica es la suma de todos los lados, el resultado

1

PROPORCIÓN INVERSA O REGLA DE 3 INVERSA Una proporción es inversa cuando una de las cantidades aumenta la otra tiene que disminuir Si nosotros multiplicamos 2 cantidades podremos, encontrar la constante de proporcionalidad

1

PROBABILIDAD ď&#x192;&#x2DC; Probabilidad teĂłrica P[A] = casos favorables total de resultados posibles EVENTO. A= al lanzar una moneda que sea sol Espacio muestra = {agila, sol} P[A]=1/2 Probabilidad frecuencial P[A]= frecuencia del evento

numero de repeticiones

1

JERARQUÍA DE OPERACIONES Cuando no se tienen signos de agrupación se aplica la jerarquía de operaciones que establece lo sig.

1. Se desarrollan potencias y raíces 2. Posterior a esto se realizan multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha 3. Por ultimo se realizan las sumas y las restas

1

PRODUCTOS NOTABLES Se les llama así a aquellas multiplicaciones que tienen una regla establecida. Dentro de estos productos notables tenemos el binomio al 2

• Binomio conjugado • Binomio con termino común • Binomio al cuadrado [ (a+b)2 = a2 + 2ab + b2 ]

1

BINOMIOS CONJUGADOS Los binomios conjugados son aquellos binomios que tienen los mismos tĂŠrminos, pero uno es un binomio suma y el otro es un binomio resta.

Para resolver un producto de binomio conjugados, solamente se eleva el primer termino al cuadrado y se le resta el segundo termino al cuadrado.

1

BINOMIO CON TERMINO COMÚN (x+a) (x+b) = x2 + (a+b) x + (a) (b) = (regla) Para resolver un binomio con termino común, se toma el termino común y se eleva al cuadrado, luego se suman los términos no comunes, y se multiplican por el termino común por ultimo se suma el producto de los términos no comunes

1

DIVISIÓN DE MONOMIOS Para realizar la división de monomios se aplican las leyes de los signos y las leyes de los exponentes que son las sig.

Ley de signos

ley de exponentes

+/+=+

am

+/-=-

an

m-n

=

a

-/+=-/-=+

1

FACTORIZACIÓN Una factorización es convertir un polinomio en un producto de factores, existen diferentes tipos de factorizaciones y que se utilizan dependiendo del tipo de polinomio.

Algunas de las factorizaciones son.

-

Factorización del factor común diferencia de cuadrados

-

Factorización del trinomio de la forma x2 + bx + z

-

Factorización del trinomio de la forma ax2 + bx + c

-

Factorización del trinomio perfecto

1

FACTORIZACIÓN POR DIFERENCIA DE CUADRADOS La diferencia de cuadrados es la forma a2 – b2 y su factorización es. a – b = (a-b) (a+b) Lo que da como resultado el producto de binomios conjugados. Para realizar este tipo de factorización se siguen los sig. Pasos: 1. Verificar que solamente se tengan 2 términos y que el signo del segundo termino sea negativo 2. Calcular la raíz cuadrada de cada uno de los términos 3. Se abren 2 paréntesis y en ambos se coloca el resultado de la primera raíz, se coloca en un paréntesis el signo menos y en otro un signo mas, por ultimo se coloca en ambos paréntesis la segunda raíz

1

FACTORIZACIÓN DEL TRINOMIO DE LA FORMA AX2+BX+C Para realizar esta factorización se realizan los sig. Pasos 1. Acomodar el trinomio del exponente mas grande al mas pequeño 2. Se multiplica el primer coeficiente con el ultimo

3. Se abren 2 paréntesis y se colocan en ambos, el primer coeficiente y se reparte la x2 4. En los paréntesis se acomodan los signos de la siguiente manera. El signo del segundo termino se coloca en el primer paréntesis después se multiplican los signos del segundo termino con el signo del tercer termino y se colocan en el segundo paréntesis 5. Si los signos que quedan dentro de los paréntesis son iguales se buscan 2 números que sumandos den el numero de en medio y que multiplicados den el numero, o bien si los 2 signos que quedan dentro del paréntesis tienen signos diferentes se buscan 2 números que restados den el numero de en medio y multiplicados den el nuevo numero 6. Por ultimo se divide cada paréntesis entre los números que multiplicados den el primer coeficiente

1

SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERNOS DE UN POLÍGONO Para calcular la suma de los ángulos internos de cualquier tipo de polígonos se utiliza la siguiente formula.

180x (n-2)= suma delos ángulos internos de un polígono N= numero de lados del polígono

1

ÁNGULOS INTERNOS Y EXTERNOS DE POLÍGONO Para calcular la suma de los ángulos internos de un polígono se utiliza la siguiente formula Suma ai = 180 (n-2)

Para calcular el ángulo interno de un polígono se utiliza la siguiente ecuación ai = 180 (n-2) n

1

DIAGONALES DE UN ANGULO Una diagonal es el segmento de la recta que une 2 metros no adyacentes.

El numero de diagonales trazadas desde un solo vertice se calcula con la formula.

D = n-3 En el polĂ­gono de n lados, el numero de diagonales trazadas desde todos vĂŠrtices, esta dado por la formula D = n (n-3) 2

1

RELACIÓN ENTRE EL CRECIMIENTO CUBICO Y EL LITRO Podemos relacionar el decímetro cubico con el litro, puesto que son unidades para medir el volumen

Para convertir los decímetros cúbicos a litro se utiliza la siguiente equivalencia

1

CONVERSIÓN DE UNIDADES La conversión de unidades el sistema internacional de unidades, permite generalizar las siguientes unidades de medición de la longitud, masa y tiempo. En este sistema la masa se mide en kg, la longitud se mide en metro y el tiempo deberá medirse en segundos Para cambiar una unidad a otra se requiere de una tabla de equivalencias

1

ANÁLISIS DE UNA RELACIÓN Y PROPORCIONALIDAD 2 magnitudes son completamente proporcionales si su cociente es constante La variación directamente proporcionalidad de una magnitud y respecto a otra x es una función que puede escribirse de la siguiente forma Y = kx Donde k es la constante de proporcionalidad

1

ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN EN HISTOGRAMAS O EN GRAFICAS POLIGONALES Las representaciones graficas permiten que un simple análisis visual ofrezca la mayor (representación) información posible

Graficas de barras Es una forma de representar datos numéricos con barras ubicadas de manera horizontal y vertical.

Histograma Es parecido a una gráfica de barras solamente que en este caso las barras se dibujan una junto a la otra.

Graficas poligonales Se usan para mostrar la evolución o los cambios de un fenómeno durante un periodo.

1

…

1

FÍSICA Ciencia que estudia los fenómenos naturales, las leyes del movimiento y las causas que produce dicho movimiento.

Mecánica

Física clásica

óptica Acústica Termodinámica

Física Nuclear Física moderna Cuántica

1

ENERGÍA Energía cinética Estudia los diferentes tipos de movimientos.

Energía dinámica Estudia las causas que originan el movimiento.

Energía óptica Estudia todos los fenómenos relacionados con la luz.

Energía acústica Estudia los fenómenos relacionados con el sonido.

Energía termodinámica Estudia la transformación de la energía.

Energía electromagnética Química Molecular Se encarga de estudiar la relación que existe entre la electricidad 1

…

Geología

Química molecular

….

Astronomía

Biología Matemáticas 1

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES Distintas unidades de medici贸n Masa [kilogramos]=kg Longitud [metros]=m Tiempo [segundo]=seg Conversi贸n de unidades Para una conversi贸n de unidades se necesita estos datos Longitud

Masa

Tiempo

1km=100m.

1kg=1000grs

1hr=60min

1m=100cm

1libra=0.454kg

1hr=3600seg

1milla=1.6km

1min=60seg

1pie=12pulgadas 1m=3.28pies

1m=1.093yardas 1

EL MOVIMIENTO, TRAYECTORIA, DISTANCIA, DESPLAZAMIENTO El movimiento Todo lo que existe en el planeta esta en constante movimiento o es cuando cambia de posici贸n.

Trayectoria L铆nea imaginaria que recorre en cuerpo.

Distancia Es la medida de la longitud de la trayectoria.

Desplazamiento Es el cambio de la posici贸n inicial y de la posici贸n final

1

VELOCIDAD, RAPIDEZ, MOVIMIENTO, INTERACCIÓN GRAFICA DEL MRE Velocidad y rapidez Es el tamaño la dirección y un sentimiento así podemos decir que la rapidez es mayor.

El movimiento La rapidez se obtiene determinando la distancia recorrida por el objeto en movimiento y se divide entre el tiempo para la velocidad que hay.

Movimiento rectilíneo uniforme Se caracteriza por que la trayectoria es en línea recta y la velocidad que lleva es constante.

Interacción grafica del MRE El movimiento MRE se puede representar gráficamente mediante graficas de tiempo y graficas de velocidad.

1

ONDAS Ondas Las ondas Se puede dividir en 2 que son ondas electromagnéticas y ondas mecánicas Las ondas mecánicas Son aquellas ocasionadas por una perturbación y para su propagación requiere un medio material Ondas electromagnéticas Son aquellas que no necesitan de un medio material Ondas trasversales Se presentan cuando las partículas del medio material vibran perpendicular mente a la dirección de propagación de la onda.

1

PERIODO, FRECUENCIA, VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN DE UNA ONDA Periodo Es el tiempo en que tarda en pasar una onda y se mide en segundos y para representarlo se utiliza la letra t.

Frecuencia Es el número de ondas que pasa en un segundo y se representa con Hertz [Hz].

Velocidad de propagación de una onda Para calcular la velocidad a la que se mueve una onda se utiliza la siguiente formula V=A

V= AF

T A= longitud de ondas [m] T=periodo [HZ] V=velocidad [m/s]

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ACELERACIÓN, REPRESENTACIÓN GRAFICA DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME ACELERADO Aceleración Es el cambio en la velocidad de un cuerpo en un tiempo determinado Fórmula para calcular la aceleración = a=vf=vi significa A=aceleración [m/S2]

Vf=velocidad final [m/s]

t=tiempo [seg]

vi=velocidad inicial [m/s]

Representación gráfica del movimiento rectilíneo uniforme acelerado.

Para representar este movimiento se utiliza 2 tipos de grafica distancia contra tiempo y la otra grafica es velocidad contra tiempo.

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FUERZA, MAGNITUD, DIRECCIÓN Fuerza Es la interacción entre 2 o mas objetos que modifican se estado.

Fuerza de contacto Es aquella fuerza en las que hay contacto con un objeto y ello produce el cambio cuando empujan o jalan cosas.

Fuerza a distancia Es la que no hay contacto directo con el objeto o cuando no se toca pero el cambio se produce.

Magnitud Es la cantidad o el valor de fuerza.

Dirección Es el ángulo que forma la fuerza con la superficie.

Sentido Nos indica hacia donde se aplica la fuerza.

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MAQUINAS SIMPLES Maquina simple Es un dispositivo con el que se aplica el mínimo de esfuerzo

Polipasto Es un dispositivo que consta de barias poleas y sirve para levantar objetos.

Palanca Es una barra rígida que puede girar alrededor de un punto de apoyo.

En la palanca se aplican 2 fuerzas las que son potencia y la otra es resistencia.

Torno Es un cilindro con radio donde esta aplica la carga y una manivela con radio sobre la que se ejerce la fuerza para hacerlo girar al redero de su eje.

Plano inclinado Es una superficie regida que forma con la horizontal un ángulo agudo.

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Puede deformar un cuerpo o acelerarlo y cambia su estado de movimiento. …

El concepto fuerza se utiliza en física para describir la interacción de fuerzas entre 2 cuerpos y puede interactuar con muchos cuerpos a la vez.

La ley de newton permite explicar el movimiento de los astros y el movimiento de los proyectiles creaos por el ser humano.

Método del paralelogramo Para obtener el vector resultante por el método del paralelogramo se hace coincidir los puntos de inicio de los vectores.

Reposo Es cuando un cuerpo se encuentra el reposos o sin movimiento significa que la suma de las fuerzas que actúan sobre el es igual o cero se anulan mutuamente.

Dinámica

Se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos que se mueven.

Notación científica La anotación científica ayuda a representar cantidades muy grandes o muy pequeñas.

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LEYES DE NEWTON, Y LA LEY DELA GRAVITACIÓN Segunda ley de newton Establece que la aceleración que experimenta un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza.

Para calcular la aceleración se usa la formula F=fuerza [N]

M=masa [kg] A=aceleración [m/S2] Tercera ley de newton A toda fuerza de acción corresponde una fuerza de reacción con la misma magnitud pero en sentido contrario.

La ley de gravitación universal Establece que la fuerza de atracción entre 2 cuerpos es directamente proporcional al producto de su masa y inversamente proporcional al cuadrado de las distintas.

Para calcular la fuerza de atracción entre 2 dos cuerpos Formula F=G m1m2

d2 m1m2=nada [kg] d=distinta [m] F=fuerza de atracción [n] G=constante de gravitación [nm2/kg2]

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ENERGÍA Energía Es la capacidad que tiene todo cuerpo para realizar una trabajo.

Es la que depende del movimiento de los objetos y la poción del objeto.

La fórmula para calcular la energía potencial es Ep=mgh

Tipos de Energía

M=masa [kg]

1-°calorifica

H=Altura [m]

2-°quimica

G=gravedad [9.81 m/S2]

3-°eolica

Es =energía potencial [ joule ]

4-°idraulica

5-°mecanica

Energía mecánica

6-°cinetica

Es la energía que resulta de la suma de la energía cinética y la energía potencial.

Energía cinética La fórmula para calcular la energía mecánica es Es aquella que depende del movimiento de los objetos.

Em=ec+ep Para calcular la energía se usa esta formula

Ec=energía cinética

M=masa [kg]

Ep=energía potencial

V=velocidad [m/s]

Em=energía mecánica

Ec=energía cinética [joule=J] Energía potencial 1

LA TEORÍA ATOMISTA, La teoría atomista Dice que la materia está formada por partículas atómicas o de moléculas.

Propiedades de la materia La materia es toda aquella que ocupa un lugar en el espacio y tiene ciertas propiedades que son 1-°masa: 2-°peso: 3-°volumen 4-°densidad 5-°estado de agregación

Para poder calcular la densidad de un cuerpo o una sustancia la fórmula es D= m v M=masa [kg]

V= volumen [m3] D= densidad [kg/m3] 1

PRESIÓN HIDROSTÁTICA La hidrostática Es la rama de la física que se encarga de estudiar a los líquidos en reposo.

Presión

Permite medir de una forma en una fuerza sobre una superficie o es la fuerza que se aplica perpendicularmente.

La fórmula para calcular la presión es Es=p f A P=presión F=fuerza A=área

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LIQUIDO, GASEOSO, PLASMA Liquido Su forma no está muy bien definida y su volumen tampoco es definido y sus moléculas tiene movimiento rotatorio.

Gaseoso Su forma y volumen no son definidos son comprensibles y tiene gran energía cinética.

Plasma A perdido partes de sus electrones y son partículas con carga positiva y negativa se mueve a mayor velocidad.

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PRESIÓN HIDROSTÁTICA Presión hidrostática Se la presión al acto y resultado de comprimir, estrujar o apretar a la coacción que se puede ejercer sobre un líquido o cosa.

La fórmula para calcular la presión hidrostática se utiliza esta formula D=densidad [kg/m3] G=gravedad [9.81m/S2] H=altura [m]

Ph=presión hidrostática [pa]

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PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES Establece que todo cuerpo sumergido en un líquido experimenta una fuerza de flotación o empuje de la masa.

Para calcular el empuje se usa la siguiente formula E=(d)(g)(v) D=densidad G=gravedad

V=volumen E=empuje

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CALOR Y TEMPERATURA Calor y temperatura Es una magnitud física que indica que tan caliente o fría es una sustancia.

Tipos de grados en los que se mide -Celsius [°c] -Fahrenheit [°f] -kelvin [°k] Para convertir de un tipo de grado a otro De Celsius a kelvin °k=°c+273 De kelvin a Celsius

°c=k-273 De Celsius a Fahrenheit °f=(1.8)°c+32 De Fahrenheit Celsius °c=°f-32

1.8 Calor y formas de propagación La transferencia de energía que fluye de la mayor temperatura a la menor.

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CONDUCCIÓN Y CONEXIÓN Conducción convección Conducción: Es la forma de propagación del calor atreves de un cuerpo solido debido al choque entre moléculas.

Conexión: Es la propagación del calor ocasionada al calentar agua.

Dilatación der los cuerpos Los cambios de temperatura afectan el tamaño de los cuerpos ya que se dilatan al calentarse y también se contraen si se enfría.

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CALOR Calor especifico Se llama así por la energía que intercambio con dos sistemas cuando están en contacto térmico.

Capacidad calorífica Es la relación existente entre la cantidad de calor que recibe la sustancia.

Para medir la el calor especifico de una sustancia se usa esta formula Ce=Q m(tf-ti) Q=cantidad de calor Calorías m=masa grados

ce=calor especifico Tf=temperatura final Ti=temperatura inicial Calor especifico Es el gramo de una sustancia para elevar una sustancia en grados Celsius.

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…

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CIVILIZACIONES EN LA ANTIGÜEDAD Civilizaciones Prehistóricas: Su vida era fácil. Eran nómadas y esto permitía que pudieran tener una vida tranquila ya que pasaban un tiempo en donde las situaciones ambientales eran favorables.

Y gracias a que eran nómadas llegaron al continente americano.

Pero tiempo después se hicieron sedentarios.

Las civilizaciones inventaron objetos Estos objetos los ayudaba a la casa y a la agricultura que gracias a ellas se generó el comercio que como resultado dio la construcción de grandes imperios que duraron varios años.

Impero griego El imperio griego gano grandes territorios que conquistaban y a los habitantes los hacia esclavos dando como resultado transmitirles sus creencias, costumbres e ideas.

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Filosofía

Humanidad Historia Lógica

Ciencia matemáticas Física astronomía Química

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ROMA Y LA EDAD MEDIA Roma Creo la urbanización y también heredaron algunas cosas de los griegos.

Edad media La edad media también se le conoce como la época oscura Era cuando la iglesia tenía el control sobre la mitad de las cosas y se define como el término o la finalización de lo antiguo y es cuando empieza

lo moderno pero inicio con la caída del imperio griego.

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EUROPA Lo gobernaba el imperio bizantino pero tiempo después se separó en dos En Europa tenían un orden jerárquico por lo cual tuvieron estamentos (división de clases sociales).

ASIA Su inicio fue en el siglo VII en la península arábiga en se lugar se creó una de las religiones muy importante el islam del cual el encargado de ella es el Mahoma.

INDIA Se dividió en dos y lo más importante fue el sultanato de Delhi También uno de los hechos mas importantes en el siglo XIII fue la conquista que llevaron a cabo los mongoles liderados por Gengis kan.

AMERICA En la edad media hay un esplendor en el norte de América y en los andes y también se crearon culturas como la teotihuacana que desarrollo muchos inventos.

El contexto de Asia y Europa Los imperios otomano el imperio mongol y china esos tres imperios dominaban Asia y el norte de África pero también el imperio otomano era el imperio que dominaba todo el medio oriente África y parte de Europa oriental el imperio mongol dominaba a india y la dinastía en china.

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PANORAMA DEL PERIODO, NAVEGACIÓN, COMERCIO Y BURGUESÍA, DINASTÍA MING EN CHINA, SURGIMIENTO DE LA BURGUESÍA Panorama del periodo En esta época se dieron muchos descubrimientos muy importantes y duro muchos años o siglos.

Navegación Gracias a la navegación se pudieron descubrir muchos lugares pero el miedo les impedía ir mas allá de varios lugares pero gracias a la navegación se descubrió América.

Comercio y burguesía Se comerciaba por el mar mediterráneo pero cuando pasaban por los puertos se los adueñaban.

Imperio otomano En los siglos xv y XVII tres grandes imperios dominaban Asia y el norte de África.

Dinastía Ming en china Era el país mas reconocido de Asia por su gran población y por su producción de textiles, cerámica y de metal.

Surgimiento de la burguesía Fu en el siglo XV-XVII

Los burgueses eran comerciantes de muchos productos y gracias a eso se pudieron ganar un lugar en la sociedad.

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EL ANTIGUO RÉGIMEN Antiguo régimen: Cuando sucedió el fin del orden medieval y del antiguo régimen La jerarquía:

Es dar un orden de importancia de acurdo a los privilegios del poder que tenían.

El estamento: Las personas que estaban en ese estatus social no podían salir de el de ninguna forma.

Derecho divino: Es cuando un rey lo elije dios según su jerarquía.

Nobles: Ese estándar social no pagaba tributo al rey ya que tenían muchas riquezas.

Clero:

Estaba conformado por la iglesia y no pagaban tributo sino que al contrario recibían cosas.

Campesinos y ciervos Se dedicaban al trabajo del campo o general mente son servidumbre tenían que pagar y trabajar las tierras de los nobles.

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CIUDAD ESTADO Ciudad estado Es el que tiene como característica de un gobierno propios límites bien definidos y general mente se unían por la unión de lenguajes tradiciones y costumbres.

La renovación cultural y resistencia en Europa Es el cambio o recuperación de las antiguas artes y ciencias grecorromanas Es una transformación del tipo cultural religioso, político, social y político El renacimiento Es el fin de la edad media fue el principio de nuevas costumbres creencias y ciencias.

La difusión de la imprenta, humanismo y renacimiento En la edad media las artes las ciencias y la mayor parte de los conocimientos de las sociedades europeas giraban alrededor de la iglesia católica pero a partir del siglo XIII y XIX las cosas cambiaron se crearon los libros de texto que con gran éxito y rapidez se fuero difundiendo por todo Europa.

Los principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos En los siglos XVI y XVII se dio la creación de nuevos artefactos o utensilios que van a modificar la vida hasta nuestras vidas y el impacto que se causó con tales fu de magnitud social cultural y económico.

Pero en Europa se creó una nueva forma de conocimiento. La ciencia moderna.1

La reforma protestante y la contra reforman La llamada reforma protestante fue cuando un grupo muy importante de sacerdotes y creyentes se separaron de ella y fundaron nuevas religiones cristianas que fueron llamadas protestantes.

Religiones protestantes Uno de los más importantes fue el catolicismo y fue el que se extendió por Francia, Holanda e Inglaterra.

Estas divisiones trajeron como consecuencia que algunos países se creyeran más poderosos y las personas lo creían así.

Inglaterra y la primera revolución burguesa Durante el siglo XVI Inglaterra evito las terribles guerras religiosas que dividieron al resto de Europa y en el año de 1628 el parlamento pidió impuestos al rey Carlos y ordeno en el año de 1642 el arresto de los líderes del parlamento pero se rebelaron y así empezó la guerra.

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LAS COLONIZACIONES El resultado de las colonizaciones Colonización=(dominio) Migración=(riquezas)

Con la migración se dio el mestizaje de cultura y de sangre lo cual trae consigo tradiciones y costumbres lo que causo un estilo de vida diferente.

Las colonizaciones Países coloniales La característica entre los pueblos colonizados se encuentra en su capacidad de asumir la impacción de una nueva cultura como la mezcla racial y sus culturas obteniendo así unas nuevas culturas Los lugares que colonizaban tenían terrenos extensos y lo que más querían era el oro.

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LOS LUGARES QUE COLONIZABAN TENÍAN TERRENOS EXTENSOS Y LO QUE MÁS QUERÍAN ERA EL ORO. El momento de las revoluciones burguesas Ilustración Fue del año 1700 a 1800 Comercio

Propiedad: burgueses Expresión Todos los cambios los proponían los burgueses Características

Propone una lista de leyes que serían la constitución y que debería de tener una división de poderes.

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LA ILUSTRACIÓN La ilustración Hablaba sobre la forma de cómo se gobernaba antes y después, el pueblo que tenga más libertades Características Una de las características más importantes fue la tolerancia religiosa Y también la tolerancia de creencias y clases.

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LA INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS La independencia de las 13 colonias Fue el conflicto bélico que reúne diferentes naciones luchando por la primera causa independiente de la historia moderna y duro desde 1753 a 1763.

Las causas y consecuencias de la revolución francesa 1-°Causa crisis económica 2-°conflictos sociales

3-°crisis alimentaria 4-°inpuestos a los nobles Causa.

Sociales: Querían cobrarle impuestos a la corona y a los nobles Política: No tenían dinero por los alimentos y estaban viviendo una crisis

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LAS GUERRAS NAPOLEÓNICAS Las guerras napoleónicas Se le dio este nombre porque Napoleón intervino en 1802 logrando un firmado de la paz con Austria y reino unido.

Importancia de la invasión francesa para las colonias americanas Con la invasión a España las ideas liberalitas se desparecieron.

El congreso de Viena y santa alianza En la organización de la batallan de Waterloo la santa alianza surgió del congreso de Viena y gracias a ellos y a la batalla de Waterloo pudieron derrotar a Napoleón.

Colonialismo de África y Asia Son los países más débiles así que fueron atacados y colonizados por muchas potencias distintas y su terreno fuer distribuido y repartido por las potencias pero las potencias querían tener muchos más porque era un gran terreno ya que podía tener esclavos y riquezas.

La revolución industrial Fue el cambio de las tecnologías y un cambio para la sociedad para serles su vida más fácil de ese entonces 1750 y termino en 1850.

Invasión francesa a España Una de sus causas fueron la ideas del individualismo y la ilustración pero después de 1815 la corona española derroto todas las independencias que se le presentaban pero fueron muy pocos lugares los que se pudieron liberar.

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Contraste entre la vida del campo y de la ciudad

El resultado de la industrialización es que el campo va a ir desapareciendo y siendo sustituido por la ciudad.

Los nuevos estados en América y los proyectos políticos La independencia de los territorios españoles en América provoco la desaparición de la organización virreinal.

Segunda revolución industrial Empezó en el siglo XIX y tiempo después de eso como causa hubo la industrialización y con ello vino el control de la industria y gracias a eso el imperialismo fortaleció el dominio político y territorial.

Nuevas fuentes de energía -Petróleo -Energía eléctrica Uno de los inventos más exitosos en esa época fue la máquina de vapor se empezaron a usar esos tipos de trenes cuando se inventó la gasolina y con ello vinieron los autos que tiempo después le dieron paso a las carreteras.

Crecimiento industrial Llevo a grandes avances como lo son barios inventos industrializados Una de sus efectos fue el crecimiento demográfico sobre el medio ambiental pero también trajo ventajas como lo son la tecnología avanzada medicina.

Estados multinacionales Son aquellas naciones o grandes extensiones que tenían o se conformaban por sus costumbres, tradiciones y sobre todo por su lenguaje.

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CONSTITUCIONALISMO Y SUFRAGIO Y PAZ ARMADA Constitucionalismo y sufragio Las revoluciones burguesas y la independencia de los países americanos contribuyeron a la difusión del liberalismo y gracias a eso surgieron republicas nuevas o monarquías modernas basadas en una constitución.

Paz armada

Se le dice así por que se firmó un contrato de paz pero de todas maneras se armaron por se les ocurría romper el tratado.

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CÍRCULOS ARMÓNICOS Progresiones armónicas: son cualquier grupo de acordes que sirven para acompañar una melodía

Armónicos naturales.

Son los sonidos secundarios contenidos dentro de la vibración de un objeto, todos los objetos proceden una vibración especifica al vibrar Estas objetos producen una serie de sonidos que nos permite identificar la fuente sonora, es decir el metal y la madera no suenan igual por que producen armónicos diferentes las voces humanas todas son diferentes por que ningún ser humano produce los mismos armónicos naturales

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CONTEXTO SOCIAL DE LA MÚSICA En la historia la música a evolucionado de tener un uso religioso a convertirse de una de las industrias mas poderosas del mundo, un espectáculo musical requiere de una gran inversión económica y grandes recursos humanos.

En la antigüedad en la edad media solo era accesible al medio religioso en el baroco renacimiento se con virtio en un objeto de consumo para las voces y las cortes, en la época contemporánea se a convertido en una industria que da empleo a muchas personas y mueve grandes cantidades de vida

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ARREGLOS Y ARMONĂ?A En la orquesta arreglista es la persona que se dedica a vestir una presa musical de acuerdo a las necesidades del artista

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CUALIDADES DEL SONIDO Son los sonidos secundarios del contenido dentro de la vibraci贸n de un objeto.

Los objetos producen una vibraci贸n especifica que nos permite identificar fuentes sonoras como el metal y la madera y no suena igual

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CONTRA PORTADA Monserrat Albarrán Soto 1.

Círculos armónicos 2.

Civilizaciones en la antigüedad 3.

Física 4.

Números enteros 5.

El articulo 6.

To be: present simple 7.

Internet y tics 8.

Puntillismo 9.

Respeto sobre mi mismo y el mundo que nos rodea

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