Portfólio A4 by Bruno Mortensen

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Rua Tenente Nicolau Maﬀei, 508 - Vila Estágio a4.arquiteturaurbanismo@gmail.com @a4.arquitetura (18) 99671-0711

arquitetura e urbanismo

escritório sobre A4 equipe A4 logo A4

“Bom, para mim, como arquiteta, arquitetura é estrutural. Quer dizer, a estrutura de um edifício é elevada ao nível da poesia, como parte da estética.” Lina Bo Bardi

projetos

institucional paisagísmo património

SOBRE A4 O escritório A4 é formado por um grupo de jovens estudantes de arquitetura em busca da prática de uma arquitetura que respeite, interaja e crie pontes entre pessoas, considerando sempre as características do local, de seu entorno imediato e suas respectivas pré-existências, atendendo as demandas do presente sem desprezar o futuro. Para nós do escritório A4 a arquitetura vai além da apreciação do objetivo construído, pois uma boa arquitetura pode comunicar-se com todos os sentidos do ser humano, aguçando sua sensibilidade e sua maneira de tocar o mundo. MISSÃO Exercer uma arquitetura ambientalmente e socialmente responsável. VISÃO Ser referência na opção por projetos arquitetônicos e urbanos distintos e de qualidade dentro do viés social e ambiental. VALORES Diversidade, simplicidade, excelência, qualidade e inovação.

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bruno

everton

letícia

thaís

EQUIPE A4 Bruno Gonçalves Mortensen Graduando em Arquitetura e Urbanismo (TOLEDO, 2016 – 2020) Designer de Interiores (UNOESTE, 2014-2015) Designer de Produtos (UNOESTE, 2012-2013) Acredita em uma sociedade mais igualitária com valores ambientais, procura agregar em seus projetos esses princípios, ansiando por uma arquitetura natural e sustentável Atua no atendimento ao cliente, colhendo informações pertinentes ao programa de necessidades. Responsável por compatibilizar o layout com projeto estrutural, também atua em todas as áreas do processo de elaboração, adequação e execução do projeto assessorando a equipe no que for preciso. SOFTWARES Autocad Básico SketchUp Avançado Layout Intermediário Renderização básica no V-ray Renderização intermediária no Lumion CONTATO (18) 991031650 brunomortensen@hotmail.com

Everton Lopes Graduando em Arquitetura e Urbanismo (TOLEDO, 2016 – 2020). Atua com ênfase nas fases de atendimento ao cliente, levantamento preliminar métrico e fotográfico, auxilia no processo criativo e na modelagem 3D do projeto, assim como, desenvolve os memoriais descritivo e justificativo que compõem a apresentação final do produto. Responsável por estudar as questões de iluminação e ventilação natural, propondo soluções para a efetividade das mesmas e aplicando materiais de construção brutos no projeto. SOFTWARES Autocad Básico Modelagem Arquitetônica em SketchUp Renderização no V-ray Renderização básica no Lumion CONTATO (18) 99668-5160 evertonlopes361@gmail.com @everton.nl

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Letícia Toni Graduando em Arquitetura e Urbanismo (TOLEDO, 2016 – 2020). Acredita em sociedade justa, que se baseia nos princípios de respeito ao próximo assim como ao meio ambiente e que o ser humano é um ser que expressa através da cidade e seus tipos de caminhares. Buscando assim relacionar esses aspectos na arquitetura e no tão complexo urbanismo. Atua no atendimento ao cliente, captando suas principais características em relação a sua identidade. Participando de todas as fases do processo criativo e realizando todos os estudos necessários para compreender o espaço físico onde a obra será encaixada. Além de participar das questões estruturais juntamente com a compatibilização dos projetos. Auxiliando ainda na composição gráfica do material final e responsável pelo acompanhamento nas obras. SOFTWARES Autocad Intermediário SketchUp Intermediário Revit Básico Renderização intermediária no Lumion Photoshop Intermediário Ilustraitor Básico Pacote Office CONTATO (18) 99671-0711 leticiatonisilva@hotmail.com

Thais Akemi Graduanda em Arquitetura e Urbanismo (TOLEDO, 2016 - 2020). Atua em atendimento ao cliente, faz estudo das leis e aprovação dos Projetos Legais, tais como em Prefeituras ou Condomínios, elaboração e plotagem de pranchas é apresentacao de projeto. SOFTWARES Revit Autocad Avançado Modelagem Arquitetonica em SketchUp Renderização basica no Lumion CONTATO (18) 98188-5292 thaisakemiaj@gmail.com

NOSSA LOGO O desenvolvimento da marca de nosso escritório foi fruto de uma longa discussão, pois gostaríamos de passar um pouco da essência de cada integrante desse grupo na arte ﬁnal. Pois sabíamos o tamanho de sua importância, sendo que muito mais que uma imagem ela precisa transmitir nossos princípios e nossa linguagem. O nome do escritório A4, formado por 4 pessoas, a 4 mãos, realizado por 4, etc. O logo é a alusão de uma ponte ligando um ponto ao outro através de um plano escuro, a cor rosa segundo o livro psicodinâmica das cores em comunicação simboliza o encanto, a amabilidade e a positividade, que são valores do nosso escritório, ou seja, através desse princípio, somos a ponte entre o cliente e seus sonhos.

logo

preto R29 G29 B27 | #1D1D1B rosa R214 G11 B82 | #D60B52

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fonte família open sans

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projeto escolar residencial bongiovani 2019 arquitetura e urbanismo

bruno mortensen - everton lopes - thaĂs akemi

memorial projeto

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projeto escolar residencial bogiovani 2019

Após análise dos bairros localizados à zona norte do município de Presidente Prudente-SP, do levantamento das escolas existentes ativas na região e do cálculo de demanda X raios escolares, escolheu-se trabalhar com a área institucional do bairro recém-inaugurado na região, Residencial Bongiovani, inserido numa ZR2 – Zona Residencial de Média Densidade Populacional. A superfície da área institucional deste bairro trata-se de um grande quarteirão – com aproximadamente 19.849,99 m² – delimitado por ruas de mão dupla, sendo a Rua Paulo Bongiovani, responsável por conectar, coletar e distribuir o tráfego de veículos automotores entre os bairros vizinhos Parque Imperial e Jardim Panorâmico. Vale ressaltar que o terreno escolhido se encontra num declive, com cerca de 25 metros de altura, cujo ponto mais alto margeia a Rua Paulo Bongiovani e o ponto mais baixo passa pela atual Rua Oito, onde há uma rotatória. Através da análise de demanda escolar foi identificada a necessidade da implantação de ensinos fundamental e médio completos nesta região, uma vez que se estima a existência de cerca de 92,58 pessoas entre 6 a 15 anos de idade e 212,72 entre 15 a 19 habitando esta área. A metodologia pedagógica aplicada na concepção do projeto baseou-se nas teorias do construtivismo à luz das ideias do suíço Jean Piaget (1896 – 1980) onde adotou-se também o conceito de “escola aberta”, possibilitando o envolvimento da comunidade no uso do espaço público da escola. Para efetividade do partido arquitetônico, determinou-se que todo pavimento térreo da área escolar seria destinado à área pública, ou seja, de comum acesso do escolares, colaboradores e moradores da região, sendo assim, para locação das áreas privativas da instituição dedicou-se então os demais pavimentos. Os pavimentos escolares se desenvolvem ao decorrer da topografia do terreno, totalizando cinco pavimentos. Buscando atender o conceito de escola aberta, propôs-se um programa de necessidades de planta baixa livre, onde as aulas não ocorrem dentro de quatro paredes, necessariamente, ou seja, os ambientes destinados às aulas estão diluídos por todo o percurso dos alunos dentro da instituição, havendo também laboratórios específicos nas áreas de humanas, exatas e biológicas, além da existência de um auditório para cerca de 120 pessoas, de uma cozinha, um refeitório, uma horta, uma quadra poliesportiva, sanitários e setores administrativos. Os materiais empregues na execução do projeto se resumem a estruturas metálicas, poucas vedações em blocos de concreto, divisórias em drywall e vidro e esquadrias metálicas.

memorial projeto

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projeto escolar residencial bogiovani 2019

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projeto escolar residencial bogiovani 2019

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projeto escolar residencial bogiovani 2019

projeto escolar jardim panorĂ˘mico 2019 arquitetura e urbanismo

letĂcia toni - gabriel nunes - bianca mangolin

memorial projeto A pedagogia escolhida para ser implantada na escola proposta foi a pedagogia Waldorf, onde a mesma se baseia nas concepções de desenvolvimento humano, buscando estimular o aprendizado por meio de atividades que envolvem o corpo e a mente, melhorando o desenvolvimento de crianças e adolescentes. As escolas Waldorf no Brasil adotam um currículo comum, conforme as exigências do FDE, além de utilizar sua própria metodologia, focando no ensino teórico acompanhado por atividades práticas, acrescentando a interação dos alunos nas áreas artísticas e artesanais, incentivando a criatividade, responsabilidade, interação com o outro e capacidade de questionamento, gerando uma integração entre o pensar, sentir e agir. Trazendo essas perspectivas teóricas para a intervenção, foi possível identificar uma interação entre o terreno escolhido e todo seu entorno com a metodologia proposta. Ambos têm contato direto com a natureza, dando ênfase na paisagem local, tornando o ambiente ideal para a pratica desta pedagogia. O terreno escolhido está inserido no bairro Jardim Panorâmico, localizado na Zona Norte da cidade de Presidente Prudente, região essa marcada pela grande quantidade de conjuntos habitacionais destinados a população de baixa renda. Ainda no contexto de localização, o bairro onde a escola será implantada é relativamente novo em comparação com outros bairros mais desenvolvidos, assim é possível notar diversas precariedades que o mesmo ainda apresenta, como mobiliários, infraestrutura e lazer. Analisando o entorno, mesmo com toda a precariedade que o novo bairro apresenta, ele nos traz diversas características que não são tão comuns de encontrar ate mesmo em bairros mais desenvolvidos e melhor localizados, como é o caso da ciclovia que em um determinado trecho envolve o terreno. Seu entorno também é valorizado, como este locado em uma área com enormes vazios urbanos, a paisagem que o cerca é indescritível, valorizando ainda mais o local. A topografia do mesmo se dá por um caimento que vem da área da ciclovia até próximo à linha do trem, porém se dissolve em uma caída suave, sem ter a necessidade de grandes intervenções para melhor aproveitamento. O método escolhido para ser utilizado na construção da escola seriam blocos de placas cimentícias com um revestimento interno de lã de vidro para proporcionar um melhor conforto acústico dentro das salas de aula. Esse método proporciona diversas vantagens durante a obra e a vida útil da edificação, principalmente na rapidez com que as placas são instaladas, devido dua industrialização e apenas a montagem em canteiro, além da geração de menos resíduos, favorecendo uma construção com maior qualidade até mesmo uma redução no custo total da obra. Conforme a analise retirada do pré-dimensionamento das salas feito pelo FDE, foi decidido manter as medidas padrões e adequar seu tamanho e locação com base no nosso projeto, para melhor uso e aproveitamento do terreno. Assim, blocos estruturais com medidas de 7.2m x 7.2 m foram à base para o nosso próprio dimensionamento, apenas subtraímos e adicionamos metragem quando foi necessário, tendo blocos com tamanhos de 3.6m e 1.8m.

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projeto escolar jardim panorâmico 2019

Para melhor se enquadrar em todo o conjunto do bairro e seu entorno, métodos construtivos e a pedagogia, a linguagem do edifício se faz de forma simples e clara, sem muitas adições de ornamentos e elementos decorativos, enquadrando assim a escola no ambiente que ela está inserida. Os volumes estão divididos em seis grandes blocos, cada um contendo um setor, sendo eles: salas de aula de fundamental e médio, laboratórios, administrativo, social e serviço, além das duas quadras, coberta e descoberta. O partido retrata toda a simplicidade exposta na escola, fazendo com que a mesma se identiﬁque e integre no bairro de características também de origem simples, evitando com que a obra se sobressaia, destoando da realidade do local, evitando problemas futuros como a gentriﬁcação. Outro ponto de foco retratado no partido é a valorização do entorno e a vista que aquele espaço fornecia para população, com o objetivo de não perder o que o bairro já tinha, o projeto foi pensado de modo com que os moradores ainda pudessem utilizar aquela área, porém de uma maneira mais adequada e confortável, visando o lazer não apenas dos alunos, mas de todas as pessoas que possam a vir utilizar o local.

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projeto escolar jardim panorĂ˘mico 2019

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projeto escolar jardim panorĂ˘mico 2019

planta baixa - pav. superior sem escala

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projeto escolar jardim panorĂ˘mico 2019

planta baixa - pav. superior sem escala

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projeto escolar jardim panorĂ˘mico 2019

projeto de paisagĂsmo residĂŞncial tyrell 2019 arquitetura e urbanismo

bruno mortensen - everton lopes - thaĂs akemi

memorial projeto

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projeto de paisagísmo residêncial tyrell 2019

A Residência Tyrell encontra-se na cidade de Naviraí-MS. Todo o projeto paisagístico se importou em respeitar as características da ﬂora nativa da região, que se encontra numa região de bioma do Cerrado muito próximo ao Pantanal e com um clima tropical, onde o solo é fértil e a terra é roxa. O projeto paisagístico buscou atender também à alguns pré-requisitos do programa de necessidades dos proprietários, como, por exemplo, o hobby por jardinagem e culinária e a paixão por jardins contemporâneos. A casa ﬁca numa esquina, sendo assim, o passeio das duas fachadas recebeu um espelho d’água repleto de vitória-régia, alface d’água e aguapés, além de uma sequência de palmeiras Carandá, adquiridas numa propriedade rural dos próprios clientes. O espaço vago entre o espelho d’água e a parede casa recebeu um fechamento discreto com arbustos do tipo angico. A face interior do muros foi coberta por orquídeas arundinas, doritaenopsis. Todo o gramado recebeu a grama Esmeralda. E não menos importante, a dona da casa passou a ter uma horta horizontal sobre balcões com vários tipos de vegetais e temperos que podem ser utilizados na culinária do dia-a-dia.

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projeto de paisagĂsmo residĂŞncial tyrell 2019

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projeto de paisagĂsmo residĂŞncial tyrell 2019

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projeto de paisagĂsmo residĂŞncial tyrell 2019

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projeto de paisagĂsmo residĂŞncial tyrell 2019

projeto de restauro rua bahia 2019 arquitetura e urbanismo

everton lopes - thaĂs akemi

memorial projeto Atualmente, a cidade de Presidente Prudente-SP ainda não conta com uma Restaurante Popular, um programa que tem como público-alvo pessoas em situação de vulnerabilidade social, moradores de rua, população de baixa renda e idosos. Entretanto, após determinação do TJ-SP, a partir de Fevereiro de 2020 será implantado o Bom Prato, permitindo à esse público uma refeição por R$1,00 e/ou um café por R$0,50. Tendo em vista que a casa 325 da Rua Bahia, na Vila Marcondes está localizada num bairro de classe baixa, próximo ao centro urbano e de algumas barreiras urbanas como a linha férrea, o viaduto Comendador Tanel Abud e a própria topograﬁa da região, onde ocorre grande ﬂuxo, convivência e permanência de moradores de rua, principalmente, foi então proposto para esse projeto a construção de um Restaurante Popular.

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