Report scopri le tue competenze trasversali

Risultati dellla Surv vey

S Scop pri le tue c compe etenz ze tra asvers rsali

A cura a di Ca’ Foscari Comp petency y Centre e ww.unive e.it/cfcc c ww ompete ency.cen ntre@unive.it co

Vene ezia, luglio 2013

Il risu ultati della Su urvey ““Scoprri le tue e comp petenze e trasve ersali” Il profilo p d dei rispo ondentii (n=66))

A) Le carattteristich he demog grafiche dei rispo ondenti Sesso Fem mminile Maaschile Totale parteciipanti

Età 18‐‐30 31‐‐40 41‐‐50 51‐‐60 61‐‐70 71‐‐80 Totale parteciipanti

Frequenza F 400 266 666

Frequenzaa 222 224 113 5 0 2 666

% 61% 39%

% % 33% 36% 20% 8% 0% 3%

2

B) Le profe essioni dei d rispon ndenti Professiione agrricoltrore dip. cassalingo/a com mmesso/a dirrigente dissoccupato/aa impiegato/a imprenditore//trice inssegnante libeero professionista operaio/a pensionato/a quadro stu udente/ssa altro Totale parteciipanti

Frequenzza 0 2 1 2 7 17 0 3 11 0 1 7 7 8 66

% % 0% 3% 2% 3% 11% 26% 0% 5% 17% 0% 2% 11% 11% 12%

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Il risultati della Survey “Scopri le tue competenze trasversali”

Le domande….

9 Pensi ad un episodio, avvenuto nell’ultimo anno, in cui si è sentito particolarmente efficace. Nell’ambito di questa situazione specifica, indichi quali delle seguenti competenze ritiene di aver attivato 9 Pensi ad un episodio, avvenuto nell’ultimo anno, in cui si è sentito particolarmente inefficace. Nell’ambito di questa situazione specifica, indichi quali delle seguenti competenze ritiene di non aver dimostrato e che invece, se manifestate, Le avrebbero consentito di risolvere la situazione con successo

Le competenze trasversali si definiscono…

Per competenze trasversali si intende quell’insieme di caratteristiche individuali causalmente correlate con una prestazione lavorativa efficace o superiore (Boyatzis, 1982), di natura realizzativa, relazionale o cognitiva. Essendo “trasversali” non sono riferibili a job specifici, bensì attivabili in ogni posizione professionale che le richieda.

E’ stato ampiamente dimostrato dalla ricerca scientifica internazionale che possedere e dimostrare competenze trasversali nel contesto lavorativo ma anche nella vita privata fa la differenza, in termini ad esempio di soddisfazione personale e successo nella carriera.

Di seguito viene riporta una breve descrizione delle competenze trasversali incluse nella survey e che, come le ricerche confermano, risultano essere quelle maggiormente associate a performance superiori.

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Competenza trasversale Consapevolezza emotiva

Orientamento al risultato Autocontrollo Coscienziosità Adattabilità

Ottimismo

Empatia Orientamento al servizio Consapevolezza organizzativa Leadership ispiratrice Gestione dei conflitti Agente di cambiamento

Influenza

Sviluppo degli altri

Lavoro in team Pensiero sistemico Riconoscimento di schemi

Definizione E’ l’abilità che consente di capire che cosa si prova in un determinato momento e di utilizzare queste preferenze per guidare il processo decisionale. Significa anche possedere una valutazione realistica delle proprie abilità e un ben radicato senso di fiducia in se stessi.

E’ l’abilità di migliorarsi ponendosi degli obiettivi misurabili e sfidanti.

E’ l’abilità di rimanere calmi in situazioni stressanti e di riconoscere e dominare i propri comportamenti impulsivi.

E’ l’abilità di rispettare i propri impegni ed essere accurato nello svolgere il proprio lavoro.

E’ l’abilità di adattarsi al mutare delle circostanze o a cambiare il proprio comportamento per meglio adattarsi alla situazione.

E’ la capacità di intravedere opportunità piuttosto che minacce e di avere fiducia che il futuro possa essere migliore del passato.

E’ l’abilità di capire gli altri.

E’ l’abilità di rendersi disponibile con gli altri e di essere focalizzato sulla soddisfazione che si fornisce agli altri.

E’ l’abilità di capire i valori, la cultura e le relazioni di potere dei gruppi o delle organizzazioni.

E’ l’abilità di saper ispirare le persone illustrando loro lo scenario di riferimento e la meta da raggiungere.

E’ l’abilità di stimolare gruppi o individui a risolvere i propri conflitti.

E’ l’abilità di rimuovere le barriere al cambiamento, guidare personalmente iniziative di cambiamento e richiamare l’attenzione sulle necessità di cambiamento.

E’ l’abilità di convincere un’altra persona o persone del valore del proprio punto di vista, o del vantaggio che potrebbero trarre dall’accettare di assumere un certo atteggiamento, un’opinione, una posizione.

E’ l’abilità di stimolare qualcuno a sviluppare le proprie capacità o a migliorare le proprie prestazioni nel conseguimento di un obiettivo.

E’ l’abilità di stimolare i membri di un gruppo a lavorare insieme in maniera efficace.

E’ l’abilità di dare ordine a un numero di eventi causali.

E’ l’abilità di riconoscere una struttura sottostante in un complesso di informazioni non organizzate o di dati che sembrano casuali.

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RISUL LTATI EME ERSI DALL L’ANALIS SI DEGLI EPISODI E D DI EFFICAC CIA Episodi di Effiicacia Episodio in n ambito lavvorativo Episodio in n ambito NO ON lavorativo Totale epiisodi

Freque enza 52 14 66

% % 79% 21%

Le competen nze trasve ersali che i Ca’ Fosc cari Alumn ni dichiaraano di ave er attivato in situazioni s i di efficac cia (66 risp pondenti)

Adattab bilità, Orie entamento o al Risulta ato e Emp patia risulltano essere le comp petenze tra asversali maggiormen m nte attivate e 6

RISULT TATI EMER RSI DALL ’ANALISI DEGLI EP PISODI DI INEFFICA ACIA Episodi di Effiicacia Episodio in n ambito lavvorativo Episodio in n ambito NO ON lavorativo Totale epiisodi

Freque enza 25 35 60

% % 42% 58%

L Le compettenze trasv versali ch he i Ca’ Fo oscari Alum mni dichiaarano di non aver dimostra ato ma che e, se maniifestate, av vrebbero consentito to di risolv vere la situ uazione co on succes sso (60 ris spondenti))

Autoconttrollo, Con nsapevole ezza Emotiiva e Ottim mismo risultano esssere le co ompetenze e trasversali che gli Alumni indiccano come e carenti ne egli episodii di ineffica acia ma che e sarebberro servite per p risolverre la situaz zione con succes sso 7